人教版八年级上册 生物 课件 6.1.2从种到界
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人教生物八年级上册6.1.2从种到界课件
2
分类单位
界、门、 纲、目、 科、属、 种
3
分类的基 本单位是
种
种：每只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个物种—狼（种）
属：郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征， 因此它
们被划分到同一个属—犬属
科：狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼颜面部较长、吻端突起、爪钝而不能伸缩等共同特征，因此
70.在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应 该怎么办呢？是逃避？或投降？还是视而不见？这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。 31.如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。 68.宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。 30.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收 获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
49.配件虽小作用大，谨慎小心没误差。 4、您不必保持顺畅，就可以拥有优点，也不必走到任何地方。您不必讲虚假的话，就可以真诚地环游世界。 34.远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生 。
12、我眺望，向着你来的方向，知道我变成了稻草人，不会说话，也不会歌唱，只有一群麻雀陪伴我，一边吃掉我，一边替我守候远方;他们 告诉我，你的名字叫夕阳，可是有没有人能够告诉我，为什么，我和你相依为命的家乡，变得如此荒凉。——席慕容 40.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 85.任何的限制，都是从自己的内心开始的。 10.当你面对挫折面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。 34.远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生 。
人教版初中生物八上6.1.2 从种到界 课件 (共25张PPT)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版初中生物八年级上册 6.1.2 从种到界 课件
14、阅读是唯一的陪伴。杜拉斯的埃米莉。书中写着，它使人想起漫长的海上旅行。中途不停靠的横渡和阿拉伯海孟加拉湾。贡布平原和瞿 罗的天空。还有不可能的爱情和无法停止的写作。埃米莉没有思想。只有对他的爱。——安妮宝贝 17、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆 76.身如流水，日夜不停流去，使人在闪灭中老去。心如流水，没有片刻静止，使人在散乱中活着。 30.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收 获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
15、当谈到快乐的事情时，这个世界是美好的！当您遇到不满意的事物时，这个世界就在痛苦中！面对无助，这个世界很涩！当涉及到愤怒 的事情时，世界是辛辣的！世界就是这样，它将让您品尝到世界上的各种口味！
4、您不必保持顺畅，就可以拥有优点，也不必走到任何地方。您不必讲虚假的话，就可以真诚地环游世界。 23、我的东西是我的。我给你，你可以接受，我不给，你不应该怪我，更不用说抓住它了，你应该珍惜它，而不是理所当然。太多的人不了 解这个真理。
20、生活中可能就是这种情况。小时候，我感到非常自豪，以至于长大后我可以改变世界。但是当我长大后，我意识到这个世界上有很多事 情，无论您多么努力，都无法改变，但是您必须努力工作。
57.不好用借口搪塞失败，不好让骄傲占据心灵。 91.我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。 36.把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的招式练到极致就是绝招。 77.这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。 让人醍醐灌顶的励志语录
应该判给我， 我是大王的矮 小弟，我最像 我大哥。我们
15、当谈到快乐的事情时，这个世界是美好的！当您遇到不满意的事物时，这个世界就在痛苦中！面对无助，这个世界很涩！当涉及到愤怒 的事情时，世界是辛辣的！世界就是这样，它将让您品尝到世界上的各种口味！
4、您不必保持顺畅，就可以拥有优点，也不必走到任何地方。您不必讲虚假的话，就可以真诚地环游世界。 23、我的东西是我的。我给你，你可以接受，我不给，你不应该怪我，更不用说抓住它了，你应该珍惜它，而不是理所当然。太多的人不了 解这个真理。
20、生活中可能就是这种情况。小时候，我感到非常自豪，以至于长大后我可以改变世界。但是当我长大后，我意识到这个世界上有很多事 情，无论您多么努力，都无法改变，但是您必须努力工作。
57.不好用借口搪塞失败，不好让骄傲占据心灵。 91.我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。 36.把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的招式练到极致就是绝招。 77.这个世界没有理所当然，对你好有的时候是看你可怜别总拿别人的好当应该。 让人醍醐灌顶的励志语录
应该判给我， 我是大王的矮 小弟，我最像 我大哥。我们
人教版八年级生物上册6.1.2《从种到界》精品课件
科：颜面较长，吻端突出， 爪钝而不能伸缩，犬科。 目：具有尖锐的犬 齿，属于食肉目。 纲：具有胎生、哺乳 特征，属于哺乳纲。
门：都有脊椎骨构成 的脊椎，属于脊索动 物门的脊椎动物亚门。
狼所处的分类地位
