正德职业技术学院访问工程师实践项目意见反馈表
访问工程师项目的实践总结
访问工程师项目的实践总结作者：冯利来源：《教育教学论坛》2014年第16期摘要：在高职院校实施“访问工程师制度”有利于专业教师双师素质的培养。
本文叙述了笔者在访问工程师期间的实践内容及收获，根据访问工程师期间存在的问题，提出了几点建议。
关键词：访问工程师；双师素质；企业实践中图分类号：G712？摇文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）16-0029-03为加快职业院校“双师型”教师培养，根据苏教师〔2008〕15号文件，2008年江苏省教育厅决定实施“高职高专院校访问工程师项目”。
即每年在全省高等职业院校中选拔一定数量的教师深入大中型企业或科研院所实践锻炼，跟踪了解生产一线最新技术，参与技术攻关和合作研发，促进产学研合作，提升教师专业素质。
通过个人提交申请，系部落实访问企业，省高职师培中心组织审核，省教育厅批准后，获得高级访问工程师到企业实践的机会。
从2013年4月至2014年3月，笔者利用寒暑假、周末及平时没课时间在南京五洲制冷集团有限公司作为高级访问工程师学习和实践锻炼了一年，期间除了参与一般性生产实践工作，还跟随企业导师参与该单位的技术攻关，并最终攻关成功，提高了自己的专业水平。
实践证明，高职院校根据自己的实际需要选派教师到企业实践锻炼，有助于教师专业实践能力的提高，有利于教师“双师”素质的培养。
一、实践内容1.安全教育。
初入公司时，公司对我进行了包括厂级、车间、班组的安全教育。
我系统地学习了安全生产法、员工安全手册、车间管理规章制度等。
通过三级安全教育，我深切体会了机械加工制造行业安全生产、正确操作的必要性以及遵守规章制度的重要性，意识到学校人才培养在生产实习、实践教学环节加强安全知识教育的重要性。
2.一线生产实践。
接受安全教育后，由于企业指定工艺科科长为我的企业导师，我被分到了数控加工工艺科。
该科室的主要任务是负责公司中产品装配工艺编制、零件加工工艺编制、零件加工工装设计以及产品及零件质量分析等。
浅谈高职院校访问工程师的着力点
２ 访 问工程师的着力 点
访 问 工 程 师 项 目直 接 涉 及 到 学 校 、 企 业 和 教师 ， 间接还 涉 及 到 学 生 。 教 师 担任 访 问 工 程 师 有 与 企业 深 度 接 触 的 机 会 ， 参 与 企 业 实 际 项 目或技 术 创 新 研 发 ， 但 要 想 取 得满意的效果 ， 关键是要找准 着力点。
师 仅仅 有 扎 实 的 理 论 和 高 学 历 显然 是 不 行 推 广 工作 ， 必然 要 深 入 企 业 一 线 ， 熟 悉企 业 实际工作过程， 提高实践能 力。
不 仅 需 要 良好 实训 实 习 条 件 ， 还需 要 一 支 的， 要 胜 任 高 职教 学 工 作 和 承 担 技 术应 用 、
程 师 项 目可 以 有 力加 强 校 地 互 动 ，加 快 形 成 学校 、 企业、 学 生 和 教 师 共 同 发 展 的共 赢 格 局 。
关键 词 ： 高职院校 访问工程师 着力点 校 地互动 共赢 中图分 类号 ： Ｇ７ １ ５ 文 献标 识 码 ： Ａ
文章 编号 ： １ ６ ７ ３ － ９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ （ ａ ） － ０ １ １ １ － ０ １ 工作过程和人 才需求情况 ， 可 以 推 荐 非 应 届学生去实训 ， 也 可 以 推 荐 一 些 应 届 生 参 加毕业实践， 进 一步 在 企 业 就业 ， 还 可 以 进 行教学改革 ， 向 学生 传 授 企 业 真 正 需 要 的 实用技能。 笔者 通 过 对 企 业 几 个 月 的 访 问 ， 了 解 到企业用人需 求， 遂 推 荐 应 届 生 到 该 企 业 参加 实践 ， 最 终 使 学生 在 企 业 进 行 短 期 实 训 ， 提 高 了实 训 的 效 果 。 笔 者 在 企 业 访 问 时 与 许 多企业工程 师建立起友谊 ， 经 常 与 他 们 联 系， 还邀 请 他 们 到 学校 给学 生 演 讲 ， 扩大 了
职业技术学院教师下企业实践锻炼成果汇报表参考模板
一、工作完成情况
1、采样与化验：实际采集并化验土样200个。
2、田间试验：配合完成“3414”田间小区试验1个。
3、配方设计：共配合设计2组主要农作物配方。
附表5：--------学院教师下企业实践锻炼成果汇报表
姓名
性别
联系电话
