保护生物圈—从我做起 ppt课件

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《保护生物圈-从自身做起》PPT-完美版

可回收垃圾：废纸、废塑料、废金属、废玻璃和废织物等
不可回收垃圾：果皮、菜叶、剩饭菜等
有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等
垃圾处理的主要方法
焚烧法
填埋法堆肥法
讨论一下：
作为个人，我们应该如何做才能更好地减少垃圾问题？
• 源头减少：少用一次性产品、延长产品使用寿命、不用过度包装产品
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。
乱砍滥伐
垃圾和污染
过度放牧
不同的社会形态-人类与生物圈的关系
原始社会
农业社会
工业革命以来
生活垃圾
我国目前每年城市垃圾量为1.3亿吨，今后随着城市化的进一步发展，城市垃圾量还会不断增加。预计到2020年，全国每年城市垃圾量将达到2亿吨以上
垃圾分类
垃圾分类是为了更好地利用资源，防止造成资源的无谓浪费，减少污染环境。
《保护生物圈-从自身做起》PPT
保护生物圈—从自身做起
《保护生物圈-从自身做起》PPT
人类与生物圈的关系
展人依类赖的于生生存物与圈发
够人影类响的生活物动圈又

13.2 保护生物圈--从自身做起

丁沟中学学校七年级生物学科主备：张东山审核：审批：授课人：张东山授课时间：学案编号：27 班级：课题：13.2保护生物圈---从自身做起课型：新授【学习目标】知识与技能：举例说出保护生物圈的对策和方法.过程与方法关注人类发展与生物圈的关系情感、态度和价值观培养学生的环境保护意识【学习流程】一、自主学习1．生活垃圾一般分为三类：____________垃圾，如____________；____________垃圾，如____________；____________垃圾，如____________。

2．在保护环境的措施中，错误的一项是（）A．保护有益生物，消灭有害生物 B．建立自然保护区C．植树造林D．退耕还林3．2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”。

“绿色”的含义包括“绿化城市、绿色生活、绿色消费，人与自然和谐发展”等内容。

“绿色奥运”需要从我做起，从身边的小事做起。

下列说法中不符合“绿色”理念的是（）A．废旧电池随意乱扔B．我国从2008年6月1日起禁止生产使用超薄塑料袋C．尽量减少一次性木筷、餐纸、塑料等物品的使用D．同学间发电子贺卡代替互赠纸贺卡4．保护环境是每个公民的责任：①推广使用无磷洗涤剂；②推广使用一次性木质筷子；③过量使用化肥、农药；④推广使用清洁能源。

以上做法中有利于保护环境的是（）A．①④B．②③C．①③④ D．①②③④二、合作探究：完成教材P120表13-2，并根据自己的分数提出相应的改进措施。

（1）随着人类社会的进步与发展，人类与生物圈的关系有何变化？（2）有人认为，环境保护是政府的责任，个人的力量非常渺小，因此，个人不用环保，这种想法正确吗？2.保护生物圈的对策和方法学生自主完成本内容的学习：备注（教师复备栏及学生笔记）（1）垃圾为什么要进行分类处理？（2）生活垃圾一般分为几类？（3）a．1979年，《中华人民共和国（试行）》问世。

