《核舟记》文言文阅读附答案
核舟记阅读答案15篇
核舟记阅读答案15篇核舟记阅读答案15篇现如今，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。
你所见过的阅读答案是什么样的呢？下面是小编精心整理的核舟记阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
核舟记阅读答案1（二）《核舟记》节选（11分）阅读下列文段，完成18—21题。
①舟首尾长约八分有奇，高可二黍许中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执巷末，右手指卷，如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
③舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
小题1：．解释下列划线的词。
（4分）（1）高可二黍许（2）神情与苏、黄不属（3）卧右膝，诎右臂支船（4）珠可历历数也小题2：．用现代汉语翻译下列句子。
（2分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
小题3：．按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空（2分）（1）苏东坡________ （肖像特征）（2）佛印_________ （神态特征）小题4：．从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）参考答案：小题1：（1）上下、左右（2）类似（3）同“屈”，弯曲（4）分明可数的样子（4分）小题1：他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
（2分）小题1：（1）峨冠多髯（2）绝类弥勒（矫首昂视）（2分）小题1：主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西（字、景、人、物）多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。
《核舟记》复习题(对比阅读含答案)
核舟记复习对比阅读（甲）明有奇巧人曰王叔远，……左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（乙）得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。
一枚之中，刻罗汉四尊，或五六尊，立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。
蒲团、竹笠、荼奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。
又有云龙风虎，狮象鸟兽狻猊⑥猿猱错杂其间。
初视之，不甚了了。
明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！《记桃核念珠》（注释）①课经：读经。
②龛；佛塔。
③趺坐：盘膝交叠双腿，用足背放在股腿上。
④袒跣：袒胸赤足。
⑤奁：盒子。
⑥狻貌：传说中的一种猛兽。
⑦梵相：罗汉的样子。
⑧絺褐：麻布短衣。
（1）解释。
①神情与苏、黄不属．________________ ②诎．右臂支船________________③以．山桃核为之________________ ④或．衣文织绮绣________________（2）翻译。
①罔不因势象形，各具情态。
②息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟。
（3）甲乙两文都表现了雕刻者技艺的高超，试结合选文内容简要说明。
【来源】北京市中关村中学2018-2019学年八年级下学期期中语文试题【答案】（1）①相类似②同“屈”弯曲③用④有的（2）①全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
②静下心来仔细观察，（却发现）所刻画的罗汉，仅仅就像一粒粟米大小。
（3）从大小、容量、人物形态情态等方面作答均可（两方面即可）【解析】【详解】（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。
要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。
注意识记“属（类）、或（有的）”这些常在文言文中出现的词语的意思。
注意“诎”是通假字，通“曲”，弯曲的意思。
核舟记文言文阅读原文和答案
核舟记文言文阅读原文和答案《核舟记》是魏学洢(约1596～约1625)所写的说明文言文。
出自清代张潮编辑的《虞初新志》。
下面是店铺为你整理的《核舟记》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《核舟记》文言文阅读原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉!《核舟记》文言文阅读题目1.解释下列语句中加点词的意思。
(2分)(1)中峨冠而多髯者为东坡峨：(2)其两膝相比者比：2.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)矫首昂视，神情与苏，黄不属。
翻译：3.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。
(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)(4分)核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ①”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。
