论科学社会主义发展的阶段.

对一个世纪性的伟大领袖的最好纪念，是把他的未竟之业进行到底。毛泽东的伟大历史功绩，首先在于他把马克思主义的普遍真理同中国革命的实际情况相结合，成功地解决了中国革命的特殊道路，创造了具有中国特色的新民主主义革命的理论，从而极大地丰富了马克思主义的理论宝库。其次，在于他力求把马克思主义的普遍真理同中国社会主义建设的实际情况相结合，打开了探索建设有中国特色的社会主义的基本思路，提出了许多很有价值的理论观点，做了许多有益的探索工作。虽然，毛泽东的探索没有获得成功，但他却为中国共产党人积累了许多正确的和错误的经验。常言道：“失败是成功之母。”以邓小平为核心的第二代中央领导集体正是在清理毛泽东的历史遗产中，纠正错误，继承正确和开拓创造，终于完成了毛泽东的未竟之业，形成了建设有中国特色社会主义理论的完整体系，把科学社会主义推上了一个新的发展阶段。建设有中国特色社会主义理论的创立之所以成为科学社会主义发展的新阶段，是因为它解决了科学社会主义发展史提出的新阶段的历史任务，用新的社会主义理论形态代替旧的社会主义理论形态，并以此为起点，开始了新的一轮世界社会主义的周期运动，开辟了世界社会主义历史的新纪元。1、建设有中国特色社会主义理论的创立，出色地解决了科学社会主义发展到现阶段的历史任务科学社会主义发展到现阶段的历史任务，是如何把马克思主义的普遍原理同各社会主义国家的实际情况相结合，探索一条具有本国特点的社会主义建设的道路。回顾和考察自科学社会主义诞生以来的近一个半世纪的历史发展，我们不难发现，从《共产党宣言》发表至今，科学社会主义的发展是经历了许多不同的历史阶段，而每一历史阶段都有其特殊矛盾性，有其不同的历史任务。在这里，我把它划分为四个阶段，每个阶段为实现其阶段性的任务，大体上花去了40年左右的时间。第一阶段从19世纪40年代初到70年代末，是社会主义从空想到科学、从理论到运动的发展阶段。这一阶段是资产阶级和资本主义制度最终确立自己的统治地位，自由资本主义发展的鼎盛阶段。在这一阶段里，资本主义的经济关系和阶级关系都得到比较充分的发展，现代社会的两大阶级——资产阶级和无产阶级之间的矛盾，在欧洲最发达国家的历史中上升到了首要地位，从而为科学社会主义的创立提供了物质条件。在这一阶段里，马克思恩格斯批判地继承了19世纪人类业已创造出来的优秀思想成果，深入考察和研究了资本主义经

