锅炉课程设计
锅炉第二版课程设计
锅炉第二版课程设计1. 简介本课程设计是基于锅炉第二版的教材，主要面向锅炉的学习者，旨在通过锅炉的结构、原理、工作流程等方面的介绍，让学习者了解锅炉的基本知识。
2. 课程设计目标本课程设计的目标主要为以下几点：1.熟悉锅炉的基本概念；2.理解锅炉的结构和工作原理；3.掌握锅炉的调整、控制和运行；4.熟悉锅炉的安全操作和维护。
3. 课程设计内容本课程设计的内容主要包括以下几个方面：3.1 锅炉的基本概念本部分主要介绍锅炉的定义、分类、用途等，让学习者对锅炉有一个基本的了解。
3.2 锅炉的结构和工作原理本部分主要介绍锅炉的主要组成部分，包括锅筒、炉排、过热器、再热器、空预器、除尘器、脱硫器等，以及锅炉的工作原理、热力循环和水循环等方面的内容。
3.3 锅炉的调整、控制和运行本部分主要介绍锅炉的调整、控制和运行方面的内容，包括锅炉的运行控制策略、操作控制技巧、运行参数的调整等。
3.4 锅炉的安全操作和维护本部分主要介绍锅炉的安全操作和维护方面的内容，包括锅炉的安全操作规程、事故处理流程、日常维护检修等方面的内容。
4. 课程设计教学方法针对本课程设计的内容，教学方法主要包括以下几个方面：1.讲授法：通过讲授来介绍锅炉的相关知识，让学习者了解锅炉的基本概念、结构和工作原理等方面的内容。
2.案例法：通过具体案例来讲解锅炉的调整、控制和运行方面的内容，让学习者了解实际操作中的注意事项和技巧。
3.互动法：通过提问、讨论等形式来促进学习者的思考和交流，加深对锅炉相关知识的理解。
5. 课程设计评估方式为了评估学习者对本课程设计内容的掌握情况，本课程设计采用以下几种评估方式：1.期中考试：对学习者在学习本课程过程中掌握的基本概念和结构、工作原理等方面的知识进行考核。
2.实验报告：对学习者在锅炉调整、控制和运行方面的操作技巧、实际操作能力等方面进行评估。
3.期末论文：要求学习者对本课程内容的整体理解情况进行总结，并针对锅炉在工程实践中的应用做出探讨和思考。
锅炉课程设计说明书 220th超高压燃煤锅炉课程设计
锅炉课程设计说明书设计题目：220t/h超高压燃煤锅炉课程设计一、锅炉课程设计的目的锅炉课程设计是《电厂锅炉原理及设备》课程的重要教学实践环节。
通过课程设计来达到以下目的：对电厂锅炉原理课程的知识得以巩固、充实和提高；掌握锅炉机组的热力计算方法，学会使用热力计算标准方法,并具有综合考虑锅炉机组设计与布置的初步能力二、锅炉设计计算主要内容1、锅炉辅助设计：这部分计算的目的是为后面受热面的热力计算提供必要的基本计算数据或图表。
2、受热面热力计算：其中包含为热力计算提供结构数据的各受热面的结构计算。
3、计算数据的分析：这部分内容往往是鉴定设计质量等的主要数据。
三、整体设计热力计算过程顺序1、列出热力计算的主要原始数据，包括锅炉的主要参数和燃料特性参数。
2、根据燃料、燃烧方式及锅炉结构布置特点，进行锅炉通道空气量平衡计算。
3、理论工况下（a＝1）的燃烧计算。
4、计算锅炉通道内烟气的特性参数。
5、绘制烟气温焓表。
6、锅炉热平衡计算和燃料消耗量的估算。
7、锅炉炉膛热力计算。
8、按烟气流向对各个受热面依次进行热力计算。
9、锅炉整体计算误差的校验。
10、编制主要计算误差的校验。
11、设计分析及结论。
四、热力设计计算基本资参数⑴、锅炉蒸发量： Dec=61.11kg/s⑵、汽包压力： Pqb=11.02MPa⑶、给水温度： tgs=216℃⑷、过热蒸汽温度： tgr=540℃⑸、过热蒸汽压力： Pgr=9.8MPa⑹、一次风温度： t1=186℃⑺、二次风温度： t2=186℃⑻、环境温度： tlk=20℃⑼、烟气出口温度： t=128.8℃五锅炉整体布置的确定1，锅炉整体的外型---选π型布置选择π型布置的理由如下(1)锅炉的排烟口在下方送，引风机及除尘器等设备均可布置在地面，锅炉结构和厂房较低，烟囱也建在地面上。
(2)对流竖井中，烟气下行流动便于清灰，具有自身除尘的能力（3）各受热面易于布置成逆流的方式，以加强对流换热2，受热面的布置在炉膛内壁面，全部布置水冷壁受热面，其他受热面的布置主要受蒸汽参数、锅炉容量和燃料性质的影响本锅炉为高压参数，汽化吸热较少，加热吸热和过热吸热较多，为使炉膛出口烟温降到要求的值，保护水平烟道的对流受热面，除在水平烟道内布置高、低温对流过热器外，炉膛内布置全辐射式的屏式过热器，前会隔墙省煤器采用光管式水冷壁结构；设置省煤器时，根据锅炉的参数，省煤器出口工质状态选用非沸腾式，采用双级空气预热器。
锅炉本体课程设计指导书
锅炉本体课程设计指导书一、课程目标知识目标：1. 掌握锅炉本体结构的基本原理，理解各部件的功能及其相互关系。
2. 学习锅炉热力过程的基本知识，理解锅炉的燃烧、传热、蒸发等基本过程。
3. 了解锅炉运行中的安全知识，掌握锅炉安全防护措施。
技能目标：1. 能够分析锅炉本体结构图，识别各部件并说明其作用。
2. 能够运用所学知识，对锅炉运行过程中出现的问题进行初步判断和解决。
3. 能够运用锅炉安全知识，进行简单的事故预防和处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对锅炉行业的兴趣，激发学生投身能源事业的热情。
2. 培养学生的安全意识，使其认识到锅炉运行安全的重要性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论教学为基础，结合实际操作，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的物理、化学基础，对锅炉有一定了解，但缺乏系统学习和实践操作经验。
教学要求：教师需结合锅炉本体结构、热力过程、安全知识等方面，进行系统讲解和案例分析，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和安全意识。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. 锅炉本体结构原理：讲解锅炉的组成部分，包括锅筒、炉膛、烟道、空气预热器等，分析各部件的工作原理和相互关系。
教材章节：第一章 锅炉概述及本体结构2. 锅炉热力过程：介绍锅炉的燃烧、传热、蒸发等基本热力过程，分析各过程中的能量转换和效率。
教材章节：第二章 锅炉热力过程3. 锅炉安全知识：讲解锅炉运行中的安全防护措施，包括锅炉压力、温度控制，以及事故预防和处理方法。
教材章节：第三章 锅炉安全与环境保护4. 锅炉运行维护：介绍锅炉的正常运行维护方法，分析常见故障及其处理方法，培养学生的实际操作能力。
