短视频答题系统及方法与相关技术
短视频策划、拍摄与制作试卷和答案
短视频策划、拍摄与制作试卷和答案一、填空题（每空1分，共20分）1、短视频按生产方式可以分为、和。
2、用户信息数据分为和。
3、景别一般包括、、、和五种。
4、是指将群体成员以一定纽带联系起来，使成员之间有共同目标和持续的相互交往，群体成员有共同的群体意识和规范社群。
5、是短视频创作者直接在自己的作品中接入广告，用户观看短视频的过程中看到广告，进而产生购买行为，是最常见的短视频变现方式之一。
6、作为用户点进主页最抢眼的部分，是除了头像以外最能直接展示账号风采的部分。
7、个人电商品牌的短视频内容生产模式主要为；自建电商平台模式的内容生产模式一般为。
8、是一种按成交计费的推广模式，也指通过推广赚取收益的一类人。
9、是短视频内容最简单，成本最低的展现形式。
10、黄金分割的比值约为，是被公认最具有美感的比例。
11、是为拍摄一部短视频而制定的拍摄要点，为短视频搭建基本框架，只对拍摄内容起提示作用。
12、是短视频的基本组成单位。
二、选择题（每题2分，共30分）1、关于短视频标题的注意事项，错误的是（）。
A.避免词汇太专业、冷门、生僻B.标题字数越多越好C.添加热门话题标签，艾特好友或者官方小助手，也能够在一定程度上加大内容被曝光的机会。
D.尝试多样性句式2、下列不属于用户静态信息数据的是（）。
A.学历B.兴趣爱好C.价值观D.婚姻状况3、根据景别的远近排列，下列属于从远到近的是（）。
A.远景—全景—近景B.全景—远景—近景C.远景—近景—中景D.远景—中景—全景4、在Premiere中，剃刀工具的快捷键是（）。
A.【H】键B.【C】键C.【T】键D.【A】键5、抖音申请个人认证需满足的条件不包括（）。
A.发布视频数≥1B.粉丝量≥1wC.账号注册≥30天D.绑定手机号6、植入式广告不包括（）。
A.台词植入B.场景植入C.奖品植入D.贴片广告7、下列不属于短视频平台的是（）。
A. 抖音B. 斗鱼C. 快手D. 西瓜视频8、下列属于技巧转场的是（）。
(完整版)短距离简答题复习资料
第一章1.物联网在系统结构上分为哪几个层次？每层实现什么功能？答：①感知层：主要用于采集物理世界中发生的物理事件和数据，包括各类物理量、标识、音频、视频数据。
②传输层：直接通过现有互联网（IPv4/IPv6网络）、移动通信网（如GSM、TD-SCDMA、WCDMA、CDMA、无线接入网、无线局域网等）、卫星通信网等基础网络设施，对来自感知层的信息进行接入和传输。
③支撑层：主要是在高性能网络计算环境下，将网络内大量或海量信息资源通过计算整合成一个可互连互通的大型智能网络，为上层的服务管理和大规模行业应用建立一个高效、可靠和可信的网络计算超级平台。
④应用层：根据用户的需求可以面向各类行业实际应用的管理平台和运行平台，并根据各种应用的特点集成相关的内容服务，如智能交通系统、环境监测系统、远程医疗系统、智能工业系统、智能农业系统、智能校园等。
2.三网融合的概念答：三网融合是指电信网、广播电视网、互联网在向宽带通信网、数字电视网、下一代互联网演进过程中，三大网络通过技术改造，其技术功能趋于一致，业务范围趋于相同，网络互联互通、资源共享，能为用户提供语音、数据和广播电视等多种服务。
三网融合应用广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居等多个领域。
以后的手机可以看电视、上网，电视可以打电话、上网，电脑也可以打电话、看电视。
三者之间相互交叉，形成你中有我、我中有你的格局。
3.并行与并发的联系与区别答：并发性，又称共行性，是指能处理多个同时性活动的能力；并行是指同时发生的两个并发事件，具有并发的含义，而并发则不一定并行，也亦是说并发事件之间不一定要同一时刻发生。
并发和并行从宏观上来讲都是同时处理多路请求的概念。
但并发和并行又有区别，并行是指两个或者多个事件在同一时刻发生；而并发是指两个或多个事件在同一时间间隔内发生。
4.四种宽带无线接入技术的比较答：标准体系工作频段传输速率覆盖距离网络应用主要特征及应用802.20x 3.5GHz以下16Mbps/40Mbps1-15km WWAN点对多点无线连接，用于高速移动的无线接入，移动中用户的接入速度可达1Mbps，面向全球覆盖802.16x2-11/11-66GHz 70Mbps1-50km WMAN点对多点无线连接，支持基站间的漫游与切换，用于①WLAN业务接入；②无线DSL，面向城域覆盖；③移动通信基站回程链路及企业接入网802.11x 2.4/5GHz1-54Mbps/600Mbps 100m WLAN点对多点无线连接，支持AP间的切换，用于企业WLAN、PWLAN、家庭/SOHO无线网关802.15x 2.4GHz/3.1-10.6GHz 0.25/1-55/110Mbps10-75m/10mWPAN点对多点无线连接，工作在个人操作环境，用于家庭及办公室的高速数据网络，802.15.4工作在低速率家庭网络第二章1.蓝牙协议体系中有哪些协议？答：①蓝牙核心协议-----Baseband、LMP、L2CAP、SDP;②电缆替换协议-----RFCOMM;③电话传送控制协议-----TCS Binary、AT Commands；④所采用的协议-----PPP、UDP/TCP/IP、OBEX、vCard、vCal、IrMC、WAE。
短视频制作培训课程设计
短视频制作培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视频制作的基本概念、流程和技巧。
2. 学生掌握视频拍摄、剪辑、特效制作等基本技能。
3. 学生了解短视频在传播、社交、娱乐等方面的应用。
技能目标：1. 学生能独立完成短视频的拍摄、剪辑和制作。
2. 学生具备运用短视频制作软件进行创意表达的实践能力。
3. 学生能够运用所学知识对短视频作品进行评价和修改。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对短视频制作的兴趣，激发创新精神和实践动力。
2. 学生在合作中学会尊重他人意见，培养团队协作精神。
3. 学生通过短视频制作，提高观察力、想象力和表达能力，增强自信心。
