创城活动我参与 主题班会课
我为创城做贡献主题班会
我为创城做贡献随着社会的发展，人们对生活品质的追求越来越高，城市的环境和文明程度也越来越受到重视。
为了创建一个更加美好的城市，我们需要每个人都做出自己的贡献。
作为学生，我们也要为创城做出自己的努力。
一、活动背景为了响应国家关于创建文明城市的号召，提高同学们的文明素质，展示学校的良好形象，我们班级决定举办一次“我为创城做贡献”主题班会。
二、活动目的1.提高同学们的环保意识，倡导低碳环保的生活方式。
2.培养同学们的文明习惯和社会责任感。
3.促进班级团结协作，增强班级凝聚力。
三、活动过程1.开场白：班主任老师介绍本次班会的主题和目的，鼓励同学们积极参与到活动中来。
2.知识讲解：请专家讲解环保知识和文明礼仪知识，让同学们认识到环保和文明的重要性。
3.小组讨论：将全班同学分成几个小组，让同学们围绕“我为创城做贡献”这个主题进行讨论，分享自己的看法和建议。
4.经验分享：请同学们分享自己在日常生活中如何做到环保和文明，鼓励大家向身边的榜样学习。
5.创意展示：让同学们展示自己设计的宣传海报或文明标语，激发大家的创意和想象力。
6.承诺签名：在班会的最后，让同学们在承诺板上签名，承诺自己会为创城做出自己的贡献。
四、活动效果通过本次主题班会，同学们对环保和文明有了更深入的认识，也更加意识到自己应该为创城做出贡献。
全班同学都积极参与到活动中来，小组讨论环节非常热烈，大家纷纷分享自己的看法和建议。
在经验分享环节中，有些同学分享了自己在日常生活中如何做到环保和文明的经验，比如不使用一次性餐具、不乱扔垃圾等等。
在创意展示环节中，同学们展示了自己设计的宣传海报或文明标语，有些同学的创意非常有新意和启示性。
最后在承诺签名环节中，全班同学都郑重地在承诺板上签下了自己的名字，承诺自己会为创城做出自己的贡献。
五、总结与反思本次主题班会取得了圆满成功，同学们的参与度非常高，活动效果也非常好。
通过本次活动，同学们更加认识到自己应该为创城做出贡献，也更加深入地了解了环保和文明的重要性。
三年级上册综合实践活动《创文活动我参与》教案
教案标题：创文活动我参与引言：城市的发展离不开每个人的参与和努力。
创文活动是提倡文明行为、创建美好城市环境的一项重要实践活动。
通过本节课的综合实践活动，《创文活动我参与》，旨在引导学生了解创文活动的意义和目标,培养他们的社会责任感和文明素养。
学情分析：本节课是三年级上册综合实践活动的一部分，学生们已经具备基本的社会道德认知和环保观念。
然而，对于创文活动的具体内容和操作流程还存在一定的陌生感。
因此，通过本节课的综合实践活动，可以培养学生的环保意识，提高他们的社会责任感，并激发他们参与和关注创文活动的积极性。
教学目标：1.帮助学生了解创文活动的意义和目标。
2.培养学生的环保意识和社会责任感。
3.学习并掌握创文活动中的文明行为和操作技巧。
4.培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
教学重难点：1.教学重点：学生了解创文活动的内容和操作流程，学习文明行为和操作技巧。
2.教学难点：培养学生的环保意识和社会责任感。
教学准备：1.教师准备：PPT、图片、视频、小组任务卡片、文明行为奖状等。
2.学生准备：笔记本、纸张、文具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.介绍本节课的主题和目标，引起学生对创文活动的兴趣。
2.展示一些创文活动的图片和视频，激发学生对文明行为和环保意识的思考。
3、创文活动的意义和作用（15分钟）1.通过PPT或图片，向学生介绍创文活动的意义和目标，如改善城市环境、提升居民幸福感等。
2.引导学生讨论和分享自己认为的创文活动的重要性，并给予适当的引导和解答。
3、学习文明行为和操作技巧（25分钟）1.分小组进行文明行为和操作技巧的学习，每个小组负责研究一种文明行为，如垃圾分类、节约用水等。
2.小组成员归纳总结所研究的文明行为的重要性和操作要点，并设计小组任务卡片。
3.学生轮流表演小组任务卡片中的文明行为和操作技巧，并相互评价和提出改进建议。
四、创文活动的实践操作（30分钟）1.将学生分为小组，每个小组选择一个创文活动的实践项目，并进行调研和讨论。
关于创建文明城市班会记录(精选5篇)
关于创建文明城市班会记录(精选5篇)创建文明城市班会记录5篇创建文明城市班会记录篇1班会主题：全国文明城市创建，我知晓、我参与、我支持活动目的：1、所有学生知晓武汉创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。
2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。
3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。
4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。
活动准备：黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。
主持人：刘欣活动过程：一、主持人宣布主题班会开始。
二、主持人宣讲《做文明有礼的武汉人》宣传折页的主要内容。
武汉创建全国文明城市，是提高武汉人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。
创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。
希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。
三、请同学们讲讲身边的文明故事。
四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。
