小论燃烧科学发展简史
“燃素学说”的创立与破灭
“燃素学说”的创立与破灭作者：秦方明来源：《发明与创新(学生版)》2007年第07期17世纪德国化学家贝歇尔(1635-1682年)在他1669年的著作《土质物理》一书中．对燃烧作用有很多的论述。
他被认为是与施塔尔共同创立燃素说的人。
他认为燃烧是一种分解作用，动、植物和矿物燃烧之后，留下的灰烬都是成分更简单的物质。
因此，按照他的理论，不能分解的物质(尤其是单质)当然不会燃烧。
贝歇尔的理论中提出了一种“油土”的概念，即相当于以后的所谓“燃素”，因此贝歇尔可以说是燃素学说的第一个发起人。
不久后，普鲁士王的御医、德国化学家施塔尔(1660-1734年)总结了燃烧中的各种现象及各家的观点之后，于1703年更系统地阐述、发挥了燃素学说。
按照燃素说，火是由无数细小而活泼的微粒构成的物质实体。
这种火的微粒既能同其他元素结合形成化合物，也能以游离方式存在。
大量游离的火微粒聚集在一起就形成明显的火焰，它弥散于大气之中便给人以热的感觉，由这种火微粒构成的火的元素就是“燃素”。
按照燃素说，燃素充塞于天地之间，流动于雷电风云之中。
在地球上，动、植、矿物中都含有它。
大气中含有燃素，因而会在空气中引起闪电，而使大气动荡不已；生物含有燃素就富有生机；无生命物质含有燃素，就会燃烧。
燃素不仅具有各种机械性质，而且又像灵魂一样，本身就是一种动因，是“火之动力”。
物体失去燃素，变成死的灰烬；灰烬获得燃素，物体又会复活。
燃素说解释燃烧现象时，认为一切与燃烧有关的化学变化都可以归结为物体吸收燃素与释放燃素的过程。
锻烧金属，燃素从中逸去，变成煅渣；煅渣与木炭共燃时，又从木炭中吸取了燃素，所以金属重生。
燃烧硫磺，燃素逸去，变成硫酸；硫酸和富含燃素的松节油共煮时，又从松节油中夺回燃素，于是硫酸还原成硫磺……在燃素说者看来，物体中含燃素越多，燃烧起来就越旺，例如油脂、炭黑、硫、磷就是极富含燃素的物质；否则就相反，石头、木灰不含燃素，因此就不会燃烧。
科学技术发展简史心得体会
科学技术发展简史心得体会科学技术的发展自古以来一直在推动人类社会的进步与发展。
从最早的简单工具发明到现代科技的飞速发展，人类不断探索和创新，使得科学技术成为社会发展的主要动力之一。
在整个科学技术发展的历史长河中，我们可以看到一系列重大科技革命的发生，这些革命一步步拓展了人类的认知边界，改变了我们的生活方式和生产方式。
首先，古代人类的科技水平主要停留在简单的农业、手工业和建筑技术上。
随着工业革命的到来，机械制造、化学工业和交通运输工具等领域得到了极大发展，人们的生产效率和生活水平都有了显著提高。
在这一阶段，科学家们对于能源、材料、生产工艺等方面进行了深入的研究，不断促进了科技的进步。
其次，20世纪以来，信息技术革命、生命科学革命等不断推动着世界进入了一个全新的时代。
信息技术的快速发展催生了互联网、人工智能等前沿技术的兴起，改变了我们的生活方式和沟通方式。
生命科学方面的突破也使得人类对自身身体、生命机制等有了更深入的认识，医学领域的发展也日益显著。
最后，随着科学技术的不断发展，人类面临着更多更复杂的挑战和问题。
环境污染、资源短缺、人口增长等问题愈发凸显，科学技术的发展需要更多地关注人类社会与自然环境的和谐发展。
科学技术发展使我们更加依赖科技，但同时也要警惕科技带来的负面影响，保持对科技的批判性思维，促进科技与人类社会的共同发展。
总的来说，科学技术的发展是一个漫长而曲折的历程，从古代文明的诞生到现代科技的繁荣，人类一直在不断探索和创新。
在不断改善人类生活的同时，科学技术也带来了诸多挑战和问题。
因此，我们需要在科学技术发展的过程中，保持谨慎与创新的态度，不断完善科技伦理规范和监管体系，促进科学技术与社会经济的协调发展。
只有这样，我们才能更好地享受科学技术带来的福祉，推动人类社会的可持续发展。
燃素说到氧化说发展的过程
燃素说17世纪下半叶，冶金、炼焦、烧石灰、制陶、玻璃等工艺有了很大发展，这些工艺无一不是与燃烧反应密切相关。
在当时的化学家们的实验室里，无论是元素的发现和鉴别，或是单质与化合物的制备和性质比较，几乎都离不开火的得用。
工艺和化学的发展都需要从理论上阐明燃烧的机理。
因此，对燃烧现象本质的研究就成了当时以致整个18世纪化学的中心课题。
1673年，波义耳等人做了煅烧金属的实验，发现金属煅烧之后总是比金属本身还重。
他解释为：在煅烧过程中“火微粒”穿过容器壁与金属结合，形成比金属本身还重的煅灰。
在波义耳之前，法国医生雷伊(J.Rey,1583-1630)通过铅和锡的煅烧实验，已注意到煅烧物的重量增加了。
他认为这是由于空气凝结在烧渣中的缘故，就象干燥的沙吸收水分而变得更重。
1665年，英国物理学家和化学家胡克（R.Hooke，1635—1703）在《显微术》一书中描述到，空气是所有硫素物质（可燃物质）的溶剂，溶解时产生大量的热，则表现为火。
溶解作用是由空气中的某种物质所产生的，这种物质与固定在硝石中的东西相似。
1674年，英国医生梅猷（J.Mayow，1640—1679通过实验证实，在硝石中存在着空气中的助燃部分，他称之为“硝气粒”，并认为金属燃烧后增重是由于“硝气粒”固定在金属中的结果。