所在系（院、部）
所属专业
实践锻炼
单位
实践锻炼起止时间
2012.6.1-2012.9.1
实践锻炼工作成果汇报（不少于2000字，可加页）
在----县------农业科技有限公司实习锻炼这段时间，我遇到问题向公司职工虚心请教，遵守公司的规章制度，做到“信守承诺，用心做好每一件事”的宗旨。我的主要工作有：
实践锻炼工作汇报（不少于2000字，可加页）
4、进行农业科技培训，注重实效实用，收到了良好的效果。根据企业的要求，我进行农技推广培训工作，认真准备作物栽培技术方面的讲解和现场实际操作演示。由农民提问的方式，农民需要什么讲什么，注重了实际和实用。大部分群众接受并且从中受益。
通过锻炼自己在思想上有了进一步提高，工作上取得了一定的成绩。但也清醒地认识到自己所做的工作离组织和上级的要求还有很大的差距，一是在工作上思想不够工作力度不大。三是在发展农业科技的信心不足。这些问题在今后的工作中我将进一步改进，总结经验，寻找差距，更好的做好今后的工作，为农业科技和经济的超常发展做出新的贡献。
友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！
我配合企业开展测土配方施肥，进行了多层次技术培训。配合农技骨干人员进行测土配方施肥技术培训。利用田间、进村入户进行培训和技术指导。深入生产一线对参加测土配方施肥现场会活动，通过现场测产，展示测土配方施肥增产增收效果。实例展示让领导和广大干部群众充分认识到了测土配方施肥的重要性，看到了增收、增产的效果。举办测土配方施肥培训会1班次，共计培训乡镇技术骨干65人次，培训农民1000人次；参与出动宣传车、利用科技“下乡”宣传培训3次，为农民发放宣传培训技术资料1万份，配合企业发配方卡500张。
访问工程师项目的实践总结
访问工程师项目的实践总结作者：冯利来源：《教育教学论坛》 2014年第16期冯利（正德职业技术学院，江苏南京211106）摘要：在高职院校实施“访问工程师制度”有利于专业教师双师素质的培养。
本文叙述了笔者在访问工程师期间的实践内容及收获，根据访问工程师期间存在的问题，提出了几点建议。
关键词：访问工程师；双师素质；企业实践中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）16-0029-03为加快职业院校“双师型”教师培养，根据苏教师〔2008〕15号文件，2008年江苏省教育厅决定实施“高职高专院校访问工程师项目”。
即每年在全省高等职业院校中选拔一定数量的教师深入大中型企业或科研院所实践锻炼，跟踪了解生产一线最新技术，参与技术攻关和合作研发，促进产学研合作，提升教师专业素质。
通过个人提交申请，系部落实访问企业，省高职师培中心组织审核，省教育厅批准后，获得高级访问工程师到企业实践的机会。
从2013年4月至2014年3月，笔者利用寒暑假、周末及平时没课时间在南京五洲制冷集团有限公司作为高级访问工程师学习和实践锻炼了一年，期间除了参与一般性生产实践工作，还跟随企业导师参与该单位的技术攻关，并最终攻关成功，提高了自己的专业水平。
实践证明，高职院校根据自己的实际需要选派教师到企业实践锻炼，有助于教师专业实践能力的提高，有利于教师“双师”素质的培养。
一、实践内容1.安全教育。
初入公司时，公司对我进行了包括厂级、车间、班组的安全教育。
我系统地学习了安全生产法、员工安全手册、车间管理规章制度等。
通过三级安全教育，我深切体会了机械加工制造行业安全生产、正确操作的必要性以及遵守规章制度的重要性，意识到学校人才培养在生产实习、实践教学环节加强安全知识教育的重要性。
2.一线生产实践。
接受安全教育后，由于企业指定工艺科科长为我的企业导师，我被分到了数控加工工艺科。
该科室的主要任务是负责公司中产品装配工艺编制、零件加工工艺编制、零件加工工装设计以及产品及零件质量分析等。
职业学院教师企业实践锻炼鉴定考核表
三、企业对高职院校人才培养的规格和需求
1＞装配制造方面，对于该企业来说，对装配人才有很大需求和要求。这里装配包括机械结构装配和电气组装，这就需要学生具有很强的动手能力，和一定的机械制图看图的本领。其次售前售后技术支持工程师和安装、调试、维护工程师对于该企业也很需要。因此高职院校机械专业培养的人才，特别要注重学生的动手实践能力，增加这方面的实践实训，多组织一些实践技能培训或者比赛，从而提高学生的动手操作能力。
业（单位）鉴定意见
部门负责人签字：盖章：年月日
院（部）鉴定意见
负责人签字：盖章：年定意见
负责人签字：盖章：年月日
