沪教版六年级数学上册-分数与除法、分数的基本性质
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分数与除法、分数的基本性质
一、分数与除法
1. 分数的意义
一个物体、一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数来表示,
通常我们把它叫做单位“1”把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几
份的数,叫做分数。表示其中一份的数,叫做分数单位。。
2.分数的概念:两个正整数,p q 相除,可以用分数
p q 表示。即p p q q
÷=,其中p 为分子,q 为分母。特别注意,分母不为0。
3.分数与除法的关系
分数与除法的相互转化:将分数形式写成除法的形式或将除法的形式表示成
分数形式。
理解分数与除法的关系:被除数÷除数=(除数不为0)。
分数的分母不能是0。因为在除法中,0不能做除数,因此根据分数与除法
的关系,分数中的分母相当于除法中的除数,所以分母也不能是0。
4.写出数轴上的点对应的分数
二、分数的基本性质
1.分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数,所得的分数与原分数的大小相等。即
(0,0,0)a a k a n b k n b b k b n
⨯÷==≠≠≠⨯÷。 注意:1)都乘以或都除以。
2)同一个数,可以是分数,小数,整数。
3)这个数不为零。 2.分子和分母互素的分数,叫做最简分数。
3.把一个分数的分子与分母的公因数约去的过程,称为约分。通过约分可以化简
分数。
1、理解分数的意义。
2、掌握分数与除法的关系及会在数轴上写分数。
3、掌握分数的基本性质。
4、掌握最简分数和约分概念且会用分数解决实际问题。
语文作文课上,老师布置了一篇500字的作文。
下课铃响了,一学生发现自己只写了250字,灵机一动,在文章最后一行
写了“上述内容×2”。
几天后,作文本发下来了,在成绩的位置上赫然出现“80÷2”。
分数与除法
例1
例2 (1) 8
5表示把( )平均分成( )份,表示这样的( )份。它的分数单位是( ),有( )个这样的分数单位,减去( )个
这样的分数单位它是最小的自然数。加上( )这样的分数单位它是最小的质
数。
(2)把4米长的电线平均分成4份,表示这样的一份就是这根电线的( )。
表示这样的3份就是这根电线的( )。其中2份长( )米。
例3 用3,4,5,6,7这5个数中的任意两个数分别作分子和分母,写出所有
小于1的分数。
分数的基本性质
例4判断下列式子的正确性: 22355532121212144416(1) (2) (3) (4)33368835363612399436
+-÷⨯========+-÷⨯
例5将分数3690
约分,并化成最简分数。
例6 某校五年级一班男生有23人,女生有25人。女生占全班人数的几分之几 ?
1.
2. 在15355,,,25152515
中,和13相等的分数是( ). (A ) 1525; (B )315; (C )525; (D )515
.
3.把25和830
分别化成分母都是15且与原分数大小相等的分数.
4.
5.
6.在下面括号里填上适当的最简分数。
① 68分 = ( )小时 ② 5200千克 = ( )吨
③ 3升400毫升= ( )升 ④ 32时= ( )日
1.下列说法中,正确的是( ).
(A )分数的分子和分母都乘以同一个数,分数的大小不变;
(B )一个分数的分子扩大2倍,分母缩小2倍,分数的值扩大4倍;
(C )(0)a a m m b b m
+=≠+;
(D )5含有10个15. 2. 3.判断 分子与分母互质的分数叫做最简分数。………………………… ( )
分数的分子和分母乘上或除以一个数,分数的大小不变。 ( )
4.与8
5相等的分数是( ). A .167 B. 32
18 C. 4025 D. 80050
5.约分:
129 85
34 3272 160180 5117
6.
7.
8.填最简分数。
7厘米=( )米 35立方分米=( )立方米
29时=( )分 9分=( )时
45分=( )时 380千克=( )吨
13时=( )日
知识掌握情况: 需加强知识点:
1.100千克的糖水中,糖有20千克,水占糖水的 ( )
(A )14; (B )15; (C )45 ; (D )34
.
2. 把3米平均分成4份,每份占1米的( ),是( )米。
3. 8
5的分母加上40,要使分数的大小不变,分子应加上( )。
4.用最简分数表示下列单位换算的结果:
(1)320千克是几分之几吨?
(2)24分是几分之几小时?
5. 约分。
① 106 ② 2421 ③ 0
435
6.一个最简分数,如果把它的分子扩大3 倍,分母缩小4 倍后,就得到4.2。
这个最简分数原来是( )。
7.用分数表示各图形的阴影部分.
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