英语中的连读失爆缩读同化浊化等

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(完整版)英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等

(完整版)英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等① 连读:一般一个词音标的尾音是辅音,而紧接着的词音标的首音是元音,则应该连读。

连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可硬。

连读符号:〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音(特别是/j/开头,此时也要连读。

英语中的连读、失爆、、同化、浊化等

英语中的连读、失爆、、同化、浊化等

英语中的连读、同化、失爆、浊化等之杨若古兰创作一、连读在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,习气上很天然地将这两个音素合拼在一路读出来,这类语音景象叫连读.连读景象只出此刻意群内部,意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件,也不连读.如:I hope it\'ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/,由于主句I hope是一个意群,后面的从句是另一个意群.(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾后一词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读.I'm working on〉it.(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时候的r或re不单要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读.但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不克不及连读.They’re my father〉and mother. The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不成连读)(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读. Thank〉you. Nice to meet〉you.(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音常常也要天然而不间断地连读到一路.I〉am Chinese. He〉is very friendly to me.(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不成连读.Is~it a~hat or a cat?(hat与or之间不成以连读)There~is~a good book in my desk. (book与in之间不成以连读)(6)以辅音结尾的单词+ h开头的单词,h不发音,与前面的辅音连读. what wil(l he) [wili]do? Lea(ve him) [vim].二、音的同化音的同化也是一种连读的景象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变更.主如果以下三种方式:1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:Can’t you:....?3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]:Miss you三、失爆爆破音是指发音器官在口腔中构成障碍,然后气流冲破障碍而发出的音.这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/.但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破障碍,而只是发音器官在口腔中构成障碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的筹办,但不要发出音来),如许的发音过程叫作"不完整爆破".不完整爆破的具体情况:1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完整爆破音,后者则要完整地、完整地进行爆破.如:1) He has a ba(d) col(d) today.2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/t∫/, /dэ/, /W/, /T/的前面时不完整爆破.如:1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child.2) The thir(d) chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完整爆破.如:1) Goo(d) morning, sir.2) Goo(d) night.3) They are very frien(d)ly to us.4. 爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/, /s/, //, //时,前面的爆破音失去爆破.如I didn\'(t) say so.5. 爆破音后接/t/, /d/, /tr/, /dr /时,前面的爆破音失去爆破.如a grea(t) change等.6. 爆破音后接/m/,/n/,/l/时,前面的爆破音失去爆破.如a bi(t) more expensive等.留意:不完整爆破可以发生在单词、短语或句子中.四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion:[k] 浊化成[g] Stand:[t] 浊化成[d] Expression:[p]浊化成[b]2、美音中:[t] 在单词的两头被浊化成[d] 如:writer,听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of留意:语中还有一种很罕见的浊化景象是先连读再浊化. pick it up 其中的K浊化成G,T浊化成 D set it up 其中T浊化成 Ddo you like it 其中的K浊化成G look at it 其中K浊化成G,T浊化成D美国人和加拿大人发音为了省事,习气清音浊化,特别是[t]在单词的两头必定会浊化成[d],但英国人发音不会如许,这也是英音和美音的一大区别. 了解这一浊化准绳,会给听力带来一些帮忙.。

英语中的失爆、同化、浊化&&英语中的连读_断句_弱读_缩读

英语中的失爆、同化、浊化&&英语中的连读_断句_弱读_缩读

英语中的失爆、同化、浊化&&英语中的连读断句弱读缩读我们都有过这样沮丧的经验,很容易听懂中国人说的英语,但是同样的对话一到英美人的嘴里,便觉得很难跟上,有时甚至是不知所云。

这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰,词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变,这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂,给我们的听力造成了很大的困难,因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力,使我们的发音更加地道。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。

我的语言学老师说,他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔,因为那时他认为语言学既枯燥又不实用,但这一省力原则却化解了他所有的苦恼,并让他为语言学着迷。

因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象,人是很懒的,对于最经常的行为——说话,当然要想许多省事的法子,于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则,在我们读英语的时候,让自己的唇舌处于放松的状态,轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同。