b．2011年世界环境日的主题为?c．2010年世界环境日中国主题为?下面是日常生活中常见到的事例。

爱护大自然保护生态环境主题班会PPT课件

垃圾污染对生态的危害
水体污染
垃圾随意丢弃会污染水源,影响水生生物生存。塑料、化学品等废弃物可导致湖泊及河流严重污染。
土地沙化
垃圾填埋无法降解,会使土地不适合植被生长,加速沙漠化进程,破坏原有生态环境。
空气污染
垃圾焚烧会释放有毒有害气体,污染空气,危害呼吸系统健康,加剧雾霾问题。
生物多样性下降
过量垃圾淹没自然栖息地,破坏动物赖以生存的环境,导致生物多样性急剧下降。
保护生态环境可以有效利用各种自然资源,防止资源被过度开发和浪费,实现可持续发展。
为后代留下美好家园
良好的生态环境是子孙后代赖以生存的基础,保护它就是在为我们的下一代创造一个更加美好的未来。
生态环境现状及面临的问题
我国生态环境面临着空气污染、水资源短缺、土壤退化、生物多样性减少以及气候变化等严峻的问题,严重影响了人类的生存和发展。
宣传环保
主动向周围的亲友传播环保理念,让身边的人也加入到保护环境的行列中来。
参与行动
积极参加学校和社区组织的环保活动,亲身行动为绿色家园贡献一份力量。
发挥影响
努力成长为一名有影响力的环保小卫士,为更多人树立环保正能量的榜样。
节约用水,养成良好习惯
节约用水
珍惜每一滴水,关闭水龙头,减少长时间洗澡,循环利用水资源。
检查漏水
定期检查水管,发现漏水立即修理,避免水资源白白流失。
养成好习惯
从日常生活做起,养成节约用水的良好习惯,让节水成为自觉行为。
教育子女
将节水意识传递给下一代,让节约用水的理念根植于心。
垃圾分类,减少排放
分类管理
把垃圾按可回收、有害、可腐烂等属性分类存放,减少污染。
减少浪费
养成节约习惯,避免不必要的消费和浪费,减少垃圾产生。

生物：13.2《保护生物圈――从自身做起》课件(苏教版七年级下)

#潜在价值：指植物、动物、微生物及其遗传资源的价值和用途我们还不清楚，如果受到破坏而导致灭绝，今后就再也没有机会利用了。上世纪70年代末，东南亚的水稻差不多都患上了一种很可怕的病害，得了这种病水稻会大量死亡，最终导致粮食的大面积减产甚
至是绝收，这对以大米为主食的东南亚人来说，不仅仅是饿肚子的
问题，还可因此造成社会动荡。于是水稻研究所的科学家急急火火地要在全世界的4.7万个品种里找出一种能够抵抗这种病毒的基因。最后他们终于在印度一个山谷找到了唯一的一种野生稻，把其抗性基因融入水稻抵御虫害，解决了这个问题。
雌鹿一岁半时性成熟，雄鹿二岁半时才参与繁殖。通常在九月至十一月发情，孕期八个月左右，五月至六月产仔。一般每胎一头，个别双胎。白唇鹿的鹿茸与梅花鹿的有同样功效。
丹顶鹤
鳄鱼
蜥蜴虎
回首人类走过的历程，我们看到，随着人口的迅速增加和经济的高速发展，生态环境和自然资源在不断地
遭到破坏。人类在尽情享受自己创造的文明成果的同时，也在遭受大自然的无情报复：耕地贫瘠化、土地荒漠化、气候反常、江河干枯、洪灾频发。我们身边的野生动植物加速消亡。古化石告诉我们，远古时代200万年才有一种鸟类灭绝，60万年才有一种兽类灭绝；在十年前，4天就有一种脊椎动物灭绝，到今天，已恶化到每4 小时就有一种脊椎动物灭绝，而且这一趋势还在加速。据科学家统计，在我们的共同家园中，有5205种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达370多种。
金丝猴有十几只一群，也有几百只一群的。群内老幼雌雄都有，大群中还分小群，好似一个大家庭。成群游荡，徐徐转移，各群都有一定的活动范围和相对稳定的路线，周年来回迁移寻找食物。以树叶、野果、嫩枝芽为食，甚至连苔藓植物也吃。
由于金丝猴毛色绚丽，毛皮可作高贵的装饰品，过去滥遭捕杀，种群的生存受到威胁。近三十年来，已予保护，自一九六三年起先后在四川、贵州、湖北、陕西建立保护区，严禁私自捕杀。

