2019-2020年八年级生物上册 15.3人体的激素调节教案 苏科版

2019-2020年八年级生物上册 15.3人体的激素调节教案苏科版教学目标：
1、知识目标：
（1）描述人体内分泌系统的组成。

（2）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。

2、能力目标：
（1）培养学生进行信息收集和分析的能力。

（2）初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力
3、情感态度与价值观目标：
（1）关注与生物学有关的社会问题。

（2）通过介绍我国科学工作者率先用人工的方法合成结晶牛胰岛素的事例，培养学生的国家荣誉感
教学重、难点：
1、重点：内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。

2、难点：几种常见的人体激素的主要功能。

教法：
引导、讨论、概括
学法：
讨论、交流、对比、归纳、总结
课前准备：
本节课教学所需的幻灯片；人体主要内分泌腺的图片；常见激素调节失常的图片；
教学设计：
板书：
§2－5－2 人体的激素调节一、人体中的主要内分泌腺外分泌腺: 有导管
内分泌腺：有导管
二．激素的调节作用
1．激素的概念
2．其它激素的调节作用
3．资料分析：
4.神经调节和激素调节的协调统一
复习巩固：
1、说出人体的内分泌腺。

2、垂体分泌的激素主要有。

甲状腺分泌的激素主要有。

胰岛分泌的激素主要有。

3、幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足患；
4、甲状腺激素分泌过多患，分泌不足患。

5、侏儒症与呆小症的相同地方是，不同地方是。

6、胰岛素分泌不足患,常用来治疗。

7、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（）
A、地方性甲状腺肿
B、甲状腺功能不足
C、甲状腺功能亢进
D、侏儒症
8、人体的内分泌系统中，男性和女性有区别的内分泌腺是（）
A、甲状腺
B、垂体
C、胰岛
D、性腺
9、下列生命现象与激素调节无关的是（）
A、血糖含量保持稳定
B、男孩进入青春期后，喉结突出
C、强光下瞳孔变小
D、在青春期，人体不断长高
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