八年级物理上册(22)

合集下载

八年级物理上册同步导学ppt(30份) 人教版22优质课件优质课件

A.
B. 倒立、缩小的实像
C.
D. 正立、放大的虚像
3. （3分）如图KT5-3-2所示，把一支点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像．这个像是下图中的( ) B
4. (3分)请画出图KT5-3-3中两条入射光线的出射光线，完成AB经透镜所成像A′B′的光路图.
解析：为了得出凸透镜成像的规律，必须注意以下三点：①知道凸透镜的焦距是多少；②放置仪器时，蜡烛、透镜、光屏的顺序要正确，凸透镜必须在蜡烛和光屏的中间；③要调整烛焰的中心和凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上，以便看到完整的像. 知道这些注意事项是解答这类题目的关键.
答案：10 cm 凸透镜光屏 Nhomakorabea7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 19 、自我反省，做自己的老师。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。

期末复习错题集锦 21--22学年人教版八年级物理上册

9．如图，某地一高楼的窗玻璃反射太阳余辉，酷似楼房失火．造成这种“失火”的原因，是因为玻璃反射太阳余辉属于__镜__面____反射，而楼体外墙不会形成这种 “失火”，是因为外墙的反射属于___漫_____反射．当时在高楼附近的一些人看不到“失火”是因为他们位置在玻璃反射太阳余辉的光线区域___以__外___．
A．甲是空心球，乙是实心球 B．实心球的密度是 6 g/cm3 C．空心球的密度是 8 g/cm3 D．空心球的空心部分体积为 3 cm3
6．做一个纸风车，如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来，如图，这是因为一定质量的气体受热膨
胀后，密度__变__小__(选填“变小”“变大”或“不变”)而上
第一章机械运动
错题集锦
1．在东西向直线轨道上的观光车内，小明给小芳连拍两张照片如图所示，则下列描述正确的是( C )
A．广州塔相对于车向东运动 B．车处于静止状态 C．车向东运动 D．车向西运动
2．如图所示，一个足球在草坪上沿直线运动，速度越来越慢，测得 AB 的长度等于 BC 的长度．AB 段长度为 3 m，它通过 BC 段所用时间为 0.5 s，则该足球从 A 经 B 到 C 这段路程中的平均速度可能是( D )
A．4 m/s B．5 m/s C．6 m/s D．7 m/s
3．一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在这段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，如图所示．根据图
像可以判断( B )
A．0～7s 内，小车的平均速度是 1.5 m/s B．0～5s 内，小车的平均速度是 0.4 m/s C．5s～7s 内，小车的平均速度是 1 m/s D．2s～5s 内，小车运动了 2 米

22新人教版八年级物理上册第二章第二节《声音的特性》精品PPT课件

这两个声音，你知道是谁的吗？
声音1
声音2
毛泽东
周恩来
结论
不同发声体的材料、结构不
同，发出声音的音色就不同。
三.音色即声音的特色或品质. 由于发声体的材料、结构等方面不同, 发出的声音音色不同.
例如:不同的人说话的声音不同,就是音色不同；
小游戏:听声辨人。全班同学闭上眼睛,悄悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁.
7.大象可以用次声波
交流,海豚
可以利用超声波
交流,此时人类
不能 (填能或不能)听到.
8.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 音调、响度、音色中发生变化的是响度 .
9.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调高 (填高或低),这说明振动频率越高,音调越高 .
如图，琴师在使用二胡前
齿目越少，振动越慢，音调将变高还是变低？
结论：物体振动得快，发出的音调就高，
振动得慢，发出的音调就低。
物理学中用频率来描述物体振动的快慢。
频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹，简称赫，符号：Hz 音调高低与发声体振动的频率有关：
频率越低, 表示物体振动越慢，音调就越低;
频率越高，表示物体振动越快，音调就越高.
一.音调音调是指声音的高低 ; 探究: 决定音调高低的原因:
你可以用同样的力让纸片从梳子齿上面划过，一次快些，一次慢些。听听两次发出的音调有什么不同。
你还可以…..
发现：物体振动得快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。
我们还可以这样做：让发音齿轮匀速转动，然后用纸片与每个齿轮的边缘接触，听听发出的音调有何变化，
不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来;也是由于音色不同。

人教版物理八年级上册 4.4 光的折射课件 (共22张PPT)

