布贴画活动计划
布贴画社团活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除布贴画社团活动计划篇一：心灵手巧手工社团活动计划和内容心灵手巧手工制作社团计划和内容一活动目标：1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，是儿童有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。
二活动准备：每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。
三活动形式：1、每周三下午开展一次活动2、以欣赏、制作手工品为主要内容。
四活动人员指导教师：王晓洋一组组长：宋瑞溪组员：董宇帆刘远鸣刘永迁赵栗雅刘翔赵聪如王沛尚春雨二组组长：董家颖组员：刘雪瑶张嘉彤董静雯赵世聪赵慧哲王楚妍王奕凡白家旺三组组长：刘爽爽组员：高佳怡陈雅婷高晴晴孟淄柔贾金萌王思雨王柯鑫张紫沛五活动计划南阳中心小学王晓洋20XX年3月篇二：布贴画实施计划校本课程《布贴画》教学实施计划一、指导思想：布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明朗整洁，富有木刻版画的刀木特点，是我国民间常见的手工艺术。
是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过作品的学习欣赏，尝试布贴画工具、材料与制作过程，塑造体验布贴画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
切实推行素质教育，培养学生的个性发展，使学生自主创新、树立正确的人生观价值观和精神道德体系。
培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。
二、教学布贴画的意义布贴画，是我国广为流传的民间艺术形式。
学生对此非常感兴趣。
几块碎布、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
布贴画教案(精选10篇)
布贴画教案（精选10篇）布贴画教案篇1（906字）活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
活动准备：1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
活动过程：1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。
猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。
今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
（2）、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。
如果是小米可以直接撒在上面。
拿种子的时候要互相谦让。
保持画面的干净。
这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。
你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！布贴画教案篇2（765字）教学目的：1.培养学生对肌理美的感受力和平面造型设计能力。
2.学习选择颗粒材料进行贴画造型的方法。
教学重点：培养学生动手动脑能力，进行文明礼貌教育。
教学难点：养成认真细致、有条不紊的学习习惯。
教具：种子，剪刀、胶水等教学过程：一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1.谈话：瓜子贴画的主要材料是瓜子。
布贴画实施方案
布贴画实施方案一、背景介绍布贴画，又称贴画艺术，是一种通过将不同材料、图案和色彩拼贴在画布或纸上创作出的艺术形式。
它可以使用各种材料，如纸张、布料、碎片、照片等，通过剪裁、拼贴、绘画等方式进行创作。
布贴画作为一种具有创造性和表现力的艺术形式，受到了越来越多人的喜爱和追捧。
为了更好地推广和实施布贴画艺术，制定一份布贴画实施方案是非常必要的。
二、实施目标1. 推广布贴画艺术，使更多人了解和喜爱这种艺术形式；2. 培养和提升布贴画爱好者的创作能力和艺术修养；3. 丰富社区文化生活，增加艺术氛围，促进社区文化建设。
三、实施步骤1. 宣传推广通过社交媒体、艺术展览、艺术培训班等渠道，宣传布贴画艺术的魅力和特点，吸引更多人了解和参与其中。
2. 组织培训开展布贴画艺术的培训课程，邀请专业艺术家或老师进行授课，传授布贴画的基本技巧和创作方法，培养学员的审美能力和创作能力。
3. 创作交流组织布贴画爱好者进行创作交流活动，提供一个展示作品、交流心得的平台，促进彼此之间的学习和交流。
4. 艺术展览组织布贴画作品展览活动，将优秀的布贴画作品展示给更多的人，提升社区艺术氛围，吸引更多人参与其中。
5. 社区服务将布贴画艺术融入社区文化建设中，开展布贴画创作活动、义务服务等，丰富社区文化生活，增加居民的文化娱乐选择。
四、实施保障1. 资金保障确保宣传推广、培训课程、艺术展览等活动的经费来源，保障活动的顺利开展。
2. 人力保障招募专业艺术老师、志愿者等，确保活动的顺利进行和服务质量。
3. 设施保障提供艺术培训场地、展览场地等基础设施，为布贴画活动提供必要的场地保障。
