学生信息数据系统及文本格式的保存读取
山东省学生信息管理系统使用说明
山东省学生信息管理系统使用说明山东省学生信息管理系统使用说明1.系统概述1.1 系统介绍山东省学生信息管理系统是一个用于管理学生个人信息、学籍信息和成绩信息的综合管理系统。
该系统旨在提供一个方便、高效的管理平台,以帮助学校更好地管理和维护学生的信息。
1.2 系统功能该系统主要包括以下功能:1.2.1 学生信息管理:录入、编辑、查询和删除学生个人信息,包括姓名、学号、性别、年龄、籍贯等。
1.2.2 学籍管理:录入、编辑、查询和删除学生的学籍信息,包括入学年份、班级、专业等。
1.2.3 成绩管理:录入、编辑、查询和删除学生的成绩信息,包括各门课程的成绩和绩点等。
1.2.4 综合查询:通过不同的条件查询学生信息,并进行统计和分析。
2.系统安装及配置2.1 硬件要求为了能够正常运行该系统,需要满足以下硬件要求:- CPU:双核2GHz或更高- 内存.4GB或更高- 存储:至少100GB的硬盘空间2.2 软件要求为了能够正常安装和运行该系统,需要满足以下软件要求:- 操作系统:Windows 7或更高版本- 数据库:MySQL 5.7或更高版本- Web服务器:Apache Tomcat 8或更高版本2.3 安装步骤2.3.1 安装包从官方网站最新的系统安装包,并保存到本地目录。
2.3.2 解压安装包使用解压工具将安装包解压到指定目录。
2.3.3 配置数据库将系统提供的数据库脚本导入到MySQL数据库中,并配置数据库连接。
2.3.4 配置Web服务器将系统的Web应用部署到Apache Tomcat服务器中,并进行相关配置。
2.3.5 启动系统启动Apache Tomcat服务器,并访问系统的登录页面。
3.系统使用说明3.1 用户登录访问系统的登录页面,输入正确的用户名和密码进行登录。
3.2 学生信息管理3.2.1 添加学生信息“添加学生”按钮,填写学生的个人信息,并“保存”按钮进行保存。
3.2.2 编辑学生信息在学生列表中选中要编辑的学生,“编辑”按钮,修改学生的信息,并“保存”按钮进行保存。
c语言程序设计课程设计选题 (1)
《C语言程序设计》课程设计课题表一、A类1.职工信息管理系统设计2.职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等(职工号不重复)。
试设计一职工信息管理系统,使之能提供以下功能:3.1、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)--输入4.2、职工信息浏览功能--输出5.3、职工信息查询功能--算法6.查询方式:按学历查询、按职工号查询、条件组合查询7.职工信息删除、修改功能(可选项)8.图书信息管理系统设计9.图书信息包括:登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价格等。
10.试设计一图书信息管理系统,使之能提供以下功能:11.1、图书信息录入功能(图书信息用文件保存)--输入12.2、图书信息浏览功能--输出13.3、图书信息查询功能--算法14.查询方式:按书名查询、按作者名查询、条件组合查询15.图书信息的删除与修改(可选项)16.图书管理系统设计17.图书管理信息包括:图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等18.功能描述:19.1、新进图书基本信息的输入。
20.2、图书基本信息的查询。
21.3、对撤消图书信息的删除。
22.4、为借书人办理注册。
23.5、办理借书手续。
24.6、办理还书手续25.要求:使用文件方式存储数据。
26.实验设备管理系统设计27.实验设备信息包括:设备编号,设备种类(如:微机、打印机、扫描仪等等),设备名称,设备价格,设备购入日期,是否报废,报废日期等。
