写信作文指导

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五年级作文：《写信》思维导图

我们一起看看修改后的片段：
我觉得开展 “手拉手”活动可以拉近我们之间的距离，让我们从陌生人变成好朋友，了解彼此的生活，增长知识，开阔视野。我们可以写信、打电话，还可以发“伊妹儿”，定期交流学习方法、学习体会，还可以谈理想、兴趣、爱好，互相倾诉自己的心事。当然，我真诚地欢迎你到我家来做客，我要让你尝尝我妈妈的厨艺，可是很不错的！我们还可以到衡水湖划船呢！
• 在这篇作文中，小作者回忆小学时期的事情，运用了大量的排比句进行描写，有力突出小作者心中对同学们的感情。排比句是本篇文章最亮点的地方。文末发出的希冀，希望大家都可以金榜题名。文中语句优美，情感流露细腻真挚，言语间流露出对同学们的珍惜友爱之情。
思维导图帮你整理思路
★ 作文提纲分析（写信作文）
• 再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天。昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在操场上的奔跑。是啊，昨天多么美好，多么值得回忆！
结尾篇
希望，我们都能带着这份美好，迈进中学、大学、社会的大门！祝你们
学习进步.金榜题名。
菲 15日
你们的好朋友曾 2016年5月
赏析篇
给同学的一封信
• 选取两三个典型案例 • 叙述情感，真情流露 • 注意细节、心理描写
在祖国的东西南北，在海外的睦邻友邦，有许许多多我们的同龄人，大家彼此建立联系，交上朋友；也有在我们身边一起上学、一起学习的同学，选取你最想给他写信的小伙伴或家人，把你最真挚的感情表达出来。
好词
01
好句
1. 我是天河小学的小明，今年也上五年级了。 2. 我是一个活泼好动的男孩，我最喜欢和伙伴们在野外一起玩战斗游戏了。 3. 你知道吗？我喜欢读书，不论是古今中外的名著，还是漫画网文，我都喜欢看。

部编版(统编)小学语文四年级上册第七单元《习作七：写信》同步作文指导

习作七：写信习作要求：书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通信息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。

请给你的亲友或者老师写一封信，可以通过邮局寄给他，也可以通过电子邮件发给对方。

写作指导：细细揣摩习作要求，本次习作要求我们给你的亲友或者老师写一封信。

首先我们要仔细读读例文，弄清楚写信的格式：1．称呼：根据自己和收信人之间的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写，但要注意称呼长辈时候要用敬称，并且称呼第一行顶格写，后面加上冒号。

2．问候语：简单地对收信人或是收信人的家人表示问候，如身体、工作、学习、家庭等方面。

3．正文：这是书信的主体部分，讲明写信人要对收信人讲的话，如写的内容太多，一定要分段写。

信的内容是告诉对方最近发生在自己家里或班级里的一两件事，也可以回忆以往发生的事情。

如果内容多，就一方面一方面分段写，要紧的事写在前面。

4．祝福语：根据写信人和收信人的关系或具体情况，写上表示祝愿、勉励或敬意的祝福语，如“此致敬礼”“祝你健康”等，写“此致”可接正文之后，也可换行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

5．署名和日期：①署名：在结尾的下一行的后半行写上自己的名字，对熟悉的人，姓氏可以省略。

②日期：一般写在署名下一行的后半行，要写清年、月、日，以便查考。

接着，确定写信的对象，练习按格式写信。

信写完后，还要写好信封上受信人、写信人的邮政编码，详细地址和姓名，最后贴邮票，要把信寄出去。

范文赏析：给远方好朋友的一封信亲爱的一帆同学：你好吗？我们有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一对好朋友。

上次你在信中说非常想知道我的家乡是什么样子的，现在就让我来告诉你吧：它没有车水马龙的繁华，没有人流如织的热闹，有的是小村庄的宁静和独特的田园景色。

我们村里有一片肥沃的土地。

春天到了，金黄的油菜花开了，常有蜜蜂来这里采花酿蜜，还有成群结队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。

