部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教学课件_5
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教学设计_1
建设生态文明，走可持续发展道路
授课人
课 型
复习课
班 级
初三（3班）
教学目标
知识与技能
1.了解我国当前的人口状况，知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点。理解实施计划生育政策的意义，明确我国人口政策调整的必要性。理解人口政策不是一一成不变的，要随着人口结构和经济社会发展形势的变化而不断完善。
利用、保护、开发资源新路
环境问题
1.环境国情：大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛
2.造成环境不乐观的原因：
没有处理好经济发展与生态环境保护的关系
工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等多重叠加效应
3.环境恶化的危害：
威胁人民的生命安全和身体健康
加剧自然灾害发生，严重破坏生态平衡
4.正确看待我国人口、资源、环境的基本国情，既能认清当前面临的危机与挑战，又能阐明科学应对的策略和方法。
情感与态度
1.培养珍惜资源、保护环境、理念。
2.认同计划生育、节约资源和保护环境的基道路的态度认同。
3.面对人口、资源和环境现状，树立优惠意识提升生态文明素来，设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命感和责任感。
生:......
师：为了活着，我们离不开呼吸，为了活得更健康，我们必须呼吸干净、清新的空气。这节课，一起来复习建设生态文明，走可持续发展道路。
讲授知识
——致知
链接中考：知道我国的人口、环境、资源等状况
了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策、形成可持续发展意识
自主回顾：
人口问题
1.人口国情：世界上人口最多的国家
教学重难点
教学重点
我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机，
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建设美丽中国 共享绿色发展
教师
教材内容
生态文明建设专题主要讲述我国人口、资源、环境的现状和据此制定的计划生育与保护环境的基本国策及可持续发展战略，从人口、资源、环境与经济社会的相互关系这个侧面，为国家发展指明了正确道路，是对学生进行国情国策教育的重要内容，对于学生树立正确的自然观，养成保护自然和生态的思想意识、觉悟和行为习惯有重要作用，在教材中占有非常重要的地位。
学法
（一）观察学习法：使学生能主动运用自己的观察力从各种材料中提取有效信息，并能与所学内容联系。
（二）合作探究法：在课堂讨论时，通过师生与生生的互动，进行探究活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
课前准备
根据知识网络图内容复习相关基础知识.
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
快乐先行
自主复习
反思日常生活自身行为，结合本课所学，畅谈在今后以怎样的实际行动做一名环保志愿者。
强化学生责任意识，引导学生成为一名生态文明的建设者。
板书设计
一、析设问、明要求
二、读材料、抓关键
三、找关联、明观点
四、理思路、列答案
教学反思
整节课我最大限度地体现学生的主体作用和教师的主导作用，以与生态文明的时政热点为主材料，引导学生将基础知识与时政热点相结合，帮助学生掌握材料问题的解题技巧。
布置复习任务。
课前根据知识网络图复习相关基础知识。
培养学生在课前自主复习的习惯。
激发兴趣
欣赏生态之美
播放视频《美丽的塞罕坝》宣传片。
观看视频谈感受。
热点视频激发学生兴趣。
创设情境
链接热点
聚焦生态奇迹
出示图片，重观几十年前的塞罕坝提出问题。
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我国自然资源丰富，总量大，种类多 ，但人均资源占有量少。
我国的资源开发利用不尽合理、不 够科学，资源的浪费、损失严重
2.我国的资源现状及特点（或我国的资源国情）p78
要点归纳：
2.资源现 状及其特 点
①我国自然资源丰富，总量大，种类多 ，但人均资源占有量少，开发难度大， 总体上资源紧缺
②我国资源开发利用不尽合理、不够 科学，依靠消耗大量资源换取经济发 展的现象突出，由此造成的浪费、损 失、污染和破坏都很严重。
视频2：不要让眼泪成为最后一滴水
导入新课
★当今世界,面临着严重的人口、资源、 环境问题,这些问题制约着我国经济社会发 展,使我国发展面临严峻的挑战，我们要正 视发展挑战！ 议一议： 这些图片涉及生活中哪些主题？你有什么感受？
【合作探究】
要求：
1、以小组为单位，
2、写出自己的板书；
时间控制在6分钟左 右。
制约经济社会的发展
劳动力减少， 老龄化加速。 劳动力减少，会导致用工成本上升，一些行业会不够劳动力， 制约我国经济社会发展；老龄化加速，又会增加社会养老负担， 也制约经济社会的发展。
视教学频目析标 理
播放视频：《2017年“全面二孩政策”效果显现》
4.我国为什么实施“全面两孩”政策?
