七年级古诗文答案

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期末七年级语文上册古诗文理解性默写部分答案

七年级语文上册期末古诗文理解性默写1、《次北固山下》（王湾）：小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句：潮平两岸阔，风正一帆悬。

描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句海日生残夜，江春入旧年。

集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。

2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物兴起对历史的慨叹的句子：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

表明诗人有感而发的两句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

3、《浣溪沙》（苏轼）：反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子：谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

4、《十五夜望月》（王建）：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

使人不禁想起李白的名句：床前明月光，疑是地上霜。

用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

5、《水调歌头》（苏轼）：对月抒怀，表达作者豁达胸襟的哲理句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

表达作者美好的愿望的名句：但愿人长久，千里共婵娟。

借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句：但愿人长久，千里共婵娟。

写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子：不应有恨，何事长向别时圆 ?下阕开头描写月光流转的句子：转朱阁，低绮户，照无眠。

表现苏轼对人生的感悟的句子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子：但愿人长久，千里共婵娟。

七年级上学期古诗文专题训练答案

钱塘江春行朝代唐作者白居易1、诗人抓住莺、燕的争吵、忙碌的细节突出早春特点，将诗人发现春天来临的喜悦之情，自然融入对景物的描写之中的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2、《钱塘江春行》的颈联是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

3、诗中描述诗人游览行踪和西湖春来水涨的秀美景色的诗句是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

4、描写春到西湖，以禽鸟的活跃突出盎然春意的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

5、写西湖花草生机勃勃、妩媚动人的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

6、写诗人对西湖之春的喜爱，而不愿离去的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

7、诗中最能给读者以联想与想象，有“含不尽之意于言外”效果的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

8、请写出本诗之外的描写早春美景的连续两句诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

9、写诗人被西湖美景所深深吸引而留恋忘返，不想离去的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

10、点明诗人游春地点的诗句是：孤山寺北贾亭西11、运用动态描写，以拟人的手法表现西湖美景让人观赏不够，并顿觉春意盎然、生机无限的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

12、诗中可看作“对联”的两组对偶诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

13、诗中描摹景物突出早春特色的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

14、朱自清的散文《春》中描写道：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

……草软绵绵的。

……野花遍地都是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

”这段话可用《钱塘江春行》中的诗句概括：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

15、为了着意渲染西湖春季勃勃生机，诗人突出描绘了初春的景物，使人顿感春意盎然，生机无限的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写(全)附答案

部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写（全）附答案一、《观沧海》（曹操）1、最能表达作者博大胸襟的是: ，。

，。

2、描写草木景色的句子是：，。

3、总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。

4、描写诗人想象中的景象的句子是：，。

，。

5、这首诗主要表达方式是描写，但是也有两句叙事的是：，。

二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、诗中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：，。

2、把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。

三、《次北固山下》（王湾）1．描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的是：，。

2．表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的是：，。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：？。

四、《天净沙·秋思》（马致远）1、渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：，。

2、写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：，。

3、描写诗意的田园生活的句子是：五、《世说新语》两则1、交代咏雪背景的句子：，。

2、咏雪的直接原因：。

3、两个比喻句：；。

4、谢道韫对雪的描述是：。

5、补充点明谢道韫身份的句子：，。

6、陈元方用来反驳友人的句子是：。

，；，。

7、表明元方不愿意原谅友人的句子是：。

六、《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是: ，。

2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：，。

3、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：，，。

4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：，？5、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:，？6、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：，。