教材章节：第四章 锅炉运行与维护教学进度安排：第一周：锅炉本体结构原理第二周：锅炉热力过程第三周：锅炉安全知识第四周：锅炉运行维护教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节进行详细讲解，通过案例分析、实际操作等方式，使学生掌握锅炉本体及相关知识，为实际工作打下坚实基础。
锅炉课程设计220t
锅炉 课程设计 220t一、课程目标知识目标：1. 让学生理解锅炉的基本结构、工作原理及其在工业中的应用。
2. 掌握220t锅炉的主要参数、性能及运行维护知识。
3. 了解锅炉安全操作规程和节能环保要求。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析锅炉运行中可能出现的问题，并提出解决方案的能力。
2. 提高学生在实际操作中，对锅炉进行安全、稳定、高效运行的能力。
3. 培养学生运用现代化手段进行锅炉运行数据监测、分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对锅炉行业的职业兴趣和敬业精神，增强职业责任感。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在锅炉运行过程中与他人协作的能力。
3. 培养学生关注锅炉行业的环保问题，树立绿色发展的观念。
本课程针对高年级学生，结合锅炉课程性质，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。
根据教学要求，课程目标具体、可衡量，旨在使学生在掌握专业知识的同时，培养实际操作技能和职业素养，为锅炉行业培养高素质的技能型人才。
二、教学内容1. 锅炉概述- 锅炉的定义、分类及发展历程- 锅炉在工业中的应用及重要性2. 锅炉的基本结构和工作原理- 锅炉本体结构及其功能- 锅炉燃烧设备、传热过程及热效率- 锅炉辅助设备的作用及配置3. 220t锅炉主要参数与性能- 锅炉蒸发量、压力、温度等参数- 锅炉热效率、燃料消耗及排放标准- 锅炉的安全保护装置及控制系统4. 锅炉的运行与维护- 锅炉启动、运行调整及停炉操作- 锅炉水处理、除垢及防腐措施- 锅炉常见故障分析及处理方法5. 锅炉安全操作与节能环保- 锅炉安全操作规程及应急预案- 锅炉节能技术及措施- 锅炉排放污染物控制技术及环保要求本章节教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，结合教材章节进行组织。
教学大纲明确教学内容安排和进度，旨在使学生全面掌握锅炉知识，为实际操作和职业发展奠定基础。
三、教学方法针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过生动的语言、丰富的案例，讲解锅炉的基本概念、原理和运行维护知识，帮助学生建立完整的理论体系。
锅炉课程设计600
锅炉课程设计600一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握锅炉的基本原理、结构和运行机制，学会锅炉的选型、安装、调试和维护方法，能够运用所学知识解决实际工程问题。
1.了解锅炉的定义、分类和性能参数。
2.掌握锅炉的热平衡和物料平衡原理。
3.熟悉锅炉的主要组成部分及其功能。
4.理解锅炉的运行原理和操作方法。
5.掌握锅炉的安全技术和环保要求。
6.能够熟练使用锅炉相关的计算软件。
7.具备锅炉系统的设计和施工能力。
8.学会锅炉的运行调试和故障排除方法。
9.能够进行锅炉的维护保养和节能改造。
情感态度价值观目标：1.培养学生对锅炉行业的兴趣和热情。
2.增强学生的工程实践能力和创新精神。
3.培养学生的团队合作意识和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括锅炉的基本原理、结构和运行机制，锅炉的选型、安装、调试和维护方法。
1.锅炉的基本原理：包括热平衡和物料平衡原理，热量传递和压力升高原理。
2.锅炉的结构：包括锅炉本体、燃烧设备、辅助设备及控制系统。
3.锅炉的运行机制：包括启动、运行、停炉和事故处理过程。
4.锅炉的选型：包括锅炉类型选择、容量计算和参数确定。
5.锅炉的安装：包括安装程序、施工要求和安全注意事项。
6.锅炉的调试：包括调试步骤、参数调整和性能检测。
7.锅炉的维护：包括维护内容、维护方法和维护周期。
8.锅炉的节能改造：包括节能原理、改造方法和案例分析。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握锅炉的基本原理和知识。
2.讨论法：通过分组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生学会解决实际问题。
4.实验法：通过实验室实践，使学生熟悉锅炉的运行原理和操作方法。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的锅炉专业教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
600wm锅炉课程设计
600wm锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解600wm锅炉的基本结构及其工作原理，掌握热力学在锅炉中的应用。
2. 学生能够掌握锅炉主要参数的计算方法，如热效率、蒸发量等。
3. 学生能够了解锅炉运行中的安全知识，如压力容器安全、防火防爆等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行锅炉的简单故障分析和处理。
2. 学生能够运用计算方法，进行锅炉运行参数的估算和分析。
3. 学生能够独立完成锅炉操作流程的模拟演练。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到锅炉在能源转换和利用中的重要性，增强节能环保意识。
2. 学生能够培养对锅炉操作过程中安全、严谨的态度，提高职业素养。
3. 学生能够通过课程学习，激发对热能动力工程领域的兴趣和热情。
课程性质：本课程为专业实践课程，以600wm锅炉为载体，结合理论知识与实践操作，培养学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级学生，已具备一定的热力学基础和动手能力，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，确保学生在掌握知识的同时，能够将所学应用于实际工作中。