人们从这里路过时总会忍不住放慢脚步，不知是被美景陶醉，还是怕打扰了蝴蝶、蜜蜂独享的快乐。

写信作文提纲详细模板范文

写信作文提纲详细模板范文亲爱的读者：首先，我要感谢您抽出宝贵的时间来阅读我的这封信。

在这封信中，我将会为您提供一份详细的写信作文提纲模板，并附上一篇范文，希望能够对您的写作有所帮助。

一、写信作文提纲详细模板。

1. 信件格式。

日期，年/月/日。

收信人姓名及地址。

题目，写信作文提纲详细模板范文。

正文。

结尾。

署名。

2. 信件内容。

开头致辞。

亲爱的/尊敬的+收信人称呼。

表示问候。

信件主体。

第一段，写明写信的目的。

第二段，详细阐述写信的内容。

第三段，提出建议或解决问题的方法。

结尾致辞。

表示感谢。

表示希望收信人能够采纳建议或解决问题。

署名。

3. 信件语言。

用词得体。

语句通顺。

适当使用修辞手法。

4. 信件注意事项。

注意礼貌。

注意语气。

注意格式。

二、写信作文范文。

日期，2023年5月20日。

收信人，李老师。

题目，写信作文提纲详细模板范文。

亲爱的李老师：您好！我是您的学生小明，我写这封信是为了向您请教写信作文的提纲模板，并附上一篇范文。

希望您能够指导我，谢谢！首先，写信作文的提纲模板应该包括信件的格式、内容、语言和注意事项。

信件格式应该包括日期、收信人姓名及地址、题目、正文、结尾和署名。

信件内容应该包括开头致辞、信件主体和结尾致辞。

信件语言要得体、通顺，适当使用修辞手法。

在写信作文时，要注意礼貌、语气和格式。

接下来，我将为您展示一篇写信作文的范文：亲爱的李老师：您好！我是您的学生小明，我写这封信是为了向您请教写信作文的提纲模板，并附上一篇范文。

希望您能够指导我，谢谢！我对写信作文的提纲模板一直感到困惑，希望您能够帮助我解决这个问题。

我想了解信件格式、内容、语言和注意事项，希望您能够给我一些指导。

在写这封信的时候，我深感自己的写作水平还有待提高，希望能够得到您的指点。

我相信您的指导一定会对我的写作有所帮助，谢谢！最后，再次感谢您抽出宝贵的时间来读我的这封信。

希望您能够给我一些建议，谢谢！小明。

以上就是写信作文提纲详细模板范文的范文，希望能够对您的写作有所帮助。

英语写信作文讲解教案

英语写信作文讲解教案Title: A Lesson Plan on Writing a Letter An English Composition。

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Introduction:In today's digital age, the art of letter writing may seem like a lost tradition. However, it remains a crucial skill, especially in academic and professional settings. This lesson plan aims to teach students the fundamentals of writing a well-structured and effective letter.Objectives:1. Understand the purpose and components of a letter.2. Learn the format and conventions of formal and informal letters.3. Develop writing skills to express ideas clearly and coherently.4. Practice editing and proofreading techniques to enhance written communication.Materials:1. Whiteboard and markers.2. Sample letters (formal and informal).3. Pen and paper for each student.4. Access to online resources (optional).Procedure:1. Introduction (15 minutes):Begin by discussing the importance of letter writingin various contexts, such as personal correspondence, business communication, and academic settings.Highlight the differences between formal and informal letters and when each type is appropriate.2. Components of a Letter (20 minutes):Present the basic structure of a letter: date, recipient's address, salutation, body paragraphs, closing, and signature.Discuss the purpose of each component and its placement within the letter.Use sample letters to illustrate these components.3. Format of Formal Letters (25 minutes):Explain the format of a formal letter, emphasizing clarity and professionalism.Discuss common formal letter types, such as job application letters, complaint letters, and business correspondence.Provide examples and templates for each type of formal letter.4. Format of Informal Letters (25 minutes):Contrast the format of informal letters with formal letters, focusing on a more relaxed tone and style.Highlight the use of colloquial language and personal anecdotes in informal letters.Show examples of informal letters, such as letters to friends or family members.5. Writing Exercise (30 minutes):Divide the class into pairs or small groups.Assign each group a scenario (e.g., applying for a job, inviting a friend to an event, expressing gratitude to a teacher).Have students draft either a formal or informal letter based on the given scenario.Encourage students to incorporate the components and format discussed earlier.6. Peer Review and Feedback (20 minutes):After completing their letters, students exchange papers within their groups.Instruct students to review their peers' letters, focusing on clarity, organization, and tone.Encourage constructive feedback and suggestions for improvement.7. Revision and Final Draft (20 minutes):Based on peer feedback, students revise theirletters to improve clarity and coherence.Emphasize the importance of editing for grammar, punctuation, and spelling errors.Students submit their final drafts for assessment.8. Conclusion (10 minutes):Recap the key points covered in the lesson,including the purpose and components of formal and informal letters.Encourage students to continue practicing their letter writing skills in various contexts.Assessment:Assess students' understanding of letter writing conventions through their participation in classdiscussions, completion of writing exercises, and the quality of their final drafts.Provide constructive feedback on areas for improvement, focusing on clarity, coherence, and adherence to format.Extensions:Assign additional writing tasks, such as composing business emails or writing letters of recommendation.Encourage students to explore online resources and templates for different types of letters.Organize a letter-writing campaign, where studentswrite letters to local officials or community members on issues of importance.By following this comprehensive lesson plan, students will gain the necessary skills and confidence toeffectively communicate through written correspondence in various personal and professional settings.---。

