数学活动《学习2和3的相邻数》
幼儿园数学《相邻数》教案三篇
幼儿园数学《相邻数》教案三篇篇一活动目标1、学习相邻的数，了解相邻数之间的关系。
2、通过相邻数的学习，懂得邻居之间要相互帮助，养成团结他人，助人为乐的良好的行为品质。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验相邻数的乐趣。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点掌握相邻的数，知道相邻的数之间相差1。
活动准备1、数字卡片2、小动物的家卡片活动过程一、教师导入1、小朋友们，我们每一个小朋友家都会有邻居，那么你们来说一说，你们家的邻居都有谁？2、通过教师的提问进入相邻数的学习。
二、学习相邻数1、教师出示1～10的数字卡片，由幼儿读数。
2、请小朋友们看一看，这几个数字和我们的邻居一样，是相互挨着的，那么他们都主谁和谁是邻居呢？引导幼儿说出每个数字的相邻数。
3、让幼儿仔细观察1～10的数字，通过教师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字1。
4、幼儿在教师的指导下完成教材中的内容。
三、游戏活动1、幼儿手拿数字卡片找邻居。
2、小动物找邻居。
四、教师总结：今天我们小朋友都找到了邻居，真的很棒！那么我们成为邻居要怎么样做呢？我要成为相互帮助，助人为乐，团结他人的好孩子！教学反思：1、本次活动幼儿掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了知识。
效果比预期的要好。
2、在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系，所以，在教学中注重个别幼儿的接受能力，3、通过活动了解到关于相邻数的学习，如果能在活动中添加一些加减法的练习（加1和减1）来辅助相邻数的学习。
4、在今后的教育教学活动中，特别游戏活动中，教师要注意自己的语言表达方式，让他们更透彻地理解你所表达的内容以及他们应该怎样去完成你的要求，从而更好的完成活动内容。
小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。
篇二活动目标：1、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案（精选10篇）
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案幼儿园数学活动《相邻数》大班教案（精选10篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园数学活动《相邻数》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案篇1【活动目标】1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。
【活动过程】1、导入活动"一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？""他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？"2、出示图片（1）师："这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？"（2）"现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。
"（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
师："数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。
现在我们来认识一下他们的新邻居。
"（4）逐个向小朋友介绍数字们的"邻居"，使幼儿直观的了解"相邻"这个概念（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。
（1）师："现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。
现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。
"（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。
演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
中班数学2和3的相邻数教案6篇
中班数学2和3的相邻数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班数学2和3的相邻数教案6篇在编写教案时，教师需要确保内容的连贯性和逻辑性，以便学生能够顺利理解和吸收教学内容，教案可以为教师提供备课的思路和指导，以下是本店铺精心为您推荐的中班数学2和3的相邻数教案6篇，供大家参考。
小班数学《学习2和3的相邻数》教案
小班数学《学习2和3的相邻数》教案教学目标通过本节课的学习，学生将：1.认识相邻数的概念；2.理解并应用2和3的相邻数。