通过课程目标的分解，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 锅炉基本结构和工作原理：介绍600wm锅炉的结构组成、工作原理及热力学在锅炉中的应用。
教学大纲：- 锅炉的构造及各部分功能- 热力学基本概念在锅炉中的应用2. 锅炉参数计算：讲解锅炉主要参数的计算方法，如热效率、蒸发量等。
教学大纲：- 热效率的计算及影响因素- 蒸发量的计算及实际应用3. 锅炉安全知识：介绍锅炉运行中的安全知识，包括压力容器安全、防火防爆等。
教学大纲：- 压力容器安全常识- 防火防爆措施及应急预案4. 锅炉操作流程：通过模拟演练，让学生掌握锅炉的操作流程。
教学大纲：- 锅炉启动、运行、停炉操作流程- 故障处理及日常维护方法5. 实践操作：结合实际锅炉设备，进行操作训练，提高学生的实际操作能力。
100mw锅炉课程设计
100mw锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解100MW锅炉的基本结构和工作原理，掌握锅炉各主要部件的功能和相互关系。
2. 学生能掌握100MW锅炉的运行参数，如蒸发量、压力、温度等，并了解其对锅炉效率的影响。
3. 学生了解100MW锅炉的燃料种类及其特性，明确不同燃料对锅炉运行的影响。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决100MW锅炉运行过程中可能出现的常见问题。
2. 学生具备100MW锅炉操作的基本能力，包括启停、运行监控和事故处理等。
3. 学生能够运用锅炉运行数据，计算锅炉的热效率，并对锅炉性能进行初步评价。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱能源事业，增强对电力行业的责任感。
2. 培养学生严谨、认真的学习态度，树立安全意识，养成良好的操作习惯。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
本课程旨在使学生在了解100MW锅炉基本知识的基础上，掌握锅炉运行和操作技能，培养学生在实际工作中解决问题的能力。
结合学生年级特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，以便学生和教师在教学过程中有明确的指导和评估依据。
二、教学内容1. 锅炉概述：锅炉的定义、分类及发展趋势，重点介绍100MW锅炉的典型结构。
教材章节：第一章 锅炉基本知识2. 锅炉工作原理：热力学原理在锅炉中的应用，水循环过程及蒸汽生成。
教材章节：第二章 锅炉工作原理3. 锅炉主要部件及功能：炉膛、过热器、再热器、省煤器、空气预热器等。
教材章节：第三章 锅炉主要部件4. 锅炉运行参数：蒸发量、压力、温度、湿度等参数对锅炉性能的影响。
教材章节：第四章 锅炉运行参数5. 锅炉燃料种类及特性：煤、油、气等燃料的燃烧特性及其对锅炉运行的影响。
教材章节：第五章 锅炉燃料6. 锅炉操作与运行：启动、运行监控、停车及事故处理等操作流程。
教材章节：第六章 锅炉操作与运行7. 锅炉热效率计算与评价：运用运行数据，计算锅炉热效率，评价锅炉性能。
锅炉原理课程设计
锅炉原理课程设计本文提供一个针对锅炉原理的课程设计方案，帮助学生了解锅炉的基本原理和操作过程。
1. 课程概述本课程旨在介绍锅炉的基本原理和操作过程，包括锅炉的工作原理、热力学基础、燃烧过程、调节与控制、故障诊断与排除等内容。
2. 教学内容2.1 锅炉工作原理介绍锅炉的基本原理和不同类型的锅炉，如火管锅炉、水管锅炉、循环流化床锅炉、煤粉锅炉等等。
2.2 热力学基础讲解热力学基本概念，如物态方程、热力学第一定律、热力学第二定律等，为理解锅炉的热力学原理打下基础。
2.3 燃烧过程介绍不同类型的燃料及其特点，讲解燃烧过程中的氧化反应、热量释放、烟气产生等过程，并配合实验演示燃烧过程。
2.4 调节与控制讲解锅炉的调节与控制方法，包括手动和自动两种方法，介绍自动控制系统的基本原理。
2.5 故障诊断与排除介绍常见故障的诊断方法和处理措施，如燃烧不良、积灰过多、排烟不畅等。
3. 实践活动3.1 锅炉安全实验进行锅炉安全实验，测试锅炉的安全性并记录数据，如水位是否合适、压力是否稳定、运行是否正常等。
在实验过程中需要注意安全操作，防止意外事故。
3.2 燃料燃烧实验进行燃料燃烧实验，了解不同类型的燃料的特点和燃烧过程，以及不同温度和氧气量对燃烧的影响。
3.3 锅炉系统调节实验通过实验演示锅炉系统的调节和控制，让学生体验手动和自动控制的差异，了解控制系统的基本原理。
3.4 故障诊断实验通过模拟常见故障的场景，让学生进行故障诊断和排除，提高学生的实际操作能力。
4. 课程评估4.1 考试评估通过课堂测试或期末考试，考核学生对锅炉原理的掌握程度，包括理论知识和实践操作。
4.2 实验报告评估对学生的实验报告进行评估，检查学生的实验过程和结果，评估学生的实际操作能力。
4.3 学生参与度评估评估学生的参与度和课堂表现，参考学生课堂提问、讨论和合作等因素。
5. 教学资源支持5.1 锅炉实验室建立锅炉实验室作为课程的实践教学平台，包括锅炉设备、燃料存储设备、控制系统等。
锅炉课程设计完整版
表1
受热面名称 过量空气系 数（出口） 炉膛 1.2
锅炉各受热面出口的过量空气系数
分隔 屏过 热器
1.2
后屏 过热 器
1.2
末级 再热 器
1.2
末级 过热 器
1.22
转向 室 1.22
低温 再热 器
1.24
省煤 器 1.26
空气 预热 器
1.34
SCHOOL OF ENERGY AND POWER ENGINEERING, SHANDONG UNIVERSITY
图2 炉膛主体段高度示意
SCHOOL OF ENERGY AND POWER ENGINEERING, SHANDONG UNIVERSITY
炉膛容积的 下边界为冷 灰斗的高度 之半所在平 面。
图1 冷灰斗几何形状简图
SCHOOL OF ENERGY AND POWER ENGINEERING, SHANDONG UNIVERSITY
表2
受热面名称
锅炉各受热面出口的介质压力
汽包 包复 过热 器 分隔 屏过 热器 后屏 过热 器 末级 过热 器 低温 再热 器 末级 再热 器
省煤 器