2016年1月1日，我国开始全面实 施一对夫妇可生育两个子女政策 （全面二孩政策），生育政策要 随着人口和经济社会发展形势的 变化不断完善，有利于更好地适 应经济发展的需要，促进家庭幸 福和社会和谐，使人口长期均衡 发展。
3、每个小组派一个 同学进行展示；
主题
活 动 一.发展中的人口问题
相关链接P75 1990年，联合国决定将每年7月11日定为“世界人口
日”。根据联合国发布的《世界人口展望》2017年修订 版报告，当前世界人口问题严峻。一是人口数量增长 过快。2011年世界人口突破70亿，2017年达到76亿， 预计2030年将达到86亿，2050年将达到98亿，2100年 将达到112亿。二是人口老龄化严重。2017年，世界 人口中60岁及以上人口约9.62亿，到2050年这一年龄 层的人口数量将达到21亿，2100年将达到目的31亿。
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A①② B②③ C①③ D②④
五、布置作业P10923材料题
道德与法治学科课时通、个案
九年级复习1课时主备人：年月日
课题
专题13正视发展挑战 建设美丽中国
学习目标
1问题与挑战2理念与对策3愿景与目标
教学重点
掌握课标对应的知识点
教学难点
掌握课标对应的知识点
教学环节及课堂习题
教师个案
一、整体感知课本Βιβλιοθήκη 容阅读九年级上册第六课一二框内容
二、课标要求
1我国人口现状的基本特点
可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
四、课堂练习典型题例
五十多载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代人持续造林护林100多万亩，将原来“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成“蓝天白云游，绿野无尽头”的“华北绿肺”。从人与自然关系角度看，塞罕坝的生态变迁给我们的启迪是（ ）
①自然资源与生态环境相互影响
②人类要主动改善生态环境
③人类善待自然，自然则滋养人类
2人口增长要同经济和社会发展计划相适应
3我国资源环境面临的危机
4节约资源和保护环境的基本国策
5人与自然和谐共生的关系
6走绿色发展道路，建设生态文明
7实现可持续发展
感受网络丰富日常生活。
2认识网络应用的利弊。
3遵守网络规则，合理利用网络
教学环节及课堂习题
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教学设计_2
《正视发展挑战》教学设计教材分析:（一）内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“文明与家园”中的建设美丽中国，推进生态文明建设，“美丽中国”的核心是生态文明建设，然而当前我们生态文明建设面临严峻的挑战，正确认识面临的挑战，是必然要求，也为后面内容的学习奠定了基础。
《正视发展挑战》是人民教育出版社部编教材九年级上册第三单元《文明与家园》第六课《建设美丽中国》第一框，本框由“发展中的人口问题”和“资源环境面面观”两个目标导学组成，由于本框内容、知识点较多，一节课上完时间不够用加之学生难以接受等因素，所以我们计划用两课时来完成，第一课时先完成目标导学一。
（二）学情分析：九年级的学生面临初中毕业，世界观及人生观正走向成熟的阶段。
愿意发表自己的见解，渴望得到多数人的认可。
明辨是非的能力逐渐提高，并能逐步热心于国家大事。
能够树立正确的学习目标，根据自身情况树立远大理想。
本课内容是社会的热点问题，但一些学生对人口问题的严峻性认识不足，对社会生活的关注程度有限，对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不充分、不全面，对国家实施的一系列改革、政策和发展战略理解不够深刻，对人口政策的调整存在认识上的误区等，根据他们这一年龄段的特点及本课的重点指导学生有以下方法进行学习，自主学习，情境学习，合作探究。
运用这些方法能够调动学生的学习积极性，培养他们的想象力，学习致用的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
教学目标：知识目标：我国面临严峻的人口问题，我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；能力目标：收集我国人口方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育的基本国策。
提高依法计划生育的自觉性。
情感、态度与价值观目标：树立人口危机意识，遵守计划生育法。
教学重点难点：重点：我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；确立重点的依据：只有了解我国面临什么样的严峻的人口问题，才能理解我国为什么实行计划生育的基本国策。
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研学归纳