课程性质：本课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和挑战。
教学要求：结合课本内容，以实例教学为主，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 短视频概述- 短视频发展历程- 短视频类型及特点- 短视频在生活中的应用2. 短视频制作技术- 视频拍摄技巧：构图、光线、运动拍摄等- 视频剪辑技巧：剪辑软件使用、剪辑节奏、转场效果等- 特效制作：文字、音效、动画等3. 短视频制作流程- 策划与创意：主题确定、故事梗概、拍摄计划等- 拍摄与录制：实际操作、现场指导、拍摄注意事项等- 剪辑与制作：剪辑软件操作、特效添加、音效处理等- 发布与推广：平台选择、发布技巧、数据分析等4. 短视频评价与优化- 评价标准：内容质量、画面效果、创意程度等- 优化策略：剪辑调整、音效改进、画面美化等5. 实践项目- 分组进行短视频制作实践- 优秀作品展示与点评- 每位学生完成至少一部短视频作品教学内容安排与进度：第一周：短视频概述、制作技术学习第二周：短视频制作流程、策划与创意第三周：拍摄与录制、剪辑与制作第四周：短视频评价与优化、实践项目教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于多媒体技术、视频制作等章节相关，结合实际案例，帮助学生掌握短视频制作的技能。
直播答题方案
直播答题方案一、背景介绍在移动互联网的推动下，直播答题已经成为了一种风靡全球的游戏形式。
直播答题以其互动性和娱乐性受到了广大用户的喜爱。
如何开展一场顺利的直播答题活动，成为了许多平台和机构面临的问题。
本文将介绍直播答题的一套完整方案，并针对策划、技术、运营等方面进行详细解读。
二、策划阶段1. 目标明确：策划阶段应明确直播答题活动的目标，是为了推广品牌、增加用户粘性还是提升平台的流量，有针对性地制定策略。
2. 节目创意：根据目标和受众群体，策划一个与受众需求紧密相关的答题节目创意，例如设置不同主题的题目、增加游戏性的互动环节等。
3. 嘉宾选择：根据节目的特点和受众喜好，选择合适的嘉宾参与节目，嘉宾的知名度和影响力将直接影响到节目的吸引力。
4. 奖品设置：为了吸引用户参与，策划阶段应设置丰厚的奖品，既能够满足用户的期望，又能够保证活动的可持续性。
三、技术实现1. 平台选择：根据预算和需求，选择适合直播答题的平台，例如微信小程序、移动APP等。
2. 服务器部署：为了保证直播答题的流畅性和稳定性，需要在后台部署服务器，提供稳定的网络环境和强大的计算能力。
3. 技术支持：为了解决线上可能出现的各种问题，需要有专业的技术人员提供技术支持，保证直播答题过程中的顺利进行。
4. 数据分析：通过技术手段，对用户的参与数据进行收集和分析，从中挖掘用户的喜好和需求，为后续的活动策划提供参考。
四、运营推广1. 活动预热：在直播答题活动开始之前，进行预热活动，通过社交媒体、微信公众号等途径，提前吸引用户的关注和参与。
2. 用户邀请：通过现有用户的口碑传播、朋友圈分享等方式，邀请更多的用户参与直播答题活动。
3. 社群管理：为了加强用户的互动和参与感，可以建立相应的社群，通过社群活动维系用户的粘性和忠诚度。
4. 数据监测：运营过程中需要不断监测各项数据，包括用户参与度、用户留存率、活动效果等，及时调整策略和优化运营方案。
五、总结直播答题作为一种新兴的游戏形式，对策划、技术和运营等方面提出了挑战。
2023年数字媒体运营短视频考试试题(带答案)
2023年数字媒体运营短视频考试试题(带答案)一、选择题1. 关于短视频的定义，下列哪个描述是正确的？A. 短视频指长度不超过5分钟的视频B. 短视频指通过社交媒体平台分享的音频内容C. 短视频指利用数字技术制作的电影作品D. 短视频指播放量超过1万次的视频答案：A2. 短视频的特点包括以下哪些？A. 短小精悍、容易传播B. 内容广泛、时长较长C. 专业制作、成本高昂D. 适用于长篇故事叙述答案：A3. 在短视频制作中，下列哪个环节是最重要的？A. 拍摄B. 剪辑C. 配乐D. 发布答案：B二、简答题4. 简要介绍一下短视频的发展现状。
答：短视频在近年来得到了快速的发展，用户数量不断增加，成为了一种重要的媒体形式。
短视频平台不断涌现，国内外的短视频应用也在蓬勃发展。
通过短视频，用户可以简洁而有效地传达信息，满足快节奏生活的需求。
短视频的发展还受到了技术的推动，包括拍摄设备、编辑软件和网络速度的提升。
短视频平台也在不断改进用户体验，增加互动功能和个性化推荐，吸引更多用户参与。
未来，短视频还有很大的发展空间。
随着5G技术的普及和数字媒体技术的发展，短视频将会进一步融入人们的生活，产生更多的创意和商业价值。
三、创作题5. 请设计一个短视频创意，并简要描述创意内容和表达方式。
答：创意内容：以家庭为主题，通过一段简短而温暖的故事，传递家庭的温情和重要性。
表达方式可以运用细腻的镜头切换和轻柔的配乐，通过情感共鸣打动观众的心。
故事讲述一个平凡家庭中的一天，重点表现家庭成员之间的关爱和互动。
可以通过一系列生活琐事、家庭活动和共同经历来展示家庭的温暖。
音乐可以选择轻松愉悦的旋律，增强观众的情绪感受。
这样的短视频创意可以打动观众的情感，让他们感受到家庭的重要性，并激发他们思考自己的家庭关系。
同时，这也符合当前社会对情感表达和温情内容的需求。
以上为答题内容，共计800字。
短视频制作试题及答案