每一只狼是一个动物个体， 但所有的狼都属于同一个 物种。 属：马属
同种生物的亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
林奈 瑞典人
《自然系统》
拓展应用
书店
同一类摆放
超市
生活中的分类实例有哪些？
五界系统
原核生物界
原核细胞，自养或异养，少数有鞭毛
原生生物界 真核细胞 ，自养或异养，纤毛，伪足等 真菌界 植物界
真核细胞，异养，吸收养 料，绝大多数不能运动
真核细胞，自奍，光合作用
真核细胞，异养，摄取 食物，大多自由运动
动物界
课堂练习 1.下列四个分类等级中具备共同特征最多是（ A ） A. 种 B. 属 C. 科 D. 目
2.马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是 （ B） A. 种 C. 科 B. 属 D. 目
3.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来 表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方
法是（ B ）
人教版八年级上册第六单元第一章第二节
从种到界
情境导入
说出你所知道的冠以蜜蜂的类群名称有什么？ 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫 同一种生物为什么要冠以不同的类群名称呢？ 体现不同的等级，明确分类地位
新课讲解
分类的等级
狼
犬
生物分类的依据：形态结构和生理功能的相似度
将狼和犬分类的依据是什么？
种：所有的狼都 属于同一个物种。 属：犬属。
生物分类从大到小的等级依次是子叶植物纲
八年级上册生物课件6.1.2《从种到界》｜人教版 (共20张PPT)
目 ——蔷薇目
科 ——蔷薇科 属 ——梅属 种 ——桃（种）
分类目的：
弄清生物间的亲缘 关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物 学家，1768年，在 《自然系统》中正 式提出科学的生物 命名法——双名法。
林奈
按照双名法，每个物种的科学 名称（即学名）由两部分组成， 第一部分是属名，第二部分是种 加词，种加词后面还应有命名者 的姓名，有时命名者的姓名可以 省略。双名法的生物学名部分均 为拉丁文，并为斜体字；命名者 姓名部分为正体。
生物学家根据生物之间的相似 程度，把它们分成不同等级的分类 单位。
生物分类从大到小共七个等 级，依次是：
界、门、纲ห้องสมุดไป่ตู้目、科、属、种。
“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
生物的三界系统 生物的五界系统
植物界 动物界 微生物界 植物界 动物界 原核生物界 原生生物界 真菌界
动物界下又分为若干门，分 别是腔肠动物门 、扁形动物门、 线形动物门、环节动物门、软 体动物门、节肢动物门、脊索 动物门。
犬属
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属
狼（种）
例：狼的分类
马
狼 郊狼 狐
虎
兔
蝙蝠 鸟
蛇
蟾蜍
鱼
总结：
分类单位越小，包含生物种类越 少，生物间相似特征越多，亲缘 关系越近。
分类单位越大，包含生物种类越 多，生物间相似特征越少，亲缘 关系越远。
植物中桃的分类：
界 ——植物界 门 ——种子植物门 被子植物亚门 纲 ——双子叶植物纲
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
科 ——蔷薇科 属 ——梅属 种 ——桃（种）
分类目的：
弄清生物间的亲缘 关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物 学家，1768年，在 《自然系统》中正 式提出科学的生物 命名法——双名法。
林奈
按照双名法，每个物种的科学 名称（即学名）由两部分组成， 第一部分是属名，第二部分是种 加词，种加词后面还应有命名者 的姓名，有时命名者的姓名可以 省略。双名法的生物学名部分均 为拉丁文，并为斜体字；命名者 姓名部分为正体。
生物学家根据生物之间的相似 程度，把它们分成不同等级的分类 单位。
生物分类从大到小共七个等 级，依次是：
界、门、纲ห้องสมุดไป่ตู้目、科、属、种。
“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
生物的三界系统 生物的五界系统
植物界 动物界 微生物界 植物界 动物界 原核生物界 原生生物界 真菌界
动物界下又分为若干门，分 别是腔肠动物门 、扁形动物门、 线形动物门、环节动物门、软 体动物门、节肢动物门、脊索 动物门。
犬属
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属
狼（种）
例：狼的分类
马
狼 郊狼 狐
虎
兔
蝙蝠 鸟
蛇
蟾蜍
鱼
总结：
分类单位越小，包含生物种类越 少，生物间相似特征越多，亲缘 关系越近。
分类单位越大，包含生物种类越 多，生物间相似特征越少，亲缘 关系越远。
植物中桃的分类：
界 ——植物界 门 ——种子植物门 被子植物亚门 纲 ——双子叶植物纲
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)
生物分类从大到小共七个等 级，依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。
生物学家根据生物之间的相似 程度，把它们分成不同等级的分类 单位。
“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
植物界
生物的三界系统 动物界
微生物界
植物界
动物界
生物的五界系统 原核生物界
原生生物界
真菌界
动物界下又分为若干门，分 别是腔肠动物门 、扁形动物门、 线形动物门、环节动物门、软 体动物门、节肢动物门、脊索 动物门。
课堂小结
从 种 到 界 生物分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种
分类的基本单位：种
对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物
头索动物亚门、 尾索动物亚门、 脊椎动物亚门
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔
蟾蜍
蝙蝠 鱼
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