①连读:一般一个词音标的尾音是辅音,而紧接着的词音标的首音是元音,则应该连读。

连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可硬。

连读符号:〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up如:I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读注意:以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

英语中的连读失爆缩读同化浊化等

英语中的连读失爆缩读同化浊化等

英语中的连读失爆缩读同化浊化等英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等连读、失爆、缩读、同化和浊化是英语发音中的一些特征,它们在口语交流中起到重要的作用。

本文将逐一介绍这些特征,并且探讨它们对于英语交流的影响。

一、连读(Linking)连读是指一个单词的尾音与下一个单词的首音之间发生连续流畅的连接,以便提高句子的语音连贯性。

在英语中,当一个单词以辅音结尾,下一个单词以元音开头时,通常会发生连读现象。

例如,当我们说"I have"时,单词"have"结尾的/v/音和下一个单词"an"开头的元音音素/a/会连读在一起,变成/əv/的发音,即"əv ən"。

同样,当我们说"can you"时,单词"can"的/n/音和下一个单词"you"的/y/音连读在一起,变成/nyu:/的发音,即"nyu: kæn ju:"。

连读的使用可以使语音更加流畅,让交流更加自然。

但需要注意的是,连读并不是一种必须遵守的规则,而是一种口语化的现象,在正式场合或慢速阅读时并不常见。

二、失爆(Plosion)失爆是指在英语的发音中,一些辅音音素在特定位置上发音时,爆破音(p、t、k)的发声被轻微或完全省略,变成浊化音(b、d、ɡ)。

例如,当我们说"please"和"stop"时,单词末尾的/p/和/t/的爆破音会被省略,变成/iz/和/ɑp/的发音,即"pli:z"和"stɑp"。

失爆可以使发音更加快捷,加快语言交流速度。

然而,在某些情况下,省略爆破音可能会造成词义的误解,因此在正式场合或需要强调的语境下,需要更加准确地发音。

三、缩读(Elision)缩读是指在英语的发音中,一些辅音音素在特定位置上发音时,部分音素被省略或压缩,从而缩短单词的发音长度。

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等①连读:一般一个词音标的尾音是辅音,而紧接着的词音标的首音是元音,则应该连读。

连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可硬。

连读符号:〉(1) “辅音+元音”型连读rm working on 〉it.I'm an〉English boy.It〉is〉an> old book.Let me have > a look > at > it.Ms Black worked in > an> office last > yesterday.I called > you half > an > hour > ago.Put > it > on, please.Not > at > all.Please pick > it > up⑵“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。

They' re my father > and mother.I looked for > it here > and there.There > is a football under > it.There > are some books on the desk.Here > is a letter for you.Here > are four > eggs.But where > is my cup?Where are your brother > and sister?但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。

英语中的发音规则:连读、同化、失音、浊化、弱读

英语中的发音规则:连读、同化、失音、浊化、弱读

英语中的发音规则:连读、同化、失音、浊化、弱读音的同化原作:yiyunne906 校正、注解:w萌一、音的连读连读有两种规则,分别为:1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词,要连读如:I’d like_another bowl_of rice.这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读。

注意:以辅音结尾,指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同university[ju:.]前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词,h不发音,与前面的辅音连读,如:what will he [wili] do?Has he [h?zi] done it before?Must he [m?sti] go?Can he [k?ni] do it?Should he [??di]….?Tell him [t?lim] to ask her….Leave him [livim].知道这一连读规则后,很容易地听懂了许多以前觉得难以理解的句子,但是貌似总发不好来着。

这种连读方式发音省力、轻松了许多。

再次证实”Economy”。

二、音的同化音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受邻音影响而变化。

主要是以下三种方式:1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:Can’t you:。

?3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]: Miss you.三、失音由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音。