介质压力 （出口）， 18.70 18.67 18.34 18.05 17.70 17.42 Mpa
SCHOOL OF ENERGY AND POWER ENGINEERING, SHANDONG UNIVERSITY
二、目的和任务 目的： 1）运用锅炉原理课所学知识, 并加以巩固、充实和提高； 2）掌握锅炉机组的热力计算方法并学会使用热力计算标准； 3）培养综合考虑锅炉机组设计与布置的初步能力； 4）培养查阅资料,合理选择和分析数据的能力,提高运算制图等基本技 能； 5）培养对工程技术问题的严肃认真和负责的态度。 任务： 1）完成2209 t/h锅炉的整体布置和热力计算； 2）写出热力计算书和结构计算书； 3）编写设计说明书。
锅炉原理课程设计220
锅炉原理课程设计220一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握锅炉的基本原理、结构组成、工作过程及安全操作等方面的知识。
通过本课程的学习，使学生能够：1.知识目标：掌握锅炉的基本概念、分类、工作原理和热力学基础；了解锅炉的主要部件及其功能；了解锅炉的运行管理和维护保养知识。
2.技能目标：能够分析锅炉运行中的问题，提出解决措施；能够进行锅炉的基本操作和维护保养。
3.情感态度价值观目标：培养学生的安全意识和责任感，使学生在实际工作中能够严格遵循操作规程，确保生产安全。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.锅炉概述：锅炉的基本概念、分类、性能参数。
2.锅炉原理：锅炉的热力学基础、燃烧过程、传热过程、流动过程。
3.锅炉部件：锅炉的主要部件及其功能、结构特点。
4.锅炉运行管理：锅炉的启动、停炉、运行调节、事故处理。
5.锅炉维护保养：锅炉的日常维护、定期检查、维修保养。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握锅炉的基本原理和知识。
2.讨论法：引导学生针对锅炉运行中的实际问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型锅炉事故案例，使学生了解锅炉运行中的风险和安全隐患，提高安全意识。
4.实验法：学生进行锅炉实验，使学生能够直观地了解锅炉的运行原理和操作过程。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的锅炉原理教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供锅炉相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备锅炉实验设备，让学生能够亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
400th锅炉课程设计
400th锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握400th锅炉的基本结构、工作原理及运行特性，能描述其关键部件的功能和相互关系。
2. 使学生了解400th锅炉的安全技术要求、操作规程和维护保养知识，能运用相关术语表达锅炉运行状况。
3. 帮助学生掌握能源转换、热效率计算等基础知识，能分析锅炉运行中的能量损失及改进措施。
技能目标：1. 培养学生运用工具查阅相关资料、自主探究锅炉知识的能力。
2. 提高学生实际操作锅炉设备、分析并解决常见故障的技能。
3. 培养学生团队合作、沟通协调的能力，能在实际工程案例中进行有效讨论。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业、勤奋学习的态度，树立安全生产的责任意识。
2. 增强学生节能环保、可持续发展观念，提高社会责任感和使命感。
3. 培养学生严谨求实、勇于创新的科学精神，激发探索锅炉技术发展的兴趣。
本课程结合学科特点、学生年级及教学要求，旨在帮助学生全面了解400th锅炉相关知识，提高实际操作技能，培养学生的安全意识、团队合作精神和创新思维能力，为我国锅炉行业的发展储备高素质人才。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合课本第四章“锅炉设备及运行”，具体安排如下：1. 锅炉基本结构：介绍400th锅炉的炉膛、燃烧器、受热面、空气预热器等关键部件及其作用。
2. 工作原理及运行特性：讲解锅炉燃烧、传热、蒸发等基本过程，分析锅炉在不同负荷下的运行特性。
3. 安全技术要求：阐述锅炉安全阀、压力表、水位计等安全附件的作用及检查维护方法。
4. 操作规程：学习锅炉启动、运行、停炉等操作步骤，掌握操作注意事项。
5. 维护保养知识：介绍锅炉日常维护、定期检查、大修等内容，强调预防性维修的重要性。
6. 能源转换与热效率计算：讲解锅炉热效率的计算方法，分析影响热效率的因素及节能措施。
7. 实际操作技能：组织学生进行锅炉运行操作、故障排查等实践活动，提高学生动手能力。
锅炉课程设计
锅炉课程设计第一章课程设计任务书第一节概述锅炉课程设计是《锅炉原理》课程的重要教学环节。
通过课程设计使学生对锅炉原理课程的知识得以巩固、充实和提高；掌握锅炉机组的热力计算方法，并学会使用热力计算机标准和具有综合考虑锅炉机组设计与布置的初步能力；培养学生查阅资料、合理选择和分析数据的能力，提高学生运算、制图等基本技能；培养学生对工程技术问题的严肃认真的负责的态度。
课程设计的任务是根据原始资料设计一台给定范围和形式的锅炉。
课程设计的题目首先应满足教学要求，其次在可能的条件下最好结合生产实际。
锅炉设计计算时应提供下列原始数据：（1）锅炉的蒸发量、给水压力和温度，以及主汽阀前过热蒸汽压力和温度。
（2）连续排污量。
（3）燃用的燃料特性，如燃煤应包括：收到基元素成分和低位发热量Q ar,net,干燥无灰基挥发分V daf，灰的特征温度（t1、t2、t3、），可磨度。
（4）周围环境温度。
（5）有关煤粉制备系统、燃烧设备的形式，以及锅炉整体布置的资料。
在设计计算时，锅炉的排烟温度和热空气温度应预先选定。
炉膛出口烟气温度和烟道各部分的烟气温度，以及汽水流程中各受热面进出口处水和蒸汽的温度和焓，应根据技术要求也应在合理的范围内选定。
课程设计内容包括：（1）校核煤的元素分析数据和判别煤种。
（2）确定锅炉的整体布置，并绘制锅炉结构简图和汽水系统流程简图。
（3）锅炉炉膛及主要受热面的结构设计。