28.主要功能:29.1、能够完成对设备的录入和修改30.2、对设备进行分类统计31.3、设备的破损耗费和遗损处理32.4、设备的查询33.要求:使用文件方式存储数据。
34.学生信息管理系统设计35.学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。
试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:36.1、系统以菜单方式工作37.2、学生信息录入功能(学生信息用文件保存)--输入38.3、学生信息浏览功能--输出39.4、学生信息查询功能--按学号查询、按姓名查询、40.5、学生信息的删除与修改(可选项)41.要求:使用文件方式存储数据。
苏教版五年级上册信息技术教案第9课保存与调用过程
苏教版五年级上册信息技术教案第9课保存与调用过程一、教学目标1.学生能够理解计算机中的文件的保存与调用过程;2.学生掌握文件的新建、保存、重命名、删除和复制等操作方法;3.学生通过实际操作,能够独立完成文件的保存与调用。
二、教学重点1.文件的保存与调用过程;2.文件的新建、保存、重命名、删除和复制等操作方法。
三、教学难点1.学生能够理解文件存储设备的概念;2.学生能够熟练操作文件的保存与调用。
四、教学流程1.导入新课引入本课内容,让学生了解本节课的学习目标和意义,激发学生的学习兴趣。
2. 教学正文(1)文件的保存与调用过程教师讲解文件的保存与调用过程。
主要内容包括:1.文件存储设备的概念;2.文件的新建、保存、重命名、删除和复制等操作方法;3.文件的存储路径和文件扩展名等知识点。
(2)实际操作老师现场演示文件的保存与调用过程,每一步操作都讲解清楚,并强调操作中需要注意的事项。
(3)学生操作学生模仿老师的操作,操作过程中要注意听从老师的指导,保持耐心和注意力。
(4)小结根据本节课所学的知识点,进行小结,让学生复盘课堂内容,掌握本节课的重点和难点,并对操作中遇到的问题进行解答。
3. 课后作业完成教师布置的课后作业,对本节课的知识点进行巩固和练习。
五、教学反思本节课教学目标明确,内容丰富,既有理论讲解,又有实际操作,能够帮助学生掌握文件的保存与调用过程的知识和技能,并在实践中巩固和加深印象。
但是,在操作中可能会出现一些问题,需要教师耐心解答,同时也应该鼓励学生多动手尝试,找到适合自己的方法。
另外,本节课的难点在于学生理解文件存储设备的概念,需要多加说明和举例,帮助学生更好地理解。
学籍管理系统使用说明书
学籍管理系统项目推介书版本号:V2.0鳄龙科技(北京)有限公司2007年1月目录学籍系统使用说明 (1)一、系统概述 (1)1。
1、系统目标 (1)1。
2、系统优势 (1)1.3、系统概述 (1)二、系统主界面 (2)2。
1、系统主界面介绍 (2)2.2、系统工具栏介绍 (3)三、基本信息 (3)3。
1、学生信息 (3)3。
2、导入导出 (7)3。
3、相片管理 (11)四、学籍异动 (12)4.1、异动申请 (12)4.2、异动审批 (13)4。
3、学籍异动的流程 (14)4.4、学籍异动导出 (14)五、统计查询 (15)5.1、学生信息 (15)5。
2、历史查询 (16)5。
3、组合查询 (16)六、报表打印 (17)6。
1、学籍报表 (17)6.2、统计报表 (18)6.3、打印学籍 (19)6.4、异动报表 (19)6。
5、会考证号.............................................................................................. 错误!未定义书签。
七、公告&邮件 (20)7.1、公告信息 (20)7.2、邮件管理 (21)学籍系统使用说明一、系统概述1.1、系统目标1、实现中小学生全面动态监控,掌握信息瞬间变化的第一手资料。
