小升初英语复习心得
小升初英语知识点总结
小升初英语知识点总结随着小升初考试的临近，对于即将升入初中的学生来说，英语考试是其中的重点。
为了帮助大家更好地复习英语知识，下面将对小升初英语知识点进行总结。
希望对大家有所帮助。
一、词汇与拼写1. 单词拼写：记忆常见的单词拼写，并通过多次默写巩固记忆。
同时，要注意单词的音标和词性。
2. 同义词和反义词：掌握一些常用的同义词和反义词，以便在阅读理解中更好地理解上下文。
3. 同音词和近义词：要注意同音词和近义词的区别，避免在做题时引起混淆。
4. 词组和固定搭配：记忆常见的词组和固定搭配，如“take care of”、“as soon as”等。
这些固定搭配在写作和阅读理解中都经常被用到。
二、语法1. 时态：掌握常见的时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
并能够在句子中正确运用。
2. 动词的用法：熟悉常见动词的用法，包括及物动词和不及物动词，以及常用的固定搭配。
此外，还需要了解一些特殊动词的用法，如“be”动词的各种时态和形式。
3. 名词和代词：掌握名词的单数和复数形式，以及代词的主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
4. 形容词和副词：了解形容词和副词的基本用法，以及比较级和最高级的构成方式。
三、阅读与写作1. 阅读理解：通过大量的阅读练习来改善阅读能力，掌握常见的阅读题型，如选择题、填空题等。
在阅读时，要注意理解上下文，把握文章的主题和要点。
2. 写作技巧：了解写作的基本结构，如引言、论证和结论。
此外，还要注意语法的正确性和词汇的丰富性。
多写多练，提高写作能力。
四、听力与口语1. 听力训练：进行多样化的听力训练，包括听对话、听短文等，提高听力理解能力。
可以结合录音材料进行模仿和跟读。
2. 口语表达：多参与口语练习，提高口语表达的流利度和准确性。
可以在家庭成员和同学之间进行练习，也可以通过参加英语角或参加英语培训班来提高口语表达能力。
总之，小升初英语考试涉及的知识点较为广泛。
小升初语文英语总结范文
时光荏苒，转眼间，我已从小学迈入了初中的大门。
回首这段小升初的日子，我感慨万分，尤其是语文和英语这两门学科，它们陪伴我度过了许多难忘的时光。
在此，我想对自己在这两门学科上的学习历程进行一次总结。
一、语文学习总结1. 重视基础知识积累语文学习的基础在于词汇和语法。
我在小学阶段就养成了每天背诵课文、积累生词的好习惯。
通过大量的阅读和背诵，我的词汇量得到了显著提高，为今后的语文学习打下了坚实的基础。
2. 注重阅读理解能力培养阅读理解是语文考试中的重头戏。
我平时喜欢阅读各种类型的书籍，如童话、科普、历史等，以提高自己的阅读速度和理解能力。
在阅读过程中，我学会了抓住文章的主旨，分析人物性格，理解作者情感。
3. 培养写作能力写作是语文学习的另一个重要环节。
我在小学阶段就开始尝试写作，通过参加各类作文比赛，不断提高自己的写作水平。
在写作过程中，我注重立意、选材和结构，力求使文章生动、有深度。
4. 关注时事，拓宽知识面关注时事，了解国家大事，是提高语文素养的重要途径。
我平时会关注新闻、杂志等，了解国内外发生的重大事件，拓宽自己的知识面。
二、英语学习总结1. 语音语调训练英语学习的第一步是掌握正确的发音。
我在小学阶段就注重语音语调的训练，通过跟读、模仿等方式，提高了自己的口语表达能力。
2. 词汇积累词汇是英语学习的基础。
我每天都会背诵一定数量的英语单词，并学会运用到实际生活中。
此外，我还通过阅读英文书籍、观看英文电影等方式，不断扩大自己的词汇量。
3. 语法知识掌握英语语法是英语学习的重要组成部分。
我在小学阶段就开始学习英语语法，通过做习题、总结归纳等方式，不断提高自己的语法水平。
4. 听力、口语、阅读、写作全面发展英语学习需要全面发展。
我在小学阶段注重听力、口语、阅读、写作四个方面的训练，力求在各个方面都取得进步。
总之，小升初的语文和英语学习让我受益匪浅。
在今后的学习生涯中，我将继续努力，不断提高自己的语文和英语水平，为美好的未来奠定坚实基础。
小学英语复习心得体会大全
小学英语复习心得体会大全小学英语复习心得体会大全1随着英语教育的日益重要，小学生英语学习的重要性也逐渐凸显出来。
在小学阶段打好英语基础对于后续的学习和发展至关重要。
为了能够更好地掌握小学英语知识，我积极参加了各种复习训练，下面是我对这个过程的心得和体会。