职业学院教师企业实践锻炼鉴定考核表
姓名
性别
所在院（部）
机电工程学院
企业实践时间
企业（单位）名称
岗位及职务名称
企业（单位）部门负责人姓名及联系方式
教师企业实践总结（不少于1500字，请对照考核内容和标准撰写，用A4纸打印）
一、企业相关岗位（工种）的生产情况、工艺流程（操作环节）或组织方式及市场营销与需求情况
由于该公司是股份制公司，没有太多的条条框框，注重个人能力的培养和提升。该公司的市场营销情况不只只靠北京、武汉以及广州的销售部，技术研发部也会通过的人脉或者口碑得到一些订单。而目前的销售情况还是比较不错的，实习期间看到他们的订单不断。
导师带徒反馈信息表
发展性谈话记录表导师带徒信息表学徒辅导计划表说明：学徒学习报告学徒辅导计划表说明：学徒学习报告导师带徒三季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒二季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒三季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒四季度计划及反馈信息表说明：1、导师与徒弟于每季度首月5日前填写好此表，便于本季度帮带工作正常开展；2、徒弟于每季度末月28日前完成反馈意见后反馈回导师手中，导师应于第二天做出回答；3、每季度最后一天将此表复印件报所在单位（部门）团组织。
导师带徒一季度考核表单位：长春宏亿数码广场徒弟：黄守乐考核人：魏剑锋总分：941、考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
3、请在你认为最适合被评估人特征的分数中打勾。
4、总分：为各项选择得分之和。
5、季度考核最后得分=导师考核得分 50%+项目（部门）领导考核得分 50%导师带徒一季度考核表单位：长春宏亿数码广场徒弟：黄守乐考核人：陈伟总分：961、考核人分别为导师、所在项目（部门）领导。
2、上表中，箭头表示程度、数量、难度等由弱(少、简单)到强(多、复杂)的变化方向，分为五个评价等级。
学校社会实践活动反馈表
□一般
□较差
14、基地对学生进行了及时有效的安全教育。
□良好
□一般
□较差
15、未出现体罚或变相体罚学生现象。
□良好
□一般
□较差
基地存在的问题与建议
填表说明：
1.本表应在社会实践活动结束一周之内填写提交完毕；
2.请将本次社会实践活动的具体日程及活动安排与本表一同提交。
9、宿舍区配备了齐全的洗浴、晾晒、饮水、空调或电风扇等生活设施。
□良好
□一般
□较差
10、食堂内外环境整洁，就餐座位充足。
□良好
□一般
□较差
11、食物花色品种多，搭配合理，份量足够。
□良好
□一般
□较差
安全
12、基地安全设施、标识完备，没有发现安全隐患。
□良好
□一般
□较差
13、基地安保措施完善，安保人员认真履职。
学校社会实践活动反馈表
学校（盖章）：
填表时间：
活动地点
活动日期
参与活动年级
参与活动人数
实践活动
1、一日作息安排科学、有序、充实，动静交替搭配合理。
□良富、种类多样，室内外项目分布均衡。
□良好
□一般
□较差
3、活动内容和形式符合学生年龄特点，与学校教育教学相结合。
□良好
□一般
□较差
4、活动效果良好，师生满意度高。
□良好
□一般
□较差
5、基地配备足够的教育教学人员。
□良好
□一般
□较差
6、基地教学人员能够按照教师规范履行职责，业务素质良好。
□良好
□一般
□较差
7、基地有足够的室内外活动场地，硬件设施满足活动需求。
意见反馈表
尊敬பைடு நூலகம்各位老师：
您好！感谢您在白忙之中抽出时间来参加调查！为了使我们将来的课程设置
能更好的满足您的要求，烦请您留下宝贵的意见。谢谢！
1.认为本项目讲授的主要内容是本学科最新
是基本是否
发展、最新成果或亟待解决的问题
学
2.对本项目基本内容以前的了解情况为
全知道部分知道
员
不知道
对
3..通过本项目学习认为收获
很大较大一般
该
4.对授课老师讲授满意度
很满意基本满意
项
一般
目
5对本项目教学计划安排感到
很满意基本满意
评
一般
估
6..对本项目所用教材的满意度
很满意基本满意
意
一般
见
7.通过本项目学习感到收获最大的是（只选
开阔思路提高临床诊
两项）
治能力提高理论水
平提高科研工作能
力提高操作能力
存在
的问
题与
建议
项目服务反馈表
5 4 3 2 1不适用
总体评价
5 4 3 2 1不适用
您的建议和意见