注意:爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破(不发出音),直接发出相邻的辅音。

规则:1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破。

比如,pbtdkg是爆破音,当这些音作为辅音在后面时,前面的爆破音就失去爆破,由后面的pbtdkg来完成爆破(发音)。

英语中读音中强读弱读连读失爆等规则

英语中读音中强读弱读连读失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读:两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起,中间不停顿,被称为连读。

连读只发生在同一总群之内,即意思联系紧密的短语或从句之内。

1)词尾辅音+词首元音,如:Stand* up.Not* at A all ・Pu「汇on. please.Please pick" f up.I'nf aif English boy.If is" an" old book・Let me have* a look~ at^ it.Ms Black worked in* aif office・I called you half aif hour* ago.2)词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/。

如:far* awayHere" is a letter for you.Here" arc four" eggs・Where" is my cup?Where" are your brother* and sister?They're my father* and mother.I looked fof it here* and there.There" is a football under* it.There" are some books on the desk・注:当有意群进行停顿时不可连读。

如:Is A it a hat of a cat? (hat及or之间不可以连读)There* is* a good book in my desk, (book 及in 之间不可以连读)Can you speak A English or French? (English 及or 之间不可以连读)Shall we meet at'eiglit or ten tomorrow moniing? (meet 及at eight 及or 之间不可以连读)She opened the door and walked"in. (door 及and 之间不可以连读)英语的连读主要可分为三个大类:"辅音+元音连读”、"辅音十辅音连读”和"元音+元音连读“。

英语的失去爆破、同化、连读、弱化、浊化、音标、音节

英语的失去爆破、同化、连读、弱化、浊化、音标、音节

英语的读音规则音标元音(20个)长元音/a:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/辅音(28个)轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ / w/舌边音/ l/音节一、开音节:①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

公式:辅音+元音例如:no she he we ........②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。

可以用辅+元+辅+e来记住。

例如:name these bike home excuse like ...也可以这么说:A.以一个元音字母结尾的重读音节。

这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。

如:no, he。

B.在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节。

这个元音字母发它本身的音。

如:name, fine二、闭音节:以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节。

元音+辅音、辅音+元音+辅音英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,即指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple,划音节就应该是ap/ple,前面那个ap是一个音节以辅音音素p结尾就是闭音节。

重读闭音节三要素:1. 必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音失去爆破爆破音[b] [p] [d] [t] [g] [k]1、爆破音 + 爆破音(即爆破音[b] [p] [d] [t] [g] [k] 相邻时)——前一个发不完全的爆破音,即只象原样形成阻碍,稍作停顿,不送气 :She took good care of the children. / Ask Bob to sit behind me. / big boy /sharp pencil / what time / September / suitcase / blackboard / handbag / goodbye2、[t] [d] + 鼻音[m] [n]——[t] [d]在词尾需通过鼻腔爆破(如certain / hidden),在词中或短语中则形成阻碍,不完全爆破:Good morning./ good news / take mine / start now/ I don’t know / midnight/ admit / utmost3、[t] [d] + 舌边音[l]——[t] [d]在词尾需由舌两侧爆破(如 little),在词中或短语中则形成不完全爆破:at last / good luck / straight line / I’d like to. / a bit louder / friendly / mostly4、爆破音 + 破擦音 [ts] [tʃ] [tr] [dz] [dʒ] [dr]——爆破音不完全爆破,即形成阻碍,稍作停顿,不送气 :great changes / good jobs / that child / grandchild / picture / object 5、爆破音 + 摩擦音 [f] [v] [s] [z] [θ] [ð] [ʃ] [ʒ] [h ] [r ]——爆破音不完全爆破,即形成阻碍,稍作停顿,不送气 :We heard David sing last night. / I’m convinced that Charlie has made the right choice. / Keep silent / a good zoo / night show / make sure / get through / just then / old friends / a good view / success / bloodthirsty / advance连读(1)“辅音+元音”型连读1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词:要连读I'm~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2、以辅音结尾的单词+h开头的单词:h不发音,与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词,会发现和forum 很相似)(2)“r/re+元音”型连读1、如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re 不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读:两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起,中间不停顿,被称为连读。