首先，在复习小学英语知识的过程中，我发现了记忆的重要性。
英语是一门语言学科，记忆是学习的基础。
在复习知识的时候，我充分认识到要将所学的知识在大脑中形成有效的联系和记忆。
通过不断反复回忆，我巩固了我已学的知识，也提高了记忆力。
例如，在背单词的时候，我采用了不同的方式，如通过制作卡片、默写、造句等，使记忆更加深入和牢固。
其次，在复习小学英语知识的过程中，我发现了练习的重要性。
熟能生巧，只有不断的练习，才能提高自己的英语水平。
在背句型和语法规则时，我特别注重通过练习来加深理解和运用。
通过做大量的练习题，我掌握了英语的基本句型和语法规则，并且能够灵活运用。
此外，我还通过听力练习来提高听力理解能力，通过口语表达练习来提高口语交流能力。
通过经常的`练习，我发现自己的英语水平有了明显的提高。
再次，在复习小学英语知识的过程中，我发现了学习方法的重要性。
每个人都有自己适合自己的学习方法，只有找到适合自己的学习方法，才能事半功倍。
在复习英语的过程中，我发现自己特别适合通过多媒体学习。
通过观看英语动画片、听英语歌曲和跟着教学视频学习，我不仅提高了听力和口语水平，还增加了对英语文化的了解，丰富了自己的词汇量。
此外，我还善于总结归纳，通过制作思维导图和笔记，将知识点串联起来，使学习更加有条理和系统。
最后，在复习小学英语知识的过程中，我发现了坚持的重要性。
没有坚持就没有收获，学习英语也不例外。
尽管学习英语很艰苦，但只要坚持下去，就一定能够取得成果。
在复习过程中遇到困难和挫折时，我从不放弃，通过寻求帮助和解决问题的办法，一步一步克服困难，最终取得了好成绩。
坚持不懈的努力使我感受到了自己的巨大潜力，并且深知只要坚持下去，就能够在学习英语的道路上越走越远。
小升初考试如何学好英语
小升初考试如何学好英语小升初考试是每一个小学生面临的一道重要关卡，英语作为其中的一项重要科目，是升学考试中不可或缺的一部分。
因此，如何学好英语成为了许多小学生和家长们关心的问题。
下面就来谈一谈小升初考试如何学好英语的方法和技巧。
首先，建立正确的学习态度和兴趣是学好英语的基础。
英语作为一门外语，与汉语有着较大的差异，因此需要付出更多的努力和时间去学习。
学生们要树立信心，相信自己一定能够掌握好英语这门学科，认真对待每一节课，认真完成每一个作业。
其次，要选择适合自己的学习方法。
每个学生的学习方法都不尽相同，有的人适合通过听力来学习，有的人适合通过阅读来学习，而有的人适合通过口语来学习。
学生们要根据自己的特点和喜好，选择适合自己的学习方法，提高学习效果。
再次，要注重词汇的积累。
英语是一个词汇量很大的语言，因此词汇的积累非常重要。
学生们要多背单词，多记短语，多看英语故事和文章，尤其是一些考试常用的词汇和短语，以便更好地应对考试。
另外，要注重听力和口语的训练。
英语是一种语言，听力和口语是学习英语的重要组成部分。
学生们要多听英语录音，多模仿标准的发音，多进行口语练习，这样可以提高自己的听力和口语水平，更好地理解和运用英语。
此外，要多做练习和模拟考试。
通过大量的练习和模拟考试，可以帮助学生们更好地了解考试的题型和难度，提高应试能力，增强信心，更好地备战小升初考试。
最后，要多与老师和同学交流，多参加英语活动。
与老师和同学交流可以帮助学生们更好地掌握知识，解决学习中的问题，拓展视野，增加学习乐趣。
参加英语活动可以让学生们加深对英语的了解，增强对英语的兴趣，提高英语水平。
总之，小升初考试如何学好英语，关键在于树立正确的学习态度和兴趣，选择适合自己的学习方法，注重词汇的积累，注重听力和口语的训练，多做练习和模拟考试，多与老师和同学交流，多参加英语活动。
相信只要认真学习，多练习，就一定能够在小升初考试中取得好成绩。
希望以上建议对学生们有所帮助，祝愿学生们考出好成绩！。
小升初英语知识点总结7篇
小升初英语知识点总结7篇篇1随着教育的不断进步与发展，英语在小学生阶段的学习变得尤为重要。
小升初阶段是学生英语学习生涯中的关键时期，掌握英语知识点对于将来的学习与发展有着至关重要的影响。
本文将针对小升初英语知识点进行总结，力求内容详尽且条理清晰。
一、基础词汇与语法词汇是英语学习的基础，掌握常用词汇是小升初英语的必备技能。
学生需要掌握大量日常用语、生活词汇以及学科词汇等。
此外，语法是构建句子的规则，常用时态、句型结构、词性等基础知识也需牢固掌握。
二、日常交际用语小升初阶段要求学生能够运用简单的英语进行日常交流。
常见的问候、道谢、道歉、邀请等日常交际用语是学生必须掌握的。