教学准备1.课件；2.2个小球、3个小球（教具）；3.相关纸质练习题。
教学过程1. 导入新知本节课我们要学习什么呢？今天我们要认识相邻数的概念，还要学习好朋友2和3的相邻数哦。
2. 学习相邻数概念展示两个小球，一个是1，一个是2。
请同学们看看1和2之间还有没有别的数？这时，让学生用手指数出1和2中间有一个数3，然后问：小班的同学们，你们觉得怎么形容这样的关系呢？（可能会有同学回答：它们很近，像好朋友一样）。
教师再问：那么这样相邻在数学中用什么来表示呢？同学们，我们称这两个数“相邻数”。
请同学们，举一下两个相邻数的例子。
（可能会有同学举出3和4、7和8、9和10等）3. 学习2和3的相邻数接着，教师拿出两个小球，一个是2，一个是3，问同学们2和3之间还有哪些数。
让同学们用手指数一下，得出它们之间还有数4。
教师说，现在我们来认识一下好朋友2和3的相邻数。
请同学们数一下4的小球有几个呢？（可能会有同学数出多于一个或者少于一个）教师告诉同学们，4只有一个，所以它既是2的相邻数，又是3的相邻数。
我们来拿起3和4的小球，这时你们会惊奇地发现，3和4还有2和3之间也是相邻数，这个我们通常称之为“两步相邻”。
现在，我们再来猜一下几和几组成的“两步相邻数”吧。
请同学们从1开始，在数线上数出来。
（可能会有同学数出：1和2、2和3、3和4、4和5、5和6……）教师让同学们数2和3的“两步相邻数”已经很容易了，那么3和4的“两步相邻数”是什么呢？这时，同学们可能要花费一些时间或者单独数线思考。
教师为同学们讲解：其实，3和4的“两步相邻数”是5。
因为5和3之间差2，和4之间也差2，对吗？教师在讲解过程中，充分引导学生思考，从图示中认识相邻数、规律中进一步加深理解。
4. 练习巩固接下来，让同学们完成练习。
大班数学2和3的相邻数教案6篇
大班数学2和3的相邻数教案6篇教案是我们教学过程中必不可少的书面文体，教案的重心应该放在钻研教材、了解学生上，XX小编今天就为您带来了大班数学2和3的相邻数教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班数学2和3的相邻数教案篇1活动目标1.通过有趣的游戏活动知道相邻数的概念，能寻找出10以内的任意一个数（1和10除外）的相邻数是几和几，理解并能说出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的关系。
2.发展幼儿的逻辑思维能力和观察能力，引导幼儿发现相邻数的特征：单数的相邻数是两个双数，双数的相邻数是两个单数。
3. 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。
乐意参加数学活动，大胆发言表达自己的思考结果。
4. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点能找出10以内的任意一个数（1和10除外）的相邻数是几和几，理解并能说出一个数和它的两个相邻数之间分别是多一和少一的关系。
活动准备自绘风景图一幅，上有1——10个不同数量的各种物品组成的图案；1——10的数字卡和点卡各一套；1—10的纸牌。
活动过程一、游戏复习1、游戏《拍手问答》复习5以内的相邻数。
教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。
如教师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？幼儿回答：x老师，告诉你，3的朋友是2和4。
（可请个别或集体回答）2.目测数群：出示自绘风景图，让幼儿说说上面有什么图案，各有多少数量？当幼儿说出某种图案有多少时，就将表示该图案数量的数卡贴在旁边。
二、引入新知识学习1.师导语：我们都有好朋友，数字宝宝也有好朋友，每个数字宝宝都有两个离它最近的好朋友，数数的时候，在一个数前面的数和它后面的数都是他的好朋友，也就是数宝宝的邻居。
2.将数卡按1——10的顺序在黑板上排好，教师指出任意一个数，让幼儿找出排在它前面的数和排在它后面的数各是几，告诉幼儿相邻数的概念。
多种方法引导幼儿学习寻找某数的相邻数，并练习说出：某数的相邻数是几和几。
幼儿园大班数学数学教案《相邻数》含反思
幼儿园大班数学教案《相邻数》含反思大班数学教案《相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展比较能力和思维的灵活性，让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园大班数学《相邻数》含反思教案吧。
活动目标1、让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
重点难点教学重点：知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
教学难点：理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备活动准备：1～10的苹果卡片和1～10的梨卡片，,1～10的蘑菇房子，10个小动物卡片。
音乐及视频。
活动过程一、到森林里游玩1、（播放去郊游音乐）。
苹果队的小朋友按1——10的顺序排好队，并大声说出自己手中卡片的数字是几。
2、草莓队的小朋友按1——10的顺序排好队，大声说出自己手中卡片的数字是几。