短视频制作试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 短视频制作中，以下哪个是不需要考虑的元素？A. 视频内容B. 音频效果C. 视频长度D. 视频分辨率2. 短视频编辑软件通常不包括以下哪项功能？A. 剪辑B. 特效添加C. 视频播放D. 音频编辑3. 在短视频制作中，以下哪个不是常用的视频拍摄技巧？A. 推镜B. 拉镜C. 摇镜D. 静止拍摄4. 短视频平台推荐算法通常不依据以下哪个因素？A. 用户观看历史B. 用户点赞行为C. 视频发布时间D. 视频内容质量5. 以下哪个不是短视频制作中常用的音频类型？A. 背景音乐B. 旁白C. 现场收音D. 电话铃声6. 短视频中添加字幕的主要目的是什么？A. 增加视频长度B. 提高视频清晰度C. 增强视频信息传递D. 增加视频趣味性7. 在短视频制作中，以下哪个不是视频剪辑的基本原则？A. 保持画面连贯性B. 避免画面跳跃C. 随意切换镜头D. 保持主题一致性8. 短视频中使用滤镜的主要目的是什么？A. 增加视频的观赏性B. 改变视频的播放速度C. 减少视频的存储空间D. 提高视频的清晰度9. 以下哪个不是短视频制作中常用的转场效果？A. 淡入淡出B. 推拉C. 翻转D. 缩放10. 短视频制作中，以下哪个不是增加视频吸引力的方法？A. 使用热门音乐B. 增加互动元素C. 减少视频时长D. 优化视频标题答案：1-5 D C D C D 6-10 C A C B C二、判断题（每题1分，共10分）1. 短视频的时长通常不超过60秒。
（）2. 短视频制作中，画面的稳定性对视频质量没有影响。
（）3. 短视频平台的推荐算法完全依赖于用户的社交关系。
（）4. 使用合适的背景音乐可以增强短视频的情感表达。
（）5. 短视频中添加过多的特效会分散观众的注意力。
（）6. 短视频的标题应该简洁明了，避免使用夸张的词汇。
（）7. 短视频的编辑过程中，不需要考虑视频的版权问题。
短视频与直播平台发展趋势考核试卷
B.优化推荐算法
C.增加互动环节
D. A和B
20.以下哪个因素可能导致短视频与直播平台面临监管风险？（）
A.内容违规
B.用户隐私泄露
C.竞争对手恶意抹黑
D. A和B
二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
1.短视频平台的内容类型主要包括以下哪些？（）
7. ×
8. √
9. ×
10. ×
五、主观题（参考）
1.挑战：内容质量参差不齐、版权侵犯问题。策略：加强内容审核、建立版权保护机制、鼓励原创内容。
2.运作机制：主播展示商品、互动促销、观众购买。影响：增强用户体验、提高转化率、改变销售模式。
3.技术创新：高清视频、低延迟直播、智能推荐。提升：画质提升、互动增强、个性化体验。
A.生活日常
B.娱乐搞笑
C.教育知识
D.以上都是
2.以下哪些是直播平台的主要收入来源？（）
A.礼物打赏
B.广告收入
C.会员订阅
D.电商销售
3.短视频与直播平台的发展受到哪些技术因素的影响？（）
A. 5G技术
B.大数据
C.人工智能
D.物联网
4.直播带货的主要优势包括以下哪些？（）
A.实时互动
B.真实展示
C.价格优惠
D.以上都是
5.以下哪些是短视频平台在内容审核方面需要关注的问题？（）
A.非法信息传播
B.色情暴力内容
C.侵犯版权
D.以上都是
6.以下哪些策略可以帮助直播平台提高用户留存？（）
A.主播培养
B.用户个性化推荐
C.社区建设
D.以上都是
短视频编辑与制作试卷及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版短视频编辑与制作试卷及答案一、填空（每空1分，共 20分）1、一个专业的短视频运营团队的人员构成包括___________、____________、____________、____________、___________和其他人员。
2、短视频脚本大致分为三类：____________、______________和______________。
3、__________指专业创作内容，通常独立于短视频平台，旨在为用户提供更权威的内容，以吸引更广泛的潜在用户的关注。
4、通过进行____________，短视频创作者能够更好地了解用户偏好，挖掘用户需求，从而锁定目标用户群，实现精准定位。
5、突出主体几种常见的方法有___________、____________、____________、____________。
6、__________即画面中除了看得见的实体对象以外的一些空白部分，它们由单一色调的背景组成，形成实体对象之间的空隙。
7、所谓__________，就是利用前景将拍摄的主体包围起来，使要表现的主体形成视觉趣味点或视觉中心。
8、__________即镜头的高度与被摄对象的高度位于同一水平线上，这一拍摄角度符合人们的正常视觉习惯，使用广泛。
9、抖音的时间特效包括时光倒流、____________、____________3种。
10、通常来说，技术流类的抖音视频分为___________和卡点视频两类。
二、名词解释（每小题4分，共 20分）1、对称式构图：2、前景、背景和留白：3、美学原则：4、平拍：5、卡点视频：三、判断题（每小题1分，共 10分）1、策划优质短视频内容可以采用借鉴法，就是直接照抄照搬他人的内容。
（）2、在内容消费上，长视频给用户的沉浸感比短视频更好。
（）3、用户画像分析是短视频创作者进行用户创作的第一要务。
（）4、目前，人们拍摄短视频用的最多的拍摄设备就是单反相机。
短视频制作试题及答案
短视频制作试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 短视频的时长通常不超过多少分钟？A. 1分钟B. 3分钟C. 5分钟D. 10分钟答案：B2. 下列哪个不是短视频制作中常用的剪辑软件？A. Adobe PremiereB. Final Cut ProC. PowerPointD. DaVinci Resolve答案：C3. 在短视频制作中，以下哪个元素不是必要的？A. 背景音乐B. 视频画面C. 文字说明D. 音频对话答案：C4. 短视频的标题通常需要包含哪些信息？A. 视频主题B. 视频长度C. 视频制作者D. 视频发布日期答案：A5. 在短视频中，以下哪个元素最能吸引观众的注意力？A. 视频封面B. 视频标签C. 视频描述D. 视频评论答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 在短视频制作中，_________是吸引观众点击的重要因素之一。
答案：视频封面2. 短视频的_________应该简洁明了，能够快速传达视频的核心内容。
答案：标题3. 在短视频中使用_________可以增加视频的互动性和观众的参与度。