上述关于燃烧本质的思考如果能继续深入一步，就会对燃烧现象的认识取得重大突破，但它却一时未能引起人们的注意。
由于当时主要的燃料是木材、煤炭、硫磺、油脂等，所以人们直接观察到的现象是绝大部分燃烧物体上有火焰出，燃烧后余下的灰烬要比燃烧前的燃料轻得多。
于是，给人们最普遍的印象是：燃烧过程中似乎有某种东西从燃烧物中跑开了。
17世纪下半叶，牛顿(I.Newton,1642-1727)力学体系的成功，使人们普遍以为用机械力学的观点就可以解释所有的自然现象。
用诸如重力、浮力、张力、电力等去解释物质的种种特性。
如果这些解释都不通，就举出某种人们不知的东西，如光素、热素、电素等去解释。
引言1
20.8 47.2
24.1 40.5 33.7 21.2
17
17.1 19
85.0
81.7 73.9
10.3
8.6 7.6
4.8
9.6 13.6 5.4
燃烧科学的应用
我国一次能源的消费结构(%)
年份 1953 1980 1993 2000 2020 2050 煤炭 94.33 72.2 75.80 70.06 67.75 60 石油 3.81 20.7 20.3 19.07 14.95 3.19 天然气 0.02 3.1 2.1 3.53 5.54 5.15 矿物燃 料总量 98.16 96 98.2 92.66 88.24 68.34 水电 1.84 4 1.8 6.67 8.75 6.15 核能及 新能源 0 0 0 0.067 3.05 25.51
燃烧理论研究
燃烧科学的研究方法
燃烧科学的研究内容是复杂的，研究方法是多样 的。燃烧科学的发展是理论的更替，而理论的更 替是科学实践的结果，也就是研究方法的更替。 燃烧理论的建立是实验和理论总结的结合。当前 燃烧科学的研究以实验为主，但理论与数学模型 的方法正显得越来越重要。
燃烧科学的研究方法
课程导论
燃烧学发展史
学习燃烧理论的目的与意义
课程特点、要求及参考书
燃烧科学的发展简史
燃烧是物质因剧烈氧化而发光、发热的现象，这 种现象又称为“火”。
火给人类带来了进步，火的使用是人类出现的标 志之一。人类物质文明史与燃烧技术的发展不可 分割，火的历史也就是人类社会进步的历史。目 前燃烧现象渗透在工业和人民日常生活的各个方 面。 对火的认识过程是一个曲折的过程
燃烧科学的应用
在喷气、火箭技术高速发展的今天，正在要求制 造出热强度高，运行范围广的燃烧装置，并越来 越趋向于在高温、高压、高速下进行燃烧 以上这些领域，均对燃烧过程的研究提出了更高 的要求，因此，如何高效、经济地控制燃烧过程， 是燃烧学研究的一个重要方向
近代科学技术发展简史
2、第一次工业革命
第一次工业革命首先发生在英国的主要原因或政治前提在于资产阶级在英国的统治逐渐建立并日 益加强；英国通过圈地运动，产生并聚集了大量劳动力，同时也扩大了英国国内市场；多年的海 外贸易和殖民扩张，为英国积累了原始资本，提供了广指称近代科学全面繁荣的19世纪。19世纪科学发展的规模和成熟远远超过17世纪的 科学革命，热力学、光学、电磁学、化学、地质学、生物学、人类学等学科都取得了重大的突破， 并大都进入到理论综合的新阶段。
15世纪中叶，资本主义政权陆续在欧洲各国建立，资产阶级革命为近代自然科学的诞生提供了社 会条件。
在这同时，科学本身为争得自己的独立地位，摆脱宗教的桎梏，也进行了不屈不挠的斗争。许多 科学家为坚持真理而献身的精神，在科学史上写下了壮丽的篇章，实验科学的兴起，更使自然科 学有了独立的实践基础。从此，近代自然科学开始了它的相对独立发展的新时代。
《科技发展简史》是2011年3月研究出版社出版的图书，由《科技发展简史》编写组编写。本书 主要收录了科技发展的历史。
自然科学根据其发展的阶段性大致可分为古代自然科学、近代自然科学和现代自然科学。原始社 会、奴隶社会和封建社会早期，朴素、萌芽状态的自然科学称为古代自然科学。
近代自然科学则是指从16～19世纪这一时期的自然科学，又称为近代实验自然科学。19世纪末和 20世纪是现代自然科学发展的时期。
扩展资料： 新时代学科未来发展路径： 1、积极构建新的科学技术史观。
高等燃烧学导论
27.3 38.6 25.3 38.2 20.8 47.2 24.1 40.5 33.7 21.2
燃烧科学的应用
我国一次能源的消费结构(%) 我国一次能源的消费结构
年份 1953 1980 1993 2000 2020 2050 煤炭 94.33 72.2 75.80 70.06 67.75 60 石油 3.81 20.7 20.3 19.07 14.95 3.19 天然气 0.02 3.1 2.1 3.53 5.54 5.15 矿物燃 料总量 98.16 96 98.2 92.66 88.24 68.34 水电 1.84 4 1.8 6.67 8.75 6.15 核能及 新能源 0 0 0 0.067 3.05 25.51
燃烧科学的发展简史
关于火的神话传说：古希腊的普米修斯， 关于火的神话传说：古希腊的普米修斯，中国的 燧人氏等 17世纪末，德国人斯塔尔(G.E.Stahl)提出燃素论 世纪末，德国人斯塔尔 世纪末 提出燃素论
