儿童成长记录表
儿童成长档案成长记录模板
儿童成长档案成长记录模板一、基本信息1. 孩子姓名:(请填写)2. 性别:(请填写)3. 出生日期:(请填写)4. 家庭住址:(请填写)5. 父母姓名及联系方式:(请填写)二、身体发育记录1. 出生体重:(请填写)kg2. 出生身长:(请填写)cm3. 每月身高、体重增长情况:(请以表格形式记录)月份 | 身高(cm) | 体重(kg)||1月 | |2月 | |3月 | |… | |4. 喂养情况:(请简要描述孩子的喂养方式、食量等)三、生活习惯记录1. 睡眠习惯:(请描述孩子的作息时间、睡眠质量等)2. 大小便训练:(请记录孩子学会使用马桶的时间、过程等)3. 个人卫生习惯:(请描述孩子洗手、刷牙、洗澡等习惯的培养过程)四、情感与社交能力发展1. 认生情况:(请记录孩子在不同年龄阶段的认生表现)2. 亲情关系:(请描述孩子与父母、兄弟姐妹之间的互动)3. 社交能力:(请记录孩子在幼儿园、小区等场合的交友情况)五、语言能力发展1. 发音情况:(请记录孩子学会发音的时间、顺序等)2. 词汇积累:(请记录孩子掌握的词汇量、表达能力等)3. 交流能力:(请描述孩子与他人沟通的能力及表现)六、认知能力发展1. 观察能力:(请记录孩子对周围事物的观察和认知)2. 记忆力:(请描述孩子的记忆力表现,如记住家庭成员、故事情节等)3. 思维能力:(请记录孩子解决问题的能力及表现)七、兴趣爱好与特长1. 兴趣爱好:(请列举孩子喜欢的活动、玩具等)2. 特长表现:(请描述孩子在某方面的天赋或特长)八、教育经历1. 早教班:(请记录孩子参加早教班的时间、课程内容等)2. 幼儿园:(请记录孩子入园时间、所在班级、教师评价等)请家长根据孩子的成长情况,定期更新此档案,以便更好地关注和陪伴孩子成长。
九、健康状况与预防接种1. 常见疾病记录:请记录孩子患过的常见疾病(如感冒、发烧、腹泻等)及治疗情况。
疾病名称 | 发病时间 | 治疗经过 | 康复时间 |||2. 预防接种记录:请记录孩子按时进行的预防接种情况。
幼儿园困境儿童关爱成长记录表
幼儿园困境儿童关爱成长记录表
一、为留守儿童献爱心活动
校园成立留守儿童基金会,校园也将适当的钱存入这笔基金中,解决留守儿童基本生活问题。
二、留守儿童生活上的帮扶
1、父母外出,寄居在亲朋好友家的留守学生,让他们住得下、
吃得香。
及时沟通、了解。
2、父母外出,寄居在亲戚家的留守儿童,校园每周同其亲戚联
系一次,关心其吃住生活问题。
三、学习上的帮扶
部分留守儿童学习成绩欠佳,校园在每个班开展一帮一,一对红的活动,要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。
各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”,使他们的学习成绩逐步提高。
四、心理上对留守儿童关心
1、班主任每周同留守儿童交谈一次,对他们的心理需要进行了解,并正确引导,给予关爱。
2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话,汇报儿童的进步,增强家长和留守儿童的自信心。
3、我校党员,每个党员包扶留守儿童,经常了解,关照留守儿
童的思想、生活、心理状况,对症下药,正确引导,这项工作做得好的党员,将给予表彰。
五、留守儿童特长的帮扶
1、在留守儿童中多开展一些活动,如故事会,诗歌朗诵比赛,劳动实践活动,6·1联欢活动,手抄报比赛活动,夸妈妈活动,礼貌礼仪活动,爱少先队队旗活动等等,让他们在校园生活有乐趣,愿意与伙伴共成长。
2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组:如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等,每个队都有相应的教师培训指导,使留守儿童在校园能学到一技之长,为今后的生活道路奠定基础。