7、复习是学习的重要方法且有重要的意义：，。

8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：，，，，。

9、论述君子对富贵的正确态度是：，。

10、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。

”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。

部编本七年级上古诗词默写带答案

古诗文理解性默写答案（一）观沧海曹操东临碣石;以观沧海..水何澹澹;山岛竦峙..树木丛生;百草丰茂..秋风萧瑟;洪波涌起..日月之行;若出其中..星汉灿烂;若出其里..幸甚至哉;歌以咏志..1．观沧海中;描写诗人奇特想象虚写;最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是: 日月之行;若出其中；星汉灿烂;若出其里..2．观沧海一诗中;描写草木景色的句子是：树木从生;百草丰茂..3．观沧海一诗中写大海水波动荡;山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹;山岛竦峙..4．观沧海一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹;山岛竦峙..5．观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生;百草丰茂..秋风萧瑟;洪波涌起..7．观沧海一诗的主要表达方式是描写;但是也有两句诗是叙事的;这两句诗是：东临碣石;以观沧海..（二）次北固山下王湾1．王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔;帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔;风正一帆悬..2．次北固山下一诗中;表现时序变迁;新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜;江春入旧年..3．次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达归雁洛阳边..4．次北固山下蕴含新事物必将代替旧事物;未来必定更加美好的哲理句是：海日生残夜;江春入旧年..（三）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼;闻道龙标过五溪..我寄愁心与明月;随风直到夜郎西..1.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中;把明月人格化;表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月;随君直到夜郎西..2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼;闻道龙标过五溪..3.将月亮人格化;以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月;随风直到夜郎西..4.写景兼点时令;含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼;而“ 闻道龙标过五溪”句写闻讯;暗含悲痛之意;表现旅途艰难..5.诗中以景衬情;并写朋友被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子规啼;闻道龙标过五溪..6.我寄愁心与明月;随风直到夜郎西..使本来无知无情地明月成了善解人意的朋友;意境新颖;令人回味无穷..四天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马..夕阳西下;断肠人在天涯..1．天净沙·秋思中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马.. 2．马致远在天净沙·秋思中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马..3．马致远在天净沙·秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下;断肠人在天涯.. 4．该曲的主旨句是：夕阳西下;断肠人在天涯..5、枯藤老树昏鸦;小桥流水人家;古道西风瘦马..将不同景物组接在一起;从正反两反面拱托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆..6、用一幅清雅、安适的画面反衬出天涯游子的思乡之情的句子是：小桥流水人家五峨眉山月歌李白1. 李白峨眉山月歌一诗中;明写月映清江美景;暗点秋夜行船之事的一句是:峨眉山月半轮秋;影入平羌江水流点明远游时令;叙写青山吐月的优美意境的一句是：峨眉山月半轮秋;影入平羌江水流 ..2、李白峨眉山月歌中表现月光柔柔;波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋;影入平羌江水流..3、峨眉山月歌一诗中;点明远游路线;抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡;思君不见下渝州..六江南逢李龟年杜甫1.杜甫江南逢李龟年一诗中;常被用来表达久别重逢;幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景;落花时节又逢君..2.杜甫江南逢李龟年一诗中;追忆往昔与李龟年的接触;言过去之盛;为下文做铺垫的两句是：岐王宅里寻常见;崔九堂前几度闻..3.杜甫江南逢李龟年一诗中;表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：正是江南好风景;落花时节又逢君..4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：正是江南好风景;落花时节又逢君..七行军九日思长安故园岑参1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情;对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：遥怜故园菊;应傍战场开..2．表现出强烈的无可奈何的情绪;也写旅况的凄凉萧瑟;无酒可饮;更无菊可赏;暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：强欲登高去;无人送酒来..八夜上受降城闻笛李益1、夜上受降城闻笛中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪;受降城外月如霜..2、夜上受降城闻笛表现征人满怀愁绪;凝望故乡;思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管;一夜征人尽望乡..九秋词刘禹锡1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上;便引诗情到碧霄2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝..3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝4．诗中描写秋天美景的诗句：晴空一鹤排云上;便引诗情到碧霄..5．诗中热情歌颂秋天的句子：我言秋日胜春朝6．白居易有诗云：“大抵四时心总苦;就中断肠是秋天..”极言秋之悲凉;本诗中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝7．诗中能够表现作者推陈出新;赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥;我言秋日胜春朝..十夜雨寄北李商隐1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..2、表达诗人思念朋友;渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..3、设想未来相逢景象;表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..4、后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨..5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..6、超越时空;想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛;却话巴山夜雨时..7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡;思乡不得的抑郁愁苦之情;并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期;巴山夜雨涨秋池..十一十一月四日风雨大作陆游1．陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱;但仍想守卫边疆;报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀;尚思为国戍轮台..2．陆游在十一月四日风雨大作中触景生情;把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨;铁马冰河人梦来..3. 