• 一切物质之所以能燃烧，是由于其中含有被称为燃素的 物质 • 燃素的本质是什么？ • 当燃素逸出到空气中就引起燃烧现象 • 为什么物质燃烧后重量反而增加？ • 逸出的程度愈强，就愈容易产生高热、强光和火焰 • 为什么燃烧使空气体积减少？ • 物质易燃与不易燃的区别在于其中含有燃素量的多寡
燃烧科学的应用
在喷气、火箭技术高速发展的今天， 在喷气、火箭技术高速发展的今天，正在要求制 造出热强度高，运行范围广的燃烧装置， 造出热强度高，运行范围广的燃烧装置，并越来 越趋向于在高温、高压、高速下进行燃烧 越趋向于在高温、高压、 以上这些领域，均对燃烧过程的研究提出了更高 以上这些领域， 的要求，因此，如何高效、经济地控制燃烧过程， 的要求，因此，如何高效、经济地控制燃烧过程， 是燃烧学研究的一个重要方向
燃烧科学的发展简史
燃烧科学的发展简史 Prepared on 22 November 2020燃烧科学的发展简史姓名：xx学号：xx1引言燃烧现象是物理过程与化学过程复杂的相互作用的结果,它涉及许多学科,如化学反应动力学,热力学,气体动力学,传热学,光谱学等,由于燃烧现象的极端复杂性,发展速度缓慢。
但在两次世界大战之间,特别是在过去50年中,一方面由于喷气发动机,包括火箭发动机的迅速发展。
另一方面由于能源危机和大气污染的日益严重,使燃烧科学与技术的研究和开发工作受到很大冲击,从而使燃烧科学与技术获得了空前的发展。
2燃烧科学的起源在中国,虽然燃烧现象的发现和应用远远早于欧洲,为人类作出了很大贡献,但是燃烧作为一门科学，起步比其他国家稍晚。
恩格斯在《自然辩证法》一书中曾说：“人们只有在学会摩擦起火之后，才第一次使无穷无尽的自然力替自己服务”。
到18世纪中叶，科学相对进步的欧洲仍然被错误的“燃素说”所统治。
“燃素说”是德国化学家斯塔尔在《化学基础》一书中提出“火的微粒由燃素构成，物质燃烧释放出燃素，有些物质不能燃烧是因为缺少燃素”的观点，这种观点通知了欧洲将近一百年的时间。
18世纪80年代，法国化学家拉瓦锡先后在“燃烧理论”和“化学纲要”两部着作中对燃烧进行了合理解释，首次提出燃烧是一种“氧化反应”的观点，俄罗斯科学家罗蒙诺索夫根据实验结果也得到了相同的结论。
至此，人类才对燃烧有了真正的认识。
3燃烧科学迅速崛起19世纪中叶，工业革命的成功促使了化学工业的蓬勃发展，分子学说的建立，使得人们开始使用热化学及热力学的方法来研究燃烧现象，相继发现了燃烧热，绝热燃烧温度，燃烧产物平衡成分等燃烧特性。
20世纪初期，苏联化学家谢苗诺夫和美国科学家刘易斯等发现燃烧具有分支连锁反应的特点。
20世纪20年代，前苏联科学家则利多维奇，弗兰克卡梅涅茨基及美国的刘易斯等人又进一步发现燃烧过程是化学动力学与传热，传质等等物理因素的相互作用的过程，并建立了着火和火焰传播理论。
科学发展简史
一.填空题：2.????在医学上，阿拉伯人继承了古希腊医学的成果，伊斯兰的学者几乎全是医生，有许多人还是专业医生。
P573.????中国的许多发明由阿拉伯人介绍给欧洲人，在欧洲获得了广泛的应用，并产生了意想不到的后果。
4.????主张“欧洲文化中心论”的人们，往往由于近代科学技术诞生于欧洲，也把中世纪晚期广泛应用的技术发明，说成是欧洲人的独立创造。
P635.????各国政治体制不同，宗教信仰也不同。
世界三大宗教是: 佛教、伊斯兰教、基督教。
11.在早期文艺复兴的代表人物中，最杰出的是意大利的达芬奇。
他既是一位人文主义思想家、哲学家、艺术家，又是出色的工程师和科学家。
14.1752年美国人富兰克林冒着生命危险，用他自己制造的风筝进行捕捉雷电的实验，终于发明了避雷针。
P10415.就在近代科学家伽利略去世的1642年，正是英国资本主义上升的时期，另一位伟大的科学人物牛顿诞生了。
P911、物理学革命首先是由??和???放射性的发现引起的。
2、爱因斯坦一生最重要的贡献是??。
3、李四光在1945年发表了《地质力学的基础与方法》的专着。
标志着???的诞生。
4、量子力学建立后，人们开始用量子力学的原理来研究分子的微观结构，由此而诞生了一门新的学科——?量子化学。
5、我国化学家????对分子轨道理论的发展和应用做出了重要贡献。
二、判断题：1、20世纪的热电子发射、光电效应的实验，进一步证明了任何原子都包含电子的结论。
????????????????????????????（∨）2、对量子论形成具有重要意义的第一个推动是对光电效应的解释。
第二个（×）3、从20世纪30年代开始，人类开始了向粒子世界进军的新时代。
?????（∨）4、板块学说阐明了地球形成和发展的基本面貌。
使大陆漂移说以新的形式出现。
（∨）5、人工智能模拟的生产是现代计算机发展的成就。
（×）现代科学技术的综合6、第五代计算机是超大规模集成电路、人工智能、软件工程、新型计算机系列等综合而成的产物。
科学发展简史
◆判断题◆“曼哈顿工程”是氢弹制造计划。
”错”◆1753年美国人富兰克林冒着生命危险，用他自己制造的风筝进行实验，终于发明了避雷针。
