幼儿园小班主题《小小棒棒糖》教案模板范文
小班《棒棒糖》教案10篇
小班《棒棒糖》教案10篇幼儿（.)园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。
2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
活动准备：1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动过程：一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的。
棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
三、示范其中一间作品。
四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
五、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
小班《棒棒糖》教案篇二教学目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。
教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。
教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。
2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的'加减法式题。
如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5。
又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。
小班《棒棒糖》教案篇三设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的选择，既要满足幼儿兴趣与需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
幼儿园棒棒糖教案范文(7篇)
幼儿园棒棒糖教案范文（必备7篇）幼儿园棒棒糖教案范文第1篇活动目标：1、学习用“团”“搓”“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培育幼儿对泥工活动的爱好。
3、增长参加环境布置的爱好和本领，体验成功的欢乐。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：一、引起幼儿制作爱好。
出示棒棒糖，提问：小伙伴你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多美丽的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今日带来了一个很有趣味的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团聚、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？老师：棒棒糖完成了，美丽吗？2、幼儿操作，老师巡回引导。
师：现在请小伙伴也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
老师巡回引导，关注个别本领差的小伙伴，并适时予以评价。
3、请小伙伴把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣裳排队。
四、游戏：卷棒棒糖1、师：刚才我们小伙伴用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小伙伴也来变成一个棒棒糖，好吗？2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。
（请最后两个小伙伴做小棒）老师来尝尝我们的.棒棒糖好不好吃，3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小伙伴一起来卷棒棒糖。
教学反思：在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。
由于，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信念都身份的脆弱，一不当心就会浇灭他们的信念，所以培育他们的爱好与信念是关键。
幼儿园小班教案《棒棒糖》(三篇)
幼儿园小班教案《棒棒糖》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《棒棒糖》一
幼儿园小班教案《森林音乐会》含反思二
幼儿园小班教案《椅子》三
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幼儿园小班教案《棒棒糖》一
小班教案《棒棒糖》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画，引导幼儿学习画螺旋线的技能，快来看看幼儿园小班《棒棒糖》教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。
2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。
3、培养幼儿对绘画的兴趣。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受作品的美感。
活动准备：
1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验
2、棒棒糖若干。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？
2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色。
3、小结：棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的，还有别的颜色的糖。
请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？
二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。
1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？
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小班《棒棒糖》教案4篇
小班《棒棒糖》教案4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面的4篇小班《棒棒糖》教案是由作者精心整理的棒棒糖范文模板，欢迎阅读参考。
小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、继续巩固团圆的技能，引导幼儿学会使用辅助材料。
2、引导幼儿初步自主探索制作棒棒糖的过程。
3、培养幼儿助人为乐的情感，体会帮助别人的快乐，激发参加美工活动的兴趣。
活动准备：已学过团圆、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音乐、果盘五只、篮子一只。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、一老师扮演“小兔”，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“宝宝看，谁来啦？”“小兔怎么了呀？”“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”2、“我们小一班的'宝宝较能干了，我们来帮助小兔，好吗？”二、制作棒棒糖。