（4）额定负荷下锅炉的热力计算（作好一个受热面的结构设计，就完成这个受热面的热力计算）。
（5）绘制锅炉的总图。
（6）编写课程设计说明书。
第二节设计要求和方法设计工作是产品生产的第一道重要工序，产品设计的好坏对其性能和质量有着决定性的影响。
对设计新锅炉的要求是：确定锅炉型式；决定锅炉各个部件的构造尺寸；在保证安全可靠的基础上，设计锅炉力求技术先进、节省金属材料、制造安装简便、并有高的效率。
要达到这些要求，必须进行广泛深入的调查研究，综合运用有关的理论以及制造和运行方面的实践知识，学习国内外先进经验，有时还要经过一定的实验研究，要进行各种技术方案的运算和比较，并进行各种精确的计算。
锅炉原理课程设计
锅炉原理课程设计220th锅炉芙蓉贫煤的燃烧优化引言：锅炉作为能源转换的重要设备，在现代工业生产中发挥着至关重要的作用。
锅炉原理课程设计是理解和掌握锅炉运行原理的关键环节，通过实际案例分析，可以提高学生对锅炉技术的应用能力。
本文将围绕220th 锅炉芙蓉贫煤的燃烧优化进行课程设计，探讨如何提高锅炉燃烧效率和节能减排。
一、锅炉原理课程设计目标1. 理解锅炉的基本原理和运行机制，包括锅炉的构造、工作原理、热力参数等。
2. 掌握锅炉燃烧过程的基本原理，包括燃料的燃烧特性、燃烧过程的影响因素等。
3. 学习锅炉燃烧优化技术，包括燃烧调整、节能减排措施等。
4. 提高实际工程问题的分析和解决能力，通过案例研究，了解锅炉在实际运行中的问题和解决方案。
二、220th锅炉芙蓉贫煤的燃烧特性1. 芙蓉贫煤的煤质分析：对芙蓉贫煤的煤质进行详细分析，包括煤的成分、发热量、挥发分、灰分等。
2. 燃烧特性分析：根据煤质分析结果，探讨芙蓉贫煤的燃烧特性，如着火温度、燃烧速率、燃尽率等。
3. 燃烧问题识别：分析锅炉在燃烧芙蓉贫煤时可能遇到的问题，如燃烧不完全、结焦、排放超标等。
三、燃烧优化方案设计1. 燃烧调整：根据芙蓉贫煤的燃烧特性，调整锅炉的燃烧参数，如燃烧温度、过量空气系数等，以提高燃烧效率。
2. 燃烧设备改造：针对燃烧问题，提出锅炉燃烧设备的改造方案，如燃烧器改造、炉膛优化等。
3. 节能减排措施：设计节能减排的措施，如烟气余热回收、粉尘治理、脱硫脱硝等，以减少锅炉运行对环境的影响。
4. 自动化控制：引入自动化控制技术，如DCS系统，实现对锅炉燃烧过程的实时监控和自动调节，提高燃烧效率和稳定性。
四、案例分析与实践1. 案例选择：选择具有代表性的220th锅炉芙蓉贫煤燃烧优化案例，进行详细分析和研究。
2. 数据收集：收集案例锅炉的运行数据，包括燃料消耗、热效率、排放物浓度等。
3. 问题分析：分析案例锅炉在燃烧芙蓉贫煤时遇到的问题，如燃烧不完全、结焦、排放超标等。
锅炉课程设计摘要内容
锅炉课程设计摘要内容一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握锅炉的基本原理、结构和分类，了解锅炉的工作过程和安全操作要求。
通过本节课的学习，使学生能够运用所学的知识对锅炉进行简单的故障分析和维修。
1.了解锅炉的定义、分类和基本参数。
2.掌握锅炉的燃烧原理、传热过程和热效率。
3.熟悉锅炉的主要组成部分及其功能。
4.了解锅炉的安全操作和维护保养知识。
5.能够识读锅炉图纸，了解锅炉的各个部位和连接方式。
6.能够对锅炉进行简单的操作和调试。
7.能够分析锅炉的常见故障，并提出解决方法。
8.能够制定锅炉的维护保养计划。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和动手能力。
2.增强学生对锅炉行业的安全意识和责任感。
3.激发学生对锅炉技术的兴趣和职业认同感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括锅炉的基本原理、结构和分类，锅炉的燃烧原理、传热过程和热效率，以及锅炉的安全操作和维护保养知识。
1.锅炉的基本原理、结构和分类：介绍锅炉的定义、分类和基本参数，解释锅炉的工作原理和结构特点。
2.锅炉的燃烧原理、传热过程和热效率：讲解锅炉的燃烧过程，阐述传热原理和热效率的计算方法。
3.锅炉的主要组成部分及其功能：详细介绍锅炉的各个部位，包括燃烧器、锅筒、受热面、水泵等，并解释它们在锅炉中的作用。
4.锅炉的安全操作和维护保养知识：讲解锅炉的安全操作要求，包括启动、停炉、紧急情况处理等，以及锅炉的维护保养方法和周期。
为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授锅炉的基本原理、结构和分类，燃烧原理、传热过程和热效率等知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享对锅炉安全操作和维护保养的看法，促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法：通过分析具体的锅炉故障案例，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：安排学生进行锅炉操作实验，亲身体验锅炉的工作过程，增强学生的实践能力和安全意识。
一个锅炉的课程设计
一个锅炉的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解锅炉的基本概念、结构和原理；2. 学生能够掌握锅炉运行过程中涉及的物理和化学知识；3. 学生能够了解锅炉的安全操作规程和相关法律法规。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析锅炉运行中的能量转化和效率；2. 学生能够运用实验方法检测锅炉水质，判断其是否合格；3. 学生能够运用数学计算方法，对锅炉的热效率进行简单估算。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到锅炉在能源利用和环境保护中的重要性，增强节能环保意识；2. 学生能够养成安全意识，尊重生命，关注生产安全；3. 学生能够培养团队合作精神，学会在团队中分享、交流和学习。
课程性质：本课程属于科学探究领域，结合物理、化学、数学等多学科知识，以锅炉为载体，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
学生特点：六年级学生具有一定的科学知识和实验技能，好奇心强，善于观察和思考，但安全意识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，课程要求以实践操作为主，注重理论知识与实际应用相结合，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