“对”◆1794年，机械师莫滋利发明了移动刀架和导轨系统“对”◆1824年，英国瓦匠波兰特发明了水泥。
“波兰特”水泥。
”错”◆1903年，美国莱特兄弟驾驶的由一台16匹马力的四缸汽油发动机驱动的木架双层飞机，首次试飞中成功。
“对”◆DNA是双螺旋结构“对”◆DNA是携带遗传信息载体。
“对”◆γ射线就是中子射线.“错”◆阿波罗计划是一项登月计划。
“对”◆阿拉伯人在数学上的重要贡献,首先是创造了阿拉伯数码。
“对”◆爱因斯坦相对论认为，对于任何惯性系，自由空间中的光速不变。
“对”◆北宋时期，《梦溪笔谈》是一部百科式全书。
对◆大气层的空气密度随高度而减小，越高空气越稀薄.“对”◆大型计算机就是指体积大。
”错”◆地质力学德创始人是李四光。
“对”◆第二次技术革命是在以材料为中心的技术革命。
”错”◆第一次技术革命中的多数技术发明都是个人发明家的创造，但第二次技术革命中的许多发明则出自实验室。
“对”◆电子也具有波动性。
“对”◆飞机可以在太空中飞行.“错”◆浮力定律就是阿基米德定律。
“对”◆浮力定律首先是由古希腊的欧几里德证明的.”错”◆盖仑是古罗马时代一位杰出的石匠。
“错”◆高斯是19世纪英国的伟大的数学家。
“对”◆哥白尼发表了太阳中心说。
“对”◆哥白尼发表了太阳中心说。
正确的答案是“对”。
◆行星运动的轨道为椭圆，太阳在椭圆的一个焦点上.“对”◆基本粒子能带分数电荷。
“对”◆建筑金字塔，体现了古代埃及人的高度智慧和技巧。
“对”◆绝对零度是不可能达到的“对”◆李时珍的代表作《本草纲目》是我国古代最重要的一部药学著作.“对”◆量子就是由一份份“能量原子”“对”◆明治维新创造了日本自己的新的科学技术和管理方法“对”◆人是由上帝创造的。
“错”◆实物粒子也具有波动性.“对”◆苏联在50年代又在核裂变研究的基础上制成了氢弹。
科学技术发展简史(古代部分)
科学技术发展简史(古代科学技术)第一节人类的起源和科学技术的萌芽科学技术的萌芽，产生于原始人类的生产活动。
据古人类学家研究发现，距今300多万年前的早期人类已开始使用天然木头和石块为工具。
工具的使用标志着原始技术的萌芽，同时也宣告人类已脱离动物界而开启了人类社会的历史，此后，在漫长的原始社会里，人们通过生产和生活实践，逐渐地提高认识自然和改造自然的能力，从而不断取得技术的进步，并且逐步积累了许多原始科学知识。
限于当时人类的认知水平，原始科学技术知识表现为零散的、经验性的，并且往往是和原始宗教迷信掺杂在一起的。
现代科学证明：地球的产生已有45亿年的历史，而人类的出现只是二三百万年前的事情，是由古猿进化而来的，考古学家在埃及开罗西南60英里的法尤姆地区已发现了迄今为止世界上最古老的猿类化石——埃及猿，在由埃及猿向人类进化的过程中大致经历了：腊玛古猿，距今1400万年至800万年；南方古猿，距今500万年至100万年；直立人，距今300万年至30万年，又分为早期直立人(如我国云南的元谋人) 、晚期直立人( 如北京周口店的北京人，印度尼西亚的莫佐克托人)；智人，距今30万年至1万年，又分为早期智人(如德国的尼安德特人) 、晚期智人( 如法国的克罗马农人)。
人类的出现是自然界长期演化的结果，而劳动在从古猿转变成人类的过程中起了决定性作用。
人类的劳动是一种自觉的、有目的的、能动的活动，他必须以自己认识自然的一定知识和改造自然的一定技能作为进行这些活动的依据和手段，正是在这个意义上我们可以说：自从有了人类劳动也就有了技术的萌芽，自从有了人类的历史也就有了技术发生和发展的历史。
不过，技术的历史也和整个人类的历史一样，经过了漫长的幼年时期。
技术成为一种系统化的知识，那是很久以后的事情了。
一、技术的早期发展1、石器的发展考察最原始的技术，最主要的依据是考古发现的原始人的工具——石器。
人类和其他动物的区别在于“动物仅仅利用外部自然界，单纯地以自己的存在来使自然界改变；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界”。
《科学发展简史》平时作业答案要点
科学发展简史》平时作业（1）一．填空（每空1分，共24分）1. __________________________________________ 原始宗教观念的重要内容是。
2.《墨经》一书中关于光学的实验.共方法已与近代的科学实验的方法极为相似.3.在人类历史上，封建社会的最高文化是由中国人创造的。
4.北魏贾思勰所著《齐民要术》一书：乃是对公元6世纪以前的我国农业生产的总结。
5.拉马克的进化理论的两条基本原则是“—用进废退—”和”—获得性原则—”。
6.圆周率也被称为“祖率”。
欧洲16世纪时期才得到该值。
7.欧几里得在其著作《几何原本》中提出了一系列的命题，形成了一个完整的几何学体系。
8.阿拉伯人采用了印度的数学记号的记数符号和十进位法，井将其传人欧洲。
9.冲力学说的著名代表人物奥里斯姆_提出用图表法表示物体运动。
10.古希腊自然科学的最有价值的成就是留基伯-和德漠克里特的提出的原子论。
11.古希腊的亚里士多德是自然哲学的集大成者，而且是古代百科全书式的学者。