此外，学生还应了解不同场合下的交际技巧，如在学校、家庭、商场等场合的英语交流。
三、句型与表达掌握常用句型与表达能够帮助学生更好地进行口语表达和写作。
学生需要掌握一些固定句型，如There be句型、询问与回答、请求与应答等。
同时，学生还应学会运用不同的表达方式，使语言更加生动、丰富。
四、阅读理解阅读是获取英语知识的重要途径。
小升初阶段，学生需要提高阅读理解能力，掌握阅读技巧。
学生应学会理解文章主旨、抓住关键信息、理解作者意图等。
此外，学生还需要阅读不同类型的文本，如故事、科普、新闻等，提高对不同题材和体裁的适应性。
五、听力技巧听力是英语学习中的重要技能之一。
小升初阶段，学生需要提高听力技巧，包括听懂日常对话、短文、新闻报道等。
学生应学会抓住关键词汇、理解对话背景、推断说话者意图等。
通过大量的听力练习，学生可以逐渐提高听力水平。
六、书面表达书面表达是小升初英语考试中必不可少的一部分。
学生应掌握基本的写作技巧，如书写规范、语法准确、表达清晰等。
此外，学生还需要学会写不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
通过不断的练习和指导，学生可以逐渐提高写作水平。
七、文化意识学习英语不仅是掌握语言技能，更是了解不同文化的过程。
小升初阶段，学生应了解英语国家的文化习俗、生活方式、价值观等。
小升初英语的复习方法总结
小升初英语的复习方法一一、不要把复习课仅作为练习课在以往的毕业班复习时我们发现：有些老师把复习课简单当作练习课来上，今天问这个学校要张练习卷，明天从那个学校拿张练习卷，每天都是枯燥的抄写、背读、做题、讲题。
这样的做法不但让学生感到疲倦乏味，而且没有注重学生能力的培养。
二、复习要有系统性、针对性在总复习阶段，有必要把所学过的内容系统梳理一遍。
在此根底上，再根据知识点进行归类复习。
对学生容易混淆的知识，在讲解规那么、方法的根底上，可以出一些针对性的练习，让学生在运用中稳固知识点。
三、复习课在重根底的同时更应注重能力的培养四、关注弱势群体在日常教学中，每个班总有几名学生在英语学习方面比较薄弱。
这些学生中有个别可能是由于智力因素，更多的是学习态度问题。
在复习阶段，如果老师能充满爱心地对待这些学习英语有困难的学生，激发他们的学习积极性，及时地帮助他们解决一些学习上的困难，不断鼓励他们，相信他们能积极主动地参与英语复习，通过复习补缺补漏，在最后阶段取得较大进步，从而顺利进入中学学习。
希望通过我们的努力，能让更多学生树立起学习的信心，使他们充满希望地迎接更多的挑战。
当然，由于英语老师所教班级比较多，精力有限，而且我们也不希望通过加班加点的方式来提高学生的成绩。
所以，在老师关注弱势群体的同时，我们更提倡同学间的互帮互助。
因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生，如果能把这个资源有效地利用起来，那老师的负担相对就会减轻些，而且能培养学生间的团结合作精神。
小升初英语的复习方法二一、改进学习方法有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。
这是因为学习方法不科学。
生词、语法规那么、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。
阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和稳固学过的单词和语法规那么，掌握新的句型，扩大知识面。
有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。
英语总结小升初范文
英语总结小升初范文前言小升初考试是每个小学毕业生都必须面对的一道门槛，而英语作为其中重要的一科，对于学生的英语能力有很高的要求。
以下是一篇英语总结小升初范文，希望对同学们备考有所帮助。
英语知识回顾1. 词汇在小升初英语考试中，词汇是重要的一部分内容。
我们需要掌握一定的词汇量，特别是一些常见的高频词汇。
通过大量的词汇积累和记忆，可以提高我们的阅读和写作能力。
同时，在词汇的积累中，我们要注意单词的拼写。
通过多次拼写练习，可以巩固我们对单词的记忆，并提高我们的拼写准确性。
2. 语法语法是英语中的基础知识点，掌握好语法可以帮助我们更好地理解和运用英语。
在小升初英语考试中，常见的语法知识点包括时态、语态、句式转换等。
通过做大量的语法练习题，我们可以更好地理解和掌握各种语法规则，并在实际应用中灵活运用。