4. 材料保障提供布贴画所需的基本材料和工具，确保学员和爱好者能够顺利进行创作。
五、实施效果评估1. 参与人数统计参与布贴画活动的人数和群体，评估活动的受欢迎程度和影响力。
2. 作品展示评估布贴画作品的质量和数量，通过展览活动来展示和评估作品的创作水平和艺术价值。
3. 社区反馈收集社区居民对布贴画活动的反馈意见和建议，评估活动对社区文化建设的影响和作用。
粘贴画活动方案6篇
粘贴画活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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布贴画兴趣小组计划
布贴画兴趣小组计划背景布贴画作为一种创意手工艺术形式，近年来在国内越来越受到青年群体的欢迎。
它不仅可以发挥个人的审美能力，还可以在手工制作的过程中减轻压力、陶冶情操。
因此，我们计划成立一个布贴画兴趣小组，让更多的人可以在其中发挥自己的创造力，交流彼此的经验和心得。
组织架构该小组由几名喜欢布贴画的志愿者共同组织，其中每个人都有各自的特长和经验，在整个计划的实施中分工合作。
我们将通过社交平台进行组织和宣传，并定期组织线上和线下活动，以促进小组成员之间的互动和协作。
活动内容布贴画分享会计划每月组织一次布贴画分享会，小组成员可以分享自己的作品和制作过程，互相学习和借鉴。
同时，我们也欢迎一些经验丰富的制作者或者相关领域的专家来分享自己的心得和技巧。
布贴画交流活动除了分享会，我们还会组织一些布贴画交流活动，如志愿者之间的比赛、团队合作制作大型作品等。
这些活动侧重于让各位志愿者彼此之间进行切磋，提高个人素质和团队合作能力。
布贴画展览我们计划每半年组织一次布贴画展览，将小组成员的作品进行展示，吸引更多人了解和参与到布贴画的创作中来。
同时，我们也会在展览中邀请专门从事手工艺术的艺术家，与大家进行交流和互动，增进彼此的了解。
成员管理小组成员为自愿参加，不限制人数，无论是初学者还是资深制作者，都欢迎加入。
我们也会建立一个微信/QQ群，方便大家交流和互动，同时在群里发布小组活动的信息和安排。
为了保证小组内部的管理，我们会选出一名管理员，负责组织活动、维护秩序和促进成员之间的互动。
收益与展望计划建立布贴画兴趣小组，一方面可以满足青年学生和在职人员对艺术创作的需求，另一方面也可以促进青年之间的互动和交流。
在小组的过程中，我们相信会出现很多优秀的作品和特色的活动，这些成果将会被更多人知道和认可，让更多人加入到这个大家庭中来。
而我们的愿景是能够打造一个互帮互助、分享学习和热爱布贴画的团体，让这种美好的艺术形式传承下去。
结语以上就是我们建立布贴画兴趣小组计划的详细介绍。
幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇
3.在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。
(二)准备
1.各色布头，双面胶，剪刀2.事先与佘颖奶奶联系
(三)过程
1.导入
t：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁?
佘颖奶奶很棒的，会很多的本领。上次教了我们做鞋垫，今天我们看看奶奶要教我们什么本领。
幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇
布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度出发，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美能力的提高，也是对民间文化的一种欣赏、学习;并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。下面就是我给大家带来的幼儿园美术活动《布艺贴画》教案三篇，希望能帮助到大家！
我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。
2.介绍布贴画
请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)
3.幼儿制作布贴画
师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画)。
活动目标：
1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。
2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。
活动重点：
设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。
活动准备：
范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。
活动过程：
一、开始部分。
老师今天给孩子们带来了一些材料，你们并不陌生。(布)平时我们都把它们变成废品扔掉，我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧!
布贴画教案（合集五篇）