法荟服务项目名称：_____________________________________________
内容
评价结果（5分最好，1分最差，请划圈选择）
培训
(适用时请评分)
培训内容编制符合需求
5 4 3 2 1不适用
讲师授课清晰
5 4 3 2 1不适用
授课中与学员互动
5 4 3 2 1不适用
培训对实际工作的指导作用
5 4 3 2 1不适用
服务过程
方案调研充分
5 4 3 2 1不适用
法规解读能力
5 4 3 2 1不适用
内部流程管理
5 4 3 2 1不适用
实施计划沟通
5 4 3 2 1不适用
客户响应
5 4 3 2 1不适用 4 3 2 1不适用
归档文件完整规范
5 4 3 2 1不适用
项目服务反馈表
感谢您选择xx!请对xx的服务提供反馈意见，您的反馈对我们很重要！
姓名：___________________所在公司：____________________
职务：___________________联系电话：____________________
反馈日期：_______________
项目专家意见反馈表
4、征求意见
4.1第一次征求专家意见完成第一次修改讨论稿（北京，2015-12-16）
4.2行业标准专家内审会（北京2015-12-24）
共收集反馈意见24条，采纳23条。
行业标准内审会专家意见汇总表
标准项目名称：信息技术服务_集成实施_第2部分：验收规范
主要起草单位：
2015年12月24日填写
4.3行业标准第一次征求意见会专家意见反馈表（北京中软大厦2016-1-15）共收集反馈意见22条，采纳22条。
4.4行业标准第二次征求意见会专家意见反馈表（贵阳2016-01-22）
共收集反馈意见39条，采纳35条。
标准项目名称：信息技术服务_集成实施_第2部分：验收规范
主要起草单位：北京中软国际信息技术有限公司
2016年1月22日填写。
实践教学情况意见反馈(3篇)
第1篇尊敬的领导、老师们：随着我国高等教育的不断发展，实践教学在培养学生综合素质、提高学生就业竞争力方面的重要性日益凸显。
为了更好地了解实践教学情况，提高实践教学效果，我们组织了一次实践教学情况调查，现将调查结果及意见反馈如下：一、实践教学基本情况1. 实践教学课程设置我校实践教学课程设置较为全面，涵盖了实验、实习、实训、社会实践等多种形式。
其中，实验课程旨在培养学生的动手能力；实习课程旨在让学生将所学知识应用于实际工作中；实训课程旨在提高学生的职业技能；社会实践课程旨在培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 实践教学师资力量我校实践教学师资力量雄厚，拥有一支经验丰富、业务精湛的实践教学队伍。
教师们认真负责，关心学生的成长，为学生提供了良好的实践指导。
3. 实践教学资源我校实践教学资源丰富，拥有现代化的实验设备、实训场地和社会实践基地。
这些资源为学生提供了良好的实践条件。
二、实践教学存在问题1. 实践教学课时不足调查发现，部分实践教学课程课时较少，难以满足学生实践需求。
这导致学生在实践中缺乏足够的锻炼机会，影响了实践效果。
2. 实践教学与理论教学脱节部分实践教学课程与理论教学脱节，学生在实践过程中难以将理论知识应用于实际操作。
这种现象不利于学生综合素质的提高。
3. 实践教学评价体系不完善目前，我校实践教学评价体系尚不完善，评价标准较为单一。
这导致实践教学效果难以得到全面、客观的评价。
4. 实践教学基地利用率不高部分实践教学基地利用率不高，导致资源浪费。
同时，一些实践教学基地设施陈旧，难以满足现代实践教学需求。
三、改进意见1. 优化实践教学课程设置根据社会需求和学科特点，优化实践教学课程设置，增加实践教学课时，确保学生有足够的实践机会。
2. 加强实践教学与理论教学相结合加强实践教学与理论教学的联系，使学生在实践中能够更好地运用理论知识，提高实践效果。
3. 完善实践教学评价体系建立健全实践教学评价体系，采用多元化评价标准，全面、客观地评价实践教学效果。
试运行期间问题反馈单
处理结果：问题是否已经完全解决?是□ 否 □
处理完成时间：年月日
问题确认:
上述问题是否已经测试通过：是□ 否 □
上述问题是否已经完全解决：是□ 否 □
补充意见：
校验方接口人确认：（签名）年月日
公司接口人确认：（签名）年月日
解决日期:
修复版本:
试运行期间问题反馈单
申报单位:
整理人:
申报日期:
接受人:
问题优先级:
响应时间:
处理时间:
系统名称:
问题类型:
□操作问题□新需求□BUG类问题□优化问题□其他问题
