【精品】泵站课程设计内容
泵站课程设计大纲
泵站课程设计大纲一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构及其运行维护方法，能够运用所学知识分析和解决泵站实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解泵站的概念、分类和应用领域；（2）掌握泵的基本原理、结构、性能参数和选型方法；（3）熟悉泵站的运行维护管理及安全注意事项；（4）了解泵站系统的优化设计与节能措施。
2.技能目标：（1）能够运用泵站相关知识分析和解决实际问题；（2）具备泵站系统的设计、安装、调试和运行能力；（3）掌握泵站设备的维护保养方法。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站事业的热爱和敬业精神；（2）增强学生安全意识，提高职业道德水平；（3）培养学生团队协作、创新精神和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.泵站概述：介绍泵站的概念、分类、应用领域及发展趋势。
2.泵的基本原理与结构：讲解泵的工作原理、主要组成部分、性能参数及其相互关系。
3.泵的选型与安装：教授如何根据实际需求选择合适的泵型，以及泵的安装、调试方法。
4.泵站运行维护管理：阐述泵站运行维护的基本要求、常见问题及其解决方法。
5.泵站系统优化设计与节能：介绍泵站系统优化设计的方法，以及节能技术措施。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和知识点，引导学生理解泵站相关知识。
2.案例分析法：分析典型泵站案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
3.实验法：学生进行泵站设备实验，培养学生的动手能力和实践技能。
4.讨论法：分组讨论泵站运行维护中的问题，提高学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站专业教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
一泵站课程设计
一泵站课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握一泵站的运行原理、结构组成、操作维护方法等方面的知识，培养学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的动手实践能力，培养学生的安全生产意识和职业素养。
具体来说，知识目标包括：1.了解一泵站的基本概念、分类和运行原理。
2.掌握一泵站的结构组成、各部分的功能和相互关系。
3.熟悉一泵站的操作维护方法和安全操作规程。
4.掌握一泵站的故障诊断和处理方法。
技能目标包括：1.能够正确操作一泵站，进行运行调试。
2.能够对一泵站的故障进行诊断和处理。
3.能够编写一泵站的操作维护规程。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对一泵站行业的兴趣和热情。
2.培养学生的安全生产意识和职业素养。
3.培养学生团队协作、勇于创新的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.一泵站的基本概念、分类和运行原理。
2.一泵站的结构组成、各部分的功能和相互关系。
3.一泵站的操作维护方法和安全操作规程。
4.一泵站的故障诊断和处理方法。
5.一泵站的安全生产和职业素养。
教学大纲将按照以下顺序进行：1.第一章：一泵站的基本概念和分类。
2.第二章：一泵站的运行原理。
3.第三章：一泵站的结构组成。
4.第四章：一泵站的操作维护方法。
5.第五章：一泵站的安全操作规程。
6.第六章：一泵站的故障诊断和处理。
7.第七章：一泵站的安全生产和职业素养。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握一泵站的基本概念、原理和操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解一泵站的故障诊断和处理方法。
3.实验法：通过动手实验，使学生熟悉一泵站的操作维护方法。
4.讨论法：通过分组讨论，培养学生团队协作和勇于创新的精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《一泵站运行与维护》。
2.参考书：相关的一泵站技术资料和论文。
泵与泵站课程设计
（6）泵站工程实例分析
-分析实际泵站工程案例，了解泵站在水利工程、市政工程等领域中的应用及设计要点。
3、教学内容
（7）泵站运行与管理
-泵站运行参数的监测与调整；
-泵站的日常维护与故障排除；
-泵站运行安全管理与应急预案。
（8）泵站设计与环境因素考虑
-讲解环境影响评估的流程和方法，强调在泵站设计中实施环境保护的重要性。
（18）泵站安全风险评估
-识别泵站在设计、施工和运行中可能存在的安全隐患；
-掌握安全风险评估的方法，制定相应的预防措施和应急处理方案。
（19）课程总结与展望
-通过对本章内容的全面回顾，巩固学生对泵与泵站知识的掌握；
-展望泵站技术的未来发展，鼓励学生在今后的学习和工作中积极应用所学，贡献社会。
5、教学内容
（15）泵站设计规范与标准
-介绍国家及行业泵站设计的相关规范和标准；
-讲解泵站设计中应遵循的技术要求和验收标准。
（16）泵站经济效益分析
-分析泵站在建设和运行过程中的成本构成；
-探讨泵站设计对工程经济效益的影响，教授学生进行成本效益分析的方法。
（17）泵站环境影响评估
-介绍泵站建设对周边环境可能产生的影响；
-轴流泵和混流泵的构造、性能及在农业灌溉、排水工程中的应用；
-漩涡泵的结构、工作原理及在建筑给排水、暖通空调领域的应用。
（4）泵站的组成与布置原则
-泵站的组成：泵、管道、阀门、配电设备等；
-泵站布置原则：安全、经济、方便维护、节能等。
（5）泵站设计基本要求及步骤
-设计基本要求：满足工艺要求、确保运行安全、经济合理、操作方便等；
泵站工程课程设计书 精品
泵站工程课程设计书 (1)一、设计目的 (1)二、设计基本资料 (1)三、水泵总扬程的初步拟定 (3)3.1设计扬程 (3)3.2平均扬程 (4)3.3最高扬程 (4)3.4最低扬程 (5)四、水泵类型的比较和确定 (5)4.1由供水量和总扬程初拟水泵类型 (5)4.2水泵安装方式分析 (5)4.3水泵转速比较 (6)4.4泵全面综合比较 (6)五、水泵口径与动力机功率的初步拟定 (8)六、各种水泵台数方案的比较 (9)6.1总体布置空间对比 (9)6.2口径对应效率的对比 (12)七、查水泵样本，确定水泵与动力机的型号 (12)八、水泵安装方式的进一步研究 (14)8.1吸上式与压入式的比较如表6所示。