保护生物圈—从自身做起教学课件

1.提出问题：垃圾有必要进行分类处理吗？ 2.作出假设：
生物（SJ）七年级 | 下册
3.设计实验： ①取规格相同的4个花盆，分别编号为A、B、C、D。 ②在4个花盆中装入等量的潮湿的土壤。 ③将等量的菜叶，废纸张，废金属和废塑料分别埋入 A、B、C、D四个花盆中。 ④3天后，7天后，15天后，30天后分别观察垃圾的分解情况。
A.保护生物圈要从小事做起 B.保护生物圈要从自我做起 C.控制人口、节约用水、植树造林都是为了保
护生物圈 D.保护生物圈是国家和政府的事情
5.实验结论：垃圾有必要进行分类处理。
生物（SJ）七年级 | 下册
我国目前每年城市垃圾量为1.3亿吨，今后随着城市化的进一步发展，城市垃圾量还会不断增加。预计到 2020年，全国每年城市垃圾量将达到2亿吨以上。
生物（SJ）七年级 | 下册
可回收垃圾：可以回收循环利用的废物。
不可回收垃圾：不能循环再利用的废物。
第十三章人是生物圈中的一员
第二节保护生物圈——从自身做起
生物（SJ）七年级 | 下册
新课导入
人类的生存与发展依赖于生物圈，人类的活动又能够影响生物圈。
生物（SJ）七年级 | 下册
知识点一关注自己的环境保护意识
原始社会
基本保持生态平衡
农业社会
生物（SJ）七年级 | 下册
生态平衡遭到破坏
有害垃圾）七年级 | 下册
生物（SJ）七年级 | 下册
生物（SJ）七年级 | 下册
垃圾焚烧
垃圾填埋
垃圾堆肥
生物（SJ）七年级 | 下册
1979年，《中华人民共和国环境保护法（试行）》问世，标志着我国环境保护工作进入了法治阶段。 2011年世界环境日的主题：“森林：大自然为您效劳” 2011年世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来。”

保护生物圈

废电池
含有镉等重金属，如随意丢弃、电池腐烂后重金属溶出，会污染水体和土壤，通过食物链最终会影响人类健康。人体如果中毒会患中枢神经疾病，死亡率高达40%。
另外，废荧光灯管，废水银温度计等因其中含汞也是有害垃圾。
废纸回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱240 公斤，降低造纸的污染排放75%，节约造纸能源消耗40%—50%，而每张纸至少可以回收两次。我国目前的废纸回收率仅为20—30%，每年流失废纸600万吨，相当于浪费森林资源100万亩。
废塑料回收废塑料可以还原成汽油、柴油。从1吨废塑料中能生产出700—750公升无铅汽油或柴油。可以还原为再生塑料，循环再生的次数可达十次。三只废餐盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以造出一个漂亮的文具笔筒。
废玻璃回收废玻璃再造，不仅可节约自然资源，还可减少大约32%的能量消耗，减少20%的空气污染和50%的水污染。1 吨废玻璃回炉再造比利用新原料生产节约成本20%。回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡亮4小时。
经过对北京市民的调查发现北京每人平均年产垃圾440千克，全市年产400万吨垃圾。
在这些垃圾中，每天约有180吨废金属回收，用这些废金属冶炼金属可节约大量能源、减少空气污染；回收1吨废纸可生产好纸800千克，可少砍17棵大树、节约一半以上造纸能源，减少35%的水污染；一吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油；用废玻璃再造玻璃，不仅可节约原料，还可节电；果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾，可用堆肥发酵法处理，变成绿色肥料等。
一、人类发展与生物圈的关系
1．原始社会，人类与生物圈的关系是怎样的？

人教版生物七年级下册第七章第三节拟定保护生态环境的计划课件(共29张PPT)

12.十九大报告中,首次把美丽中国建设作为新时代中国特色社会主
义强国建设的重要目标,为了更好地实现美丽中国建设这一宏伟目
标,下列哪项做法值得提倡
(C )
A .经常使用一次性筷子和杯子
B .电视机不用时没有及时切断电源
C .不乱扔废电池以免造成重金属污染
D .抓捕野生生物关入笼中当宠物饲养
13.阅读材料,回答问题。
( B)
A .我们的生存环境即刻变得美好
B .我们认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任
C .我们的政府注意环境保护
D .我们的学习进步
4.以下说法符合可持续发展观念,有利于生态环境保护的观点是 (D)
A .“吃野味!野生动物的营养价值很高。” B .靠山吃山,靠水吃水 C .大自然的财富取之不尽、用之不竭 D .既要金山银山,也要绿水青山
谱不可取
( B)
A .素炒土豆丝、西红柿炒蛋、红烧肉、海带汤
B .清灼油菜、荷包蛋、清炖朱鹅、穿山甲汤
C .清炒空心菜、苦瓜炒肉、清蒸蛋、紫菜汤
D .清灼西兰花、焖豆腐、回锅肉、鱼头汤
(4)习近平总书记所指的“天然大氧吧”,你如何领悟?正确的一项
是
( B)
A .农家特色菜一条街,生意好做
B .空气清新,风景优美的乡村自然环境
(5)多用肥皂,少用或不用洗涤剂; (6)改用无磷洗衣粉; (7)请用布袋购物; (8)自行车代替机动车作为个人交通工具; (9)使用无氟冰箱; (10)废电池不乱扔。
【例】下列各项中,有利于自然资源可持续利用的是 A .节约用水 B .经常使用一次性筷子 C .向河流、田野大量排放污染物 D .养成用塑料袋盛装蔬菜和食品的习惯
材料 “绿水青山就是金山银山”是习近平总书记关于生态文明建设最著名的科学论断之一。我们必须树立和坚守“绿水青山就是金山银山”的发展理念。一是绿水青山本身就是金山银山。习近平总书记曾指出,生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。