问题名称:
问题定位:
ห้องสมุดไป่ตู้问题描述:
处理意见:
（分析人员填写）
问题确认分析：
问题承诺处理完成时间：
处理结果:
（技术人员填写）
问题原因：
处理过程：
测试结果：
社会实践反馈表格完整版
社会实践反馈表格完整版
1.项目信息
项目名称：
所在地：
参与日期：
参与人数：
项目目的：
2.反馈内容
2.1 项目背景
介绍一下项目的发起背景和目的，为什么选择这个项目进行社会实践。
2.2 项目计划
请详细描述项目的计划和安排，包括项目活动、任务分配、时间安排等。
2.3 实践过程
请描述实践过程中的具体活动和任务完成情况，包括与相关人员的互动，团队合作，问题解决等。
2.4 实践成果
列举项目实践中所取得的成果和成就，并附上相关数据或图片等证明材料。
2.5 反馈建议
请提出对于项目改进的建议和意见，包括实践过程中遇到的问题及解决办法。
3.总结与评价
3.1 项目意义
请评价该项目对个人和社会的影响，以及对自己的启发和成长。
3.2 团队表现
请评价团队合作和个人表现，指出各成员的优点和改进空间。
3.3 实践经验
请总结自己在本次实践中所获得的经验和教训，并提出在以后
类似项目中应注意的问题。
4.附件
请附上项目实践中拍摄的照片、相关文档和资料等。
5.反馈人信息
姓名：
学号：
联系方式：
6.审批意见
审批人：
审批日期：
以上是社会实践反馈表格完整版的内容，如有需要，可根据实际情况进行修改和补充。
实习单位意见反馈表
实习单位意见反馈表一xx同志积极主动，态度端正。
实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。
她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。
通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。
这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
实习单位意见反馈表二xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。
表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
实习单位意见反馈表三该生在本服务处实习的这一段时间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决.生活积极向上，举止文明.与同事之间相处融洽，善于与领导沟通，主动积极地做好每一件事情，总体评价为优，希望xx同志在今后的工作中继续发扬。
实习单位意见反馈表四xx大学应用化学系xx博士于XX年在我xxxxx公司实习。
在来我公司前，xx博士已充分了解本公司项目课题的基础上，并在xx大学进行了前期实验工作。
在来我公司后，态度端正，工作努力，勤勤恳恳，完成了从实验室研究到工厂生产的项目任务，对本公司的发展做出了莫大的贡献。
现实习已结束，特此证明。
实习单位意见反馈表五该生积极主动，态度端正。
实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。
她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。
通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。
实践教学活动意见反馈(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学活动旨在通过实践活动，培养学生的实际操作能力、创新能力和综合素质，提高学生的就业竞争力。
近期，我校组织了一系列实践教学活动，现将活动开展情况及意见反馈如下。
二、活动开展情况1. 实践教学活动形式多样本次实践教学活动涵盖了实验、实习、实训、社会调查等多种形式。
通过不同形式的实践活动，让学生在理论知识和实践操作之间架起桥梁，提高学生的实际操作能力。
2. 实践教学活动内容丰富实践教学活动内容紧密结合专业特点，涉及专业知识、技能训练、综合素质培养等方面。
如：工科专业的学生参加了工程实践、生产实习；文科专业的学生参加了社会调查、志愿服务等活动。
3. 实践教学活动组织有序学校高度重视实践教学活动的组织与实施，成立了实践教学工作领导小组，明确了各部门职责，确保实践活动顺利开展。