答案：互动元素4. 短视频的_________是影响视频在平台推荐算法中排名的关键因素之一。
答案：观看时长5. 短视频的_________应该与视频内容相匹配，以增强视频的吸引力。
答案：背景音乐三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述短视频制作的基本流程。
答案：短视频制作的基本流程包括：创意策划、脚本编写、拍摄录制、后期剪辑、添加特效和音效、发布推广。
2. 在短视频制作中，如何提高视频的观看率？答案：提高短视频观看率的方法包括：制作高质量的视频封面、编写吸引人的标题、使用热门话题标签、发布在用户活跃度高的时间段、与观众互动回复评论等。
四、论述题（共20分）1. 论述短视频在现代社会中的作用和影响。
答案：短视频在现代社会中的作用和影响主要体现在以下几个方面：一是快速传播信息，满足人们碎片化时间的娱乐需求；二是促进了内容创作者的创作热情，为普通人提供了展示自我的平台；三是推动了广告业的发展，为品牌提供了新的营销渠道；四是影响着人们的消费行为，成为电商和实体店铺的一种新营销方式；五是对社会价值观和文化产生了影响，传播正能量的同时也可能带来负面信息的传播。
短视频创意策划(精选10篇)
短视频创意策划随着互联网的飞速发展，短视频已经成为了人们生活中极为重要的一部分。
短视频可以通过简短有趣的内容吸引大众的注意，而这也催生了越来越多的短视频创意策划人员。
本文将从短视频的定义、短视频存在的价值、短视频创意策划的意义、创意策划的流程、短视频创意策划人员的要求五个方面进行全面的分析和总结。
一、短视频的定义短视频是指时长比较短，通常在几分钟甚至几十秒之内的视频。
其最大的特点就是“短”。
短视频与传统视频一样，是通过摄像头在特殊的应用程序中通过智能手机、平板电脑、摄像机等设备制作的。
短视频内容非常多元化，可以是逗趣、搞笑的、也可以是知识性、策略性的。
相比传统视频，短视频不仅更加便于制作，还更容易被传播、更容易被观众接受。
二、短视频存在的价值1. 良好的品牌推广作用。
短视频的传播速度快、容易引起社交媒体上的关注，可以为品牌带来良好的曝光率和传播效果。
2. 有效地传递信息。
短视频通过生动、有趣的视觉文字以及声音元素，更能够吸引观众的注意力，有效地传递信息。
3. 激发消费者购买欲。
短视频不仅可以展示产品的特点，还能够加入各种氛围元素，轻松打造情感化营销，提高消费者的购买欲。
4. 加强与消费者之间的互动。
短视频可以与用户进行互动，如评论、互动答题等，加强用户体验，同时也可以获得更多的用户粘度和忠诚度。
三、短视频创意策划的意义短视频创意策划是整个短视频制作过程的关键环节，它是指找到适当的创意主题，确定短视频呈现的角度和方式，使短视频能够达到营销目标。
短视频创意策划的意义体现在以下几个方面：1. 为短视频打造一个独特的风格。
创意策划师需要根据产品的特点和营销目标，灵活地选择不同的视角、画面和情感元素，形成一个独特的风格，增加品牌的曝光率和知名度。
2. 发挥传播效果。
短视频创意策划者需要掌握全面的传播技能，吸引自己的观众，增加分享率，充分发挥短视频的传播效果。
3. 有效地传递信息。
创意策划者需要根据产品特点确定短视频的呈现方式和角度，准确传递信息，增加短视频的营销效果。
《短视频与直播电商实战》期末考试试卷1
《短视频与直播电商实战》期末考试试卷1注意事项：1．本试卷为闭卷考试。
2．应根据授课内容展开描述，有独到见解可加分。
3．请在两小时时间以内完成。
一、名词解释（每题5分，共20分）1.内容生成：即内容创作。
在短视频行业，内容生成是指短视频创作者创作短视频。
2. 自创内容传播变现：即品牌商直接入驻短视频平台，创建基于品牌的短视频账号，定期输出能够强化品牌影响力的短视频内容。
3. 运动类短视频账号：发布的主要是讲解运动技能要点的短视频。
4. 静态信息数据：这种数据是构成用户画像的基本框架，展现的是用户的固有属性，一般包含用户的基本属性、财务属性、观念属性等信息数据。
5. 店铺类短视频账号：创建目的是宣传店铺特色，为店铺带来更多的用户，获得更多的营业收入。
1.短视频的主题涉及（ABCDEFG）。
A.低门槛热点B.实时性幽默C.高聚合技能D. 强裂变时尚E生活 F公益 G创意2.直播行业的产业链包括（ACDE）。
A直播平台 B直播内容C主播 D直播用户 E 品牌商3.目前，用户规模最大的直播平台分别是（ABC）。
A抖音直播 B快手直播C淘宝直播 D斗鱼直播4.限制短视频创作者输出优质内容的主要因素有（A B）。
A.短视频创作者的专业能力不足B.是短视频创作团队的人数不足C.话题库素材不充足D.图片清晰度不够5.品牌商变现的方式包括（A D）。
A.自创内容传播变现B.引流短视频变现C.内容生成变现D.合作内容传播变现6.一个沟通模板需要包含的内容有（ABCDEFGH）。
A用户常用的短视频平台、B使用频率、C活跃时间段、D周活跃时长、E使用的地点、F感兴趣的话题、G在什么情况下关注账号、H在什么情况下点赞短视频7.常用的热点追踪工具有（A C D）。
A新浪微博热搜榜 B百度搜索风云榜C知微事见 D短视频平台的热搜榜单8.用户在直播间的消费场景主要有（ABCDEF）。
A碎片式场景 B社交式场景 C消遣式场景D需求式场景 E沉浸式场景 F追星式场景9.不同类型的“达人”直播间的用户主要有以下特点（ACD）。
短视频制作课程设计
短视频制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视频制作的基本概念、流程和技巧。
2. 学生能掌握视频拍摄、剪辑、特效制作等相关软件的使用。
3. 学生了解短视频在传播、社交及商业领域的应用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识独立完成短视频的拍摄、剪辑和制作。
2. 学生具备一定的短视频创意策划和脚本撰写能力。
3. 学生能够通过团队协作，高效完成短视频项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对短视频制作的兴趣，激发创作热情。
2. 培养学生具有良好的审美观念，关注社会热点，传播正能量。