(14)8.2压入式吸水方式的采用 (15)九、泵房布置 (16)9.1泵房的结构类型 (16)9.2泵房内部布置及主要尺寸 (16)9.2.1室内设备布置 (16)9.2.2泵房尺寸的确定 (18)十．水泵工作点的计算 (21)10.1进出水管路的布置 (21)10.2进出水管损失的计算 (23)10.3水泵总扬程的确定 (25)10.4水泵工作点计算与校核 (25)10.5泵站效率的计算 (26)十一、泵站进出水池设计 (27)11.1进水池设计 (27)11.2出水池设计 (28)十二、水锤计算与防护 (30)十三、泵房平剖面图绘制 (31)泵站工程课程设计书一、设计目的综合运用《水泵及水泵站》及相关课程基础与理论知识，以泵站设计参数为依据，通过课程设计，进一步强化对课程内容的理解，同时提升学生分析问题和解决问题的能力本次课程设计的主要内容包括：水泵选型与动力机配套，泵站枢纽布置与设计，泵房内部布置与泵房设计，进出水管路布置与设计，水泵工作点校核与泵站效率计算，泵站水锤分析与防护方案选择等。
二、设计基本资料1. 泵站功能：农业供水，总供水灌溉面积5200hm2。
2. 泵站最大供水流量：2.5m3/s。
泵及泵站课程设计
泵及泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵的基本概念、工作原理及分类。
2. 学生能描述泵站在给排水系统中的作用，了解泵站的组成及工作流程。
3. 学生能掌握泵的性能参数，如扬程、流量、效率等，并了解它们之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用泵的基本原理，分析实际工程中泵的选择和应用。
2. 学生能通过查阅资料、图表，独立完成泵站的简单设计，并进行性能分析。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际给排水工程中与泵及泵站相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵及泵站知识，培养对水利工程学科的兴趣，增强环保意识。
2. 学生在学习过程中，能够树立正确的工程观念，认识到泵及泵站在国民经济发展中的重要作用。
3. 学生能够培养合作精神，通过小组讨论、设计等形式，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为工程专业课程，以理论知识与实践应用相结合为主，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点：学生已具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实例分析、课程设计等形式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵的基本概念与工作原理- 泵的定义、分类及用途- 泵的工作原理及性能参数（扬程、流量、效率等）- 教材章节：第一章泵的基本知识2. 泵站的组成与工作流程- 泵站的定义、分类及作用- 泵站的组成及各部分功能- 泵站工作流程及运行管理- 教材章节：第二章泵站的设计与运行3. 泵的选择与应用- 泵的选型原则与方法- 泵在给排水工程中的应用实例- 教材章节：第三章泵的选型与应用4. 泵站设计与性能分析- 泵站设计的基本要求与步骤- 泵站主要设备的选型与布置- 泵站性能分析及优化- 教材章节：第四章泵站设计与性能分析5. 实践教学环节- 实地参观泵站，了解泵站的实际情况- 课程设计：泵站设计及性能分析- 教材章节：第五章实践教学环节教学内容安排与进度：本课程共分为15个课时，其中理论教学10课时，实践教学5课时。
泵站课程设计-污水泵站设计
设计时需要考虑污水的流量和扬程，选择合适的泵型和配套 电机；同时，需要考虑进出水管道、闸门、格栅、除污器等 设备的布置和设计。此外，还需要考虑通风、排水、防洪等 问题，以确保泵站的安全和正常运行。
污水泵站的发展趋势
高效化
随着技术的发展，污水泵站将更 加高效化，能够更好地处理和提 升污水，提高运行效率和管理水
泵站课程设计-污水泵 站设计
• 引言 • 污水泵站概述 • 污水泵站设计流程 • 污水泵站的主要设备 • 污水泵站的运行与管理 • 案例分析
目录
01
引言
课程设计的目的和意义
理论联系实际
通过泵站课程设计，将理论知识与实 际工程相结合，加深学生对泵站工程 的理解。
培养实践能力
提高综合素质
课程设计不仅培养学生的专业技能，还 锻炼学生的团队协作、沟通能力以及解 决问题的能力，提高学生的综合素质。
污水泵站的特点
污水泵站的主要特点是处理和提升污水，以满足排放或再利用的要求。在设计和 运行过程中，需要考虑污水的性质、流量、扬程、环境因素以及安全、经济和可 持续性等方面的要求。
污水泵站的设计原则和要求
设计原则
污水泵站的设计应遵循安全可靠、经济合理、技术先进、环 保节能等原则。在确保提升污水功能的前提下，应尽量减少 对周围环境的影响，并提高运行效率和管理水平。
气象资料等。
现场踏勘
对建设地点进行实地考 察，了解地形地貌、水
文地质等情况。
需求分析
明确泵站的设计流量、 扬程等参数，以及排放
标准等要求。
初步设计
根据收集的资料和现场 踏勘结果，进行初步的
泵站设计。
污水泵站设计的方案制定
方案比选
根据初步设计结果，制定多个 方案并进行比选，选择最优方
泵站自动化课程设计
泵站自动化课程设计一、教学目标本课程旨在通过泵站自动化相关知识的学习与实践，让学生掌握泵站自动化的基本原理、关键技术和应用方法，培养学生的理论联系实际的能力和创新意识。
1.理解泵站自动化的基本概念、分类和特点。
2.掌握泵站自动化的主要组成部分和工作原理。
3.熟知泵站自动化系统的运行维护和管理方法。
4.能够运用泵站自动化相关知识分析和解决实际问题。
5.具备泵站自动化系统的设计、调试和优化能力。
6.学会使用泵站自动化相关的仪器设备和软件工具。
情感态度价值观目标：1.培养学生对泵站自动化技术的兴趣和好奇心，激发学生的创新精神。
2.使学生认识到泵站自动化技术在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
3.培养学生的团队协作意识和沟通能力，提升学生的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵站自动化的基本概念、分类和特点，泵站自动化的主要组成部分和工作原理，泵站自动化系统的运行维护和管理方法等方面的知识。
1.泵站自动化的基本概念、分类和特点：介绍泵站自动化的定义、分类及其在各个领域的应用特点。
2.泵站自动化的主要组成部分和工作原理：详细讲解泵站自动化系统的各个组成部分，如泵组、控制系统、监测系统等，以及它们之间的工作原理和相互关系。