连读只发生在同一意群之内,即意思联系紧密的短语或从句之内。

1)词尾辅音+词首元音,如:Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2)词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/。

如:farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注:当有意群进行停顿时不可连读。

如:Isˆit a hat orˆa cat?(hat 与or 之间不可以连读)Thereˆisˆa good book in my desk.(book 与in 之间不可以连读)Can you speakˆEnglish or French?(English 与or 之间不可以连读)Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)2.加音:在连贯的语流中,人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音,从而更加流畅地表达意思。

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等

英语中的连读.掉爆.缩读.同化.浊化等① 连读:一般一个词音标的尾音是子音,而紧接着的词音标的首音是元音,则应当连读.连读的前提:相邻的两词在意义上必须亲密相干,同属一个意群.连读所组成的音节一般都不重读,只需天真烂漫地一带而过,不成读得太重,也不成硬.连读符号:〉(1)“子音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读假如前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开首,这时的r或re不单要发/r/,并且还要与后面的元音拼起来连读.They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter foryou.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是,假如一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开首,也不克不及连读.The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不成连读)(3)“子音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,假如前一个词是以子音结尾,后一个词是以半元音(特殊是/j/开首,此时也要连读.Thank〉you.Nice to meet〉you.Did〉you get there late〉again?Would〉you like〉a cup〉of tea?Could〉you help me, please?(4)“元音+元音”型连读假如前一个词以元音结尾,后一个词以元音开首,这两个音往往也要天然而不间断地连读到一路.I〉am Chinese.He〉is very friendly to me.She wants to study〉English.How〉and why did you come here?She can’t carry〉it.It’ll take you three〉hours to walk there.The question is too〉easy for him toanswer.(5)当短语或从句之间按意群进行停马上,意群与意群之间即使有两个相邻的子音与元音消失,也不成连读.There〉is〉a good book in my desk. (book与in之间不成以连读)Is〉it a〉hat or a cat?(hat与or之间不成以连读)Can you speak〉English or French? (English与or之间不成以连读)Shall we meet at〉eight or ten tomorrow morning? (meet 与 at,eight与or之间不成以连读)She opened the door and walked〉in. (door与and之间不成以连读)② 掉爆:去爆破,又叫不完整爆破,就是在某些情形下,只须做动身音的预备,但其实不发音,稍稍停留后就发后面的音.去爆破6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的随意率性2个相暂时,前一个爆破音会掉去爆破,即由相干的发音器官做好这个发音的姿态,稍做停留后即发后面的爆破音.The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bikejus(t) now.The bi(g) bus from the fa? tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi?ture of a bi(g) car.The ol(d) do?tor has a ca(t), too.We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.(2)“爆破音+摩擦音”型假如前面是爆破音,厥后紧跟着某些摩擦音(如/f/,/s/,/W/,/T/等),那么前面谁人爆破音仅有十分稍微的爆破,尔后面谁人摩擦音则要完整爆破.Goo(d) morning, Mr. Bell.Goo(d) morning, dear.Uncle Li’s factory is qui(te) near to the cinema.I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.The forty-firs(t) lesson is qui(te)difficult.Goo(d) luck, Lin Tao.