十一月四日风雨大作中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：夜阑卧听风吹雨;铁马冰河入梦来..4.十一月四日风雨大作中;表明作者身闲志不闲;壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀;尚思为国戍轮台..5.十一月四日风雨大作中由现实转入梦境;表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨;铁马冰河入梦来..6.十一月四日风雨大作中写诗人虽年老体衰;仍愿守卫边疆保家卫国的句子：僵卧孤村不自哀;尚思为国戍轮台..十二潼关谭嗣同1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束;山入潼关不解平..十三论语十二章1、阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔;思而不学则殆..2、表示既要从正面学习;也要从反面借鉴的句子是：择其善者而从之;其不善者而改之3、表示我们应当向有长处的人学习的句子是：三人行;必有我师焉..4、当别人不了解自己时;孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠;不亦君子乎5、强调只要善于学习;到处都有老师的句子是：三人行;必有我师焉7、曾子每天从哪三个方面反省自己为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎8、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是学而不思则罔;思而不学则殆..9、唐太宗有一句名言“以人为鉴;可以知得失..”由此我们可以联想到论语中孔子的话：择其善者而从之;其不善者而改之..10、论语中表明复习是学习的重要方法;且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新;可以为师矣..11、当别人不了解自己、误解自己时;孔子提出不要焦虑阐述当别人不了解甚至误解自己时;应当采取的正确的态度是：人不知而不愠;不亦君子乎12、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食;一瓢饮;在陋巷;人不堪其忧;回也不改其乐..13、孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵;于我如浮云..14、朋友从外地来看望你;你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情有朋自远方来;不亦乐乎15、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫;不舍昼夜..16、哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：三军可夺帅也;匹夫不可夺志也古诗文理解性默写一观沧海曹操1．观沧海中;最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是:2．观沧海一诗中;描写草木景色的句子是：3．观沧海一诗中写大海水波动荡;山岛高耸突兀的句子是：4．观沧海一诗中对景物作总写的句子是：5．观沧海一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：6．观沧海一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：7．观沧海一诗的主要表达方式是描写;但是也有两句诗是叙事的;这两句诗是：二次北固山下王湾1．王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面宽阔;帆船顺风而行的句子是：2．次北固山下一诗中;表现时序变迁;新旧交替这一自然规律的诗句是：3．次北固山下一诗中游子思乡情深的诗句是：4．次北固山下蕴含新事物必将代替旧事物;未来必定更加美好的哲理句是：三李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白1.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中;把明月人格化;表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：3.将月亮人格化;以寄托自己的离愁的诗句是：4.写景兼点时令;含有漂泊之感、离别之恨的句子：;而“ ”句写闻讯;暗含悲痛之意;表现旅途艰难..四天净沙·秋思马致远1．天净沙·秋思中写农村晚景的句子是：2．马致远在天净沙·秋思中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：3．马致远在天净沙·秋思中写游子孤寂愁苦之情的名句是：4．该曲的主旨句是：五峨眉山月歌李白1. 李白峨眉山月歌一诗中;明写月映清江美景;暗点秋夜行船之事的一句是:点明远游时令;叙写青山吐月的优美意境的一句是：2、李白峨眉山月歌中表现月光柔柔;波光粼粼的诗句是：3、峨眉山月歌一诗中;点明远游路线;抒发依依惜别之情的两句是：六江南逢李龟年杜甫1.杜甫江南逢李龟年一诗中;常被用来表达久别重逢;幸会难得的心情的两句是：2.杜甫江南逢李龟年一诗中;追忆往昔与李龟年的接触;言过去之盛;为下文做铺垫的两句是：3.杜甫江南逢李龟年一诗中;表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：七行军九日思长安故园岑参1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情;对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：2．表现出强烈的无可奈何的情绪;也写旅况的凄凉萧瑟;无酒可饮;更无菊可赏;暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：八夜上受降城闻笛李益1、夜上受降城闻笛中表现边塞荒寒凄冷的句子是：2、夜上受降城闻笛表现征人满怀愁绪;凝望故乡;思念家乡的诗句是：九秋词刘禹锡1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：4．诗中描写秋天美景的诗句：5．诗中热情歌颂秋天的句子：6．白居易有诗云：“大抵四时心总苦;就中断肠是秋天..”极言秋之悲凉;本诗中与之情调相反的句子：7．诗中能够表现作者推陈出新;赋予秋天新内涵的句子：十夜雨寄北李商隐1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：2、表达诗人思念朋友;渴望团聚的诗句是：3、设想未来相逢景象;表达深沉离情的句子是：4、后来成为离情的代用语的词是：5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：6、超越时空;想象日后重逢时的情景的诗句7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡;思乡不得的抑郁愁苦之情;并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：十一十一月四日风雨大作陆游1．陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱;但仍想守卫边疆;报效祖国的心愿的诗句是：2．陆游在十一月四日风雨大作中触景生情;把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：3. 十一月四日风雨大作中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：4.十一月四日风雨大作中;表明作者身闲志不闲;壮志不移的语句是：5.十一月四日风雨大作中由现实转入梦境;表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：6.十一月四日风雨大作中写诗人虽年老体衰;仍愿守卫边疆保家卫国的句子：十二潼关谭嗣同1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：十三论语十二章1、阐述学习与思考关系的句子是：2、表示既要从正面学习;也要从反面借鉴的句子是：3、表示我们应当向有长处的人学习的句子是：4、当别人不了解自己时;孔子认为应当采取的正确态度是：5、强调只要善于学习;到处都有老师的句子是：7、曾子每天从哪三个方面反省自己8、阐述“学”和“思”辩证关系的句子是9、唐太宗有一句名言“以人为鉴;可以知得失..”由此我们可以联想到论语中孔子的话：15、论语中表明复习是学习的重要方法;且对学习者有重要的意义的句子是：16、当别人不了解自己、误解自己时;孔子提出不要焦虑阐述当别人不了解甚至误解自己时;应当采取的正确的态度是：17、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：18、孔子在述而篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：19、朋友从外地来看望你;你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情15、孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：16、哪怕是个普通人必须有志向而不可轻易改变：。