写信英语作文的写作技巧

写信英语作文的写作技巧英文回答：1. Structure Your Letter Effectively.An effective letter should have a clear and concise structure. Start with a proper salutation, followed by an introduction that states your purpose for writing. The body of the letter should be divided into paragraphs, each addressing a specific topic or point. Conclude the letter with a polite request for action or a closing statement.2. Use Formal Language and Tone.Business letters require a formal language and tone. Avoid using informal language, slang, or personal anecdotes. Use complete sentences and proper grammar. Maintain a professional and respectful tone throughout the letter.3. Be Specific and Concise.Provide specific details and avoid rambling. Use concise language and get to the point. Focus on the most important information and avoid unnecessary details.4. Proofread Carefully.Before sending the letter, proofread it carefully for any errors in grammar, spelling, or punctuation. Also, ensure that you have used the correct format and tone.5. Use a Call to Action.If you want the recipient to take specific action, clearly state your request at the end of the letter. Provide clear instructions and a timeline for the desired action.6. Be Professional and Courteous.Always maintain a professional and courteous tone in your letter. Use respectful language and acknowledge anyprior correspondence or requests.7. Use Formatting and Visual Appeal.Use appropriate formatting to make your letter easy to read. Use headings, subheadings, bullet points, and white space effectively. Consider using a visually appealing font and layout.8. Consider the Recipient's Perspective.Write the letter from the recipient's perspective. Anticipate their needs and address their concerns. Use language that they can easily understand.9. Follow Up.If necessary, follow up with the recipient to ensure that they have received and understood the letter. You can do this via email or phone, depending on the situation.10. Use Templates and Examples.To save time and ensure consistency, consider using templates or examples of business letters. There are numerous resources available online to help you craft well-written letters.中文回答：1. 有效地组织你的信件。

部编版四年级上册第七单元作文指导写信-2022年学习资料

给妈妈的一封信-亲爱的妈妈：-您好！-妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想-对您说，今天，您就让以文字的方式一吐为快吧！-妈妈，您别把我当小孩看了。在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的-小小鸟，永远也不能展翅翱翔。-记那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养-神，一副劳累的样宇。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷莱铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，-您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。，“你要干什么？”，你大声问道。，我说：“我想帮您收拾碗筷-呀！”您马上摇摇头，摆摆说：“哎，小孩子，你懂么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙-你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好快快地 -回房间，继续复习功课了。-我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候」-尚不停是限喉、我弱不整超果钱的的力-照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我-祝您-身体健康！-您的儿子：李明-2014年4月2 日
亲爱的叔叔：●-称呼项格写冒-您好！●-问候语-问候语要单成段-您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！●-正文-告诉您一个好消息，我们学校搬进了的校园。新-正文一定分段写-教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用-它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。-祝字前面空两格-虹校园，同学们天天都很开心。-您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，-话语下行项格写-您会回来吗？-祝●-祝福语-署名写在右下角-工作顺利！-侄小杰-最后不忘写日期-11月25日-1日期
亲爱妈妈：-您好-现在-工作忙吗？我很-想您-。放-假您一定回奶奶家-我还有-一件好事要告诉-。这次-语文测验我得-了-分我可高兴了！妈妈我很-棒吧·我以后会更努力的-祝您工-作顺-利-您的（介绍自己；问候对方）-学习-生活-趣事-学校-城市风貌-老师家人-读书感想..…-008-老师：-感恩建议-烦恼-本领-旅-行见闻-读书. .

