《寓言二则》PPT教学课件【精品推荐课件】

“焦虑”不仅指着急，还有为之担心、忧虑的 意思，语意较重。
造 句：1.他怎么还不来呢？小明焦急地等待着。
2.大雨还没有停，大家望着汹涌的江水，心里 焦虑不安。
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第一部分（第1小节）写农夫迫切希望禾苗快点 长高。
第二部分（第2-3小节）写农夫是怎样将禾苗拔 高的，以及他自以为愿望实现的可笑心理。
第三部分（第4小节）交代了故事的结局：禾苗 都枯死了。
我们已经了解了寓言的大意，为了更 深入地理解寓言，老师送给大家一把金钥 匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们 带着这些问题理解词句。
核心问题： 这则寓言分别告诉我们什么道理呢？
串珠问题： 读了《揠苗助长》，你觉得农夫的做法错在哪里？
宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些， 就天天到田边去看。
我会写
yù
寓
书写指导
上部“宀”点居中，下部 中间一竖写在竖中线上。
sòng
宋
书写指导
“宀”宽而盖下，“木” 的撇、捺伸展。
bá
拔
书写指导
左窄右宽，左边竖钩要 挺直，右边捺舒展。
jīn
筋
书写指导
“ ”左右要匀称， “月”中两短横不要丢。
zán
咱
书写指导
“口”略小稍偏上， “自”横折钩起笔与 “口”平齐。
筋疲力尽：形容十分疲劳，一点儿力气也没有了。本课指 农夫拔高禾苗后累得一点儿力气也没有了。 造句：1500米跑下来，我已是筋疲力尽了。
喜笑颜开：满面笑容的样子，形容十分高兴。本课形容渔 夫高兴的样子。 造句：看着金黄色的麦田，农民伯伯不禁喜笑 颜开。
辨析词语
焦急 焦虑
相同点：都有着急的意思。 不同点：“焦急”语意较轻，对象不一定是不好的事。
《揠苗助长》告诉我们做事如果不顾事物的 发展规律，急于求成，反而会把事物弄糟。
串珠问题： 读了《揠苗助长》，你觉得农夫的做法错在哪里？
农夫违背了禾苗的生长规律，急于求成，以 致禾苗都枯死了。
课文结构
揠 起因：巴望着禾苗长得快些 苗 助 过程：一棵一棵地往上拔 长 结果：所有的禾苗都枯死了
反急 而于 坏求 事成
kū
枯
书写指导
左部竖长且直；“古” 横短，竖长。
我会认
zé yà jiāo pí
则揠焦疲
易读错字
bàng zhuó
yà
河蚌 啄肉 揠苗助长
多音字
mēn（闷热） 闷
mèn（闷闷不乐）
理解词语
巴望：盼望。本课指农夫盼望禾苗长得快些。 焦急：着急。
造句：孩子发烧了，这使他父母非常焦急。 纳闷：疑惑不解。本课指农夫的儿子对父亲说的话疑惑不解。
把“巴望”换成“希望”或“盼望”好不好？为什么？
这句话交代了时间、人物及身份。不好。因为 “巴望”有急切、迫切的意思，比“希望”或“盼 望”更能描绘出农夫急切的心情。
品析： 可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。Biblioteka Baidu
“焦急”一词可以看出农夫迫切希望禾苗快快长 的心情，为下文往上拔禾苗埋下了伏笔。
课文主旨
《揠苗助长》讲的是古时候有个人盼望禾苗长得 快些，就把禾苗一棵一棵地往上拔，结果禾苗都枯萎 了。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于 求成，反而会把事情弄糟。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时 己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然， 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距， 么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就 果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有 己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这 出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。真正 人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它 现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多 是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人， 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果
他的儿子很纳闷，第二天跑到田里一看，所有的禾 苗都枯萎了。
你认为农夫可笑吗？为什么？
农夫将禾苗拔高后，禾苗都枯死了。这与第1自 然段的“巴望”“焦急”前后呼应，与农夫巴望禾 苗长高的愿望恰恰相反。我认为农夫可笑，因为他 不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情 弄糟，禾苗都枯萎了。
核心问题： 这则寓言分别告诉我们什么道理呢？
兴致勃勃：兴趣很浓。本课用来形容农夫拔高禾苗后高 兴的样子。 造句：我准备好材料，对照图纸兴致勃勃地 做起手工来。
鹬蚌相争：比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。本 课指鹬与蚌互不相让，最后都被渔夫捉走了。 造句：鹬蚌相争的故事大家都很熟悉。
毫不示弱：一点儿也不表示屈服。本课指河蚌对鹬的威胁 一点儿也不表示屈服。 造句：听到我这样说，他毫不示弱地反驳起来。
造句：他说的这句话让我纳闷了半天。 威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。
造句：无论敌人怎样威胁利诱，他始终不肯吐露秘密。
揠苗助长：把禾苗往上拔，让它变高。比喻违反事物的 发展规律，急于求成，反而坏事。本课指农 夫拔高禾苗让其长高，结果禾苗反而枯萎了。 造句：小学生学习知识要循序渐进，千万不 要揠苗助长。
8 寓言二则
第一课时
揠苗助长
助读 字词 初读 品读 结构 资料 精讲 感知 释疑 主旨
1.能正确、流利、有感情地朗读这首寓言。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.结合生活实际领悟寓意。懂得寓言中蕴含的道理。
（难点）
相关资料
《孟子》：是一部记录孟子及其弟子的政治、教 育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书。《揠苗 助长》的故事就出自《孟子》。