七年级语文全册古诗分析赏析及练习题含答案

七年级语文全册古诗分析赏析及练习题含答案（一）《观沧海》曹操1、诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。

2、“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。

答：写作手法：诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概，写的是虚境即诗人的主观感受。

抒发感情：抒发了诗人期望统一祖国的雄心壮志，表现了诗人宽广博大的胸怀。

3.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。

答：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的博大胸怀。

4、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。

答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。

山岛之上树木丰茂，生机盎然。

随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。

5、自选角度赏析诗句。

（1）水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。

动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。

（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。

表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负--统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。

6、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。

7、描绘“树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

”所展现的画面。

海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。

随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。

8、这首诗表现的作者的思想感情是什么？表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？有何表达效果？答：运用了拟人，明月有了人性，能将“愁心”到给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

部编本七年级上古诗词默写带答案

古诗文理解性默写（答案）（一）《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

4．《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：海日生残夜，江春入旧年。

（三）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：杨花落尽子规啼，而“ 闻道龙标过五溪”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。

5.诗中以景衬情，并写朋友被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写(全)附答案

部编最新语文七年级上册古诗文理解性默写（全）附答案一、《观沧海》（曹操）1、最能表达作者博大胸襟的是: ，。

，。

2、描写草木景色的句子是：，。

3、总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。

4、描写诗人想象中的景象的句子是：，。

，。

5、这首诗主要表达方式是描写，但是也有两句叙事的是：，。

二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、诗中借景抒情蕴含飘零之感、迁谪之远的诗句是：，。

2、把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。

三、《次北固山下》（王湾）1．描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的是：，。

2．表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的是：，。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：？。

四、《天净沙·秋思》（马致远）1、渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：，。

2、写游子孤寂愁苦之情、点明主旨的名句是：，。

3、描写诗意的田园生活的句子是：五、《世说新语》两则1、交代咏雪背景的句子：，。

2、咏雪的直接原因：。

3、两个比喻句：；。

4、谢道韫对雪的描述是：。

5、补充点明谢道韫身份的句子：，。

6、陈元方用来反驳友人的句子是：。

，；，。

7、表明元方不愿意原谅友人的句子是：。

六、《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是: ，。

2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：，。

3、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：，，。

7、复习是学习的重要方法且有重要的意义：，。

8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：，，，，。

9、论述君子对富贵的正确态度是：，。

10、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。

”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。

部编版七年级上册语文全册课内古诗词鉴赏完整版 (有答案)

部编版七年级上册语文全册课内古诗词鉴赏完整版班级姓名完成情况01 观沧海（曹操）【原文】东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【译文】东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