儿童成长记录手册PPT模板幼儿园小学生成长记录模板
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03 第三部分 卫生保健的情况
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让幼儿参与制定常规
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,有利于 培养幼儿自我服务的能力,大班幼儿的独立意识增强, 而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这 一心理特征,与幼儿讨论,并总结制定出大班班规。
常规方面的实施
小组长轮换制
让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数
小老师轮换制
让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参 与管理班内的幼儿,如点名,组织小游戏等
抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力, 而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。
部分活动照片
开学典礼
万圣节亲子秀
幼小衔接意识培养
一、有意识地向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他 们对小学生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想 上做好入学准备。 二、尝试按照学校的作息制度来生活,上课时不入厕、不去喝 水,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。
小学学生成长记录册完整版
小学学生成长记录册完整版小学生成长记录册班级:姓名:目录一、小学生成长记录册说明。
二、了解我们的学校。
三、介绍我自己。
四、优、缺点卡。
五、三月的希望。
六、四月的小溪。
七、五月的鲜花。
八、开心的六月。
九、火红的七月。
十、各类课程研究情况登记表。
十一、自理能力评价表。
十二、孝敬之星评价表。
十三、我的光荣与梦想。
十四、小学生综合素质评价表。
青岗铺___一、小学生成长记录册说明随着新一轮基础教育课程改革的推进,评价体系也需要相应改革。
为适应新课程要求,我们学校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》。
在六个教学班中,我们实行学生发展性综合评价。
二、了解我们的学校我们学校的校训是“诚信尚礼厚德博学”,校风是“诚信厚德合作奉献开拓创新和谐发展”,教风是“爱岗敬业求真务实”,学风是“勤学乐学善学会学”。
三、介绍我自己姓名:性别:爱好:最喜欢的书:最喜欢做的事:家长鼓励的话:四、优、缺点卡优点要发扬:诚实善良有礼貌助人为乐尊敬师长团结同学劳动积极有特长好学上进书写整洁认真完成作业成绩优秀缺点要改正:马虎成绩差自控能力差研究不主动不爱研究字写得不好五、三月的希望泉水叮咚,敲响春的音符,花朵绚烂,描绘夏的画卷。
枫叶正红,谱写秋的篇章,冰雪晶莹,浇灌冬的神韵。
同学们,拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧,这儿将留下你成长的足迹。
六、四月的小溪在这个春暖花开的季节,我们一起来到小溪边,感受大自然的美妙。
在这里,我们可以放松身心,享受大自然的恩赐。
七、五月的鲜花五月,鲜花盛开,给我们带来了无限的美好。
在这个月份,我们一起去欣赏鲜花,感受大自然的美丽,研究珍惜自然资源。
八、开心的六月六月,是一个充满欢乐的月份。
在这个月份,我们一起庆祝儿童节,享受属于我们的节日,感受快乐和幸福。