12.阿尔一哈金写成了《光学集锦》一书，该书论述了对球面和抛物面的反射镜、透镜、暗箱和视象的实验研究结果，完整地表述了光的反射定律。
13.欧洲的封建国家是自给自足的经济，农业占主导地位，：但它实行的是一种自然经济。
14．从11世纪开始，由于生产的发展，城市的兴起，王权的加强，西欧的学校教育逐渐从修道院中分离出来，开始建立大学，通过大学的传播和翻译活动的兴起而发扬光大。
15.牛律大学的第一任校长罗伯特.格罗斯太斯特在组织教学中，积极为研究希腊辩护，提倡要把自然科学建立在数学的基础上。
16.牛津大学的梅登学派的学者们已认识到质和量的区别，努力对性质作定量研究，提出了在力学上的一个重要的概念质点。
17.在封建社会内部发展起来的商品经济的发展导致了资本主义的萌芽提高和商品经济的活跃，也逐渐突破自然经济的局限，出现了资本主义生产方式的萌芽。
18.汉朝“独尊儒术皐权天授”,使儒家思想占统治地位。
科幻小说发展简史与现实意义
科幻小说发展简史与现实意义我们对科幻小说或多或少存在着一些误解解——不是贬损过低，就是吹捧太高，甚至认为科幻是一种完全超现实的存在。
在此通过对科幻小说的发展，与作品的分析，展现科幻小说与现实之间的联系，消除我们对科幻小说常见的误解。
提到科幻小说，我们总认为这类小说是描写一堆太空人，经历一场陈词滥调的冒险，碰到一些新奇古怪的科技玩意，并同地球外的起义生物进行怪诞接触，而太空船上老是有着各式各样看起来新奇却毫无意义的仪器。
将科幻小说冠上“妄想、虚构、不足为信”等评语。
另一些人，则对此持完全相反的态度，他们将科幻小说中的那些新奇技术和构想直接当科学看待，把科幻小说当科普读物，而忽略其小说的虚构性，认为科幻小说家们都是全知全能的预言者。
这两种观念都是对科幻小说极大的偏见。
两种误解，其实都指向一个问题，长久以来，人们把科幻小说当作一种脱离现实创作出来的存在——不是荒诞妄言，就是如神谕一般的未来天启。
然而科幻小说并不是如此简单的读物，在其发展史中我们不难看出，其实它并非妄想亦不是神谕，科幻小说家的创作都与他们所生活的时代息息相关，作品中所展现出的思想也是当时人们最为关注的话题。
只不过作家们使用了科学幻想的手段，让一切现实中故事变得看起来超现实了。
一、科幻小说误读——妄言？预言？人们对科幻小说的误解就是两种：1科幻小说只发生在未来的故事，甚至是对未来的预言。
其实科幻并不能遇见一个真实的未来世界，它只是常常把现实的情况放进一个将来“可能会”的情况去，把未来以历史的观点去处理，甚至把历史当作一种循环来处理。
然而正如牛顿所言：人类受想象力的限制，远多于他受物理定律的限制。
任何的想象都是建立在个人已知的经验之上的，想象是无法脱离事实的存在。
科幻作家们的创作也不例外，他们所设想出来的世界都是以他们生活的现实世界为依托的，他们所幻想出的新科学新技术新理论都是在现实发展的基础上扩展延伸的。
2科幻小说就是传奇、民间神仙故事、荒诞奇幻故事、神话套上高科技外衣：科幻小说常常写到神秘的旅程、英雄的启蒙，并强调行动而不强调主角的性格，因此有人认为它是一种传奇类作品。
《科学发展简史》平时作业答案
《科学发展简史》平时作业（1）一．填空（每空1分，共24分）1．原始宗教观念的重要内容是___万物有灵__________。
2．《墨经》一书中关于____光学______的实验．共方法已与近代的科学实验的方法极为相似．3. 在人类历史上，封建社会的最高文化是由__中国__人创造的。
4. 北魏贾思勰所著《_齐民要术_》一书；乃是对公元6世纪以前的我国农业生产的总结。
5. 拉马克的进化理论的两条基本原则是“__用进废退____”和” ___获得性原则____”。
6．圆周率也被称为“___祖率____”。
欧洲l 6世纪时期才得到该值。
7. 欧几里得在其著作《_几何原本__》中提出了一系列的命题，形成了一个完整的几何学体系。
8. 阿拉伯人采用了_印度的数学记号__的记数符号和十进位法，井将其传人欧洲。
9. 冲力学说的著名代表人物__奥里斯姆__提出用图表法表示物体运动。
10．古希腊自然科学的最有价值的成就是___留基伯___和__德漠克里特__的提出的原子论。
11．古希腊的亚里士多德是__自然哲学_____的集大成者，而且是古代__百科全书_式的学者。
12. 阿尔一哈金写成了《光学集锦》一书，该书论述了对球面和抛物面的反射镜、透镜、暗箱和视象的实验研究结果，完整地表述了_光的反射定律_。
13. 欧洲的封建国家是自给自足的经济，农业占主导地位，：但它实行的是一种__自然经济。
14．从11世纪开始，由于生产的发展，城市的兴起，王权的加强，西欧的学校教育逐渐从修道院中分离出来，开始建立___大学________，通过___大学_____的传播和翻译活动的兴起而发扬光大。
15．牛律大学的第一任校长_罗伯特.格罗斯太斯特_在组织教学中，积极为研究希腊辩护，提倡要把自然科学建立在数学的基础上。
16. 牛津大学的梅登学派的学者们已认识到质和量的区别，努力对性质作定量研究，提出了在力学上的一个重要的概念__质点_________。
燃烧理论发展历程