师提问：和你挨着的朋友是谁？你的邻居是谁？你的好朋友是谁？二、小动物搬家1、森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里，（出示10个蘑菇房子）2、到底有谁搬到房子里去了呢？“谁住在1号房子？谁住在2号房子？……10号房子住着谁？”逐个出示10个小动物卡片，并粘贴在蘑菇房子下。
〔设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。
〕三、给小动物找邻居1、小动物们住在一起可高兴了，他们不但搬进了新房子，还有了新邻居。
我们一起来看一看××住在几号房，离它最近的哪两个动物各住在几号房？2号房是小鸭子，它的邻居是1号的大公鸡和3号房间的小山羊。
2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数小动物有两个邻居。
〔设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。
〕四、给数字宝宝找邻居1、生活中我们把紧挨着你的叫邻居。
学习2和3的相邻数教案
学习2和3的相邻数教案教案标题：探索2和3的相邻数教学目标：1. 了解2和3的相邻数的概念。
2. 能够辨别2和3的相邻数。
3. 能够找到2和3的相邻数。
教学资源：1. 白板和马克笔。
2. 数字卡片（2和3的卡片）。
3. 模型或图表展示2和3的相邻数关系。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 在白板上写下数字2和3，并向学生询问它们之间是否存在相邻数。
2. 引导学生思考有关相邻数的概念，例如数字之间的距离和顺序。
探索（15分钟）：1. 将数字卡片（2和3的卡片）分发给学生。
2. 让学生合作，利用卡片尝试找到2和3的相邻数。
3. 引导学生观察卡片上数字的规律，并发现2和3的相邻数是什么。
4. 鼓励学生分享他们的发现，并在白板上记录下他们的答案。
巩固（15分钟）：1. 利用模型或图表展示2和3的相邻数关系，加深学生对该概念的理解。
2. 继续出示其他数字，并要求学生找出它们的相邻数。
3. 让学生在小组内分配数字和卡片，并相互出示数字，找到相邻数。
4. 强调每个数字都有相邻数的重要性。
拓展（10分钟）：1. 提供一些挑战性的问题，例如找到150的相邻数是多少。
2. 让学生应用所学概念，解决这些问题。
3. 鼓励学生互相测试，并分享他们的答案。
总结（5分钟）：1. 回顾学生所学的内容，概括2和3的相邻数的概念和特点。
2. 强调在日常生活中应用相邻数的重要性。
3. 鼓励学生继续探索其他数字的相邻数。
扩展活动：1. 给学生一些数字问题，并要求他们找出相邻数。
2. 鼓励学生创造自己的数字卡片，并互相测试相邻数。
评估：观察学生在探索和巩固活动中对相邻数的理解和应用。
抽查学生在解决拓展问题时的表现。
幼儿园大班《相邻数》教案
幼儿园大班《相邻数》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作，理解相邻数的含义。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和数学思维。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 学习相邻数的定义及表示方法。
2. 通过游戏活动，让幼儿掌握找相邻数的方法。
3. 进行数学练习，巩固幼儿对相邻数的理解。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解相邻数的含义，学会找相邻数。
2. 难点：让幼儿能够灵活运用相邻数的概念，解决实际问题。
四、教学准备：1. 教具：相邻数卡片、数字卡片、画有数字的图片等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 引入：通过讲解，让幼儿了解相邻数的含义。
2. 讲解：用教具演示相邻数的表示方法，让幼儿观察并理解。
3. 实践：分组进行游戏活动，让幼儿互相找相邻数，并进行练习。
5. 作业：布置相关的数学练习题，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，判断其对相邻数的理解和掌握程度。
2. 通过数学练习，评估幼儿对相邻数的应用能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和兴趣。
七、教学延伸：1. 开展更多关于数字的趣味活动，如数字接龙、数字拼图等。
2. 结合生活实际，让幼儿在日常生活中寻找相邻数，如在购物时找零钱等。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
八、教学反思：2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学计划，使之更符合幼儿的需求。
3. 注重培养幼儿的兴趣，激发幼儿学习数学的积极性。
九、教学资源：1. 网络资源：查找相关教学视频、游戏等，丰富教学手段。
2. 图书馆资源：借阅有关数学教育方面的书籍，提升自身教学水平。