【赏析】《观沧海》借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。

从诗的体裁看，这是一首古体诗；从表达方式看，这是一首四言写景诗。

“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。

以下十句描写，概由此拓展而来。

“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。

诗的高潮放在诗的末尾，它的感情非常奔放，思想却很含蓄。

不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。

因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。

过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力，“如幽燕老将，气韵沉雄”，从这里可以得到印证。

全诗的基调为苍凉慷慨的，这也是建安风骨的代表作。

这首诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。

通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，读者仿佛看到了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟，触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操，在一种典型环境中思想感情的流动。

写景部分准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样。

尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。

句句写景，又是句句抒情。

七年级上册古诗文理解性默写(含答案)

七年级上册古诗文理解性默写（含答案）学习必备欢迎下载七年级上册古诗文理解性默写（含答案）班级：姓名：一、12首古诗词理解性默写.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。

1.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。

2.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：。

3.《观沧海》一诗中写大海水波动乱，山岛高耸突兀的句子是：。

5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：。

6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：。

7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：。

8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：。

33.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

二、《论语》十二章1.阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思那么罔，思而不学那么殆。

2.记述要学习别人的长处，还要舍弃别人的短处的句子是: 择其善者而从之，其不善者而改之。

3.当别人不了解自己时，误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？4.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

5.曾子每天从哪三个方面反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？6.唐太宗有一句名言“以人为鉴, 可以知得失。

“由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

7.《论语》中说明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新，可以为师矣。

8.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

9.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。

10.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

七年级古诗词试题及答案

七年级古诗词试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”的下一句是“______”。

2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是“______”。

3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”的下一句是“______”。

4. 苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有”的下一句是“______”。

5. 李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤”的下一句是“______”。

答案：1. 疑是地上霜2. 感时花溅泪3. 黄河入海流4. 把酒问青天5. 浓睡不消残酒二、选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪句诗出自王维的《送元二使安西》？A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D. 红豆生南国，春来发几枝2. “会当凌绝顶，一览众山小”这句诗出自哪位诗人的作品？A. 李白B. 王之涣C. 杜甫D. 苏轼3. “但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼的哪首词中的名句？A. 《念奴娇·赤壁怀古》B. 《水调歌头·明月几时有》C. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》D. 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自孟浩然的哪首诗？A. 《春晓》B. 《春夜喜雨》C. 《早春呈水部张十八员外》D. 《春日》5. “海上生明月，天涯共此时”这句诗出自张九龄的哪首诗？A. 《望月怀远》B. 《春江花月夜》C. 《夜泊牛渚怀古》D. 《登金陵凤凰台》答案：1. A2. C3. B4. A5. A三、默写题（每题5分，共20分）1. 请默写王昌龄的《出塞》。

2. 请默写白居易的《赋得古原草送别》。

3. 请默写李煜的《相见欢》。

4. 请默写辛弃疾的《青玉案·元夕》。

答案：1. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2. 离离原上草，一岁一枯荣。

七年级古诗文默写练习题及答案

七年级古诗文默写练习题及答案一、默写部分1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5. 《小池》 - 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

