多元文化与护理
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留
“留学最主要应该 提和高工跨作文 能T化力EX学!”T习 英国兰卡斯特大学 职业规划和 就业指导中心主任 保罗·布莱克 默尔处进行的 一场讲座上提醒 留学生家庭, 很多世界500强企 业都喜欢
跨文化能力强的海 归人才。
德意志银行要求
刚从大学毕业的
员工要有
跨文化学习和
中国学生虽然具
工作经历,
备
善于学习和实践 的中TE国X留T 学生
❖ 了解与本专业有联系的学科,了解本专业的 学习和工作可能要涉及到得社会群体等。
❖ 多看看国外的生物学研究成果,加强交流。 ❖ 将生物学的研究成果反应用于其他学科。
LOGO
listen来自我们的声音
黄继盛
在这次团队活动中,我体会到了合作的力 量,一路上有不少波折,但最终我们还是 完成了任务。于是我明白,只要用心去做 ,总会有收获的。在此我谢谢我的队友们
LOGO
我们的idea
1
我们大学生为什么要提高跨文化沟通能力
2
我们怎样提高跨文化沟通能力
3
跨文化沟通与生物专业的联系
4
我们的付出与收获
LOGO
❖
我国加入WTO之后,中西文化碰撞对高等教育的影响越来越受到重视。
随着高等教育国际化理念的深入人心,中外高校间国际交流与合作领域不断
扩大,国际知名专家学者、外籍教师在高校教学科研活动中作用越来越大,
外国留学生比例也在不断提高,高校校园日益成为多元文化交汇的重要场所。
在这种多元文化背景下,
对高校师生跨文化沟通 能力
提出了新的挑战。
LOGO
LOGO
LOGO
我们With跨文化沟通
TEXT
都说21 世纪 是属于
生物的时代, 然而不得不说, 国内生物的发展 水平有限, 远Leabharlann Baidu赶不上美国、 日本等国家 的技术水平, 于是许多生物 专业的学生 选择了出国留学。
LOGO
listen来自我们的声音
从今天开始,努力做好自
闫含笑
己!
在全球化世纪的浪潮中,文化之间的冲突
李晓杰 是人类面临的最大挑战,作为这个世纪大 舞台的主角,我们必须努力提高自己跨文
化沟通的能力。
马菁 从心开始,从点做起, 将温暖传递。
LOGO
感谢老师一个学期下来 为我们的辛勤付出,虽然我 们很淘气,经常不认真听讲, 但从这门课中我们也学到很 多,增长了知识,开拓了眼 界。在此我们由衷地对老师 说一声:老师您辛苦了!
TEX良交T好流的能书力面
竞争力很强。
和研究能力,
雇主除了需
但缺乏主动性、
要职员
可靠性和忠诚度。
拥有一纸文凭外, 中国孩子
更期望
在跨文化学习
职员具有
和工作经历方面
职业发展规划
应该主动一些,
管理能力、
以提高
可转移的技能、
留学生就业能力。
工作经验、
创新能力和
商业敏锐度。
学 LOGO
.其一
增加对护理学 的了解, 更加了解
李明伟 努力学习,用心交流,提高 能力
陈蕾 明君
希望通过这一个学期的学习, 自己能真正将所学应用到生活
的方方面面中!
LOGO
listen来自我们的声音
管彤
跨文化的沟通不是问题,只要 用心,文化的差异就不会造成 沟通的障碍!
容之汉
沟通,跨越时空的心灵旅 途!
