六年级下册语文课件-作文指导：第14讲：当同学过生日时——给王虹回封信 全国通用 (共18张)

1
快
2
乐
出
3
发
45Leabharlann 62020/9/8
通讯方式
手 机
传 真
邮 件
书 信
第二讲
2020/9/8
当同学过生日时
——给王虹回封信
能量训练
同学们还记得书信由哪几部分组成吗？
称谓
问候语
正文 署名
祝颂语 日期
2020/9/8
顶格表示 尊重
空两格
开头空两格，语 气诚恳态度真诚
空两格，另 起一行顶格 写祝福语
2020/9/8
你对王虹的来信还有哪些看法呢？再说说看吧！
分析原因
同学们的疏远
觉得你不够“义气” 觉得你言而无信
2020/9/8
给出办法
和爸爸妈妈多多交流 和同学们多多沟通 请老师帮忙 ……
2020/9/8
我想对王虹说：
1. 不要太担心，一切都会好起来的。 2. 你可以像我一样，和爸爸妈妈好 好谈一次，相信他们会理解你的。 3. 本质上同学们都是友好的，要主 动和他们交往，消除大家之间的误会。
2020/9/8
称呼： 正文
板书设计
给王虹回封信
分析问题：爸妈不理解她、同学孤立…… 解决问题：向同学解释、和爸妈谈心……
祝颂语
2020/9/8
署名 日期
2020/9/8
1． 在过去 ，艺术 品的接 受并不 属于美 学的研 究范围 ，而当 接受美 学诞生 以后， 关于艺 术品的 接受的 研究就 成为艺 术美学 中的一 门显学 。 2． 接受美 学认为 ，艺术 品在艺 术家手 中产生 出来， 这只是 艺术创 作的第 一阶段 ，读者 、观众 、听众 对艺术 品的接 受是艺 术创作 的继续 。 3． 通过读 者、观 众和听 众的接 受，艺 术作品 的价值 才从一 种可能 的存在 转化为 现实的 存在， 从这个 意义上 说，接 受也属 于艺术 创作的 一部分 。 4． “前理 解”是 接受者 在理解 文本以 前的心 理文化 结构， 由于接 受者对 文本的 接受不 是被动 的。所 以这种 结构会 影响接 受者对 文本的 理解。 5. 追求一 种具体 生活之 上的普 遍原则 很容易 ，所以 很多人 选择“ 活得正 确”而 放弃“ 活得丰 富”。 6. 不论是 正确性 标准的 形成， 还是正 确性标 准的修 正，都 离不开 生活实 践的丰 富性， 二者密 切相关 。 7. 生活中 个体的 人，追 求“活 得丰富 ”并不 意味着 对“活 得正确 ”的放 弃，仍 应体现 出对既 有规则 的尊重 。 8. 成熟社 会的成 熟公民 不必刻 意选择 生活， “活得 丰富” 与“活 得正确 ”是自 然而然 形成的 结果。 9. 中国人 对自然 的态度 是亲和 、“不 隔”的 ，对用 具器皿 的制作 不单是 为了控 制自然 ，满足 生存所 需，还 希望以 此表现 对自然 的敬爱 ，反映 自然所 给予的 启示。 10. 人类社 会里的 礼和乐 体现着 天地运 行的大 道，而 礼之本 在仁， 在于音 乐的精 神，所 以乐是 一切人 类艺术 的最髙 境界和 最终追 求。
根据王虹的来 信写一封不少于400 字的回信，帮助王 虹化解烦恼。
2020/9/8
日积月累
心急如焚 望眼欲穿 翘首以盼 礼尚往来 十万火急 情真意切 感人至深 鸿雁传书
2020/9/8
日积月累
童年是快乐的，没有快乐的童年是多 么灰暗而无助呀。
在你以后的学习和生活当中，遇到任 何困难，都可以跟我来信，我一定会帮你 想办法，我相信通过我们共同探讨，我们 一定会把问题解决好的。
让我们一起来具体回顾一下
称呼
问候语
正文 祝 颂语
署名 日期
写信人 的署名
写信的 日期
王虹在信中写了什么？
因为爸妈的强烈反对没能 参加同学的生日聚会，后来遭 到了同学们的疏远。
2020/9/8
王虹的心情是怎么样的呢？
很孤独 很难过
2020/9/8
我们该怎样帮助王虹解决烦恼呢？
1.分析原因 2.给出办法
2020/9/8
分析原因
爸爸妈妈坚决反对
担心你的安全 怕影响你的学习 怕你沾染上不良风气
……
2020/9/8
我对此事的理解： 1. 爸爸妈妈肯定是担心晚上出门不安全， 才没让王虹去参加生日聚会。 2. 爸爸妈妈害怕王虹在这个方面浪费时 间耽误了学习。 3. 同学们误会王虹不愿意和他们一起玩， 所以才疏远她，不再邀请她去参加聚会。
当然，我知道你还有很多的好建议，赶紧再多说几条来帮帮王虹吧！
小结
王虹的烦恼其实就是爸爸妈妈干涉太多，导致 她不能参加同学的生日会，让大家误会并疏远了她。 其实遇到这种事情的时候，我们应该先和爸爸妈妈 好好谈一谈，把我们的想法说出来，请他们理解。 接着，需要和同学们沟通一下，主动找他们玩，消 除彼此之间的隔阂。总之，一定不要闷在心里，要 双管齐下，好好把事情解决好。