1、看“棒棒糖”让幼儿观察其外型特征，“宝宝你们看，棒棒糖是什么样子的呀？”2、“宝宝你们看，老师给你们准备了两份材料：这边是已经分成一块一块的橡皮泥；这边的橡皮泥有一点难了，是一条一条的，怎样分成一块一块呢？请你们想一想。
老师还给你们准备了小棒，请你们自己动脑筋来做棒棒糖。
宝宝们，过来做棒棒糖吧！”4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
进行拍照。
(播放钢琴曲)5、出示照片并讲评，请幼儿说说照片上的宝宝在干什么，并请幼儿榜样动作，教师总结讲评制作棒棒糖的过程。
宝宝，棒棒糖除了圆圆的，还有各种各样的，宝宝下次还可以动脑筋去做一做各种各样的棒棒糖，好吗？)三、结束部分。
1、“宝宝给小兔做了这么多的棒棒糖，现在请你们把棒棒糖送给小兔吧！”“小兔老师”手抱篮子，请幼儿把棒棒糖送给小兔，提醒幼儿对小兔说“给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
小班美术小小棒棒糖教案
小班美术小小棒棒糖教案一、活动目标1.让幼儿通过观察、操作，了解棒棒糖的基本特征。
2.培养幼儿的动手能力和审美观念。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1.教具：棒棒糖若干、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔。
2.环境布置：教室里布置成糖果世界，营造出轻松愉快的氛围。
三、活动过程1.导入（1）教师出示一个棒棒糖，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看看这是什么呀？”2.认识棒棒糖（1）教师分发棒棒糖，让幼儿仔细观察：“请小朋友们拿起来看看，棒棒糖有什么特点？”3.制作棒棒糖（1）教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等材料：“我们要动手制作棒棒糖啦！”（2）教师示范制作过程，并讲解注意事项：“我们要将卡纸剪成圆柱形；然后，用胶水固定；用画笔装饰棒棒糖。
”（3）幼儿按照步骤制作棒棒糖，教师巡回指导。
4.展示与分享（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿评价：“请小朋友们把你们的棒棒糖举起来，让大家看看。
”（1）教师带领幼儿回顾活动过程：“今天，我们学习了棒棒糖的特点，还动手制作了棒棒糖。
”（2）幼儿分享自己的收获和感受：“我觉得这次活动很有趣，我学会了如何制作棒棒糖。
”四、活动延伸1.教师引导幼儿在日常生活中寻找其他形状的物品，如圆形、方形等，并尝试用这些物品制作不同的糖果。
2.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
五、活动反思1.活动前，要充分了解幼儿的兴趣和需求，设计适合他们的活动内容。
2.在活动中，要注重引导幼儿观察、思考，培养他们的观察能力和审美观念。
4.家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
重难点补充：重点：让幼儿通过观察、操作，了解棒棒糖的基本特征，并培养幼儿的动手能力和审美观念。
难点：激发幼儿的创造力和想象力，使他们在制作过程中发挥自己的创意。
教学过程：一、导入教师出示棒棒糖：“小朋友们，这是什么呀？”幼儿：“棒棒糖！”教师：“棒棒糖有什么特别的地方呢？”二、认识棒棒糖教师分发棒棒糖：“请你们拿起来仔细看看，棒棒糖是什么形状的？”幼儿观察后回答：“是圆柱形的。
幼儿园小班美术棒棒糖教案及教学反思（推荐五篇）
幼儿园小班美术棒棒糖教案及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园小班美术棒棒糖教案及教学反思《小班美术棒棒糖教案含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术棒棒糖教案含反思！教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。
因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。
棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。
活动目标：1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。
2.鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。
活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。
小班美术棒棒糖教案2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。
师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。
这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的）小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。
3.师示范作画。
师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。
我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。
糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。
书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》教学反思：本次美术课的教学主题是“小小棒棒糖”，此次课程旨在引导幼儿通过制作小小棒棒糖，乐享美术创作的乐趣，提升幼儿美术创作的兴趣和能力。
本次课程准备充分，精心设计教学方式，使得课堂氛围活跃，让幼儿参与其中，学得愉悦、有趣。
本次课程先为幼儿做了导入：通过展示小小棒棒糖图片，让幼儿了解棒棒糖是什么，它的形状和特征。
并邀请幼儿自由发散，谈论他们对小小棒棒糖的认知。
此环节引起了幼儿们的兴趣，积极参与主动发言。
导入让幼儿更好的进入课程，起到了很好的预热作用。
接下来是课程重点——制作小小棒棒糖。
在幼儿的制作过程中，教师随时引导、帮助和鼓励幼儿，让他们自由发挥想象和创作能力。
同时，教师对幼儿们的发挥和作品进行了及时的肯定和表扬，这可以使他们更加对美术有兴趣，愿意进行更深层次的学习。
通过制作棒棒糖的过程，可以锻炼幼儿的动手能力、想象力和创作能力。
此外，通过美术创作可以使幼儿更加重视细节、调整心态，树立自信。
陶冶幼儿的情操、开发幼儿的审美能力，培养细心、耐心，是美术课的重要目标。
写作为美术的重要组成部分，本次课程也能够提高幼儿们的写作能力。
在制作棒棒糖的过程中，幼儿需要画出自己想象中的棒棒糖，以便自己完成制作。
这种画图的方式不仅锻炼了幼儿的写作能力，同时也锻炼了幼儿的绘画能力。
总之，本次美术课的成功举行，不仅引导幼儿体验到美术带来的快乐，同时也促进了幼儿的综合素质的提高。
在此过程中，详实的课堂设计，让每个幼儿受益匪浅。
值得记住的是，这种教育方式必须运用起来，才能更好地提高我们的孩子的创造力和创新意识。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案（精选12篇）
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案（精选12篇）幼儿园小班艺术《棒棒糖》篇1活动一：好吃的棒棒糖目标：能够选择自己喜欢的颜色给糖果进行涂色，发展想象力进行创作。
