探析初中文言文教学中的文本转换——以《三峡》的教学为例

探析初中文言文教学中的文本转换——以《三峡》的教学为
例
郑巍凌
【期刊名称】《《语文教学通讯·D刊（学术刊）》》
【年(卷),期】2016(000)012
【摘要】在初中文言文教学中,教师要关注三种转换,并把握转换过程中的影响因素。

以《三峡》的教学为例,教师应以教学文本的三种转换为切入点,探析其影响因素,提高文言文教学的有效性和生长性,更好地体现文言文作品的价值。

【总页数】2页(P28-29)
【作者】郑巍凌
【作者单位】福建省厦门双十中学福建厦门 361001
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
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