这些都充分体现了雕刻者④。
《核舟记》文言文阅读答案1、(1)高高的 (2)靠近2、抬头仰望，神情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相同。
3、①长不盈寸②各具情态③船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的船舱) ④神奇精湛卓越的雕刻艺术《核舟记》文言文阅读参考译文明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸左右的木头，雕刻成宫室、器皿、人物，以及飞鸟走兽、树木石头，而且都能按着木头的原来的样子来摹拟(那些东西的)形状，各有各的神情姿态。
魏学泄《核舟记》和周辉《刻木巧匠》文言文阅读理解及译文
魏学泄《核舟记》和周辉《刻木巧匠》文言文阅读理解及译文阅读下面两篇文言文，完成小题。
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一样。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选自魏学泄《核舟记》）【乙】成化间，一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，置之水中，能随风而行，略无欹侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》）【注】①壶觞：酒器。
①饾饤：供陈设的食品。
①欹：斜。
1．下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．神情/与苏、黄不属B．若啸/呼状C．皆/有机能动D．好事者/竞趋焉2．解释文中加点词含义。
（1）佛印绝类．弥勒( )（2）诎．右臂支船( )（3）大可．二寸( )3．翻译文中划线句子。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧。
4．【甲】【乙】两文都写到中国古代微雕艺术，在表现雕刻家精湛技艺时，描写各有特色，试简要分析。
【答案】1．B2．（1）像（2）同“屈”，弯曲（3）大约3．（1）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子（2）把小船放在水中，（它）能够随着风而行，完全不会倾斜（或一点儿也不倾斜）。
4．[甲]正面描写，且描写详细、生动、可感：[乙]既有正面描写，又有侧面描写，但描写较简略、概括。
【解析】1．本题考查划分句子朗读节奏。
B.有误，句意：好像在大声呼喊的样子。
这里“若”处应断开，为：若/啸呼状。
魏学咿《核舟记》和苏轼《赤壁赋》文言文比较阅读及译文
魏学咿《核舟记》和苏轼《赤壁赋》文言文比较阅读及译文阅读文言文语段，完成下面小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，冰波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（选自魏学咿《核舟记》）【乙】客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪①，郁乎苍苍，此非孟德之团于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舶舻②千里，旌旗蔽空，酾酒③临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊④以相属。
寄蜉蝣⑤于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以邀游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬：自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼藉。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
（选自苏轼《赤壁赋》）[注]①缪：通“缭”，盘绕。
①舳舻：战船前后相接，这里指战船。
专题27 核舟记(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题27 核舟记（2023·四川成都·统考中考真题）阅读下面的选文，完成下面小题。
甲船头坐三人，中峨冠而．多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之．——珠可历历数也。
（节选自魏学洢《核舟记》）乙元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念．无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝．，相与步于．中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何．处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A．如有所语．语：告诉B．佛印绝类．弥勒类：像C．念．无与为乐者念：想到D．怀民亦未寝．寝：睡觉2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．中峨冠而．多髯者为东坡足肤皲裂而．不知B．左臂挂念珠倚之域民不以封疆之．界C．相与步于．中庭行者休于．树D．何．处无竹柏水何．澹澹3．对文中画线句子翻译正确的一项是（）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