门 ——种子植物门 目 ——蔷薇目
科 ——蔷薇科 属 ——梅属 种 ——桃（种）
被子植物亚门
纲 ——双子叶植物纲
分类目的：
弄清生物间的亲缘 关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物 学家，1768年，在 《自然系统》中正 式提出科学的生物 命名法——双名法。
人教版(新课程标准)6.1.2《从种到界》课件(27张PPT)
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、 虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、 企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都 有脊柱、它们同属于脊索动物
门的脊椎动物亚门。
纲
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
狗
纲
羊 猪
蝙蝠
马、羊、虎、兔等动物
兔
之间差别更大，但它们 都具有胎生，哺乳等特 征，都属于哺乳纲。
鼠
马
斑马
驴
犀牛
目
犀牛不属于马科，它的足 不是一趾，而是三趾，趾 端有蹄。但它和马科动物 每只足的蹄数都是奇数， 都属于奇蹄目。
答：种中生物的共同特征最多，界中生 物的共同特征最少。因为分类方法是按照
生物体的差异特征来分的，分类等级越高 ，它所包含的生物体间的差异越大， 即共同特征越少，反之亦然。种是七个 等级中最低的，因此，这个等级中生物的 共同特征最多。
所以，种是最基本的分类单 位，同种生物的亲缘关系最 近。
生物分类 是研究生物的一种基本方法。 1.________
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
人教版初中八年级生物上册《6.1.2_从种到界》ppt课件
每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于 动物的同一个物种。
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他 特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属—
—马属
科
马
斑马
驴
驴是另一个属的动物，体型比马和斑马都小，但 与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其
余各趾退化。它们被划分到同一个科——马科。
1、玉兰：木兰属、木兰科、木兰目 2、楠木：楠属、樟科、樟目 3、桑：桑属、桑科、荨麻 4、陆地棉：棉属、锦葵科、锦葵目 5、黄瓜、香瓜：黄瓜属、葫芦科、堇菜科 6、小白菜：芸苔属、十字花科、白花菜目
7、玫瑰：蔷薇属、蔷薇亚科、蔷薇科、蔷薇目 8、苹果：苹果属、苹果亚科、蔷薇科、蔷薇目 9、柠檬：柑橘属、芸香科、无患子目 10、茄：茄属、茄科、茄目 11、向日葵：向日葵属、菊科、菊目 12、菊花：菊属、菊科、菊目
动物界
腔肠动物门 软体动物门 环节动物门 节肢动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
脊椎动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲
1、在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的 标牌，标牌上写着植物的名称，请仔细想一想，除了植物的 名称，上面一般还写了分类单位中的哪一个等级？
第二节从种到界
阅读提纲P85－89
1、为什么要对生物进行分类 2、分类单位从大到小有哪些？ 3、最基本的分类单位是什么？ 4、哪个等级生物的共同特征最 多？
界 门
纲
目
科
属
种
（种是最基本的分类单位）
广西省 百色市
靖西县
第二中学 初二年级
班级
某某同学
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类单位的？
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他 特征与马极其相似，斑马和马被划分到一个属—
—马属
科
马
斑马
驴
驴是另一个属的动物，体型比马和斑马都小，但 与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其
余各趾退化。它们被划分到同一个科——马科。
1、玉兰：木兰属、木兰科、木兰目 2、楠木：楠属、樟科、樟目 3、桑：桑属、桑科、荨麻 4、陆地棉：棉属、锦葵科、锦葵目 5、黄瓜、香瓜：黄瓜属、葫芦科、堇菜科 6、小白菜：芸苔属、十字花科、白花菜目
7、玫瑰：蔷薇属、蔷薇亚科、蔷薇科、蔷薇目 8、苹果：苹果属、苹果亚科、蔷薇科、蔷薇目 9、柠檬：柑橘属、芸香科、无患子目 10、茄：茄属、茄科、茄目 11、向日葵：向日葵属、菊科、菊目 12、菊花：菊属、菊科、菊目
动物界
腔肠动物门 软体动物门 环节动物门 节肢动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
脊椎动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲
1、在植物园或公园里，我们经常可以看到各种不同植物的 标牌，标牌上写着植物的名称，请仔细想一想，除了植物的 名称，上面一般还写了分类单位中的哪一个等级？
第二节从种到界
阅读提纲P85－89
1、为什么要对生物进行分类 2、分类单位从大到小有哪些？ 3、最基本的分类单位是什么？ 4、哪个等级生物的共同特征最 多？
界 门
纲
目
科
属
种
（种是最基本的分类单位）
广西省 百色市
靖西县
第二中学 初二年级
班级
某某同学
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类单位的？
人教版八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界共25张 ppt课件
犬属 犬科 食肉目 哺乳纲
2020/10/22
脊索动物门的脊椎动物亚门
人教版八年级生物上册第六单元第
15
一章第二节从种到界共25张
每个界之下的六个等级，它们从 大到小依次是：门、纲、目、科、属、 种。
界
共同特征越来越多
种
界
亲缘关系越来越近
种
