大学新生思政第一课课件
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思想道德修养与法律基础第一章高校思修讲座详细内容解读PPT模板
界的深刻复杂变化 ，面对信息时代各种思潮的相互激荡 ，面对纷繁多样的 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静站在院子门口的人前。他将这些花瓣一一拾取，小心的握在手心。门外传来父母的催促，他再看过最后一眼，转身离去，只留下一声深重的叹息，在院子里久久回旋，不忍离去。 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他偶将有这几些片花飞瓣远一的一花拾瓣取，，落在小那心个的静握静在站手在心院。子门门外口传的来人父前母。的偶他催有将促几这，片些他飞花再远瓣看的一过花一最瓣拾后，取一落，眼在小，那心转个的身静握离静在去站手，在心只院。留子门下门外一口传声的来深人父重前母的。的叹他催息将促，这，在些他院花再子瓣看里一过久一最久拾后回取一旋，眼，小，不心转忍的身离握离去在去。手，心只。留门下外一传声来深父重母的的叹催息促，，在他院再子看里过久最久后回一旋眼，，不转忍身离离去去。，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他偶将有这几些片花飞瓣远一的一花拾瓣取，，落在小那心个的静握静在站手在心院。子门门外口传的来人父前母。的他催将促这，些他花再瓣看一过一最拾后取一，眼小，心转的身握离在去手，心只。留门下外一传声来深父重母的的叹催息促，，在他院再子看里过久最久后回一旋眼，，不转忍身离离去去。，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。
社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，大学生要学会在
科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、
人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
目 录
01
偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取， 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的 催促， 他再看 过最后 一眼， 转身离 去，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取， 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的偶催有促几，片他飞再远看的过花最瓣后，一落眼在，那转个身静离静去站，在只院留子下门一口声的深人重前的。叹他息将，这在些院花子瓣里一久一久拾回取旋，，小不心忍的离握去在。手 心。门 外传来 父母的 催促， 他再看 过最后 一眼， 转身离 去，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。
社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，大学生要学会在
科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、
人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
目 录
01
偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取， 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的 催促， 他再看 过最后 一眼， 转身离 去，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。 偶有几片飞远的花瓣，落在那个静静 站在院 子门口 的人前 。他将 这些花 瓣一一 拾取， 小心的 握在手 心。门 外传来 父母的偶催有促几，片他飞再远看的过花最瓣后，一落眼在，那转个身静离静去站，在只院留子下门一口声的深人重前的。叹他息将，这在些院花子瓣里一久一久拾回取旋，，小不心忍的离握去在。手 心。门 外传来 父母的 催促， 他再看 过最后 一眼， 转身离 去，只 留下一 声深重 的叹息 ，在院 子里久 久回旋 ，不忍 离去。
《思政》说课优质ppt
强化国家意识形态安全
思政课程是维护国家意识形态安全的重要阵地，通过思政教育，增强学生对国家 意识形态的认同感和归属感。
《思政》课程的目标和内容
目标
培养学生具备马克思主义理论素 养，掌握中国特色社会主义理论 体系，树立社会主义核心价值观 ，增强国家意识和社会责任感。
内容
包括马克思主义哲学、政治经济 学、科学社会主义、中国近现代 史纲要、思想道德修养与法律基 础等。
影响力。
THANKS
感谢观看