A．他们两膝紧靠之处，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。
B．那些两膝紧靠之处，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
C．那些紧靠着的两膝，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。
D．他们紧靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
4．下列内容属于两文都写到的一项是（）A．景色之美B．朋友之乐C．赏水之趣D．贬谪之苦【答案】1．A 2．C 3．D 4．B【解析】1．考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
A.有误，句意为：好像在说什么话似的。
语：说话；故选A。
2．考查一词多义及用法的理解。
A.而：连词，表并列/连词，表转折；B.之：代词，代指左膝/助词，的；C.于：均为介词，在；D.何：疑问代词，哪里/副词，何其，多么；故选C。
(完整版)核舟记习题(附答案)
核舟记，积累与运用1•给下列加点字注音（）二黍许（）罔不（）贻余（）箬篷（）糁之（）轩敞（）多髯（）衣褶（）弥勒（）倚之（）一楫（）椎髻（）篆章（）壬戌（）（）2•解释下列各句中加点字的意思•（1）罔不因势象形•因:象：（2）尝贻余核舟一贻：（3）箬篷覆之之：（4）雕栏相望焉焉：（5）矫首昂视,神情与苏黄不属矫：不属：（6）其船背稍夷夷：（7）细若蚊足,钩画了了了了：（8）而计其长曾不盈寸曾：盈：3•给下列形似字注音组词•4•指出下列各字在句中的意思•5•找出下列通假字，写出本字•（1）舟首尾长约八分有奇通（2）诎右臂支船通（3）左手倚一衡木通6填空（1）《核舟记》选自清朝编著的《》，作者，朝人,全文全面如实地写出了核舟的全部人和物属于一篇文•（2）"核舟”的主题是，核舟小窗两边所刻文字是:",”;"，•”左边的刻字出自，右边刻字出自中最能体现王叔远构思巧妙，技艺精湛的一句话是•作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是7•下列语句朗读节奏不正确的一项是A. 明有奇巧人/曰王叔远B. 中峨冠/而多髯者/为东坡C・中轩敞者/为舱D・虞山/王毅/叔远甫/刻E・盖/简/桃核修狭者/为之8. 对下面句子加点词理解错误的一项是A・尝贻余核舟一•（赠）B・启窗而观，雕栏相望焉•（看见）C・明有奇巧人曰王叔远•（奇异，奇妙）D・而计其长曾不盈寸.（尚,竟然）9. 下列加点词意思相同的一组是10・下列各句中”为"字的意义与例句相同的一项是例句:能以径寸之木，为宫室，器皿|,人物•A. 中轩敞者为舱B. 通计一舟，为人五C. 盖简桃核修狭者为之D. 中峨冠而多髯者为东坡11.文言虚词”之"一般有下列几种用法：A. 代词，代指人物，事B.语气助词C. 结构助词，相当于现代汉语”的”D. 动词，可译为”去","往”下列句中加点的”之"各是什么用法将序号A,B,C,D分别正确填入句后.(1) 能以径寸之木()⑵闭之，则右刻”山高月小，水落石出"()(3) 石青糁之.()(4) 左臂挂念珠倚之.()(5) 盖简桃核修狭者为之.()12•翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来•(1) 苏,黄共阅一手卷•(2) 舟尾横卧一楫.(3) 又用篆章一，文曰"初平山人",其色丹•(4) 通计一舟，为人五，为窗八.文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是：•13•本文语言简洁，周密，生动，试结合文中有关语句作简要分析•(1) 简洁：⑵周密：(3)生动：14•根据提示，写出成语：(1) 写出一个带有"因势”的成语：•(2) 写一个与”技亦灵怪矣哉"意思相近的成语：•(3) 写一个赞美核舟上所刻人物形象的成语：•二，阅读阅读下列文段，回答文后各题•(一)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室，器皿|，人物，以至鸟兽，木石，罔不因势象形，各具情态.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云•舟首尾长约八分有奇，高可二黍许•中轩敞者为舱，箬篷覆之•旁开小窗，左右各四，共八扇•启窗而观，雕栏相望焉•闭之，则右刻”山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之•15•以上两段文字出自写的《核舟记》，该文的体裁是，核舟雕刻的是的故事•16•翻译下列句子•(1) 罔不因势象形，各具情态•(2) 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云•(3) 中轩敞者为舱•(4) 启窗而观，雕栏相望焉•17.第一段说明雕刻者的，和，引出核舟的；第二段说明核舟的和•18•画线的两个句子采用的说明方法是，第一个画线句子在文中的作用是19•第二段能表现核舟雕刻精致，奇巧的词语有:•20. 细读第二段用简洁语言概括船舱的格局•(二)船头坐二人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居，鲁直居•苏潢共阅一手卷冻坡手执卷端，手抚鲁直背•鲁直手执卷末，手指卷，如有所语.东坡现足,鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏，黄不属.卧膝，诎臂支船，而竖其膝，臂挂念珠倚之一一珠可历历数也•21. 