30一次成功的实验课件
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女孩不假思索地说：“有了危险， 应该让别人先出去。”
2020年10月5日
9
教育家拿起茶杯向“井”里灌水， 他一边灌，一边喊：“危险！快上来！ 一……二……”
1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语
2、从教育家的话中你知道了什么？
2020年10月5日
10
一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！”
实验前 实验中 实验后
第1节 第2—6节 第7—11节
2020年10月5日
6
我会说
教育家让三个学生
，三个学
生
，最后游戏
。
2020年10月5日
7
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井， 不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤 代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一 个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三 个学生齐声回答：“记住了。“
什么？”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别
Baidu Nhomakorabea
人先出去。” 2020年10月5日
18
这位教育家激动地抱起女孩，好久才 放下。他对校长说“这个实验我做过许多 次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果 铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天， 我的实验终于获得了成功。”
三个同学顺利地完成了实验，心里十 分高兴。高兴读
校 长和老师为自己有这样的学生而 感到自豪骄傲。自豪读
教育家这一次实验成功了，他显得 十分激动。激动读
2020年10月5日
14
2020年10月5日
15
小女孩不假思索地说：“有 了危险，应该让别人先出去。”
A、你佩服小女孩什么？ B、 “不假思索”是什么意思？ C、为什么女孩不用思考就这样做？
教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一 边灌，一边喊：”危险！快上来！一…… 二……“
一个女孩低声对两个同伴说：”快！你
第一，你第二，我最后。“
2020年10月5日
8
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一 个一个提了出来。
教育家问这个女孩：”你刚才跟他俩说了
什么？“女孩如实地告诉了他。
”你为什么要这样做呢？“教育 又问。
A、从小女孩的话中你知道了什么？ B、你是从哪儿知道的。
2020年10月5日
11
“快！你第一，你第二，我最后！”
镇定地说： 果断地说： 低声地说：
2020年10月5日
12
“三”字刚出口，三个学生 就顺利地把小铅锤一个一个提 了出来。
2020年10月5日
13
“三”字刚出口，三个学生就顺 利地把小铅锤一个一个提了出来。
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
我会读
铅锤 成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着
2020年10月5日
3
xì （系统） （ 关系）
系
jì （系着）（系绳）
jiǎ （真假）（假冒）
假
jià （假日）（暑假)
2020年10月5日
1、这位教育家为什么激动地抱起女 孩，好久才放下?
2、以往试验失败的主要原因是什么？ 找出有关的词语。
2020年10月5日
19
失败了！ 分角色朗读4一10自然段。
注意不同的语气。
2020年10月5日
20
我会说
• 实验成功是因为 • 实验失败是因为
2020年10月5日
返回
21
读读记记，学有所用：
在日常生活中，不要总是以自我 为中心。心里要多想着别人。在与他 人相处的过程中要团结合作、协调互 助。
2020年10月5日
22
你看到了什么？说说这样做有什么好处？
2020年10月5日
23
2020年10月5日
24
你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？
2020年10月5日
25
作业； 1、把课文的故事讲给家人听。 2、将课文中令你感动的句子写下来。
2020年10月5日
26
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
27
一 次 成 功 的 实 验
读读自学的生字词
ɡōnɡ
yàn
yù
shénɡ
成功 实验 教育家 绳子
chuí ɡuàn
jī
huò
铅锤 灌水 激动 获得
2020年10月5日
2
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
4
三、写出近义词、反义词。
近义词：
顺利 -（ 顺）畅思索 -（ ）思考 获得 -（得到）
反义词：
危险 -（安全） 顺利 -（
2020年10月5日
）困难 5
默读，思考课文讲了一个什么 故事？ 教育家 小学生 实验 成功
一位教育家在一所小学，让三个小学生 做“逃生”游戏，这个实验已做过多次 都没有成功，而这一次却获得了成功。
2020年10月5日
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分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。
2020年10月5日
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教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌， 一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一， 你第二，我最后！”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤 一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了
2020年10月5日
9
教育家拿起茶杯向“井”里灌水， 他一边灌，一边喊：“危险！快上来！ 一……二……”
1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语