6. 《悯农》 - 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

7. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

8. 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

二、古诗文题目1.山居秋暝题意：写作者在山居的秋天黄昏时的感受和思考。

2.夜泊牛渚怀古题意：描写作者夜晚停船于牛渚，怀古念古的心情和景物的变迁。

3.石灰吟题意：咏史抒怀，通过描述建筑石灰的制作过程来表达对逝去的岁月的留恋。

4.登高题意：写作者登高远望，描绘美丽的自然景色，抒发壮怀激烈之情。

5.寻隐者不遇题意：描述诗人寻找隐士却未能寻找到的心情，并表达对隐士生活方式的向往。

三、答案部分（略）。

七年级上册第一单元古诗练习与答案

⼀、阅读下⾯古诗词，完成相应题⽬《观沧海》曹操1.“东临碣⽯，以观沧海”这两句诗从内容上点明了观察的⽅位、地点以及观察的对象。

虽然没有直接写到⼈，但我们仿佛看到了诗⼈登⼭观海时的那种飒爽英姿。

（）2.《观沧海》通过描写萧瑟的秋⻛与汹涌的波涛，营造出了悲凉伤感的意境。

（）3.《观沧海》的作者是曹操，他是西汉末政治家、军事家、诗⼈，是建安⽂学的代表作家之⼀。

（）4.《观沧海》通过写诗⼈登上碣⽯⼭俯瞰⼤海所看⻅的壮观景象，展现了诗⼈博⼤的胸襟。

（）5.《观沧海》⾸句点明了诗⼈观沧海的时间、地点。

（）6.《观沧海》中，“树木丛⽣，百草丰茂”写出了林密草丰的特点。

（）7.《观沧海》“⽇⽉之⾏”⼀句中，诗⼈通过丰富的想象和夸张的修辞⼿法，描绘了⼤海吞吐⽇⽉、包蕴万千的壮丽景象。

（）8.“东临碣⽯”中的“临”，写诗⼈登⾼眺望沧海，起笔⽓势不凡。

（）9.“⽔何澹澹，⼭岛竦峙。

”描写了⼤海的近景，使⼈感到海边景⾊的壮丽多姿。

（）10.“⽇⽉之⾏，若出其中；星汉灿烂，若出其⾥。

”描绘天⽓变幻莫测的景象。

（）11.“⽇⽉之⾏，若出其中；星汉灿烂，若出其⾥。

”表达了诗⼈渴望统⼀中原、建功⽴业的宏伟抱负和对前途充满信⼼的豁达⽓度。

（）12.全诗虚实结合，最能反映作者博⼤胸怀的应当是实写⼤海的句⼦。

（）13.这⾸诗意境开阔，⽓势雄浑，通篇以写实的⼿法展现了⼀个雄⼼勃勃的政治家和军事家的⻛度。

（）14.“秋⻛萧瑟，洪波涌起”通过萧索的秋景，反映了诗⼈战败后的悲凉⼼情。

（）15.这是⼀⾸写景抒情诗，统领全篇写景的⼀个字是“观”。

写景时，先写岛上的树木百草，次写海⾯上的秋⻛洪波，最后写天空中⽇⽉星⾠。

（）《闻王昌龄左迁⻰标遥有此寄》李⽩1.“杨花”指柳絮；“⼦规”即布⾕⻦，⼜称“杜鹃”。

（）2.“杨花落尽⼦规啼”⼀句写景，点明时令，突出了杨花的美丽和⼦规啼叫的悦耳，令⼈赏⼼悦⽬。

（）3.“闻道⻰标过五溪”⼀句叙事，诗⼈得知挚友被贬偏远之地，表达了对友⼈的牵挂与惦念之情。

部编版七年级语文上册古诗文理解性默写(含答案)

部编版七年级语文上册古诗文理解性默写(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN古诗文理解性默写（一）《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1、《观沧海》中，描写诗人奇特想象（虚写），最能表达作者博大胸襟、远大抱负（抒发诗人雄心壮志）的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。

3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀（对景物作总写）的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4、《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

5、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的（交代地点和事件的诗句），这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

（二）《次北固山下》（王湾）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

6、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行（以小景与大景相互映衬，写出江面开阔景象）的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

7、现在可用来表示客观形势大好，事业发展势头正旺的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

8、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

9、《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句（表现时序变迁，新旧交替这一自然规律；昼夜更替、新春早到的喜悦）是：海日生残夜，江春入旧年。

（三）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

10、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

七年级语文古诗鉴赏专题(附答案)

七年级语文古诗鉴赏专题（附答案）1.天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

“天净沙”是________,“秋思”是________,《天净沙·秋思》被誉为“________”。

小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画?这首小令表达了怎样的思想感情2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物渲染了怎样的气氛?从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?3.春日[宋]晁冲之阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。

鹅鸭不知春去尽,争随流水趁②桃花。

注①阴阴:草木阴阴。

②趁:追逐。

这首诗通过描绘______、细雨翻萍、______的春日景象,展现了一幅优美的画面。

诗的三、四句流露出作者怎样的思想感情4.春夜洛城闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

诗歌三、四句表达的情感与下面哪一句相同？请说明理由。

诗句一：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）诗句二：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（李益《夜上受降城闻笛》）5.晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花①榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【注】①杨花，诗中指柳絮。

请简要分析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的妙处。

请发挥想像，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。

6.夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管①，一夜征人②尽望乡。

【注】①芦管：一种笛类乐器，以芦叶为管。

②征人：指出征或戍边的军人。

（1）诗歌一二句描绘了沙、_______这两个意象，营造了一种荒凉、_________的意境。

（2）请描绘“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”所描写的画面，并说说诗人抒发了怎样的情感？_______________________________________________________________________ ________________7.阅读下面的古诗，然后回答问题。