九、火红的七月七月,是一个炎热的月份,也是一个充满希望的月份。
在这个月份,我们一起度过暑假,享受自由和快乐,同时也要努力研究,为未来打下坚实的基础。
幼儿园教学观察:儿童成长记录表
幼儿园教学观察:儿童成长记录表在幼儿园教学过程中,教师们常常需要进行幼儿观察和评估,以便更好地了解每个孩子的成长和发展情况,从而有针对性地进行教学。
而儿童成长记录表,作为一个重要的工具和文档,扮演着至关重要的角色。
一、幼儿园教学观察的重要性幼儿园教学观察是指教师对幼儿进行系统、持续、全面地观察和记录,以获取幼儿的信息、发展轨迹和兴趣特点。
这项工作的重要性主要体现在以下几个方面:1. 更好地了解幼儿每个孩子都是独特的,他们的成长和发展情况也各不相同。
而通过教学观察,教师们能更加深入地了解每个孩子的个性特点、学习方式和需求,从而更有针对性地进行教学活动的设计和实施。
2. 为个性化教学提供依据通过记录幼儿的观察数据和评价信息,教师们可以更准确地判断每个孩子的学习特点和发展需要,为个性化教学提供依据和支持,有助于满足每个孩子的成长需求。
3. 促进家园合作幼儿园教学观察还可以成为教师和家长沟通交流的桥梁,通过共享幼儿的成长记录和观察数据,促进家园合作,形成共同关注、共同参与、共同促进幼儿健康成长的良好局面。
二、儿童成长记录表的作用与内容儿童成长记录表是记录幼儿成长过程和发展情况的工具和文档,其作用主要体现在以下几个方面:1. 综合性记录儿童成长记录表综合了幼儿在各个方面的发展情况,包括身体运动、语言交流、社交情感、认知思维等多个方面的内容,帮助教师全面了解幼儿的发展状况。
2. 反映个性差异通过儿童成长记录表的填写,教师们可以清晰地了解到每个孩子在不同方面的表现和发展速度,及时发现和重视每个孩子的个性差异,有利于实施因材施教。
3. 促进幼儿成长儿童成长记录表的建立和使用,有利于教师们在教学实践中更好地关注和促进幼儿的综合发展,有利于引导和激发每个孩子的学习积极性和主动性。
在具体的内容上,儿童成长记录表应该包括幼儿的基本信息、身体发育、语言表达、社交能力、情感发展、认知水平、艺术特长、兴趣爱好等内容,以及相应的评价和记录。
小学生成长记录手册范本
决方案。
情绪稳定性评估
情绪表达
孩子能够适当地表达自己的情绪,如喜怒哀乐等 ,不过度压抑或夸张。
情绪调节
孩子在遇到挫折或不如意的事情时,能够逐渐学 会调节自己的情绪,保持相对稳定的心态。
积极情绪
孩子在日常生活中能够保持积极向上的情绪,对 学习和生活充满热情。
详细记录学生在某方面的特殊才能和 技能,如音乐、体育、绘画等,有助 于学校针对性地提供培养和支持。
03
身体健康状况记录
身高体重变化曲线图
记录学生身高和体重数据
在每个学期开始时,记录学生的身高和体重数据,并绘制 成曲线图,以直观展示学生的生长趋势。
分析生长速度是否正常
根据曲线图的变化趋势,分析学生的生长速度是否正常, 如出现生长迟缓或过快生长等情况,应及时关注并采取相 应的措施。
社区志愿服务
学生们加入社区志愿服 务队伍,为社区居民提 供力所能及的帮助,如 帮助老人、照顾儿童等 。
环保公益活动参与情况
01
垃圾分类宣传
小学生们积极参与垃圾分类宣传活动,向社区居民宣传垃圾分类知识,
提高大家的环保意识。
02
环保手工制作
学生们利用废旧物品进行手工制作,创作出具有环保意义的作品,倡导
联系方式
记录学生家长或监护人的联系电话 、电子邮箱等联系方式,以便及时 沟通学生的表现和进步。
兴趣爱好和特长描述
兴趣爱好
获奖情况
鼓励学生填写自己感兴趣的事物和活 动,有助于发现学生的潜在才能和培 养学生的个性发展。
记录学生在各类比赛和活动中的获奖 情况,展示学生的成就和荣誉,激励 学生继续努力。
特长描述
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儿童生活成长记录表
幼儿园名称: 记录日期:
幼儿姓名
性别
年龄
所在班级
学号
记录人
班主任
记录老师