3.泵站自动化系统的运行维护和管理方法：阐述泵站自动化系统的运行规律、维护方法和管理策略，以提高泵站的运行效率和安全性。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师对泵站自动化相关知识的系统讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析具体的泵站自动化工程案例，使学生了解泵站自动化技术的实际应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：学生进行泵站自动化系统的实验操作，培养学生动手能力和实际问题解决能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站自动化教材作为主要教学资料。
泵与泵站课程设计内容
分类号密级U D C 编号XXX论文泵与泵站课程设计研究生姓名：学号：指导教师姓名及职称：专业名称：研究方向：二〇XX年月目录绪论设计说明书第一章设计基本资料第二章机组的选型第一节初选泵型第二节动力机选型第三节设备选择第三章管道设计第一节吸水管设计第二节压力管道设计第三节镇墩设计第四章水泵工况点的确定和校核第一节工况点的确定和校核第二节第二节加压泵房的内部布置第五章安装高程的确定第六章机房的设计第一节泵房结构型式的选择第二节机房的内部布置第三节主机房的尺寸拟定第四节机房的结构计算第七章取水构筑物设计第八章工程概预算第九章设计心得绪论设计说明书徽城地处华东平原,城区建筑多为三层或五层.水资源丰富,有沿河地表水可利用.为满足城市生活及生产用水需要,拟建徽城地区给水工程.此工程主要包括取水工程、净水工程及输水工程三个分工程。
一、二级泵站是取水工程和输水工程的一部分。
沿河徽城段百年一遇最高水位置40.36m,最低水位于32.26m 。
净水厂沉淀池进水口设计水位置42.50m,清水池最高水位40.30m,最低水位于38.20m 。
净水厂至水塔输水管道长度为避免2500m 。
根据管网计算结果确定水塔最高水位68.3m,最低水位65.80m.水塔容积尚须本次设计确定,水塔调节容积建议设计在最高日用水量5%-8%。
第一章 总体规划一、设计流量及扬程的确定：1、本泵站属于加压泵站,宜采用二级供水,日用水系数a=1.05-1.08,日变化系数Kd=1.1-1.5,时变化系数Kh=1.3-1.6,日平均用水量为W.设计流量公式为Q=aKdKhW/T 。
该地区最大日用水量近期为6万吨/日,远期为9万吨。
近期设计流量：Q1=36002410006000045.13.105.1⨯⨯⨯⨯⨯=1374L/s远期设计流量：Q2=36002410009000045.13.105.1⨯⨯⨯⨯⨯=2062L/s2、按下式计算：H=Hst+∑h设计净扬程Hst 为水塔最高水位与吸水井最底水位之差。
《泵站》课程设计大纲
《泵站》课程设计大纲一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和类型，了解泵站的主要组成部分及其功能，培养学生分析和解决泵站相关问题的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：（1）掌握泵站的概念、分类和特点；（2）了解泵站的主要组成部分，包括泵、管道、阀门、电机等；（3）理解泵站的工作原理和运行机制。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识对泵站进行简单的设计和计算；（2）具备泵站的安装、调试和维护的基本技能；（3）学会使用相关仪器仪表对泵站进行监测和故障排除。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站工程技术的兴趣和热情；（2）增强学生的责任感和使命感，注重安全生产；（3）培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵站的概念、分类和特点；2.泵站的主要组成部分，包括泵、管道、阀门、电机等；3.泵站的工作原理和运行机制；4.泵站的安装、调试和维护方法；5.泵站的安全运行和故障排除。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解泵站的基本概念、原理和知识点，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：教师通过分析典型泵站案例，使学生了解泵站的设计、运行和维护过程；3.实验法：学生动手进行泵站实验，增强对泵站原理和操作的理解；4.小组讨论法：学生分组讨论泵站相关问题，培养团队合作精神和沟通协调能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《泵站设计与运行》；2.参考书：相关泵站技术的专业书籍；3.多媒体资料：泵站的图片、视频、动画等；4.实验设备：泵站模型、仪器仪表等；5.网络资源：相关泵站技术的、论坛等。
通过以上教学资源的支持，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣；2.作业：布置相关的作业，要求学生按时完成，通过作业的完成情况评估学生的掌握程度；3.考试：安排一次课堂小测或期中期末考试，测试学生对泵站知识的掌握情况；4.小组项目：学生分组进行泵站相关的项目设计或案例分析，评估学生的实践能力和团队协作能力。
泵于泵站课程设计
泵于泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解泵的基本原理及其在泵站中的应用；2. 掌握泵站的组成结构、工作原理及其在水利工程中的作用；3. 了解不同类型泵的特点及适用场合。
技能目标：1. 学会分析泵站工程案例，能运用所学知识解决实际问题；2. 能够运用图表、数据等工具对泵站运行状况进行初步分析；3. 掌握泵站设计的基本方法和步骤，具备泵站初步设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程及泵站建设的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的环保意识，认识到泵站在水资源利用和环境保护中的重要性；3. 培养学生的团队协作意识和解决问题的能力。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握泵及泵站的基本知识，具备初步设计泵站的能力，同时培养其情感态度价值观，为我国水利工程领域培养优秀人才。
二、教学内容1. 泵的基本原理：泵的分类、泵的性能参数、泵的扬程与效率；2. 泵站组成结构：泵房、进水口、出水口、配电设施、控制系统等；3. 泵站工作原理：泵站的运行模式、泵站流量与扬程的匹配；4. 不同类型泵的特点及适用场合：离心泵、轴流泵、混流泵、潜水泵等；5. 泵站工程案例分析：分析典型泵站工程案例，了解泵站在水利工程中的应用；6. 泵站设计与计算：泵站设计步骤、泵站主要参数计算、泵站优化设计；7. 泵站运行与管理：泵站运行维护、故障排除、节能措施；8. 泵站在环境保护中的应用：泵站在水资源调配、污水处理等方面的作用。