3. 阅读理解阅读理解是英语考试中的重点部分之一。
在小升初英语考试中，我们要面对各种不同类型的阅读材料，例如说明文、新闻报道、故事等。
做好阅读理解的准备，我们需要提高阅读理解能力，包括快速阅读、抓住重点信息、推断作者意图等。
通过多读英文材料，并做相关的练习题，可以提高我们的阅读理解能力。
4. 写作写作是英语考试中的一个重要方面。
在小升初英语考试中，常见的写作题目包括句子改错、短文写作等。
在写作中，我们要注意语法的正确性和词汇的丰富性。
通过多做写作练习，并借鉴范文，可以提高我们的写作能力。
备考建议1. 制定学习计划备考小升初英语，我们需要制定一个合理的学习计划。
根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间和内容。
同时，要坚持按计划进行学习，不要拖延或临时抱佛脚。
2. 考前复习重点在备考过程中，我们要有针对性地复习重点知识。
根据往年的考试题目和内容，找出重点和难点，并进行重点复习。
可以制作复习卡片，帮助记忆和巩固知识。
3. 定期模拟考试在备考过程中，定期进行模拟考试，帮助我们了解自己的考试水平和薄弱环节。
通过模拟考试可以提前感受考试的氛围，帮助我们更好地应对考试压力。
小学英语复习课心得体会学习资料
小学英语复习课心得体会小学英语复习课心得体会篇一：小学英语复习课的些许体会小学英语复习课的些许体会“温故而知新”，复习在整个教学活动中是十分重要的一个环节。
如何上好复习课，提高教学效果一直是老师们关心的问题。
由于小学生的年龄特征，小学毕业班的英语复习课与初、高中的英语复习课有很大的区别，既不能让学生做大量的练习题，使学生投入到题海里；又不能让学生死板地听教师讲授，形成单向灌输。
因此，小学毕业复习工作，常使老师觉得疲惫不堪,而效果又不尽人意。
通过几年的教学实践，我认为和谐三动，即口动、手动、心动，可以使学生增加复习的兴趣和主动性，颇受学生的欢迎,并且效果不错。
一、让学生将英语“说出来”英语是一种语言，他需要学习者多读多说。
美国语言学家威廉莫尔顿曾提过：（1）语言是说。
（2）语言是一种习惯。
我想如果学生多动口就可以使他们对所学的知识更加熟悉，就能更好地进入下一环节的学习。
那么在六年级的英语复习课上怎样才能让学生更系统地动口呢？1、唱歌式。
音乐是通向思维的高速公路，而且欣赏音乐又可使人的性情得到陶冶，使人得到美的享受，让因为紧张复习而疲劳的神经得到休息。
因此，在教学英语的过程中，我常常利用自编英语歌曲复习旧知，例：复习重要语法知识时我编了这样一首歌词（曲是三年级下册的《剪羊毛》）：一般时态动词不用变，第三人称动词加s或es，现在进行时be 加动词ing，过去时态动词加ed，比较级than前形容词加er，将来时态be加going to动词原形，一般情况就是这样，特殊情况特殊变化要牢记。
通过歌唱避免了机械性操练使学生产生厌烦的情绪，让他们快乐地复习旧知，巩固歌曲中所包含的话题、英语知识点，还保持了他们自发学习英语的动力，真可谓是”一举多得”。
2、朗读式。
八册英语书中有很多重点内容需要熟读，以便学生在试卷相应的题型中应变自如。
但是死读非常机械，学生就象小和尚念经一样会有口无心。
因此，我通常让学生多形式的朗读，这样学生的睡意才会消失，而学习的积极性才会发挥。
小升初英语复习之我见
小升初英语复习之我见南信大高新实小郑敏摘要：小升初阶段毕业班的英语复习一定要有效，即吃透教材，全面回顾；主题复习，整合运用；精讲多练，提升技能；注意观察学生，及时处理学生的情感变化。
关键词：小升初英语复习复习。
顾名思义，就是在对已经学过的知识进行再现和回顾的过程中重新认识一些遗漏的知识。
同时提升学生的知识运用能力的一个过程。
因此，复习课就是教学活动中一个不可或缺的环节。
“温故而知新”。
就是要在复习的过程中要达到“温故”和“知新”两个层面的效果。
“温故”就是让学生更加清晰地了解已学知识和技能，重新强化记忆中模糊的部分：“知新”就是让学生在巩圈知识的基础上，对已获得的知识加以整理、归纳、概括，使知识条理化、系统化，把课本上的知识灵活地运用起来，并升华为学生本身的技能。
作为教师，我们如何能在帮助学生“温故“的过程中。
引导他们把知识变成自身的技能，是一个值得研究的课题。
过去，我们常常只是着重研究如何上好英语课，几乎把所有的重点都放在了新授课的组织与研究上，大大忽略了复习课在整个教学过程中的重要地位。