第二节保护生物圈——从自身做起

第二节保护生物圈——从自身做起保护生物圈是每个人应该承担的社会责任，因为这关乎到我们和我们的后代的生存和生活。

所有的城市化、工业化、农业化都在对环境和生态系统带来影响。

作为普通人，我们可以从自身做起，保护生物圈，将我们的家园变得更美好。

一、保护自然资源自然资源是我们生活的基础。

人类利用自然资源已经成为了生活的需求，但是这种利用不能超过资源的可承受能力，从而避免环境污染和资源枯竭。

我们要学会抓住资源的把握，减少浪费。

比如对于水资源，我们要减少用水、节约水，防止环境污染，保持水质清洁；对于空气资源，我们要减少化石燃料的使用，以减小空气污染和温室气体排放。

我们可以大力宣传环保知识，向周围的人们传递保护自然资源的意识。

二、减少环境污染环境污染是我们必须注意到的，它对生物圈的破坏是非常大的。

我们要从平时很多小事情做起，减少污染源。

比如，不乱扔垃圾，分类处理垃圾；减少驾车，步行或骑自行车去上班或上学；选择环保产品，少用一次性塑料制品；不随意砍伐和破坏树木、花草等生态系统的植被，促进森林资源再生等等。

如果我们不采取措施，生态系统就会破坏，生物失去家园，我们自然到最终也会受到影响。

三、培养生态意识生物圈是人类最宝贵的生存条件之一。

我们应该尊重生态环境和生态系统，培养生态意识。

比如深入了解本地的生态系统和文化，鼓励保护林业，加强沙漠化和干旱地区保护，提高较低收入地区的环境管理能力，强化环保的教育和培训等等。

在家庭、工作场所、公共场所等各个生活场景中，我们都应该关注生态环境保护。

每个人在自己的生活中都有着很小的事情可以做，但是如果我们都能够做到，整个社会从而就可以产生积极的影响，并且可以共同受益。

四、建造可持续的生态系统建造可持续的生态系统是一个长远的目标，我们应该一步步地实现。

按照可持续性的原则，我们可以采取措施，减少采矿、改善碳排放和节约能源；开发和利用当地的自然资源和适宜的耕作技术；采用可再生资源和环保材料建造建筑物等等。

保护生物圈——从自身做起学习要点

第二节保护生物圈——从自身做起学习目标1.关注自己的环境保护意识。

2.认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等。

学习重、难点学习重点关注人类发展和生物圈的关系。

学习难点1.认识环境保护的重要性并将认识转变成真正的行动。

2.设计科学的探究方案。

知识要点梳理保护生物圈——从自身做起⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩原始社会：人类依附于生物圈，人与生物圈保持总体平衡农业社会：开始主动改造自然，基本保持生态平衡人类发展与生物圈的关系工业革命后：人类改造自然的能力增强，人类的破坏性活动超出生物圈自我调节的能力，生态平衡遭到破坏关注自己的环境保护意识调查：自我环境保护意识的评价保护环境从自身做起，从小事做起生活垃行动起来，保护生物圈⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩可回收垃圾圾的分类处理不可回收垃圾有害垃圾生活垃圾的分类处理有赖于每个家庭和每个人依法保护环境学习方法点津1.本节知识与日常生活生产联系密切，和我们的生活也是息息相关，学习时要联系生活生产实例，进行分析、归纳，提高理解问题、分析问题的能力，增强自己的环保意识。