教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，使学生在掌握基本理论的基础上，学会分析实际工程案例，具备泵站初步设计的能力。
教学内容注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
1. 讲授法：通过系统讲解泵及泵站的基本理论、工作原理和设计方法，使学生对课程内容有全面、深入的理解。
课程设计模板泵站
课程设计模板泵站一、教学目标本课程的目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和设计方法，能够运用所学知识分析和解决泵站运行中的实际问题。
具体来说，知识目标包括：理解泵站的工作原理、主要组成部分和分类；掌握泵站的设计方法和步骤；了解泵站运行管理和维护的基本要求。
技能目标包括：能够运用泵站设计软件进行简单泵站的设计；具备泵站运行参数的监测和分析能力；能够制定泵站的运行管理和维护计划。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识，使其认识到泵站工程对社会经济发展的重要意义；培养学生对环境保护的责任感，使其了解泵站工程对水环境保护的作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵站原理、泵站结构、泵站设计和泵站运行管理四个方面。
具体安排如下：1.泵站原理：介绍泵站的工作原理、泵的分类和性能参数。
2.泵站结构：讲解泵站的主要组成部分，包括泵、管道、阀门、泵站建筑物等。
3.泵站设计：阐述泵站设计的方法和步骤，包括泵的选择、管道设计、泵站建筑物设计等。
4.泵站运行管理：介绍泵站的运行管理和维护方法，包括泵站运行参数的监测、泵的调试和维护、泵站安全防护等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解泵站的基本原理、结构和设计方法。
2.案例分析法：通过分析典型泵站工程案例，使学生更好地理解泵站的设计和运行管理。
3.实验法：学生进行泵站实验，培养学生的实际操作能力和实验分析能力。
4.讨论法：鼓励学生就泵站工程中的实际问题进行讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的泵站工程相关教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，用于辅助讲解和展示泵站工程实例。
泵与泵站设计课程设计
泵与泵站设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握泵与泵站的基本原理，理解不同类型泵的工作特性及其适用范围；2. 了解泵站的组成、分类及其在水利工程中的应用；3. 掌握泵站设计的基本步骤、方法和相关技术标准。
技能目标：1. 能够运用泵与泵站的基本原理分析实际工程问题，选择合适的泵型并进行合理配置；2. 能够根据泵站设计的基本步骤，独立完成小型泵站的设计方案，并进行简单的技术经济分析；3. 能够运用相关软件或工具，对泵站设计进行模拟与优化，提高设计方案的科学性和实用性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程建设的兴趣和责任感，增强环保意识和可持续发展观念；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工程问题中分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神，树立正确的工程伦理观。
课程性质：本课程为应用性、实践性较强的学科，旨在培养学生的泵与泵站设计能力，提高学生解决实际工程问题的综合素质。
学生特点：学生已具备一定的流体力学、泵与泵站基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 泵与泵站基本原理：回顾课本中泵的分类、工作原理及性能参数，重点讲解离心泵、轴流泵、混流泵等常见泵型的特点和应用。
教材章节：第二章 泵与泵站基本原理2. 泵站组成与分类：分析泵站的组成部分，了解不同类型泵站的适用场景，如给水泵站、排水泵站等。
教材章节：第三章 泵站的类型与组成3. 泵站设计步骤与方法：详细讲解泵站设计的基本步骤，包括泵站选址、泵型选择、泵的配置、泵站结构设计等，并结合实际案例进行分析。
教材章节：第四章 泵站设计步骤与方法4. 泵站设计技术标准与规范：学习泵站设计相关的技术标准、规范及法规，了解泵站设计中应遵循的规定。
泵站课程设计怎么
泵站课程设计怎么一、教学目标本课程旨在让学生掌握泵站的基本原理、结构和工作流程，培养学生对泵站运行管理和维护的基本技能，使学生了解泵站在水利工程中的应用和重要性。
具体目标如下：1.了解泵站的基本概念、分类和特点。
2.掌握泵站的主要组成部分及其功能。
3.理解泵的工作原理和运行特性。
4.熟悉泵站的运行管理和维护方法。
5.了解泵站在水利工程中的应用案例。
6.能够分析泵站运行中的常见问题，并提出解决措施。
7.具备泵站设备的安装、调试和维修能力。
8.能够制定泵站的运行管理和维护方案。
情感态度价值观目标：1.培养学生对水利工程的兴趣，提高学生对泵站重要性的认识。
2.培养学生热爱祖国水利事业，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.泵站的基本概念、分类和特点：介绍泵站的概念、分类及其在不同领域的应用，分析泵站的特点和优势。
2.泵站的主要组成部分及其功能：详细讲解泵、电机、传动装置、控制系统等主要组成部分的功能和作用。
3.泵的工作原理和运行特性：阐述泵的工作原理，分析泵的运行特性，包括流量、扬程、效率等参数。
4.泵站的运行管理和维护：介绍泵站的运行管理方法，讲解维护保养的重要性和技巧。
5.泵站在水利工程中的应用案例：通过实际案例，使学生了解泵站在水利工程中的重要作用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解泵站的基本概念、原理和运行特点，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生针对泵站运行管理和维护问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析泵站在水利工程中的应用案例，使学生了解泵站实际运行情况。
4.实验法：安排学生进行泵站设备的认识和操作实验，提高学生的动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