3. 家长资源：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿成长。
十、教学进度安排：1. 第一周：讲解相邻数的含义及表示方法。
2. 第二周：分组游戏活动，找相邻数。
4. 第四周：教学评估，教学延伸。
5. 第五周：教学反思，教学资源整合。
中班相邻数教案8篇
中班相邻数教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班相邻数教案8篇教案的撰写过程让教师更加深入地思考教学目标，明确自己的教育目标，优秀的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，下面是本店铺为您分享的中班相邻数教案8篇，感谢您的参阅。
2024年幼儿园中班数学教案《相邻数》汇总
2024年幼儿园中班数学教案《相邻数》汇总
一、教学目标
1.认识相邻数的概念。
2.能够在1至20的数轴上找出相邻数。
3.能够通过游戏和绘画巩固相邻数的概念。
二、教学准备
1.数轴模型。
2.卡片或小标签。
3.彩色粉笔和黑板。
三、教学内容和步骤
第一步：引入
1.通过提问和小故事引入相邻数的概念。
2.让学生讨论相邻数在日常生活中的应用。
第二步：认识相邻数
1.展示数轴模型，并让学生观察1至20的相邻数排列。
2.请学生自行在数轴上标注相邻数。
3.进行师生互动，巩固学生对相邻数的理解。
第三步：游戏巩固
1.设计相邻数游戏，让学生通过比赛的方式加深对相邻数的记忆。
2.引导学生探讨游戏中出现的问题，加深对相邻数的理解。
第四步：绘画活动
1.让学生用彩色粉笔在黑板上绘制相邻数的示意图。
2.师生共同讨论绘画中的问题，进一步加深学生对相邻数的认识。
四、教学总结
1.复习相邻数的定义和计算方法。
2.引导学生总结相邻数的特点和应用。
3.鼓励学生在日常生活中积极运用相邻数的概念。
通过本次教学，《相邻数》教案的学习，相信学生们对相邻数的概念已经有了更深入的理解，希望能在今后的学习中运用自如。
幼儿园中班教案《认识相邻数》及教学反思
幼儿园中班教案《认识相邻数》及教学反思幼儿园说课稿相邻数。
阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。
在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。
为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案有助于让同学们非常好的汲取课堂上所讲的学问点。
那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我收集并整理了“幼儿园中班教案《熟悉相邻数》及教学反思”，盼望对您的工作和生活有所关心。
下面给大家供应的是“幼儿园中班教案《熟悉相邻数》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！活动目标：1、初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。
2、能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维力量。
3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。
4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动预备：彩色串珠、数字拼板、数字胸饰1—5、小房子的卡片每人5个活动过程：1、走线，老师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。
2、线上嬉戏：《好伴侣抱抱抱》第一轮老师请出6个小伴侣，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。
（找到旁边的好伴侣抱在一起）重复两次。
其次轮老师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。
（找到旁边的三个人抱在一起）重复进行两次。
3、回座位。
（1）老师按挨次出示小花外形的数字胸饰1——5，让幼儿熟悉。
（2）嬉戏：《小花开门》。
嬉戏过程：老师先请3个小伴侣上来玩一次嬉戏，给幼儿按挨次带上数字胸饰1——3这三个，站成一排。
老师说1号小花开门，带有数字胸饰1的那个小伴侣做开门的动作，向前走出一步。
老师再提问幼儿：“你们看看1号小花旁边的小花是几号啊？”幼儿回答：“是2号，他们两个是离得最近的”。
老师告知幼儿1和2是两个相邻数。
再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。
引导幼儿说出2和3是相邻数。
(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出2的相邻数有两个，1和3)。
（3）老师出示彩色串珠让幼儿观看，然后回答相应的问题：“2比1多几？（2比1多1）2比3少几？（2比3少1）2有几个好伴侣？（2有两个好伴侣）是几和几？（1和3）。
《认识2、3的相邻数》幼儿园大班数学活动数学教案