同时，注重培养学生安全意识、节能环保意识和团队合作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高综合素质。
二、教学内容1. 锅炉基础知识：- 锅炉的定义、分类和结构；- 锅炉工作原理及能量转化；- 锅炉的主要参数和性能指标。
2. 锅炉的运行与维护：- 锅炉的正常运行操作流程；- 锅炉水质检测与处理方法；- 锅炉的安全操作规程及事故预防。
3. 锅炉热效率的计算与提高：- 燃料燃烧的热效率计算方法；- 影响锅炉热效率的因素分析；- 提高锅炉热效率的措施。
4. 锅炉与环保：- 锅炉排放物对环境的影响；- 环保型锅炉的发展与应用；- 节能减排措施在锅炉运行中的应用。
教材章节关联：- 《科学》教材中关于能量转化、物质变化等相关章节；- 《数学》教材中关于比例计算、数据分析等相关章节；- 《化学》教材中关于水质检测、化学反应等相关章节。
《锅炉课程设计》课件
备。
锅炉的燃料和燃烧过程
燃料种类及选择
讨论锅炉燃料的种类，帮助学生选择适合的燃料。
燃烧过程和特点
解释燃料的燃烧过程和特点，了解不同燃料的燃烧特性。
燃烧技术及改进 ⚙️
介绍锅炉燃烧技术以及如何改进燃烧效率。
锅炉的运行、维护和安全
正常运行和维修要点 ⚒️
教导学生锅炉的正常运行和维护要点，确保锅炉的安全运行。
介绍锅炉的定义、分类以及各类锅炉的特点。
介绍常用的锅炉类型及其优缺点，帮助学生
选择适合的锅炉。
锅炉的装置和附属设备基本结构与装置 ຫໍສະໝຸດ 附属设备 相关设备
详细介绍锅炉的基本结构
讲解锅炉的附属设备，如
介绍与锅炉相关的其他设
和装置，帮助学生理解锅
给水系统、送风系统等。
备，如除尘设备和脱硫设
炉的工作原理。
《锅炉课程设计》PPT课
件
本课程设计旨在介绍锅炉的原理、分类、装置和附属设备以及燃料和燃烧过
程。我们还将讨论锅炉的运行、维护和安全，并通过实例分析和案例讨论深
入理解锅炉技术。
课程设计目标
1
明确目的与意义
确定本课程设计的目标和意义，为学生提供清晰的学习目标。
锅炉原理和分类
定义与分类
常见类型及优缺点 ✅❌
安全与防范措施 ️
介绍锅炉的安全措施和防范措施，预防事故发生。
故障处理方法
讲解锅炉发生故障时的处理方法，培养学生的故障处理能力。
实例分析和案例讨论
1
深入分析案例
选取实际案例进行深入分析和讨论，激发学生的思维和交流。
大学生锅炉课程设计
大学生锅炉课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解锅炉的基本结构、工作原理及安全运行的重要性。
2. 学生能掌握锅炉的热力学基本概念，如热效率、燃料消耗等。
3. 学生能了解锅炉系统的设计原则和关键参数。
技能目标：1. 学生具备分析和解决锅炉运行中常见问题的能力。
2. 学生能运用所学知识，进行锅炉系统的初步设计和计算。
3. 学生能运用专业软件或工具，对锅炉系统进行模拟和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业、严谨治学的态度，增强对锅炉行业的责任感和使命感。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在工程实践中解决问题的能力。
3. 提高学生的安全意识，树立安全生产的观念。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为大学生锅炉课程设计，旨在使学生在掌握锅炉基本理论的基础上，提高工程实践能力和创新能力。
课程性质为理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：大学生具备一定的理论基础，思维活跃，求知欲强，但实践经验相对不足。
教学要求：结合课程性质和学生特点，将目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，提高教学效果。
二、教学内容1. 锅炉概述：介绍锅炉的定义、分类、应用领域及发展现状。
教材章节：第一章 锅炉概述2. 锅炉结构及工作原理：讲解锅炉的主要组成部分、工作原理及各部分功能。
教材章节：第二章 锅炉结构及工作原理3. 锅炉热力学基础：阐述热力学基本概念，如热效率、燃料消耗等，并进行相关计算。
教材章节：第三章 锅炉热力学基础4. 锅炉系统设计原则：介绍锅炉系统设计的基本原则、关键参数及注意事项。
教材章节：第四章 锅炉系统设计5. 锅炉运行与维护：分析锅炉运行中常见问题及解决方法，讲解锅炉的日常维护和保养。
教材章节：第五章 锅炉运行与维护6. 锅炉课程设计实践：指导学生运用所学知识，进行锅炉系统的初步设计和计算。
赵翔锅炉课程设计
赵翔锅炉课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握锅炉的基本原理、结构类型、工作过程和运行维护方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
具体分解为以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要了解锅炉的定义、分类、基本组成和参数，掌握锅炉的热平衡、压力平衡和燃烧原理，了解锅炉的运行维护和安全操作要求。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对不同类型的锅炉进行分析和评价，具备锅炉运行参数的监测和调整能力，能够进行锅炉的常见故障排查和维修。
3.情感态度价值观目标：培养学生对锅炉行业的兴趣和责任感，增强安全意识和环保意识，养成良好的职业道德和工作态度。
二、教学内容教学内容以《锅炉技术》教材为基础，共分为八个章节。
具体内容包括：1.锅炉概述：锅炉的定义、分类和基本组成。
2.锅炉参数：锅炉的容量、压力和温度参数。
3.锅炉热平衡：燃料燃烧、热量传递和热量损失。
4.锅炉压力平衡：锅炉水循环、汽水分离和疏水系统。
5.锅炉结构与类型：锅筒式锅炉、水管锅炉和火焰锅炉。
6.锅炉运行与维护：锅炉启动、运行调节和停炉操作。
7.锅炉安全与环保：锅炉事故预防、安全操作和环保要求。
8.锅炉故障分析与维修：锅炉常见故障及处理方法。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等多种教学方法。