《思政》说课优质
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 《思政》课程概述 • 《思政》课程说课技巧 • 《思政》课程优质说课案例 • 《思政》课程说课面临的挑战与对策 • 《思政》课程说课的未来发展
01
《思政》课程概述
《思政》课程的重要性
培养学生正确的世界观、人生观和价值观
通过思政课程的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有 良好道德品质和正确价值取向的公民。
未来展望
完善评价体系
未来的思政课程说课将进一步完 善评价体系，建立更加科学、客 观、公正的评价机制，提高评价
的准确性和有效性。
强化实践环节
为了更好地培养学生的实践能力 和创新精神，未来的思政课程说 课将更加注重实践环节的设计和 实施，为学生提供更多的实践机
会和实践指导。
拓展国际视野
在全球化的背景下，未来的思政 课程说课将更加注重拓展国际视 野，引进国际先进的教育理念和 教学方法，提高思政教育的国际
案例三：马克思主义基本原理的说课设计
总结词
逻辑严密，理论扎实
详细描述
教师在说课过程中，对马克思主义基本原理进行了深入浅出的阐述，注重培养学生的逻辑思维能力和 理论素养，使学生能够更好地理解和掌握马克思主义。
思政课程是维护国家意识形态安全的重要阵地，通过思政教育，增强学生对国家 意识形态的认同感和归属感。
《思政》课程的目标和内容
目标
培养学生具备马克思主义理论素 养，掌握中国特色社会主义理论 体系，树立社会主义核心价值观 ，增强国家意识和社会责任感。
内容
包括马克思主义哲学、政治经济 学、科学社会主义、中国近现代 史纲要、思想道德修养与法律基 础等。
影响力。
THANKS
感谢观看
《思政》说课优质
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 《思政》课程概述 • 《思政》课程说课技巧 • 《思政》课程优质说课案例 • 《思政》课程说课面临的挑战与对策 • 《思政》课程说课的未来发展
01
《思政》课程概述
《思政》课程的重要性
培养学生正确的世界观、人生观和价值观
通过思政课程的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有 良好道德品质和正确价值取向的公民。
未来展望
完善评价体系
未来的思政课程说课将进一步完 善评价体系，建立更加科学、客 观、公正的评价机制，提高评价
的准确性和有效性。
强化实践环节
为了更好地培养学生的实践能力 和创新精神，未来的思政课程说 课将更加注重实践环节的设计和 实施，为学生提供更多的实践机
会和实践指导。
拓展国际视野
在全球化的背景下，未来的思政 课程说课将更加注重拓展国际视 野，引进国际先进的教育理念和 教学方法，提高思政教育的国际
案例三：马克思主义基本原理的说课设计
总结词
逻辑严密，理论扎实
详细描述
教师在说课过程中，对马克思主义基本原理进行了深入浅出的阐述，注重培养学生的逻辑思维能力和 理论素养，使学生能够更好地理解和掌握马克思主义。
开学第一课 课件(共19张PPT)-政治统编版必修三
叁
必修：4册
为什么 怎么办
一单元中国共产党的领导框架
历史依据 理论依据
二单元人民当家作主框架
三单元全面依法治国框架
肆
总书记说：“青年一代有理想、 有本领、有担当，国家就有前途， 民族就有希望。”
希望每位同学在学习过程中多 关注时政，努力练就本领，逐渐成 长为一个能够担当民族复兴大任的 时代新人，为实现中华民族伟大复 兴的中国梦而奋斗！
一、政治课堂有要求
2、具体要求
(4)建立知识体系
学会做思维导图，构建知 识体系，掌握各知识点间的逻 辑关系，触类旁通，提高学习 效率，事半功倍。
贰
二、诚聘政治课代表两名
老师人美心 善、不难为 人，不用有 心理负担；
学历初中毕 业，有无工 作经验均可， 年龄不限， 性别不挑；
待遇好， 不扣发、 迟发、薪 资，因为 就没有；
福龙贺岁
福
贰
肆
壹
叁
目 录
壹
一、政治课堂有要求
1、学习步骤
课前
预习
课中学习课后 Nhomakorabea复习一、政治课堂有要求
2、具体要求
(1)课前预习
学会看书，把握教材中的单元、课、 框、目，正文、探究与分享、相关链接、 名词点击等之间的关系。利用上课之前的 时间，将教材提前熟悉，用铅笔划出重点 语句，将不懂的知识作上记号。
一、政治课堂有要求
2、具体要求
(2)专注课堂
学会听课。上课要专注，不要开小差； 俗话说，好记性不如烂笔头，课上做好笔记， 并积极回答老师提出的问题。互助学习，分 组合作探究。
一、政治课堂有要求
2、具体要求
(3)及时复习
制定清单，明确任务，合理安排。 课后及时完成作业，查漏补缺。只有 在复习过程中去逐渐了解多的知识， 才能真正掌握这些知识的实质内容。
大学生讲思政课ppt模板
大学生讲思政课的未来发展
大学生讲思政课是新时代青年力量的体现 大学生作为新时代青年，具有较高的知识水平和思想觉悟，通过讲思政课，能够传递正能量，引导社会思潮，凝聚社会共识，推动社会 进步。 大学生讲思政课未来发展潜力巨大 随着社会的发展和教育的改革，大学生讲思政课将更加注重实践性和创新性，未来发展潜力巨大。同时，大学生讲思政课也将成为推动 教育改革和发展的重要力量。