布贴画教案（合集五篇）第一篇：布贴画教案课题布贴装饰画教学对象七年级教学版本自编教学类型手工制作本节内容一个课时，是以布贴画作为主体进行展开的，重点在于学生利用废旧布料或衣服制作布贴画，本课通过导入布贴画图片让学生了解布贴画装饰艺术，并且通过向学生讲解布贴画的具体制作过程，以激发学生的学习兴趣，然后学生发挥想象力，确定主题，用笔画出所要学拼贴图案，再剪出自己所需要的形状经过色彩搭配，最后拼贴成一幅完整的补贴装饰画，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，通过废物利用，不仅可以美化环境，还可以将自己制作的布贴画送给亲朋好友，以表达自己对亲人的关怀，学会理解他人。
一、教学目标知识：通过布贴画的图片，让学生了解布贴装饰艺术特点技能：学会用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画过程：欣赏布贴画图片—画出图样—剪出所需要的形状—色彩搭配，选用符合画中形象特征的颜色—拼贴制作布贴画方法：讲授法，示范法情感态度与价值观：通过废旧利用，使学生体会到劳动创造美得快乐。
利用美得东西装饰环境，并学会表达情感关怀他人二|、教学重难点教学重点：了解布贴画的制作方法教学难点：运用废旧布料或旧衣服制作一幅布贴画三、教具学具1、教学设备及软件：多媒体ppt课件2、基本材料和工具：彩色卡纸、布料、剪刀、双面胶、笔等3、课前准备：废旧布料或旧衣服四、教学过程（一）、导入新课（3分钟）师：同学们，你们的家里都是用什么点缀装饰的呢？学：有装饰画，小饰品，纪念品之类装饰的师：是的，我们都是用装饰画和小饰品，纪念品来装饰我们的家，因为它们由各种特殊材料制成的，不仅会使我们的家别具一格，独创新意，而且装饰过程中，我们将体会到发现和创造的快乐。
师：今天我们要学会制作的是一种装饰画，是布贴装饰，我看大家都准备了不同质地，不同颜色，不同颜色的布角料。
好的，就跟老师一起将这些布角料变废为宝吧！（二）、教学活动（17分钟）1、了解布贴画师：首先为同学们介绍一下什么是布贴画？（ppt 展示）布贴画是以古老的民间布艺为基础，纺织品为材料，根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的贴画类工艺品。
布艺贴画主题活动方案策划
布艺贴画主题活动方案策划一、活动背景随着人们生活水平的不断提高，对于艺术和创意的追求也越来越高。
布艺贴画作为一种具有创意和艺术性的手工艺品，越来越受到人们的喜爱。
为了满足公众的需求，促进手工艺品的传承和发展，我们计划举办一场以布艺贴画为主题的活动。
二、活动目标1. 给参与者提供一个展示自己创意的平台，激发他们的艺术潜能；2. 提升公众对布艺贴画的认知和了解，推动布艺贴画艺术的发展；3. 加强广大群众的手工技能，提高创意和审美能力。
三、活动时间和地点活动时间：2022年10月1日-2022年10月30日活动地点：城市文化广场四、活动内容和形式1. 布艺贴画展览：从市民中征集布艺贴画作品，经专业评审团评选精选作品进行展览，展览期间免费向公众开放。
同时，展览设置宣传展板和介绍布艺贴画的资料，增加观众对布艺贴画的了解。
2. 布艺贴画比赛：开展布艺贴画比赛活动，吸引更多的参与者。
比赛分为个人组和团体组，根据参赛作品的创意性、技巧性和美观度进行评选。
评选结果将在闭幕式上公布，并颁发奖项。
3. 布艺贴画工坊：邀请专业的布艺贴画师傅进行现场示范，教授参与者制作布艺贴画的基本技巧和方法。
参与者可以自行选择主题和材料，进行实践操作，一边学习一边互相交流。
4. 布艺贴画讲座：由知名的布艺贴画艺术家进行讲座，介绍布艺贴画的发展历程、技巧和应用。
通过讲座，增加公众对布艺贴画的认知和了解，促进布艺贴画艺术的传承和发展。
5. 布艺贴画市集：在活动期间，设置布艺贴画市集，邀请手工艺品爱好者和商家参与，展示和销售布艺贴画及相关手工艺品。
市集还可举办布艺贴画DIY活动，让参与者现场制作布艺贴画作品。
五、活动组织和推广1. 筹备组织：成立一个活动筹备组织，负责活动的准备工作，包括活动场地的预定、物资采购、布艺贴画作品征集等。
组织成员可由相关部门、社团或学校的代表组成。
2. 媒体推广：通过各种新闻媒体渠道宣传活动的举办，包括电视、报纸、杂志和网络媒体等。
布贴画社团活动计划、总结
布贴画社团活动计划、总结布贴画社团活动计划一、指导思想：布贴画是一种民间艺术，具有丰富的色彩和整洁的剪贴边线，是培养学生思维、动手和审美能力的有效方式。
通过研究欣赏作品、尝试工具和材料以及制作过程，可以培养学生的艺术感知和欣赏能力，以及创作能力和基本的美术素养，激发学生热爱民间传统工艺的热情，推行素质教育，培养学生个性发展，自主创新和正确的人生观和价值观，以及协作、总结和表达能力。
二、教学布贴画的意义布贴画是一种广为流传的民间艺术形式，孩子们非常感兴趣。
通过几块碎布和一把剪刀，可以表现千变万化的自然形态和内心世界的美感。
学生可以通过剪布锻炼手部肌肉协调和灵敏性，培养动手和动脑思考的能力，以及勤俭节约的好惯。
三、学情分析由于学生之前没有专门上过布贴画课，对布贴画的认识和技巧非常有限。
因此，在最初的几堂课中，应该讲解基本知识，并从简单的图案入手，逐步过渡到复杂的风景、人物和卡通等，形成阶梯式教学模式，激发学生兴趣并提高难度。
四、可行性分析此项课程选材简单，容易激发学生兴趣，容易使学生在兴趣中得到启迪。
通过“布头精神”，让学生悟出“人须立志”才能成就；通过“布头很精彩”，让学生明白“布头尚精彩”，从而提炼出一种精神向往，即每个同学都应该为自己设计一个美好、精彩的未来人生。