有些老师甚至认为只要新授课上得好，就能够有效地提高学生的学习效率，复习课就是多此一举。
但是很多方面的论证都证明了学习困难的学生，即班级中的所谓后进生或是“差生”大部分都是产生于课堂，英语学科更甚。
原因很简单，学习语言的最有效途径莫过于在该语言环境中学习。
但大多数中国学生在英语课堂上才能有这样的英语学习的语言环境。
在小学四年的英语学习中肯定有很多学生因为种种原因遗忘了不少内容，因此小学毕业班的英语复习课就显得更加重要。
这就要求英语教师在熟悉教材和了解英语教学现状的情况下。
利用好第一课堂的新授课，组织好英语复习课。
让大部分学生有一次再回顾、再学习、再补充、再提升的机会。
下面就从如何着手小升初的英语复习方面谈一谈自己的一些做法。
一、吃透教材。
全面回顾新授课与复习课的最大区别是，前者是新的内容，而后者是“旧”的内容。
小升初测试的英语备考总结
小升初测试的英语备考总结知识点：英语语言基础、语法要点、词汇积累、阅读理解、写作技巧、听力训练、口语表达一、英语语言基础1. 字母表：掌握26个英文字母的读音、书写和大小写形式。
2. 元音和辅音：了解元音和辅音的分类，熟练掌握各种音素的发音。
3. 发音规则：学习音标，掌握单词的拼读规则，提高发音准确性。
二、语法要点1. 句子结构：了解英语句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
2. 时态：熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等常用时态。
3. 语态：了解被动语态的构成和使用场景。
4. 句型变换：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等句型及其变换方法。
5. 词性：了解名词、动词、形容词、副词、介词等词性的用法和区别。
三、词汇积累1. 常用词汇：掌握日常生活、学习场景中的高频词汇，如动物、植物、食物、颜色、数字等。
2. 近义词和反义词：学习近义词和反义词，提高词汇丰富度。
3. 搭配：了解固定搭配，提高语言表达能力。
四、阅读理解1. 事实细节题：培养从文章中获取具体信息的能力。
2. 推理判断题：提高根据文章内容进行合理推断的能力。
3. 主旨大意题：学会概括文章的主题和中心思想。
4. 词语理解题：掌握根据上下文推测词义的方法。
五、写作技巧1. 文章结构：了解英语文章的基本结构，包括开头、中间和结尾。
2. 标点符号：熟练使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
3. 书写规范：遵循英文书写规范，提高卷面整洁度。
4. 写作话题：积累不同话题的词汇和句型，提高写作表达能力。
六、听力训练1. 语音辨识：提高对英语音素的辨识能力，降低听力障碍。
2. 日常对话：熟悉日常生活场景中的英语对话，提高听力理解能力。
3. 短文理解：学会从听力材料中获取关键信息，提高短文理解能力。
七、口语表达1. 日常交流：掌握日常生活中的英语口语表达，如问候、介绍、道别等。
2. 话题讨论：学习不同话题的词汇和句型，提高口语表达能力。
小升初英语考前总结范文
时光荏苒，转眼间，我们即将迎来人生中第一次重要的转折点——小升初。
在这个关键的时期，英语作为一门重要的学科，对我们的学习生涯有着不可忽视的影响。
为了帮助大家更好地备战小升初英语考试，我为大家整理了一份考前总结，希望对大家有所帮助。
一、考试大纲及题型首先，我们要熟悉小升初英语考试的大纲和题型。
根据考试大纲，小升初英语考试主要包括听力、阅读理解、完形填空、单项选择、语法填空、写作等部分。
其中，听力部分主要考察学生的听力和口语能力；阅读理解部分考察学生的阅读速度和理解能力；完形填空和单项选择部分考察学生的词汇和语法知识；语法填空部分考察学生对英语语法的掌握程度；写作部分考察学生的英语表达能力和写作技巧。
二、备考策略1. 加强词汇积累：词汇是英语学习的基础，我们要通过阅读、记忆和运用等方式，不断扩大词汇量。
可以制作单词卡片，每天背诵一定数量的单词，并尝试将其运用到句子中。
2. 提高阅读能力：多读英语文章，尤其是课外阅读，可以提高我们的阅读速度和理解能力。
在阅读过程中，要学会抓住文章的主旨大意，了解文章的篇章结构。
3. 练习语法知识：语法是英语学习的核心，我们要通过做题、总结和复习等方式，掌握英语的基本语法规则。
可以购买一些语法练习册，每天进行针对性的练习。
4. 做好听力训练：听力是英语考试的重要组成部分，我们要通过听英语歌曲、观看英语电影和电视节目等方式，提高自己的听力水平。