作文指导：给马斯克写信

作文指导：给马斯克写信
写作指导：
同学们，今天我们要写的作文主题是“写信”，今天我们要给一个特别的人写信，那就是马斯克。

你们可能都知道马斯克，他是SpaceX和特斯拉的创始人，是一个非常聪明和有梦想的人。

那么，你想对马斯克说些什么呢？
首先，我们要确定写信的目的。

你可以写一写你对他的崇拜，或者对他的某个项目表示支持，或者你可以问他一些问题。

确定目的后，我们要思考收信人，也就是马斯克。

在写作时，我们要使用日常语言，同时穿插生动的描述和细节。

你可以描述一下你的梦想，或者你对太空旅行的想象，或者你对特斯拉汽车的喜爱。

这样的描述可以让你的信件更加生动和有趣。

此外，我们还要注意书信的格式。

包括称呼、正文和结尾的问候语。

你可以称呼他为“尊敬的马斯克先生”，然后在正文中表达你的想法和情感，最后在结尾处加上“祝好”或“期待你的回复”等问候语。

现在，请大家拿起笔，写一写你心中的马斯克，让我们的信件充满创意和真挚的情感吧！例文：
尊敬的马斯克先生：
您好！我叫小明，是四年级的学生。

我听说您最近又要发射火箭了，我非常激动和期待。

我从小就对太空非常感兴趣，每天晚上都会看着星星，想象自己在太空中的样子。

我特别喜欢您的特斯拉汽车，我觉得它们非常酷，而且环保。

我希望将来我也能开上特斯拉汽车，甚至能驾驶火箭去太空旅行。

我知道这需要很多知识和努力，所以我会好好学习，希望有一天能实现我的梦想。

我想问您一个问题，您在太空探索中遇到过最大的挑战是什么？您是如何克服的？我期待您的回复，希望您的火箭发射一切顺利！
祝好！
小明。

部编版四年级上册第七单元作文指导：写信

称呼顶格写冒号问候语要单成段正文一定分段写祝字前面空两格话语下行顶格写署名写在右下角最后不忘写日期
亲友：（介绍自己；问候对方）
学习生活趣事学校城市风貌老师家人读书感想……
老师：
感恩建议烦恼生活本领旅行见闻读书……
称呼顶格写冒号问候语要单成段正文一定分段写祝字前面空两格话语下行顶格写署名写在右下角最后不忘写日期
写信
——部编版四上第七单元作文指导
◎关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。 ◎学习写书信。
写信
•书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流情感的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。 •写好的信，要寄出去，还需要有信封，和同学交流一下写信封的注意事项。 •请给你的亲友或老师写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
有一次，是一天的上午,您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……
在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。
爱你的侄子：浩宇 2019年8月2日
敬爱的老师：您好。老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。您是一位关心学生的好老师。记
得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。

