多元文化与护理_PPT幻灯片

（一） 文 化 的 概 念
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（五）影响文化休克的因素
1、个人的健康状况 • 2、年龄 • 3、以往应对生活改变的经历 • 4、应对类型 • 5、文化的差异程度 • 6、新文化对外来文化的包容性
（六）文化休克的预防
• 1、提前熟悉新环境中的文化模式 2、主动接触新环境中的文化模式 3、接纳或容忍新文化环境 4、寻找支持系统 5、培养跨文化沟通交流能力
学习目标
• 1、解释下列概念：文化、亚 • 文化、文化休克 • 2、掌握文化休克的过程及各期的特点 • 3、掌握跨文化理论的理论架构；满足
患者文化护理需要的策略
• 4、熟悉文化的特征 • 5、了解影响文化休克的因素及预防 • 6、了解莱宁格跨文化护理理论的主要
概念
第一节 文化概述
一、文化(Culture)
• 3、看白色，就想到护士，说明文化有： （）
• 4、现在全世界都用阿拉伯数字进行数学运 算，说明文化有：（ ）
• 5、东西方的饮食文化完全不同，说明文化 有：（ ）
• A、象征性 B、超时代性 C、传递性 D、 地域性 E、超自然性
321）） 按根按 照据照 涉及人群及文化的特文化现象 表点划 现划分
第三节 文化与护理
一、文化对疾病与就医方式的影响
（一）文化背景影响疾病的发生 （二）文化背景影响病人对疾 病的反应和临床表现 （三）文化背景影响就医方式
二、文化对心理的影响
三、莱宁格的“跨文化护理理论”
莱宁格（Madeleine Leininger）：跨文化 护理学（transcultural nursing ）的奠基
（三）文化休克的分期
1、兴奋期 2、意识期 3、转变期 4、接受期
（四）文化休克的表现
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（二）文化模式
• 1、符号：语言、文字、色彩等 • 2、物质特质：，如饮食、住所等。 • 3、艺术：如绘画、音乐。 • 4、科学：包括自然科学和社会科学 • 5、习俗：如各种礼仪、民俗。 • 6、家庭社会制度：如社会经济制度、政
治法律制度、婚姻形式、家族制度等。 • 7、方式：财产占有方式与交易方式 • 8、政府：如政体、司法 • 9、战争
二、文化休克
（一）文化休克的概念
文化休克(culture shock)/文化震撼/ 文化震惊：是指一个人从熟悉而固定 的文化环境到另一个陌生的文化环境 时，由于态度、信仰的差异而出现的 一定的危机与陌生感、思想混乱与心 理上的精神紧张综合征 。
（二）产生文化休克的原因
1、沟通障碍（Communication impaired） 2、日常生活规律差异（Mechanical Differenc） 3、孤独（Isolation） 4、风俗习惯（Customs） 5、态度和信仰差异（Attitudes and Beliefs Differenc ）
形分
式
（四）文化的分类
1、物质文化:普遍存在的物质形 1、态主1、文硬化：文是化社：会是上文占化主导的地物位质，外为 社 成2一会、心种多亚壳 结既数理文， 构包人2以化、括所表 ，及：精接主层 如与当受文神物一之化的文质个相的文化社财联化某:会富理些。系的特论的某征、科一，观群学又念体、包形、宗括 一些教其他、群符体2号、所、软不文文具学备化、的：文艺是化术指要、活素法动的律方生、活 方式道时式，德与这等种精。群神体产文品化，被称为亚文化。如 民3族、及反是职文文业3化、亚化：方文的对化式深现。文层存化社结:会构包秩。括序生的产背方离及式、 否定组，对织现方存式文、化生的存抵方触及式对、抗生。活方式、
度及行为准则，以及相应的物质
表现形式。
二、文化的特征
1、超自然性和超个性 2、地域性与超地域性
3、时代性与超时代性 4、象征性与传递性 5、继承性及变异 1、“举头望明月，低头思故乡一诗”，说 明文化有：（ ）
• 2、宋明理学仍沿袭孔子儒家思想的精神实 质，说明文化有：（ ）
行为方式、思维方式、社会遗传 方式等
（五）文化的功能
1、区分功能 2、规范功能 3、整合功能 4、塑造功能 5、需要功能 6、传递功能
第二节文化结构与文化休克
• 文化结构
• 文化休克
一、文化结构
• 文化特质：是指各种文化要 素的特征，是根据文化所包 括的内容复杂程度和范围的 大小所分的一层结构。