• 3、为什么要实施“全面二孩”生育政策？ • (1) 生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化 不断完善。 • (2) 我国实施“全面孩”政策，就是为了更好地适应 经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人 口长期均衡发展。P76
目标研学：资源环境面临危机
自主研学： 我国也有上述威胁人类生存的十大环境问题吗？ 我国的资源环境总体状况怎么样？
研学活动一：认识发展中的人口问题
• 情境:材料一：阅读课本P75相关链接的材料，并分析数据。
• 自主研学:
• （1）联合国把7月11日定为“世界人口日”说明了什么？ • 说明了人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社
会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带 来了严重的社会问题。 • （2）我国的人口有什么特点？（人口国情）
• 我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。P75
• 基本特点： ①人口基数大②人口素质偏低 • 新特点： ①人口增速趋缓②人口出生率低③人口老龄化加剧
④男女性别比失衡 ⑤城乡分布不均衡⑥ “独生子女”社会问题
• 自主研学：先用序号分析材料中的数据可以分成哪几个
方面，再结合人口特点进行分析
这个观点是错误的， 这是牺牲环境和资源 为代价来实现经济一 时增长，是走西方工
业化的老路
请你点评以上观点，并说明理由。
这个观点具有一定的合理 性，看到要合理利用，提 高资源利用率，但是节约 资源并不等于少用资源， 还应包括保护已有资源和
开发利用新的资源
研学归纳
• 6、严峻的资源问题带来的影响及反思
人口基数大
• 材料二：①２０１７年末中国大陆总人口为１３９００８ 万人，比上年末增加７３７万人。从年龄构成看，１６ 至 口 ０５的万９比人周 重 ，岁 为 占人的 ６ 总化口加劳 ４ 人老剧龄动 ． 口年 ９ 的龄％１人；７②口．６为３０９％周０。③岁１2及0９1以6９年上万全人人年口，出２人占生４口总出低人０生人口９率 17人8口6万增速人趋，出生率为12.95%。2017年全年出生人口 1723万缓人，出生率为12.43%。④ 2017年人口自然增长率 为5.32‰，2016年人口自然增长率为5.86‰。⑤从城乡结 构看，城镇常住人口８１城３乡４分布７万人，占总人口比重（ 城镇化率）为５８．５２％不均。衡乡村常住人口57661万人 ，占总人口比重41.48%。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教案_1
年（班）级
九年级
课题
正视发展挑战
课型
新授课
教学
目标
1.知识目标
知道我国的人口、资源、环境的现状、危害及应对措施。
2．能力培养
面对身边的人口、资源、环境问题，增强运用所学知识分析问题和解决问题的能力
3．情感教育与价值观
树立绿色发展理念，能够正确处理人口、资源、环境之间的关系。
教学
重点
人口、资源、环境问题的现状及应对措施
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
教学反思
板书总结与完善：人口、资源、环境间的关系
【设计意图】从学生日常生活入手，引导学生留心生活，提高运用所学知识分析问题解决问题的能力。
三、课堂小结与收获
1.完成知识对对碰
2.师总结：绿水青山就是金山银山，我们要像保护眼睛一样保护生态环境，争做环保的宣传者和践行者，让每一天都是生态日。
四、作业与练习
学生活动
要点归纳：资源问题
【设计意图】表格思路清晰，有效培养学生读表能力，直观呈现材料，从而把握重点。
主题活动三：发展中的环境问题
展示材料：图片
思考问题：1.列举有哪些环境问题？2.会带来哪些危害？3.我们应该怎么办？
要点归纳：环境问题
过渡：面对严峻的人口、资源、环境问题从国家和青少年的角度思考我们该怎么办呢？
教学
难点
计划生育与全面二孩的关系
教学
方法
案例分析法；讨论法
学法
设计
自主分析法；小组探究合作法
教学
准备
教师
人口、资源、材料材料搜集；PPT制作
学生
预习
课时
安排
共1课时
教学过程
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教案_2
第六课建设生态文明第一框正视发展挑战“体会生态环境与人类生存的关系 ,爱护环境,形成勤俭节约、珍惜资源的意识”，“掌握爱护环境的基本方法,形成爱护环境的能力"；“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识”。
本课所依据的课程标准的相应部分二是“成长中的我”中的“自尊自强”。
具体对应的内容标准是:“认识生命形态的多样性,理解人类生命离不开大自然的哺育。
”本课所依据的课程标准的相应部分三是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”与“法律与秩序”。
具体对应的内容标准是：知道我国的人口、资源，环境等状况，了解计划生育、保护环境,合理利用资源的政策,形成可持续发展意识；知道我国环境保护的基本法律,增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。