为学生辍学、退学等提供有效的依据。
2、提供各种考试报名信息,实现高中学籍、高中会考考籍、中考、初中学籍、小学学籍的衔接,减轻相关人员的工作量。
3、查询统计:能随时查询学校、学生信息等相关数据.4、实现各种学籍异动智能化,减少管理人员工作量。
5、实现学生档案管理信息化,便于档案保存和管理。
6、实现各类学生学籍和证书管理的一体化、科学化。
7、保证各级管理部门数据一致,使管理工作规范化。
8、自动生成报表,使上报数据准确、及时、方便.1.2、系统优势1、支持计算机网络(INTERNET和局域网),也支持单机独立运行。
程序设计基础课程设计题目
1.用户登录后输入自己的姓名,单击“记忆测试”菜单可以选择初级/中级/高级,也可以查看初级记忆榜/中级记忆榜或高级记忆榜。
2.选择级别后,将显示相应级别的测试区域。测试区域由若干个数字,级别越高数字长度越长(初级5位,中级8位,高级13位),每次将随机出现一个数字后显示3秒后消失,用户需要将记忆中的数字写入下方的文本框中,全对才得分,测试完毕显示总分。
二十七、3.21点游戏
游戏规则参见:/view/302185.htm
要求能实现基本功能
二十八 数独游戏
游戏规则参见/view/3281328.htm
要求能实现基本功能
二十九 进制转换工作
实现各种数制之间的转换
3.将绩保存到成绩表中。
十一、市收银系统
使用图形用户界面。
1.由收银员输入顾客的会员卡卡号(若有卡)、所购商品的货号等。从数据库中取出有关价格信息,再把这些信息返回给收银台。同时把该收银台的销售总量和有关种类商品的剩余量以及该持卡顾客的消费情况交数据库存储以供查询。另外,对没有卡的消费情况不记录该顾客的消费情况等个人信息。
3. 能够实现学生信息的插入、删除和修改。
4. 能够查询每个课程的最高分、最低分及相应学生姓名、班级和学号。
5. 能够查询每个班级某门课程的优秀率(90分及以上)、不及格率,并进行排序。
十、记忆测试系统
设计内容:
记忆测试系统通过回忆法测试记忆,分为初级、中级、高级三个级别,并通过记忆榜存储每个级别的成绩。
大数的加法
大数的减法
运算结果的显示
运算过程(输入和输出)写入到文件,并能查看
三十二 大数判断素数运算
大数一般指50位以上的十字进数字,超过double和long long数据类型的范围。要求能实现以下功能:
学生学籍管理系统中保存学生信息模块的功能阐述
学生学籍管理系统中保存学生信息模块的功能阐述
学生学籍管理系统中保存学生信息模块的功能是用来对学生的基本信息进行管理和保存的。
该模块包含以下功能:
1. 学生信息录入:学生信息录入是该模块的核心功能,需要管理员或教务人员输入学生的基本信息,包括姓名、性别、出生日期、身份证号码、民族、籍贯、家庭住址、联系方式等。
2. 学籍信息管理:该功能用于管理学生的学籍信息,包括学习年级、学制、学院、专业、班级、入学时间、毕业时间等。
3. 照片上传:学生照片上传功能可以方便管理员或教务人员录入学生信息时上传照片,方便后续使用。
4. 信息查询:该功能可以按照不同的条件查询学生的信息,如姓名、身份证号、学号、班级等,方便管理人员查找需要的学生信息。
5. 信息修改:管理员或教务人员可以修改学生的基本信息和学籍信息,以保证学生信息的准确性和及时性。
6. 信息删除:在学生离校或其他情况下,需要删除学生信息,以保证学生信息的安全性和保密性。
以上是学生学籍管理系统中保存学生信息模块的基本功能,可以实现对学生信息的全面管理和维护。
学生档案管理系统使用说明及操作方法
学生档案管理系统使用说明及操作方法学生档案管理系统,是获省级优秀科研成果一等奖的项目之一。
是实现学校管理科学化、标准化、现代化不可缺少的软件之一。
学生档案管理系统分单机版和网络版。