每一个种里只有一种生物。（一种生物便是一个物种） “种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
16
一章第二节从种到界共25张
桃的分类：
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、
蔷薇目、双子叶植物纲、种子
被子 植物门的
植物亚门、植物
界。
2020/10/22Biblioteka 人教版八年级生物上册第六单元第
17
一章第二节从种到界共25张
拓展反思：小组讨论：在界、门、纲、目、
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
2
一章第二节从种到界共25张
精品资料
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
（种是最基本的分类单位）
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
4
一章第二节从种到界共25张
原核生物界 原生生物界
生物 真菌界 腔肠动物门 植物界 软体动物门
8
一章第二节从种到界共25张
属
狼
郊狼
郊狼的体型比狼的体型小得多，但是 这两种动物都具有身体较长、眶间部 显著隆起等特征，因此它们被划分到 同一个属------犬属
2020/10/22
人教版八年级生物上册第六单元第
八年级生物上册6.1.2从种到界课件新版新人教版
__脊__索__动__物界。 动物
三、植物分类方法举例
____5__．______桃__蔷__的_薇科_隶亚、门属、单____双位____子：___桃_叶_____植__目__物__门、__、__种____梅、__被_____子______植___界__物__。__蔷_纲属薇、、
种子植物
植物
(1～5题每题16分，6题20分) 1A．．对了生解物生进物行的分多类样的性主要目的不B包．括了D(解生物) 之间的亲缘 关系 C．了解生物之间的进化关系 D．了解生物的有害和有 益物种 2．A种是最基本的分类单位，下列对种的有关叙述中，正 确的 是( ) A．每一个种里只有一种生物 B．一个物种就是一个生 物 C．同种生物的亲缘关系最远 D．同种生物的共同特征 最少
(3)如果增加亚门这一分类单位，其分类单位应处 于_门_______和纲________之间。
(4) 确 定 小 麦 和 棉 花 分 类 等 级 的 主 要 依 据 是 ___花__、__果__实__和__种__子__的__形__态__结__构__特__征___________。
根分到据(狼、兔) 和人的相似程度，可将A三者都划
A．哺乳纲
B．食肉目
C．犬科
D．犬属
16．下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述， 不正确的C是( )
A．绿豆和菜豆的亲缘关系 比绿豆与合欢更近
B．绿豆和菜豆这两种植物 十分相似
C．合欢和紫檀的共同点比 绿豆和紫檀的共同点多
D．种是分类最基本的单位
属、种
D．分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
9．(株洲中考)如图表示四种动物的足印，请根据足印 来判断哪种动物与狗的亲缘关系A最近( )
A．狐 B．猫 C．鹿 D．无法判断
6.1.2从种到界-八年级生物上学期课件(人教版)
邮寄进境物品。在蚂蚁所属的分类单位中，最基本的单位是（ D ）
A．界
B．门
C．科
D．种
六、课堂练习
3.水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国主要的油料作物，它们
的分类关系如下表所示。下列分析正确的是（ B ）
A．分类等级“种”比“属”包含的生物种类多 B．与大豆相比，水稻和小麦的共同特征更多
等级 水稻、小麦和大豆的分类关系
同属于脊索动物门
三、生物分类的等级：动物界—门—纲 想一想：狼属于动物界的什么纲？
哺乳纲：它们都具有胎 生、哺乳等特征
三、生物分类的等级：动物界—门—纲—目 想一想：狼属于动物界的什么目？
食肉目：虎、狼、郊狼、 狐，具有锐利的犬齿
三、生物分类的等级：动物界—门—纲—目—科 想一想：狼属于动物界的什么科？
种
水稻
小麦
大豆
C．相对于大豆，水稻、小麦同属不同种，故
属
稻属
小麦属
大豆属
亲缘关系较远 D．这三种植物与银杏都属于被子植物
科
禾本科（禾亚科） 豆科（蝶形花亚科）
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
门
被子植物门
六、课堂练习
4.如下图是部分荨麻目分类等级示意图，下列说法正确的是（ C ）
A．图中最大的分类单位是属 B．小叶榕和荨麻同属于荨麻属 C．菩提树和小叶榕亲缘关系最近 D．菠萝蜜和菩提树的相似程度最大
三、生物分类的等级：植物界—门—纲—目—科—属—种 认识：以“梅、兰、竹、菊”，认识植物的分类等级。
四、林奈的“双名法”
思考：同一种生物在不同的国家、地区等有不同的叫法，如何统一名称，便
于学术交流呢？ 林奈：瑞典著名的植物学家，在《自然系统》一书中提出
人教版八年级生物上册课件 6.1.2 从种到界
B．所包含的共同的特征就越多，亲缘关系 就越近
C．所包含的共同的特征就越少，亲缘关系 就越远
D．所包含的共同的特征就越少，亲缘关系 就越近
6．(贵阳中考)如图是分类等级示意图，以下理解正 确C的是 ( )
A．图中最大的分类 同属于猫 科
D．虎和犬没有任何 亲缘关系
A．乙
B．丙
C．丁
D．戊
11．马与下列哪种动物之间的亲缘关系最B近( )
A．虎
B．驴
C．家鸽
D．青蛙
12．在生物分类的阶层系统中，狗和狼的关A 系
为( )
A．同属不同种
B．同科不同属
C．同目不同科
D．同纲不同目
13．下列生物和它在分类上的相应等级正确A的
是( )
A．两栖纲：青蛙
B．鱼纲：鲸
C．鸟纲：蝙蝠
最少
3．羊和虎同属下列哪一分类单A位( )
A．纲
B．科
C．目
D．种
4．(漳州中考)在我国特有的动植物中，将水杉
和珙桐分成一类，将麋鹿和斑头雁分成另一类，
这样划分的分类等级单位是( )
A．界
A
B．门
C．科
D．属
5．(广州中考)生物分类时，分类等级越小， 生物B之间( )
A．所包含的共同的特征就越多，亲缘关系 就越远
增多
3．意义：便于认识和研究生物，确定生物之间的
__亲__缘__关__系__和进_化__关__系_____。
二、动物分类方法举例
______脊4食___．___索肉______动狼_____物的_界科_隶_。哺__、属乳_动_单__物__位_____：狼__亚____门目__脊_、_、犬椎种_动__、__物_______________犬____纲门属
C．所包含的共同的特征就越少，亲缘关系 就越远