统编版四年级语文上册《写信》作文指导及范文

统编版四年级语文上册《写信》作文指导及范文分析1.目标与学习意义：•目标：学习写信的格式，懂得写信的有用意义和一般学问。

能够运用书信与人进行思想、感情沟通。

•意义：书信是一种重要的联络手段，能够帮助人们传递信息、交流思想感情。

即便在现代通信技术发达的今天，书信依然有其独特的魅力，尤其适合表达一些不便当面或通过电话表达的内容。

1.审题与内容：•写信对象：亲友或老师。

•写信内容：可以是学校生活、学习状况、对亲友或老师的思念与感谢等。

•写信格式：必须正确书写信封和信件的格式。

1.书信六要素：•称呼：顶格写，称呼后加冒号，可加修饰词（如“亲爱的”、“敬爱的”）。

•问候语：另起一行空两格写，独立成段，如“你好”、“近来身体是否安康”。

•正文：另起一行空两格写，一事一段。

内容可以写一件或多件事，分段写，重要的事写在前面。

•祝福语：接正文，再另起一行顶格写，如“此致敬礼”、“祝身体健康”等。

祝福语一般分两行写。

•署名：写在祝福语下方空一至二行的右侧，最好写上与收信人的关系，如“儿XX X”、“父XXX”、“你的朋友XXX”等。

•日期：可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行，写清年月日。

1.写信格式口诀：•称呼顶格加冒号，换行空格问声好。

•正文分段空两格，一事一段很明白。

•事情说完写祝愿，健康欢快常说到。

•署名日期莫遗漏，工整写在右下角。

1.不同对象的书信风格：•给老师：汇报状况、恳求指导或表示感谢，一般用敬重的口吻，礼貌用语多。

•给同学、朋友：语言活泼，无话不谈，说话方式和语气相对随便。

范文分析范文一：写给妈妈的一封信•开头：表明写信缘由，表达对妈妈的思念和感谢。

•正文：•描述自己的学校生活，学习状况。

•表达对妈妈的思念，并告知妈妈自己的学习成绩和将来的打算。

•提到放假后想去北京找妈妈，并提出一起活动的愿望。

•结尾：祝福妈妈工作愉快，天天开心。

•分析：文章情感真挚，格式正确，内容具体且条理清晰，很好地表达了对妈妈的思念和感谢。

书信体作文写作指导

▪ 星儿同学,您诚恳地请求得到我得帮助, 那我就送您一个法宝---快乐存折就是很神奇得,它会让您那些“毛病”慢慢改掉得, 它会还您一个健康、快乐得您。在快乐存折里,您可以储蓄生活中快乐得事,保存下美好得回忆;您还可以储蓄同学们得诸多优点,让这些优点在您身上发扬光大。随着时间得推移,同学们得优点就会在存折里越积越多,您整天见到得尽就是些“珍珠宝玉”, 您瞧到得就不会都就是同学们得缺点了。即使瞧到同学得缺点了,在于她们那么多优点一比,不也就是很正常得吗？只要您能坚持长期做下去,您得心情就会来个大得转变, 就会以美丽得心情瞧待生活,就会用美丽得心情观察世界,这世界也会变得美丽起来。
此为方案一。
▪
二曰:半官半隐。若您老不以官位为念,不妨
在政府挂个公职头衔,领着俸禄,“采菊东篱下,
悠然见南山”。再弄个三妻四妾,儿孙满堂。这个一声“爹”,那个一声“爷”,为了儿子、票子、
车子、路子,哪有闲心“上下求索”？此为方案二。
三曰:以“油”润官。若您矢志不移,决意为官,那须得加点“油”,有所禁忌。真话、实话、兜底话,切切不可说。若烽烟四起,您得唱“火烧旺运”;若起草文书,您得颂德歌功。对主上得嫔妃,谁个得宠,便要专事奉承。要知道,裙带风、枕边风,比那十二级台风还强。实在不行,得暂收良心,忍痛割爱,将婵娟恭送,以博得“皇恩浩荡”。以您为文之精妙,奏陈之机敏,定能博得赏识,那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流,何在话下？不过就是“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”罢了。此为方案三。
致与珅得一封信(04甘肃卷)
▪ 与先生: ▪ 近来无恙乎？近几年来您得身影频频
闪现在银屏之上,一部部清朝历史剧将您得故事演绎得淋漓尽致,致使您得大名妇孺皆知。想先生一生,居庙堂之高,不忧其君,不虑其名,专事搜刮贪污受贿,弄得个脑满肠肥, 却不料机关算尽太聪明,反误了先生性命。不但身死人手,家财散尽,白白浪费了先生许多精神,而且落得个千载骂名,先生若泉下有知,可曾有愧？有悔乎？

写信作文指导教学设计一等奖小学

写信作文指导教学设计一等奖小学
《“写信作文指导教学设计一等奖小学”那些事儿》
哎呀呀，要说这写信作文指导教学设计能在小学里拿一等奖，那可真是有不少故事呢！
我记得当时吧，我们在课堂上准备教小朋友们写信。

咱就不说别的，光是让这些小家伙们明白信是啥东西都费了好大劲呢！有个小家伙瞪着圆溜溜的眼睛问：“老师，信是不是就像手机里的消息呀？”哈哈哈，这可把我给逗乐了。

然后呢，我们就开始一步步教他们。

从信的开头怎么写，称呼要亲切啦，到中间说些啥有趣的事儿呀，再到结尾的祝福语怎么表达。

看着他们那皱着小眉头努力思考的样子，真的太好玩啦！有个小朋友写着写着突然举手说：“老师，我想写我昨天吃了一个超级大的冰淇淋，这能写进去吗？”我笑着说：“当然能呀，把你吃冰淇淋的感受也写出来更好呢！”结果呀，这小家伙就开始在信里描述那个冰淇淋有多甜，多好吃，还画了个大大的冰淇淋在旁边，真的是太可爱了！
就在这一点一滴的教导中，小朋友们的信慢慢成形啦！一封封充满童趣和天真的信就这样诞生了。