学生档案管理系统,是国家知识产权保护产品,登记号:2006SRO8527。
一、软件简介1、菜单:有基本设置、输入数据、查询及打印、统计四个菜单。
2、功能:学生档案管理。
单项信息或全项信息查询;范围或分类查询;高级查询。
打印或随机打印诸多信息资料和报表。
用扫描仪、数码相机、摄像头将学生相片以JPG的格式存盘,可单人录入、还可按班级或年级批量导入相片。
记事栏目可录入约200个文字,专供在校期间的学业情况及奖惩登录。
清库功能。
保存数据功能。
恢复数据功能。
毕业升级功能。
压缩数据库功能。
统计功能。
Excel数据批量导入和导出功能。
学生档案管理系统、多功能自动分班系统、考试成绩分析评价系统、考场编排系统,数据共享。
可批量导入数据和照片。
二、操作方法1、基本设置菜单。
进入系统,点击“基本设置”菜单,进入“基本设置”对话框。
有“初始化设置、其它设置、打印选项”三个选项。
⑴初始化设置。
分三步进行:①设置学校类型:点击对应的单选按钮。
一个类型学校只设置1次。
②设置年部数目:学校有多少个年部,就选对应的数字数,单击“设置”钮。
③设置班级数目:每个年部有多少个班级,就选对应的数字数,单击“设置”钮。
一个年部设置1次,有多少个年部就设置多少次。
⑵其它设置。
有五项功能,供选择。
①清库功能:能清空库内的所有内容。
在使用本软件期间,此键不能乱用。
清库之前要先保存数据,不然会造成数据全部丢失的后果。
②保存数据功能。
即备份数据,可直接将库内数据保存到硬盘中。
点击“保存数据”键,选择盘区(C、D、E、……),起文件名,就把数据保存起来了。
③恢复数据功能。
就是将保存的数据调回来,在系统中重新运行。
④毕业升级功能。
“毕业升级功能”键一学年使用1次。
单击此键,进入“另存为”对话框,把库中所有的数据保存起来,供历史查询用。
新版中学生综合素质评价系统操作流程
新版中学生综合素质评价系统操作流程登陆服务器网址。
新版中学生综合素质评价系统设有管理员、学生、家长、班主任、研究性学习指导教师、社会实践指导教师、社区服务指导教师七种身份。
首次进入时,只有管理员一个身份。
一、维护系统数据(操作人员:管理员)1. 登录:选择身份“管理员”,用户名“admin”,初始密码“123456”,登录后强制修改密码。
2. 设置学校信息(学校管理→学校信息):点击“增加”,填写学校校号、学校名称、区县号等信息,点击“保存”。
3. 设置操作时间(系统管理→评价控制):修改教师操作时间和学生操作时间,点击“保存”。
注意:进行了上述操作后可以在登录界面看到其他身份。
4. 设置教师(学校管理→教师管理):增加教师,单条增加或模板导入。
注意:一位教师担任两门以上科目,须分配多个登录名。
5. 维护班级信息(学校管理→班级管理):设置班级,单条增加或模板导入,注意班级名称格式。
6. 设置班主任(学校管理→班主任设置):为各班设置班主任。
7. 下载学生数据(数据下载与上报→下载数据(网)):选择级别和学年,点击“导出”,选择保存路径。
下载的全体学生数据须大于1K。
(注:因教委09级学生数据进行了更新,不管之前是否已下载导入过,请重新下载并按照步骤8导入新的09级学生数据,10级没有更新,不需要下载。
)(另:此次评价转学前数据和学业水平数据各级别均没有也不需要下载。
)8. 导入学生数据(数据下载与上报→下载数据导入):浏览找到下载的数据,点击“导入”。
以下两项操作初中学段不涉及:9. 设置选修II模块(模块修习评价→模块管理):根据各校实际情况添加选修模块II(校本课程)。
10. 设置各模块授课教师(模块修习评价→教师模块管理):选择域、科目、模块、教师后,点击“保存”。
二、对学生进行基本评价(操作人员:班主任)1. 登录:选择身份“班主任”,输入用户名,初始密码“123456”,登录后强制修改密码。
学生学籍管理信息系统