各种不文明行为有：赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。
五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为？你认为陋习难以改正的主要原因在哪？六、请学生说说今后该怎样做？在生活中，应该这样做：（1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。
（2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。
（3）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生理解文明城市的含义和重要性，认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 培养学生尊重他人、爱护环境、遵纪守法的好习惯，提高学生的道德素质。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
三、教学内容1. 文明城市的含义和重要性2. 创建文明城市的基本要求3. 如何在日常生活中做到文明礼貌4. 学生如何在校园中做到文明守纪5. 家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明城市的含义和重要性，引导学生认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 新课导入：讲解创建文明城市的基本要求，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析学生如何在校园中做到文明守纪，列举具体案例，让学生认识到自己的行为对文明城市的创建有重要影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，以及如何发挥自己的作用。
5. 总结提升：引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
五、教学评价1. 学生对文明城市的理解程度和认识到自身责任的意识。
2. 学生在日常生活中是否能做到文明礼貌，遵守纪律。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和对家庭、学校、社会在创建文明城市中作用的理解。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解文明城市的含义和重要性，提高学生的兴趣和参与度。
2. 运用小组讨论法，让学生分小组讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 利用情景模拟法，模拟日常生活中的一些文明场景，让学生在实际操作中学会如何做到文明礼貌，提高学生的实践能力。
七、教学方法1. 讲解法：讲解文明城市的含义、重要性和创建文明城市的基本要求，让学生系统地了解相关知识。
四班参与城市管理共创文明城市主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：四班参与城市管理共创文明城市主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生了解城市管理的重要性，认识到每个人都有责任参与城市管理，共同创建文明城市。
2. 培养学生热爱城市、积极参与城市管理的情感。
3. 提高学生遵守公共秩序、维护城市环境的意识。
4. 引导学生学会与他人合作，共同为城市建设出谋划策。
三、教学重点与难点重点：让学生了解城市管理的重要性，培养学生积极参与城市管理的情感。
难点：如何引导学生学会与他人合作，共同为城市建设出谋划策。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍城市管理的重要性，引导学生关注城市管理问题。
2. 讨论：让学生分成小组，讨论如何参与城市管理，提出建议和措施。
3. 分享：各小组代表分享讨论成果，大家共同讨论，形成共识。
4. 行动计划：让学生制定个人和小组的行动计划，积极参与城市管理。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调每个人都有责任参与城市管理，共创文明城市。
五、课后作业1. 调查身边的城市管理问题，提出解决方案，下节课分享。
3. 实践作业：按照行动计划，积极参与家庭、学校、社区的城市管理工作。
六、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，引导学生主动参与，培养学生的合作意识。
2. 分享法：鼓励学生分享自己的观点和经验，增强班级交流。
3. 案例分析法：提供实际案例，让学生分析城市管理中的问题，提出解决方案。
4. 实践活动法：组织学生参与实际的城市管理活动，提高学生的实践能力。
七、教学准备1. 课件：制作相关课件，展示城市管理的重要性和相关案例。
2. 资料：收集有关城市管理的资料，用于分析和讨论。
3. 活动道具：准备一些道具，用于实践活动。
4. 记录表：准备记录学生行动计划和成果的表格。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和分享环节的积极参与程度。
2. 行动计划：评估学生制定的行动计划的可行性和实施情况。
3. 课后反馈：收集学生的家庭作业和实践活动反馈，了解学生的学习效果。
创城活动我参与主题班会课
校道两旁的宣传栏：
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感谢观看
再见！
汇报人姓名
让我们一起做到：
保持校园环境清洁，让城市变得更加清洁、干净。
03
遵守交通规则，不随意乱闯红绿灯。
04
不乱丢垃圾，不说脏话，不做不文明的事。