3. 培养学生具备创新精神，敢于尝试，勇于挑战。
课程性质：本课程旨在通过短视频制作的学习，提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇心，善于接受新知识。
教学要求：注重实践操作，结合理论教学，鼓励学生积极参与，充分发挥学生的主观能动性。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 短视频概述- 短视频的发展历程- 短视频的类型与特点- 短视频在各个领域的应用2. 短视频制作流程- 短视频创意策划- 脚本撰写与分镜设计- 视频拍摄技巧与方法- 视频剪辑与后期制作3. 制作工具与软件- 摄像设备与辅助工具的选择- 视频剪辑软件（如：Adobe Premiere、Final Cut Pro等）- 特效制作软件（如：Adobe After Effects、Cinema 4D等）4. 短视频案例分析- 精选短视频案例解析- 分析短视频成功因素- 案例实操与模仿练习5. 创意实践与团队协作- 创意主题选定与策划- 团队分工与协作- 短视频制作实战6. 作品展示与评价- 学生作品展示- 同伴评价与教师评价- 反馈与改进教学内容安排与进度：第一周：短视频概述、制作流程及创意策划第二周：脚本撰写与分镜设计第三周：视频拍摄技巧与设备选择第四周：视频剪辑与后期制作第五周：短视频案例分析与实践操作第六周：创意实践与团队协作第七周：作品展示与评价三、教学方法1. 讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，对短视频制作的基本理论、技巧和方法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。
如何在短视频中引入用户互动游戏
如何在短视频中引入用户互动游戏随着智能手机的普及和网络的发展，短视频成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
同时，为了吸引更多用户，短视频平台也不断探索创新，引入用户互动游戏成为其中的一种方式。
本文将介绍如何在短视频中引入用户互动游戏，以提高用户参与度和粘性。
1. 制定游戏规则：在引入用户互动游戏之前，首先需要明确的是游戏的规则。
游戏规则要简单明了，容易理解并且易于参与。
可以根据短视频内容主题制定相关的游戏规则，并确保规则的公正性和公平性。
2. 游戏形式多样化：为了吸引更多用户参与，引入多样化的游戏形式至关重要。
可以采用抽奖、答题、打卡等形式，让用户在观看短视频的同时进行游戏互动。
不同的游戏形式可以根据短视频内容的不同而变化，增加用户的参与度和体验感。
3. 与短视频内容相结合：为了提高用户的参与度和游戏体验，将游戏与短视频内容相结合是非常重要的。
可以在短视频的片头、片尾或合适的时间节点设置游戏环节，让用户通过参与游戏来获取更多的互动体验。
同时，游戏的奖励也可以与短视频内容相关，增加用户对短视频的关注度。
4. 提供真实奖励激励：为了进一步提高用户的参与度，可以考虑提供真实的奖励激励。
可以是积分、红包、实物奖品等形式的奖励，让用户觉得参与游戏是有价值的。
同时，也要确保奖励机制的公平性和透明性，避免出现欺诈行为。
5. 互动游戏推广：在引入用户互动游戏后，还需要进行有效的推广。
可以在短视频平台内外进行宣传，利用社交媒体、明星代言等方式吸引更多用户参与。
同时，也可以通过提供专属标签、推荐、排行榜等方式增加游戏的曝光度，吸引更多用户参与。
通过以上几点，我们可以在短视频中成功引入用户互动游戏，提高用户的参与度和粘性。
然而，在引入用户互动游戏时，还需要注意用户隐私保护和数据安全，遵守相关法律法规，确保用户信息的安全性。
只有在用户信任和满意的基础上，短视频平台才能获得长期稳定的发展。
《短视频与直播电商实战》期末考试试卷4
《短视频与直播电商实战》期末考试试卷4注意事项：1．本试卷为闭卷考试。
2．应根据授课内容展开描述，有独到见解可加分。
3．请在两小时时间以内完成。
一、名词解释（每题5分，共20分）1.内容变现：是指品牌商借助短视频的传播实现品牌价值的传播，直接或者间接地带动商品销售。
2.互动数据相关指标：是指用户对短视频做出的点赞、评论、转发。
3.粉丝数据相关指标：主要是指账号的总粉丝量、新增关注量和取消关注量。
4.动态信息数据：这种数据是指用户的网络行为数据，如观看行为、社交行为、消费行为等。
二、多选题（每小题2分，共20分）1.内容生成可以分为（AB）。
A. 专业生成内容（Professional Generated Content，PGC）B. 用户生成内容（User Generated Content，UGC）C.创意生成D.情感共鸣生成2.短视频内容创作主要搜集（ABCD）素材。
A名言警句类素材 B剧本类素材C知识干货类素材 D热点类素材3.短视频内容的发布环节，需要注意（AB）。
A 发布频率 B固定发布时间C发布内容 D发布方式4.店铺用户群的范围包括（ACD）。
A 核心用户群 B复购用户群C 一般用户群 D潜在用户群5.“爆款”短视频的重要指标有（ABC）。
A．完播率 B．点赞率C．互动率 D.“转粉”率6.短视频的描述文本可以分成（BCD）。
A．直播间嘉宾 B．话题C．用户名称 D．普通描述文本7.直播间引流方式的优化可以从（ABC）来进行。
A引流渠道的优化 B引流内容的优化C引流时间的优化 D售后体验的优化8.播放完成度相关指标包括（BCD）。
A全网累计播放量 B完播数量C完播率 D平均播放进度9.运营者可以进行直播引流的私域流量渠道有（ABCD）。
A电商平台店铺 B微信公众号C微信朋友圈 D社群10.商品优化包括（CDE）。
A．购买商品 B．评论商品C．商品选品优化 D.商品售卖组合优化E. 商品价格优化F.商品渠道优化三、简答题（每小题10分，共30分）1.简述怎样进行内容分发？答：一方面短视频平台需要为短视频创作者提供便捷的创作工具和良好的创作氛围，搭建通畅的内容变现路径，从而尽可能多地留住短视频创作者，并让短视频创作者尽可能高频率地输出优质内容；另一方面平台也需要通过技术的合理应用为用户推荐与其兴趣匹配的短视频内容，完善社交功能，提高用户对短视频平台的黏性和活跃度等；以外还需要对内容变现者（即品牌商）提供精准的人群画像、具有吸引力的商品展现方式，以提高品牌商的广告转化率，留住品牌商，提升短视频平台的商业价值。