本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育的目标”中的总体目标与“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。
具体对应的内容与要求是:“规范行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规范自身行为、分辨是非运用法律方法维护自身权益通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力”；初步了解政府运行的法治原则,了解治安、道路交通、消防、环境保护国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则, 初步形成依法参与社会公共事务的意识”。
本课所依据的党的十九大精神主要有以下几个方面。
其一 ,党的十九大报告第三部分“新时代中国特色社会主义思想和基本方略”中的 "建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚定走生产发展生活富裕生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献”其二,党的十九大报告第九部分“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”中的"人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然 ,顺应自然,保护自然。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优课教学设计_1
第六课建设美丽中国第一课时正视发展挑战一、教学内容分析教学内容：1、发展中的人口问题2、资源环境面临危机分析：本课内容选自《道德与法治》九年级上册第三单元文明与家园第六课教师美丽中国的第一框题“正视发展挑战”，本课知识共分为两目，第一目：“发展中的人口问题”，通过对我国人口特点和人口状况的学习，来理解我国实行计划生育基本国策和“全面二孩”政策；第二目，“资源环境危机”，通过我国面临的资源环境面临危机的学习，让学生理解我国必须实施节约资源、合理开发、利用、保护资源和保护环境的基本国策，最后通过对人口、资源、环境等问题的影响，知道我们必须坚持走绿色发展、生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
学生只有对本框人口、资源、环境等问题和基本国策有一定的认识和了解，才能为下一框共筑生命家园，坚持绿色发展道路，坚持人与自然和谐共生的学习打下基础。
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”与“法律秩序”，具体的内容目标是“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”。
本课所依据的党的十九大精神是：“精神生态文明是中华民族永续发展的千年大计。
必须必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境”重点：树立保护环境和节约资源的意识难点：人口问题二、学情分析学生通过地理课本、看电视、一些图片资料对生态环境有一定的认知，但是对于具体的人口资源环境等方面的危机和保护生态环境等方面的知识，需要具体的认识和了解。
中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明形成的关键期，他们在人口、资源、环境等方面的认知水平和行为能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。
因为家庭、社会、学校等方面的教育缺失或是监管不到位等，部分学生在日常生活、旅行、参观等活动中，还存在着浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄行为，所以必须增强学生的生态文明意识。
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①改善生态
②净化空气
③增加资源种类 ④建设美丽中国
A①③ B②④ C①②③ D①②④
2、五十多载寒来暑往，河北塞罕坝林场几代 人持续造林护林100多万亩，将原来“黄沙 遮天日，飞鸟无栖树”的荒山秃岭修复成 “蓝天白云游，绿野无尽头”的“华北绿 肺”。从人与自然关系角度看，塞罕坝的生 态变迁给我们的启迪是（ ） ①自然资源与生态环境相互影响 ②人类要主动改善生态环境 ③人类善待自然，自然则滋养人类 ④自然能满足人类的一切需要 A①② B②③ C①③ D②④
专题13 正视发展挑战 建设美丽中国
九上第六课
教育部组织编写 2018教育部审定
考点详解（依据课程标准对应的内容）
我国人口现状的基本特点 人口增长要同经济和社会发展计划相适应 我国资源环境面临的危机 节约资源和保护环境的基本国策 人与自然和谐共生的关系 走绿色发展道路，建设生态文明 实现可持续发展 保护生态环境、节约资源从我做起
典型体例
1、“阶梯水价”的基本特点是用水越多，水 价越高。2015年前，河北省将全面实行城镇 居民阶梯水价。其目的是（ ）