给下列各字注音.髯()卷()弥()属()22. 在文段处准确写出所缺的字.23. 本段是突出”大苏泛赤壁"这一主题中的哪一方面A.大苏B.泛C.赤壁D.大苏泛赤壁24. 本段层次清晰，作者描写的顺序有A.先总后分B.先分后总C.先中间后两边D.先两边后中间E. 先上后下D.先下后上25. 从选文内找出相应的原句写在横线上(1) 突出苏东坡形象特征的句子：•(2) 写苏，黄二人友好关系，互相切磋，谈论的神情的句子：.(3) 写佛印放浪形骸，超脱尘世之情的句子是：•26. 用简洁的语言概述所选这一语段的内容•(三)季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分.全核向背皆山•山坳插一城，雉历历可数•城巅具层楼，楼门洞敞，中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者•27•给加点字注音•季弟()山坳()城巅()洞敞()28•下列兄弟排行从大到小排列正确的是A.季叔仲伯B.仲季伯叔C.伯仲叔季D.叔伯季仲29. 给下列句子中加点字指出在句中的意思(1)长五分许许：⑵向背皆山向背：⑶楼门洞敞洞敞：30. 给下面的语句补写上省略的成分•山坳插一()城•31. 选出对下列句子翻译正确的一项执桴鼓，若寒冻不胜者A. 拿起鼓槌，像冻得不能忍受的样子•B. 拿起鼓槌在打鼓，像冻得不能忍受的样子•C. 拿着鼓槌在敲打，像是不能胜任寒冷的样子•D. 拿着鼓槌，像不能胜任寒冷的样子.(四)居安思危司马光上谓侍臣曰:"治国如治病，病虽愈，犹宜将护•傥遽自放纵，病复作，则不可救矣•今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也."魏征曰:"内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳."32•本段文字短小精悍，只有两句描写，却深刻揭示了一个的大道理.33•画出下列语句中的通假字拼释义.(1) 傥遽自放纵，病复作，则不可救矣•通，意思是(2) 今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希•通，意思是34. 解释下列句子中加点字的意思•(1) 傥遽自放纵遽：(2) 今中国幸安幸：⑶四夷俱服夷：(4) 唯惧不终终：(5) 故欲数闻卿辈谏争也故：35. 翻译下列句子(1)上谓侍臣曰:"治国如治病，病虽愈，犹宜将护."⑵内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳• 三，写作36•选择一件工艺品，仔细观察后自拟题目，写一段文字进行说明•参考答案：一,1.m I n sh u wgdy H ru o s a n xu a n r a n zh e m y 1 j i j i zhu a n r e n x 口2.(1)顺着，就着模仿，这里指雕刻⑵赠⑶代词，它,指代中轩敞者(4) 语气助词了(5) 举不相类似(6) 平(7) 清楚明白(8) 竟然满5. (1)有又⑵诎屈⑶衡横6. (1)张潮虞初新志魏学洢明说明(2) "大苏泛赤壁”山高月小水落石出清风徐来水波不兴《赤壁赋》《后赤壁赋》罔不因势象形，各具情态技亦灵怪矣哉7. D 8.B 9.B 10.C11. (1)c (2)b (3)a (4)a (5)c12. (1)苏东坡，黄鲁直一起观看一轴手卷.(2) 船尾横放着一把桨.⑶再刻上一枚篆字印章，文字是"初平山人",它的颜色是红的.(4)总计在这一只小船上，刻有五个人物，八扇窗子.大多数文言文有数词而无量词，现代文则数，量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名词前.13. (1)文字少，传播信息量大.如第2段用380多个字，写了船舱,窗,雕栏，刻字等物.⑵用语前后照应，互相关联.如船尾与船头关联，照应."楫"与"居右者""居左者”照应，"左手倚一……"与"右手攀……"关联，"右手执蒲""左手抚炉”关联,"其人"与"居左者"照应.(3) 本文有些段落运用了描写，写出特点，把无生命的核舟描绘得生动，传神.如"中峨冠而多髯者”写出东坡的外貌特征;"右手攀趾，若啸呼状"写岀舟子的姿态特征.14. (1)因势利导⑵独具匠心(3)栩栩如生二，(一)15.魏学洢说明文"大苏泛赤壁"16. (1)全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象.(2) (他)曾经赠给我一个桃核刻成的船，刻的应当是苏轼游赤壁的情景.(3) 中间高起而宽敞的部分是船舱.(4) 打开窗子来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对.17. 生活时代姓名精湛技艺来历大小格局18. 数字说明(列数字)写核舟的体积之小，突岀雕刻者高超的技艺19. 罔不因势象形，各具情态20. 船在中间处高起，上有箬篷覆盖，两旁各有四扇窗子，且能自由开关，有刻有花纹的栏杆，左右分别刻有8个字.(二) 21.r a n ju a n m i sh u22. 右左右左左右右左右右左左23. A 24.ACE25. (1)中峨冠而多髯者为东坡(2) 左手抚鲁直背；苏黄共阅一手卷；如有所语(3) 袒胸露乳；矫首昂视26. 生动描述核舟上的人物姿态和神情，具体说明雕刻者精湛的技艺.(三) 27.j i a o di a n ch an28. C29. (1)左右⑵正面和背面(3)大开30. 座31.B(三)32.对话安邦治国33. (1)傥倘倘若(2)希稀少见少有34. (1)立即⑵幸亏(3)东部民族⑷长久地保持(5)所以35. (1)唐太宗对左右近臣说:"治理国家如同治病，病虽然痊愈，还应当护理调养."(2)国内外太平安定，我不认为值得高兴，惟独高兴的是陛下身处安稳境地，还考虑到危险的时候啊！三,36.(略)。