同时，学校还邀请了企业专家、行业精英担任实践指导教师，为学生提供专业指导。
4. 实践教学活动效果显著通过实践教学活动，学生的实际操作能力、创新能力和综合素质得到了明显提高。
部分学生在实践活动过程中，发现了自己的兴趣所在，为今后的职业规划奠定了基础。
三、意见反馈1. 实践教学活动内容需进一步优化部分学生反映，实践教学活动内容与实际工作需求存在一定差距，希望学校能根据市场需求调整教学内容，提高实践活动的针对性和实用性。
2. 实践教学活动时间安排需更加合理实践教学活动时间与理论教学时间存在冲突，部分学生表示难以兼顾。
建议学校在安排实践教学活动时间时，充分考虑学生的实际情况，确保实践教学活动的顺利进行。
3. 实践教学活动指导教师需加强培训部分学生反映，实践指导教师在指导过程中存在指导不力、经验不足等问题。
建议学校加强对实践指导教师的培训，提高其指导水平。
4. 实践教学活动经费投入需加大实践教学活动需要一定的经费支持，部分学生反映，实践活动经费不足，影响了实践活动的开展。
暑假实践反馈表单位意见
暑假实践反馈表单位意见
尊敬的领导：
您好！根据您要求我们为暑假实践活动提供单位意见，我司经过评估对此提出以下反馈：
总体来看，我司对暑假实践活动持支持态度，认为这是一次非常有意义的活动，有助于提高学生们的实际操作能力和实践经验。
尤其是在当前社会快速发展的背景下，为学生提供这样的机会能够帮助他们更好地适应社会的需求。
然而，在具体的实践过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。
首先，活动的组织安排需要更加周全和细致，确保每个学生都能够得到相对公平的实践机会。
在目前的活动中，我们注意到一些学生可能由于各种原因而无法参与到实践中，这对他们的学习成果来说是一种遗憾。
其次，我们希望在实践活动中能够加强对学生的辅导和指导。
目前，活动主要依靠学生自行完成，而我们认为学生在刚开始接触实践时，还需要一些引导和帮助，以更好地理解实践的目的和意义，并且能够将所学知识应用到实际中去。
最后，我们建议在活动结束后进行一次全面的评估和总结，以发现活动中存在的问题和不足之处，并及时采取措施加以改进。
同时，我们也欢迎学校能够为学生提供一些反馈机会，让他们对活动进行评价和意见反馈，以更好地促进活动的完善和进步。
感谢您能够关注我们的反馈意见，我们相信通过大家的共同努力，暑假实践活动将会越来越好。
谢谢！。
高职院校实施访问工程师制度实践及其研究
高职院校实施访问工程师制度实践及其研究作者：龚安华孙岳玲来源：《职业教育研究》2011年第12期摘要：高职院校“双师型”教师队伍建设已被纳入国家中长期教育改革和发展规划纲要。
本文结合笔者自身做访问工程师的实践经历和相关调查，分析了高职院校实施访问工程师制度的现状和制度缺陷，并提出了几点建议。
关键词：高职院校；访问工程师制度；“双师型”教师；制度缺陷中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2011）12-0059-02《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出：“通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、‘双师型’教师。
”《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》也提出“强化职业院校‘双师型’教师队伍建设”、“开展职业院校教师‘双师’素质培训，到2015年，高职院校和中职学校‘双师型’师资分别达78%、68%以上；到2020年，分别达85%、75%以上”。
可见，高职院校“双师型”教师队伍的建设已被纳入国家和地方政府的规划层面。
高职院校“双师型”教师队伍建设的途径从现实看有三种：一是对现有教师进行职业培训；二是从生产、科研一线引进高素质人才；三是制定有利于教师向“双师型”教师发展的措施。
目前，高职院校的大多数教师直接来自于普通高校。
因而，应对现有教师进行职业培训。
早在2008年，江苏省教育厅就开始实施“高职高专院校访问工程师项目”，在其影响下江苏省各高职院校纷纷出台访问工程师项目实施办法，鼓励教师到企业或科研院所进行工程实践锻炼。
2008年，笔者有幸成为扬州工业职业技术学院第一批访问工程师选派对象，进入企业进行了为期5个月的工程实践。
现结合自身的工程实践经历探讨访问工程师制度的实施现状、制度缺陷，并提出几点建议。