A增加水的供应量 B促使居民节约用水 C大幅提高水的价格 D让水成为一种重要资源
种下一棵树就给大地种下绿色希望， 植下一片绿就为生命创造一方美好家 园。回答1—2题
1、“十二五”期间，我国积极推进大规模国土绿 化，共完成造林4.5亿亩、森林抚育6亿亩，成 为全球森林资源增长最多的国家。我国积极Leabharlann 进大规模国土绿化的意义在于（ ）
可持续发展
可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害 后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己 对自然、社会和子孙后代应负的责任。
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大气污染
以上几组图片涉及生活中哪些主题？
• 人口、资源和环境的主题。人口、资源和 环境问题制约着我国经济和社会的发展。 为此，我们要正视发展挑战。
第六课
党的十九大报告指出我们社会主义初级阶段的 奋斗目标：“为把我国建设成为富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。”
第一框 正视发展挑战
2、通过分析材料，迁移知识，结合实际，小组讨论 尝试解决学习、生活中人口、资源、环境问题。树 立绿色发展意识。
活动一
1、哪一天是“世界人口日”？世界人 口总数约多少？
2、我国共进行了几次人口普查？ 我国人口总数大约是多少？
发展中的人口问题
我国是世界上人口最多的国家
我国的人口现状的基本特点
第六次全国人口普查显示，到2010年11月1日零时， 全国总人口为1370536875人（含台港澳地区）。全国 大陆人口总数为1339724852人。
人口基数大
人口素质偏低
思考：说明了我国的人口现状的什么特点？
我国人口的特点：
• 1、我国是世界上人口最多的国家 人口国情
• 2、我国人口基数大 3、我国人口素质偏低
基本特点
• 4、增速趋缓、出生率低
• 5、老龄化加剧 6、城乡分布不均衡 7、男女性别比失衡
新的特点
• 8、“独生子女”社会问题凸显
解决人口问题的国策 计划生育
活动二： 人
从
众
观察图片
森
林
木
这五幅图反映了我国存在的什么问题？
资源环境面临危机
我国的资源国情、环境国情各是什么？相对应的国 策是什么？我们要坚持什么发展？走什么道路？
课堂小结：
国情
坚持什么发 国 策 展？什么道
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第六课建设美丽中国第二框正视发展挑战第二课时资源环境面临危机1、教学分析【教学目标】知识目标：了解我国资源环境的现状及特点，认识资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的资源和环境问题能力目标收集整理我国资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传保护环境节约资源的基本国策，以实际行动保护资源环境情感、态度与价值观目标体会环境问题对于人类发展的影响，理解保护环境的必要性和重要性，树立保护资源环境的观念，培养自己的社会责任感。
【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：树立保护环境和节约资源的意识2、教学过程一、导入新课上节课我们提到了塞罕坝精神，下面我们来看一段视频了解一下塞罕坝林场的前世今生。
播放视频。
塞罕坝林场是我国生态文明建设的典型范例，三代塞罕坝人历经半个多世纪建成了世界上面积最大的人工林，创造了荒原变林海的绿色奇迹。
他们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山的”发展理念，所以我们要弘扬赛罕坝精神，积极建设美丽中国。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授（一）我国面临的资源形势非常严峻改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，同时也给资源环境带来巨大压力，那么我国的资源现状是怎样的呢？会带来什么影响？1、教师出示材料。
各组同学思考讨论，回答问题2.教师讲解：(1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
我国的资源形势非常严峻。
(2)对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
（二）我国环境形势不容乐观1.图片展示：《古诗新意》思考：（1）观看图片后，你有什么感受？（2）想一想，说说我国存在哪几类环境问题？造成环境问题的原因是什么？教师点拨、归纳：当前我国环境形势不容乐观。
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人教版九年级板块复习我国的国情、国策与战略（教学设计）Ⅰ. 复习目标：1、情感目标：让学生清醒的认识到中国的基本国情及各方面现状，明确自己的历史使命，并为中国的崛起而奋发努力。
2、知识目标：掌握中国各方面的国情及针对此种国情国家采取的相应措施，以及我们面对此种情况应该怎样做。