准备：不同形状的糖果、记号笔、蜡笔。
玩法：选择不同形状的糖果按自己喜好选择颜色，发展想象力进行图案设计。
活动二：穿项链目标：1、学习用绳穿木珠。
2、发展幼儿的手眼协调能力和锻炼手指灵活性。
准备：木珠、线。
玩法：1、宝宝随意穿木珠，可以促进幼儿小肌肉的发展。
2、父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。
活动三：大太阳目标：能用夹子夹住纸板，提高手指灵活性。
准备：圆形纸板、夹子若干。
玩法：宝宝一手拿圆形纸板，另一个手拿夹子尝试夹住纸板，把圆形纸板上夹满一圈夹子即为成功。
活动四：造房子目标：愿意垒高和对积木类的玩具感兴趣。
准备：各种大小的积木若干。
玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案篇2教学目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。
教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。
教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的.式样）。
2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。
如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5。
又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案篇3【活动目标】1.理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
3.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》一、课程背景和教材特点本节课是小班美术课的一节优质课，旨在通过教学活动培养幼儿的创造性思维和动手能力。
教材选择了《小小棒棒糖》，这是一本以棒棒糖为主题的绘本故事，故事情节简单有趣，适合小班幼儿的阅读。
二、教学目标1.培养幼儿的美术创造力和表达能力。
2.培养幼儿的观察力、细致性和耐心。
3.引导幼儿学会使用不同的颜色和形状进行创作。
4.培养幼儿的团队合作意识，倡导互助互爱的价值观。
三、教学准备1.教师准备：教师需要提前阅读《小小棒棒糖》绘本，准备不同颜色的画笔、颜料和画纸。
2.学生准备：学生需要带来一本自己喜欢的绘本。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的课程主题《小小棒棒糖》并展示绘本，引导幼儿回忆和讨论绘本中的棒棒糖形状和颜色。
2. 观察绘本（10分钟）教师引导幼儿再次观察绘本，让他们仔细观察图画中的棒棒糖形状和颜色，并提醒幼儿注意每个棒棒糖的细节。
3. 创作棒棒糖（30分钟）教师组织幼儿进行创作，提供不同颜色的画笔、颜料和画纸，鼓励幼儿运用想象力，自由发挥，绘制属于自己的棒棒糖形状和颜色。
4. 学生分享（10分钟）教师鼓励幼儿将自己创作的棒棒糖展示给其他同学，并分享他们创作的过程和心得。
5. 课堂总结（5分钟）教师对幼儿们的创作进行肯定，激发幼儿的自信心。
同时，教师引导幼儿总结今天的学习内容，提出问题，引发幼儿的思考。
五、教学反思本节课中，幼儿们的参与度和创造力表现出色。
通过观察绘本和自由创作，他们不仅锻炼了自己的美术技巧，还培养了观察力、细致性和耐心。
在学生分享环节中，他们积极互动，彼此欣赏和学习。
整个课堂氛围积极向上，充满了快乐和创意。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，部分幼儿在创作过程中缺乏创新，只是模仿绘本中的图画。
这需要教师在今后的教学中更加注重引导幼儿独立思考和发挥创造力。
其次，部分幼儿在分享环节中表现羞涩，不敢主动展示自己的作品。
棒棒糖小班教案7篇
棒棒糖小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023最新-幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀6篇
幼儿园小班《棒棒糖》教案优秀6篇1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮，小班美术教案棒棒糖。
壶知道为您带来了6篇《幼儿园小班《棒棒糖》教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。
变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖）2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说）3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。
（出示图片）4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
二、学习制作棒棒糖。
1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。
（播放视频）2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？3、教师：我们一起来学一学。
捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。
三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。
开始穿衣服咯。
小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、教师：哇，新衣服穿好了。
老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
3、教师：小面条，绕一绕。
请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰）四、幼儿操作。
教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。
幼儿园小班教案《小小棒棒糖》含反思(通用)
幼儿园小班教案《小小棒棒糖》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小小棒棒糖》带反思小班教学方案《小小棒棒糖》包含对小班美术主题教学活动的反思。
让孩子们尝试用圆形和长条形的技巧装饰棒棒糖。
他们可以使用压制和包裹技术制作棒棒糖，并观赏自己的同伴。
练习作品，体验嬉戏的乐趣，快来看看003010幼儿园班对课程方案的思索。
活动目标1.您可以使用压制和包裹技术制作棒棒糖。
2.尝试用圆形和长条形的技巧装饰棒棒糖。
3.观赏自己和同伴的工作，体验嬉戏的乐趣。
4.增加参加环境支配的爱好和力量，体验胜利的喜悦。
5.培育孩子最初的制造力量。
活动预备棒棒糖，带有小棍，橡皮泥和小棍的泡沫球。
活动程序首先，魔术的导入，引起了幼儿的爱好。
1.老师你看，老师手里拿着一个小球和一根小棍子。
什么转变了，变成了什么？（老师将一根小棍子插入球中）（棒棒糖）2，孩子猜，假如你猜不到是棒棒糖，老师会说“啊，啊，啊，真好吃”。
3.老师你吃过棒棒糖吗？是什么感觉（请告知1-2个孩子）3.老师老师还带来了许多棒棒糖。
让我们来看看。
（显示图片）4.老师这些棒棒糖都穿着美丽的衣服，但是老师的棒棒糖却没有美丽的衣服。
让我们用它做一件新衣服。
第三，学会制作棒棒糖。
1.老师你的新衣服怎么样？让我们一起看看。
（播放视频）2.老师您看到了什么？这件新衣服是怎么制成的？3.老师我们一起学习。
捏捏，粉碎，压扁，然后将其压平。
（当您重复孩子的话时，可以用孩子的手来做。
