古诗鉴赏

• 【考点】本题主要考查诗歌形象和情感， 首先通读全文，结合背景，从诗歌所描 绘的意象出发。 • 【解析】第⑴题考查诗歌景和情的关系， “月”是本诗的主要意象，抓住作者所 描写的月的特点，再结合诗人遭遇和国 家的局势作答。第⑵题考查诗歌情感， 结合注释①作答。
• 【参考答案】⑴全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼 此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成 一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，抒发了诗人对时局动荡、 国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春 夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活 动荡不定的凄凉伤感之情。 • ⑵①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼 罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之 情。 • ②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经 长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗 人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。 • “时时”一词，运用叠词，写月光时时照进黑暗的居室，与下 句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。
古代神话中，蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给 他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。 人们从杜鹃嘴角的红色联想到“杜鹃啼血”， 从杜鹃的叫声联想到“何不归去”。于是古诗 中的杜鹃往往与凄凉、哀伤、思归联系在一起。 那么，诗人想回到哪里去呢？联系诗人的生平 与提供的背景，可以联想到，诗人希望回到抗 战前线，报效国家，但主和派当权，诗人于是 发出报国无门的悲叹。 诗歌的阅读鉴赏，必须以解读诗歌的意象为突 破口，以熟知诗歌意象为突破点。学生在古诗 鉴赏备考中，应熟知一些常见意象的寓意。
鹧鸪天•西都⑴作 朱敦儒 我是清都山水郎⑵，天教懒慢带⑶疏狂。曾批 给露支风敕⑷，累奏留云借月章。 诗万首，酒 千觞，几曾着眼看侯王? 玉楼金阙⑤慵归去， 且插梅花醉洛阳。 [注释]①西都：指洛阳。宋时称洛阳为西京。② 清都：传说中天帝的居处。山水郎：词中指为 天帝管理山水的郎官。③懒慢带：一作“支付 与”。④曾批给露支风敕：一作“曾批给雨支 风券”。⑤玉楼金阙：指汴京的宫殿。 从词中“几曾着眼看侯王”，即可迅速把握该 词的主题：蔑视权贵。
5.看关键语言（标题、结句、诗眼） 古诗中的关键语言，例如，标题、结句和其他一些表 明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。请 看下面几首诗： 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 从标题中的“秋思”和诗句中的“家书”，即可得知 该诗表达了对家乡的思念之情。 鹊桥仙 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相 逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊 桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 从本诗的结句，即可得知诗人在此诗中表达的爱情观— —“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能 力。可采用“手法+分析+效果”的答题模式。 颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染） 、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿， 白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清 新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而 闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方 式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排 列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的 图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而 悠游的情怀。
阅读下面的宋词，然后回答问题。（2010年高考）（7分） 望江东（黄庭坚） 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑 住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、 秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。 1、简析“隔”字的双重意蕴。（3分） 考查类型：炼字 隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。 同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强于江东留恋 之情。
2、请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分） 考查类型：分片赏鉴主旨。 上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒 发不忍离去之愁。 下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。 流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。
阅读下面的宋词，然后回答问题。(2011年高考） 减字木兰花 苏轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色 遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒 红英间绿苔。 （1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？ 为什么？结合词中的描写简要说明。（3分） （2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。 （4分）
如果是哲理诗，概括主题时则应揭示诗中所蕴 含的哲理。请看下面这首诗： 过松源晨炊漆公店六首（之五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 把握这首诗的主题时，首先应将文体定位—— 哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山 的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时， 万万不可自得自满，而应不断进取。
【参考答案】早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字， “微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以 看出。（黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也 刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微 雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现 有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初 春的特点。）（写出“早春”，1分；结合词中的描写 简要说明，2分） 【参考答案】在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季 节，应该倍加珍惜。花还没有开放人就会老去，时光易 逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这 个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，把握青春年华、 人生中最美好的时光，不要虚度人生、错过大好青春年 华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时 后悔颠倒、无所作为的思想感情。