部编本七年级下学期古诗词习题八首及答案

部编本七年级下学期古诗词习题八首及答案1. 《登鹳雀楼》题目：请写出《登鹳雀楼》的作者和写作背景。

答案：《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首诗。

这首诗描写了王之涣登上鹳雀楼，俯瞰远方美景的情景。

2. 《静夜思》题目：请写出《静夜思》的作者和写作背景。

答案：《静夜思》是唐代文学家李白创作的一首诗。

这首诗写下了李白在深夜思念乡愁的情感。

3. 《望庐山瀑布》题目：请写出《望庐山瀑布》的作者和写作背景。

答案：《望庐山瀑布》是宋代文学家杨万里创作的一首诗。

这首诗描述了杨万里站在山脚，仰望庐山瀑布的壮丽景色。

4. 《春晓》题目：请写出《春晓》的作者和写作背景。

答案：《春晓》是唐代文学家孟浩然创作的一首诗。

这首诗描绘了春天清晨的景色和自然的生机。

5. 《望月怀远》题目：请写出《望月怀远》的作者和写作背景。

答案：《望月怀远》是唐代文学家张九龄创作的一首诗。

这首诗表达了张九龄对远方亲人的思念之情。

6. 《登高》题目：请写出《登高》的作者和写作背景。

答案：《登高》是唐代文学家杜甫创作的一首诗。

这首诗表达了杜甫登高时的豪情壮志和对时事的思考。

7. 《赋得古原草送别》题目：请写出《赋得古原草送别》的作者和写作背景。

答案：《赋得古原草送别》是唐代文学家白居易创作的一首诗。

这首诗描写了白居易在古原草地上与友人告别的情景。

8. 《登鹳雀楼》题目：请写出《登鹳雀楼》这首诗的主要意境。

答案：《登鹳雀楼》描绘了作者登上高楼，远眺美景的壮丽场景，表达了对自然景色的赞叹和对人生的思考。

部编本七年级下册古诗词八首习题解答

部编本七年级下册古诗词八首习题解答第一首：《赋得古原草送别》1. 这首诗的作者是谁？- 答：白居易。

2. 这首诗主要描写了什么？- 答：描写了作者离别古原草场的情景。

3. 诗中的“古原草”指的是什么？- 答：指的是古代的草原。

4. 诗中的“送别”意味着什么？- 答：意味着作者要离开这片草原。

5. 诗中作者对古原草的感情如何？- 答：作者对古原草充满了眷恋之情。

第二首：《静夜思》1. 这首诗的作者是谁？- 答：李白。

2. 这首诗主要描写了什么？- 答：描写了作者在深夜思念亲人的情景。

3. 诗中的“床前明月光”意味着什么？- 答：意味着床前有一轮明亮的月光。

4. 诗中作者对亲人的思念如何表达？- 答：作者通过描绘自然景物来表达对亲人的思念之情。

5. 这首诗的写作背景是什么？- 答：写作背景可能是李白在旅途中思念家人。

第三首：《登鹳雀楼》1. 这首诗的作者是谁？- 答：王之涣。

2. 这首诗主要描写了什么？- 答：描写了作者登上鹳雀楼后的景色和感受。

3. 诗中的“白日依山尽，黄河入海流”是什么意思？- 答：意味着白天的阳光逐渐西沉，黄河水流注入大海。

4. 诗中作者对登高远望的感受如何表达？- 答：作者通过描绘自然景物来表达登高远望的兴奋之情。

5. 这首诗的写作背景是什么？- 答：写作背景可能是王之涣游览鹳雀楼时的所见所感。

第四首：《望江南》1. 这首诗的作者是谁？- 答：杜牧。

2. 这首诗主要描写了什么？- 答：描写了作者对江南的向往和思念之情。

3. 诗中作者对江南的景色有何描绘？- 答：作者描绘了江南的水乡、山色和花草。

4. 诗中作者对江南的思念如何表达？- 答：作者通过描绘江南的自然景色来表达对江南的思念之情。

5. 这首诗的写作背景是什么？- 答：写作背景可能是杜牧在北方思念故乡江南的景色。

第五首：《悯农》1. 这首诗的作者是谁？- 答：李绅。

2. 这首诗主要描写了什么？- 答：描写了农民的辛劳和生活困境。

1、七上古诗文答案

七年级上册理解性默写复习（含答案）《古代诗歌四首》1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西2.夕阳西下，断肠人在天涯3.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里4.海日生残夜，江春入旧年5.温故而知新，可以为师矣6.树木丛生，百草丰茂7.水何澹澹，山岛竦峙8.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪9.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西10.潮平两岸阔，风正一帆悬11.海日生残夜，江春入旧年12.乡书何处达，归雁洛阳边13.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马14.夕阳西下，断肠人在天涯15.客路青山外，行舟绿水前《论语十二章》1有朋自远方来，不亦乐乎？2人不知而不愠，不亦君子乎？3三人行，必有我师焉4择其善者而从之，其不善者而改之5知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6逝者如斯夫，不舍昼夜7三军可夺帅也匹夫不可夺志也8博学而笃志，切问而近思9择其善者而从之，其不善者而改之10 温故而知新，可以为师矣11不义而富且贵，于我如浮云。