③音的同化:音的同化也是一种连读的现象,两个词之间异常腻滑的过渡,导致一个音受临音影响而变更.主如果以下三种方法:(1). 子音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you....?(2). 子音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:Can’t you...?(3). 子音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫ ]:Miss you.....?④浊化:一般指后的清子音变成浊子音的现象.Discussion: [k] 浊化成[g]Stand:[t] 浊化成[d]Expression: [p]浊化成b 这个问题的语音细节挺庞杂,一言半语不轻易讲透.这里仅凭经验试图粗线条式地说几条,愿望对说中国话的人学英语有点帮忙. 1)众所周知,统一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开首的/p,t,k/语音特色是不合的.国内英语教授教养界历来广泛把这种语音变更称作“浊化”.我认为这种说法从语音学角度不敷精确,至少是以偏概全;从英语教授教养角度更是轻易产生误导后果. 2)所谓“浊”,无非是与“清”相对.英语/p,t,k/是清爆破子音,与浊爆破子音/b,d,g/相对.汉族学生,除了少数方言人士之外,一般都须要花必定的工夫才干精确控制英语/b,d,g/的发音,学会把“浊”音“浊”够.若不强调模拟这一点,不作特此外“浊化”练习,天然模拟力不强的大部分学生就确定会用汉语的来代替英语的/p,t,k/,成果说出来的英语固然在许多情形下都还不至于叫人误会,但语音后果确定很差,一句话:不像英语!为什么呢?因为汉语和[p,t,k]的差别可以说纯粹是送气与不送气的差别.可英语呢?/p,t,k/是强清爆破子音,在一般情形下发音都陪同较强的送气进程.而 /b,d,g/则示弱浊爆破音,除了一般不送气之外,多半还有喉头声带震撼,即所谓浊化.最后这一点,恰好是汉语所没有的.例如许多人把 a guy 发成实足的“厄盖”,甚至还认为两者发音本来就是一样的,这就是因为他们“浊”不了谁人该浊的 g.反过来,经由尽力十分困难把英语的/b,d,g/ “浊”够了,发精确了,一据说/p,t,k/在/s/后面要“浊化”,许多人(包含我们的语音先生)竟会把 sky / spade / start 发成 sgy / sbade/ sdart,那就过犹不及反成谬误了.其实,/s/后面/p,t,k/的重要语音变更,不是“浊化”,而是掉去了本来很强的送气特色罢了,其后果,就成了和汉语不送气的紧贴在/s/后头一样. 2.美音中:[t] 在单词的中央被浊化成[d]如:writer, 听起来和 rider 的发音几乎没有差别letter—ladderout of留意:语中还有一种很罕有的浊化现象是先连读再浊化.pick it up 个中的K浊化成G,T浊化成Dset it up 个中T浊化成Ddo you like it 个中的K浊化成Glook at it 个中K浊化成G,T浊化成D英语中罕有不发音字母扼要总结解释:此文不评论辩论英语中的外来语词. 1.词尾的字母e 平日不发音,例如:love, behave, native. 须要记住的特例只有recipe等极数词. 2.字母gh组合有时不发音,如night, caught, sigh等等.但在另一些词中,gh组合可能发[f]音,例如laugh, draught. 此外,还应当记住dinghy一词中的gh发音为[g]. 3.以“h+元音”开首的部分词,h不发音,如:honor,honest, heir等. 4.字母组合wh在o前w不发音,例如:wholly, whose, wholesale; 其他时刻在英式英语中h不发音,美式英语中发音为[hw].如:white, whip, nowhere. 5.以gn, kn, mn, pn开首的词,个中只有字母n发音.例如:gnu, gnome, kneel, knit, mnemonic, pneumonia. 6.以wr开首的词,w不发音.例如:wraith, wreath, wrap. 7.字母组合sc出如今e, i, y之前,c不发音.例如:scene, science, scythe. 8.字母组合dg, dj中,d不发音.例如:judge, adjourn.9.字母组合tch中,t不发音.例如:pitch, hotchpotch. 10.以exh开首的词,h不发音.例如:exhaust, exhilarate, exhibit. 特例:exhale中的h发[h]音. 11.以rh开首的词,h不发音.例如:rheumatism, rhinoceros, rhyme. 12.字母组合bt中,有时b不发音.例如:debt, doubt, subtle. 13.字母组合 al在子音前,l有时不发音.例如:talk, walk, fall(可视为第一个l不发音,第二个发音).在另一些词中,l则发音,例如:salt. 14.以ps开首的词,p不发音.例如:psychology, psychiatrist, psalm. 15.字母组合ck, cq中,c不发音.例如:lack, quick, acquaintance. 16.字母组合ch中,h偶然有不发音的.例如:stomach(记住其复数为stomachs), chemistry, scheme. 17.字母组合st中,有时t不发音.例如:listen, whistle, bristle. 18.元音字母组合中常有不发音的元音.这种情形比较庞杂,我就不一一列举了. 19.其他情形,还愿望大家可以或许填补.。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读:两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起,中间不停顿,被称为连读。