2、从教育家的话中你知道了什么？
2020年10月5日
10
一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二，我最后！”
实验前 实验中 实验后
第1节 第2—6节 第7—11节
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我会说
教育家让三个学生
，三个学
生
，最后游戏
。
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他对三个学生说：“这个瓶子是一口井， 不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤 代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一 个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三 个学生齐声回答：“记住了。“
什么？”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别
Baidu Nhomakorabea
人先出去。” 2020年10月5日
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这位教育家激动地抱起女孩，好久才 放下。他对校长说“这个实验我做过许多 次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果 铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天， 我的实验终于获得了成功。”
三个同学顺利地完成了实验，心里十 分高兴。高兴读
校 长和老师为自己有这样的学生而 感到自豪骄傲。自豪读
教育家这一次实验成功了，他显得 十分激动。激动读
2020年10月5日
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15
小女孩不假思索地说：“有 了危险，应该让别人先出去。”
A、你佩服小女孩什么？ B、 “不假思索”是什么意思？ C、为什么女孩不用思考就这样做？
教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一 边灌，一边喊：”危险！快上来！一…… 二……“
一个女孩低声对两个同伴说：”快！你
第一，你第二，我最后。“
2020年10月5日
8
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一 个一个提了出来。
教育家问这个女孩：”你刚才跟他俩说了
什么？“女孩如实地告诉了他。
”你为什么要这样做呢？“教育 又问。
A、从小女孩的话中你知道了什么？ B、你是从哪儿知道的。
2020年10月5日
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“快！你第一，你第二，我最后！”
镇定地说： 果断地说： 低声地说：
2020年10月5日
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“三”字刚出口，三个学生 就顺利地把小铅锤一个一个提 了出来。
2020年10月5日
13
“三”字刚出口，三个学生就顺 利地把小铅锤一个一个提了出来。
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
我会读
铅锤 成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着
2020年10月5日
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xì （系统） （ 关系）
系
jì （系着）（系绳）
jiǎ （真假）（假冒）
假
jià （假日）（暑假)
2020年10月5日
1、这位教育家为什么激动地抱起女 孩，好久才放下?
2、以往试验失败的主要原因是什么？ 找出有关的词语。
2020年10月5日
19
失败了！ 分角色朗读4一10自然段。
注意不同的语气。
2020年10月5日
20
我会说
• 实验成功是因为 • 实验失败是因为
2020年10月5日
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读读记记，学有所用：
在日常生活中，不要总是以自我 为中心。心里要多想着别人。在与他 人相处的过程中要团结合作、协调互 助。
2020年10月5日
22
你看到了什么？说说这样做有什么好处？
2020年10月5日
23
2020年10月5日
24
你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？
2020年10月5日
25
作业； 1、把课文的故事讲给家人听。 2、将课文中令你感动的句子写下来。
2020年10月5日
26
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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一 次 成 功 的 实 验
读读自学的生字词
ɡōnɡ
yàn
yù
shénɡ
成功 实验 教育家 绳子
chuí ɡuàn
jī
huò
铅锤 灌水 激动 获得
2020年10月5日
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三、写出近义词、反义词。
近义词：
顺利 -（ 顺）畅思索 -（ ）思考 获得 -（得到）
反义词：
危险 -（安全） 顺利 -（
2020年10月5日
）困难 5
默读，思考课文讲了一个什么 故事？ 教育家 小学生 实验 成功
一位教育家在一所小学，让三个小学生 做“逃生”游戏，这个实验已做过多次 都没有成功，而这一次却获得了成功。
2020年10月5日
16
分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。
2020年10月5日
17
教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌， 一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一， 你第二，我最后！”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤 一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了