五、课程实施设想通过师生互动和不同的布贴画主题，体会不同的情感，如爱祖国、爱家乡、积极进取和破茧成蝶。
在实施过程中，应该注重学生的参与和反馈，不断改进和提高教学质量。
2、将高水平的布贴画进行精美包装，隆重展出，以体会“布头很精彩——布头也精彩——布头尚精彩”的精神。
在展示过程中，通过精美的包装和展示方式，让学生更好地感受到布贴画的美丽和价值。
3、在制作过程中，让学生深刻体会到“发现、热爱、创造”的过程。
在选材时，引导学生思考布头儿能用来干什么，发现生活中的美，树立积极的生活态度。
在构图和制作过程中，鼓励学生大胆细心，力求完美，达到最优的组合和效果。
布贴画教案1（5篇）
布贴画教案1（5篇）第一篇：布贴画教案1布贴画教案活动目的：1．通过引导学生运用碎布创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：1．引导学生通过实际操作，学会用碎布贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：各种废弃碎布、胶水（或透明胶、双面胶）、蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时;1课时教学过程：一、导入：师：同学们，上一节课老师和大家一起用碎布贴成了各种各样的动物。
小小碎布还可以做成许许多多美丽的图画，现在谁想上讲台展示一下自己的布贴画？二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，仔细观察，想一想，他做的美丽的布贴画是什么？（海底世界）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？我们让他讲讲他是怎么做的吧。
（你真是一个善于动手和动脑的好孩子。
你创造出的海底世界真是美极了。
）3、我们再请一个同学上来展示一下吧。
同学们仔细观察，认真听，看看他的布贴画是什么？怎么做的？（牧童骑马）4.我们再看看这位同学的作品。
他贴出的小牛真是可爱极了。
（可爱的小牛。
）三、总结归纳：师：我们一起来回忆一下制作画的步骤（边说边板书）构思：简单小些选材：颜色较硬涂胶：均匀棉棒（示范）粘贴：一个一个的粘贴修饰：补充师：同学们请想一想，我们在构思时应注意些什么呢？（板书）一边说结合亲手做的布贴画。
（补充课题）同学们，老师希望你们在今后的生活中、学习中，学会学习、学会合作，那样你就会取得更大的成功。
四、拓展升华1、一个碎布实在是平凡，但经过同学们双手的创造，平凡的碎布变成了一幅幅精美的布贴画，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，在我们的生活中，还有其他材料制作的工艺画，你知道吗？2、学完这节课，你学到了什么?最后送大家几句话，让我们一起共勉：出示格言希望大家在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，多去创造美。
布贴画活动方案
布贴画活动方案活动目的布贴画活动是一种富有创意和趣味性的手工艺活动，旨在培养参与者的创造力和动手能力。
通过使用各种纸张、贴纸和其他材料，参与者可以创作出独一无二的艺术作品。
本文档旨在提供一份完整的布贴画活动方案，包括活动准备、所需材料、活动步骤和评价方法，以供组织者参考。
活动准备在组织布贴画活动之前，需要进行以下准备工作：选择活动场地选择一个宽敞明亮的场地，以便参与者能够有足够的空间进行创作。
活动场地应该具备良好的光线和通风条件。
确定参与者人数根据活动场地的大小和组织能力，确定参与者的人数。
建议控制在10-20人之间，以便更好地组织和指导参与者。
配备所需材料根据活动主题和参与者的年龄段，确定所需的布贴画材料。
常见的材料包括：- 不同颜色的纸张 - 剪刀 - 胶水或双面胶 - 贴纸 - 彩色铅笔或钢笔 - 可选材料：毛线、布料、丝带等设计活动主题根据参与者的年龄和兴趣，设计一个具有吸引力的活动主题。
可以选择一些简单的主题，如动物、植物、食物等，以便参与者在有限的时间内完成作品。
准备示范作品准备一些示范作品，展示不同样式和技巧，以激发参与者的创造力和灵感。
示范作品可以展示不同的布贴画形式，如拼贴、立体和剪纸等。
活动步骤在活动开始之前，向参与者介绍活动主题和所需材料。
然后按照以下步骤进行活动：1.发放材料：将所需的布贴画材料分发给参与者。
确保每个人都有足够的材料来进行创作。
2.解释活动规则：向参与者解释活动的规则和目标。
说明他们可以使用的材料和工具，以及活动的时间限制。
3.创作时间：给参与者一定的时间来进行创作。
根据活动的复杂程度和参与者的年龄段，可以设定不同的时间限制。
4.提供指导和帮助：在创作过程中，提供参与者所需的指导和帮助。
鼓励他们发挥创造力，尝试新的技巧和样式。
5.制作展示：在创作时间结束后，组织参与者展示他们的作品。
鼓励他们分享创作过程中的体验和想法。
6.评价和奖励：对参与者的作品进行评价，并根据创意、技巧和完成度等方面进行奖励。
布贴画活动方案
布贴画活动方案
活动背景
布贴画是一种富有创意的艺术形式，通过拼贴不同的素材和图案，可以创作出独特的作品。
布贴画活动旨在激发参与者的想象力和创造力，同时提升他们的手工技能。
活动时间
活动预计持续2个小时，时间可根据实际情况灵活调整。
活动地点
活动地点可以选择在社区活动室、学校教室或者公共图书馆等场所举办。
活动物资准备
1.不干胶纸、剪刀、笔、颜料等