D．所包含的共同的特征就越少，亲缘关系 就越近
6．(贵阳中考)如图是分类等级示意图，以下理解正 确C的是 ( )
A．图中最大的分类 同属于猫 科
D．虎和犬没有任何 亲缘关系
A．乙
B．丙
C．丁
D．戊
11．马与下列哪种动物之间的亲缘关系最B近( )
A．虎
B．驴
C．家鸽
D．青蛙
12．在生物分类的阶层系统中，狗和狼的关A 系
为( )
A．同属不同种
B．同科不同属
C．同目不同科
D．同纲不同目
13．下列生物和它在分类上的相应等级正确A的
是( )
A．两栖纲：青蛙
B．鱼纲：鲸
C．鸟纲：蝙蝠
最少
3．羊和虎同属下列哪一分类单A位( )
A．纲
B．科
C．目
D．种
4．(漳州中考)在我国特有的动植物中，将水杉
和珙桐分成一类，将麋鹿和斑头雁分成另一类，
这样划分的分类等级单位是( )
A．界
A
B．门
C．科
D．属
5．(广州中考)生物分类时，分类等级越小， 生物B之间( )
A．所包含的共同的特征就越多，亲缘关系 就越远
增多
3．意义：便于认识和研究生物，确定生物之间的
__亲__缘__关__系__和进_化__关__系_____。
二、动物分类方法举例
______脊4食___．___索肉______动狼_____物的_界科_隶_。哺__、属乳_动_单__物__位_____：狼__亚____门目__脊_、_、犬椎种_动__、__物_______________犬____纲门属
6.1.2 从种到界(课件)八年级生物上册(人教版)
马
驴
骡
生物分类
思考：“种”和我们平时所说的“品种”是一样的吗？
嘎啦苹果
红富士
金冠
阿克苏苹果
苹果有很多“品种”，但都属于“苹果种”，品种不是分类等级单位。“种”是 唯一客观存在的分类依据。
小游戏
百兽之王——老虎不幸去世，没有留下后人。根据动物王国遗产继承法，应 由与大王亲缘关系最近的动物继承。
应该判给我，我是 大王的矮小弟，我 最像我大哥，我们 都属于猫科。
Rosa chinensis Jacquem
属名 + 种加词（+命名者姓名） = 学名（物种名）
月季
归纳总结
生物在形态结构和生理功能 等方面的相似程度。
弄清生物之间 的亲缘关系和 进化关系。
依据
意 义
生物分类
单 位
亲缘关系
界门纲目科属种
分类单位越大，亲缘关系越远， 分类单位越小，亲缘关系越近。
学习愉快，再见 ！
动物分类
狼
郊狼
属：犬属
郊狼的体型比狼小得多，但两种动物都具有身体较长、眶间部显著 隆起等特征，因此它们被划到同一个属——犬属。
动物分类
种：狼种
每只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于同一物种。
植物分类
界： 植物界 门： 种子植物门（被子植物亚门） 纲： 双子叶植物纲 目： 蔷薇目 科： 蔷薇科 属： 桃属 种： 桃种
应判给我。大伙都 知道“狐假虎威”， 虎大王是我的保镖， 我们都属于食肉目。
应判给俺老猪，我 最憨厚，我们都属 于哺乳纲。
应该判给我，我与 老虎是同门师兄弟。 我们都属于脊椎动 物亚门。
生物分类
判决书
经陪审团一致合议，依据动物王国 继承法第123条，现判决如下：
人教版初中生物八年级上册 6.1.2 从种到界 课件 (共32张PPT)
比较不同纲生物之间的共同特征
它们和前面的动物有相似 之处吗？
界：同属于动物界
比较不同门生物之间的共同特征
依据
界门 纲 目 科 属 种
狼种 犬属 犬科
食肉目 哺乳纲 脊索动物门 的脊椎动物 亚门
狼的分类等级
腔肠动物门
扁形动物门
动 线形动物门 物 环节动物门 界 软体动物门
节肢动物门
脊索动物门
应该判给我， 我是大王的矮 小弟，我最像 我大哥。我们
都属于 猫属
法官大人，应 该判给我，我 与老虎是同门 师兄弟，都属
于脊椎动物门
应判给我。大伙 都知道“狐假虎 威”，虎大王是 我的保镖，而且
都属于 食肉目
法官大人， 应判给俺老 猪，俺与老 虎都属于
哺乳纲
经陪审团一致合议，现判决如下：
由于猫和虎都属于猫属动物，所处的共同分类等级小，具有 的共同特征多，与虎的亲缘关系近，其它三种动物与虎所处的 共同分类等级大，具有的共同特征少，与虎的亲缘关系远，猫 可以继承虎大王的遗产。此判决为终审判决。
XXXX年XX月XX日
83.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 10.一道幸福之门关闭时，另一道就会打开。我们经常盯着关闭的门，对开启的门却视若无睹。 74.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 29.沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 39.不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。 5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 78.没死，就不要把自己当废物。 15.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 75.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 28.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 3.贪图省力的船夫，目标永远下游。 89.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己？ 80.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 17.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。 73.失败与挫折并不可怕，可怕的是丧失了自信，丧失了激发我们积极向上的内在动力。让我们重拾信心，始终坚信：人生航船由我们自己掌 舵，只要鼓起自信的风帆，就能战胜风浪，抵达美好彼岸。
八年级生物上册6.1.2从种到界课件(新版)新人教版
第十一页，共24页。
目
犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾， 趾端有蹄。但它和马科动物(dòngwù)每只足的蹄数都 是奇数，都属于奇蹄目。
第十二页，共24页。
纲
马、羊、虎、兔等动物(dòngwù)之间差别更大，但 它们都具有胎生，哺乳等特征，都属于哺乳纲。