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在学校，见到老师行个礼，遇到同学问声好。
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在家里，要善待长辈、尊敬长辈。
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文明礼仪歌谣
少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
2019
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讨论：同学们，想想我们应该怎样做一个文明的小学生？
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语言文明
行动礼貌
环境卫生
个人卫生
互敬互爱
为他人着想
不要说脏话（请讲普通话哦）
见到老师（特别是外校的老师）记得问好（鞠躬或敬礼）
不要乱扔垃圾见到垃圾要捡起
要注意仪容仪表(穿校服是最美的)
不要只想着自己~
看到垃圾，主动捡起来，扔到垃圾桶
9．你对本校教师师德和师风的满意吗？①满意 ②不满意10．你们学校每年都组织体质测评吗？①有的 ②不是 ③几乎没有11．你每天参加体育活动的时间≥1小时吗？①是的 ②不是 ③几乎没有12．你或你的同学经常到当地网吧上网吗？①没去过 ②偶尔去 ③经常去 ④网吧禁止未成年人进入13．体育课是否有减少课时或被占用的现象？①是 ② 否14．你到当地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习过吗？①是 ② 否15.你对本校开展未成年人教育保护宣传工作的评价？①优秀 ②良好 ③差16．你对学校周边的环境满意吗？①基本满意 ②满意 ③ 不满意 ④不了解
创建文明城市主题班会活动方案（精选5篇）
创建文明城市主题班会活动方案（精选5篇）创建文明城市主题班会篇1一、活动的意义和目的：通过本次主题班会，让学生认识自己的行为习惯中存在哪些陋习。
让学生意识到讲文明的重要性，并在生活与学习中努力提高自己的文明修养，从小养成良好的行为习惯，做个讲文明的小学生。
二、活动的设计指导思想1、从自身做起，从我做起，从小事做起，自觉遵纪守法，遵守道德规范，做文明人，行文明事，说文明话，爱护校园的一草一木，呵护美丽的校园。
2、提倡同学们向粗鲁的言行告别，向陋习告别，做到地面无痰迹，墙壁无脚印，出口无脏话，养成良好的文明习惯，促进校园文化建设。
3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦虚带给社会。
三、活动开始中队长：：和着优美的旋律，我们相聚在这里~黄土坎中心小学，我们的校园很美！但一些行为使我们美丽的校园显得不那么和谐。
我宣布《告别陋习、牵手文明》主题班会，现在开始！有请主持人闪亮登场主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学们合：大家好！主持人甲：文明是一种品质，主持人乙：文明是一种修养，合：做一个文明的好学生，是我们共同的心愿。
主持人甲：同学们，你是否有陋习呢陋习是什么呢（生答：陋习就是指日常行为中不好的，丑陋的习惯。
如，随地吐痰，乱扔垃圾，乱涂乱画，满口脏话，乱花零钱，浪费粮食等等。
）主持人甲：这些行为，不但不利于我们的健康，更会影响我们的一生。
主持人乙：同学们，让我们一起走进陋习集中营看看吧！（学生表演不文明的行为，几个不同的画面）看看他们都存在哪些陋习，想想这些陋习都给我们造成了什么样的影响。
主持人甲：面对这些陋习我们要怎么做（学生畅所欲言）主持人甲：其实我们身边还有很多令人感动的镜头。
请随我们的小记者走进文明大观园：看看我们身边的文明人及文明事。
（学生表演学习生活中遵章守纪，助人为乐的方面的例子）主持人乙：用心观察，你会发现我们的生活是如此美好！你是一个讲文明的人吗现在进行文明人自测：请大家拿出笔和纸做好选择。
《创建文明城市从我做起》主题班会 教案
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生具备文明行为的意识和习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生积极参与文明城市的创建，从我做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、教学内容：1. 文明城市的概念和标准2. 文明行为的要求和体现3. 创建文明城市的意义和方法4. 学生如何参与创建文明城市5. 实际案例分析与讨论三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明城市的概念、标准和意义，引导学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过实际案例的讨论，让学生深入理解文明行为的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论如何参与创建文明城市，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：组织学生进行文明行为的实践活动，将理论知识运用到实际生活中。
四、教学准备：1. 准备相关资料和案例，用于讲解和讨论。
2. 准备实践活动所需道具和场地。
3. 确定分组，准备小组讨论的时间和主题。
五、教学过程：1. 导入：通过播放一段创建文明城市的宣传片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：讲解文明城市的概念、标准和意义，让学生了解文明城市的基本要求。