同时，要进行专门的听力训练，如听写、听力填空等。
5. 提升写作技巧：写作是英语考试的高分项，我们要通过模仿、背诵和练习等方式，提高自己的写作能力。
可以参考一些优秀作文，学习其写作技巧，并尝试自己动手写作。
三、考前注意事项1. 保持良好的作息：考前要保持良好的作息，保证充足的睡眠，避免过度劳累。
2. 调整心态：保持平和的心态，相信自己，不要过度紧张。
3. 检查考试用品：考前要检查好考试用品，如2B铅笔、橡皮、黑色签字笔等。
4. 预习考试内容：考前预习考试内容，熟悉考试题型，有助于提高考试时的自信心。
考外校·小升初·英语备考：提高篇
考外校·小升初·英语备考：提高篇
小升初英语备考，对学生来说一直是一件头疼的事情，每当考试临近，面对各种书面测验和口语考试，学生只能为自己的复习而发愁。
上学期，小学生们都在备考，因为下一学期他们将要面临小升初英语考试，也就是说，他们需要充分准备，让自己能够充分掌握英语知识，这样才能在考试中取得更好的成绩。
那么，如何有效地备考小升初英语呢？
首先，学生需要做好考试准备，加强英语复习。
具体而言，学生可以抽出一定的时间每周练习英语，这不仅有助于提高学生英语水平，而且可以帮助学生掌握一些重点知识。
此外，学生也可以经常阅读一些英语书籍，有助于更深入地了解语言的特点，这样，他们就能够更好地准备考试，取得更好的成绩。
其次，学生需要熟悉英语语法，掌握一些基本的语法原则，比如名词的复数形式、时态的改变、句子的结构和构成、连词的使用等，这样才能在考试中更好地表现出英语知识。
并且，学生也要努力提高词汇量，熟悉一些常见的单词，了解词义，理解句子。
此外，学生还需要掌握一些常用的口语表达，比如发出简单的问题和回答、运用日常用语等，这样他们就能在考试中表现出自己的口语能力，取得更好的成绩。
最后，学生在备考的过程中还要学会整理知识，熟练掌握一些基础的词汇和句型，这样在备考中就能够有一定的自信。
此外，学生还要经常练习，把考试中常见的题目做几次，以便能够有效地掌握一些
知识点，顺利地度过小升初考试。
总之，小升初英语考试不仅对学生的语言能力提出了更高的要求，而且对学生的语言综合技能提出了更高的要求。
学生需要积极备考，努力提高英语水平，在考试中取得优异的成绩。
小升初英语备考学习心得
小升初英语备考学习心得2017小升初英语备考学习心得英语作为小升初必考科目来说，想要考好小升初考试每一科都不能落下，下面是店铺整理的一些2017小升初英语备考学习心得，希望对你有所帮助!1.morning reading俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。
早上醒来啦，精神焕发，一切都是那么美好。
这个时候我们不妨照照镜子，对自己微微一笑说：“T oday is another day.Nothing is impossible!”并借此抒发一下对亲朋好友的感激，和对未来的期待。
如何抒发呢?拿出一本英语优美文集大声朗读吧。
如果你觉得它激励了你，那就背下来吧。
如果你觉得背下来还不能表达你的喜爱，那就准备好笔记本和笔，抄下来吧。
好记性不如烂笔头。
(记得要带感情朗读哦)2.listening to music带着MP3，下载自己喜欢的英文歌，然后去海边走走，放空自己。
如果你热衷唱歌，善于表现自己，那么就多学几首英文歌曲吧。
在学唱的过程中，我们不仅能学会英语连读，培养语感，而且有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去呢。
(同样的，我们也可以把名人名句，名人演讲套用在作文中哦)3.seeing movies都说人生如戏，戏如人生。
我们不妨摁下暂停键，仔细听听嘴边话人家是怎么说的。
无论你喜欢青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在电影中找到此类题材最常用的表达法。
怎么看呢?有一篇文章说：白领天天看美剧，但他英语水平不一定高。
为什么呢?因为有中文字幕!我们眼睛看到的通常会比耳朵听到的来的快，所以就自动形成了用中文来看美剧。
我们不妨把中文字幕去掉，用耳朵去领悟英语的`魅力。
4.reading novels我有个同学特别喜欢《哈利波特》，所以在初一的时候，她捧着一本英文原版小说和一本厚厚的字典，花了三年把它读完了。
读完之后，她说，不知不觉地英语水平就提高了。
我们要选择难度适宜的读物。