学生学籍管理信息系统用户描述1.引言随着信息技术高速发展,信息化程度的不断提高,计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
计算机虽然与人类的关系愈来愈密切,还有人由于计算机操作的不方便而继续沿用传统的手工劳动。
为了适应现代社会的高效率,提高当前在教学领域的管理水平,我们特开发一套学籍管理系统。
该系统由目前主流的程序设计开发工具实现,其功能在系统内部由源代码直接完成。
通过操作手册,用户可以了解本软件的基本工作原理。
操作人员只需输入一些简单的汉字、数字,即可达到自己的目标,从而为教学办公自动化带来了极大的方便。
1.1编写目的此文档作为用户对即将开发的软件的功能要求,是软件设计和开发者的主要依据。
1.2项目背景项目名称:学生学籍管理信息系统项目委托单位:XXX软件开发单位:hustwh_xj2.任务描述2.1目标使得学籍管理更为完善;对学生档案的管理更为方便;减轻教学管理人员的工作量。
2.2运行环境本系统是基于C/S模式的采用vb实现的学生管理信息系统(Students Management Information System),以后简称SMIS。
数据库服务器由access实现。
操作系统:WINDOWS xp;数据库服务器端软件Microsoft Access2000 + SQL查询语句。
3.数据描述1.数据流程图:2.针对这个处理流程,现具体描述如下:①用户登录:对系统进行初始化设置,包括对专业、课程和班级的设置②新生报到:按专业分班进行教学,并为每位新生分配学号,然后对学生基本信息进行录入,③学生分配到班级、领教材开始新的大学学习生活④用户对学生在校期间个人基本信息发生变化的,在系统中进行修改⑤期末考试结束,把每个学生的成绩进行录入、修改、查询和打印3.功能3.1功能划分学生档案管理系统必须完成以下功能:系统管理模块学籍管理模块,班级管理模块,专业课程管理模块,成绩管理模块,用户帮助模块。
3.2描述系统管理模块:包括用户管理,重新登录,退出系统子功能学籍管理模块:包括学生添加学生查询学生注销学生打印子功能。
毕业设计论文--学生信息管理系统介绍
学生信息管理系统随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。
本文介绍学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、事务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计;系统实现部分说明了几个主要模块的算法,本系统界面友好,操作简单,比较实用。
◆系统概述◆首先概要性地给系统做一个介绍,让大家首先对系统的功能、应用背景和特点有一点总体印象。
☼应用背景与系统功能随着计算机技术的不断发展,公司、企业和其他机关的计算机化管理已经逐渐普及,计算机技术已经深入到企业管理的各个方面。
例如该学生信息管理系统,利用它可以轻松、方便地了解和管理学生各方面的情况。
本学生信息管理系统可以说是一个比较综合性的学校学生管理系统,它集成了班级管理模块、学籍信息管理模块、课程信息管理模快、奖惩信息管理模块等多种功能,因而具有较强的使用性和先进性。
本系统主要讲述如何使用Visual Basic来进行数据库操作。
主要完成的功能如下:●用户数据的维护,即维护用户数据表,完成各种对用户的操作,如用户信息登录、添加用户、修改密码和删除用户等,并将用户的资料存入用户资料数据表中。
●学生班级信息管理块,主要完成学生所在班级的信息情况(包括:班级编号、班级名称、导员姓名、备注信息),并对其信息情况进行添加、修改和删除工作,最后将该信息写入到数据表中。
