连读和失去爆破

英语音标及字母组合对照
• 1.元音: • 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie ei （eo ey i） • three tree green sheep 羊, 绵羊; meet遇见 beef 牛肉 see seek 寻找eat tea meat肉；食物；餐 leave离开；休假 lead领导 teacher 教师 team团队 mean 中间；意思；手段 speak 说话；演讲 clean打扫；干净 please 高兴；取悦he she me piece块，篇，片 receive 收到；接受 ceiling 天花 板；最高限度 • 2) [ I ]发音字母 i y e ui u a • Sit坐 picture 图画；照片 it is list目录；名单 six mix混 合 fix修理 fit 合适 pig猪 big大的 build建筑；构造 miss 想念；错过；姑娘myth 神话；虚构的事 many许多 twenty二十 happy高兴 dictionary字典defect缺点；缺陷 decide决定 delicious 可口的；点心
• 6) [ε] 字母组合 er or ou ar o a e u • teacher leader remember player竞赛者；演员 speaker 说话者；演讲者 farmer农民 powder粉末；火药doctor 医生；博士 actor演员 mayor市长 author作者 tractor拖 拉机delicious gracious亲切的；高尚的 pleasure • familiar熟悉的 collar dollar together一起 tomorrow today shallop 浅水敞舱艇 lesson Washington control 控制 polite礼貌 around围绕；周围；环境 account计 算；账号 ago elephant manta女用披肩；外套 banana Canada Japan china men listen 听；听力 famulus刺激 Saturday 星期六 • 7) [a:] 字母组合 ar a • car farm农场 card 卡片 arm手臂 calm镇定；平静 • 8) [ ʌ ] 发音字母 u o ou oo • up supper 晚餐 lunch午餐 fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough 粗糙的；难的；困境 flourish繁荣blood flood
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•Leabharlann Baidu
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2.分类 音节按读音可以分为开音节和闭音节 1）开音节 开音节：以元音字母结束的音节。 开音节 分为 绝对开音节 和 相对开音节 (1) 绝对开音节：以 发音的元音字母 结束的 音节。例如： we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的e字母构成 的音节。如:take, make bee 注：在开音节中，发音的元音字母 发 “字母”本身的音， 例如hi|hai|, use|ju:z| 2) 闭音节 辅音字母+元音字母+辅音字母 构成的音节，如：leg, cross 注：在闭音节中，元音字母 不发 “字母”本身的 音。
（ （ 清） 鼻辅音(3个） 边音清 半元音(2个）
失去爆破
• 1、1“爆破音+爆破音”型 6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆 破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停 顿后即发后面的爆破音。 It's not very difficul(t) to learn English. • Bob says it's har(d) to speak fluent English. • One is never too ol(d)to learn. • To read without refle(c)ting is like eating withou(t) digesting.
Old friends
Make sure
Just then
Keep silence
Listen isn't my bi(g) problem but speaking is To read without refle(c)ting is like eating withou(t) digesting.
英语音节
• 1.划分方法 • 元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。 每个音节元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床， bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如： seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元 音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节， 如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音音素时， 一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 fa'ther 父亲，tea'cher 教师。
连 读
• 2、但是，如果一个音节的前后都有字母 r，即使后面的词以元音开头，也不能连 读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）
连 读
• (3)“辅音+半元音”型连读 1、英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一 个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特 别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea? Could~you help me, please?
英语音节
英语音节
• 3.重读闭音节 • 音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 • 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个音节发音特 别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应 位 置，其他音节为非重读音节，如begin |bi’gin|，单 音节词作重读处理，但不标重音符号. • 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字 母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结 尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是 ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭 音节。 • 重读闭音节三要素： 1. 必须是重读音节； 2. 最后只有 一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 • 重读闭音节 • 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音 节上，相当与把gin该成双写的) 像travel这种重读不在 的vel，可以为travelled，也可以是traveled.
失去爆破、连读、音节
（48个，其中元音20个，清辅音28个）
（7个）
（12个） （8个）
（5个）
（11个）
/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/
爆破音 摩擦音 （3对6个） （10个） 破擦音 (3对6个）
（10对） （17个）
/b/ /d/ /g/ /v/ /ð / /z/ /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/
连 读
• (4)“元音+元音”型连读 如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开 头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到 一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me. She wants to study~English. She can't carry~it. It'll take you three~hours to walk there. The question is too~easy for him to answer.
连 读
• 2、以辅音结尾的单词+h开头的单词：h不发 音，与前面的辅音连读 What wil(l he) [wili]do? Mus(t he) [ti] go? Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
连 读
• (2)“r/re+元音”型连读 1、如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个 词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/， 而且还要与后面的元音拼起来连读。 I looked for~it here~and there. There~is a football under~it. There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs.
英语音节
音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为 一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音音 素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音 素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以 构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅 音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它 们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往 往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音 节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词， 两个音节叫双音节词，三个音节以上叫多音节。如： take 拿，ta'ble 桌子，po‘ta'to马铃薯
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3) [ æ ] 发音字母 a Bag袋子 hand手；帮助 and ant 蚂蚁 happy hat帽子 map 地图 mad疯狂的；生气的 bad坏的 black黑的 back 后面；背 glad高兴 flag旗帜；将 shall 应该 man 4) [e] 字母组合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay） Head头 bread面包 pleasure愉快；高兴Elephant大象 electric电的；电子的 remember记得 sell卖；出售 shell贝壳；炮壳 lesson课程；教训 better好些 bed 床 desk书桌 hotel旅馆 yesmany许多 any 任何 • 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or • girl shirt 衬衫 skirt裙子 thirty三十 thirteen十三 third 第三 bird 小鸟 turn转动；旋转 burn 烧伤 murder谋杀 nurse 护士；照料 turtle乌龟 Thursday星期四 burger汉堡包learn学习 earn 赚钱 earth地球；地面 heard听者term 学期；期限 her nerd 书呆子 serve为-服 务；供应work工作 worm蠕虫 world
失去爆破
• 1.2爆破音+摩 擦音 • 如爆破以后紧跟着的是摩擦音时，这种辅音组合在语 音学里叫做摩擦爆破，换言之，既发爆破音时受后面 的摩擦音的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改 为摩擦爆破。爆破音和摩擦音相邻，第一个爆破音形 成阻碍，发生不完全爆破，例如：
A good view
Get through
连读
• 在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一
词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习
惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，
这种语音现象叫连读。
连 读
• (1)“辅音+元音”型连读 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 I'm~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up.
连 读
• 2、音的同化也是一种连读的现象，两个词之 间非常平滑的过渡，导致一个音受邻音影响而 变化。主要是以下三种方式： 2.1辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[d3]：Would you...? 2.2辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can't you...？ 2.3辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
连 读
• (5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意 群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出 现，也不可连读。 Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读） There~is~a good book in my desk. （book与in 之间不可以连读） Can you speak~English or French? （English 与or之间不可以连读）
失去爆破
• 1.3“爆破音+破擦音”型
a great change
1.4“爆破音+其它音”型 a bit more expensive Goodmorning, dear. Do you know his bike number? -Sorry, I don't
know.
The forty-first lesson is quite difficult.