3. 案例分析：分享一些文明行为和不文明行为的案例，引导学生深入思考文明行为的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与创建文明城市，每个小组提出自己的想法和建议。
5. 实践活动：组织学生进行文明行为的实践活动，如排队等候、礼让行人等，让学生将理论知识运用到实际生活中。
6. 总结：总结本次班会的重点内容，强调学生要从我做起，积极参与创建文明城市。
7. 课后作业：布置一道关于创建文明城市的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明城市概念的理解和掌握程度。
2. 评估学生在小组讨论中的表现，考察他们的合作意识和创新能力。
3. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的文明行为习惯和实际操作能力。
文明城创建内容班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月10日地点：XX中学会议室班级：八年级（1）班班主任：李老师班会主题：文明城创建，从我做起---一、班会开场（时间：9:00-9:10）主持人：各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家了解文明城创建的意义，明确我们的责任，共同为创建文明城贡献力量。
班主任：同学们，文明城创建是我们每个人的责任，也是我们学校、我们班级的重要任务。
希望通过这次班会，大家能够认识到文明城创建的重要性，积极参与其中。
---二、文明城创建知识普及（时间：9:10-9:40）班主任：首先，我们来了解一下什么是文明城创建。
同学A：文明城创建是指在城市中开展的一系列文明行为、文明习惯和文明风尚的培养活动。
班主任：很好，那么文明城创建的主要内容包括哪些方面呢？同学B：主要包括公共秩序、环境卫生、文明交通、文明礼仪、文明教育等方面。
班主任：正确。
接下来，我们具体来了解一下这些方面的具体内容。
1. 公共秩序：包括遵守交通规则、排队等候、不乱扔垃圾等。
2. 环境卫生：保持环境整洁，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂鸦等。
3. 文明交通：遵守交通信号，不闯红灯，不逆行，不占用公交专用道等。
4. 文明礼仪：尊敬师长，团结同学，礼貌待人，不说脏话等。
5. 文明教育：加强文明知识的宣传和教育，提高全民文明素质。
---三、班级文明创建活动计划（时间：9:40-10:10）班主任：既然我们了解了文明城创建的内容，那么我们班级应该如何开展文明创建活动呢？同学C：我们可以组织一些班级活动，比如志愿服务、文明礼仪培训、环保宣传等。
班主任：很好，以下是我们班级文明创建活动计划：1. 志愿服务活动：定期组织同学们参加社区清洁、敬老院慰问等志愿服务活动。
2. 文明礼仪培训：邀请专业人士来校进行文明礼仪培训，提高同学们的文明素养。
3. 环保宣传活动：通过班会、海报、宣传栏等形式，宣传环保知识，提高同学们的环保意识。
4. 文明交通宣传：在校园内设立文明交通宣传栏，提醒同学们遵守交通规则。
《创建全国文明城市你我共同行动起来》主题班会课件
美丽的城市，你我在行动
美丽的城市，你我在行动
美丽的城市，你我在行动
我手画文明
我手画文明
我手画文明
我手画文明
5、 退旗
活动总结： 通过本次的班队会孩子们，你们应该
有了更好的认识，看到了一些优秀的队员 的表现，我们更应该严格的要求自己，认 真的去履行少先队员应尽的责任和义务。 我相信通过这次班队会你们会表现的越来 越好！为我们创建文明城市出一份自己的 力！
感谢各位同学
1、 三级报告。 各小队长向中队长汇报， 中队长向中队辅导员汇报 人数。
2、 宣传委员带领全体队员 唱队歌。
3、 旗手出旗。
4、活动开始
宣读优秀少先队环保小卫士名单：
王佳妮、王佳慧、池妤琪、王佳乐、 宋嘉芸、赵旭、刘政、段雨微、葛妍、
中队辅导员带领全体队员和优秀少先 队环保小卫士宣誓:
我是环保小卫士，同时我也是一 名光荣的少先队员，我坚决抵制一切不文 明的行为，为我们阿克苏市创建全国文明 城市，齐心协力，做出自己的贡献！城市 是我家，文明靠大家！
创建全国文明城市 你我共同行动起来
——主题班队会
亲爱的少先队员们，我们都是光 荣的少先队员。我们阿克苏市正在创建 全国文明城市，这需要我们每一位少先 队员的参与。今天，我们就行动起来， 为创建文明城市作出自己的贡献。
提高文明意识，严格要求自己，遵守各项规则。
体会团结的力量，文明城市，要你我同心去创造。
创文明城市主题班会教案
创文明城市主题班会教案中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
“创建文明城市，从我做起”。
下面是小编带来的三篇创文明城市主题班会教案,希望对大家有所帮助!创文明城市主题班会教案1(一)、揭示主题：班主任：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《中学生日常行为规范》和《中学生守则》对我们学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行“创建文明城市，争做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人上台为我们主持活动。
(二)、展开主题1、主持人开场白: 老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言.下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着.我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的学生,在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家,你们文明吗到底什么是文明,那么,我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象.2、同学们各抒己见,自由发言.3,小品表演《碰撞以后》第一场:两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很.b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来.此时,班长瞧见,批评双方,才得以……(三)、创建文明城市我班在行动创建文明城市我们从哪些方面去努力?1、文明学习。