对小升初英语如何提高复习效率的总结
对小升初英语如何提高复习效率的总结小学英语学习效率很高，因为是以智为根底。
推理性强，演绎性强，创造性强，不时处处都表达出来举一反三的智慧。
以智取胜是小学生学习外语的成功。
首先应在教材和教学方法设计上使学生智学、乐学、易学、速学，也就是到达小学生学习外语的真正境界。
为此，外语教学要重视教材和教学程序逻辑的内在逻辑性。
培养学生多问、多思、多想的习惯。
小学英语，把语音视为语言教学的根底，把语音教学视为启蒙阶段的重要任务，打好语音根底，把好语音关。
为确保良好的教学效果，在教学新内容时，要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。
例如：按照读音把单词归类。
这就要求学生掌握开音节和闭音节。
但不必把它们的定义告诉学生，并且找出开音节和闭音节单词的规律。
简单地说：一般情况下，当单词最后一个字母和倒数第三个字母是a.e.i.o.u时，这个单词就是开音节;当单词最后一个字母不是 a.e.i.o.u>时，这个单词就是闭音节。
开音节的时候，读字母自己音;闭音节时，就读别的一个音。
例：cake的最后一字母是e，倒数第三个字母是a，所以它是开音节，a发/ei/，fish的最后一个字母是h，所以它是闭音节，i发/i/。
但同时也要讲明特殊情况：student如果按前面说的，它应该是闭音节，但u在这里却发ju：。
在交际活动中听说，要注意兼顾语法构造，以便于教学，易于承受。
借助简单的语法教学，不但有利于系统的学习和掌握英语，并且可以利用学生的理解力和推理力，促进其自觉地学习和掌握英语。
这样可以学得快，记得牢，提高学习效率。
小升初英语考试总结
小升初考试英语经验总结（因供参考）很多家长们都想要在接下来半年的时间好好复习一下英语，但是却不知道如何去进行，今天小编特意针对下半年所剩不多的时间制订了小升初英语考试三轮复习时间安排表，让家长和孩子们的复习更加有条不紊地进行。
大家不妨可以参考和借鉴一下吧。
【第一轮复习】考点梳理复习时间：2013年寒假至2013年春季开学初注：考虑到学生可能会在2013年春季开学后陆续参加各种择校考试，因此需要在寒假就开始进行综合复习，为6月份的考试打下坚实的基础。
复习的目标：按大小联盟英语所考查的语法项目，由易到难，对各个与发电的知识加以归纳和梳理，帮助学生建立一个完整的知识体系。
【第二轮复习】专题训练复习时间：2013年3月初至4月底复习目标：综合运用所学知识点，重新提升各种题型的答题技巧【第三轮复习】综合模拟复习时间：2013年5月初至考试复习目标：对复习体系进行查漏补缺，并调整好学生的考前的状态。
英语的三轮复习，主要体现了点线面的层层递进，整个过程在保证掌握要点和难点的基础上，通过总结典型习题，引导学生进行解题思路及技巧的学习，从而真正提高学生的语言学习能力和考试应试能力。
升初考试不仅要靠上补习班、做习题，最主要的还是要明确小升初的考试内容。
那么小升初就考些什么呢？下面小编先从小升初英语说起吧。
1、小升初英语考试的命题人是谁？在小升初过程中重点中学的考试均由重点中学学校教师命题，考查的最终目的也是为了挑选能在中考乃至高考中英语有潜力取得高分的优秀学员，因此小升初英语的整体考试方向为中学英语，约为中考或是高一高二的考试题型。
这与剑五，BETS的考试体系都是十分不同的。
2、小升初英语都考些什么题型？小升初英语考查的题型分为两大类：客观题及主观题，客观题包括听力，辨音，单项选择，完形填空，阅读理解，补全对话等题型，主观题包括翻译句子，用单词适当形式填空，写作等十几种题型。
鉴于小升初过程中英语考试时间及组织形式的局限性，客观题在小升初考试中所占比重较大，至少占卷面总分的60%以上，其中又以单项选择(考查语法及英语综和运用)，完形填空(考查英语综合运用)及阅读理解(考查英语阅读能力)所占比重最大，这三个题型总分至少占卷面总分40%以上。
小学升初英语总结
小学升初英语总结一、学习内容回顾在小学阶段的英语学习中，我们学习了很多基础的英语知识和技能。
以下是我对小学升初英语学习内容的回顾和总结。
1. 词汇和句型在小学英语学习中，我们掌握了大量的基础词汇和常用句型。
通过学习课本上的单元内容，我们学会了描述动物、家庭成员、食物等常见事物的单词和表达方式。
同时，我们还学习了一些基本的句型，如肯定句、否定句、疑问句等。
这些基础的句型为后续更复杂的句子结构打下了基础。
2. 语法知识在小学阶段，我们也开始接触一些基本的语法知识。