2.大量各种形状的素材，如彩纸、布料、纽扣、贴花等
3.每位参与者分发一张画纸作为底板
4.准备足够数量的工作桌、椅子和垃圾桶
活动流程安排
1.简介说明：主持人简要介绍布贴画的背景和技巧，激发参与者的兴
趣
2.素材选择：参与者自行选择不同的素材准备创作
3.设计构思：参与者可以先在草图纸上构思自己的作品，确定主题和
风格
4.创作过程：参与者开始动手进行布贴画创作
5.展示分享：每位参与者完成后，可对自己的作品进行简短的介绍和
分享
6.评选颁奖：可以根据作品设计、创意、表现等方面进行评选，并颁
发奖项
活动目标
1.激发参与者的创造力和想象力
2.提升参与者的手工技能和美术水平
3.增进参与者之间的交流和合作意识
活动效果评估
1.参与者的作品展览效果
2.参与者的创意和设计水平
3.活动气氛和参与度
总结
布贴画活动是一种有趣而富有挑战性的手工艺术活动，不仅可以提升参与者的技能，还可以促进他们的交流与合作。
希望通过这样的活动，能够让更多人了解和热爱这种创意艺术形式。
布贴画》教案、教学设计
布贴画》教案、教学设计教学目标：本节课的教学目标是让学生初步了解布贴画，掌握制作方法并能制作简单的布贴画，同时培养学生团结互助、竞争意识和动手能力。
教学重难点：本节课的重难点是布贴画如何选料及裁剪。
教学法：根据学生的实际水平，本节课将采取引导发现法、直观演示法、活动探究法、小组合作法和分组竞赛法等教法，调动学生的研究积极性，使学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的课堂主人。
教具：本节课所需的教具包括布贴画成品、碎布料、剪刀、双面胶、卡纸和A4纸等。
教学设计：1.激发兴趣，导入新课通过实物导入，将四幅布贴画作品分发给四个小组，引导学生思考，向学生提出问题：“这些画和我们之前接触作画方式相比，有什么区别呢？是的，这些画都是用布做的，那么我们把这种用布料作画的方式称之为‘布贴画’。
”通过学生亲手触摸布贴画作品，再欣赏美丽的布贴画作品，使学生对布贴画有了直观的感受。
2.讲授新课，研究方法1) 布贴画的组成和所需工具学生在第一环节对布贴画产生了极大兴趣，接着向学生提出问题，进行引导：“做布贴画应该从哪里入手呢？将你们面前的画作拆开看看，看看布贴画是由什么组成的呢？对，布贴画是由底板、布料和模板组成的。
”通过采用“提出问题—自主探究”的方式，培养学生的自主探究能力。
接着引导学生自主思考：制作布贴画需要什么材料和工具，如剪刀、各种颜色的布料、双面胶、笔和纸等。
2) 布贴画的制作步骤通过提出问题引导学生思考：“做布贴画是不是直接在布料裁剪啊？那如果剪坏了怎么办啊。
所以啊，咱们首先在纸上将底稿设计出来。
也就是第一步，构图（同时板书）。
针对第二步‘选择布料’，以一朵花为例，引导学生进行拆解，分成各个部分。
同时选择合适的布料。
向学生提出问题：“这朵花可以分成几个部分呢？分为花瓣、花茎和花叶，那么你们想用什么颜色的布料来做这几部分呢？”通过这样的设计，引导学生思考做布贴画应该怎样选择合适的布料。
同时板书第二步“选择布料”。
亲子粘贴画活动方案（3篇）
亲子粘贴画活动方案活动意图：针对现在宝宝动手能力较差，家长呵护较多，而宝宝们的物品都是买来的，没有自己动手制作的现象，我们设计了利用废旧布条，废旧毛线，制作粘贴活动，既能锻炼宝宝们的动手能力，及精细动作，废物利用，也发展了宝宝的创造力、让宝宝体验成功的喜悦，培养了自信心。
活动名称：《特色粘贴画》活动目的：1、使家长了解并参与粘贴制作这一亲子活动，感受孩子们的进步，增进亲情。
2、通过鼓励、引导幼儿大胆参与制作和，培养幼儿的想象力、创造力和动手制作的能力，增强幼儿的自信心，使幼儿感受成就感。
3、向家长介绍如何在日常生活中，充分利用周围的环保材料、废旧材料等对幼儿进行教育和指导。
4、通过粘贴不同颜色的布条条，培养宝宝对美术活动的兴趣。
5、促进宝宝手部精细动作的发展。
活动准备：1、各色废旧布条，毛线若干，胶水、白纸、剪刀、音乐、标签等。
2、教师将收集到的废旧材料分类放好。
3、事先通知好家长，让他们做到心中有数。
4、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(做成样品或绘制成图样)。
活动过程：1、教师给孩子及家长展示老师的作品，说明这是布艺粘贴画，我们也来一起粘一粘好玩的布贴画吧。
2、教师展示粘贴方法(家长注意学习粘贴方法，可随宝宝意愿用胶水画出像框的形状，鼓励宝宝大胆粘贴)。
3、家长指导时，尽量给孩子独立完成作品的机会，家长的帮助要适时，恰当。
尽可能引导孩子粘出各种颜色，大小不一的毛线画。
4、作品展示，宝宝互相观看作品。
亲子粘贴画活动方案（二）夏风阵阵，小树叶离开了树妈妈的怀抱，为了留住落叶的美好,结合季节发动家长和孩子一起进行了亲子树叶粘贴画创作活动孩子们与爸爸妈妈共同采集漂亮的树叶，经过想象构思修剪拼贴在卡纸上展现了一幅幅独具创意的作品形式：自然知识普及+动手DIY创作嘉宾：二木花花男活动时间：____月____日上午____点活动地点:中国国际展览中心(顺义新馆)当当展区E1G04活动背景：树叶拼贴画的材料来自于大自然，培养孩子感知自然观察生活增强动手能力，不仅让孩子们了解季节的变化，丰富对树叶方面的知识，还帮助孩子从小树立绿色环保意识，增进对大自然的热爱活动概况介绍：内容：1讲解叶子的种类,形状,颜色大小叶脉边缘等特点并教小朋友如何观察每片叶子叶脉和叶柄2启发小朋友的想象力和创造力,用自己的聪明才智,将叶子创作出心中美丽的色彩.3请每个小朋友讲解创作画的意义和将要送给的人4最后评测出最优秀的作品亲子粘贴画活动方案（三）材料：各色毛线，硬纸板，胶水或双面胶，铅笔，镊子或雪糕棍方法：一：取一张厚点的纸，硬纸板、素描纸或卡纸，我用的是素描纸;二：先用铅笔在纸上画图稿，选的图要简单，像孩子的油画棒画那类，这样只是为了方便粘贴，不用总换线;三：画好后，在纸上涂胶水，我用的是双面胶，那样更方便，而且胶水不太适合小孩做，弄不好涂的乱七八糟。