1.讲授法：用于向学生传授锅炉的基本原理、结构和运行维护知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握锅炉故障排查和维修方法。
3.实验法：学生进行锅炉实验，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4.讨论法：学生就锅炉运行维护、安全环保等方面的问题进行讨论，提高学生的思维能力和团队协作能力。
四、教学资源1.教材：《锅炉技术》，为学生提供系统、全面的锅炉知识。
2.参考书：推荐学生阅读相关锅炉专业的书籍，丰富知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：锅炉实验装置、检测仪器等，为学生提供实践操作机会。
锅炉课程设计教学大纲
锅炉课程设计教学大纲学时：二周适应专业：城市热能（运行、检修方向）一、课程性质和任务课程性质：锅炉课程设计是城市热能专业《锅炉及锅炉房设备》课程的重要的定量计算实践教学环节。
通过锅炉课程设计使学生对供热锅炉课程的理论知识通过定量计算而有一个更为全面地理解和深化，通过课程设计使学生较为系统地掌握锅炉热力计算的基本方法、基本步骤及基本热力计算表格形式的拟定，并学会使用热力图表、热力线算图和相关手册，具有规化锅炉系统设计和布置的初步能力；培养学生查阅资料、合理选择和分析数据的能力，提高学生运算、制图等基本技能；培养学生对工程技术问题的严肃认真和负责的态度。
课程任务：《锅炉及锅炉房设备》是一门涉及诸多专业基础理论知识，专业实践性较强且定量计算极具专业特点的课程。
为此该课程的相应的实践教学环节通过锅炉的热力计算让学生全面地运用所学的锅炉原理知识核算或规化一台锅炉系统。
因此，它是《锅炉及锅炉房设备》课程理论定量计算实践的重要教学环节。
它对加强学生的定量分析能力培养起着重要的作用。
锅炉课程设计在城市热能专业方向的教学实践中是一个必须且重要的教学环节。
相关课程：锅炉及锅炉房设备、工程热力学、工程流体力学、传热学、供热工程、泵与风机、环境与通风二、锅炉课程设计的基本要求1．锅炉热力计算要以专业教学大纲和热力计算标准规范为依据，以国际单位制为主。
课程设计说明书要明确锅炉热力计算主要任务、计算依据和基本计算公式出处来源及计算流程和过程。
说明书的计算依据和计算公式文字要简练、清楚，计算过程字迹要工整、逐页编号。
说明书中的图表要列名，并按照先后次序统一编号。
2．课程设计说明书主要应有以下部分：（1）给定的课程计算任务书；（2）锅炉的相关基本参数及锅炉各受热面的相关结构信息；（3）空气、烟气的容积及温-焓计算；（4）锅炉热平衡计算；（5）炉膛传热及相关受热面的热力计算；（6）锅炉总体热平衡校核；（7）锅炉总图示意图；（8）各主要受热面的结构示意图。
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符号 tgr″ igr″ θ ′ I′ θ ″ I″ Δ α grII Ilk° Qd η g η q Xnz Qf′
单位 ℃ kJ/kg ℃ kJ/kg ℃ kJ/kg kJ/kg kJ/kg
kw/㎡
14
Qf″
kw/㎡
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
凝渣管的校核计算
序号 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
数值名称 凝渣管受热面 位于凝渣管区 的侧墙水冷壁 管径 横向相对节距 纵向相对节距 沿烟气流程的 管子排数 横向每排管子 烟气的有效流 通截面积 辐射层有效厚 凝渣管入口烟 气温度 凝渣管入口烟 气焓 凝渣管出口烟 气温度 凝渣管出口烟 气焓 热平衡时烟气 侧的放热量 饱和水温度 平均烟温 平均温压 平均烟速 对流放热系数 凝渣管壁温 三原子气体的 总吸收能力 三原子气体的 辐射减弱系数 灰粒子的辐射 减弱系数
炉膛 烟道后的过量空气系数 差值 平均过量空气系数 Vh2o Vy rRo2 rHO2 rg Gy uh质量 uh
1.25000 0.05000 1.22500 0.51274 8.14284 0.14872 0.06297 0.21169 10.91715 0.01632 0.02188
第二级过热器 第一级过热器 1.28000 1.30000 0.03000 0.02000 1.26500 1.29000 0.51678 0.51931 8.39952 0.14417 0.06152 0.20570 11.24710 0.01584 0.02121 8.55995 0.14147 0.06067 0.20214 11.45332 0.01555 0.02081
41 42 43 44 45 46 47 48
卫燃带热有效 Ψ4 系数 平均热有效系 Ψ pj al 炉膛出口黑度 θ l″ 炉膛出口温度 炉膛出口烟气 炉内以辐射方 式传递的热量 炉膛截面热负 炉膛单位辐射 受热面的平均 热负荷 Il″ Qf qF qfpj
℃ kJ/kg kJ/kg kw/㎡ kw/㎡
热平衡计算
序号
1 2
数值名称 燃料的可支配 热量 化学未完全燃 烧热损失
符号 Qr q3
单位 kJ/kg %
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
机械未完全燃 烧热损失 排烟温度 排烟焓 锅炉房冷气温 冷空气焓 排烟热损失 散热损失 炉渣带走的物 理热损失 热损失总和 锅炉效率 保热系数 锅炉机组蒸发 汽包内蒸汽压 饱和水温度 饱和水焓 给水温度 给水焓 过热器出口蒸 汽焓 排污率 锅炉机组的有 效利用热 燃料的总消耗 燃料的计算消 耗量 炉膛的有效容 炉膛容积热强 计算值 允许值
hr/Hl
Δχ ΧL M α l″ Δα l Δ α 2f trk″ Irk° Qk Ql θ a θ l″ Il″ Vc rH2O rRO2 rg ρ gS kq kn kj x1 x2 k kPS ah ξ sb ξ w Ψ1 Ψ2 Ψ3 l/m*MPa m*MPa l/m*MPa l/m*MPa l/m*MPa ℃ kJ/kg kJ/kg kJ/kg ℃ ℃ kJ/kg kJ/kg*℃
符号 H Hfj d s1/d s2/d Z2 Z1 Fy S θ ′ I′ θ ″ I″ Qd tb θ pj Δt ωy α d th ρ gS kq kn
单位 ㎡ ㎡ ㎜