《认识2、3的相邻数》幼儿园大班数学活动数学教案《认识2、3的相邻数》幼儿园大班数学活动数学教案「篇一」设计意图：数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。
为了使幼儿体会数字与人类社会的密切联系。
本次活动以幼儿的生活经验为基础，将幼儿的学习活动与他们真实的生活紧密联系在一起，进一步激发幼儿探索数学王国的兴趣，感受数字与生活的奇妙联系，引导他们去寻找数字、发现数字、感受数字、运用数字。
在实践活动中体会数字的无穷魅力，从而去学习数学，理解数学，发展数学。
活动目标：1、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
2、培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、教师事先引导幼儿观察、寻找生活中的数字。
2、与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。
活动过程：一、观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途。
1、教师出示照片，引导幼儿观察照片中的数字。
找一找：发现物品上的数字。
师：今天老师带来了很多照片，我们一起来看看它们是什么？（如：电话机，汽车牌照，电视遥控器，钟等）2、重新出示照片，猜一猜：了解数字的用途。
师：这些数字有什么用呢？如：电话机上的数字是拨电话号码用的；电视遥控器上的数字是按频道用的；钟上的数字是用来表示时间的。
二、幼儿回忆生活中的数字，并讲述生活中见过的数字及用途。
鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。
三、寻找自己身边的数字，切身感受数字与自己生活的关系1、寻找自己身边的数字。
师：我们的生活中还有什么地方也有数字？它们都有什么用？（如：衣服，鞋子，风扇，空调，温度计等）2、发现不同物体上的数字有不同作用。
师：我们身上有数字吗？（数字和大小有关；如鞋子上的数字，衣服上的数字，风扇上的数字，温度计上的数字等）活动延伸：体验数字与自身的关系。
幼儿园数学《相邻数》教案
幼儿园数学《相邻数》最新教案1活动目标1、学习相邻的数，了解相邻数之间的关系。
2、通过相邻数的学习，懂得邻居之间要相互帮助，养成团结他人，助人为乐的良好的行为品质。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验相邻数的乐趣。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点掌握相邻的数，知道相邻的数之间相差1。
活动准备1、数字卡片2、小动物的家卡片活动过程一、教师导入1、小朋友们，我们每一个小朋友家都会有邻居，那么你们来说一说，你们家的邻居都有谁?2、通过教师的提问进入相邻数的学习。
二、学习相邻数1、教师出示1～10的数字卡片，由幼儿读数。
2、请小朋友们看一看，这几个数字和我们的邻居一样，是相互挨着的，那么他们都主谁和谁是邻居呢?引导幼儿说出每个数字的相邻数。
3、让幼儿仔细观察1～10的数字，通过教师的引导知道相邻的数之间的关系是相差数字1。
4、幼儿在教师的指导下完成教材中的内容。
三、游戏活动1、幼儿手拿数字卡片找邻居。
2、小动物找邻居。
四、教师总结：今天我们小朋友都找到了邻居，真的很棒!那么我们成为邻居要怎么样做呢?我要成为相互帮助，助人为乐，团结他人的好孩子!教学反思：1、本次活动幼儿掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了知识。
效果比预期的要好。
2、在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系，所以，在教学中注重个别幼儿的接受能力，3、通过活动了解到关于相邻数的学习，如果能在活动中添加一些加减法的练习(加1和减1)来辅助相邻数的学习。
4、在今后的教育教学活动中，特别游戏活动中，教师要注意自己的语言表达方式，让他们更透彻地理解你所表达的内容以及他们应该怎样去完成你的要求，从而更好的完成活动内容。
小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。
幼儿园数学《相邻数》最新教案2活动目标：1、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。
《相邻数》中班教案
《相邻数》中班教案《相邻数》中班教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的《相邻数》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《相邻数》中班教案1一、活动目标方面：《相邻数》是中班综合主题活动三“我们身边的科学”活动中的一节数学活动，是让幼儿能感知相邻两数的数量关系，能根据前一个数或后一个数猜相邻数，认识数字9。
目标制定符合中班幼儿年龄特点，这条目标也是这节活动的重点；但目标定的过于注重知识的培养，在数学活动中，幼儿动手操作的机会多，这就可以很好的培养孩子学习如何与同伴合作完成游戏，我觉得加上这一情感目标会更好！二、活动准备方面：活动的成功与否，准备很关键，数学活动本身就有一定的枯燥性，而教材上的准备过于平乏，对幼儿缺少一定的吸引力，会让孩子在开始时，就缺少了探究的欲望，那整个活动会较为平淡，我在准备做课前准备时，加入了一副挂图和神奇的百宝箱，让活动一开始就具有情境性，活动中期又能缓解孩子的知识压力。