泵站课程设计计算书
泵站课程设计计算书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、设计和运行管理，培养学生解决泵站实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握泵的工作原理、类型和性能参数。
（2）了解泵站的组成、布置和运行管理。
（3）熟悉泵站工程的设计方法和流程。
2.技能目标：（1）能够运用泵站设计软件进行简单泵站的设计。
（2）具备泵站运行维护和故障诊断的能力。
（3）具备泵站工程项目的和管理能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队协作精神和责任意识。
（2）培养学生关注泵站行业的发展，具备创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵的基本原理和性能：介绍泵的工作原理、类型、性能参数及其相互关系。
2.泵站工程设计：讲解泵站工程的组成、布置、设计方法和流程。
3.泵站运行与管理：介绍泵站的运行维护、故障诊断和应急预案。
4.泵站工程项目管理：讲解泵站工程项目的、管理和评价。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解泵站的基本原理、设计和运行管理。
2.案例分析法：分析典型泵站工程案例，提高学生解决实际问题的能力。
3.实验法：安排现场实习和实验，让学生动手操作，加深对泵站工程的理解。
4.讨论法：课堂讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站设计教材作为主教材。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学质量。
4.实验设备：配置完善的泵站实验设备，让学生亲身体验泵站工程。
五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面，以确保评估的客观性和公正性：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的20%。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力，占总评的30%。
泵站课程设计范文
泵站课程设计范文一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握泵站的基本概念、工作原理和分类，了解泵站的设计和运行要求，提高学生的实际应用能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握泵站的概念及其在水利工程中的重要性；（2）了解泵站的主要组成部分和工作原理；（3）熟悉不同类型的泵站及其应用场景；（4）掌握泵站的设计和运行要求。
2.技能目标：（1）能够分析泵站的设计和运行问题；（2）能够运用所学知识对泵站进行合理布置和选用；（3）具备一定的泵站施工和运行管理能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站工程的兴趣，提高学生参与水利工程的热情；（2）培养学生珍惜水资源，关注水利事业发展的意识；（3）培养学生团队协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括泵站的概念、工作原理、分类、设计和运行要求。
具体内容包括：1.泵站的概念及其在水利工程中的重要性；2.泵站的主要组成部分和工作原理；3.不同类型的泵站及其应用场景；4.泵站的设计和运行要求；5.泵站的施工和运行管理。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解泵站的基本概念、工作原理和分类；2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生了解泵站的设计和运行要求；3.讨论法：分组讨论泵站施工和运行管理的问题，培养学生团队协作能力；4.实验法：安排课后实验，让学生动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：为学生提供权威、系统的泵站知识；2.参考书：拓展学生的知识视野，提高学生的实际应用能力；3.多媒体资料：通过图片、视频等形式，形象展示泵站工程；4.实验设备：为学生提供实践操作的机会，增强学生的动手能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和实际能力；2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过批改作业了解学生的掌握程度；3.考试：安排一次课后考试，测试学生对泵站知识的掌握情况，包括理论知识和实际应用能力。
泵站课程设计
泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解泵站的基本概念、分类和工作原理；2. 学生掌握泵站主要设备及其作用，了解泵站工程的设计与施工要求；3. 学生了解泵站在水利工程中的应用，以及在我国的发展现状和前景。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析泵站工程中的问题，并提出解决方案；2. 学生具备初步的泵站设计与施工能力，能够完成小型泵站工程的设计与施工；3. 学生能够运用信息技术查阅泵站相关资料，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对水利工程建设的兴趣，增强对我国水利事业的认同感和自豪感；2. 学生树立正确的工程伦理观念，关注泵站在环境保护和资源利用中的作用；3. 学生在合作学习中，培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
课程性质：本课程为水利工程学科的基础课程，旨在帮助学生掌握泵站的基本知识、技能和应用，培养学生的工程素养和创新能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的物理基础和动手能力，对水利工程有一定兴趣，但缺乏系统性的专业知识。