●学生学籍信息管理块,主要记录学生学籍信息的主要情况(包括:学号、姓名、性别、出生日期、班级编号、联系电话、入学日期、家庭地址和备注信息),其中可以对学籍信息进行添加、修改、删除的操作,甚至还可以进行对学籍信息的查询操作,最后将该信息写入到数据表中。
●班级课程信息管理块,添加班级信息完成后,先可以添加和删除课程信息块的内容,然后将该内容添加到某班级作为该班级的课程,同时,也可以删除该班级的内容。
最后将所有信息写入到数据表中。
●个人奖惩信息管理块,先是添加和删除奖惩块的内容,在添加与删除个人奖惩情况之前先确定奖励或惩罚的时间。
《Access(2010版)》 上机实验1-上机实验9题目
附录2上机实验附录2.1 上机实验11.启动“MicroSoft Office Access 2010”,单击“文件”选项卡上左侧窗格的“帮助”,单击中间窗格上的“MicroSoft Office帮助”,便显出“Access帮助”窗口。
单击该帮助窗口中的“Access 2010入门”标题下的“Access 2010数据库设计基础”,便可选看列出的“数据库设计基础”的那些内容。
2.启动“MicroSoft Office Access 2010”,单击“文件”选项卡上左侧窗格的“帮助”,单击中间窗格上的“MicroSoft Office帮助”,便显出“Access帮助”窗口。
单击该帮助窗口中的“Access 2010入门”标题下的“Access 演示”,显出“演示”的主题列表,单击主题列表中的“演示:认识导航窗格”,便可进行观看。
同理,可查看其他的Access帮助信息。
附录2.2 上机实验21.在用户盘的根目录中(如G:\)创建一个名为“上机实验”文件夹。
2.在“上机实验”文件夹中创建一个名为“学生管理系统.accdb”的数据库。
3.在“学生管理系统”数据库中创建如下的表:295296(1)根据表3-2所示的“学系”表结构,创建一个表名为“学系”的表,主键是“学系代码”。
“学系”表中包含学系代码、学系名称、办公电话、学系简介和学系资料等字段。
表3-2 “学系”表结构(2)根据表3-3所示的“专业”表结构,创建一个表名为“专业”的表,主键是“专业代码”。
“专业”表中包含专业代码、专业名称、学制年限、学系代码和专业简介字段。
表3-3 “专业”表结构(3)根据表3-4所示的“班级”表结构,创建一个表名为“班级”的表,主键是“班级号”。
“班级”表中包含班级号、班级名称、年级、专业代码,班主任和联系电话字段。
表3-4 “班级”表结构(4)根据表3-5所示的“学生”表结构,创建一个表名为“学生”的表,主键是“学号”。
学生信息获取的方法
学生信息获取的方法随着教育信息化的发展,学生信息的获取已经变得越来越便捷和高效。
在这篇文章中,我们将探讨几种学生信息获取的方法,并探讨每种方法的优缺点。
一、学生档案管理系统学生档案管理系统是一种集中管理学生信息的软件系统。
学校可以使用此系统来记录学生的基本个人信息、成绩、出勤情况等。
学生、教师和家长可以通过该系统随时查询学生成绩、考勤和其他相关信息。
优点:1. 简洁高效:学生档案管理系统可以快速准确地记录和更新学生信息,使信息可靠地存储和整理。
2. 可追溯性:学校可以轻松追溯学生的学习成绩和出勤情况,了解学生的学习状况,及时发现问题。
3. 信息共享:学校、教师和家长可以通过系统实时共享学生信息,促进多方面的沟通与合作。
缺点:1. 需要技术支持:学校需要投入一定的资金和人力资源维护和管理学生档案管理系统。
2. 数据安全风险:如果系统安全性不足,学生信息可能被黑客攻击或非法获取。
二、学校门户网站学校门户网站是学校提供给师生家长的一个信息发布平台。
学生可以通过登录门户网站获取学校公告、课程信息、活动安排等。
同时,学生也可以在网站上完成课程选课、查询成绩等操作。
优点:1. 信息真实可靠:学校门户网站发布的内容经过学校认证,信息的准确性更高。
2. 方便快捷:学生可以随时随地通过网络访问学校门户网站,获取所需信息。