第十三页，共24页。
门
马、斑马、驴、犀牛(xī niú)、牛、羊、虎、狗、猪 、兔、鼠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱 、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
在越大的分类单位中，包含的生物种类越多 ，生物彼此间的共同特征越少，亲缘关系越远； 在越小的分类单位中，包含的生物种类越少，生 物彼此间的共同特征越多，亲缘关系越近。
第六页，共24页。
生物(shēngwù)的等级分 类法
科学 生(k物ēx分ué类) ：是研究生物的一种基本(jīběn)方法。主要 方法 是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等） ，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的 形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不 同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生物 s真hē菌nɡ界)生物界
(shē 植物界 ngwù)
动物界
腔肠动物门 软体动物门
环节动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
第五页，共24页。
在一个门里可能(kěnéng)会有成千上万种生物，但是 在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种） 。
第二十二页，共24页。
2.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分
类上介于“纲”和“科”之间的单位是（ ）
D
A.种
目
犀牛不属于马科，它的足不是一趾，而是三趾， 趾端有蹄。但它和马科动物(dòngwù)每只足的蹄数都 是奇数，都属于奇蹄目。
第十二页，共24页。
纲
马、羊、虎、兔等动物(dòngwù)之间差别更大，但 它们都具有胎生，哺乳等特征，都属于哺乳纲。
第十三页，共24页。
门
马、斑马、驴、犀牛(xī niú)、牛、羊、虎、狗、猪 、兔、鼠、蛇、企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都有脊柱 、它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
在越大的分类单位中，包含的生物种类越多 ，生物彼此间的共同特征越少，亲缘关系越远； 在越小的分类单位中，包含的生物种类越少，生 物彼此间的共同特征越多，亲缘关系越近。
第六页，共24页。
生物(shēngwù)的等级分 类法
科学 生(k物ēx分ué类) ：是研究生物的一种基本(jīběn)方法。主要 方法 是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等） ，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的 形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不 同类群之间的亲缘关系和进化关系。
生物 s真hē菌nɡ界)生物界
(shē 植物界 ngwù)
动物界
腔肠动物门 软体动物门
环节动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门 脊椎动物亚门
软骨鱼纲 硬骨鱼纲 两栖纲 爬行纲 鸟纲 哺乳纲
第五页，共24页。
在一个门里可能(kěnéng)会有成千上万种生物，但是 在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种） 。
第二十二页，共24页。
2.华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。在生物分
类上介于“纲”和“科”之间的单位是（ ）
D
A.种
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【科 属】 蔷薇科 蔷薇属 【习性】 又名“月月红”，被誉
为 “花中皇后”，是邯郸市市花。 四季开花，花色较多，多为红色或 粉色， 叶子光滑，茎上具有钩刺。
月季
Rosa chinensis
Jacquem.
学名： 属名 种加词 （命名者的姓名）
斜体字 正体、可省略
果蝇 学名
Drosophila melanogaster
分类单位 界 门纲目科属种
他/她是中国中学• 生他。/她是中国中学生。
他/她是河北省中•学他生/。她是河北省中学生。
他/她是邯郸市中•学他生/。她是邯郸市中学生。 他/她是邯郸育华中•学他学/生她。是邯郸育华中学学生
他/她是初二年级学• 他生/。她是初二年级学生。 他/她是22班学生• 他。/她是22班学生。 他/她是1号。• 他/她是5号。
规律2：等级单位由大到小，生物之间的共同特征由__少__到__多__。
任务五
同学们按照与狼亲缘关系由近到远， 将“虎、狐、郊狼、蝴蝶、马、青蛙”排序。
亲缘关系： 按照亲缘关系由近到远，将狼、虎、狐、郊狼、蝴 蝶、马、青蛙进行排列。
排序：狼、郊狼、狐、虎、马、青蛙、蝴蝶
规律3：等级单位由大到小，生物之间的亲缘关系
据动物学家统 计，目前地球 上已知的动物
大约有150多 万种
人物简介
灰太狼之子
灰太狼，狼族,有严重的拖延症
户口登记卡
中文学名：狼
目：
拉丁学名：Canis lupus（总称）, Canis lupus laniger（中国狼） 科：
别称：野狼、灰狼、豺狼
属：
界： 动物界
种：
门： 脊索动物门
特点：食肉类
属名
种加词
茄
Solanum melongena
马铃薯
Solanum tuberosum
玫瑰
Rosa rugosa
南瓜
Cucurbita moschata
保 更 更护 好 好唯 地 地一 认 保的 识 护家 生 生园 物 物地
球
使每一种生物在 各分类等级中的 位置一目了然。
谢谢
魏泰克五界分类系统
在分类中的等级：
种子植物门 茄属
被子植物亚门 马？铃种薯种 茄目 植物界 茄科
双子叶植物纲
瑞典著名的植物学家(1707-1778)
在《自然系统》中正式提出科学 的生物命名法——双名法。
邯郸市育华中学
HANDAN YUHUA MIDDLE SCHOOL
月季
Rosa chinensis Jacquem.