做到不旷课，不迟到早退;遵守课堂纪律，不睡觉或吃零食;在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生;诚信考试，不作弊。
2、尊敬师长，团结同学，互相帮助。
3、合理分配时间，科学上网。
4、争创文明班级。
维持教室良好的学习环境。
5、以校为家，爱护公共设施，注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪。
不要损坏公物，拒绝课桌文化，发现损坏的公物及时与维修人员联系。
创建文明城市从我做起主题班会教案
创建文明城市从我做起主题班会教案创建文明城市从我做起主题班会教案篇一：主题班会教案【导语】随着城市化的进程，我们的城市面貌正在发生巨大的变化。
作为一名青少年学生，我们应该积极参与到创建文明城市的过程中来。
本次主题班会旨在引导同学们从自身做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
一、感知与思考1. 提问：a. 你对创建文明城市有什么了解？它与我们的日常生活有什么关系？b. 你觉得自己可以为创建文明城市做些什么？2. 讨论：分组讨论和分享个人对创建文明城市的理解和自己为之付出的贡献。
二、展示与引导1. 观看图片展示：展示一些城市的照片，包括干净整洁的街道、绿化环境良好的公园等，引导同学们对文明城市的美好形象有更直观的感受。
2. 评析展示：分析每一张图片的优点和值得学习的地方，并与同学们一起探讨如何在现实生活中落实这些优点。
三、行动与承诺1. 环保倡议：a. 提醒同学们带环保袋、使用可循环材料等减少塑料袋的使用。
b. 号召同学们主动参加社区环境整治活动，清理垃圾、植树种草等。
c. 倡导同学们提倡低碳出行，骑自行车或步行代替乘坐汽车。
2. 整洁行为：a. 要求同学们保持教室、食堂、图书馆等公共场所整洁。
b. 强调保持个人卫生，不乱扔垃圾且每天按时洗手。
3. 文明礼仪：a. 强调同学们要遵守交通规则，不乱穿马路、乱扔垃圾等。
b. 倡导同学们和蔼可亲，礼貌待人，不打闹、斗殴等。
4. 承诺行动：所有同学共同商议并制定个人或小组任务，执笔签名表达个人承诺，并互相监督遵守。
四、总结与展望1. 回顾行动承诺：分享一些同学在行动中的收获和成就感。
2. 展望未来：强调创建文明城市是一项长期而艰巨的任务，需要我们每个人长期坚持，每天都从小事做起，形成良好的习惯和行为。
【结束语】通过本次主题班会，希望同学们从自身做起，行动起来，将美好的城市环境落实在我们生活的每一个角落。
相信只要我们每个人都能为创建文明城市贡献一份力量，城市将会越来越美好。
《创文活动我参与》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)
《创文活动我参与》教案一、标题：创文活动我参与二、引言创文活动是每个人都应该参与的公益活动，能够提升城市形象和居民素质，更能培养青少年的社会责任感和参与意识。
因此，在小学阶段，通过综合实践活动让学生了解创文活动，参与其中，有助于提高小学生的社会实践能力和环保意识。
本教案旨在通过创文活动的实践，激发学生的参与热情，提升学生的社会责任感和环保意识。
三、学情分析小学三年级学生对环保和社会公益活动的了解并不深入，但他们富有好奇心和探索精神，对新鲜事物的接受度较高。
因此，通过创文活动的实践，可以让学生感受社会的发展和变化，培养社会责任感和环保意识。
四、教学目标1. 知识与技能目标：让学生了解创文活动的目的和意义，掌握创文活动的基本知识。
2. 过程与方法目标：通过创文活动的实践，培养学生的社会责任感和环保意识，让学生在实践中学会团队合作、自我管理和交流沟通。
3. 情感态度与价值观目标：通过创文活动，让学生了解环保和社会公益的重要性，培养学生的公益意识和社会责任感，提升学生的综合素质。
五、教学重难点1. 教学重点：了解创文活动的基本知识，掌握创文活动的方法和步骤，培养学生的公益意识和社会责任感。
2. 教学难点：在实践中培养学生的团队合作能力和交流沟通能力，提升学生的综合素质。
六、教学准备1. 教师准备：创文活动宣传资料、教材、PPT、活动材料等。
2. 学生准备：查阅相关资料，了解创文活动的目的和意义。
七、教学过程（一）导入教师展示创文活动的图片、视频等资料，引导学生思考创文活动的目的和意义，激发学生的学习兴趣和参与热情。
（二）讲解创文活动的基本知识1. 教师讲解创文活动的目的和意义，让学生了解创文活动对城市形象和居民素质的提升作用。
2. 教师讲解创文活动的方法和步骤，让学生掌握创文活动的基本技能。
（三）实践创文活动1. 教师根据班级情况，组织学生进行创文活动实践，如清理社区垃圾、开展创文宣传活动等。
2. 在实践中，教师要注重学生的团队合作和交流沟通能力的培养，让学生在实践中学会自我管理和协作。
我为创文添光彩班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2023年X月X日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题我为创文添光彩四、班会目的1. 深入了解创文活动的意义和目的。
2. 增强同学们的文明意识和责任感。
3. 鼓励同学们积极参与创文活动，为创建文明校园贡献力量。
五、班会流程（一）主持人开场1. 主持人介绍班会主题和目的。