∠ i 入射角（入射光线与法线的夹角）
γ
∠γ
折射角（折射光线与法线的夹角）
空气界面
水
B
光的折射有什么规律呢？
N′
回顾：光的反射定律
N
ir
O
1、反射光线、入射光线、法线在同一平面；（三线共面）
2、反射光线和入射光线分居法线两侧；（两线分居）
3、反射角等于入射角。 4、（光路可逆）（两角相等）
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时7分21.11.914:07November 9, 2021 ❖ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时7分36秒14:07:369 November 2021 ❖ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时7分
5、如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼
睛在A处恰好看不到它．
（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿
直线传播；
（2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通
过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的
反射现象；
（3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到
硬币的虚像，这是利用了光的折射现象
9、在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验方案：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图所示）；接着分别倒入水和油，记
录B对.D应的光斑位置，再通过分析就可得到实

第4章专题6 光学实验课时巩固 21--22学年人教版八年级物理上册

(2) 选用刻度尺的作用是为了便于比较像与物到 _平__面_镜____距离的关系；
(3)选择两个相同的蜡烛 A 和 B，是为了比较像和物的__大__小____关系；
(4)在竖直的玻璃板前点燃蜡烛 A，拿未点燃的蜡烛 B 竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在蜡烛____A____(选填“A”或“B”)的一侧观察，直至 B 与 A 的像完全重合；
(4)为进一步探究平面镜成像特点，他将一块与玻璃板等大的不透明的黑色塑料板竖放在玻璃板与蜡烛 B 之间，从蜡烛 A 侧观察，____能____(选填“能”或“不能”) 看到蜡烛 A 的像；拿走蜡烛 B，将黑色塑料板换成不透明白板移动到蜡烛 A 像的位置时，发现白板上 __不__能____(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛 A 的像；
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子； b．与树叶间空隙形状有关； c．与树叶间空隙大小有关．
(1)根据所学知识，可确定猜想 a_不__合__理___(填“合理”或“不合理”)；
(2)为验证猜想 b，小明让带孔卡片，离地面白纸较近，如图甲所示，发现白纸上的光斑都是圆形，说明小孔成像时的形状与小孔形状___无__关_____(选填“有关”或 “无关”)；
(1)把光屏放在玻璃板后，无论如何移动，都不能承接到蜡烛 A 的像，说明平面镜所成的像是___虚_____像；
(2)图乙是小强某次测量蜡烛 A 到平面镜的距离 L 为 __3_._5_0___ cm；蜡烛 B 放到距离平面镜___3_.5_0___ cm 会跟蜡烛 A 的像完全重合；
(3) 将蜡烛靠近玻璃板，像的大小将 __不__变____( 选填 “变大”“变小”或“不变”)；

八年级上册物理试卷附参考答案

八年级上册物理试卷附参考答案题号一 (36分)二 (30分)三 (22分)四 (12分)总分(100分)得分一、填空题（每空2分，共36分）1.如图，刻度尺的最小刻度是，圆筒的直径d 是 cm 。

2．2011年11月3日1时23分，“神舟八号”到达“天宫一号”30m 停泊点，开始以0.2m ／s 的相对速度向“天宫一号”缓缓靠拢对接。

从30m 的停泊点到相互接触共耗时秒。

如图，对接完成后，若以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”是的。

3．夏天经常使用的气雾刹虫剂，刹虫剂是在常温下通过的方法使气体液化后装入瓶中的。

在使用杀虫剂喷洒了一会儿后，手会感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，这是因为瓶内的杀虫剂发生汽化时要___________。

4．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉。

如图，甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的500kg 的海豚和100t 的蓝鲸叫声的波形图，其中，曲线是蓝鲸发出的波形图。

5．一束光线照在水平放置的平面镜上，光线与镜面成30°角，则入射光线与反射光线的夹角是______。

6．比较是一种重要的科学方法。

请你将声音和光进行比较，写出它们的一种相同点和不同点。

相同点：；不同点：。

7．在鉴定文物时，考古学家常用放大镜观察文物的细微部分。

如果在文物上有两条裂纹，其夹角是5º。

要想看到的像更大些，应该将放大镜离裂纹稍微些。

若放大镜的放大倍数是10倍，则他看到的角度是。

8．正常人的眼睛看距自己眼睛25cm 处的物体时最清楚，眼睛也不易感到疲劳．为了看清楚自己面部的细微部分，自己的眼睛距平面镜的距离应为________cm ． 9．光电鼠标在电脑中应用非常广泛, 其原理就是利用发光二极管照射移动表面（如图），并被反射回鼠标的光学感应器，用以记录移动动作，以此来捕捉移动位置的不同画面。