《核舟记》魏学洢文言文原文注释翻译
《核舟记》魏学洢文言文原文注释翻译作品简介：《核舟记》是魏学洢（约1596～约1625）所写的说明文言文。
出自清代张潮编辑的《虞初新志》。
本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总－分－总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。
反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。
作者用生动简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物的特点，赞美了刻舟者的精巧技艺也同时也高度赞扬了中国古代汉族劳动人民的勤劳与智慧，因而被选入人教版语文八年级上册第23课课文，也被选入上海九年义务教育语文课本七年级第一学期第二十九课课文、苏教版八年级下册第十三课课文、鲁教版七年级上册二十七课课文。
人教版八年级第一学期第二十三课课文。
原作原文：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清风徐来，水波不兴」，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏黄共阅一手卷；东坡右手执卷端，左手抚鲁直背；鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，身各微侧；其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰「天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻」，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰「初平山人」，其色丹。
通计一舟：为人者五，为窗者八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠者各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长，曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。
人教版八年级语文核舟记
人教版初中语文课内古诗文中考试题分课精编《核舟记》◎名句积累（共1小题）【2012年广东省广州市】1．启窗而观，。
（魏学洢《核舟记》）【答案】1．雕栏相望焉◎课内阅读（共1份）【2013年北京市】阅读《核舟记》（节选），完成第12—14题。
（9分）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长，曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！12．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）⑴中峨．冠而多髯者为东坡（）⑵其两膝相比．者（）13．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）矫首昂视，神情与苏，黄不属。
14．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。
（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分）核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ①”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ②”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。
这些都充分体现了雕刻者④。
【答案】12．⑴高高的⑵靠近13．抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。
14．要点：①长不盈寸②各具情态③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱）④神奇精湛卓越的雕刻艺术◎对比阅读（共2份）【2015年湖北省荆州市】二、古诗文阅读（24分）关雎关关雎鸠，在河之洲。
核舟记 注释、翻译、阅读习题带答案
《核舟记》习题【部编版八下第11课】班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课外阅读训练】一、重点课下默写注释：1、【奇巧人】指手艺奇妙精巧的人。
2、【径寸之木】直径一寸的木头。
径，直径。
3、【为】做。
这里指雕刻。
4、【木】树木。
5、【罔不因势象形】全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。
罔不，无不、全都。
因，顺着、就着。
象，模拟。
6、【贻】赠。
7、【盖大苏泛赤壁云】（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。
泛，泛舟，坐着船在水上游览。
云，句末语气词。
8、【有奇】有余，多一点儿。
奇，零数、余数。
9、【高可二黍许】大约有两个黄米粒那么高。
10、【中轩敞者为舱】中间高起而宽敞的部分是船舱。
11、【箬篷】用箬竹叶做的船篷。
12、【雕栏相望】雕刻着花纹的栏杆左右相对。
13、【清风徐来，水波不兴】徐，慢慢地。
兴，起。
14、【石青糁之】意思是用石青涂在刻着字的凹处。
糁，用颜料等涂上。
15、【峨冠】高高的帽子。
峨，高。
16、【髯】两腮的胡子，也泛指胡须。