燃烧理论发展历程燃烧理论是关于燃烧过程中发生的化学反应和物质转化的理论。
它的发展历程可以追溯到古代，但直到近代才获得了较为准确和完善的解释和理论体系。
在古代，人们对燃烧的现象进行了观察和描述，但对燃烧的本质和机制并没有深入的认识。
例如，古希腊哲学家克尔尼代斯和克利特斯认为，燃烧是物质中的火元素释放出来的结果。
这种看法在相当长的时间里占据主导地位，直到近代科学的发展才开始被取代。
到了17世纪，燃烧的基本性质和特征开始被科学家们研究。
英国科学家罗伯特·博义利观察到了燃烧过程中与空气有关的现象，并提出了“氧气论”，认为燃烧是一种物质与氧气之间相互作用的结果。
这一理论为后来的燃烧理论提供了重要的基础。
到了18世纪，法国化学家拉瓦锡在他的研究中对燃烧现象进行了深入的实验和观察，提出了“氧气理论”。
他发现氧气在燃烧过程中起到了一种被消耗的作用，提出了燃烧需要氧气的概念。
但他并没有确切地确定燃烧过程中氧气消耗的量和结果产生的物质的性质。
到了19世纪，燃烧的研究逐渐和热力学相关的研究结合起来。
德国化学家约瑟夫·普拉茨在他的研究中提出了燃烧过程中的“能量守恒定律”，即燃烧过程中放出的热能等于燃料化学能的降低。
他还进一步研究了氧气的冷却和排放问题，将燃烧和氧气的化学性质联系起来，开创了燃烧理论的新发展。
进入20世纪，燃烧的理论研究更加深入和细致。
瑞典科学家西里尔·特尔马尔经过大量实验研究，建立了燃烧的“三要素理论”，即燃料、氧气和着火点是引发燃烧的三个必要条件。
这个理论在燃烧工程和火灾防控中得到了广泛应用。
在近代，随着科学技术的不断进步，燃烧理论得到了进一步的发展。
世界各地的科学家们通过实验和理论研究，不断深化对燃烧过程中化学反应机制和物质转化规律的认识。
例如，针对燃烧过程中的有机物排放和环境影响，出现了更为复杂的燃烧理论模型和计算方法。
综上所述，燃烧理论的发展经历了从古代的观察和描述，到近代的实验和理论研究的过程。
燃烧学
燃烧的重要性
燃烧是一门人类最古老的技术，火是人类最早发现和 应用的现象之一。 大约80%的世界能量供应都是由燃烧生成的。 其地位非常重要，无处不在，各行各业（动力、 冶金、建材、化工、交通……）乃至日常生活均离不开 能源，任何生产过程不投入必要的能源，都无法进行， 所以它是国民经济的“基础、龙头”。Engles说：“是 火和 燃烧的应用促进了人类和世界走向文明”。 在今后一个相当长的时间里，燃料燃烧仍然是动力 生产的主要来源。
A．L．Lavosier
19世纪由于热力学与热化学的发展，把燃烧过程作为热力学平衡 体系，建立了燃烧热力学。 • 热力学（thermodynamics）由热（thermo）与动力学（dynamics） 合成，即因热产生动力，反映了热力学起源于对热机的研究。 • 在热力学的发展史中，出现了许多有突出贡献的科学家。这里简单 的给出一些：
Pollution & Climate
• Pollution continues to be a major concern; however, it is regional and mostly reversible on short time scales
Glacier National Park, Montana
Fossil fuel burning aggravates global warming Deteriorating climate requires more energy expenditure to sustain living environment
绪 论
提 纲:
燃烧定义 燃烧现象 燃烧分类 燃烧的重要性 燃烧学发展简史 燃烧学发展前景 本课程内容
• Combustion remains vital to technological and societal needs
火焰的理解 书籍
火焰的理解书籍以下是一些关于火焰的理解的书籍推荐：1. 《火：一种自然之物的历史》（"Fire: A Brief History"）由Stephen J. Pyne著。
本书介绍了火的历史、火灾的影响以及人类对火的利用和控制方式。
它提供了对火的综合理解，从科学、历史和文化的角度探索了火在人类社会中的重要性。
2. 《火焰之歌》（"Song of Fire"）由Ilkka Auer著。
这本书是一部描写火与人之间关系的小说。
通过讲述登山家和火灾研究员之间复杂的关系来探索和理解火焰的力量和意义。
3.《火焰的力量》（"The Power of Fire"）由Michael J. Leach 著。
本书系统地研究了火焰的物理、化学和生物学原理，同时还探讨了火灾防控和人类与火的共生关系。
它提供了对火焰本质的科学理解。
4.《火焰控制：理解和驾驭火焰的技术和艺术》（"Controlling Fire: Understanding and Mastering the Flame"）由Sharon Aschaiek著。
这本书深入研究了火焰的各个方面，并提供了如何控制和利用火焰的实用技术和指导。
它适合对火焰的技术和艺术有兴趣的读者。