程志 鹏
沟通是拉近人与人距离的 永远的桥梁
患者需要, 从而在生物制药 方面,从多角度 出发,关怀患者
。
其二
增强对文化 的理解,
将所学理论 应用与生物方
面, 衍生出多元文
化 与生物等等 相关问题。
其三 开拓视野, 拓展思维。
LOGO
❖ 认真学习好各门基础课程,为学好专业课奠 定坚实的基础。
❖ 课外多了解不同民族,不同地区的人们的风 俗信仰,生活习惯等,以便更好地开展学和工作。 去了解的渠道是多方面的,比如自己课外阅读相 关书籍、选修相关课程、或者在假期实地考察等。
留
“留学最主要应该 提和高工跨作文 能T化力EX学!”T习 英国兰卡斯特大学 职业规划和 就业指导中心主任 保罗·布莱克 默尔处进行的 一场讲座上提醒 留学生家庭, 很多世界500强企 业都喜欢
跨文化能力强的海 归人才。
德意志银行要求
刚从大学毕业的
员工要有
跨文化学习和
中国学生虽然具
工作经历,
备
善于学习和实践 的中TE国X留T 学生
❖ 了解与本专业有联系的学科,了解本专业的 学习和工作可能要涉及到得社会群体等。
❖ 多看看国外的生物学研究成果,加强交流。 ❖ 将生物学的研究成果反应用于其他学科。
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黄继盛
在这次团队活动中,我体会到了合作的力 量,一路上有不少波折,但最终我们还是 完成了任务。于是我明白,只要用心去做 ,总会有收获的。在此我谢谢我的队友们
LOGO
我们的idea
1
我们大学生为什么要提高跨文化沟通能力
2
我们怎样提高跨文化沟通能力
3
跨文化沟通与生物专业的联系
4
我们的付出与收获
LOGO
❖
我国加入WTO之后,中西文化碰撞对高等教育的影响越来越受到重视。
随着高等教育国际化理念的深入人心,中外高校间国际交流与合作领域不断
扩大,国际知名专家学者、外籍教师在高校教学科研活动中作用越来越大,
外国留学生比例也在不断提高,高校校园日益成为多元文化交汇的重要场所。
在这种多元文化背景下,
对高校师生跨文化沟通 能力
提出了新的挑战。
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我们With跨文化沟通
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都说21 世纪 是属于
生物的时代, 然而不得不说, 国内生物的发展 水平有限, 远Leabharlann Baidu赶不上美国、 日本等国家 的技术水平, 于是许多生物 专业的学生 选择了出国留学。
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listen来自我们的声音
从今天开始,努力做好自
闫含笑
己!
在全球化世纪的浪潮中,文化之间的冲突
李晓杰 是人类面临的最大挑战,作为这个世纪大 舞台的主角,我们必须努力提高自己跨文
化沟通的能力。
马菁 从心开始,从点做起, 将温暖传递。
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感谢老师一个学期下来 为我们的辛勤付出,虽然我 们很淘气,经常不认真听讲, 但从这门课中我们也学到很 多,增长了知识,开拓了眼 界。在此我们由衷地对老师 说一声:老师您辛苦了!
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竞争力很强。
和研究能力,
雇主除了需
但缺乏主动性、
要职员
可靠性和忠诚度。
拥有一纸文凭外, 中国孩子
更期望
在跨文化学习
职员具有
和工作经历方面
职业发展规划
应该主动一些,
管理能力、
以提高
可转移的技能、
留学生就业能力。
工作经验、
创新能力和
商业敏锐度。
学 LOGO
.其一
增加对护理学 的了解, 更加了解
李明伟 努力学习,用心交流,提高 能力
陈蕾 明君
希望通过这一个学期的学习, 自己能真正将所学应用到生活
的方方面面中!
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listen来自我们的声音
管彤
跨文化的沟通不是问题,只要 用心,文化的差异就不会造成 沟通的障碍!
容之汉
沟通,跨越时空的心灵旅 途!
程志 鹏
沟通是拉近人与人距离的 永远的桥梁
患者需要, 从而在生物制药 方面,从多角度 出发,关怀患者
。
其二
增强对文化 的理解,
将所学理论 应用与生物方
面, 衍生出多元文
化 与生物等等 相关问题。
其三 开拓视野, 拓展思维。
LOGO
❖ 认真学习好各门基础课程,为学好专业课奠 定坚实的基础。
❖ 课外多了解不同民族,不同地区的人们的风 俗信仰,生活习惯等,以便更好地开展学和工作。 去了解的渠道是多方面的,比如自己课外阅读相 关书籍、选修相关课程、或者在假期实地考察等。