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行为方式、思维方式、社会遗传 方式等
（五）文化的功能
1、区分功能 2、规范功能 3、整合功能 4、塑造功能 5、需要功能 6、传递功能
第二节文化结构与文化休克
• 文化结构
• 文化休克
一、文化结构
• 文化特质：是指各种文化要 素的特征，是根据文化所包 括的内容复杂程度和范围的 大小所分的一层结构。
度及行为准则，以及相应的物质
表现形式。
一、文化(Culture)
（一） 文 化 的 概 念
广义: 文化指人类社会历史实践过 程中所创造的精神及物质财富的总 和，由语言文字、物质生产及生活、 精神生产及各个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次的社会组织与 社会关系构成的大系统。
狭义：是社会意识形态及与之相 适应的制度及组织机构。
一、文化(Culture)
（三）文化休克的分期
1、兴奋期 2、意识期 3、转变期 4、接受期
（四）文化休克的表现
•来 的 （ 退 （ 偏 选 为 对 人 往（ 性 过 责 来 （2341是 的 （ 音 散 特源失1、2见择凡刺，的．2增度和，3．．））））1植一发大别的望体或有事激被价恐沮强兴谴害绝）焦生情情认物种颤、动处惧、重敌限的动值惧丧、奋责怕望生虑理感感知作神反、眼于怕悲下对，反参观忧、他出理表表指由表表增经应手神指个被感伤降。以应加失虑容人现表现现个于现 现加系 。 颤 接个体动中等、至减活去、易，意现::体 对::，统 抖 触胃 忧体处状。情 便 不 少 动 信自 心持 激 注 料:处 陌坐心对 、 差肠 愁主于态躲感 秘 能 ， 或 念诉神续 动 意 不于 生立率非 出 、功 、观一，避。 等 发 感 根 。不不增 、 过 到一 的不增特 汗 尿能 懊认种说、问 挥 情 本 生安定加 爱 去 的种 环安加异 、 频衰 丧为模注话题 理自 淡 不，，发的 而 后被 境、、性 面 、退 、个糊减意。 功己 漠 参缺思脾无 不 果证 的失呼或 部 恶， 哭人的少力能的 ， 与乏想气助 关 。实不眠吸未紧心出 泣没不，和低力不活自不、感心的适、频知张和现、有适情控下量愿动信能哭、现、应疲率的、呕食退选感绪制。。理，、集泣悔在有而乏增威瞳吐欲缩择中低缺表睬对警中、恨和明产、加胁孔，减、或，落陷现别以惕，自、未确生声、，。 对血周压围升环高境。缺乏注意，健忘或思维中断。
（一） 文 化 的 概 念
• 耕32、耘、在英对某国自一人然特类的定学群开体家拓或爱社德会华的： •文生1活化、中是德形一国成个学的复者、杂普并的芬为总多其体夫成员，：所其文共中化 包有是的括社生知会存识人方、式的信的活仰总动、和所艺，创术包造、括的价道东值德、 法的观 法西存、律律任在及、语、何的有言风风技所赖俗、俗 能习知有于及 及惯识人东社 习、、和西会 惯风信社的成 。尚仰总会员、、和生生艺所。活活术获而态、得
（五）影响文化休克的因素
1、个人的健康状况 • 2、年龄 • 3、以往应对生活改变的经历 • 4、应对类型 • 5、文化的差异程度 • 6、新文化对外来文化的包容性
（二）文化模式
• 1、符号：语言、文字、色彩等 • 2、物质特质：，如饮食、住所等。 • 3、艺术：如绘画、音乐。 • 4、科学：包括自然科学和社会科学 • 5、习俗：如各种礼仪、民俗。 • 6、家庭社会制度：如社会经济制度、政
治法律制度、婚姻形式、家族制度等。 • 7、方式：财产占有方式与交易方式 • 8、政府：如政体、司法 • 9、战争
多元文化与护理
学习目标
• 1、解释下列概念：文化、亚 • 文化、文化休克 • 2、掌握文化休克的过程及各期的特点 • 3、掌握跨文化理论的理论架构；满足
患者文化护理需要的策略
• 4、熟悉文化的特征 • 5、了解影响文化休克的因素及预防 • 6、了解莱宁格跨文化护理理论的主要
概念
第一节 文化概述
一、文化(Culture)
• 2、宋明理学仍沿袭孔子儒家思想的精神实 质，说明文化有：（ ）