比如，学习动词的时态变化，学习名词的单复数变化，掌握形容词和副词的用法等。
通过学习这些语法知识，我们可以更准确地表达自己的意思，并且能够更好地理解他人的表达。
3. 听说读写训练在小学英语学习中，我们进行了大量的听说读写的训练。
通过听力训练，我们能够更好地理解英语的发音和语调，提高听力水平。
通过口语训练，我们能够更流利地表达自己的意思，提高口语交流能力。
同时，通过阅读和写作的训练，我们能够扩展自己的词汇量，提高阅读理解能力，培养写作能力。
二、学习中的难点和问题在小学英语学习中，我遇到了一些难点和问题。
以下是我对这些问题的总结和反思。
1. 词汇记忆在学习英语的过程中，词汇记忆一直是一个难点。
英语中的单词众多，而且很多单词拼写和发音都很相似，容易混淆。
为了解决这个问题，我采取了一些记忆方法，比如制作单词卡片，多次重复记忆，结合图像和情境记忆等。
这些方法在一定程度上帮助了我记忆词汇。
2. 句子构造在构造句子的过程中，我常常会遇到语法错误和句子结构混乱的问题。
有时候，我在使用动词时态时会出现混淆，有时候在使用代词时会出现不当使用的情况。
为了提高句子构造的准确性，我多阅读范文，学习范文中的表达方式和句子结构。
同时，我还积累了一些常用的句型和短语，以便在写作时能够更流畅地表达自己的意思。
3. 口语表达在口语表达方面，我常常会遇到词汇不够丰富和口语交流能力不足的问题。
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小升初英语复习心得
小升初英语复习心得
连词成句这样的形式我一直觉得非常好，因为这种标题问题就是考你的语感，特别是对于三四年级纯学单句为主，还达不到交流地
步的语言知识量下，这种考核是最为合适的。
连词成句
连词成句这样的形式我一直觉得非常好，因为这种标题问题就是考你的语感，特别是对于三四年级纯学单句为主，还达不到交流地
步的语言知识量下，这种考核是最为合适的。
Youthatlikeballdo?_________________________
我想语感好的学生与语感差的学生做这类标题问题花的时间必定纷歧样。
(所以卷子考试纷歧定就有很好的鉴别)，我曾有过设想，
下学期四年级常规性抽测(非期中，末考试)学生就纯考一张满是这
样标题问题的卷子，看20分钟能做多少?我想，白话的.好坏也可以
有所挑剔吧。
不外这样的形式我个人认为不太适合高年级，高年级应该有高年级的考察形式，好比说中译英，因为叫三四年级考中译英不太现实，终究要求学生大规模的他们只是意识不到音节的问题，如果有良好
的拼读习惯，我觉得这种考th在某个单词里是否清浊音根本没意义，学生不外就是难在形式上，思维经验上吧，正象一个学会骑自行车
的孩子不懂物理上的力一样，既然我们只要求他们会娴熟的骑自行车，那干吗必然要在这个有些难以理解的力上大做特做文章呢。
不外如果从科学上学会分析力和平衡那是最好，那学生更会理论指导实践般的驾轻就熟，那样记单词通过音节记忆更是科学，可对
大部分学生来说又应该是初中正轨课程的学务了，而不是兴趣为主，习惯为主的小学英语课程目的。
但话又得说回来，对于这个教材来说，我想还是有须要训练下，指导下"力"和"平衡"的，终究，骑车嘛，偶尔为之，但记单词则是
一种更常规的任务。
对于这种题型，我还是比力欣赏四年级时那种两个单词做比力的形式，sharpenerchat就可以让学生别离比力下shch还有ara的发音，这对记单词也是有相当指导作用的(其实我觉得这种标题问题做
的好的学生记单词也没什么问题的，终究英语是种表音文字，只要
把常见发音对照的字母记住了，问题是不大的)
但有些标题问题我不敢苟同，如请学生分辨长短音，shootclassroom，我觉得这太专业了，学生得的这一分或者失的这
一分并没多大意义。
还有象我们这学期期末考试中的ng辩音，不光
老师颇为费唇舌，并且学生也纷歧定听的懂，必定要讲音标(1ng组
合2ng后如果是发有[k][g]音的字母，受这样的音的影响，原本[n]
的音变为长脚n音些句子有难度，所以这样有提示些的连词成句比
力好。
如果认识到这一点，就不会有某些"悲剧"发生，我记得以前辅导的一个六年级小女孩有张区抽测的卷子，不但有大批量这样反面适
宜的连词成句存在，并且每道标题问题竟然有十七八个单词，让我
也好好考虑了一会。
于是我就在想，这样的考核意义安在?这算是考
察学生什么呢?这就是所谓的难吗?英语的难是这样的难吗?这就比如：原本很简单的方式就能考察出学生某个汉字的默写，你偏要把这个
字所有的笔画拆出来，让他搭积木。