2024年最新布贴画教案大班
2024年最新布贴画教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第四章“布贴画的制作与应用”，详细内容包括布贴画的基本概念、制作布贴画的工具和材料、布贴画的创作方法以及布贴画的实际应用。
二、教学目标1. 让学生了解布贴画的基本概念，掌握布贴画的制作方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：布贴画的创作方法，如何将不同颜色、质地的布料进行合理搭配。
重点：布贴画的基本概念和制作技巧，培养学生动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：布贴画样品、布料、剪刀、胶水、画纸、示范用布贴画材料。
学具：布料、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示布贴画样品，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的画是怎么制作出来的吗？”进而引出本节课的内容。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解布贴画的基本概念、制作工具和材料。
（2）示范布贴画的制作方法，边示范边讲解制作过程中的注意事项。
3. 学生实践（20分钟）学生分组进行布贴画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）每组学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创意。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师提供的图案，独立完成一幅简单的布贴画。
六、板书设计1. 布贴画的基本概念、制作工具和材料。
2. 布贴画的制作方法及注意事项。
3. 布贴画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅主题为“春天”的布贴画。
答案：学生可根据自己的创意，选择合适的布料和图案，完成一幅春天主题的布贴画。
2. 作业要求：作品色彩搭配合理，画面饱满，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生对布贴画的制作兴趣浓厚，动手能力较强，但在创作过程中，部分学生搭配布料存在困难。
今后教学中，应加强学生审美搭配能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料进行布贴画创作，如废旧衣物、毛线等，培养学生的环保意识和创新能力。
布贴画实施方案
布贴画实施方案一、背景分析：随着科技的不断发展和社会的快速进步，人们对生活质量的要求也越来越高。
传统的室内装饰方式已经不能完全满足人们的需求，人们对个性化和创意化的要求越来越多。
而布贴画作为一种新兴的装饰形式，能够通过丰富多彩的色彩和独特的形式，给人们带来一种独特的美感和艺术享受。
因此，在现代家居装饰中，布贴画受到了越来越多人的关注和喜爱。
二、目标定位：我们的目标是利用布贴画来提升家居装饰的个性化和艺术感，创造独特的装饰效果。
通过布贴画的应用，让家居空间更加温馨、有趣、美观，为居住者带来愉悦的生活体验。
三、实施方案：1. 设计方案：- 调研市场需求和趋势，了解布贴画的创意和应用。
- 设计不同风格、主题和尺寸的布贴画作品，以满足不同居住空间的需求。
- 注意色彩搭配、画面构图和细节表现，力求达到最佳装饰效果。
2. 材料准备：-选择高质量的画布和耐久性较好的细麻布作为布贴画的基材。
-准备丰富的布料、纸张、石头、贝壳、木材等材料作为图案的元素。
-选择高质量的粘合剂和工具，以确保布贴画的耐久性和精细程度。
3. 制作过程：-根据设计方案，先勾画出布贴画的大致框架和图案。
-选择合适的布料或纸张，裁剪成所需的形状和大小。
-运用粘合剂和工具，将布料或纸张贴在画布或细麻布上，按照设计方案的要求进行拼贴。
-注意细节处理和整体效果，保证布贴画的质量和美观。
4. 完善装饰效果：-将制作好的布贴画进行检查和修整，确保图案完整、粘贴牢固。
-选择合适的装裱方式，如木框、玻璃等，使布贴画更加稳固和美观。
-根据不同的装饰需求，确定布贴画的摆放位置和展示方式。
五、宣传推广：-通过线上平台发布布贴画的图片和制作过程，吸引潜在客户的关注。
-参加家装展览、艺术展览等相关活动展示布贴画作品，提高知名度和影响力。
-与家居设计师、室内装饰公司等合作，共同推广布贴画的应用。
六、费用与收益分析：-制作布贴画所需的材料费用相对较低，而市场价格较高，可以获得较高的利润。
幼儿布贴画教案
幼儿布贴画教案幼儿布贴画教案一、教学目标：1. 了解布贴画的定义和特点。