记录方式
周生活情况记录
序号
日期
星期
检查项目
检查发现
备注
早餐
午餐
晚餐
午睡
大便
饮水
1
年 月 日
一
2
年 月 日
二
3
年 月 日
三
4
年 月 日
四
5
年 月 日
五本周幼儿在校情况 Nhomakorabea周观察总结记录:
家长反馈意见
教师
评价
备注
说明:本表格直接反应幼儿在园内生活情况,请老师认真填写,并每天以拍照的形式反馈给家长,请家长客观对待幼儿在校表现情况。
幼儿园幼儿成长记录档案表通用资料
第一页
目
幼儿成长中心大三班幼儿成长评估表
第三页
幼儿成长中心小班幼儿成长评估表
第一页幼儿成长中心小班幼儿成长评估表
第二页金博鑫幼儿成长中心小班幼儿成长评估表
第三页
第一页
第二页
品
德
康领域
借鉴。
学前班成长中心小班幼儿成长档案表 姓名
幼儿成长中心小班幼儿成长评估表
幼儿成长中心中班幼儿成长评估表
科目评 价 指 标
幼儿成长中心大班幼儿成长评估表姓名:
幼儿成长中心大班幼儿成长评估表
学期末
社会
学期末
名。
幼儿园成长记录本模板 幼儿园成长记录
幼儿园是孩子们成长的重要阶段,学校通常会为每个孩子建立成长记录本,用来记录孩子在幼儿园发生的各种活动、学习情况和成长进步。
下面是一个幼儿园成长记录本的模板,希望能够帮助家长和老师更好地记录和关注孩子的成长。
一、个人信息1. 尊称:______________2. 性别:______________3. 生日:______________4. 家庭住宅区域:______________5. 父母信息:父亲尊称:______________ 职业:______________母亲尊称:______________ 职业:______________二、身体发育1. 身高体重变化记录:日期身高(cm)体重(kg)____________ ____________ ________________________ ____________ ________________________ ____________ ____________2. 体能训练情况:____________期间,孩子参加了什么体能训练活动,取得了什么进步。
三、智力发展1. 语言表达能力:____________期间,孩子在语言表达方面的进步和表现。
2. 认知能力:在____________期间,孩子学会了哪些新的认知技能,通过什么方式进行认知训练。
四、情绪与社交1. 情绪表现:____________期间,孩子的情绪波动情况和处理能力。
2. 社交能力:孩子在幼儿园和同伴相处的情况,与老师和其他孩子相处的表现。
五、学习情况1. 课堂表现:____________期间,孩子在各个学科的学习情况和表现。
2. 课外活动:孩子参加了哪些课外活动,取得了什么成绩和进步。
六、成长评语1. 自理能力:孩子在____________期间的自理能力表现和进步。
2. 兴趣爱好:孩子在幼儿园期间展现出了哪些特别的兴趣爱好。
七、家长签字:家长签字:______________ 日期:______________以上是一个幼儿园成长记录本的模板,家长和老师可以根据实际情况进行适当的调整和填写。
三年级成长记录
姓名性别属相生日学校班级班主任兴趣爱好好朋友住址新的学期开始了,老师夸我懂事了,家长说我长大了,我笑一笑说:“等着瞧吧,我还会更加努力,取得更大的进步!”这就是我我的自画像和照片健康成长身高:体重:视力:左右龋齿颗脉搏幸福的一家新学期家长寄语。
书山有路勤为径,学海无崖苦作舟三月1、关心同学多做好事。
()2、尊敬老师主动问好。
()3、孝敬父母分担家务。
()四月1、主动学习,善于思考。
()2、遇到问题善于研究。
()3、发表见解善于合作。
()五月1、浏览祖国大好河山。
()2、欣赏作品发表意见。
()3、热爱自然学会观察。
()六月1、真诚宽厚对朋友。
()2、谅解他人多交流。
()3、说话办事守信用。