当鼠标移动时，感应器会连续拍摄鼠标垫表面所成的像，并利用数字信号处理来比较各个影像，以决定移动的距离和方向。

3、2 熔化和凝固(第1课时熔化和凝固) 21-22学年上学期人教版物理八年级上册

时间/min 0 1 2 3 4 5 6 ... 海波温度/℃ 石蜡温度/℃
进行实验并记录数据
点击按钮观看视频
温度/℃ 55 50
海波熔化过程记录
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 时间/分 7 8 9 10 11 12 13 温度/℃ 48 48 48 49 52 56 …
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 32 36 40 44 48 48 48 54 60
表二：
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
/min
温度
45.
54.
40 42 44
47 48 51
59 62 66 71 73
/℃
6
5
(3)对比图像，可以发现： ①海波在熔化前是__固______态，吸收热量，温度__升__高____；熔化过程中，由___固_____态逐渐变成__液______态，__吸__收____热量，温度 ___不_变____；熔化完全后变成___液_____态，继续加热，温度___升_高____。
分析：AB， BC ，CD段物质各处于什么状态？BC段物质是否吸热，物质温度如何变化？B点、C点及BC之间各处于什么状态？（相同点、不同点）
得出结论
相同点： 1.从固态变成了液态。 2.在熔化过程中都需要吸热。
不同点： 1.海波达到一定的熔化温度开始熔化，熔化时温度保持不变。处于固液共存状态。 2.石蜡没有固定的熔化温度，熔化时温度不断上升。没有固液共存状态。
4.如图甲所示为探究物质熔化时温度随时间变化规律的实验装置。 (1) 为完成该实验，除图中器材外，还要用到的测量工具是 __停__表____。

新人教版八年级物理上册同步练习题(共22套带答案)

新人教版八年级物理上册同步练习题（共22套带答案）第1节光的直线传播知识点 1 光源 1．请把下列物体按照一定的标准分为两类。

点燃的蜡烛、太阳、月亮、发光的萤火虫、眼睛、电池。

(1)你选择的分类标准是____________________。

(2)第一类有__________，共同特点是________；第二类有________，共同特点是______________。

2．下列关于光源的说法中，正确的是( ) A．能被眼睛看到的物体都是光源 B．天空中的星星都是光源 C．发光的电灯不是光源 D．点燃的蜡烛是光源 3．图4－1－1中的物体不属于光源的是( ) 图4－1－1 知识点 2 光的直线传播 4．关于光的传播，下列说法中正确的是( ) A．光总是沿直线传播的 B．光只有在空气中才沿直线传播 C．光在任何情况下都沿直线传播 D．光在同种均匀介质中是沿直线传播的 5．在研究光的传播时，为了使问题简单化，引入了光线，这种研究方法是( ) A．等效替代法 B．模型法 C．控制变量法 D．转换法 6．光可以在空气、水、玻璃等物质中传播，这些物质叫做________。

如图4－1－2所示显示了光在水中的传播情况，光在空气、玻璃中的传播特点与水中相似，可见：光在同种均匀介质中________________。

图4－1－2 7．小明在春游时拍下了如图4－1－3所示的景色，这幅图片说明光在空气中______________，请举出一个利用这一原理的例子：___________________________________________________________ _____________。

图4－1－3 知识点 3 光的传播速度 8．如图4－1－4所示漫画说明光的传播速度很大，我们知道真空中的光速是宇宙中最大的速度，在通常情况下，真空中的光速可以近似取为c＝________m/s＝________km/s。

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)