• 3、看白色，就想到护士，说明文化有： （）
• 4、现在全世界都用阿拉伯数字进行数学运 算，说明文化有：（ ）
• 5、东西方的饮食文化完全不同，说明文化 有：（ ）
• A、象征性 B、超时代性 C、传递性 D、 地域性 E、超自然性
二、文化休克
（一）文化休克的概念
文化休克(culture shock)/文化震撼/ 文化震惊：是指一个人从熟悉而固定 的文化环境到另一个陌生的文化环境 时，由于态度、信仰的差异而出现的 一定的危机与陌生感、思想混乱与心 理上的精神紧张综合征 。
（二）产生文化休克的原因
1、沟通障碍（Communication impaired） 2、日常生活规律差异（Mechanical Differenc） 3、孤独（Isolation） 4、风俗习惯（Customs） 5、态度和信仰差异（Attitudes and Beliefs Differenc ）
321）） 按根按 照据照 涉及人群文化的文化现 及特象 表点划 现划分 形分
式
（四）文化的分类
1、物质文化:普遍存在的物质形 社 成2一会1、、态心种多亚主1壳 结既数理、文文， 构包人2以化硬化、括所表 ，及：：文精接主层 如与当是化受文神物一社之化的：文质个会相的文是化社上财联化某文:会占富理些。系化的主特论的某的导征、科一地物，观学群位质又念体，、包外形为、宗括 一些教其他、群符体2号、所、软不文文具学备化、的：文艺是化术指要、活素法动的律方生、活 方式道时式，德与这等种精。群神体产文品化，被称为亚文化。如 民3族、及反是职文文业3化、亚化：方文的对化式深现。文层存化社结:会构包秩。括序生的产背方离及式、 否定组，对织现方存式文、化生的存抵方触及式对、抗生。活方式、
主流文化：统治阶层和主流社会所倡 导的文化
亚文化：为社会上一部分成员所接受 的或为某一社会群体所特有的文化
二、文化的特征
1、超自然性和超个性 2、地域性与超地域性
3、时代性与超时代性 4、象征性与传递性 5、继承性及变异性 6、阶级性和超阶级性
课堂反馈题：
• 1、“举头望明月，低头思故乡一诗”，说 明文化有：（ ）
（五）文化的功能
1、区分功能 2、规范功能 3、整合功能 4、塑造功能 5、需要功能 6、传递功能
第二节文化结构与文化休克
• 文化结构
• 文化休克
一、文化结构
• 文化特质：是指各种文化要 素的特征，是根据文化所包 括的内容复杂程度和范围的 大小所分的一层结构。
度及行为准则，以及相应的物质
表现形式。
一、文化(Culture)
（一） 文 化 的 概 念
广义: 文化指人类社会历史实践过 程中所创造的精神及物质财富的总 和，由语言文字、物质生产及生活、 精神生产及各个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次的社会组织与 社会关系构成的大系统。
狭义：是社会意识形态及与之相 适应的制度及组织机构。
一、文化(Culture)
（三）文化休克的分期
1、兴奋期 2、意识期 3、转变期 4、接受期
（四）文化休克的表现
•来 的 （ 退 （ 偏 选 为 对 人 往（ 性 过 责 来 （2341是 的 （ 音 散 特源失1、2见择凡刺，的．2增度和，3．．））））1植一发大别的望体或有事激被价恐沮强兴谴害绝）焦生情情认物种颤、动处惧、重敌限的动值惧丧、奋责怕望生虑理感感知作神反、眼于怕悲下对，反参观忧、他出理表表指由表表增经应手神指个被感伤降。以应加失虑容人现表现现个于现 现加系 。 颤 接个体动中等、至减活去、易，意现::体 对::，统 抖 触胃 忧体处状。情 便 不 少 动 信自 心持 激 注 料:处 陌坐心对 、 差肠 愁主于态躲感 秘 能 ， 或 念诉神续 动 意 不于 生立率非 出 、功 、观一，避。 等 发 感 根 。不不增 、 过 到一 的不增特 汗 尿能 懊认种说、问 挥 情 本 生安定加 爱 去 的种 环安加异 、 频衰 丧为模注话题 理自 淡 不，，发的 而 后被 境、、性 面 、退 、个糊减意。 功己 漠 参缺思脾无 不 果证 的失呼或 部 恶， 哭人的少力能的 ， 与乏想气助 关 。实不眠吸未紧心出 泣没不，和低力不活自不、感心的适、频知张和现、有适情控下量愿动信能哭、现、应疲率的、呕食退选感绪制。。理，、集泣悔在有而乏增威瞳吐欲缩择中低缺表睬对警中、恨和明产、加胁孔，减、或，落陷现别以惕，自、未确生声、，。 对血周压围升环高境。缺乏注意，健忘或思维中断。