连读只发生在同一意群之内,即意思联系紧密的短语或从句之内。

1)词尾辅音+词首元音,如:Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2)词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/。

如:farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注:当有意群进行停顿时不可连读。

如:Isˆit a hat orˆa cat?(hat 与or 之间不可以连读)Thereˆisˆa good book in my desk.(book 与in 之间不可以连读)Can you speakˆEnglish or French?(English 与or 之间不可以连读)Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)2.加音:在连贯的语流中,人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音,从而更加流畅地表达意思。

英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读

英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读

英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读1. 连读 (Linking): 在英语中,词与词之间通常会发生连读。

当一个词以辅音结尾而下一个词以元音开始时,两个词的边界会被抹去,辅音会连到下一个词的开头。

例如,"I am" [aɪæm] 可以连读成 [aɪm],"you are" [juːɑːɹ] 可以连读成 [juːɑː].2. 同化 (Assimilation): 同化是指一些音素相互影响,以使发音更加流畅,或是使音素更易于发音。

例如,在连续发音中,辅音音素的发音可能会受到相邻音素的影响而发生变化。

例如,"in the bag" 中的 "n"在发音时会受到前面的 "m" 的影响,发音更接近 /m/。

3. 失音 (Elision): 失音是指发音过程中省去一些音素或音节的现象。

例如,有些元音可能在发音中被省略或减弱。

例如,"I have" 可以发音为 [aɪv],其中的 "h" 被省略。

4. 浊化 (Voicing): 在英语中,有些辅音的发音会受到相邻的音素的影响而发生浊化现象。

浊化是指辅音中的清辅音变为相应的浊辅音。

例如,"cats" 在发音时,辅音 "t" 会由清辅音 [t] 变为浊辅音 [d]。

5. 弱读 (Schwa): 弱读是指非重读音节中的元音发音变为中央中性元音 [ə] 的现象。

非重读元音在发音中往往减弱,变得不太清晰。

例如,在单词 "banana" 中,重读音节是第二个 "a",而其他两个音节中的 "a" 都会发音为中央中性元音。

除了以上的发音规则,英语中还存在一些特殊情况和例外。

发音规则也会因方言和口音的差异而有所不同。

总的来说,掌握这些发音规则可以帮助学习者更好地理解英语的发音,并提高听力和口语表达的流利程度。

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等连读的条件:相邻的两个词意思上比较紧密的,同属一个意群。

(阅读长句子可以在一个意群结束做一个小停顿或换口气读)连读技巧:连读一般不重读,而是顺其自然的带过。

实例攻破:1.“辅音+元音”的连读It-is-an-old book.Not-at-all.Please pick-it-upHere-is-it.Where-is my cup?2.“辅音+半元音”的连读thank-youNice to meet-you注意以"j" /"w"开头的词,需要连读。

3.短语或从句之间按意群进行停顿,意群和意群之间即使有辅音和元音的出现不能连读。

There-is-a-book in my desk. (注意:book 和 in不可以连读,因为他们不在同一意群)Can you speak-English orFrench?(注意:English和or不可以连读)4.失去爆破的连读The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t)now. (注意:句子括号的爆破音此时可以省略不读)The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.We're going to work on the farm nex(t)Tuesday常用词汇及术语解析1发音部分:如前所述,饶舌歌手在用字上因连音的出现而简化了拼字,用字也修简了不少。

如最常见的,就是把er结尾的字母改成单一的"a",motherfucker也被简化成muthafucka,此外如 player一字,也改成了playa,只要字尾是er的,都可照此一语法改成a。

此外,如ks 或cks结尾的文字,也以一个x代替,因为ks(cks)和x的发音相同,如thanks改成thanx,checks(现金)也改成chex,此用法也成为定则。

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则

英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读:两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起,中间不停顿,被称为连读。

