2024年关爱留守儿童心理健康辅导计划范文（二篇）

2024年关爱留守儿童心理健康辅导计划范文根据相关文件精神，为关爱农村留守儿童，我校制定了以下计划，旨在深入推进留守儿童心理健康教育，营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进留守儿童全面健康成长。

一、指导思想：我们将切实为留守儿童营造良好的成长环境，促进其全面健康成长。

二、工作对象：父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的本校学生。

三、工作定位：留守儿童教育工作是我校心理健康教育工作的重要环节和组成部分，在学校留守儿童教育领导组的领导下，依托心理咨询室开展工作，培养学生的良好心理品质。

四、工作目标：提高留守儿童的心理素质，预防心理疾病，促进人格健全发展，增强他们的心理适应、自我调节和求助能力。

推进心理健康教育工作，形成长期运作、效果明显、切实可行的留守儿童心理健康关爱行动的工作机制。

加强和推进心理咨询室在学校素质教育中的工作力度。

五、工作原则：全体性与主体性相结合，实践性与实效性相结合，科学性与系统性相结合，整合性与互补性相结合。

六、主要措施：健全机制，发挥学校主阵地的作用，设立职能处室，建立留守儿童的成长档案及联系卡制度，实施优秀生结对帮扶留守儿童的制度，建立健全教师与留守儿童的谈心制度，建立完善班级考核和教师考评制度。

真情关爱，开展“六个一”活动，包括建立“留守儿童之家”，开展互帮互学的一帮一活动，举办法制、安全、
心理健康教育讲座，组织团体心理辅导拓展训练，搭建阳光舞台，成立家长委员会。

七、活动要求：各位成员要全身心投入关爱留守儿童活动，各班班主任要积极配合学校开展活动，确保活动收到实效，让所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

2024年关爱留守儿童心理健康辅导计划范文（二）
一、活动主题：
本次活动的主题为“留守亦快乐，安全促成功”，旨在通过系列教育活动，强化留守儿童的安全意识，提升其自我价值感，并促进其全面健康发展。

二、活动理念：
本次活动致力于通过心理辅导，深入了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康提供有力支持。

目的是让留守儿童能够体验到学习的乐趣、责任与成功，并感受到自我价值。

通过活动引导他们理解和宽容他人，培养积极向上的人生态度和情感体验，鼓励他们勇于自强，掌握自学、自理、自护、自强、自律的能力，成为生活的强者，享受生活的幸福与快乐。

三、活动组织机构：
学校特成立心理辅导小组，负责本次活动的具体实施。

组长：李付周
副组长：裴东东
成员：各班级班主任
四、具体活动安排：
（一）安全知识竞赛（日期：____月份，主持人：李付周）安全教育对留守儿童至关重要。

通过竞赛形式，增强留守儿童的安全防范意识，让他们理解生命的宝贵及自我保护的重要性。

（二）考前心理辅导（日期：____月份，主持人：各班班主任）学习与考试是学生生活中的重要环节。

为了帮助同学们正确面对考试压力，班主任们将提供专业的心理辅导，教授科学的调节方法，帮助他们缓解考前紧张情绪，以健康、平和的心态迎接考试。

（三）主题辅导：学会与人沟通（日期：元月份，主持人：李付周、裴东东）有效的沟通是人际交往的基础。

本次辅导旨在让学生体验沟通过程，理解双向沟通的重要性，掌握沟通技巧，形成良好的沟通习惯，营造和谐的人际关系。

通过上述活动的开展，学校期望留守儿童能够得到全面的关怀与支持，促进他们在健康、快乐的环境中成长。