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲 门 界
任务三
下面我们来比较一下不同等级单位所包含的生 物种类数，看一下有什么规律？同学们根据活动一
的关系图，完成活动二的第一题
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲 门 界
生物种类： 1、图中展示的纲中包含___5___种动物。 2、图中展示的目中包含___4___种动物。 3、图中展示的科中包含___3___种动物。 规律1：等级单位由大到小，包含生物种类的数目
任务一
同学们根据提示，完成活动一的这 个表格，把符合特征的用对勾表示。
完成学案活动一的表格
狼 郊狼 狐 虎 马 青蛙 蝴蝶
有脊柱
√
胎生、哺乳 √
具尖锐的犬齿 √
颜面部较长，
吻端突出，
√
爪钝不能伸缩
眶间部显著隆起 √
体型中等
√
√ √√ √√ √ √√√ √ √√
√√
√
任务二
下面我们根据这些动物的特征，依次与 狼进行比较，按照相似程度，从高到低，依
第二节 从种到界
他/她是中国中学生。 他/她是河北省中学生。 他/她是邯郸市中学生。 他/她是邯郸育华中学学生。 他/她是初二年级学生。
他/她是22班学生。 他/她是1号。
他/她是中国中学生。 他/她是河北省中学生。 他/她是邯郸市中学生。 他/她是邯郸育华中学学生。 他/她是初二年级学生。
他/她是22班学生。 他/她是5号。
√ √ √ √√ √
胎生、哺乳
√ √ √ √√
具尖锐的犬齿
√ √ √√
颜面部较长，吻端突
出，爪钝不能伸缩
√√√
眶间部显著隆起
√√
体型中型
√
共同特征：
1、虎、狐、郊狼、狼属于同目动物，表中展示的共同特征有___3___条。 2、 狐、郊狼、狼属于同科动物，表中展示的共同特征有_____4_条。 3、 郊狼、狼属于同属动物，表中展示的共同特征有______条5 。
由____到多____。少
单位
郊 狼
狐
虎马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲 门 界
判断：一个物种就是一个生物个体
• 物种：指的是形态、生理及分布非常相似 的一类生物。
任务四
同学们根据我们刚才总结的生物特征的 表格，总结规律。完成活动二（二）
狼 郊狼 狐 虎 马 青蛙 蝴蝶
有脊柱
亚门： 脊椎动物亚门
保护等级：Ⅱ级
纲： 哺乳纲
外文名：wolf
食肉目
犬科 犬属 狼种
青蛙 马
蝴蝶 郊狼
狐 虎
喜洋洋与灰太狼番外篇-小灰灰上学记之寻亲之旅
这些动物中有些跟我们 狼长得太像啦，它们与 我们狼族是不是有亲缘
关系呢？
要想解决这个问题， 我们首先需要了解你 的这些同学，了解他
们的形态特征。
次排序。
完成学案活动一的关系图
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲 门
狼
郊 狼
狐
由____到____。远
近
原来郊狼与我 们狼族的亲缘 关系最近。
总结把生物划分为种和属等不同的意义： 弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
从种到界，依次 说出人隶属的分 类单位 人种、人属、人 科、灵长目、哺 乳纲、脊索动物 门、动物界
在上述动物中，与 人亲缘关系最近的
是 类人猿
思考：猫和虎的共同点多，还是猫和狗的共同点 多？为什么？
为 “花中皇后”，是邯郸市市花。 四季开花，花色较多，多为红色或 粉色， 叶子光滑，茎上具有钩刺。
月季
Rosa chinensis
Jacquem.