教学要求：结合学生特点，课程设计注重理论与实践相结合，以案例教学、讨论式教学等方式激发学生兴趣，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 泵站概述- 泵站定义、分类及作用- 泵站发展历程及在我国的应用现状2. 泵站工作原理与设备- 泵站工作原理及性能参数- 主要泵站设备（水泵、电机、阀门等）及其选型与安装3. 泵站设计与施工- 泵站设计原则与要求- 泵站施工技术及质量控制- 泵站工程案例分析4. 泵站在水利工程中的应用- 泵站在农业灌溉、排水工程中的应用- 泵站在城市供水、排水工程中的应用- 泵站在防洪排涝工程中的应用5. 泵站管理与维护- 泵站运行管理及维护措施- 泵站设备故障分析与处理- 泵站节能措施及环保要求教学大纲安排：第一周：泵站概述第二周：泵站工作原理与设备第三周：泵站设计与施工第四周：泵站在水利工程中的应用第五周：泵站管理与维护教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材《水利工程》中关于泵站的相关章节，确保内容的科学性和系统性。
建大泵站课程设计
建大泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大型泵站的基本概念、组成部分及工作原理；2. 学生能够掌握泵站设计的基本流程，包括需求分析、选型、布局及配套设备；3. 学生能够了解泵站建设中的关键工程技术及安全防护措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际工程案例，提出合理的泵站设计方案；2. 学生能够运用相关软件或工具，进行泵站的模拟与优化；3. 学生能够通过小组合作，完成泵站设计项目的讨论、分析与报告撰写。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对水利工程建设的兴趣，增强环保意识，关注水资源利用与保护；2. 学生培养团队协作精神，提高沟通与交流能力，学会尊重他人意见；3. 学生能够认识到泵站建设对国民经济发展的重要意义，树立社会责任感。
课程性质：本课程为水利工程学科的专业课程，以实践性、应用性为主，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生为大学本科二年级学生，已具备一定的基础知识，具有较强的学习能力和探索精神。
教学要求：教师应结合实际案例，采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的实践操作能力。
同时，注重培养学生的团队协作能力和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够掌握泵站设计的基本原理和方法，为将来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵站基础知识：泵站定义、分类及功能；泵站工程概述；水泵类型及选型原则。
教材章节：第一章 泵站概述2. 泵站设计流程与方法：需求分析；泵站规模与布局；水泵及配套设施选型；泵站施工与安装。
教材章节：第二章 泵站设计流程与方法；第三章 泵站设备及选型3. 泵站工程技术：土建工程；金属结构工程；电气工程；自动化控制系统。
教材章节：第四章 泵站工程技术4. 泵站安全与环境保护：泵站安全管理；环境保护措施；事故案例分析。
教材章节：第五章 泵站安全与环境保护5. 泵站工程案例分析与实践：分析典型泵站工程案例；分组讨论泵站设计方案；模拟与优化泵站设计。
给排水泵站课程设计
给排水泵站课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在通过泵站知识的传授和实践活动，使学生掌握泵站的基本原理、类型、构造及其在给排水工程中的应用。
在知识目标方面，学生应能理解泵站的工作原理，熟悉不同类型的泵站及其选型依据，了解泵站的设计与运行管理。
技能目标方面，学生应具备泵站系统的基本计算能力，能够分析和解决泵站运行中的实际问题。
情感态度价值观目标方面，使学生认识到泵站在现代给排水工程中的重要性，培养学生对泵站工程的兴趣，树立正确的工程观念和责任感。
二、教学内容教学内容将围绕泵站的基本概念、类型、工作原理、设计与运行等方面展开。
具体包括：泵站工程的基本概念，泵与泵站的分类和性能，泵站的工作原理与系统构成，泵站的选型与设计方法，泵站的运行管理与维护，以及泵站工程案例分析等。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：讲授法，用于传授基本概念、原理和设计方法；案例分析法，通过实际工程案例使学生更好地理解理论知识；实验法，安排实验课程，使学生直观地了解泵站的工作原理和操作过程；讨论法，学生针对实际问题进行讨论，培养学生的思考和解决问题的能力。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书籍、多媒体资料和实验设备。
教材方面，将选择内容全面、适合学生水平的专用教材作为主要教学资源。
参考书籍则包括相关领域的经典著作和最新研究成果，以拓展学生的知识视野。
多媒体资料包括泵站工程的图片、视频等，用于形象生动地展示泵站的工作场景。
实验设备则是进行泵站实验教学的重要工具，包括泵站模型、泵的实验装置等，以确保学生能够亲手操作，加深对泵站的理解。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，旨在考查学生的学习态度和积极性。
作业则主要包括练习题、案例分析报告等，用以检验学生对课程内容的理解和应用能力。
河南南阳泵站课程设计
河南南阳泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解河南南阳泵站的基本工作原理，掌握泵站的主要组成部分及功能。
2. 学生能掌握泵站运行过程中涉及的关键参数，如流量、扬程、效率等，并了解它们之间的关系。
3. 学生能了解我国水利工程建设的重要性，特别是在农业灌溉、城乡供水等方面的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析泵站运行中可能存在的问题，并提出相应的解决措施。
2. 学生能够通过实地考察、资料查询等途径，收集、整理与泵站相关的信息，提高信息处理能力。
3. 学生能够运用图表、报告等形式，展示泵站的研究成果，提升表达与交流能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵站知识，培养对我国水利工程的热爱和自豪感，增强社会责任感和环保意识。
2. 学生能够认识到泵站在我国农业生产和城乡居民生活中的重要作用，提高对农业、水利等领域的关注度。
3. 学生在学习过程中，培养团队合作精神，提高面对实际问题的探究能力和创新意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际应用，旨在培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力，对新知识充满好奇心，善于观察、思考，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导学生通过实地考察、动手实践等方式，掌握泵站相关知识，提高学生的综合素养。