短视频培训班课程设计
短视频培训班课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解短视频的基本概念、类型及制作流程。
2. 学生掌握短视频文案编写、拍摄、剪辑及发布的相关技巧。
3. 学生了解短视频在传播、社交及营销领域的应用。
技能目标：1. 学生能够独立完成短视频的创意构思、文案编写和拍摄策划。
2. 学生掌握短视频剪辑软件的基本操作，能够完成短视频的剪辑和后期处理。
3. 学生具备短视频发布和推广的能力，提高短视频的观看量和影响力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对短视频创作的兴趣和热情，激发学生的创新思维。
2. 学生能够正确认识短视频在传播信息、表达观点的作用，树立正确的价值观。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生分享、交流、评价的积极态度。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手操作能力和创新意识。
结合学生年级特点，课程内容深入浅出，以激发兴趣、培养技能为主。
学生特点分析：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物充满兴趣。
他们对短视频有一定的接触和了解，但缺乏系统性的学习和实践。
教学要求：1. 教师需采用生动、形象的教学方法，引导学生积极参与课程实践。
2. 课程内容要紧密结合实际，注重培养学生的实际操作能力。
3. 教师要关注学生的个体差异，给予个性化指导，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 短视频概述- 短视频的定义、类型与发展趋势- 短视频在社交媒体与营销中的应用2. 短视频制作流程- 创意构思与文案编写- 拍摄技巧与设备选择- 剪辑与后期处理技术3. 短视频制作实战- 短视频制作软件操作与应用- 音频、图像及视频素材的合理运用- 短视频发布与推广策略4. 短视频案例分析- 分析热门短视频的创意、制作与传播- 总结成功短视频的共性与特点- 探讨短视频在各类场景下的应用5. 教学内容安排与进度- 短视频概述（1课时）- 短视频制作流程（2课时）- 短视频制作实战（3课时）- 短视频案例分析（2课时）教学内容根据课程目标和教学要求进行科学、系统地组织，结合课本相关章节，注重理论与实践相结合。
短视频：策划制作与运营期末考试试题试卷题库附答案14
试题一一、单选题1.创作“爆款”短视频的关键是（D ）A.选择平台B.选择演员C.选择时长D.选择主题2.我国首家专业视频网站是（ C ）A. 土豆网B.爱奇艺C.乐视网D.腾讯视频3.2019年1月，（ C ）发布《网络短视频平台管理规范》和《网络短视频内容审核标准细则》，为规范短视频传播秩序提供了切实依据。
A. 中国短视频协会B.中宣部C.中国网络视听节目服务协会D.文化部4.对演员没有太多演技要求的短视频是（D ）A. 脱口秀短视频B.故事叙述类短视频C.美食类短视频D.科技数码类5.景别一般分为 5 种，由远及近分别为（ D ）。
A 特写、中景、全景、近景、远景B 远景、中景、全景、特写、近景C 特写、近景、中景、全景、远景D 远景、全景、中景、近景、特写6.对画面效果没有太高要求且预算有限的短视频创作者，选择（ A ）作为摄像设备即可。
A 智能手机B 微单相机C 单反相机D 摄像机7.如果将短视频上传至哔哩哔哩、西瓜视频等以横屏播放为主的平台，建议将画面比例设置为（ C ）。
A 9:16B 4:3C 16:9D 3:48.在短视频创作中使用（ B ）的剪辑方式，能够将观众带入剧情当中，增强内容的吸引力。
A 交叉剪辑B 平行剪辑C 叠化剪辑D 跳跃剪辑9.Pr中，（ D ）菜单中的命令集合了工作区栏和所有面板的功能。
A 文件B 编辑C 视图D 窗口10.Pr中，为一个视频素材添加一个效果后，该效果的控件会在（ C ）面板中显示。
A 效果B 时间轴C 效果控件D 工具11. 以下哪个时段比较适合发布早餐美食类、健身类、励志类短视频？AA、6:00～8:00B、12:00～14:00C、18:00～20:00D、21:00～23:0012.下列对资讯类和生活类的短视频封面图制作要求的说法错误的是：BA、封面图的背景画面承担着营造氛围的重要作用B、在添加文字时要将文字位置设定在封面图中的主要区域C、应避开背景画面的主体区域，尽量在主体边缘的非重要区域内添加文字信息D、单行文字建议不超过 10 个字，信息过多容易造成画面杂乱，影响用户观感。
写短评思路 拍摄 短视频构思方法技巧公开课
1、读了陈村的《给儿子》一文，读书小组要为此文写一则文学短评。 经讨论,甲组提出一组关键词:未来·回忆·成长;乙组提出一关键词:河 流。请任选一个小组加入,围绕关键词司写出你的短评思路。
2、读了《废墟上的菜地》一文，读书小组要为此文写一则文学短评。 经讨论，甲组提出一组关键词“劳动·价值” ，乙组提出一个关键词 “土地”。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。(6分)
●综合二试题讲评
课前检测
● 1.白居易在《琵琶行》中仅用“__________”七个字,就点出与客人送别的地点、 时间和人物,又以“________”点染环境,描绘出一幅萧瑟的清秋景象。
●2.白居易的《琵琶行》中, “________,_________” 这两句,形容的是一种幽怨 和深深思念的感情达到沸点时,没有任何语言可以描述出来,唯有留下一段空白让 人细细品味。