17、【手卷】只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷。
18、【卷端】指手卷的右端。
“卷末”，指手卷的左端。
19、【如有所语】好像在说什么似的。
语，说话。
20、【其两膝相比者】他们的互相靠近的两膝。
比，靠近。
21、【各隐卷底衣褶中】各自隐藏在手卷下边的衣想里。
22、【绝类弥勒】极像弥勒佛。
类，像。
23、【矫首昂视】抬头仰望。
矫，举。
24、【不属】不相类似。
25、【诎】同“屈”，弯曲。
26、【可历历数】可以清清楚楚地数出来。
历历，分明可数的样子。
27、【舟子】撑船的人。
28、【衡】同“横”。
29、【视端容寂】眼睛正视着（茶炉），神色平静。
30、【若听茶声然】好像在听茶水烧开了没有的样子。
若……然，好像……的样子。
31、【船背稍夷】船的顶部较平。
夷，平。
32、【虞山王毅叔远甫】常熟人王毅字叔远。
甫，男子美称，多附于字之后。
33、【了了】清楚明白。
34、【篆章】篆字图章。
《核舟记》文言文
《核舟记》文言文原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分十四万，低可以二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏隔海相望矣。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
(箬篷一作：篛篷)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横躺一楫。
楫左右舟子各一人。
位居右者椎髻仰面，左手自得一衡木，右手壮右趾，若啸呼状。
位居左者右手谓蒲葵扇，左手抚炉，炉上存有壶，其人视端容寂，若听到茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十存有四；而一千其长曾不盈寸。
盖简桃核修成狭者为之。
嘻，技亦切列莫什河矣哉！注释：1、《核舟记》Lizier清代张潮编成的《虞初新志》，作者就是魏研习洢,字子敬,明末嘉善人.2、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家苏轼。
“山高月小,水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来,水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。
表现了这幅雕刻品的主题是：盖大苏泛赤壁云。
译文明朝(有一个）技艺奇妙精巧的人叫王叔远。
（他）能用直径一寸的木头，雕刻成宫室、器皿、人物，以及飞禽走兽、树木山石，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。
（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼游赤壁。
中考文言文《核舟记》阅读理解题目练习及答案
中考文言文《核舟记》阅读理解题目练习及答案导读：练习1、《核舟记》选自清朝张潮编著的《虞初新志》一书，从表达方式看，这是一篇说明文。
文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。
2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。
其中“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子;“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。
“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。
5.全文采用的结构方式是(A)。
A.总分总B.总分C.分总6.课文总体是按(B)顺序说明核舟的。
A.时间B.空间C.逻辑7、阅读下列文段舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(1)解释下列加点的词。
①高(可)二黍许①大约②神情与苏、黄不(属)②类似③(诎)右臂支船③同“屈”，弯曲④珠可(历历)数也④分明可数的样子(2)用现代汉语翻译下列句子。
①苏、黄共阅一手卷。
①苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。
②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。
(3)第一段的第一句所用的说明方法是(A、C)A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别(4)“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有_灵活精巧____的特点，说明雕刻的精巧。
(5)窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字?这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
作者真切地描述，足以见他对核舟观察的精细。
《核舟记》文言文专项练习 (带答案)