在教学过程中，关注学生的学习成果，及时进行评估和反馈，以确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 泵站基础知识：泵站的概念、分类及功能；泵站主要组成部分及其作用；泵站工作原理及运行流程。
教材章节：第三章《泵站工程》第一节《泵站概述》2. 泵站关键参数：流量、扬程、功率、效率等参数的定义、计算方法及相互关系。
教材章节：第三章《泵站工程》第二节《泵站主要参数》3. 泵站实际应用：泵站在农业灌溉、城乡供水等领域的应用案例分析。
教材章节：第三章《泵站工程》第三节《泵站的应用》4. 泵站运行与管理：泵站运行过程中常见问题及解决措施；泵站安全、节能、环保等方面的要求。
泵站课程设计大纲
《泵站》课程设计大纲一、课程设计的目的:1、通过课程设计，使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；2、培养学生独立分析，解决实际问题的能力；3、提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；4、为适应工作需要打一下的基础。
考虑美观以及便于施工等要求，根据可能和合理方案进行技术经济比较选定工程枢纽的布局，建筑物的结构型式，材料和施工方法等。
二、设计内容主要设计内容如下1、泵站总体枢纽布置2、确定泵站设计流量；3、确定泵站设计扬程；4、水泵机组选型，泵轴线安装高程确定；5、水泵站站址选择；6、泵房设计及辅助设备选型；7、引水渠道断面设计、前池、进出水池设计，三、设计指导（一）、资料分析熟悉下列资料：站址地形，地质及水文地质条件，水源水位及变化，灌溉排涝情况，当地建筑材料，交通条件，动力资源，社会经济状况。
（二）、工程概况：1、建站缘由,充分建站必要性和可能性.2、设计资料分析：把所需资资料摘录下来3、工程概述（三）、枢纽布置及Ｑ、Ｈ的确定1、总体布置：站址选择，进出水方式的选择，机房形式的选择，绘制泵站总体布置地形纵剖面图。
2、Ｑ设，Ｈ设的确定。
（四）、水泵型号、台数，动力机的选择用设计扬程初选水泵的型号，用灌溉设计流量初选水泵的台数。
根据水泵的型号确定电动机的型号。
（五）、管路配套：包括进出水管路的管材、管径及附件选配等内容。
（六）、安装高程的确定根据选定的水泵拟定水泵进出水管路及附件，进行水泵工作点校核。
满足要]，然后根据进水池最低水位确定水泵的安装高求时，求出水泵的吸水高度[H吸程。
（七）、泵房设计：1、内部布置，平面尺寸的确定，及泵房各控制高程的推求。
2、进水管路布置及布设方式的确定。
3、进水建筑物，出水建筑物设计。
4、其它建筑物或构件的设计。
四、设计成果要求1．设计说明书一份（包括计算），要求书面整洁、文理通顺、论证合理、层次分明、计算无误。
2．设计图纸两张：要求布置合理、图面整洁、按绘图规定制图（1）泵站枢纽布置图（在站址地形图上绘出）（2）泵站平面图、剖面图五、成绩评定办法成绩评定结果由两部分组成，设计成果分占80%，平时考勤占20%，按优秀、良好、及格、不及格四级计分制计。
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目录前言 (2)第一章概述 (3)第二章设计流量的计算 (4)第一节水塔和清水池容积的计算 (4)第二节分级供水及水塔调节容积的计算表 (6)第三节用水量变化曲线 (6)第四节二级泵站流量和扬程计算 (6)第三章机组选择及方案比较 (9)第一节水泵及电机的选择 (9)第二节机组选型及方案比较 (10)第三节二级泵站的校核 (14)第四节二级泵站土建要求 (16)第四章泵站附属设备的选择 (17)第一节水泵引水设备的选择 (18)第二节水泵起重设备的选择 (19)第三节其他设备的选择………………………………………。
.。
20第五章二级泵站平面图布置………………………….。
.。
21第一节水泵尺寸的选择及空间布置 (21)第二节泵房尺寸的拟定和依据 (22)第三节设备具体布置 (23)第六章结束语 (24)前言泵站作为取水输水工程的一个重要部分，已在机电排灌、城乡给排水、工矿企业供水和排水等工农业生产和水利工程建设等各方面得到了广泛应用，随着我国工业的日益发达,冶金技术的进步,潜水电机的加工制造技术已相当成熟，大中型潜水泵的发展越来越快，被广泛应用在工农业生产和水利工程建设中。
作为一个给排水专业的大学生来说，泵与泵站是一门及其重要的必修课程.在城市给排水工程中，泵站通常是整个给排水系统正常运转的枢纽。
从给水厂到污水厂，从农业灌溉到防洪排涝,到处都得使用各种各样的泵装置。
所以，我们应该努力学好这门课程,掌握理论知识,并把理论知识运用到实践中去.作为一个给排水专业的学生，我们应该为以后的工作打下坚实的基础,要自己的知识去回报祖国,服务人民。
这次泵与泵站课程设计是一次自我锻炼的好机会。
在课堂上我们只是学习到了理论知识，要能真正胜任日后的工作，还必须理论联系实际,在实际设计中寻找问题,解决问题。
我们这次的所要设计的是徽城地区的二级泵站，在设计过程中熟悉泵站设计的过程，巩固以前学习的知识，培养独立思考、独立设计的能力。
我相信。
在指导老师曾立云的带领下，我们一定认真思考，认真设计,独立完成，争取在设计过程有所收获，并最终取得优秀的成果！第一章概述一、设计目的和设计任务设计目的：熟悉二级泵站的设计过程;掌握泵站设计是所遵守的规范；增强工程建设及预算意识;提高独立思考和设计的能力。
设计任务:完成徽城地区的二级泵站设计，完成设计说明书并绘制相关设计图纸。
二、设计资料分析1。
基本情况：徽城地处华东平原,城区建筑多为三层，最高五层.为满足城市生活及生产用水需要，拟建徽城地区给水工程。
此工程主要包括取水工程、净水工程及输水工程三个分工程.一、二级泵站是取水工程和输水工程中的一部分.徽城地区水资源丰富，有沿河地表水及地下水可利用。
附微城总平面图一张。
2. 地质及水文资料：在拟建一级泵站的河流断面及净水厂的空地布置有钻孔。
由地质柱状图可看出，0～2m深为砂粘土，以下是页岩。
沿河徽城段百年一遇最高水位40。
36m,最低水位32.26m,正常水位36。
51m。
徽城地下水位多年平均在38.5m左右（系黄海高程）。
3。
气象资料：年平均气温15.6℃，最高气温39.5℃，最低气温－8。
6℃，最大冻土深度0.44m。
主导风向，夏季为东南风，冬季为东北风.4. 用水量资料:该地区最大日用水量近期为10万吨/日，远期为13万吨/日.最大日用水量变化情况详见附表。
5。
净水厂设计资料：净水厂布置情况见附图。
净水厂内沉淀池进水口设计水位42。
50m，清水池最高水位40。
3m，清水池最低水位38.2m。
清水池容积须本次设计确定。
6。
输水管网设计资料：由于城区距水源较远，管网布置成网前水塔形式，净水厂至水塔输水管道长度为2500m。