2. 发展幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学准备：1. 幼儿布贴画相关教材和图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些布贴画作品介绍布贴画，让幼儿了解“布贴画是用布料和纸张制成的平面艺术作品”。
2. 培养观察力：给幼儿展示一幅布贴画作品，让幼儿观察，然后关闭图片，询问幼儿作品中有哪些元素，以及它们发挥了什么作用。
3. 发展想象力：给幼儿准备一些不同颜色和形状的布料和彩色纸，让幼儿自由地组合这些材料，制作自己的布贴画作品。
鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的故事和场景。
4. 发展手眼协调能力：提供一些简单的图形和形状的剪纸模板，让幼儿用剪刀剪下相应的形状，然后用胶水将它们贴在纸上，完成一个简单的布贴画作品。
5. 培养创造力：鼓励幼儿进行主题性的布贴画创作，例如动物、家庭、自然等。
提供相关的图片和材料，引导幼儿制作属于自己的布贴画作品。
6. 结束：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价，鼓励他们分享制作过程中的收获和体会。
四、教学要点：1. 引导幼儿观察和思考布贴画作品中的元素和作用。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 注重培养幼儿的手眼协调能力和剪纸技能。
五、教学延伸：1. 给幼儿提供更多的布贴画作品和材料，扩展他们的视野和创造力。
2. 小组活动：将幼儿分成小组，让每个小组合作制作一幅布贴画作品，展示在教室中。
3. 参观展览：带领幼儿参观当地的艺术馆或展览，让他们了解更多的布贴画作品和艺术品。
六、教学评价：1. 观察幼儿的参与程度和专注度。
2. 评价幼儿布贴画作品的创意和手工技巧。
3. 了解幼儿在制作过程中的思考和想象能力。
以上就是一份幼儿布贴画教案，希望对您有所帮助。
大班布贴画教案
大班布贴画教案教案标题：大班布贴画教案教学目标：1. 培养大班幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过布贴画的制作，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 帮助幼儿发展细致入微的观察和分析能力。
4. 提升幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 不同颜色的布料、纸板、剪刀、胶水、彩色笔、画笔、彩色纸等材料。
2. 布贴画的示范作品或图片。
3. 教学课件或幻灯片（可选）。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察一些布贴画作品或图片，并引导他们描述作品中的不同元素和颜色。
主体活动：2. 介绍今天的活动内容：制作布贴画。
3. 给每个幼儿发放所需的材料，并提醒他们注意安全使用剪刀和胶水。
4. 示范布贴画的制作过程：a. 选择一块纸板作为画布。
b. 从不同颜色的布料中剪下各种形状和大小的图案。
c. 使用胶水将布料粘贴在纸板上，创造出自己喜欢的图案或场景。
d. 可以使用彩色笔或画笔为布贴画添加细节或背景。
5. 鼓励幼儿根据自己的创意和想象进行布贴画的制作，同时提供必要的指导和帮助。
6. 在制作过程中，引导幼儿观察布贴画的元素、颜色和形状，并鼓励他们描述自己的作品。
7. 为幼儿提供展示作品的机会，让他们向其他同学展示和分享自己的布贴画。
总结活动：8. 与幼儿一起回顾制作布贴画的过程，并鼓励他们分享自己的感受和体验。
9. 引导幼儿讨论布贴画中的不同元素和颜色对整体作品的影响。
10. 结合观察和描述的经验，帮助幼儿总结出制作布贴画的一些技巧和要点。
拓展活动：11. 鼓励幼儿在家继续制作布贴画，并鼓励他们使用不同的材料和创意进行尝试。
12. 组织一个布贴画展览，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们相互欣赏和评论。
教学评估：1. 观察幼儿在制作布贴画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿对不同元素和颜色的观察和描述能力。
3. 评估幼儿的创造力和想象力表现。
4. 收集幼儿制作的布贴画作品，评估他们的完成度和创意。
教学延伸：1. 在接下来的课堂上，引导幼儿运用布贴画的技巧和经验，制作更复杂的作品，如布贴画拼贴画、布贴画立体作品等。
幼儿园布贴画教案
幼儿园布贴画教案一、教学目标通过本次活动，幼儿应该能够：1.了解布贴画的基本概念和制作方法；2.发挥想象力和创造力，制作出自己心目中的布贴画；3.学会用不同的色彩和材料表现出不同的主题和情感。
二、教学内容1. 布贴画的概念介绍幼儿老师可以首先向幼儿介绍布贴画的概念和历史，让幼儿了解布贴画是一种将布料、纸张、线条等贴在画布上的装饰艺术品，它的制作方式灵活多样，可以用不同的材料和颜色创造出各种样式和主题的作品。
2. 布贴画的基本制作步骤接下来，老师可以向幼儿演示布贴画的基本制作步骤，包括：1.准备画布、不同颜色的布料、剪刀和胶水等工具；2.根据所需的主题和情感选择不同的颜色和材料；3.将剪好的布料贴在画布上，逐渐形成自己的作品。
3. 布贴画的实践探索在学习了基本的制作方法后，老师可以要求幼儿根据所学内容自己制作一幅布贴画。