3. 互动交流:学生可以在网站上与教师和同学进行互动交流,获得更多学习和生活方面的帮助。
缺点:1. 需要网络支持:学生需要具备网络接入设备,并保证网络畅通,才能正常使用学校门户网站。
2. 信息过载:学校门户网站发布的信息繁多,学生需要从大量的信息中筛选有用的内容。
三、学生手册学生手册是学校为每位学生提供的一本包含学校规章制度、课程安排和教育资源等内容的手册。
学生可以通过学生手册了解学校的各项政策,掌握学校的资源。
优点:1. 全面系统:学生手册的内容覆盖学校所有的规章制度、课程安排和教育资源,学生可以一目了然地了解学校的各项政策。
学生数据档案管理制度
学生数据档案管理制度一、总则为了加强学生档案管理工作,落实学生个人信息保护的责任,维护学生合法权益,根据国家有关法律法规和教育部门文件精神,结合我校实际,特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有学生档案管理工作,并包括学生个人信息的收集、保存、利用和保护等方面。
三、学生档案管理的基本原则1. 法律依据。
学生档案管理应遵循国家相关法律法规和学校规定。
2. 保密原则。
严格保护学生个人信息,遵守学生信息保护相关规定,防止信息泄露。
3. 真实性原则。
学生档案应真实准确,不得捏造或篡改。
4. 利用原则。
学生档案应科学合理地利用,为学校和学生服务。
四、学生档案的管理部门学生档案的管理由学校相关部门负责,具体包括学籍管理办公室、档案管理中心等。
五、学生档案的收集和保存1. 学生档案的收集原则(1) 登记入学信息。
学校应及时记录学生的入学信息,包括个人基本信息、家庭联系方式等。
(2) 教育成绩信息。
学校应定期对学生的学业成绩进行评定和记录,以及相关竞赛获奖等信息。
(3) 健康档案信息。
学校应记录学生的身体健康情况,包括体检、疫苗接种等信息。
2. 学生档案的保存原则(1) 学生档案的保存应采用多种形式,包括纸质、电子等,以确保档案的安全性和可查性。
(2) 学生档案的保存应设有专门的存档室,保持干燥、通风等环境条件,防止档案受损。
(3) 学校应定期对学生档案进行检查、整理和更新,确保档案的及时性和准确性。
(4) 未就读学生的档案应妥善保存,不得随意销毁或泄露。
六、学生档案的利用1. 学校应对学生档案进行科学合理的利用,确保为学生个人、学校管理和社会服务。
2. 学生档案应根据需要提供给相关教学管理单位、学科竞赛组织者、就业招生单位等。
3. 学生档案不得随意向他人提供或公开,如有相关需求应经学校相关部门同意并按相关规定操作。
七、学生档案的保密1. 学生档案信息属于个人隐私,学校应严格保密,不得随意泄露。
2. 学生档案信息应仅限于学校内部使用,不得向外界提供。
国网学籍系统简单操作流程
精选word 范本!
一、先完成学校基本信息管理,年级信息管理及班级信息管理
二、导入学生信息。
(1)上传学生信息。
点击
,学籍注册。
出现如下对话框
继续点击“学籍导入”图标
,点击浏览即可选择检验无误的学生模板,并点击“上传”。
即可完成学生信息的上传。
上传处理成功之后看不到学生信息可点击这
一页面左下方的刷新图标。
在这一页面还可下载模板,点击。
(2)学校查询、审核及上报学生信息。
学生信息上传完成后点击学籍注册学校审核,出现如下对话框,
精选word范本!
如不出现已成功上传的学生信息,可点击红色方框内的刷新图标选定学生信息后,查重状态选择查重无问题,点击查询图标完成查重
精选word范本!
后学校完成审核并上报县教育局,即完成学生的学籍信息录入工作。
三、注意:
(1)收集信息时注意数据的准确。
(2)学生信息模板中所有表格均为“文本”格式,录入数据时注意不能改变格式,从其他表中复制数据时注意使用“选择性粘贴-数值”。
以上仅为简单操作流程,具体操作请大家阅读,不足之处请批评指正!