3、能力目标：培养学生知识归纳能力，对材料的分析、理解能力，以及答题能力。
Ⅱ. 教学重点：1、我国的基本国情，人口国情，资源国情，环境国情，科技国情。
2、我国的三大基本国策和两个发展战略。
Ⅲ. 教学难点：学生对教材知识的归纳、总结和提升。
Ⅳ. 教学方法：小组讨论，探究Ⅴ. 教学用具：多媒体课件Ⅵ. 教学程序：一、课程导入谈话形式引入到我国国情、国策与战略的学习。
二、明确教学目标，教师对本节课的学习作简要的说明。
三、分小组讨论学习。
复习知识归纳提高我国的基本的国情，人口国情，资源国情，环境国情，科技国情与我国的基本国策、发展战略之间的逻辑关系。
四、知识系统归纳和总结。
教师主导，学生主体，共同完成。
五、中考突破时事链接巩固运用目的：培养学生知识归纳能力，对材料的分析、理解能力，以及答题能力深度观察：这是一个小小的鼠标，生产企业在江苏苏州，品牌和技术属于美国罗技公司。
这个鼠标的利益分配链是这样的：40美元的无线鼠标，苏州的装配厂只得3美元；罗技公司凭着拥有品牌得到8美元；13美元给掌握芯片技术的零部件供应商；剩下的16美元归渠道商。
从这个利益分配链上可以看出，美国罗技公司450名员工的薪水要极大地超过苏州那家企业4000多名职工的薪水。
也就是说：靠简单装配所得到的利益是最少的，而反映鼠标核心价值的芯片技术就明显反映了自主创新的价值。
类似这种体现自主创新价值的利益分配被称为“鼠标现象”。
探究：1.“鼠标现象”的症结何在？2.从国家或者企业的角度，谈谈如何才能走出“鼠标”困境？3.“鼠标现象”对我们青少年有何启示？六、课堂巩固练习七、小结八、结束课程学习及布置课后作业。
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第六课建设美丽中国第2课时正视发展挑战——资源环境面临危机【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：环境、资源问题的实质。
【学情分析】青少年是祖国的未来和民族的希望，其整体素质决定着国家未来的发展方向。
中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。
当前，因为家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分学生在日常生活、研学旅行、参观访问等活动中，还存在着浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄的行为。
加大对中学生资源环境国情教育和生态意识培育的力度，增强青少年对环境的优患意识，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。
【内容依据】本课所依据的课程标准的相应部分一是“课程目标”，具体对应的内容标准是:“体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识”:“掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力";“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识”。
本课所依据的课程标准的相应部分二是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”与“法律与秩序”。
具体对应的内容标准是:“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”;“知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务”。
【教学方法】情境教学法、启发式引导法、讲授法、谈话法、归纳总结法以及练习巩固法相结合；【学法指导】观察法、互动探究法、小组合作法、归纳法、练习法等相结合；【课时安排】1课时【教学准备】精心备课、制作多媒体课件、选择练习题、制作导学案；【教学过程】一、导入新课教师设问：党的十九大报告提出我们要建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，但是在当前我国快速发展，经济腾飞的过程中出现了三大不容乐观的问题影响“美丽中国”的建设，它们分别是什么？教师总结：它们的解决除了需要国家积极应对之外，还需要我们大家的参与。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优课课件_2
汾渭平原和长三角等重点区域，持续开展大气污染防治强化督查。本次督
查从2018年6月11日开始，持续到2019年4月28日结束。启动蓝天保卫战重
点区域强化督查，是因为（
）
①生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存
②人类关爱和保护环境就是走向重生
③资源环境问题已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战
④各类环境污染事件呈高发态势
③ 资源开发利用不尽合理、 不够科学。浪费、损失、污 染和破坏都很严重。
十九大报告明确提出建设美丽中国。
“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山。”
