地理专题《高考题型分类指导与答题建模》(通用)PPT课件
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8
典例 ： 读“工业区位因素影响力模式图”(图中各点与中心距 离的长短表示各区位因素影响程度的大小)，回答(1) ~(2)题。
9
解析 第(1)题，读图可知：①工厂属于动力导向型 企业，②工厂属于技术导向型企业，③工厂属于市场 导向型企业，④工厂属于劳动力导向型企业。有色金 属冶炼厂属于动力导向型，计算机装配厂属劳动力导 向型，采矿厂和甘蔗榨制厂属原料导向型。第(2)题， 我国沪宁杭地区能源缺乏，美国东北部为传统工业区， 印度班加罗尔为高技术工业，意大利东北部以中小型 企业为主的劳动力密集型企业为主。 答案 （1）A （2）D
A.① B.②
C.③ D.④
（） （）
14
读“等高线示意图”，已知a>b, 回答4~6题。
4.有关P、Q两处地形的正确叙述是 A.P为山坡上的洼地，Q
（B ）
B.Q为山坡上的洼地，P
C.P、Q
D.P、Q均为山坡上的洼地
解析 根据“高于高值，低于低值”的原则，P处为
小丘，Q处为洼地，故选B。
15
5.若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米，
高考题型分类指导与答题建模
1
地理图表型选择题
类型1 等值线型选择题 题型特征
该题型以等值线图为载体，考查等值线的判读及 地理知识和原理的应用。常见的等值线有等高线、 等压线、等温线、等降水量线、等太阳高度线、 等潜水位线等，高考中还可能出现新的等值线， 可以表明地理事物的分布特征、形成原因及内在 规律等，是地理学科的一大特点，也是高考的必 考点。复习时应熟练掌握各种等值线的判读技巧。
16
6.若图中闭合等高线的高度同为a或同为b,则P、Q处
的地形可能 A.
2
典型示例1 下图是“亚洲东部某区域两个时刻的等压线”(单 位：百帕)，读图回答(1)～(2)题。
(1)图中A处等压线的数值可能为
()
A.1004或1006 B.1006或1008 C.1008或1010 D.1004或1008
3
解析 该题组主要考查等压线的判读。第(1)题，根据 等值线的性质，闭合等值线的数值等于相邻等值线的 高值或者低值。第(2)题，对比两幅图，可以看出环渤 海的等压线在这段时间内变稀疏，因此风速变小；其 他选项可通过对比等压线的疏密变化来判断。
12
变式：读“某发达国家四城市人口的年龄、 性 别结构示意图”，回答(1) ~(2)题。
13
变式训练 温州制造业和美国“硅谷”都属于典型的产业集群，都具有
“人人都想当老板”的创业文化和创新精神。结合下图完成1~3
1.最能代表温州制造业的是
A.① B.②
C.③ D.④
2.最可能代表“硅谷”制造业的是
11
(3)对于三角形坐标图，阅读时要格外小心，图中的三个量仅 表示相对量，即“比重”，不表示绝对量；三个数值相加一 定是100%，其大小的变化方向是一致的，即要么都是按顺 时针方向增加，要么都是按顺时针方向减小。如上图中a、b、 c (4)读取坐标图，要注意避免出现以下错误：一是忽视图上的 定量信息而导致判断错误，如对于降雨量图，仅以“柱”或 “线”的高矮来定大小，而不看两图的单位是否一致；二是 判断坐标图时总是按照定势思维，从而落入命题者的圈套之 中，如有些坐标图不一定横坐标都是向右增加。
则P、Q处的海拔高度为 A.200<P<300,300<Q<400
（B）
B.300<P<400,100<Q<200
C.100<Q<200,200<P<300
D.200<Q<300,300<P<400
解析 依条件300<P<400,100<Q<200,若P处比 400米更高，则还会出现一条等高线；若Q处比100 米更低，也应该还会出现一条等高线，故选B。
(5）看等值线的闭合和递变情况：如果两条数值不同的等值线 中间还有闭合的等值线，判断时要遵循“大于大的、小于小的”
(6)看等值线图中特殊的地方：如等高线图中几条线交会的地方 表示悬崖；等压线非常密集且气压较低的环形区域可能存在源自文库 台风。
6
变式 下图为“北纬30°附近等高线地形图”，图中等高 距为100米。读图完成(1) ~(2)题。
答案 （1）B （2）D
4
解答该类题目的关键是等值线的判读，等值线判读的一
(1)读等值线图的名称：读图名明确等值线图所要反映的地 理事物。即明确是等高线、等压线、等温线、等降水量线、 等深线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜
(2)看等值线的间距和疏密情况：如等高距一定时，等高线 愈密则坡度愈陡，水流愈急。同一幅图中，等压线越密的地
10
(1)认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图柱内容，分析横坐 标与纵坐标所示内容之间的相互关系。
(2)准确读取坐标数值，分析其变化趋势，坐标图中的点、线(曲 线、折线、直线)等既表示了地理事物的数量，也反映了地理 事物的发展变化趋势，如曲线(折线、直线)是递增还是递减、 递增或递减的速度是快还是慢，起点、终点、转折点的数值 是多少，通过对这些信息的分析，从中发现规律，找出原因。
(1)山峰e的最大海拔可能为
A.901米 B.899米
C.799米
(2)站在海边b处，肯定可以看到的位置是
A.d
B.c
C.a
D.f
() D.997 ()
7
类型2 坐标图选择题
题型特征 常见的坐标图有二维坐标（平面直角坐标）图、三维坐标
图和多维坐标图，属于统计图表的一部分。坐标图是采用数 字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图像，是高考中 常见的题型。解答此类题目首先要具有一定的数据理解能力 和运用能力，关键是读懂图，从中发现规律。
(3)看等值线的延伸方向：如等高线延伸方向为地形走向， 与等高线垂直的方面为坡度最陡方向，是水流方向。
5
(4)看等值线的弯曲状况：确定弯曲部分是向高值还是向低值。 一般采用垂线法和切线法进行判断。 ①垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线， 方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与 两侧比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧 比为高值区。②切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的 切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于 其他点的数值，则为低值区；若切点数值大于其他点
典例 ： 读“工业区位因素影响力模式图”(图中各点与中心距 离的长短表示各区位因素影响程度的大小)，回答(1) ~(2)题。
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解析 第(1)题，读图可知：①工厂属于动力导向型 企业，②工厂属于技术导向型企业，③工厂属于市场 导向型企业，④工厂属于劳动力导向型企业。有色金 属冶炼厂属于动力导向型，计算机装配厂属劳动力导 向型，采矿厂和甘蔗榨制厂属原料导向型。第(2)题， 我国沪宁杭地区能源缺乏，美国东北部为传统工业区， 印度班加罗尔为高技术工业，意大利东北部以中小型 企业为主的劳动力密集型企业为主。 答案 （1）A （2）D
A.① B.②
C.③ D.④
（） （）
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读“等高线示意图”，已知a>b, 回答4~6题。
4.有关P、Q两处地形的正确叙述是 A.P为山坡上的洼地，Q
（B ）
B.Q为山坡上的洼地，P
C.P、Q
D.P、Q均为山坡上的洼地
解析 根据“高于高值，低于低值”的原则，P处为
小丘，Q处为洼地，故选B。
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5.若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米，
高考题型分类指导与答题建模
1
地理图表型选择题
类型1 等值线型选择题 题型特征
该题型以等值线图为载体，考查等值线的判读及 地理知识和原理的应用。常见的等值线有等高线、 等压线、等温线、等降水量线、等太阳高度线、 等潜水位线等，高考中还可能出现新的等值线， 可以表明地理事物的分布特征、形成原因及内在 规律等，是地理学科的一大特点，也是高考的必 考点。复习时应熟练掌握各种等值线的判读技巧。
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6.若图中闭合等高线的高度同为a或同为b,则P、Q处
的地形可能 A.