1、读了陈村的《给儿子》一文，读书小组要为此文写一则文学短评。经 讨论, 乙组提出一关键词:河流。请任选一个小组加入,围绕关键词司写 出你的短评思路。 乙组答案示例:①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个; ② 其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴; ③那么河流究竟意味着什么?河流既是环境与风景，也代表着空间的延展 和时间的流逝，并承奉着人的思索。 2、读了《废墟上的菜地》一文，读书小组要为此文写一则文学短评。经 讨论，乙组提出一个关键词“土地”。请任选一个小组加入，围绕关键词 写出你的短评思路。(6分) 乙组答案示例:①土地是贯穿文章始终的抒情意象;②土地成就了年轻时的 母亲，使她赢得人生的价值感;土地为母亲带来了收获的自豪感;④土地 （对人生价值的追求）抚的《给儿子》一文，读书小组要为此文写一则文学短评。经 讨论, 乙组提出一关键词:河流。请任选一个小组加入,围绕关键词司写 出你的短评思路。 乙组答案示例:①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个; ② 其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴; ③那么河流究竟意味着什么?河流既是环境与风景，也代表着空间的延展 和时间的流逝，并承奉着人的思索。 2、读了《废墟上的菜地》一文，读书小组要为此文写一则文学短评。经 讨论，乙组提出一个关键词“土地”。请任选一个小组加入，围绕关键词 写出你的短评思路。(6分) 乙组答案示例:①土地是贯穿文章始终的抒情意象;②土地成就了年轻时的 母亲，使她赢得人生的价值感;土地为母亲带来了收获的自豪感;④土地 （对人生价值的追求）抚慰着生活在城市中的母亲。
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本技术涉及一种短视频答题系统及方法。
其中，短视频答题客户端，包括：界面模块，其经配置以展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；播放管理模块，其经配置以播放短视频；视频答题模块，其经配置以展示所述与该短视频内容相关的问题，并获取用户针对所述与该短视频内容相关问题的回答；以及奖励模块，其经配置以响应于用户答题为用户提供奖励。
通过短视频答题和奖励，用户互动更丰富，娱乐性更强，用户体验更佳。
权利要求书1.一种短视频答题客户端，包括：界面模块，其经配置以展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；播放管理模块，其经配置以播放短视频；视频答题模块，其经配置以展示所述与该短视频内容相关的问题，并获取用户针对所述与该短视频内容相关问题的回答；以及奖励模块，其经配置以响应于用户答题为用户提供奖励。
2.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，进一步包括：奖励规则库，其经配置以存储一个或多个奖励规则。
3.根据权利要求2所述的短视频答题客户端，其中进一步包括奖励单元，其经配置以根据所述奖励规则库中的奖励规则，为用户提供奖励。
4.根据权利要求1所述的短视频答题客户端，奖励规则包括以下中的一者或多者：a.用户对于所述问题的回答正确时的奖励大于错误时的奖励；b.难度大的问题所对应的奖励大于难度小的问题的奖励；c.连续回答问题的个数越多奖励越大和/或连续回答正确的问题的个数越多奖励越大；以及d.新用户获得的奖励多于老用户获得的奖励。
5.根据权利要求4所述的短视频答题客户端，其中问题的难度至少部分基于回答问题对错人数之比。
6.根据权利要求4所述的短视频答题客户端，其中奖励规则进一步包括：如果用户一次回答的问题在预定时间内超过预定的个数，则减少奖励。
7.根据权利要求2所述的短视频答题客户端，其中响应于用户完成指定的互动动作并满足预定条件给予用户奖励。
8.根据权利要求2所述的短视频答题客户端，其中用户获得的奖励与用户加入的群组数量和加入群组条件的难度有关。
9.根据权利要求2所述的短视频答题客户端，进一步包括：用户模式识别单元，其经配置以根据用户行为识别用户行为模式；以及恶意用户处理单元，其经配置以响应于识别出的用户行为模式，判断是否为恶意用户；以及响应于判断为恶意用户，减少或者停止奖励。
10.根据权利要求9所述的短视频答题客户端，其中恶意用户处理单元经配置以识别用户为恶意用户或可能恶意用户；其中针对恶意用户和可能恶意用户的处理方式不同。
11.根据权利要求9所述的短视频答题客户端，其中恶意用户处理单元经配置以响应于用户连续答题时间超过预定时限，识别用户为恶意用户。
12.根据权利要求9所述的短视频答题客户端，其中恶意用户处理单元经配置以响应于用户针对短视频问题的答题选项具有可识别的模式，识别用户为恶意用户。
13.根据权利要求9所述的短视频答题客户端，其中用户模式识别单元经配置以确定用户从问题展示后到用户做出回答之间的时间；恶意用户处理单元经配置以响应于该时间具有可识别的模式，识别用户为可能恶意用户。
14.根据权利要求9所述的短视频答题客户端，其中用户模式识别单元经配置以确定用户快进或者移动进度条的行为；恶意用户处理单元经配置以响应于用户针对预定个数的问题进行快进或拖动进度条，识别用户为可能恶意用户。
15.根据权利要求9所述的短视频答题客户端，其中用户模式识别单元经配置以确定用户跳过音频或视频答题的行为；恶意用户处理单元经配置以响应于用户之前曾经使用过音频或视频答题而在一次使用过程中连续跳过预定个数的音频或视频答题，识别用户为可能恶意用户。
16.一种短视频答题奖励方法，包括：展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；播放所述至少一个短视频；展示所述问题，获取用户针对所述问题的回答；以及响应于用户答题为用户提供奖励。
17.根据权利要求16所述的方法，其中奖励为虚拟奖励。
18.根据权利要求17所述的方法，其中虚拟奖励可以用于兑换应用内权限或者其他应用的权限。
19.根据权利要求16所述的方法，其中奖励为金钱奖励。
20.根据权利要求19所述的方法，其中金钱奖励达到预定金额是才可以兑现。