12与朋友交而不信乎？13三人行，必有我师焉14人不知而不愠，不亦君子乎？15博学而笃志16.学而不思则罔，思而不学则殆《诫子书》1非淡泊无以明志非宁静无以致远2非学无以广才非志无以成学3淫慢则不能励精险躁则不能治性4.非淡泊无以明志非宁静无以致远《课外前四首》1.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流2.岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻3.强欲登高去无人送酒来4.回乐烽前沙似雪受降城外月如霜5.不知何处吹芦管一夜征人尽望乡6.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流7.正是江南好风景，落花时节又逢君8.遥怜故园菊应傍战场开9.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜《课外后》1.晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄2.君问归期未有期巴山夜雨涨秋池3.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时4夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来5河流大野犹嫌束山人潼关不解平6.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台7.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池8.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

初中语文课内外古诗文答案

八年级下册古诗文积累答案一根据上下句写出诗句 1 得之心而寓之酒也。 2 到乡翻似烂柯人 3 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然。 4 不汲汲于富贵。 5 辛苦遭逢起一经。 6 百废具兴。 7 处江湖之远则忧其君。 8 醒能述以文者。 9 暂凭杯酒长精神。 10 铜雀春深锁二乔。 11 玉盘珍羞值万钱。 12 峰峦如聚，波涛如怒。 13 欲渡黄河冰塞川。 14 卷我屋上三重茅。 15 岂不罹凝寒。 16 独怆然而涕下！ 1 东风无力百花残。
八下三拓展 1 其真无马邪，其真不知马也。江山代有才人出，各领风骚数百年（赵翼）；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才（龚自珍） 2 山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）；野火烧不尽，春风吹又生（白居易） 3 不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已（曹操）；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白） 4 好读书，不求甚解。读书破万卷，下笔如有神（杜甫）；读书百遍，其义自见（董遇） 5 大漠孤烟直，长河落日圆；瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（岑参） 6 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐） 7 例1：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）例2 ：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）例3 ：青树翠蔓，蒙络摇缀。（《小石潭记》）
七年级上册古诗文积累答案一根据提示写出相应的诗句。 1 潮平两岸阔。 2 海日生残夜。 3 谁家新燕啄春泥。 4 乱花渐欲迷人眼。 5 清风半夜鸣蝉。 6 枯藤老树昏鸦。 7 吹面不寒杨柳风。 8 山在虚无缥缈间。 9、老骥伏枥，志在千里。 10 青山郭外斜。 11 开轩面场圃。 12 曲径通幽处。 13 潭影空人心。 14 闻道龙标过五溪。 15 随风直到夜郎西。 16 却话巴山夜雨时。 17 夜泊秦淮近酒家。 18 隔江犹唱后庭花。 19 似曾相识燕归来。 20 赚得行人空喜欢。 21 一山放过一山拦。 22 沉醉不知归路 23 为有源头活水来。 24 不亦说乎有朋自远方来人不知而不愠。 25 为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎。 26 温故而知新。 27 学而不思则罔。 28 必有我师焉。 29 任重而道远/仁以为己任/死而后已。 30 已所不欲，勿施于人