“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。” “决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。”
2、如何面对发展中出现的资源环境问题
部编版九年级上册
第六课 建设美丽中国 正视发展挑战
PART ONE
02 资源环境面临危机
制约发展的重要因素
PART ONE
一、环境面临危机
忽见山头有孤塔耸起，高插青冥
宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山 市。未几，高垣睥睨，连亘六七里， 居然城郭矣。中有楼若者，堂若者， 坊若者，历历在目，以亿万计。忽 大风起，尘气莽莽然，城市依稀而 已。
见山上人烟市肆，与世无别。
一男子三亚游,一下飞机来 了个深呼吸,我的神呐，太幸福 了,不料身体一下承受不了这么 干净的环境,缺氧当场中毒反应 发作晕过去。120急救及时赶到 问,病人哪来的?北京滴!急救员 迅速将氧气筒的软管拔下,接汽 车排气管上让他吸了几口。他 慢慢醒来轻轻说到:恩,这才是 家乡的味道。
A.①②③
B.①②④ C.①③④ D.②③④
随堂练习
3、漫画《地球的渐变》形象地反映了（
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课课件_3
1.知道我国的人ロ、资源、环境等状況；了解计划生育、 保护环掌握构建知识体系的方法；学会理论联系实际，运用 所学知识分析，解决问题。
3.树立忧患意识，增强责任感，落实环保行动，为建设 美丽中国和美丽河南建言献策。
1.人口现状的特点？ 2.为什么要重视发展中的人口问题？ 3.为什么要长期实行计划生育基本国策 4.为什么实施“全面两孩政策”？ 5.我国的资源现状？（特点？） 6.我国环境的现状？（特点？） 7.为什么要关爱和保护环境？ 8.必然选择的一条什么道路？（坚持绿色发展，走生产发 展、生活富裕、生态良好的文明发展道路）
境为代价谋求经济发展，不能走先污染后治理的老路。
（3）要转变经济发展方式，变粗放式发展为集约式发展，
经济发展中注意节约资源和保护环境，要增强环保意
识，大力发展绿色经济、低碳经济。
（4）为让青山常在、绿水长流，国家要完善环保方面的
法律法规，并加大执法力度；媒体要及时曝光环境污染
事件，宣传环保模范的事迹；个人要树立环保意识，自
2.经济建设最关键，生态建设是中心
答：（1）现阶段，我国一切工作的中心是经济建设， 以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家 兴旺发达和长治久安的根本要求。 （2）经济建设和生态建设关系密切。坚持以经济建设 为中心，可以为生态建设提供物质基础；搞好生态建 设可以为经济建设提供良好的投资环境。 （3）我们要坚持以经建设为中心，并把生态建设放在 突出位置，一手抓经济，一手抓生态。
2.坚持人与自然和谐共生的理念；（坚持绿色发展的理念；）
甲：经济建设为中心，环境污染难避免；
乙：转变方式促增长，绿水青山能长留。
【作答思路】 （1）经济建设为中心→中心？→经济建设的地位 （2）环境污染难避免→是否可以避免？→正确处理经 济发展和生态环境保护的关系。 （3）转变方式促増长→如何转变？→具体做法。 （4）绿水青山能长留→怎样留？→建设美丽中国的做 法→不同角度分析。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课教案_5
关注生态文明建设美丽中国》教学设计主题单元标题关注生态文明建设美丽中国适用年级九年级所需时间3课时课外1周主题单元学习概述本单元围绕国家生态现状、持续发展和学生健康成长发展的需求出发、构建，内容主要针对当前我国面临的人口、资源、环境、生态等实际问题，以“关注家乡发展，建设美丽中国”为主题，引导学生积极树立可持续发展观念，积极宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；并引导学生从身边点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的好习惯，为生态文明建设和建设美丽中国做出贡献。
为了更好地实现本单元“了解国家资源环境现状；关注国家生态发展；从我做起，共建美丽中国”的教育目标，结合本单元课程标准的目标要求和内容规定，以国情实际为主线，同时渗透党和国家的路线方针政策、相关时事知识，并将它们进行有机、有效的整合，本单元设计了如下几个专题：专题一：“大地在呻吟，地球在哭泣”。
这一专题是让学生通过调查、研究发现我国的人口、资源、环境、生态现状，明确制约我国经济可持续发展的因素，明确“走可持续发展道路，建设生态文明，共创美好家园，打造美丽中国”的必要性和重要性关注家乡的生态发展，为建设美丽中国提供科学依据。
专题二：“法规来护航，国家在行动”。
这一专题是让学生通过对国家环境保护法律法规、国家环保方针政策的学习，整合所学内容，明确国家在“关注生态文明、建设美丽中国”方面所做的努力：坚持科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
专题三：“关爱大自然，你我共努力”。