21.根据权利要求16所述的方法，进一步包括：根据用户行为识别用户行为模式；响应于识别出的用户行为模式，判断是否为恶意用户；以及响应于判断为恶意用户，减少或者停止奖励。
22.根据权利要求16所述的方法，进一步包括：响应于用户动作，将有关问题或有关问题及回答分享给其他用户；以及响应于用户将有关问题或有关问题及回答分享给其他用户，为用户提供奖励。
技术说明书一种短视频答题系统及方法技术领域本技术涉及互联网技术领域，特别地涉及一种短视频答题系统及方法。
背景技术相比于传统的图文模式，短视频能够承载更多的信息，已经越来越多的得到关注。
很多的短视频平台，例如抖音、快手、秒拍等无论是平台的视频数量，还是活跃用户的数量都已经极具规模。
现有的短视频平台采用沉浸式体验并与人工智能筛选算法和智能分发算法结合，使得用户一刷之后就停不下来，从而实现了用户群体的快速扩张和高用户留存率。
然而，现有的短视频平台更强调通过优质内容让用户接受并习惯于使用这些短视频平台的应用，缺少来自用户侧的有效反馈，更不用说利用用户侧的有效反馈形成用户之间的互动。
对于现有的短视频平台，用户已经更为习惯以“刷”短视频的方式使用，甚至有些用户连注册登录短视频应用都不愿意。
这些都限制了短视频平台的进一步发展。
技术内容针对现有技术中存在的技术问题，本申请提出了一种短视频答题客户端，包括：界面模块，其经配置以展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；播放管理模块，其经配置以播放短视频；视频答题模块，其经配置以展示所述与该短视频内容相关的问题，并获取用户针对所述与该短视频内容相关问题的回答；以及奖励模块，其经配置以响应于用户答题为用户提供奖励。
如上所述的短视频答题客户端，进一步包括：奖励规则库，其经配置以存储一个或多个奖励规则。
如上所述的短视频答题客户端，其中进一步包括奖励单元，其经配置以根据所述奖励规则库中的奖励规则，为用户提供奖励。
如上所述的短视频答题客户端，奖励规则包括以下中的一者或多者：a.用户对于所述问题的回答正确时的奖励大于错误时的奖励；b.难度大的问题所对应的奖励大于难度小的问题的奖励；c.连续回答问题的个数越多奖励越大和/或连续回答正确的问题的个数越多奖励越大；以及d.新用户获得的奖励多于老用户获得的奖励；如上所述的短视频答题客户端，其中问题的难度至少部分基于回答问题对错人数之比。
如上所述的短视频答题客户端，其中奖励规则进一步包括：如果用户一次回答的问题在预定时间内超过预定的个数，则减少奖励。
如上所述的短视频答题客户端，其中响应于用户完成指定的互动动作并满足预定条件给予用户奖励。
如上所述的短视频答题客户端，其中用户获得的奖励与用户加入的群组数量和加入群组条件的难度有关。
如上所述的短视频答题客户端，进一步包括：用户模式识别单元，其经配置以根据用户行为识别用户行为模式；以及恶意用户处理单元，其经配置以响应于识别出的用户行为模式，判断是否为恶意用户；以及响应于判断为恶意用户，减少或者停止奖励。
如上所述的短视频答题客户端，其中恶意用户处理单元经配置以识别用户为恶意用户或可能恶意用户；其中针对恶意用户和可能恶意用户的处理方式不同。
如上所述的短视频答题客户端，其中恶意用户处理单元经配置以响应于用户连续答题时间超过预定时限，识别用户为恶意用户。
如上所述的短视频答题客户端，其中恶意用户处理单元经配置以响应于用户针对短视频问题的答题选项具有可识别的模式，识别用户为恶意用户。
如上所述的短视频答题客户端，其中用户模式识别单元经配置以确定用户从问题展示后到用户做出回答之间的时间；恶意用户处理单元经配置以响应于该时间具有可识别的模式，识别用户为可能恶意用户。
如上所述的短视频答题客户端，其中用户模式识别单元经配置以确定用户快进或者移动进度条的行为；恶意用户处理单元经配置以响应于用户针对预定个数的问题进行快进或拖动进度条，识别用户为可能恶意用户。
如上所述的短视频答题客户端，其中用户模式识别单元经配置以确定用户跳过音频或视频答题的行为；恶意用户处理单元经配置以响应于用户之前曾经使用过音频或视频答题而在一次使用过程中连续跳过预定个数的音频或视频答题，识别用户为可能恶意用户。
根据本技术的另一个方面，提出一种短视频答题奖励方法，包括：展示一个或多个短视频，其中至少一个短视频包括与该短视频内容相关的问题；播放所述至少一个短视频；展示所述问题，获取用户针对所述问题的回答；以及响应于用户答题为用户提供奖励。
如上所述的方法，其中奖励为虚拟奖励，其中虚拟奖励可以用于兑换应用内权限或者其他应用的权限。
如上所述的方法，其中奖励为金钱奖励，其中金钱奖励达到预定金额是才可以兑现。
如上所述的方法，进一步包括：根据用户行为识别用户行为模式；响应于识别出的用户行为模式，判断是否为恶意用户；以及响应于判断为恶意用户，减少或者停止奖励。
如上所述的方法，进一步包括：响应于用户动作，将有关问题或有关问题及回答分享给其他用户；以及响应于用户将有关问题或有关问题及回答分享给其他用户，为用户提供奖励。
在本技术的一些实施例中，通过短视频答题和奖励，用户互动更丰富，娱乐性更强，用户体验也更好。
附图说明下面，将结合附图对本技术的优选实施方式进行进一步详细的说明，其中：图1是根据本技术一个实施例的短视频答题互动系统的示意图；图2是根据本技术一个实施例的短视频答题互动系统客户端的示意图；图3是本技术一个实施例客户端的提供短视频界面的示意图；图4A示出了根据本技术一个实施例的答题界面的例子；图4B示出了根据本技术一个实施例的用户在答题界面选择选项的例子；图4C示出了根据本技术一个实施例的用户互动的例子；图5示出了客户端的聊天界面中的朋友列表界面的例子；以及图6是根据本技术一个实施例的用户界面的例子；以及图7是根据本技术的一个实施例的短视频答题方法的流程图。
具体实施方式为使本技术实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
在以下的详细描述中，可以参看作为本申请一部分用来说明本申请的特定实施例的各个说明书附图。
在附图中，相似的附图标记在不同图式中描述大体上类似的组件。
本申请的各个特定实施例在以下进行了足够详细的描述，使得具备本领域相关知识和技术的普通技术人员能够实施本申请的技术方案。