精选word范本!。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
ofstream myfile(str,ios_base::binary);
if(myfile.fail())cout<<"存盘失败!\n按任意键返回操作...\n";
else cout<<"数据已成功保存在:"<<string<<"\n按任意键返回操作...\n";
{ string num;
string name;
double score;
struct Student *next;
}Stu;
Stu *head;
void MainMenu()
{ system("cls");
for(int i=0;i<24;i++) cout<<"=";
}
if(flag==1)
{ p1->next=p;
p->next=NULL;
}
n *h)
{ system("cls");
int i=0;
Stu *p,*p1;
p=h;
p1=h->next ;
cout<<"=========================\n所有学生信息:\n";
Stu *p=h,*p1=h->next;
string str1[100],str3;
//double a[100];
//int aa[100];
char str[100];
cout<<"输入文件路径:";
cin>>str3;
for(int i=0;i<str3.size();i++) str[i]=str3[i];
{ myfile<<j<<":"<<p1->num<<","<<p1->name<<","<<p1->score<<endl;
p=p->next;
p1=p1->next;
j++;
}
myfile.close();
}
void Read1(Stu *h)
{ system("cls");
{ system("cls");
Stu *p=h,*p1=h->next;
int i=0;
char c;
string num;
Print(head);
cout<<"\n=====================\n输入学生学号:\n学号:";
cin>>num;
while(p->next!=NULL)
cin>>num;
while(num.size()!=4)
{ cout<<"输入非法:学号必须是4位,请重新输入!";
cin>>num;
}
while(p->next!=NULL)
{ if(p1->num==num) {cout<<"学号为"<<num<<"的学生信息:姓名("<<p1->name<<"),分数("<<p1->score<<")\n";}
cin>>num;
if(num=="0000") {h->next=NULL;n=0;cout<<"\n==========================";}
else
{ while(p->next!=NULL)
{ if(p1->num==num)
{p->next=p1->next;m=n--;break;}
{ system("cls");
Stu *p,*p1=h,*p2=h;
p2=p2->next;
int flag=1;
p=new Stu;
cout<<"===========================\n输入学生信息:\n学号:";
cin>>p->num;
while((p->num).size()!=4||(p->num)=="0000")
else if(c=='2'){cout<<"\n新分数:";cin>>p1->score;}
else cout<<"error!";
}
else i++;
p=p->next;
p1=p1->next;
}
if(i==n) cout<<"没有找到学号为"<<num<<" 的学生,请确认学号是否输入正确!\n";
for(i=0;i<s2.length();i++) b[i]=s2[i];b[i]='\0';
if(atol(a)>atol(b)) return 1;
else if(atol(a)==atol(b)) return 0;
else return 2;
}
void Add(Stu *h)
{p1->next=p;p->next=p2;p2->next=NULL;flag=0;break;}
else if(Compare(p2->num,p->num)==2){p1=p2;p2=p2->next;}
else if(Compare(p2->num,p->num)==0) {cout<<"学号已存在,请重新输入!";cin>>p->num;}
#include<iostream>
#include<fstream>
#include<string >
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
#include<iomanip>
using namespace std;
int n=0,m;
typedef struct Student
{ system("cls");
char str[100];
string string;
Stu *p=h,*p1=h->next;
cout<<"输入文件路径:";
cin>>string;
for(int i=0;i<string.size();i++) str[i]=string[i];
int j=1;
while(p->next!=NULL)
{ myfile<<j<<":"<<p1->num<<","<<p1->name<<","<<p1->score<<endl;
p=p->next;
p1=p1->next;
j++;
}
myfile.close();
p=p->next;
p1=p1->next;
i++;
}
int n=i;
//cout<<"Num "<<"Name "<<"Score\n";
for(i=0;i<n;i++)
{ cout<<str1[i]<<endl;}
}
void Keep2(Stu *h)
{ if(p1->num==num)
{ cout<<"学号为"<<num<<"的学生信息:姓名("<<p1->name<<"),分数("<<p1->score<<")\n请选择修改项目:\n1. 姓名\n2. 分数";
c=getch();
if(c=='1') {cout<<"\n新名:";cin>>p1->name;}
cout<<"\n|\t1.添加学生\t\t|\n|\t2.查询学生\t\t|\n|\t3.编辑学生\t\t|\n|\t4.删除学生\t\t|\n"
<<"|\t5.打印全部\t\t|\n|\t6.总人数\t\t|\n|\t7.存盘(文本)\t\t|\n|\t8.读取数据(文本)\t|\n|\t9.存盘(二进制)\t|\n|\t0.读取数据(二进制)\t|\n|\ta. 退出\t\t\t|\n";