()(以上哪条做到了,就在旁边的括号里画上自己喜欢的图案,来鼓励自己吧!)语文预习识字写字阅读与积累写作自评☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆师评优秀良好达标努力优秀良好达标努力优秀良好达标努力优秀良好达标努力我最满意的日记是:。
我最欣赏自己写过的作文是:。
积累的好词佳句:。
在综合性学习过程中,我学会了:。
数学基础知识计算综合应用自评☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆师评优秀良好达标努力优秀良好达标努力优秀良好达标努力自评:把星星涂成红色,优秀涂4颗,良好涂3颗,达标涂2颗,再努力涂1颗。
师评:在相应的等级上划:“√”English本月我在英语课上学会了()篇对话,能够流利与同学交流,我愿意把学过的课文给家长背一背,家长说我(发音准确语感强要加强练习)。
(把你的意见涂上喜欢的颜色)品德与社会在品德与社会课上,老师(或同学)讲的()的故事给我留下深刻的印象,让我懂得了:。
艺术美术课上我欣赏了(或学会了),我的感受是情感态度价值观艺术 我喜欢 艺术活动,这学期准备参加活动来发展特长。
科学 在生活或课堂上,我发现了。
多看课外书能够增长知识,能开阔我们的视野。
每天完成学校的学习任务后,我都会认真阅读课外书。
最近我读了: ,我的收获是 。
幼儿园成长记录册模板
幼儿园成长记录册模板幼儿园是孩子们成长的起点,每一个孩子在这里都会留下许多美好的回忆和成长的足迹。
为了记录孩子们在幼儿园的成长历程,我们特别设计了这份幼儿园成长记录册模板,希望能够帮助家长和老师更好地记录孩子们的成长点滴。
首先,我们将记录孩子们的个人信息,包括姓名、性别、出生日期、家庭住址等基本信息。
接着,我们会记录孩子们的身体发育情况,包括身高、体重、头围等指标,以及定期的体格检查结果。
这些信息对于孩子的健康成长至关重要。
在幼儿园的学习生活中,我们将记录孩子们的学习情况,包括学习内容、学习成绩、学习兴趣等方面。
同时,我们也会记录孩子们在幼儿园生活中的表现,包括生活习惯、社交能力、情绪表现等方面。
这些记录将有助于家长和老师更好地了解孩子的成长状况,及时发现问题并加以解决。
除此之外,我们还将记录孩子们在幼儿园参与的各种活动和课程,包括体育课、音乐课、美术课等。
这些活动不仅能够锻炼孩子们的身体,还能够培养他们的兴趣爱好和团队合作能力。
同时,我们也会记录孩子们在活动中的表现和收获,以及老师对他们的评价和建议。
最后,我们将留下一些空白的页面,供家长和孩子记录一些特殊的时刻和感受。
这些空白页面可以用来记录孩子的成长心情、家庭活动、假期经历等,让成长记录册更加生动和有趣。
同时,我们也鼓励家长和孩子在这里留下一些照片、手工作品等,让成长记录册更加丰富多彩。
通过这份幼儿园成长记录册模板,我们希望能够帮助家长和老师更好地记录孩子们的成长历程,让孩子们的每一个成长点滴都能被珍藏和回味。
同时,也希望这份记录册能够成为孩子们美好童年的见证,让他们在日后能够回顾自己的成长历程,感受到家庭和幼儿园对他们的关爱和呵护。
希望这份幼儿园成长记录册模板能够为家长和老师带来便利,也能够为孩子们的成长留下美好的回忆和见证。
让我们一起记录孩子们的成长,让他们的每一个成长点滴都能被永远珍藏。
帮助残疾儿童成长记录
东白中心小学帮助残疾儿童成长记录
学生姓名
王明月
就读班级
三年级一班
帮助时间
2015、3---2015、9
帮助内容
1、因视力问题造成学习成绩较差,帮助其解决视力影响学习的困扰,提高学习成绩。2、不愿与他人交流,性格孤僻。
帮助措施
1、继续依靠帮扶小组,轮流充当其眼睛,帮助她了解、理解学习内容;课下,老师进行个别辅导。2、进行心理辅导;开展交流活动,组织其他同学主动与她接触、交流。
帮助效果期Biblioteka 学习成绩有明显提高,性格开朗了很多。
儿童成长记录表
6、值得记载的情况:
学期综合性评价:
备注
. .