高职院校实施访问工程师制度的现状从实施层面看，访问工程师制度涉及教师、学校及企业三方。
三方紧密配合、相互协作是该制度顺利实施的必要条件。
正德职业技术学院毕业实习报告撰写内容及要求
正德职业技术学院毕业实习报告撰写内容及要求一、毕业实习报告撰写1.标题实习报告的标题一律统一格式为：“关于在 ×××单位从事×××岗位的实习报告”或 “关于在×××单位开展×××业务的实习报告”。
2.正文正文是作者对毕业实习工作的详细表述，包含下面四个方面：（1）实习目的及要求：主要阐述实习的目的、实习计划及目标要求。
（2）实习单位及岗位介绍：要求写出毕业实习单位的全称、性质、规模、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况，绘出单位组织结构图及生产流程图，简要地分析实习单位的总体发展趋势，重点应放在实习岗位基本情况的介绍。
（3）实习内容及过程：主要描述自己工作内容、工作中遇到的问题及解决方案。
侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。
实习内容和过程作为实习报告的重点，应完整记录实习中做了哪些工作，你是怎样开展这些工作的，并从中学到了哪些知识和技能。
（4）实习总结与体会：着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
实习体会和收获作为实习报告的重点，要写明是否完成实习任务书的要求，是否解决实习前的疑惑；写明实习的真实体会和收获。
3．致谢这是对实习单位及企业指导教师的感谢，用语言简意赅、真情流露即可。
毕业实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。
撰写时应做到言简意赅、详略得当、重点突出，要求内容详实、层次清楚，逻辑性强。
二、毕业实习报告资料的组成、打印与排版、装订1. 毕业实习报告资料组成包括毕业实习计划、毕业实习报告正文、毕业实习鉴定表等。
毕业实习计划应由指导教师填写并签字，经系主任审核签字后发给学生。
2. 毕业实习报告打印与排版均应采用计算机排版、A4纸双面打印，上2.5cm，下2.5cm，左3.17cm，右3.17cm，行间距为固定值20，页码用五号宋体，奇偶页不同；毕业实习报告书写和排版要求：见样板格式3. 毕业实习报告装订按以下顺序（A-E）装订：A、封面（附件三）；B、毕业实习计划（附件一）；C、正文；D、谢辞；E、毕业实习鉴定表（附件二）。
正德职业技术学院学生校外实习协议书【模板】
****学院学生校外实习协议书甲方（实习单位）：乙方（学校）：**学院丙方（学生）：校外实习是职业院校人才培养的重要环节，也是学生掌握岗位技能重要途径。
根据国家教育部、财政部、人力资源社会保障部、安全监管总局、保监会联合颁发的《职业学校学生实习管理规定》（教职成[2016]3号）和**学院有关教学管理规定精神，为规范和加强学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，本着资源共享、合作共赢的原则，特制定本协议。
一、实习资质和对象1. 甲方是经国家有关部门依法批准成立的且合法有效存续的企业机构。
2. 乙方为经国家教育主管部门批准具有全日制大专学历教育资格的普通高等学校。
3. 丙方为乙方本校三年级在读学生，通过乙方统一组织或自行选择的方式（需在乙方登记备案）开展实习活动。
二、实习地点及实习时间4. 实习地点为。
5. 实习时间自___ __年____月_ __日起至__ ___年___月__ _日止。
丙方实习期间的出勤考核及休假，按照国家劳动法等相关规定，参照甲方规章制度执行，予以合理安排实习工作时间；丙方休假期间，甲方不承担对丙方的教育和管理义务。
三、甲方权利义务6. 应协助乙方共同制订实习计划，明确实习目标、实习任务、必要的实习准备和考核标准等。
7. 应选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师全程指导、管理学生实习。
8. 提供的实习岗位应具备管理规范、实习设备完善、符合安全生产法律法规要求，并按国家相关规定为丙方提供必要的劳动防护用品。
9. 根据实习计划、企业规章制度和劳动纪律对实习生进行全面考核。
对严重违反企业规章制度、操作规程和劳动纪律的学生，有权进行处罚或取消其在本单位的实习资格。
10. 应合理确定校外实习报酬（原则上不低于本单位相同岗位试用期工资标准的80%），并以货币形式及时、足额支付给学生。
基本实习报酬为元/月•人。