另外我还进行了前期经验的准备，“你坐在哪一组？你有好邻居吗？”让孩子们在活动前对“邻居”有一定的概念。
三、活动过程方面：数学活动主要的学习方法是让幼儿在游戏、观察和实际操作中发现问题、解决问题从而得出结论。
把数学活动与游戏活动进行整合，让游戏环节能环环相扣，使孩子们在使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。
而教材上的过程较为简单，幼儿操作环节多，游戏环节少，我应该打破传统集体教学的模式，只有在游戏的基础上理解相邻两数多1和少1的的关系后，操作才会显得有必要、有价值。
教案再设计：设计思路：从孩子兴趣出发，动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物，我以“给小动物找邻居”为载体，让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义，通过比较知道一个数的相邻数有两个，是比它大1和小1的数。
活动通过情景和游戏相结合的方式进行，给幼儿创设一个轻松愉快的环境，通过幼儿与同伴之间的友好交往和合作游戏，体验数学活动的快乐，进而激发幼儿对数的兴趣。
中班数学教案相邻数教案
中班数学教案相邻数教案1、中班数学教案相邻数教案活动目标：1.感知两个相邻数字之间的数量关系，根据前一个数字或后一个数字猜测相邻数字。
2.培养孩子的比较能力和思维的灵活性。
3、发展目测力、判断力。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：一个小火车，一个大数字卡，一套小数字操作卡，一张天使和星星的图片。
活动过程：一、给数字朋友送点卡。
呜——喀嚓喀嚓，春天来了，数字朋友坐着小火车出去旅游喽!，(出示火车图片)1、小火车一共有几节车厢?(9)2、每一节车厢里住着一个数字朋友，这是几啊?(2、5、7、9)请帮它找找它的点子朋友，并摆在它的下面。
数字朋友真开心，你看他们今天都换上了五颜六色的衣服。
二、初步学习相邻数的概念1、每个数字都有两个邻居，前面一个，后面一个。
2的邻居是1和3，3的邻居是2和4，那4的邻居是几和几呢?5的邻居是……2、小朋友真聪明，接下来，数字要藏起来，和我们玩捉迷藏的游戏了。
2的邻居是几和几?打开车厢看看。
一起学说2的邻居是1和3。
三、游戏：找邻居火车到站了，数字朋友们下车了，可刚一会儿数字都不见了，它们到哪里去了呢?原来他们都躲到小朋友的椅子底下了。
请从椅子下面拿出卡片，看看号码是什么，然后轻轻地放在桌子上。
下面我们来玩个找邻居的游戏。
老师说3的邻居在哪里，就请你把2或者4举起来，然后大声说，“在这里”。
3的朋友在哪里……数字朋友要集合了，请你把它轻轻送回椅子底下。
四、操作：1、天黑了，星星们眨着眼睛出来了，小天使给小星星们都贴上了数字，有的小星星有点害羞，都转过身去了，你知道转过身的小星星上面是几吗?2.现在，请从小碗里找出正确的数字，撕下后面的双面胶，贴在翻过来的小星星上。
3、评价。
五、结束活动：组织幼儿玩“找邻居”的游戏，激发幼儿下次学习的兴趣“请小朋友把椅子下面的数字朋友找出来，撕掉后面的双面胶，贴在胸前，我们来玩个大灰狼吃小动物的游戏。
老师扮演大灰狼，小朋友扮演小动物。
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活动内容（一）：数学活动——《学习2和3的相邻数》
活动目标：
1．学习2和3的相邻数，初步理解某数与相邻两数多1或少1的关系。
2．知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4。
活动准备：
物质准备：（1）小白兔、小黑兔、小灰兔、红花、黄花、白花的图片若干，练习纸两套。
（2）三种颜色的“糖球”、三个玩具娃娃、筷子、1-3数字卡。
材料配套：幼儿活动操作材料《科学·学习和3的相邻数》
活动过程：
1．学习比较2的相邻数。
（1）教师出示2只小白兔和1只小黑兔的图片，引导幼儿操作比较1、2之间的关系。
引导语：小白兔、小黑兔谁多谁少？分别用数字几表示？小黑兔比小白兔少几只？1比2少几？1排在2的什么地方？
（2）教师出示3只小灰兔的图片，引导幼儿操作比较2与3之间的关系。
引导语：小灰兔有几只？用数字几表示？小灰兔比小白兔多几只？3比2多几？3排在2的什么地方？
（3）小结：比2少1是1，比2多1的是3，2的朋友是1和3。
2．幼儿操作活动。
（1）出示操作材料《科学·学习和3的相邻数》，引导幼儿用红花、黄花和白花比较（方法同上），感知3的相邻数，得出结论：2比3少1，是3的小朋友。
4比3多1，是3的大朋友。
3的好朋友是2和4。
3．幼儿分组操作活动。
介绍小组材料（教师可按图1、图2改造）及玩法。
（1）看图找相邻数（图1）：请幼儿先观察当中画几个圈，想一想在它的前面应该画几个圈，在它的后面画几个圈。
（2）看数找相邻数（图2）：先观察中间的数字是几，想一想在它的前面应该填几，在它的后面填几。
（3）喂娃娃：先给中间的娃娃插数卡，并喂相应数量的“糖球”，想一想它的左右两个娃娃应喂几个“糖球”，并插上相应数字。