《核舟记》文言文专项练习（带答案）一、给下列加点字注音器皿．（）罔．不（）贻．（）有奇．．（）黍．（）箬．篷（）糁．（）峨冠．（）髯．（）髻（）衣褶．（）诎．（）楫．（）椎髻．．（）．．（）壬戌虞．山（）篆．章（）矫（）二、写出下列字的意思1.有奇巧．．因．势象．形( )（）（）．．人( )2.罔不3.尝贻余．．．核舟一（）（）（）4.盖．大苏泛赤壁云（）5.高可．二黍许．．覆之．．．．( )（）（）6.启．窗而观( ) 7.箬篷( )（）（）8.雕栏相望．焉( ) 9.清风徐．来，水波不兴．( )（）10.石青．．而多髯．者（）．．糁．之（）（）11.中峨冠（）（）12.如有所语．（）13.其．两膝相比．者（）（）14.佛印绝类．．．．弥勒( ) 15.矫．首昂视( )16.神情与苏、黄不属( ) 17.珠可历历．．仰面．．数也( )18.居右者椎髻( ) 19.其人视．端容．寂（）（）20.若．听茶声然．( ) 21.其船背稍夷．( )22.钩画了了．．，其色墨．( )( ) 23.长曾．不盈．寸（）（）24.盖简桃核修狭．．者为之（）三、找出下列句中的通假字并解释1、舟首尾长约八分有奇( )2、诎右臂支船( )3、左手倚一衡木( )4、虞山王毅叔远甫刻( )5、盖简桃核修狭者为之( )四、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
作者是，字，嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。
初中文言文：《核舟记》原文译文赏析
初中文言文：《核舟记》原文译文赏析《核舟记》明代：魏学洢明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
(箬篷一作：篛篷)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！【译文】明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状的。
他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。
核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。
中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。
旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。
打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。
关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。
《虞初新志—核舟记》和《虞初新志—汤琵琶传》文言文比较阅读及译文
《虞初新志—核舟记》和《虞初新志—汤琵琶传》文言文比较阅读及译文阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《虞初新志·核舟记》）【乙】汤应曾，邳州人，善弹琵琶，故人呼为“汤琵琶”云。
幼好音律，闻歌声辄哭。
已学歌，歌罢又哭。
其母问曰：“儿何悲？”应曾曰：“儿无所悲也，心自凄动耳。
”所弹古调百十余曲，大而风雨雷霆，小而百虫之号，一草一木之吟，靡不于其声中传之。
而尤得意于《楚汉》①一曲，使闻者始而奋，既而恐，终而涕泪之无从也。
其感人如此。
应曾年六十余，流落淮浦。
有桃源人见而怜之，载其母同至桃源。
后不知所终。
（节选自《虞初新志·汤琵琶传》，有删改）【注释】①《楚汉》：描写楚汉争战的乐曲，疑即古琵琶曲《十面埋伏》。
1．解释加点的词语。
（1）其两膝相比．者（2）诎．右臂支船（3）靡．不于其声中传之（4）徐．而察之2．翻译下列语句。
（1）中峨冠而多髯者为东坡。
（2）幼好音律，闻歌声辄哭。
3．下列句中加点词意思相同的一项是（）A．神情与苏、黄不属．属．引凄异B．高可．二黍许潭中鱼可．百许头C．一草一木之．吟左臂挂念珠倚之．D．佛印绝．类弥勒率妻子邑人来此绝．境4．按要求回答问题。
【甲】文介绍了核舟的______部分，以______为说明顺序。
语言生动，人物情态栩栩如生。
【乙】文介绍了“汤琵琶”演奏的技艺，采用正面描写和侧面烘托相结合的手法。
正面描写的语句是______；侧面描写的语句有______。
（写一句即可）【答案】1．（1）靠近（2）弯曲（3）没有（4）慢慢地2．（1）中间那个戴着高高的帽子长着很多胡须的人是苏东坡。
魏学泄《核舟记》和周辉《刻木巧匠》文言文比较阅读及译文
魏学泄《核舟记》和周辉《刻木巧匠》文言文比较阅读及译文阅读下面两篇文言文，完成小题。
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一样。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选自魏学泄《核舟记》）【乙】成化间，一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，置之水中，能随风而行，略无欹侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》）【注】①壶觞：酒器。
①饾饤：供陈设的食品。
①欹：斜。
1．下列句子节奏划分不正确的一项是（）A．神情/与苏、黄不属B．若啸/呼状C．皆/有机能动D．好事者/竞趋焉2．解释文中加点词含义。
（1）佛印绝类．弥勒( )（2）诎．右臂支船( )（3）大可．二寸( )3．翻译文中划线句子。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧。
4．【甲】【乙】两文都写到中国古代微雕艺术，在表现雕刻家精湛技艺时，描写各有特色，试简要分析。
【答案】1．B2．（1）像（2）同“屈”，弯曲（3）大约3．（1）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子（2）把小船放在水中，（它）能够随着风而行，完全不会倾斜（或一点儿也不倾斜）。