2. 邀请校领导讲话。
（二）校领导讲话1. 校领导简要介绍创文活动的背景和意义。
2. 强调创文活动对学校和社会的重要影响。
3. 鼓励同学们积极参与创文活动，展现青春风采。
（三）观看创文宣传片1. 播放学校创文活动宣传片，展示同学们在创文过程中的精彩瞬间。
2. 通过宣传片，让同学们更加直观地了解创文活动。
（四）学生代表发言1. 学生代表分享自己在创文活动中的心得体会。
2. 强调创文活动对个人成长和社会责任感的重要性。
（五）分组讨论1. 将同学们分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：a. 创文活动对我校有哪些积极影响？b. 我们应该如何积极参与创文活动？c. 创文活动对我们的未来发展有何意义？2. 各小组讨论结束后，推选代表进行发言。
（六）专家讲座1. 邀请相关专家进行讲座，讲解创文活动的相关知识。
2. 专家结合实际案例，分析创文活动的重要性。
（七）总结发言1. 主持人对本次班会进行总结，强调创文活动的重要性。
2. 鼓励同学们在日常生活中践行文明行为，为创建文明校园贡献力量。
六、班会内容摘要（一）校领导讲话要点1. 创文活动是提高学校文明程度、优化校园环境的重要举措。
2. 创文活动有助于培养同学们的文明意识和责任感。
3. 希望同学们积极参与创文活动，为学校争光。
（二）学生代表发言要点1. 创文活动让我深刻认识到文明行为的重要性。
2. 参与创文活动让我学会了团队合作，提高了自己的综合素质。
3. 创文活动对我个人的成长和社会责任感有着深远的影响。
（三）分组讨论要点1. 创文活动提高了学校的整体形象，增强了同学们的文明意识。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
3. 引导学生积极参与文明城市建设，做文明城市的宣传者和实践者。
教学重点：1. 文明城市的概念和标准2. 培养学生的文明素养3. 引导学生积极参与文明城市建设教学难点：1. 如何让学生真正认识到创建文明城市的重要性二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，引导学生了解创建文明城市的重要性。
2. 自主学习：学生通过查阅资料或小组讨论，了解文明城市建设的相关知识，分享自己的学习心得。
3. 课堂讨论：教师提出关于文明城市建设的问题，引导学生展开讨论，并提出自己的观点和建议。
4. 案例分析：教师展示一些文明城市建设中的正面案例和反面案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何做到文明行为，从而培养学生的文明素养。
6. 总结提升：教师对学生的表现进行点评，总结课堂内容，强调学生要积极参与文明城市建设，做文明城市的宣传者和实践者。
三、课后作业2. 学生设计一份文明城市建设宣传海报。
四、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生课后作业完成情况3. 学生文明素养的提升五、教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的反馈，调整教学策略，更好地引导学生积极参与文明城市建设。
六、教学活动设计1. 导入活动：教师通过展示文明城市宣传视频或图片，引导学生关注文明城市建设，激发学生的学习兴趣。
2. 主体活动：学生分组讨论，每组选择一个文明城市建设方面的主题，如交通文明、环境文明、公共文明等，讨论该主题的重要性并提出建议。
3. 互动活动：学生进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何做到文明行为，如在公共场所排队、礼让行人等，通过实际行动培养学生的文明素养。
《建设美丽城市,我们在行动》主题班会教案
《建设美丽城市,我们在行动》主题班会教案建设美丽城市，我们在行动一、主题班会教案1. 班会目标通过本次主题班会，学生将理解建设美丽城市的重要性，并掌握一些实际行动，以积极参与城市建设。
2. 班会内容- 引入：介绍建设美丽城市的概念和重要性。
- 理解：探讨城市环境问题，如垃圾分类、资源浪费等。
- 行动：介绍一些可行的行动，如节约用水、植树造林等。
- 反思：引导学生思考自己在城市建设中的角色和责任。
3. 活动安排- 时间：XX月XX日，XX时至XX时- 地点：班级教室活动流程1. 导入（5分钟）：通过引用图片或短视频展示美丽的城市景观，引起学生的兴趣与关注。
2. 理解（15分钟）：- 分组讨论：学生分组讨论并列出城市环境问题。
- 全班分享：每个小组派代表分享他们讨论的结果。
3. 行动（20分钟）：- 知识普及：教师介绍一些环保知识和可行的行动方案。
- 学生行动计划：学生制定个人或小组行动计划，包括具体行动和时间安排。
4. 总结（10分钟）：- 学生反思：引导学生思考他们在日常生活中如何参与城市建设。
- 展示分享：学生可以自愿展示并分享他们的行动计划。
4. 教学资源- 图片或短视频展示美丽城市景观。
- PowerPoint幻灯片或白板。
5. 教学评价- 学生参与度：观察学生活动时的积极程度和参与度。
- 行动计划：评估学生制定的行动计划的合理性和可行性。
二、教学目标与要求1. 理解建设美丽城市的概念和重要性。
2. 掌握一些实际行动，参与城市建设。
3. 培养学生环保意识，提高对城市环境的关注度。
三、教学方法1. 导入法：通过引用图片或短视频展示美丽的城市景观，激发学生的兴趣与好奇心。
2. 分组讨论法：通过分组讨论，激发学生的思维，培养合作与沟通能力。
3. 教师讲解法：通过讲解环保知识和行动方案，提高学生的知识水平和行动能力。
4. 反思法：通过引导学生反思自己在城市建设中的角色和责任，加深学生对环境保护的认识。
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案