2.调查生活中环境破坏影响人们生活的实例，增强自己的环境保护意识，也能增加学习的动力。

易误易混警示1.误认为为了保护森林，要禁止一切砍伐森林为人类提供了丰富的昼自然资源，在生物圈中发挥着举足轻重的作用。

但是，我国的森林资源人均占有量很少。

因此，我们要加强对森林的保护。

保护森林，并不是禁止砍伐。

完全的禁止砍伐并不是最科学的保护措施，合理砍伐可以促进森林的更新，取得的经济利益还可以用于以林养林，所以要有计划地合理砍伐已经成熟的木材。

2.误认为我国人口众多，开垦荒地越多越好增加耕地的面积，势必要大量地毁林开荒、围湖造田、陡坡耕地种粮等，这样做会破坏生态环境，从而造成水土流失、环境恶化，进而引发生态灾难等。

《爱护环境,从我做起》主题班会ppt课件

美丽的地球将不再美丽
家园在呻吟

慰蓝明镜般的天空，清新的空气，清澈见底的河流，绿色的森林原野，这是人类祖先享受过的最佳自然环境。如今，科学技术高速发展，生产资料和生活水平也高速增长,但伴随来的是生产和生活垃圾、废料对生态环境的日益破坏。请大家看看，天上地下白、黑、黄色污染都不同程度地影响着我们的健康。
13、减少“白色污染”我们应该Ａ. 自觉地不用、少用塑料包装袋Ｂ.乱扔塑料垃圾Ｃ.尽量使用塑料制品
。
答案：Ａ. 自觉地不用、少用塑料包装袋
列举题（不得重复）
1、列举三种破坏环境、不环保的行为或现象。 2、列举我们能够做到的三种环保举措。
表现优秀的为绿色环保小卫士
那个组说得又快又好又多，为环保先进小组

通过此次班会活动,我相信同学们都意识到了平时应该注意的许多生活小细节,认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好地学习和生活。保护环境,人人有责.环保并不遥远,就在我们身边,从身边的小事做起,同时, 作为一个小学生,也要宣传环保,让身边的亲朋好友环保意识进一步加强.
让我们携起手来保护环境、保护自然，拯救地球，让慰蓝明镜般的天空、清新的空气、清澈见底的河流、绿色的原野、苍翠的森林成为地球永远的风景。
1.没有环保意识 2.没有节约观念
3.不是自家的水
环境无小事, 从身边的一点一滴做起
保护校园环境，只是爱学校的一小步现在世界环境逐步恶化，所以，我们要从爱护学校环境做起，保护环境.
改变我们的行为！
拾起一片垃圾,创造一片绿色
为鸭子家庭让路
5月9日，在加拿大安大略省彼得伯勒的车道上，众多汽车在一名男子的指挥下纷纷停下，为匆匆赶往河中的鸭妈妈和她的小宝宝们让道。(新华社／美联)

初中生物北师大版七年级下册《第4单元第14章第2节保护初中生物圈是全人类的共同义务》课件

6．我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林(草)”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是( D )
A．开展生态旅游 B．发展畜牧业 C．增加木材产量 D．改善生态环境
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
———————归纳总结———————
保物全的护圈人共生是类同监生维人测物持类、圈人的评保类生价护和活和的各质预中种量测心生保目物护标的生：生物保存圈持环的各境前种可提生持：态续对环发生境展态的环，健境改康质善量，的调查、
A．人类破坏环境的行为最终威胁人类自身 B．污水净化后再排放有利于保护水生生物 C．生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水 D．目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它
解析：生物多样性锐减的原因有很多，包括环境污染、人类的捕杀、外来生物入侵等。
3．生态城市建设让人与自然更趋和谐。目前江苏苏州正在创建国家生态城市，为了进一步加强城市生态环境建设，以下措施不合理的是( D )
5．有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上
(D ) A．回填土壤，引种多种外来物种，重建新的生态系统 B．撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复 C．回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产 D．回填土壤，栽培多种当地原有的植物，实行封山育
解析：墨西哥湾漏油事件、温室气体的排放和核泄漏都属于人为因素造成的，而火山喷发是一种奇特的地质现象，非人为因素造成的。
7．下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利 (C )
A．把大片沼泽地开垦为农田 B．在菜地中洒农药以杀死菜青虫 C．在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡

《保护生物圈——从自身做起》课件3(苏教版)

第二节保护生物圈——从自身做起
பைடு நூலகம்
人类与生物圈的关系
人
生
类
物
影
圈
响
影
生
响
物
人
圈
类
人类与生物圈的关系
衣住关系食
行
人类对生物圈的破坏性活动
各种污染：
生活垃圾、废弃物、废水等
资源的过度利用：
森林的过度砍伐、草原的过度放牧、野生动物的大量捕杀、矿产的过开发等。
生活垃圾
我国目前每年城市垃圾量为1.3亿吨，今后随着城市化的进一步发展，城市垃圾量还会不断增加。估计到202X年，全国每年城市垃圾量将到达2亿吨以上
过度放牧
以黑龙江西部草原
为例，松嫩平原地区过度放牧已使松嫩平原的实际载畜量到达理论载畜量的4.7倍。该地区的沙化、碱化、退化面积已达146．6 万公顷。
过度捕捞
黄花鱼
中国的舟山渔场在本世纪70年代以前，曾经是世界著名的渔场之一。这里是北方寒冷海流和南方温暖海流交汇的地方，各种鱼类十分丰富。但是，由于当地渔民的过度捕捞，本来此地盛产的黄花鱼几乎被灭绝了.
生物圈对人类的反扑——沙尘暴
资源回收再利用过程
废纸约1500吨，若回收再造可产生1200吨好纸，勤俭木材6000立方米，少用纯碱360吨，降低造纸的污染排放75％，节电77万度；
废塑料，约1500～2000吨，若回收炼油，理论上可勤俭50万升无铅汽油、50万升柴油，仅汽油就可供三万多辆小轿车驾驶100千米；废泡沫可制成建筑装修用优质强力胶；
废玻璃约1500吨，若回收制造玻璃，可勤俭石英沙100万吨，少用纯碱375吨，勤俭长石粉90吨，煤炭15万吨，节电60万度；

北师大版七年级生物下册4.14.2保护生物圈是全人类的共同义务(共22张PPT)

[情感态度价值观]
通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识，增强爱国主义思想。
教学重点和难点
认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。做到从实际行动出发保护环境。采取让学生收集资料，整理资料，解疑，合作交流的方法突出重点，突破难点的方法。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/42021/9/42021/9/49/4/2021 10:03:16 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/42021/9/42021/9/4Sep-214-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/42021/9/42021/9/4Saturday, September 04, 2021
表演赛
人类使用一次性筷子的利弊（我国每年要使用420亿双一次性筷子）
活动：采用角色扮演的形式，角色可以是政府官员，林场厂长，餐馆经理消费者，卫生防疫人员等
问题：
• 1·造成这一变化的主要原因是什么？
• 2·这一惨痛的历史事实给我们的启示是什么？
引起的问题
• 人类和生物生存的空间越来越小 • 一些物种濒危或灭绝 • 水源不足 • 矿产能源储量减不断减少
因此，保护生物圈刻不容缓

保护家园,从我做起

地球做实验的话，显然我们输不起，也注
定失败。所以，生物圈２工程的失败是一号
【评】点
保护地球母亲，就是保护我们人类的未来。小作者以敏锐的眼光，透过一个失
次很好的教训，它警告我们：脱离了地球我们பைடு நூலகம் 本无法生存。
在做起，不从我做起，未来我们将无处可
逃！小作者不是悲观主义者，他在冷静客
观分析的基础上，提出了切实可行的建
议。如果人人都从现在开始呵护环境，我
境问题依然存在。我想我们不应该只考虑
要求工厂、企业如何去做，也不应该只要
去做几个生态工程的实验，即使失败了也
如果人人都能这样做，那么对环境的促进
作用就是巨大的。
无所谓，因为那只是一段人类探索自然的
从我做起，保护地球家园，给未来一个未来。
曲折经历而已，但如果拿我们赖以生存的
◎少年思想者 ◎
为了人类未来的角度看，生物圈２工程的号出发点是好的。它的积极意义在于给予我
工具出行、不使用一次性物品等等。也许
你会认为这是微不足道的，的确如此，但
们的宝贵启示：也许我们有能力、有资本
我们的生活环境正在不断恶化，各种