㎡ m ℃ KJ/kg ℃ KJ/kg KJ/kg ℃ ℃ ℃ m/s W/㎡℃ ℃ mMPa l/m*MPa l/m*MPa
k kPS a α f ξ α 1 ε K Qcr^n Qcr^s Qcr ΔQ
l/m*MPa
W/㎡℃
W/㎡℃ ㎡℃/W W/㎡℃ KJ/kg KJ/kg
%
第二级过热器的校核计算
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
数值名称 第二级过热器 出口的蒸汽温 出口蒸汽焓 过热器入口烟 过热器入口烟 气焓 过热器出口烟 过热器出口烟 气焓 漏风系数 冷空气的焓 热平衡烟气的 放热量 沿高度热负荷 分布系数 各 面 墙 之 间 （后墙）热负 荷分布系数 凝渣管的角系 出口烟窗每单 位面积的辐射 吸热量 透过烟窗每单 位面积上的辐 射热量
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
燃烧产物的总 减弱系数 燃烧产物的吸 收能力 辐射介质的黑 辐射放热系数 受热面的利用 系数 烟气对管壁的 放热系数 污染系数 传热系数 按传热方程凝 渣管吸收量 贴墙水冷壁的 吸收量 凝渣管烟道内 总吸热量 计算吸热量的 偏差
F′ Qf θ pj Vy Rq μ fh ωy α d Q∑ Iz′ Tz′ Tpj ν ωq α z S PrS Kq Kh K KPS a ε Thb α f α 1 Ψ K
㎡ KJ/kg ℃ Nm³/kg kg/kg m/s W/㎡℃ KJ/kg KJ/kg ℃ ℃ m³/kg m/s W/㎡℃ m m*Mpa l/m*MPa l/m*MPa l/m*MPa
高温级过热器 入口烟道截面 高温级过热器 的辐射吸热量 烟气的平均温 烟气容积 总容积份额 飞灰浓度 平均烟速 对流放热系数 高温段过热器 总吸热量 蒸汽入口焓 入口蒸汽温度 蒸汽平均温度 平均温度下蒸 汽的比容 蒸汽的平均速 管壁对蒸汽的 放热系数 辐射层厚度 三原子气体的 总吸收能力 三原子气体的 辐射减弱系数 灰粒子的辐射 减弱系数 含灰烟气的辐 射减弱系数 烟气总吸收能 辐射介质的黑 污染系数 污染管壁温度 辐射放热系数 烟气对管壁的 放热系数 热有效系数 传热系数 烟气与蒸汽之 间的温差 最大 最小 逆流时的温压 顺流部分的受 热面面积 参数 烟气总温降 蒸汽总温降 参数 参数
序号
数值名称 第一级过热器 蛇形管受热面 积 顶棚贴墙管的 角系数 附加受热面积 第二级过热器 总的受热面积 倾斜烟道入口 烟气流通截面 水平烟道出口 烟气流通截面 倾斜烟道部分 平均烟气流通 截面积 倾斜烟道部分 受热面面积 水平烟道部分 受热面面积 第一级过热器 平均烟气流通 高温段过热器 入口蒸汽焓 减温器内蒸汽 焓降 第一级过热器 出口蒸汽焓 第一级过热器 出口蒸汽温度 入口烟气温度 入口烟气焓 入口蒸汽干度 入口蒸汽的焓 从工质侧计算 过热器吸热量
(cθ )H2O 45 151 305 463 626 795 969 1149 1334 1526 1723 1925 2132 2344 2559 2779 3002 3229 3458 3690 3926 4162
(cθ )N2 39 130 260 392 527 664 804 948 1094 1242 1392 1544 1697 1853 2009 2166 2325 2484 2644 2804 2965 3128
I″ θ ″ θ pj Vy α t
d ’ 1
kJ/kg ℃ ℃ Nm3/kg w/m2℃ ℃ ℃ m3/kg m/s w/m2℃
tpj v wq
s rq Pqs kq Kh K Kps a ε thb α
f
m
mMPa 1/mMPa 1/mMPa 1/mMPa
m2℃/ w ℃ w/m2℃ K
Tqs A Lg Lq α f’ α ψ K ∆tmax
炉内换热的校核计算
序号 1 2 3 数值名称 炉膛容积 辐射受热面的 总面积 未覆盖涂料 的水冷壁辐射 受热面积 覆盖涂料的 水冷壁辐射受 热面积 燃烧室炉墙总 面积 火焰辐射层有 效厚度 燃烧器布置高 炉膛高度 符号 Vl Hf Hslf 单位 m³ ㎡ ㎡
4 5 6 7 8
Hfsf F S hr Hl
1
m m w/m2℃ w/m2℃ w/m2℃ ℃
50 51 52 53 54
过热器出口端 温差 比 值 ∆tmax/∆tmin 受热面的温差 第一级过热器 传热吸热量 计算吸热量的 偏差
∆tmin
℃
∆t Qcr ∆Q
℃ kJ/kg ％
第二级省煤器的校核计算 序号 1 2 3
数值名称 第二级省煤器 入口烟温 省煤器入口烟 焓 省煤器中工质 流量 省煤器出口水 焓 符号 ϑ＇ I’ Ｄsm 单位 ℃ kJ/kg Kg/s
㎡ ㎡ m m m
910Βιβλιοθήκη 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
燃烧器布置的 相对标高 考虑炉内最高 温度的位置偏 高燃烧器布置 标高时的修正 修正后的相对 标高 系数 炉膛出口处过 量空气系数 炉膛漏风系数 制粉系统漏风 系数 热空气出口温 热空气出口焓 空气带入炉内 的热量 炉内有效放热 绝对燃烧温度 炉膛出口烟温 炉膛出口烟焓 燃烧产物的平 均比热 水蒸汽的容积 份额 三原子气体的 容积份额 三原子气体的 总容积份额 乘积 三原子气体减 弱系数 灰颗粒减弱系 焦碳粒子的减 弱系数 无因次参数 无因次参数 炉膛内燃烧产 物总辐射减弱 燃烧产物的吸 收力 火焰黑度 水冷壁沾污系 卫燃带沾污系 前侧墙水冷壁 热有效系数 后侧墙水冷壁 热有效系数 出口烟窗热有 效系数
18
kJ/kg kJ/kg
19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
45 46 47 48 49
过热器出口烟 过热器出口烟 第一级过热器 的平均烟温 第一级烟气容 积 对流放热系数 第一级入口蒸 汽温度 平均汽温 平均汽温下的 蒸汽比容 蒸汽平均速度 管壁对蒸汽的 2 放热系数 辐射层有效厚 三原子气体总 的容积份额 三原子气体的 总吸收能力 三原子气体的 辐射减弱系数 灰粒子的辐射 减弱系数 烟气辐射减弱 系数 烟气总的吸收 能力 辐射介质的黑 污染系数 污染管壁的温 度 辐射放热系数 本级前面的烟 气室烟气温度 系数 顺烟气流程方 向本级管束深 顺烟气流程方 向本级前烟气 室深度 已考虑本级前 面烟气空间辐 射的辐射放热 烟气管壁的放 热系数 热有效系数 传热系数 过热器入口端 温差