这一专题是学生通过明确关爱自然，保护环境，是人类共同的责任。
引导学生从身边做起，从日常生活做起，建设美丽家园。
这一专题中还让学生积极自主参与社会实践活动，引导学生树立可持续发展观念，增强社会责任意识和使命感，为让“建设美丽中国”做出自己的贡献。
以上三个专题的学习是紧密联系的，根据学生的认知难度，在设计上循序渐进，逐步落实。
专题三“关爱大自然，你我共行动”，属于研究型学习的内容设计。
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经济发展 与资源、 环境之间
机
的矛盾日
益突出
生态系统退化
3
123
计时 开始
8、我国的资源形势（资源国情）
（1） 自然资源总量大、种类多， 但人均资源占有量少、开发难度大、 总体上资源短缺;
（2）长期以来，我国资源开发利 用不尽合理、不够科学，依靠消耗 大量资源换取经济发展的现象突出， 由此造成的浪费、损失、污染和破 坏都很严重。我国面临的资源形势 非常严峻。
出生率低 老龄化加剧 男女性别比失衡
城乡分布不均衡 “独生子女”社会问题凸显
人
从
众
森
林
木
古代
近代
现代
3、如何认识我国的人口问题？
我国人口众多的基本国情不会根本改变；
人口对经济社会发展的压力不会根本改变；
人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
5、计划生育的意义？ 使人口的增长同经济和社会发展计划相适应， 有效地缓解了人口对资源、环境的压力， 有力的促进了经济发展与社会进步。
5、过 期药品
4、菜 根菜叶
3、报 纸
2、剩 菜剩饭
1、塑 料袋
6、 纸巾
7、废 电池
8、废 弃衣服
9、砖 瓦陶瓷
10、 书包
13、废水 银温度计
12、矿 泉水瓶
11、 果皮
9、资源与经济可持续发展之间的关系 ？
对资源的过度开发、粗放利用和无节 制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环 境的破坏，严重影响经济的可持续发展， 经济发展的空间和后劲会越来越小。
环境恶化加剧自然灾害的发生， 严重破坏生态平衡，威胁着人民的生 命安全和身体健康。
人口问题
资源问题 环境问题
思考：问题1，2、我面们对应突做出出的怎人样口的、选资择源？、环境
转变发展方式，坚持绿色发展，走生产 发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
我承诺： 作为绥中市民，作为绥中一中的一员， 我会主动参与； 我会身体力行； 我会同心协力； 以实际行动呵护我们美丽的家园，共同建设美丽中国。
②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境 污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。
臭氧层 破坏
全球 气候 变暖
Hale Waihona Puke 土地 荒漠化大气 污染
生物
多样 性减
少
你对上述环境问题的 危害了解多少？
水污染
酸雨 蔓延
森林锐 减
威胁人 类生存 的全球 十大环 境问题
海洋 污染
危险性 废物越 境转移
11、环境恶化带来的影响？
臭氧层 破坏
生物 多样 性减
少
酸雨 蔓延
森林锐 减
全球 气候 变暖
土地 荒漠
化
大气 污染
水污染
威胁人 类生存 的全球 十大环 境问题
海洋 污染
危险性 废物越 境转移
10、我国的环境形势（现状）？
①当前我国的环境形势不容乐观。一些地方、 一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境 保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、 人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使 得我国环境问题愈加严重。
播放视频：《中国全面开放二胎政策》
6、 计划生育政策调整的目的？ 更好地适应经济发展的需要， 促进家庭幸福和社会和谐， 使人口长期均衡发展。
经济发展与资资源源日、益环短境缺之间的 矛盾日益突出
环境污染严重
生态系统退化
7、我国经济社会发展面对的严峻挑战？
1 资源日益短缺
资
源 环 境 危
2 环境污染严重
正视 发展 挑战
发展中的 人口问题
资源 日益短缺
环境 污染严重
转变发展方式， 坚持绿色发展， 走文明发展道路。
①基本特点：人口基数大，人口素质偏低
②新特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加 剧、男女比失衡、城乡分布不均衡、“独生 子女”社会问题凸显等
1、我国的人 口 现状:我国是世界上人口最多 的 国家，这是我国社会主义初级阶段的 重要 国情。
2、人口现状的基本特点：人口基数大 人口素质偏低
3、人口现状的其他（新）特点： 增速趋缓
第六课 第一框
正视发展挑战
人口
资源 环境
1、我国的人口现状（人口国情） 1、我我国国是的世人界口上人现口状最（多人的口国国家情，）这
是我国社会主义初级阶段的重要国情。
全国第六次 全国人口普 查结果显示 ， 我国总人口 已达13.7亿， 占世界人口 18.82%，排 名第一。
一、发展中的人口问题 2、我国人口现状的特点