4．[甲]正面描写，且描写详细、生动、可感：[乙]既有正面描写，又有侧面描写，但描写较简略、概括。
【解析】1．本题考查划分句子朗读节奏。
B.有误，句意：好像在大声呼喊的样子。
这里“若”处应断开，为：若/啸呼状。
核舟记和口技的文言文对比阅读答案
核舟记和口技的文言文对比阅读答案文言文在考试时大多是对比阅读，只有不断地练习才能更好的掌握，今天本店铺为大家整理了关于核舟记和口技的文言文真题，我们一起来训练一下吧！核舟记口技【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选魏学洢《核舟记》）【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（节选林嗣环《口技》）1．解释下列句中加点的词语。
（每空1分，共3分）（1）其两膝相比者__________________（2）如有所语__________________（3）两股战战__________________2．选出下列加点词意义和用法相同的一组是（2分）A．启窗而观俄而百千人大呼B．佛印绝类弥勒群响毕绝C．中轩敞者为舱中峨冠而多髯者为东坡D．高可二泰许珠可历历数也3．翻译选文中划线的句子。
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23课核舟记
明有奇人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，①______”，左刻“②______，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼。
扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉!
1.我能解释下面加点的字词。
①其两膝相比．者②佛印绝类
．．弥勒③而计其长曾不盈．寸④盖简．桃核修狭者为之
⑤为．宫室、器皿、人物⑥中轩敞者为．舱⑦舟首尾长约八分有奇．⑧高可二黍许．
2.我能用现代汉语翻译下面各句。
①佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
②而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
③其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
④尝贻余核舟一
⑤中轩敞者为舱，箬篷覆之
3. “核舟”中刻画人物栩栩如生，如“东坡”，“黄鲁直”，“佛印”，作者详写船头三人的神情是为了说明什么？
我的理解：
4. 文言文使用数量词和现代文有所不同，试根据本文比较一下，不同在哪里？
我的比较：
5.选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）
6.这件雕刻作品的主题是什么？（用文中的话回答）
7.苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？
8．把选文中横线上应填的文字写在下面。
①____________②____________
9．下面对句子理解错误的是（）
A．中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B．舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。
C．盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
10．结合全文，下面的说法有错误的一项是（）
A．《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B．文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。
C．文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
D．“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
11．下面对选文内容的理解有错误的是（）
A．第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B．雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C．“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
D．介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就
12．对下面句子中加点词的理解有错误的是（）
A．尝贻余核舟一（贻：赠）
B．能以径寸之木（径：直）
C．明有奇巧人曰王叔远（奇：惊奇）
D.石青糁之（石青：一种青色颜料）
答案
1．①靠近；②极像；③满；④挑选。
⑤雕刻⑥是⑦零数⑧左右
2．①佛印极像弥勒佛，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同；②可是计算它的长度竟不满一寸。
是挑选狭长的桃核刻成的。
③（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。
④中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。
3．峨冠而多髯；如有所语；矫首昂视。
是为了突出雕刻者的技艺之高超。
4．文言文中往往有数词而无量词，现代文则数词、量词同用。
文言文的数词往往都在名词后面，现代文的数词则习惯于放在名词前。
5．.罔不因势象形，各具情态。
6．大苏泛赤壁
7．.构思的巧妙，暗示主人公此刻正游于赤壁之下。