连读只发生在同一意群之内,即意思联系紧密的短语或从句之内。

1)词尾辅音+词首元音,如:Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2)词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/。

如:farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.Whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注:当有意群进行停顿时不可连读。

如:Isˆit a hat orˆa cat?(hat 与or 之间不可以连读)Thereˆisˆa good book in my desk.(book 与in 之间不可以连读)Can you speakˆEnglish or French?(English 与or 之间不可以连读)Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walkedˆin. (door 与and 之间不可以连读)2.加音:在连贯的语流中,人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音,从而更加流畅地表达意思。

英语中的失爆、同化、浊化英语中的连读_断句_弱读_缩读

英语中的失爆、同化、浊化英语中的连读_断句_弱读_缩读

英语中的失爆、同化、浊化ampamp英语中的连读断句弱读缩读我们都有过这样沮丧的经验 很容易听懂中国人说的英语 但是同样的对话一到英美人的嘴里 便觉得很难跟上 有时甚至是不知所云。

这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰 词与词之间有明显的pause 但是英美人的口语会有很多音变 这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生 难懂 给我们的听力造成了很大的困难 因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力 使我们的发音更加地道。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则 即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。

我的语言学老师说 他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔 因为那时他认为语言学既枯燥又不实用 但这一省力原则却化解了他所有的苦恼 并让他为语言学着迷。

因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象 人是很懒的对于最经常的行为——说话 当然要想许多省事的法子 于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则 在我们读英语的时候 让自己的唇舌处于放松的状态 轻松的去读英语 我想发音的感觉一定会有所不同。

①连读 一般一个词音标的尾音是辅音 而紧接着的词音标的首音是元音 则应该连读。

连读的条件 相邻的两词在意义上必须密切相关 同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读 只需顺其自然地一带而过 不可读得太重 也不可硬。

连读符号 〉1“辅音元音”型连读Im working on〉it. I’m〉an〉English boy. It〉is〉an〉old book. Let me have〉a look〉at〉it. Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday. I called〉you half〉an〉hour〉ago. Put〉it〉on please. Not〉at〉all. Please pick〉it〉up 如 I’d like another bowl of rice. 这里like / laik / 以辅音结尾 another 以元音开头 所以连读注意 以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音 而不是单词的结尾 这如同uju:.niversity前面的定冠词必须用a 一样。

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等之欧阳育创编

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等之欧阳育创编

英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等① 连读:一般一个词音标的尾音是辅音,而紧接着的词音标的首音是元音,则应该连读。

连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可硬。

连读符号:〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on,please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re 不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。

Theblack clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音(特别是/j/开头,此时也要连读。

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英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等① 连读:一般一个词音标的尾音是辅音,而紧接着的词音标的首音是元音,则应该连读。

连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可硬。

连读符号:〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。

They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer与and不可连读)(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音(特别是/j/开头,此时也要连读。

Thank〉you.Nice to meet〉you.Did〉you get there late〉again?Would〉you like〉a cup〉of teaCould〉you help me, please?(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

I〉am Chinese.He〉is very friendly to me.She wants to study〉English.How〉and why did you come here?She can’t carry〉it.It’ll take you three〉hours to walk there.The question is too〉easy for him to answer.(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。

There〉is〉a good book in my desk. (book与in之间不可以连读)Is〉it a〉hat or a cat?(hat与or之间不可以连读)Can you speak〉English or French? (English与or之间不可以连读)Shall we meet at〉eight or ten tomorrow morning? (meet与 at,eight与or之间不可以连读)She opened the door and walked〉in. (door与and之间不可以连读)② 失爆:去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音。

去爆破6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时,前一个爆破音会失去爆破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的爆破音。

The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa? tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi?ture of a bi(g) car.The ol(d) do?tor has a ca(t), too.We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音,其后紧跟着某些摩擦音(如/f/,/s/,/W/,/T/等),那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破,而后面那个摩擦音则要完全爆破。