点是＿9＿8＿℃。
２、小明发现自己组的水比
C 邻组的水先沸腾，提前沸腾
的原因可能是＿＿＿。
３、图像中AB段水沸腾前吸
时间
热温度＿升＿高＿，ＢＣ段水沸腾时吸热温度＿不＿变＿。
注：液体沸腾的条件是：（１）达＿到＿沸＿点；（２）继＿续＿吸＿热。
刚停止沸腾的水
沸点与气压（压强）的关系：
沸腾的水
一切液体的沸点，都是压强增大时升高，压强减小时降低
液化
(1)液化的两种方法：降__低__温__度___ 和_压__缩__体__积____． (2)常见的液化现象
烧水时，壶嘴上方出现 “白气夏”天．自来水管、水缸和玻璃上会“出汗”．冬雾天与，露嘴的里形呼成出．“白气”．夏天，冰棍周围冒“白气”．
生活中看得见的“白气”是小水珠，而不是水蒸气．
巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时，它的温度随时变化情况如图1所示，则该图象是（D）
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、（2006，江西南昌）通过观察下图所示的三幅晾晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和液体表面的空气流速有关。
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于固体状态，BC段处于固液共存状态， CD段处于
液体状态，吸热但温度不升高的是
BC
段，
探究释疑
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

3、3 平均速度和瞬时速度课件 21-22学年北师大版物理八年级上册

➢ 全程的平均速度不能认为是各段路程的速度的平均值,即平均速度不是速度的平均值。求平均速度,应严格按照公式用总路程除以总时间去求。
例题例 1 ：我国优秀运动员刘翔在 2004 雅典奥运会上勇夺 110m 跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？
归纳新知
平均速度与瞬时速度
平均速度
概念：平均速度等于运动物体所通过的路程与通过该路程所用时间的比值
物理意义：平均速度反映物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度
公式：v=s/t
瞬时速度
概念：运动物体在某一瞬间的速度
物理意义：瞬时速度反映物体在运动过程中的某一时刻或经过某一位置时的运动快慢
➢ 做匀速直线运动的物体,其平均速度与任一时刻的瞬时速度相等。
平均速度与瞬时速度的区别与联系
课堂练习
1.中考期间，某中学的学生乘坐某种新型安全校车到9km外的考点参加考试，校车行驶了15min后安全到达考点。求：校车在送考过程中的平均速度。
解： t=15min=15×60s=900s
v s 9000m 10m/s t 900s
50 m 6 s
50 m 7 s
分析：
8.3 m/s
7.1 m/s
100 m 13 s
解：前50m平均速度：后50m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
v2
s2 t2
50m 7s
=7.1m/s
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 度反映的是物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度。通常说的某物体的速度,一般指的是平均速度。

2021-2022学年物理八年级上册期末高频考点专题突破(人教版)专题22 显微镜和望远镜(解析版)

专题22 显微镜和望远镜知识讲解1、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；2、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像；专题练习一．选择题（共7小题）1．显微镜里装有一组目镜，目镜的成像原理及其作用类似于（）A．平面镜B．放大镜C．投影仪镜头D．照相机镜头【分析】依据显微镜的目镜成像特点分析解答。

【解答】解：显微镜的目镜成正立放大的虚像，与放大镜成像原理相同，故选：B。

2．一架显微镜的目标上标有“10×”、物镜上标有“8×”使用该显微镜时像扩大的倍数是（）A．10倍B．8倍C．18倍D．80倍【分析】物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。

【解答】解：显微镜的放大倍数为于目镜和物镜放大倍数的乘积，显微镜的目标上标有“10×”、物镜上标有“8×”，则放大的倍数是10×8＝80倍。

故选：D。

3．当下，一款生存类游戏风靡网络，网友戏称为“吃鸡”。

如图甲是狙击手通过高倍望远镜观察到的画面。

关于望远镜（如图乙），说法正确的是（）A．它的物镜是凸透镜，目镜是凹透镜B．它的目镜能用来矫正近视眼C．夜晚用望远镜观察星空，能看到天体被放大的像D．它的物镜的作用是使远处的物体在近处成像【分析】望远镜由物镜和目镜组成，物镜和目镜都是凸透镜，物镜相当于照相机，成倒立、缩小的实像；目镜相当于放大镜，成正立、放大的虚像。

【解答】解：A、望远镜的物镜是凸透镜，相当于照相机，其作用是使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的实像；目镜也是凸透镜，相当于放大镜，把像放大，故A错误；B、望远镜的目镜是凸透镜，而近视眼应该用凹透镜来矫正，故B错误；C、夜晚用望远镜观察星空，观察者能看清楚较远处的物体，并不是看到天体被放大的像，故C错误。

D、望远镜的物镜相当于照相机，成倒立、缩小的实像，使远处的物体在近处成像，故D正确。

初中物理八年级上册第二章《声现象》测试(答案解析)(22)