）这时切换到投影仪。
老师和孩子将一起谈论它并去做。
第四，学会装饰棒棒糖。
1.老师（切换投影仪）老师在每个小盒子里预备了一组橡皮泥，捏，砸，压扁，用力压扁，然后换上新衣服。
开头穿衣服。
戴上小帽子，盖好帽子，压下，戴上，握住，放在面包下面。
2.老师哇，新衣服预备好了。
这里的老师有孩子们的小点和面条，我们关心他们装饰得更美丽。
3，老师小面条，绕一圈。
请要求孩子用小点装饰棒棒糖（请给孩子装饰）第五，操作幼儿。
老师演奏音乐，孩子进行手术，然后老师巡游。
小班美术活动《棒棒糖》优质教案范文(通用
小班美术活动《棒棒糖》优质教案范文(通用一、教学内容在教学内容安排上，我选取《棒棒糖》这一主题，主要围绕幼儿日常生活，培养他们观察力和创造力。
本节课内容主要涉及教材第二章节《有趣日常物品》，详细内容为通过观察和触摸，解棒棒糖形状、颜色和质感，并运用自己想象力进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察棒棒糖，并描述其特征。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力。
3. 提高幼儿审美观念，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点重点：观察棒棒糖形状、颜色和质感，运用想象力进行创作。
难点：如何引导幼儿将观察到特征运用到绘画作品中，以及如何激发他们创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和质感棒棒糖，实物投影仪，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等），剪刀、胶水等辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始时，我拿出各种形状、颜色和质感棒棒糖，引导幼儿观察并描述其特征。
同时，通过提问方式，让幼儿分享他们在生活中见过棒棒糖，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过实物投影仪，我将一张棒棒糖图片放大，引导幼儿观察其形状、颜色和质感。
然后，我现场演示如何将观察到特征运用到绘画作品中，同时讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）在这个环节，我让幼儿自己动手操作，运用绘画材料进行创作。
我巡回指导，针对每个幼儿作品给予个别指导，帮助他们解决问题，提高绘画水平。
4. 展示与评价（10分钟）当幼儿完成作品后，我会让他们将自己作品展示给大家，分享创作过程和心得。
同时，引导幼儿互相评价，学会欣赏和尊重他人创作。
六、板书设计板书内容主要包括：1. 棒棒糖形状、颜色和质感。
2. 绘画技巧和注意事项。
3. 作品展示和评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“棒棒糖”为主题绘画作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己想象力和创造力，完成一幅具有个人特色棒棒糖绘画作品。
小班艺术《棒棒糖》教案范文
小班艺术《棒棒糖》教案范文一、教学内容本节课选自小班艺术领域，教材为《幼儿美术活动指导手册》第四章“有趣的线条和图形”。
具体内容包括棒棒糖的制作，通过观察和动手实践，让孩子们学会用简单的线条和图形组合创作出五彩斑斓的棒棒糖。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识和了解棒棒糖的特点，学会用线条和图形表现棒棒糖的形状和色彩。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养孩子们动手操作能力，提高合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握棒棒糖的基本形状和色彩搭配。
难点：如何引导孩子们将观察到的棒棒糖特点用线条和图形表现出来。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物棒棒糖、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物棒棒糖，引导孩子们观察、描述棒棒糖的形状、颜色等特点。
2. 新课导入（10分钟）1）通过PPT展示不同形状和颜色的棒棒糖，让孩子们了解棒棒糖的多样性。
2）讲解棒棒糖的基本组成部分：线条、图形、色彩。
3. 示范讲解（10分钟）1）教师现场演示如何用线条和图形创作棒棒糖。
2）边示范边讲解，让孩子们了解创作步骤和技巧。
4. 动手实践（15分钟）1）孩子们在画纸上用线条和图形创作自己的棒棒糖。
2）教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）1）让孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
2）教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。
1）回顾本节课所学内容，巩固棒棒糖的创作方法。
2）布置课后作业，引导孩子们将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：棒棒糖的形状和色彩创作步骤：画线条、图形→涂色→剪贴作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个属于自己的棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们的创作过程和作品，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作棒棒糖。
小班《棒棒糖》教案
小班《棒棒糖》教案小班《棒棒糖》教案三篇小班《棒棒糖》教案篇1活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。
四、游戏：卷棒棒糖1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。
（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
教学反思：在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。
因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。
小班《棒棒糖》教案3篇
小班《棒棒糖》教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班艺术《棒棒糖》教案范文
小班艺术《棒棒糖》教案范文一、教学内容幼儿园小班艺术领域《棒棒糖》一课，选自幼儿园课程教材第二册第十单元。
本节课主要通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解棒棒糖的外形特征和色彩，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的喜爱，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、绘画材料。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏与讨论（5分钟）教师展示多媒体课件，展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导幼儿欣赏并讨论：这些棒棒糖有什么特点？你最喜欢哪一颗？为什么？3. 创作实践（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿动手制作自己的棒棒糖作品。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：棒棒糖外形特征：圆柱形、尖顶色彩：五彩斑斓七、作业设计1. 绘画作业：请幼儿回家后，用彩笔和剪刀制作一个棒棒糖，明天带到幼儿园展示。