《创建文明城市-从我做起》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
3. 激发学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市贡献自己的力量。
二、教学重点：1. 文明城市的概念和标准2. 公共道德和公共秩序的重要性3. 学生积极参与文明城市建设的方式和方法三、教学难点：1. 如何引导学生正确理解和把握文明城市的概念和标准2. 如何培养学生自觉遵守公共道德和公共秩序的意识3. 如何激发学生积极参与文明城市建设四、教学准备：1. 课件或黑板2. 教学卡片或海报3. 学生分组讨论的道具或材料五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示文明城市的图片或视频，引导学生思考：什么是文明城市？为什么我们要创建文明城市？2. 新课导入：教师简要介绍文明城市的概念和标准，强调公共道德和公共秩序的重要性。
3. 案例分析：教师展示一些文明城市建设中的正面案例和反面案例，引导学生分析案例中的行为是否符合文明城市的标准，从而加深学生对文明城市概念的理解。
4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生就如何在学校、家庭、社区等不同场合遵守公共道德和公共秩序展开讨论，并提出具体的建议和措施。
5. 成果展示：每个小组派代表分享自己的讨论成果，其他小组成员可进行补充和评价。
7. 课后实践：教师布置作业，要求学生结合所学内容，制定一个文明城市建设行动计划，并在课后进行实践。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了文明城市的概念和标准，以及如何改进教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展文明城市建设主题活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等，让学生在实践中深化对文明城市的认识。
2. 组织学生参与社区志愿服务活动，如环保、敬老、扶贫等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 开展文明城市建设知识竞赛，测试学生对文明城市知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
创城文明齐当先班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅参会人员：全体班主任、学生代表、学校领导记录人：李晓峰一、班会背景为了响应国家关于创建文明城市的号召，提高全校师生的文明素养，营造良好的校园文化氛围，我校决定开展“创城文明齐当先”主题班会活动。
本次班会旨在增强师生对文明城市的认识，引导大家从自身做起，积极参与到创城活动中来。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先进行了热情洋溢的开场致辞，她强调了创城工作的重要性，鼓励全体师生积极参与，为创建文明城市贡献自己的力量。
2. 主题演讲学生代表张华同学发表了题为《从我做起，共建文明校园》的演讲。
他结合自身经历，讲述了文明行为在日常生活中的重要性，呼吁同学们从细节做起，养成良好的行为习惯。
3. 专家讲座学校邀请了市文明办的王教授为同学们做了一场关于文明城市的讲座。
王教授从文明城市的定义、创建过程、意义等方面进行了深入浅出的讲解，使同学们对创城工作有了更全面的认识。
4. 分组讨论班会进入分组讨论环节，各班同学围绕“如何为创城工作贡献力量”这一主题展开热烈讨论。
同学们积极发言，提出了许多切实可行的建议，如加强校园环境卫生管理、开展文明礼仪教育、组织志愿服务活动等。
5. 优秀案例分享学校德育处刘主任分享了近年来我校在创城工作中的优秀案例，包括文明礼仪大赛、志愿服务活动、环保教育活动等。
这些案例展示了同学们在创城工作中的积极表现，激发了大家的参与热情。
6. 班级承诺各班班主任带领同学们宣读班级承诺书，承诺在日常生活中践行文明行为，为创城工作贡献力量。
7. 领导致辞学校领导王校长对本次班会给予了高度评价，他强调了创城工作的重要性，并对同学们提出了殷切期望，希望全体师生共同努力，为创建文明城市贡献自己的力量。
8. 结束语班主任李老师对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对创城工作有了更深刻的认识，相信在今后的学习和生活中，大家一定会将文明行为内化于心、外化于行。
我为创城添光彩班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了积极响应我市创建全国文明城市的号召，提高同学们的文明素养，培养同学们的爱国情怀和社会责任感，我校于XX年XX月XX日开展了“我为创城添光彩”主题班会。
本次班会旨在让同学们深入了解创城的意义，积极参与到创城活动中来，为我市的文明城市建设贡献自己的力量。
二、班会时间XX年XX月XX日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员1. 全体班主任及学生代表2. 邀请到的社区工作人员、家长代表五、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表发言3. 社区工作人员讲解创城相关知识4. 家长代表分享创城心得5. 互动环节6. 班主任总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了创城活动的重要性。
他指出，创建全国文明城市是提升城市形象、提高居民生活质量的重要举措，作为青少年，我们更应该积极参与到创城活动中来，为家乡的文明建设贡献自己的一份力量。