古代诗歌鉴赏的快速解题 一、诗歌主题的快速把握 1.看背景 孤 桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠⑴，愿斫五弦琴 ⑵ [注释]①明时，政治清明的时代；愠，疾苦、怨愤。 ②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝 舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解 吾民之愠兮”。
参考答案：①借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕 子、雨中梨花，用典、对偶的手法委婉含蓄的 表达了愁苦的思乡之情。 ②修禊热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己 远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪， 夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤 “折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就 令人愁眉不展了。
什么是意象、意境？
如果了解了王安石积极变法的经历，了解 了他的思想性格，了解了他生活的时代背 景，就不难把握此诗的主题。王安石在这 首诗中借“孤桐”以言志，孤桐即为他的 人格写照：尽管在变法中，他受到种种打 击，但他志存高远，正直不屈；经历的磨 难越多，斗志越坚；为了天下苍生，不惜 粉身碎骨。
2.看体裁 抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情 感。例如，苏轼的《念奴娇• 赤壁怀古》其目 的就是抒发情感，该诗的主题是：壮志未酬的 华发之叹。再看下面这首诗： 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 把握这首诗的主题时，首先应将文体定位—— 抒情诗，然后把握其情感：讽谏唐朝统治者， 贪图享乐，当心亡国。
阅读下面的宋词，然后回答问题。（2013年高考） 鹧鸪天 【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千 里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟 有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉 【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。 ③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的 名胜，以柳闻名。 （1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分） （2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词 的下片分析。（3分）
• 所谓意象，通常是指意与象，主观与客观两方 面，也就是说，是诗人的立意与所描写的物象 的结合。即融入了诗人主观情思的形象。 • 诗歌中的意象，既指叙事诗中塑造的人物形象， 又指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗 歌中所描写的景或物。 • 意境是诗中意与境两个因素的和谐统一，是诗 人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有 机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
古代诗歌鉴赏
诗歌内容鉴赏口诀 ⑴题目识对象 ⑵字面读感觉 ⑶注释破难点 ⑷作者解背景 ⑸景物握情感 ⑹意境察心胸 ⑺首联找特点 ⑻尾句参主旨 ⑼题干得启示 ⑽原作找根据
诗讲究含蓄 言在此意在彼
写景，则借景抒情 咏物，则托物言志 景、物——客观之“象” 情、志——主观的“意”
高考命题有如下特点： • ①小角度，深挖掘。 • ②主观型、开放性。 • ③逻辑性、规范性。题目都用上了 “为什么”字眼，要求考生尊重原诗， 言之有理，言之有据，而不仅仅是自 圆其说，同时又拿出规范性较强的答 案，以便统一尺度衡量。
本题考查考生对文学作品的结构理解能力。首 联点题并总领全诗，是对全诗的凝练的概括。 ①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机， 乡下进入农忙时节。 ②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船 行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农 户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物 到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意” （生机）。
4.看意象 从诗歌的意象入手，往往能够迅速地把握主题。 鹊桥仙•夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无 声，但日夜常啼杜鹃。 催成清泪，惊残⑴孤梦，又 拣深枝飞去。故山⑵犹自不堪听，况半世飘然羁旅? [注释]①惊残：惊醒。②故山：即家乡。 宋孝宗乾道八年(1172)初，陆游在南郑(今陕西省)做四 川宣扶使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。 正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都 城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议官， 离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物 寓言”之作。
意象和意境例析 • 例子：“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见 幽人独往来？飘渺孤鸿影。 惊起却回 头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。” • 分析：意象，就是诗中包含了作者思想情 感的事物，词中“缺月” 、“疏桐”、 “幽人”、“孤鸿”、“沙洲”等就是意 象。意境 则是思想感情与作品的生活图 景融为一体而形成的艺术境界。 “缺月” 等意象和“独”、“恨”、“寂寞”、 “冷” 等词的感情结合起来构成了孤独、 凄凉的气氛， 这种氛围和孤高自赏的形 象的思想感情融为一而形成了的艺术境 界。
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（2012年高考） 余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 [注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧 期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其 中一种并结合诗句简要分析．（3分） （2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地 方？请简要分析．（4分）
3.看技法 从诗歌的技法入手，有时也能迅速地把握诗歌的主 题。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 此诗采用的写法，一为用典，“朱雀桥”“乌衣巷” 为东晋的繁华之地，“王谢”为东晋权贵豪门。一为 借景抒情，“野草花”“夕阳斜”，这些景物让人联 想到萧条衰败；旧时的堂前燕，目睹了王谢家族的富 贵荣华，现在只能飞入寻常百姓家。从技法入手，可 以在字里行间感受到诗人昔盛今衰的王朝悲歌。在这 首诗中，诗人很可能就在感叹唐王朝的衰败。
• 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(2009高考）（7分） 月 杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室，故故③满青天。 爽和风襟静，高当泪满悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 • 【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安 史之乱后，杜甫曾困居于此。 • ②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。 • ③故故：常常，频频。 • ⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？ • ⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个， 分别简析它们在表情达意方面的作用。