最后看到他们拿着自己写的信特别自豪的样子，我也觉得好开心。

这不就是我们努力想要达到的效果嘛，让孩子们在快乐中学会写信，学会表达自己。

你看呀，这就是写信作文指导教学设计在小学里能得一等奖的原因，因为它让孩子们真正爱上了写信，感受到了文字的魅力呀！嘿嘿，希望以后还能想出更多有趣的教学方法，让孩子们在学习中一直这么快乐下去哟！
以上就是我关于这个主题的一些分享啦，你们觉得是不是很有趣呢？哈哈！。

六年级下册语文素材-作文指导：给英雄的一封信全国通用

作文指导——给英雄的一封信一、趣味小故事太阳公公爱写信，他总是不停地写呀写。

他给每个小动物写了一封信。

小白兔读着太阳公公的信，长耳朵竖的更直了；小公鸡读着太阳公公的信，高声唱起来；最最高兴的是小鼹鼠，它也收到了太阳公公的信，这让他非常地感动。

他想，太阳公公也认识我呀，可我一直躲藏在地下，老是怕他看到我。

几乎每一个小动物都收到了太阳公公的信，只有小狐狸还没有收到。

小狐狸躲在木头房子里想，太阳公公是不会给我写信的，因为他知道我做了许多的坏事。

我偷过鸡妈妈刚生的蛋，我砸坏过青蛙的小帆船，我设陷阱伤害过梅花鹿，我咬伤过小白兔……唉，我做了太多太多的坏事。

虽然这样想，但是小狐狸还是希望有一天能收到太阳公公的信。

他等呀等，小狐狸始终没有收到太阳公公的信。

后来，小狐狸病倒了。

听说小狐狸病了，小动物们都来看望：鸡妈妈来了，她带来小狐狸最爱吃的葡萄；梅花鹿来了，她捧着一束美丽的鲜花；小白兔来了，她送了一张平时小狐狸最爱听的唱片……顽皮的小猴子也来了，他手里拿着一封信。

小猴子拿着信，爬到小狐狸的耳边说：“小狐狸，你快点好起来吧，是我错了，太阳公也给你写了信，是我悄悄地把它藏到了树杈上，我想看到你着急的样子，没想到你真的病了，对不起。

”小狐狸听到小猴子的话，一下子从床上跳起来，他兴奋地喊道：“啊，我也收到太阳公公的信了！我一定要做个好孩子！”小狐狸的病好了，小动物们高兴地欢呼起来。

二、名师来审题在我们的成长过程中，你一定认识了很多英雄吧！好好想一想，你最崇敬的英雄是谁呢？是坚强如铁、壮烈牺牲的革命先烈？还是机智勇敢、久经沙场的战斗英雄？或是为国争光、百折不挠的体育健儿……请你给这位英雄写一封信，把自己对他（她）的崇敬之情写出来。

写一写你心中想对他说的话。

三、写作小秘籍信又叫书信、家书等；在古代书信作为主要的通信来源，它不仅仅传达着国与国的文化交流，同时也传递着人们思想的情怀（对家乡父老、对爱人、对朋友...）。

还起到了报平安的深层含义。

给校报建议信作文写作指导(2020合肥二模作文题)

contribute a lot to our understanding of …
Last but not least, as a Chinese student, I think it would be better if you could carry/ refer to/ cover / add some articles about Chinese culture, which will make your newspaper more appealing/ which will contribute a lot to our understanding of Chinese culture.
First, it carries/ covers/ refers to some history and culture from foreign countries, strengthening our understanding of foreign cultures/ making us have a good command of foreign cultures.
8. 如果你能把我的建议考虑在内的话，我将感激不尽。
take… into consideration/ account
I’d appreciate it if my advice can be taken into consideration/ account.
连句成篇：
Dear editor, I am Li Hua, a regular/royal/devoted reader of the school newspaper. Learning/ Knowing/ Hearing that you are collecting readers’ suggestions, I am very delighted/ writing to voice/ express/ give my opinions. When it comes to the school newspaper, there is no denying that it is wonderful, which offers us large-scale knowledge ranging from foreign history, politics to geography. Besides, the school newspaper is also a platform, where we students can share our opinions about something happening inside and outside school. Of course, the Stories Behind Culture section/ part is my favorite. The reasons why I like it best/most are as follows. First, it carries/ covers/ refers to