一、选择题1．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A．音调响度B．音色响度C．音色音调D．音色音调响度2．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高3．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A．甲实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验中摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声D．丁实验中喇叭发声时烛焰在晃动说明声波能传递能量4．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，这个实验是用来探究（）A．声音能否在固体中传播B．响度是否与声源振幅有关C．音色是否与发声体的材料、结构有关D．音调是否与声源振动频率有关5．从环保角度看，下列不属于噪声的是（）A．阅览室内，絮絮细语B．吸引人们的雄辩有力的演讲声C．深夜，突然传来弹奏熟练的钢琴声D．物理课堂上，听到室外传来的唢呐声6．下列有关声现象的叙述错误的是（）A．声音都是靠空气来传播的B．声音传播的速度与响度无关C．面对听力较弱者要提高音量讲话D．企鹅妈妈能在众多小企鹅的叫声中辨别出自己的“孩子”7．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。

把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。

则下列说法不正确的是（）A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音能够传递能量C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验将不能看到光点的晃动8．如图所示的小姑娘正在拉二胡，二胡是中国传统的民族乐器。

新人教版八年级物理上册第二章第一节声音的产生与传播课件(共22张PPT)

要大些，这一实验现象表明：细铜金属丝比尼龙琴弦更容易传声（用金属．
丝的传声效果更好）
课后作业
③如果在用“土电话”时，另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分，则听的另一方就不能听到了，这是由于用手捏住琴弦时，阻碍了振动在琴弦上的传播．
④如果在用“土电话”时，琴弦没有拉直而处于很松弛状态，则另一方不能（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声音．
课后作业
3.（2015秋•句容市期中）如图所示，宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能进行通话，原因是（C ） A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便 C．空间站外是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播
课后作业
4（青岛）下列关于声现象的说法中，错误的是
课堂合作探究
一、声音的产生： 1.讨论1：敲击音叉，音叉发声，你有什么办法可以知道音叉在振动呢？
用一根细线系一个乒乓球，手提细线，将球紧挨音叉的一个叉股，当用橡皮锤敲击音叉时，会发现纸片振动或乒乓球被弹起，这些现象可以说明音叉发声时在振动。
2.讨论2：敲击音叉，音叉发声，用手握住，发声停止，说明振动停止，发声停止。 3.讨论3：在日常生活中，你见过哪些发声体是固体、液体或气体的实例。
课后作业 6．（2015•内江，改编）如图，将正在发声的手
机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内．在用抽气
机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐___变__小____ （选填“变大”、“变
小”或“不变”）甚至最后听不到声音．分析实验现象，运用__推__理___（选填“推理”或“归纳”）
第二章声现象
第一节声音的产生与传播
C目录 ONTENT S 1 学习目标导航

2022秋人教版八年级上册物理《第二章声现象》知识点梳理归纳(带目录)

八年级上册物理《第二章声现象》知识点梳理目录第1节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。

震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。

2、传播：声由传播，一切固体、、都可作为介质来传播声音。

通常听到的声是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。

声音以波的形式传播着。

3、声速：(1)声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。

声速的大小跟有关，还跟介质的有关。

15℃空气中的声速为m/s 。

在不同介质中声速（同、不同）。

声在中传播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）。

(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。

4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。

回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。

发声体距离障碍物的距离至少要大于米才能产生回声。

利用回声测距离：s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。

*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播，引起振动，然后通过传到大脑，这样我们便听见了声音。

这是耳传导感知声。

感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。

P31第2节声音的特性1、声音的三要素指的是音调、、①，它是指声音的高低，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。

②，它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大。

③，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。

用来判断不同物体发出的声音。

2、频率：每秒钟振动的次数叫，它的单位是。

3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从HZ~ HZ。

人教版八年级物理上册课件第二章第三节声的利用 (共22张PPT)