5.《火焰的语言：火焰艺术的实践与探索》（"The Language of Fire: Practice and Exploration of Fire Art"）由Karen Stokes著。
这本书介绍了火焰艺术的历史、技巧和理念。
通过对火焰的表演和艺术应用的探索，读者可以更好地理解火焰的美学和表现力。
这些书籍将帮助读者从不同的角度理解火焰，包括其科学性质、历史文化意义以及与人类生活和艺术创作的关系。
火药燃烧理论
火药燃烧理论火药燃烧理论，源自16世纪的英国学者克莱蒙特，是用于推导火药内在燃烧机理的一种概念框架。
火药的燃烧是一个庞大的化学反应，而克莱蒙特的理论可以揭示化学反应火药燃烧过程中所发生的巨大变化。
根据克莱蒙特的理论，火药燃烧需要空气和氧气，否则将无法发生。
氧气在火药燃烧过程中最为重要，其是火药燃烧的催化剂，可以加速火药的燃烧速度。
克莱蒙特的理论描述的是火药燃烧的物理机理和化学变化情况，称之为“瓦力学效应(Voellmechanisme)”，是今天火药研究的基础性理论。
在历史上，人们利用火药的燃烧发射出的炮弹，以及火箭升空来攻城掠地，横扫敌军。
由于火药的燃烧，可以大量释放出热能和冲力，令炮弹和火箭能够产生强大而持久的威力，才能让它们发挥出强大的破坏力。
火药内在的燃烧机理由几个主要组成部分组成，它们是：气态火药成分、空气、氧气、发射火药物质和辐射热。
几个组成部分相互作用，形成一个复杂的过程，并由此形成火药的火焰。
气态火药成分主要是指混合火药的，可以有多种物质组成，如硝酸钾、硫酸钡、硝酸铵、碳酸钙等，而且这些物质的含量和成分比不断变化，有利于火药的燃烧。
空气可以在火药中发挥活动性，它包括氮气、氧气、二氧化碳和其它气体。
空气中的氧气最为重要，它是火药燃烧的最基本要素，可以提供必要的氧气，促进气态火药成分形成氧化硝酸钾、硫酸钡和其他燃烧产物。
发射火药物质是指火药燃尽时所发射的物质，它可以是炮弹的高速气流室、火箭的燃烧流体等，是火药燃烧的最终产物，可以把火药的热量和冲力转化成一股高速气流，带动炮弹或火箭前进。
辐射热就是火药燃烧时产生的热量，它可以经由空气传播而及时释放出来，也可以通过炮弹和火箭把热量带到更远的地方。
以上就是火药燃烧理论的核心内容，虽然它已有数百年的历史，但是它仍在不断地发展下去。
现在，科学家们正在利用克莱蒙特的理论研究火药的内在机理、把火药用来研发炮弹、火箭等武器，它已经成为了火药研究的本构概念。
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科学技术史系列讲座
《小论燃烧科学发展简史》
引言
燃烧是人类历史上最早发现的自然现象。
在古希腊神话中，火是普罗米修斯为了拯救人类的灭亡，从天上偷来送到人间的，她是神赐予的。
在中国神话中，火是燧人氏钻木取得的，是人类创造的。
在一次采访当中，作为数学家的Thom 同两位古人类学家讨论问题。
谈到远古的人们为什么要保存火种时，一个人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一个人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。
而Thom 说，因为夜幕来临之际，火光摇曳妩媚灿烂多姿，是最美最美的。
在此，对火焰给出了定义：火焰是一个以亚音速，自维持传播的局部燃烧区域。
为何需要掌握燃烧理论？
燃烧是日常生活中最常见的一种现象，也是工业生产中一种最基本的能量转换方式，随着现代工业发展，人类越来越倚重于能源，而对能源的利用多是通过燃烧方式来实现的，经过燃烧，燃料的化学能以热能的形式释放出来，并为人所用。
但是，到目前为止，由于人类对燃烧的认识仍然不够深入，燃烧技术依旧相对落后，因此造成煤炭，石油，天然气等一次常规能源的燃烧效率不高，燃烧污染物排放严重等为题，并直接导致了当前的能源危机与环境危机。
所以，学习与掌握燃烧理论，研究与探讨燃烧技术具有重要的现实意义。
燃烧概述
燃烧是指燃料与氧化剂之间发生的强烈的化学反应，同时伴随着发光，发热的现象。
但是，燃烧并不单纯是一个化学过程，期间还涉及流动，传质，传热等过程的综合作用，因此燃烧是一个极其复杂的物理化学过程。
燃烧学是研究燃料和燃烧过程中的着火，点火，熄火及反应机理的学科，而研究所获得的系统性成果就是燃烧理论，燃烧技术则是指在燃烧理论指导下合理组织燃烧过程的技术。
迄今，燃烧学依然是一门年轻的学科，其绝大多数理论与技术都是在工业革命后发展起来的。
在此，对燃烧给出了定义：产生热或同事产生光和热的快速氧化反应；也包括只
伴随着少量热没有光的慢速化学反应。
恩格斯在《自然辩证法》一书中曾说：“人们只有在学会摩擦起火之后，才第一次使无穷无尽的自然力替自己服务”。
到18世纪中叶，科学相对进步的欧洲仍然被错误的“燃素说”所统治。
“燃素说”是德国化学家斯塔尔在《化学基础》一书中提出“火的微粒由燃素构成，物质燃烧释放出燃素，有些物质不能燃烧是因为缺少燃素”的观点，这种观点通知了欧洲将近一百年的时间。