高考作文写作指导：“书信”体作文

高考作文写作指导：“书信”体作文书信体写作要求】书信体作文有着其他文体难以比拟的优势：①情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感真挚，“含情量”高，易于扣动阅卷老师的心弦；②书信大都采用第二人称的叙述方式，亲切自然，加之朴实无华的语言，娓娓而谈，能够引起人的共鸣，其观点也易于为别人所接受；③书信内容大多接近现实生活，便于取材，让考生有话可说；④书信的表达方式多样，可以精于叙述也可以长于议论。

面结合2018 年全国卷Ⅰ优秀作文《享受幸福生活，承担责任使命——致18 岁的你》谈谈写作书信体作文应注意的四个方面的问题。

例文1】享受幸福生活，承担责任使命——致18 岁的你亲爱的妹妹：你好！是神奇的时光瓶，把我的这封信带给了你。

当你读到这封信的时候，你正好18 岁，也许你已经参加了高考。

而我，应该正作为一名军人，守卫在祖国的边疆。

是的，妹妹，2035 年你18岁。

2017 年，我刚升高三时，妈妈生下了你。

我是世纪宝宝，而你，是幸运的二孩宝宝。

说实话，你刚出生时，我有小小的失落感，感觉我不再是爸妈手心里唯一的宝贝了。

但这个念头只是一闪而过，因为我清楚，爸妈给予你我的爱一样伟大。

感谢国家，感谢爸妈，让我们享受到了幸福的生活。

我曾亲眼看到，祖国的乡村越来越美丽，城市越来越繁华。

而我相信在你的时代，智能化科技已经渗入生活的方方面面。

从小学到高中，也许你已不再需要爸爸亲自接送，有智能机器人为你遮风挡雨，为你开路护航。

这是国家逐梦、圆梦的科技成果！我不得不承认，作为世纪宝宝的我虽然也享受到了许多高科技产品，但是与你相比，还真是逊色不少，哥哥不嫉妒你，而为你成长于这样的时代感到高兴。

我成长的时代，是中国不断发展、崛起的时代，北京成功举办奥运会，“天宫一号”实现太空授课，公路“村村通”接近完成，互联网普及率超过全球平均水平⋯⋯妹妹，你成长的时代，更是祖国不断圆梦的时代。

当你3 岁时，中国一定已全面建成小康社会；而在你18 岁的这一年，相信我们的国家已经基本实现了社会主义现代化！生于斯、长于斯的我们真该感谢脚下的这片土地，为我们成长于这样的国家而骄傲和自豪！也许曾经你并不理解，哥哥为什么高三一年都没怎么陪你，上大学时也很少回家，一年都难见上一次面。

关于写信的英语作文指导

一、写作指导总的说来，写英语书信时有以下几点需注意：(1) 地址的书写与中文相反，须从小到大写。

(2) 日期写法与中文不同，它应写在信纸右上方寄信人地址下面，不可写在写信人签名之后。

(3) 正式书信中，收信人的姓名和地址应写在信纸左上方，并低于写信人地址一行。

(4) 称呼通常用Dear…，关系亲密的可写 My dear…，之后要加逗号，而不用冒号。

(5) 结尾和称呼一致，熟人间写Yours ever, 致长者时写Yours respectfully，一般情况写Yours truly，Yours sincerely 等，其中Your sincerely 最为保险，但不管哪一种，结尾客套语中不可遗漏 Yours，最后还有签名。

二、实例与范文1.表示欢迎2.提出对度假安排的建议3.提醒应注意的事项A letter to a SchoolmateJune 23, 2001Dear Xiao Wang,As you know, Nanjing has many places of interest to see, to discover, and to enjoy. Among its historical sites are stone city wall, the Confucius Temple with its magnificent night view, and Dr. Sun Yetsen's Mausoleum. With all its universities, Nanjing is a cultural center, offering an abundance of artistic and musical performances. It's also a city of beautiful gardens and parks, such as the Xuanwu Lake Park. With all these features, we will have a fun-filled week, especially that in early-October, there are many sunny and mild days for outdoor activities. So, I would suggest visiting these places first, and deciding on the others as our week develops.Best wishes for a pleasant journey!Yours,Zhang Ying。