采蜜归来使用B超、听诊器
声与能量爆竹升天，震耳欲聋超声波击碎体内结石
军事工业交通
声呐探测潜艇、鱼雷
声呐测距超声波测速
超声波干扰信号
2.方法类：（1）科学的分类方法：（2）科学的创造方法：
A.蝙蝠→声呐系统；水母→水母耳风暴预测仪 B.声呐系统（轮船）→倒车雷达→超声波导盲仪 C.眼镜清洗机→瓜果清洗机→洗衣机→洗碗机
• 视频\狮吼功震碎玻璃杯.ifox
合作探究二、声与能量的探究
• 3.实验探究：
制作器材：去掉饮料瓶的瓶底，在开口处蒙上橡皮膜并扎紧。
实验过程：将封口的一端正对着火焰敲击橡皮膜，观察火焰的情况。
观察：看到的现象是
；
分析: 得出的结论是
。
合作探究二、声与能量的探究
• 4.声波传递能量实例分析
• 视频\超声波传递能量.wmv
次声波武器
四、课堂反馈
1. 你看过金庸的武侠小说吗？里面描述的“狮子吼”的功
夫可以利用声波杀伤对手，分析一下，这样的声音可能具
有哪些特性：① 响度大
，② 能量大
。这
样的功夫是利用声音传递能量。
2.下列仪器或设备工作时,利用声来传递能量的是( B )
A.声呐探测鱼群 B.超声波加湿器把自来水打碎成雾状 C.彩超检查胎儿的发育情况 D.超声波探伤仪检查金属内部结构
四、课堂反馈
3．下列对声的应用中，没有利用“回声定位”的是
（）
D
A．利用声呐探测海深
B．医生为病人检查身体时所做的“B超”
C．渔船探测鱼群的位置
D．利用超声波除去人体内的结石
四、课堂反馈
4.一次军事演习时，某驱逐舰利用声呐技术发现一敌方潜水艇停留在其正下方深海中，指挥中心命令立即实施攻击，已知声呐从发出声波到接收到反射回波所用时间为0.8s 。问：攻击时所采用的深水炸弹投放的深度应为多少？（海水中声速为1530m/s）

初中物理八年级上册第二章《声现象》检测(答案解析)(22)

一、选择题1．下列关于声现象的说法，正确的是（）A．声音的传播速度为340m/s B．声音可以在固体中传播C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的频率越高，响度就越大2．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．只要物体发出声音，我们就一定能听到B．“隔墙有耳”说明固体可以传声C．在钢铁中的声速小于在水中的声速D．声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”，这是因为声波能传递信息4．医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，关于叩诊说法正确的是（）A．积水越多，音调越高B．积水越少，音调越高C．积水越多，响度越大D．积水越少，响度越大5．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化，这个实验是用来探究（）A．声音能否在固体中传播B．响度是否与声源振幅有关C．音色是否与发声体的材料、结构有关D．音调是否与声源振动频率有关6．音乐会上男中音放声歌唱，女高音轻声伴唱。

下列关于两人声音的描述，正确的是（）A．男中音比女高音音调低、响度大B．男中音比女高音音调低、响度小C．男中音比女高音音调高、响度大D．男中音比女高音音调高、响度小7．如图甲所示是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和活塞（如图乙所示）组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动活塞能发出悦耳的哨音（如图丙所示），下列说法正确的是（）A．哨音的传播不需要介质B．嘴音是由活塞上下振动产生的C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调D．吹气时来回拉动活塞改变了哨音的音调8．下列对声现象的叙述中与图中的情景相符的是A．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同B．图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同D．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递信息9．噪声是四大污染之一，对人类的身心健康都有严重的危害。

初中物理八年级上册第二章《声现象》测试题(答案解析)(22)

一、选择题1．如图所示，主要描述声音能够传递能量的是（）A．蝙蝠利用超声波确定障碍物位置B．利用声呐探测鱼群位置和海底的情况C．利用“B超”对孕妇作常规检查D．利用超声波击碎人体内的结石2．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。

设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。

支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快C．声音在空气中传播比在水中传播得快D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播4．关于下列四个情景的说法错误的（）A．发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量B．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动D． 8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同5．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“隔墙有耳”说明固体能传声B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声6．广场舞俗称“坝坝舞”，一方面让老年人有了锻炼身体的机会，但另一方面伴舞歌曲的声音也对周围的居民造成影响，下列关于声音说法正确的是（）A．伴舞歌曲是通过空气传播到人耳的B．伴舞歌曲之所以扰民，是因为音调过高C．广场舞的伴舞歌曲是音乐，所以不能算噪声D．当歌曲放得比较小声时，音箱没有产生振动7．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，从有效控制噪声的角度分析是属于（）A．控制噪声源B．控制噪声的传播途径C．保护受噪声影响者D．控制噪声的音调和音色8．为庆祝中华人民共和国成立70周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。