（一） 文 化 的 概 念
• 耕32、耘、在英对某国自一人然特类的定学群开体家拓或爱社德会华的： •文生1活化、中是德形一国成个学的复者、杂普并的芬为总多其体夫成员，：所其文共中化 包有是的括社生知会存识人方、式的信的活仰总动、和所艺，创术包造、括的价道东值德、 法的观 法西存、律律任在及、语、何的有言风风技所赖俗、俗 能习知有于及 及惯识人东社 习、、和西会 惯风信社的成 。尚仰总会员、、和生生艺所。活活术获而态、得
（五）影响文化休克的因素
1、个人的健康状况 • 2、年龄 • 3、以往应对生活改变的经历 • 4、应对类型 • 5、文化的差异程度 • 6、新文化对外来文化的包容性
（二）文化模式
• 1、符号：语言、文字、色彩等 • 2、物质特质：，如饮食、住所等。 • 3、艺术：如绘画、音乐。 • 4、科学：包括自然科学和社会科学 • 5、习俗：如各种礼仪、民俗。 • 6、家庭社会制度：如社会经济制度、政
治法律制度、婚姻形式、家族制度等。 • 7、方式：财产占有方式与交易方式 • 8、政府：如政体、司法 • 9、战争
多元文化与护理
学习目标
• 1、解释下列概念：文化、亚 • 文化、文化休克 • 2、掌握文化休克的过程及各期的特点 • 3、掌握跨文化理论的理论架构；满足
患者文化护理需要的策略
• 4、熟悉文化的特征 • 5、了解影响文化休克的因素及预防 • 6、了解莱宁格跨文化护理理论的主要
概念
第一节 文化概述
一、文化(Culture)
• 2、宋明理学仍沿袭孔子儒家思想的精神实 质，说明文化有：（ ）
• 3、看白色，就想到护士，说明文化有： （）
• 4、现在全世界都用阿拉伯数字进行数学运 算，说明文化有：（ ）
• 5、东西方的饮食文化完全不同，说明文化 有：（ ）
• A、象征性 B、超时代性 C、传递性 D、 地域性 E、超自然性
二、文化休克
（一）文化休克的概念
文化休克(culture shock)/文化震撼/ 文化震惊：是指一个人从熟悉而固定 的文化环境到另一个陌生的文化环境 时，由于态度、信仰的差异而出现的 一定的危机与陌生感、思想混乱与心 理上的精神紧张综合征 。
（二）产生文化休克的原因
1、沟通障碍（Communication impaired） 2、日常生活规律差异（Mechanical Differenc） 3、孤独（Isolation） 4、风俗习惯（Customs） 5、态度和信仰差异（Attitudes and Beliefs Differenc ）
321）） 按根按 照据照 涉及人群文化的文化现 及特象 表点划 现划分 形分
式
（四）文化的分类
1、物质文化:普遍存在的物质形 社 成2一会1、、态心种多亚主1壳 结既数理、文文， 构包人2以化硬化、括所表 ，及：：文精接主层 如与当是化受文神物一社之化的：文质个会相的文是化社上财联化某文:会占富理些。系化的主特论的某的导征、科一地物，观学群位质又念体，、包外形为、宗括 一些教其他、群符体2号、所、软不文文具学备化、的：文艺是化术指要、活素法动的律方生、活 方式道时式，德与这等种精。群神体产文品化，被称为亚文化。如 民3族、及反是职文文业3化、亚化：方文的对化式深现。文层存化社结:会构包秩。括序生的产背方离及式、 否定组，对织现方存式文、化生的存抵方触及式对、抗生。活方式、
主流文化：统治阶层和主流社会所倡 导的文化
亚文化：为社会上一部分成员所接受 的或为某一社会群体所特有的文化
二、文化的特征
1、超自然性和超个性 2、地域性与超地域性
3、时代性与超时代性 4、象征性与传递性 5、继承性及变异性 6、阶级性和超阶级性
课堂反馈题：
• 1、“举头望明月，低头思故乡一诗”，说 明文化有：（ ）