济运动的客观规律，发现了唯物主义历史观和剩余价值学说，总结了1848年欧洲革命和巴黎公社实践的经验，为无产阶级制定了推翻资本主义制度、建立社会主义制度的基本理论和革命策略，并对未来的社会主义——共产主义社会的基本特征作出了最纯粹的一般理论设定，形成了马克思恩格斯的世界历史性的“社会”社会主义的理论模式。第二阶段从19世纪80年代初到20世纪10年代末，是社会主义从理论和运动到社会制度发展的阶段。这一阶段是自由资本主义向垄断资本主义转变，世界矛盾的焦点和革命中心从西方向东方转移，世界历史跨进帝国主义和无产阶级革命的阶段。在这一阶段里，马克思的科学社会主义在西方发达国家里受到严峻的挑战，却在东方落后国家开辟了新的道路，并在俄国首先取得了历史性的胜利。在这一阶段里，列宁高举捍卫和发展马克思主义的旗帜，在新的历史条件下，把马克思主义的普遍真理同俄国革命实际情况相结合，不仅形成了无产阶级革命的崭新的理论形态——列宁主义，而且把马克思的世界历史性的“社会”社会主义的理论模式发展为一国首先胜利的“国家”社会主义的实践模式，建立起社会主义的“国家生产和国家分配的制度”①，即“国家”社会主义体制。第三阶段从本世纪20年代初到50年代中期，是社会主义从一国胜利到多国胜利的发展阶段。这一阶段是世界资本主义诸种矛盾进一步激化，世界无产阶级社会主义革命进一步发展并在欧亚一系列国家取得胜利，是资本主义和社会主义两大阵营的对抗逐渐形成和发展的阶段。在这一阶段里，列宁对落后国家如何建设社会主义进行了新的探索，提出了“共产主义制度下的国家资本主义”②的发展模式，作出了至今仍有直接实践意义的“新经济政策”的理论贡献。但是由于列宁身后的苏联面临日益严峻的国际和国内的形势，斯大林抛弃了“新经济政策”体制，在列宁早先的“国家”社会主义实践模式的基础上形成了国家高度集权的斯大林模式，并把它绝对化、神圣化，把苏联的一国模式发展为多国的普遍模式，造成了世界社会主义运动只能有一个中心、一个领导、一条道路、一种模式的高度僵化的局面。第四阶段从50年代后期到现在，是社会主义从单一模式到多样化发展的阶段。它的核心和实质，是要探索符合本国实际情况的发展道路，建设有本国特点的社会主义。这一阶段是资本主义世界和社会主义世界都发生了巨大变化，两种社会制度在相互对峙和相互竞争的复杂关系中都着力于内部的调整与革新的阶段。资本主义世界借助

当代科技革命和国家资本主义的力量，获得了相对繁荣稳定的发展，取得了很大的优势。而世界社会主义各国在探索革新的道路上，则发生了一连串的失误，付出了沉重的代价。从1956年以来，社会主义各国都在探索符合本国实际情况的发展道路，但这种探索在许多国家里不但没有获得成功，而且到头来还断送了社会主义。只有中国共产党人——从毛泽东到邓小平——经过两代人的多方面的探索，终于在中共十一届三中全会以后逐渐形成了建设有中国特色的社会主义的完整理论，从而成功地解决了社会主义从单一模式到多样化发展的历史任务。建设有中国特色社会主义理论的创立，无疑是科学社会主义发展到现阶段最积极、最辉煌的思想成果。它宣告了国家集团性的单一社会主义模式的终结，为社会主义向着民族多样性的方向发展，树立了一个成功的榜样。中国有句老话：“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。”说的是同一种桔子树种在不同的地方，就会结出不同的果实。社会主义也是这样的，它在不同的国家必然会有不同的面貌、不同的特点。虽然社会主义是一种国际现象，但它必须植根于各个国家具体的经济、政治、文化的传统的土壤中，才能生存和发展。而各国的经济、政治、文化的发展又是很不平衡的，正是这种不平衡性，即各个国家的具体国情不同决定了社会主义必然要具有不同的民族特色。可以这样说，社会主义多样化发展，是世界社会主义发展到一定阶段的产物，是社会主义走向全世界胜利的必经阶段。建设有中国特色社会主义理论的创立，是科学社会主义发展到第四个阶段必须完成的历史任务。二、建设有中国特色社会主义理论的形成，以新的理论形态丰富和发展了马克思主义的理论宝库建设有中国特色社会主义的理论作为科学社会主义发展的一个新阶段，不仅表现在它成功地解决了新阶段提出的历史任务，而且还表现在它以新的理论形态丰富和发展了马克思主义的理论宝库，是当代中国的马克思主义。建设有中国特色社会主义理论作为科学社会主义的新的理论形态，首先在于它第一次系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。党的十四大指出，从《共产党宣言》发表以来一百几十年间，俄国十月革命、中国革命和其他一些国家革命的胜利，证明无产阶级领导人民夺取政权是能够成功的。至于如何建设社会主义，也取得了巨大成就和宝贵经验，但是总的来说还需要很好地探索。特别是东欧的剧变和苏联的解体