学名： 属名 种加词 （命名者的姓名）
斜体字 正体、可省略
果蝇 学名
Drosophila melanogaster
分类单位 界 门纲目科属种
他/她是中国中学• 生他。/她是中国中学生。
他/她是河北省中•学他生/。她是河北省中学生。
他/她是邯郸市中•学他生/。她是邯郸市中学生。 他/她是邯郸育华中•学他学/生她。是邯郸育华中学学生
他/她是初二年级学• 他生/。她是初二年级学生。 他/她是22班学生• 他。/她是22班学生。 他/她是1号。• 他/她是5号。
规律2：等级单位由大到小，生物之间的共同特征由__少__到__多__。
任务五
同学们按照与狼亲缘关系由近到远， 将“虎、狐、郊狼、蝴蝶、马、青蛙”排序。
亲缘关系： 按照亲缘关系由近到远，将狼、虎、狐、郊狼、蝴 蝶、马、青蛙进行排列。
排序：狼、郊狼、狐、虎、马、青蛙、蝴蝶
规律3：等级单位由大到小，生物之间的亲缘关系
据动物学家统 计，目前地球 上已知的动物
大约有150多 万种
人物简介
灰太狼之子
灰太狼，狼族,有严重的拖延症
户口登记卡
中文学名：狼
目：
拉丁学名：Canis lupus（总称）, Canis lupus laniger（中国狼） 科：
别称：野狼、灰狼、豺狼
属：
界： 动物界
种：
门： 脊索动物门
特点：食肉类
属名
种加词
茄
Solanum melongena
马铃薯
Solanum tuberosum
玫瑰
Rosa rugosa
南瓜
Cucurbita moschata
保 更 更护 好 好唯 地 地一 认 保的 识 护家 生 生园 物 物地
球
使每一种生物在 各分类等级中的 位置一目了然。
谢谢
魏泰克五界分类系统
在分类中的等级：
种子植物门 茄属
被子植物亚门 马？铃种薯种 茄目 植物界 茄科
双子叶植物纲
瑞典著名的植物学家(1707-1778)
在《自然系统》中正式提出科学 的生物命名法——双名法。
邯郸市育华中学
HANDAN YUHUA MIDDLE SCHOOL
月季
Rosa chinensis Jacquem.
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲 门 界
任务三
下面我们来比较一下不同等级单位所包含的生 物种类数，看一下有什么规律？同学们根据活动一
的关系图，完成活动二的第一题
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲 门 界
生物种类： 1、图中展示的纲中包含___5___种动物。 2、图中展示的目中包含___4___种动物。 3、图中展示的科中包含___3___种动物。 规律1：等级单位由大到小，包含生物种类的数目
任务一
同学们根据提示，完成活动一的这 个表格，把符合特征的用对勾表示。
完成学案活动一的表格
狼 郊狼 狐 虎 马 青蛙 蝴蝶
有脊柱
√
胎生、哺乳 √
具尖锐的犬齿 √
颜面部较长，
吻端突出，
√
爪钝不能伸缩
眶间部显著隆起 √
体型中等
√
√ √√ √√ √ √√√ √ √√
√√
√
任务二
下面我们根据这些动物的特征，依次与 狼进行比较，按照相似程度，从高到低，依
第二节 从种到界
他/她是中国中学生。 他/她是河北省中学生。 他/她是邯郸市中学生。 他/她是邯郸育华中学学生。 他/她是初二年级学生。
他/她是22班学生。 他/她是1号。
他/她是中国中学生。 他/她是河北省中学生。 他/她是邯郸市中学生。 他/她是邯郸育华中学学生。 他/她是初二年级学生。
他/她是22班学生。 他/她是5号。
√ √ √ √√ √
胎生、哺乳
√ √ √ √√
具尖锐的犬齿
√ √ √√
颜面部较长，吻端突
出，爪钝不能伸缩
√√√
眶间部显著隆起
√√
体型中型
√
共同特征：
1、虎、狐、郊狼、狼属于同目动物，表中展示的共同特征有___3___条。 2、 狐、郊狼、狼属于同科动物，表中展示的共同特征有_____4_条。 3、 郊狼、狼属于同属动物，表中展示的共同特征有______条5 。
由____到多____。少
单位
郊 狼
狐
虎马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲 门 界
判断：一个物种就是一个生物个体
• 物种：指的是形态、生理及分布非常相似 的一类生物。
任务四
同学们根据我们刚才总结的生物特征的 表格，总结规律。完成活动二（二）
狼 郊狼 狐 虎 马 青蛙 蝴蝶
有脊柱
亚门： 脊椎动物亚门
保护等级：Ⅱ级
纲： 哺乳纲
外文名：wolf
食肉目
犬科 犬属 狼种
青蛙 马
蝴蝶 郊狼
狐 虎
喜洋洋与灰太狼番外篇-小灰灰上学记之寻亲之旅
这些动物中有些跟我们 狼长得太像啦，它们与 我们狼族是不是有亲缘
关系呢？
要想解决这个问题， 我们首先需要了解你 的这些同学，了解他
们的形态特征。
次排序。
完成学案活动一的关系图
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲
狼
郊 狼
狐
虎
马
青 蛙
蝴 蝶
种属 科 目 纲 门
狼
郊 狼
狐
由____到____。远
近
原来郊狼与我 们狼族的亲缘 关系最近。
总结把生物划分为种和属等不同的意义： 弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。
从种到界，依次 说出人隶属的分 类单位 人种、人属、人 科、灵长目、哺 乳纲、脊索动物 门、动物界
在上述动物中，与 人亲缘关系最近的
是 类人猿
思考：猫和虎的共同点多，还是猫和狗的共同点 多？为什么？