老师可以从以下几个方面帮助幼儿：1.给予幼儿一些提示，如“夏日绿地”、“小猫追蝴蝶”等，让幼儿把想象力按照指定主题表达出来；2.鼓励幼儿用手去触摸、感受布料和颜色，从中发掘自己的想象空间和表达方式；3.适当的教导和提示，指导幼儿按照搭配和色彩原理来制作出更美观和具有完整性的作品。
三、教学方法1. 互动实践式教学本课程采取互动实践式教学法，让幼儿通过实践操作和体验来学习布贴画的基本知识和技能，促进幼儿的创造性思考和实践能力的提升。
2. 双语授课针对幼儿英文教育的现状，可以将部分提示和关键词翻译成英语，在教学过程中加入双语授课，让幼儿接受更广泛的知识和教育体验。
同时，也要特别注意措辞和用语，言简意赅，易于幼儿理解。
四、课程评估本次课程的评估主要采取以下方式：1.观察幼儿制作布贴画的动态和成果，评价幼儿制作的完成度和表现技能；2.对幼儿制作出的作品进行评分，包括色彩运用、主题表达和情感指向等方面的评价；3.对幼儿学习和表现的综合评价。
五、课程总结本次课程通过幼儿亲身实践和体验，让幼儿了解了布贴画的基本知识和技能，获得了创造性思考和实践能力的提升，也增强了幼儿对美术创作的兴趣和热情。
布贴画教案大班
布贴画教案大班教案标题：布贴画教案（大班）教学目标：1. 让学生了解布贴画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 布贴画相关的图片和材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 大班教室的艺术区域。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察一些布贴画作品，引发学生对布贴画的兴趣和好奇心。
2. 与学生分享一些布贴画的基本概念，例如使用不同的材料和颜色来拼贴出图像。
主体活动：3. 向学生介绍今天的任务：制作自己的布贴画作品。
4. 分发彩纸、剪刀和胶水给学生，并解释如何正确使用这些材料。
5. 引导学生选择自己喜欢的主题或场景，如动物、植物、家庭等。
6. 鼓励学生使用不同的颜色和形状的彩纸进行剪切和拼贴，创造出有趣的图像。
7. 提供学生必要的帮助和指导，确保他们能够完成自己的作品。
结束活动：8. 邀请学生展示他们的布贴画作品，并鼓励他们分享制作过程中的想法和体验。
9. 对学生的作品进行评价和鼓励，强调每个人的创作都是独特而有价值的。
拓展活动：10. 鼓励学生在家继续尝试布贴画，可以使用不同的材料和主题进行创作。
11. 邀请学生将自己的作品带到学校与同学分享，可以组织一个小型的布贴画展览活动。
评估方式：- 观察学生在制作布贴画过程中的参与度和专注度。
- 评价学生的布贴画作品是否能够体现他们的创造力和想象力。
- 鼓励学生相互欣赏和评价彼此的作品，促进他们对艺术的理解和欣赏能力的发展。
教学反思：- 教师可以记录学生的参与度和创作表现，以便评估教学效果。
- 教师可以观察学生在使用材料和工具时的技巧和安全意识，提供必要的指导和帮助。
- 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。
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布贴画活动计划
大虎山镇中心小学
四年四班
布贴画活动计划
一、活动目的
学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。
紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，动员和吸引广大学生积极参与到艺术活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。
教学中注重培养学生的兴趣。
本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小书画家。
二、主要内容
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。
学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从儿童画方面着手，以儿童画为主，基础课程为辅。
所以，小组具体的活动内容分为三个：
（1）重点辅导学生布贴画方面的学习。
（2）重视基础方面的学习，从儿童粘画方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；
（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
三、活动措施
1、在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。
2、实行全面辅导和个别辅导的形式，要辅导到位，加强启发引导，针对学生的不同的作品特点进行辅导，注意学生表现力的发挥。
3、扩大布贴画及表现形式范围，有人物、植物布贴画，丰富学生的业余生活，让学生觉得生活中处处有美，更加热爱自己的生活。
四、活动时间
每周三第六、七节课
布贴画小组活动名单
大虎山镇中心小学
四年四班
第一组
孙思博邹宇驰任一彤闫金玲王子旭潘一博朱美非宋思雨
第二组
周美涵杨帆门静涵徐亚妮；于子博李玉建王子瑞
第三组
齐佳李雨农杨淳淼包航飒肖佳阳方淇正黄振王辉
第三组
张艺露李冬旭李艾彤杨馥瑞罗昑月方博玉陈奕铭张子宣第四组
王一慧周子洋宋宇浩张忱升赵红博纪屹
孙南巴凌峰。