18世纪80年代，法国化学家拉瓦锡先后在“燃烧理论”和“化学纲要”两部著作中对燃烧进行了合理解释，首次提出燃烧是一种“氧化反应”的观点，俄罗斯科学家罗蒙诺索夫根据实验结果也得到了相同的结论。
至此，人类才对燃烧有了真正的认识。
燃烧科学的研究包含燃烧基本理论和燃烧技术两个方面的内容。
对燃烧基本理论和实验方法的研究，对旧的燃烧技术的分析和改进以及对新的燃烧技术的探索与研究等，务求最合理，最有效地组织燃烧过程和控制燃烧过程。
为达到这个目的，还必须掌握各种燃料的燃烧性质，以便选用最适宜的燃烧方法与燃烧装置。
因此，燃料的燃烧物性研究亦成了燃烧学的一个重要方面。
燃烧科学的迅速发展
19世纪中叶，工业革命的成功促使了化学工业的蓬勃发展，分子学说的建立，使得人么开始使用热化学及热力学的方法来研究燃烧现象，相继发现了燃烧热，绝热燃烧温度，燃烧产物平衡成分等燃烧特性。
20世纪初期，苏联化学家谢苗诺夫和美国科学家刘易斯等发现燃烧具有分支连锁反应的特点。
20世纪20年代，前苏联科学家则利多维奇，弗兰克卡梅涅茨基及美国的刘易斯等人又进一步发现燃烧过程是化学动力学与传热，传质等等物理因素的相互作用的过程，并建立了着火和火焰传播理论。
在20世纪中叶，在对预混火焰，扩散火焰，层流火焰及湍流火焰，还有液滴及碳颗粒的燃烧进行深入研究之后，科学家们才发现到主导燃烧过程的不仅仅是化学动力学，流体动力学也是重要的影响因素之一。
至此，燃烧理论初步完成。
20世纪50-60年代，航天航空技术的发展使得燃烧学的研究扩展到喷气发动机，火箭等问题中，美国力学家冯卡门与中国的钱学森提出了使用连续介质力学方法来研究燃烧问题。
另外，许多科学家运用粘性流体力学和边界层理论对层流燃烧，湍流燃烧，着火，灭火，火焰稳定和燃烧震荡等问题进行了定量分析，最终发展成为“反应流体力学”。
20世纪后期，英国科学家斯堡尔汀等人用计算流体力学方法来研究燃烧问题，将燃烧学，反应流体力学，计算流体力学和燃烧室工程设计有效地结合起来，开辟了研究燃烧理论及其应用的新途径，之后，应用激光技术和气体分析技术开始用于直接测量燃烧过程中气体和颗粒的温度，速度，组分浓度等参数，而这些测量结果加深了人们对燃烧现象的认识。
随后，燃烧学开始与湍流理论，多相流体力学，辐射传热学和复杂反应的化学动力学等学科交叉渗透，以致将燃烧理论发展到了更高的阶段。
燃烧学是一门内容丰富而实用性很强的学科。
过去，由于生产水平低下，对燃烧设备的技术要求不高，发热强度比较低，故根据已经掌握的经验与规律也能设计制造出各种燃烧装置与设备。
但现在，特别是喷气火箭技术告诉发展的今天，要求制造发热强度高，运行范围广的燃烧装置，并趋向高温，高压，高速下进行燃烧。
因此，单靠过去的经验和有限的试验是无法达到这个目的的。
这是就发现对燃烧基本过程缺乏认识和理解，会阻碍新的设计与规划的进行。
这就迫使对燃烧过程从根本上进行深入的研究，以求在设计与试验中有正确的理论指导。
在对燃烧过程展开大量基本研究的同时，逐步才形成了一门崭新的学科。
展望燃烧
燃烧理论的反战促成了燃烧技术今天的成就。
能源动力，建材化工，环境工程，航天航空技术以及火灾防治等各个领域都涉及到了燃烧问题，目前，各种新型燃烧技术都有不同程度的进步，诸如高强度燃烧，低品位燃料燃烧，水煤浆燃烧，流化床燃烧，催化燃烧，脉动燃烧，渗流燃烧，纯氧燃烧等，而燃烧污染物控制，火灾成因与控制等技术也越来越受到人们的重视。
现代燃烧系统设计中，污染物排放的控制是主要因素。
所谓的污染物包括碳烟，飞灰，金属烟雾和各种气溶胶等颗粒物；硫氧化物，未燃尽的碳氢化合物，氮氧化物一氧化碳及二氧化碳。
在早期人们关注的仅仅是排放到大气中的颗粒物，知道19世纪中叶，人们弄清楚了洛杉矶盆地光化学烟雾是由机动车排放的未然碳氢化合物及氮氧化物造成的。
而对于各类排放物的含量，透过对燃烧化学反应的机理了解，能够有效地控制氮氧化物的排放问题，因此，对于环境污染控制过程不仅仅是在事后对排放物进行处理，而是在使用燃料前或者使用过程中对其进行处理及控制，以期达到直接控制氮氧化物的行程。
火，可以促成人类的进步，给人类带来文明，但也给人类造成灾难。
世界上，每年发生的各种火灾与爆炸，摧毁了无数的生命与钱财。
因此，为了预防与减少火灾造成的生命，财产与资源的损失，燃烧学者提出了各种新的课题，诸如需要研究火焰沿各种材料表面的传播。
大液面的燃烧，闷烧，多孔介质中的燃烧及燃烧与环境之间的相互关系，以便可靠地确定各种建筑材料在火灾中所能起的保护作用。
燃烧科学的应用是极其广泛的，对人民生活，工业生产，国防技术以及宇宙飞行探索等都是具有重要意义的。
为此，就需要一批科学家和工程师为燃烧科学的发展与应用做出不懈的努力。
结语
综上可见，燃烧学虽是一门古老的学科，但是她的最大进展却是在最近30年才完成的。
而且，在此时，人们对它的认识至今尚不完善，不少的燃烧机理尚不清楚，非常系统，详尽的燃烧理论尚未建立起来。
这是由于燃烧现象十分复杂，她是气体流动，传热，传质以及化学反应等物理与化学过程复杂的相互耦合作用的结果。
因此，在这些单独学科还不太成熟之前要对他们的综合学科做系统的理论分析研究就不是简单的事情了。
所以，相对地说，燃烧学是一门既古老而又年轻的学科。