2. 学生代表发言学生代表们纷纷发言，表达了自己对创城活动的认识和参与意愿。
他们表示，作为新时代的青少年，要树立正确的价值观，养成良好的文明习惯，用实际行动践行社会主义核心价值观。
3. 社区工作人员讲解创城相关知识社区工作人员向同学们详细讲解了创城活动的背景、意义和具体措施。
她指出，创城活动涉及城市的方方面面，包括环境卫生、交通秩序、文明行为等，需要大家共同努力，共同打造一个美好的生活环境。
4. 家长代表分享创城心得家长代表分享了他们在参与创城活动中的亲身经历和感悟。
他们表示，创城活动不仅提高了城市的整体形象，也使居民的生活质量得到了提升。
作为家长，他们深感欣慰，并鼓励孩子们积极参与创城活动，为家乡的文明建设贡献自己的力量。
5. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，提出了许多关于创城活动的问题。
社区工作人员和家长们耐心解答，并鼓励同学们将所学知识运用到实际生活中，争做文明小使者。
6. 班主任总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对创城活动有了更加深入的了解，也更加明确了自身在创城活动中的责任。
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未成年人思想道德建设工作测评问卷调查
• • • • • • • • • • • • • • • • 9．你对本校教师师德和师风的满意吗？ ①满意 ②不满意 10．你们学校每年都组织体质测评吗？ ①有的 ②不是 ③几乎没有 11．你每天参加体育活动的时间≥1小时吗？ ①是的 ②不是 ③几乎没有 12．你或你的同学经常到当地网吧上网吗？ ①没去过 ②偶尔去 ③经常去 ④网吧禁止未成年人进入 13．体育课是否有减少课时或被占用的现象？ ①是 ②否 14．你到当地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习过吗？ ①是 ②否 15.你对本校开展未成年人教育保护宣传工作的评价？ ①优秀 ②良好 ③差 16．你对学校周边的环境满意吗？ ①基本满意 ②满意 ③ 不满意 ④不了解
校园文化知多少？你们下课找一找！ 3.校道两旁的宣传栏：
手拉手，为文明歌唱
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明给心灵吹来清风， 唱文明给青春增加活力，唱文明给生活留下意义； 让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明为语言抹上蜜糖， 唱文明为行为保驾护航，唱文明为前进插上翅膀； 让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽蓝图， 唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境； 让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激 荡，唱文明的道路一天天宽广，让我们把文明礼貌、礼仪道德 永记在心间。
整洁的环境我喜欢
看到垃圾，主动捡起 来，扔到垃圾桶
让我们一起做到：
1. 保持校园环境清洁，让城市变得更加清洁、干净。 2. 遵守交通规则，不随意乱闯红绿灯。 3. 不乱丢垃圾，不说脏话，不做不文明的事。 4、在学校，见到老师行个礼，遇到同学问声好。 5、在家里，要善待长辈、尊敬长辈。
文明礼仪歌谣
• 校--风--好！
未成年人思想道德建设工作测评问卷调查
• • • • • • • • • • • • • • 1．你了解社会主义核心价值观24个字的内容吗？ ①了解 ②不了解 2．“富强、民主、文明、和谐”是立足哪个层面提出的要求？ ①国家 ②社会 ③个人 3．“自由、平等、公正、法治” 是立足哪个层面提出的要求？ ①国家 ②社会 ③个人 4．“爱国、敬业、诚信、友善” 是立足哪个层面提出的要求？ ①国家 ②社会 ③个人 6．你们学校每周都有少先队活动课（班队课）吗？ ①有的 ②不是 ③几乎没有 7．你关注本校的文明校园创建吗？ ①关注 ②不关注 8．你对本校的文明校园创建满意吗？ ①满意 ②不满意
• 少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。 • 唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
• 同学相见说声早，礼仪常规最重要。
• 进校要走人行道，不穿操场和跑道。
• 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
• 看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。 • 上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
• 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
• 同学不能大欺小，团结友爱校风好。
讨论：同学们，想想我们应该怎 样做一个文明的小学生？
不要说脏话 （请讲普通 话哦）
要注意仪容 仪表(穿校服 是最美的)
1
语言文明
见到老师（特别是 外校的老师）记得 问好（鞠躬或敬礼）
4
个人卫生互相关爱， 互相帮来自~2行动礼貌不要乱扔垃圾见 到垃圾要捡起
5
互敬互爱
不要只想着 自己~
3
环境卫生
6
为他人着想
社会主义核心价值观 --24个字记心间
富强 民主 文明 和谐（国家层面 ） 自由 平等 爱国 敬业 层面 ） 公正 法治（社会层面） 诚信 友善（公民个人
请同学背一背八不行为规范有哪些？
安全出行不违规，垃圾分类不落地
节俭用餐不浪费，红白喜事不奢办
言谈举止不粗俗，文明上网不低俗
旅游观光不任性，经济生活不失信