答案：幼儿根据自己喜欢的颜色和形状，制作出独特的棒棒糖作品。
2. 观察作业：请幼儿回家后，观察家人或朋友的嘴巴，画出他们吃棒棒糖时的样子，明天分享给大家。
答案：幼儿根据观察，画出吃棒棒糖的人的形象，如微笑、开心等表情。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解了棒棒糖的外形特征和色彩，培养了幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作棒棒糖活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 教师准备棒棒糖的图片或者实物，以便幼儿观察。
2. 准备彩纸、胶水、剪刀等手工制作材料。
3. 准备一首关于棒棒糖的儿歌或者故事，以增加活动的趣味性。
三、活动过程1. 导入：教师展示棒棒糖的图片或者实物，引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和颜色，引导幼儿说出棒棒糖的名称。
2. 制作棒棒糖：教师向幼儿演示制作棒棒糖的步骤，指导幼儿动手制作。
制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作情况，及时给予帮助和指导。
3. 装饰棒棒糖：教师引导幼儿用彩纸、胶水等材料装饰自己制作的棒棒糖，培养幼儿的创造力和审美能力。
4. 展示和分享：教师组织幼儿将自己的棒棒糖粘在黑板上，引导幼儿互相欣赏和分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的棒棒糖作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
3. 教学活动：教师组织类似的活动，如制作小糖果、小蛋糕等，引导幼儿观察和制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
五、活动评价1. 教师通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师通过幼儿在展示和分享环节的表现，评价幼儿的合作精神和分享意识。
3. 教师邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备好制作棒棒糖所需的材料，包括彩纸、剪刀、胶水等，并确保所有材料安全无毒。
2. 观察阶段：教师展示棒棒糖的图片或实物，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和特点，鼓励幼儿用语言描述棒棒糖。
3. 制作阶段：教师向幼儿讲解制作棒棒糖的步骤，并示范制作过程。
幼儿园小班棒棒糖教案
幼儿园小班棒棒糖教案【篇一幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖（洪丽）（1）】幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖洪丽设计思路根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱活动目标1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢到底是什么呢”揭秘糖。
“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的”引导幼儿描述上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢三、制作棒棒糖1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
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幼儿园小班主题《小小棒棒糖》教案模板范文
活动目标：
1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。
2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。
活动过程：
一、魔术导入，激起幼儿兴趣。
1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。
变变变，变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖)
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说)
4、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。
(出示图片)
5、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。
二、学习制作棒棒糖。
1、教师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。
(播放视频)
2、教师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?
3、教师：我们一起来学一学。
捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。
三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。
开始穿衣服咯。
小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。
2、教师：哇，新衣服穿好了。
老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。
3、教师：小面条，绕一绕。
请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)
四、幼儿操作。
教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。
五、小小棒棒糖展览会。
1、教师：做好了吗?做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。
2、教师：好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。
(螺旋形的、小动物形状的…)
3、教师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小朋友一起来帮忙，等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖，好不好?
活动反思：
在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。
小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分。
在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力。
幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。
第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高。
在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个**，幼儿的积极性提高了。