新高考2023届高考生物一轮复习讲义第5单元长句表达三遗传实验中相关推理分析新人教版

长句表达(三) 遗传实验中相关推理分析
(2020·山东，23节选)玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系，该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts，Ts对ts为完全显性。

将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表现正常，乙植株矮小。

为研究A基因的插入位置及其产生的影响，进行了以下实验：
实验一：品系M(TsTs)×甲(Atsts)→F1中抗螟∶非抗螟约为1∶1 实验二：品系M(TsTs)×乙(Atsts)→F1中抗螟矮株∶非抗螟正常株高约为1∶1
选取实验二的F1抗螟矮株自交，F2中抗螟矮株雌雄同株∶抗螟矮株雌株∶非抗螟正常株高雌雄同株∶非抗螟正常株高雌株约为3∶1∶3∶1，由此可知，乙中转入的A基因________(填“位于”或“不位于”)2号染色体上，理由是________________________________
________________________________________________________________________。

答案不位于抗螟性状与性别性状间是自由组合的，因此A基因不位于Ts、ts基因所在的2号染色体上
此类题目的语言表达，常涉及基因的基本传递过程中的相关规律的考查，此类题目常用的思维方法是“假说—演绎法”，突破此类题目要从根本上掌握相关的基本规律和技巧：显隐性的判断方法、基因型和表型的推导、基因位置的推断、基因传递规律的判断等。

1．孟德尔豌豆杂交实验中，F2出现3∶1的分离比的条件是____________________
________________________________________________________________________。

答案所研究的该对相对性状只受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性；每一代不同类型的配子都能发育良好，且不同配子结合机会相等；所有后代都处于比较一致的环境中，且存活率相同；供实验的群体要大，个体数量要足够多
2．测交法可用于检测F1基因型的关键原因是________________________________
________________________________________________________________________。

答案用隐性纯合子对F1进行测交实验，隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子，分析测交后代的性状表现及比例即可推知F1产生的配子类型及比例，从而检测出F1的基因型
3．选有角牛和无角牛杂交，后代既有有角牛又有无角牛，能否确定有角和无角这对相对性状
的显隐性？若能，请阐明理由；若不能，请提出解决方案。

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答案不能。

可选用多对有角牛和有角牛杂交或多对无角牛和无角牛杂交，若后代发生性状分离，则亲本性状为显性性状
4．观察下图并分析问题。

能正确表示基因分离定律实质的图是A～D中的________，其具体内涵是________________________________________________________________________
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答案 C 控制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此分离
5．本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花的植株，请写出获得开紫花的纯种植株的两种方法：________________________________________________________________________
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答案用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花品种；让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止
6．某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。

已知栗色和白色分别由B和b基因控制。

育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)(已知在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。

要求：在一个配种季节里完成这项鉴定)：___________________________________________________________
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答案将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，若杂交后代全部为栗色马，说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；若杂交后代中既有白色马，又有栗色马，说明被鉴定的栗色公马为杂合子
7．胚稻的巨胚与正常胚是一对相对性状，由一对等位基因D、d控制，研究发现，另一对等位基因E、e对D、d基因的影响表现在当E基因存在时，胚稻种子发育形成正常胚，而e基因不影响D、d基因的表达。

现让一株正常胚稻自交，获得的F1中正常胚稻∶巨胚稻＝3∶1，由题中的信息，________(填“能”或“不能”)判断出两对等位基因分别位于两对同源染色体上，原因是____________________________________________________________
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答案不能两对等位基因无论是位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上，亲本都能
产生比例相等的两种配子，即De、de或dE、de，因此自交后均会产生3∶1的性状分离比，所以不能判断出两对等位基因是否分别位于两对同源染色体上
8．科研人员用某植物进行遗传学研究，选用高茎、白花、感病的植株作母本，矮茎、白花、抗病的植株作父本进行杂交，F1均表现为高茎、红花、抗病，F1自交得到F2，F2的表型及比例为高∶矮＝3∶1，红∶白＝9∶7，抗病∶感病＝3∶1。

植物花色的遗传遵循基因的____________定律，原因是________________________________________________
________________________________________________________________________。

答案自由组合仅就花色而言，由F2花色的分离比为9∶7可推知F1的配子有16种结合方式，而这16种结合方式是F1的4种雌、雄比例相等的配子随机结合的结果
9．摩尔根从自己培养的红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄蝇，让这只白眼雄蝇和一只纯合红眼雌蝇杂交，得到的F1中雌、雄果蝇共1237只。

让F1自由交配得到的F2中红眼雌果蝇2159只、红眼雄果蝇1011只、白眼雄果蝇982只。

孟德尔的理论不能解释“F2中白眼果蝇均为雄性”这一现象，请你提出合理的假设进行解释_____________________________
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答案控制眼色的基因位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因
10．生物如果丢失或增加一条或若干条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。

但是在自然界中，有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞(如卵细胞)单独发育来的，如蜜蜂中的雄蜂等。

这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。

如何解释这一现象？答案这些生物的体细胞中的染色体数目虽然减少一半，但仍具有一整套染色体组，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。

11．“牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。

原来下过蛋的母鸡，却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。

从遗传的物质基础和性别控制的角度，这种现象出现的可能原因是___________________________________________________________
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答案性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象出现的原因可能是某种环境因素使性腺出现反转现象，但遗传物质组成不变
12．对21三体综合征进行染色体检查，可以看到患者比正常人__________________。

原因是_______________________________________________________________________。

答案多了一条21号染色体父亲或母亲的生殖细胞在减数分裂时，21号染色体未正常分离
13．通过检查发现胎儿需要基因治疗，基因治疗________(填“需要”或“不需要”)对机体所有细胞进行基因修复，原因是_____________________________________________
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答案不需要有缺陷的基因只在特定的细胞中表达，所以基因治疗只需要对特定的细胞进
行基因修复。