4、行为表现:A.良好 B.一般 C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观 B.内向自卑
C.自尊心增强 D.自信心增强
6、值得记载的情况:
六
月
1、身体健康状况:A.良好 B.一般 C.较差
2、生活是否有困难:A.有 B.没有
3、学习是否有进步:A.有 B.没有
4、行为表现:A.良好 B.一般 C.较差
4、行为表现:A.良好 B.一般 C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观 B.内向自卑
C.自尊心增强 D.自信心增强
6、值得记载的情况:
十
二
月
1、身体健康状况:A.良好 B.一般 C.较差
2、生活是否有困难:A.有 B.没有
3、学习是否有进步:A.有 B.没有
4、行为表现:A.良好 B.一般 C.较差
C.自尊心增强 D.自信心增强
6、值得记载的情况:
学期综合性评价:
备注
儿童成长记录
(20--20学年度第学期)
姓名:__________性别:________班级:__________班主任:__________
填写说明:按月份填写,1-4 项为单项钩选,第 5 项为不定项钩选;“值得记载的情况”指孩子取得 进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
5、个性心理倾向:A.活泼乐观 B.内向自卑
C.自尊心增强 D.自信心增强
6、值得记载的情况:
七
月
1、身体健康状况:A.良好 B.一般 C.较差
2、生活是否有困难:A.有 B.没有
3、学习是否有进步:A.有 B.没有
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2、生活是否有困难:A.有B .没有
3、学习是否有进步:A.有B .没有
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B .内向自卑
C.自尊心增强D.自信心增强
6值得记载的情况:
元
月
1、 身体健康状况:A.良好B .一般C.较差
2、生活是否有困难:A.有B .没有
儿童成长记录
(
姓名:性别:班级:班主任:
填写说明:按月份填写,1-4项为单项钩选,第5项为不定项钩选;“值得记载的情况” 指孩子取得 进步、获奖、不良仃为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
九
月
1、 身体健康状况:A.良好B.—般C•较差
2、生活是否有困难:A.有B.没有
3、学习是否有进步:A.有B.没有
C.自尊心增强D.自信心增强
6值得记载的情况:
十
月
1、 身体健康状况:A.良好B .一般C.较差
2、生活是否有困难:A.有B .没有
3、学习是否有进步:A.有B .没有
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B .内向自卑
C.自尊心增强D.自信心增强
6值得记载的情况:
十
月
3、学习是否有进步:A.有B.没有
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B.内向自卑
C.自尊心增强D.自信心增强
6值得记载的情况:
五
月
1、 身体健康状况:A.良好B .一般C.较差
2、生活是否有困难:A.有B .没有
3、学习是否有进步:A.有B .没有
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B .内向自卑
C.自尊心增强D.自信心增强
6值得记载的情况:
六
月
1、 身体健康状况:A.良好B .一般C.较差
2、生活是否有困难:A.有B .没有
3、学习是否有进步:A.有B .没有
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B .内向自卑
C.自尊心增强D.自信心增强
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B.内向自卑
C.自尊心增强D.自信心增强
6值得记载的情况:
十
月
1、 身体健康状况:A.B.没有
3、学习是否有进步:A.有B.没有
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B.内向自卑
3、学习是否有进步:A.有B .没有
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B .内向自卑
C.自尊心增强D.自信心增强
6值得记载的情况:
儿童成长记录
(
姓名:性别:班级:班主任:
填写说明:按月份填写,1-4项为单项钩选,第5项为不定项钩选;“值得记载的情况” 指孩子取得 进步、获奖、不良仃为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
6值得记载的情况:
七
月
1、 身体健康状况:A.良好B.—般C•较差
2、生活是否有困难:A.有B.没有
3、学习是否有进步:A.有B.没有
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B.内向自卑
C.自尊心增强D.自信心增强
6值得记载的情况:
学期综合性评价:
备注
月
1、 身体健康状况:A.良好B.—般C•较差
2、生活是否有困难:A.有B.没有
3、学习是否有进步:A.有B.没有
4、行为表现:A.良好B.一般C.较差
5、个性心理倾向:A.活泼乐观B.内向自卑
C.自尊心增强D.自信心增强
6值得记载的情况:
四
月
1、 身体健康状况:A.良好B.—般C•较差
2、生活是否有困难:A.有B.没有