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典型示例1 下图是“亚洲东部某区域两个时刻的等压线”(单 位：百帕)，读图回答(1)～(2)题。
(1)图中A处等压线的数值可能为
()
A.1004或1006 B.1006或1008 C.1008或1010 D.1004或1008
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解析 该题组主要考查等压线的判读。第(1)题，根据 等值线的性质，闭合等值线的数值等于相邻等值线的 高值或者低值。第(2)题，对比两幅图，可以看出环渤 海的等压线在这段时间内变稀疏，因此风速变小；其 他选项可通过对比等压线的疏密变化来判断。
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变式：读“某发达国家四城市人口的年龄、 性 别结构示意图”，回答(1) ~(2)题。
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变式训练 温州制造业和美国“硅谷”都属于典型的产业集群，都具有
“人人都想当老板”的创业文化和创新精神。结合下图完成1~3
1.最能代表温州制造业的是
A.① B.②
C.③ D.④
2.最可能代表“硅谷”制造业的是
11
(3)对于三角形坐标图，阅读时要格外小心，图中的三个量仅 表示相对量，即“比重”，不表示绝对量；三个数值相加一 定是100%，其大小的变化方向是一致的，即要么都是按顺 时针方向增加，要么都是按顺时针方向减小。如上图中a、b、 c (4)读取坐标图，要注意避免出现以下错误：一是忽视图上的 定量信息而导致判断错误，如对于降雨量图，仅以“柱”或 “线”的高矮来定大小，而不看两图的单位是否一致；二是 判断坐标图时总是按照定势思维，从而落入命题者的圈套之 中，如有些坐标图不一定横坐标都是向右增加。
则P、Q处的海拔高度为 A.200<P<300,300<Q<400
（B）
B.300<P<400,100<Q<200
C.100<Q<200,200<P<300
D.200<Q<300,300<P<400
解析 依条件300<P<400,100<Q<200,若P处比 400米更高，则还会出现一条等高线；若Q处比100 米更低，也应该还会出现一条等高线，故选B。
(5）看等值线的闭合和递变情况：如果两条数值不同的等值线 中间还有闭合的等值线，判断时要遵循“大于大的、小于小的”
(6)看等值线图中特殊的地方：如等高线图中几条线交会的地方 表示悬崖；等压线非常密集且气压较低的环形区域可能存在源自文库 台风。
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变式 下图为“北纬30°附近等高线地形图”，图中等高 距为100米。读图完成(1) ~(2)题。
答案 （1）B （2）D
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解答该类题目的关键是等值线的判读，等值线判读的一
(1)读等值线图的名称：读图名明确等值线图所要反映的地 理事物。即明确是等高线、等压线、等温线、等降水量线、 等深线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜
(2)看等值线的间距和疏密情况：如等高距一定时，等高线 愈密则坡度愈陡，水流愈急。同一幅图中，等压线越密的地
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(1)认清图名及纵、横坐标所表示的要素和图柱内容，分析横坐 标与纵坐标所示内容之间的相互关系。
(2)准确读取坐标数值，分析其变化趋势，坐标图中的点、线(曲 线、折线、直线)等既表示了地理事物的数量，也反映了地理 事物的发展变化趋势，如曲线(折线、直线)是递增还是递减、 递增或递减的速度是快还是慢，起点、终点、转折点的数值 是多少，通过对这些信息的分析，从中发现规律，找出原因。
(1)山峰e的最大海拔可能为
A.901米 B.899米
C.799米
(2)站在海边b处，肯定可以看到的位置是
A.d
B.c
C.a
D.f
() D.997 ()
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类型2 坐标图选择题
题型特征 常见的坐标图有二维坐标（平面直角坐标）图、三维坐标
图和多维坐标图，属于统计图表的一部分。坐标图是采用数 字坐标形式来表示多项地理要素的地理信息图像，是高考中 常见的题型。解答此类题目首先要具有一定的数据理解能力 和运用能力，关键是读懂图，从中发现规律。
(3)看等值线的延伸方向：如等高线延伸方向为地形走向， 与等高线垂直的方面为坡度最陡方向，是水流方向。
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(4)看等值线的弯曲状况：确定弯曲部分是向高值还是向低值。 一般采用垂线法和切线法进行判断。 ①垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线， 方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与 两侧比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧 比为高值区。②切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的 切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于 其他点的数值，则为低值区；若切点数值大于其他点