Goo(d) morning, Mr. Bell.Goo(d) morning, dear.Uncle Li’s factory is qui(te) near to the cinema.I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.Goo(d) luck, Lin Tao.③音的同化:音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式:(1)、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]: Would you....?(2)、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:Can’t you...?(3)、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫ ]: Miss you.....?④浊化:一般指后的清辅音变成浊辅音的现象。

Discussion: [k] 浊化成 [g]Stand: [t] 浊化成[d]Expression: [p]浊化成b这个问题的语音细节挺复杂,三言两语不易讲透。

这里仅凭经验试图粗线条式地说几条,希望对说中国话的人学英语有点帮助。

1)众所周知,同一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开头的/p,t,k/语音特点是不同的。

国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。

我认为这种说法从语音学角度不够准确,至少是以偏概全;从英语教学角度更是容易产生误导效果。

2)所谓“浊”,无非是与“清”相对。

英语/p,t,k/是清爆破辅音,与浊爆破辅音/b,d,g/相对。

汉族学生,除了少数方言人士之外,一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语/b,d,g/的发音,学会把“浊”音“浊”够。

若不强调模仿这一点,不作特别的“浊化”训练,自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的来代替英语的/p,t,k/,结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解,但语音效果肯定很差,一句话:不像英语!为什么呢因为汉语和[p,t,k]的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。

可英语呢/p,t,k/是强清爆破辅音,在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。

而 /b,d,g/则示弱浊爆破音,除了一般不送气之外,多半还有喉头声带震动,即所谓浊化。

最后这一点,恰恰是汉语所没有的。

例如很多人把 a guy 发成十足的“厄盖”,甚至还以为两者发音本来就是一样的,这就是因为他们“浊”不了那个该浊的 g。

反过来,经过努力好不容易把英语的 /b,d,g/ “浊”够了,发正确了,一听说/p,t,k/在/s/后面要“浊化”,很多人(包括我们的语音老师)竟会把 sky / spade / start 发成 sgy / sbade/ sdart,那就矫枉过正反成谬误了。

其实,/s/后面/p,t,k/的主要语音变化,不是“浊化”,而是失去了原来很强的送气特点罢了,其效果,就成了和汉语不送气的紧贴在/s/后头一样。

2、美音中:[t] 在单词的中间被浊化成[d]如:writer,听起来和 rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of注意:语中还有一种很常见的浊化现象是先连读再浊化。

pick it up 其中的K浊化成G,T浊化成Dset it up 其中T浊化成Ddo you like it 其中的K浊化成Glook at it 其中K浊化成G,T浊化成D英语中常见不发音字母简要总结说明:此文不讨论英语中的外来语词。

1.词尾的字母e通常不发音,例如:love, behave, native. 需要记住的特例只有recipe等极数词。

2.字母gh组合有时不发音,如night, caught, sigh等等。

但在另一些词中,gh组合可能发[f]音,例如laugh, draught. 此外,还应该记住dinghy一词中的gh发音为[g]。

3.以“h+元音”开头的部分词,h不发音,如:honor, honest, heir等。

4.字母组合wh在o前w不发音,例如:wholly, whose, wholesale; 其他时候在英式英语中h不发音,美式英语中发音为[hw]。

如:white, whip, nowhere.5.以gn, kn, mn, pn开头的词,其中只有字母n发音。

例如:gnu, gnome, kneel, knit, mnemonic, pneumonia.6.以wr开头的词,w不发音。

例如:wraith, wreath, wrap.7.字母组合sc出现在e, i, y之前,c不发音。

例如:scene, science, scythe.8.字母组合dg, dj中,d不发音。

例如:judge, adjourn.9.字母组合tch中,t不发音。

例如:pitch, hotchpotch.10.以exh开头的词,h不发音。

例如:exhaust, exhilarate, exhibit. 特例:exhale中的h发[h]音。

11.以rh开头的词,h不发音。

例如:rheumatism, rhinoceros, rhyme.12.字母组合bt中,有时b不发音。

例如:debt, doubt, subtle.13.字母组合 al在辅音前,l有时不发音。

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