其他情况详见总平面图.根据管网计算结果确定出水塔最高水位为68.3m,水塔最低水位为65。
8m。
水塔容积尚须本次设计确定，水塔调节容积建议设计在最高日用水量的5﹪～8﹪。
7. 其他资料地震等级：五级;地基承载力2。
5Kg/cm2;可保证二级负荷供电。
第二章设计流量的计算第一节水塔和清水池的容积计算水塔和清水池的容积，由一、二级泵站供水量和用水量变化曲线确定。
如果二级泵站每小时供水量等于用水量，则流量无需调节，管网中可以不设水塔，成为无水塔的管网系统.二级泵站每小时供水量越接近用水量，水塔的调节容积可以减小，但清水池的调节容积将增大。
假如一级泵站和二级泵站每小时供水量接近，则清水池的调节容积将明显增大，以便调节二级泵站供水量和用水量之间的差额.所以给水系统的总调节水量由水塔和清水池来分担.水塔和清水池的容积计算通常用以下两种方法:一是根据供水量曲线和用水量变化曲线推算；二是凭经验估算。
前者需要知道24h的用水量变化曲线，并拟定泵站的供水量；后一种采用最高日用水量的百分数。
由于安全可靠供水的原则，清水池一般应设置两座，以便在清洗检修是可以不间断供水。
无论是清水池还是水塔，调节构筑物的共同特点是调节两个流量之间的差额，其调节容积为：W=maxΣ（Q1—Q2）—minΣ（Q1—Q2）（3m）式中：Q1、Q2——分别表示泵站的供水量和管网的用水量3/h（）。
m 也可以采用将清水池各小时调节量或水塔各小时调节量中的所以负值相加后取绝对值的方法求清水池和水塔的调节容积。
在本设计中，已知最高日各时段的用水量,可以拟定二级泵站各小时的供水量，分两级供水。
运用附表一计算分级供水时的水塔及清水池调节容积。
具体计算方法如下：根据已知数据填入(1）~（4)项；第(5）项等于第（4）项减去第（3)项;第（6）项为第(5）数据的依次累加,第（7)项为第（3)项与第（2）项之差；第（8）项为第（7）项的依次累加。
然后将（5）和（7）的所有负值相加后取绝对值填入本项的Σ栏，即为清水池和水塔各自的调节容积.第二节分级供水时水塔及清水池的调节容积计算（见附表一）由计算表可知；清水池调节容积占最高日供水量的12。
4％；近期:c Q =12.4%d Q =12。
4%*100000=12400（3m ）远期：c Q =12.4%d Q =12。
4％*130000=16120（3m ）水塔调节容积占最高日供水量的5%。
近期：t Q =5%d Q =5％＊100000=5000（3m )远期：t Q =5%d Q =5%*130000=6500(3m ）第三节用水量变化曲线（见附图一）由图可知:一级供水量为最高日供水量的2.8%;二级供水量为最高日供水量的5.0%;时变化系数：Kh=24＊5.6/100=1。
34。
第四节二级泵站流量及扬程的计算一、二级泵站供水线本设计中的二级泵站等设计供水线根据资料中的徽城地区最高日用水量变化曲线拟定.拟定时应注意以下几点要求:（1)泵站的分级供水线应与最高日用水量变化曲线相接近，以减小调节水塔和清水池的调节容积，当最高日用水量变化曲线的变化幅度较大时，应采用二级供水，满足用水需求并考虑经济可行性.（2）在分级供水设计过程中，考虑近、远期相结合,应注意能选到合适的水泵,以及水泵之间的合理搭配能否满足不同时期的供水要求。
在本设计中，由于最高日用水量变化曲线分布不均匀，采用二级供水。
有资料可知：该地区最高日用水量近期为10万吨/天,远期为13万吨/天.从而确定设计流量。
综合考虑，一级供水时段为21点至次日6点，设计供水量为最高日供水量的2.8%；二级供水时段为6点至21点，供水量为最高日供水量的5。
0%。
则二级泵站的设计流量如下所示:一级:1Q =100000*2。
8％/3。
6=777。
78（L/S ）二级:2Q =100000＊5.0%/3.6=1388。
89（L/S ）考虑远期供水流量为：一级：1Q =130000*2.8％/3。
6=1011.11（L/S ）二级:2Q =130000＊5.0%/3.6=1805。
56(L/S ）二、二级泵站输水管管径确定输水管径应该按照最高日平均时用水量来确定。
由资料可得: 近期:d =/24*3.6=1157.41L/S)h Q Q ——（远期：d =/24*3.6=1504.63L/S)h Q Q ——（选定流速时,应考虑技术和经济两方面的要求.从技术上考虑,为防止输水管因水锤的现象而出现事故,最大设计流速不超过2.5～3.5m/s ；输送原水时，为避免水中杂质在管内沉积，最低设计流速不得小于0.6m/s。
从经济角度考虑，流量一定时管径与速度的平方根成反比。
故，如果流速取得小些时,管径增大，相应造价增加，但大管径的管道水头损失小，运行电费将下降。
相反地，如果流速取得大一些，管径虽然小，造价会有所下降，但是水头损失会增大，由此而引起泵站扬程的增加，直接导致运行电费的增加.因此，在实际设计中，一般按一定年限内造价和年运营费用之和最小时为最经济的流速,即通常所说的经济流速来确定管径。
根据《给排水设计手册》有以下结论:在本次设计中,为考虑安全供水，分别采用两条吸水管和两条压水管。
吸水管管径计算:先按近期流量设计，每条管道流量：Q=578.71L/s，选流速为1。
2m/s，相应管径为D=590mm。
考虑远期供水需求,适当放大，可令v=1。
3m/s；D=600mm。
压水管管径计算：按近期设计,初选流速为v=1.3m/s,相应管径为D=800mm,考虑远期供水，适当扩大流速为v=1.5m/s。
三、二级泵站设计扬程计算净水厂设计资料：净水厂内沉淀池进水口设计水位42.50m,清水池最高水位40。
3m，清水池最低水位38。
2m。
.输水管网设计资料：净水厂至水塔输水管道长度为2500m 。
根据管网计算结果确定出水塔最高水位为68.3m ，水塔最低水位为65.8m 。
水泵扬程为：H=st H +∑h由资料，静扬程为水塔最高水位（68.3)与清水池最低位之差。
所以st H =68。
3-38。
2=30。
1m.∑h 包括吸水管的水头损失1h ，压水管的水头损失2h 以及泵内部的水头损失3h .由于泵房内部管路尚未设置，且水泵型号未知，所以先假设1h =3m 。
3h =2m.为了保证供水的可靠性,采用了两条压水管,材质为铸铁管，管径取900mm 。
则最大供水时（第二级供水）：V=Q/A=（4*Q/2)/2d=(2＊1.3889）/(3。
14*0.8*0。
8)=1.38m/s查《给排水设计手册》可得,当Q=0。
6945L/S 时，选用D=800mm 的压水管，此时V=1。
38m/s 在经济流速范围内。
查《给排水设计手册》可知，铸铁管道粗糙系数n=0。
013。
则由曼宁公式得压水管比阻：s=25.333L 10.29n D=14。
29所以，得压水管的水头损失为：2h =2s 2Q =13。
78m则水泵的扬程为：H=st H +1h +3h +3h =48。
9m 综上所述,水泵的设计流量和扬程为:Q=1388.9L/SH=48。