03
02
青年思政教育模式需要创新
传统的思政教育模式已经难以满足新时代 大学生的需求。需要探索新的教育模式， 如利用新媒体、社交平台等手段，增强思 政教育的吸引力和实效性。
04
青年思政教育需要国际视野
在全球化背景下，青年思政教育需要具备 国际视野。需要关注国际形势和全球问题， 引导学生了解不同文化背景下的价值观， 培养具有国际视野的新时代青年。
大学生讲思政课的重要性
大学生讲思政课培养核心价值观 大学生作为新时代的青年力量，通过讲思政课，可以深入学习社会主 义核心价值观，并将其贯彻到日常行为中，引导其他青年树立正确的 价值观。 大学生讲思政课有助于提高青年的社会责任感 通过参与思政课的教学，大学生能够更加深入地了解社会现实和问题， 从而增强社会责任感，积极投身社会建设。 大学生讲思政课有助于促进青年全面发展 讲思政课不仅可以提高大学生的思想政治素质，还可以培养其语言表 达、组织协调等多方面的能力，促进青年的全面发展。
应对挑战的策略
新时代青年有信仰有情怀有担当
新时代青年有坚定的信仰、高尚的情怀和强烈 的担当精神。他们关注社会现实，积极参与社 会建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡 献力量。
新时代青年具备创新精神和实践能力
新时代青年拥有较强的创新精神和实践能力， 能够应对各种挑战。他们勇于探索，敢于实践 ，善于创新，为社会发展注入新的活力。
大学生讲思政课ppt
大学生讲思政课
Form：XXX 202X-XX-XX
目录
Catalog
思政课的意义 思政课的内容 思政课的教学方法 如何提高思政课的效果 思政课与大学生思想教育的关系 思政课的未来发展
01 思政课的意义
培养爱国情怀
Create Project
思政课在我国教育体系中具有悠久历史，早在1898年，北洋政府就设立了 “国文教育课”，为后来的思政课奠定了基础。学生通过思政课了解国家历 史文化，传承国家精神，培养爱国情怀，这是思政课的历史使命。
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运用案例及互动教学
以案例教学为主要手段是思政课实施的一种重要方式。通过案例教学，可以帮助学生深入了 解社会现象和问题，探究其背后的思想价值观，并引导他们形成正确的世界观、人生观和价 值观。此外，互动教学也是思政课不可缺少的教学手段，通过讨论、问答、小组合作等方式， 可以激发学生的思考和参与热情，提高教学效果和教育质量。
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03 思政课的教学方法
建立思想引领
1. 探究全面发展的含义与重要性，强调教育要以培养具有全面素质的人才为目标。思政课可以引导学生理解全面发展的概念，了解不同领域的知识和技能， 从而更好地应对未来的挑战和机遇。 2. 强调文化自觉和历史使命，提高青年学生对传统文化和国家历史的认识和了解，增强他们的文化自信和民族自豪感。此外，思政课也要教育学生感念历史 使命，承担社会责任，努力为国家和人民的发展做出贡献。
当前，思政课的教育形式不再局限于传统的“讲课+听课”模式，而是逐渐多 样化和个性化，例如通过讨论、互动、阅读等方式，让学生更好地理解课程 内容，增强他们的爱国意识。
当前中国进入了新时代，思政课的教学内容也需要适应时代需求，强化引导 学生培养爱国情怀的意识。比如加强对国家发展趋势的解读，引导学生深入 思考国家和人民面临的重大问题，推进学生创新创业的意识，为他们的人生 规划提供积极的指导。
Form：XXX 202X-XX-XX
目录
Catalog
思政课的意义 思政课的内容 思政课的教学方法 如何提高思政课的效果 思政课与大学生思想教育的关系 思政课的未来发展
01 思政课的意义
培养爱国情怀
Create Project
思政课在我国教育体系中具有悠久历史，早在1898年，北洋政府就设立了 “国文教育课”，为后来的思政课奠定了基础。学生通过思政课了解国家历 史文化，传承国家精神，培养爱国情怀，这是思政课的历史使命。
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运用案例及互动教学
以案例教学为主要手段是思政课实施的一种重要方式。通过案例教学，可以帮助学生深入了 解社会现象和问题，探究其背后的思想价值观，并引导他们形成正确的世界观、人生观和价 值观。此外，互动教学也是思政课不可缺少的教学手段，通过讨论、问答、小组合作等方式， 可以激发学生的思考和参与热情，提高教学效果和教育质量。
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03 思政课的教学方法
建立思想引领
1. 探究全面发展的含义与重要性，强调教育要以培养具有全面素质的人才为目标。思政课可以引导学生理解全面发展的概念，了解不同领域的知识和技能， 从而更好地应对未来的挑战和机遇。 2. 强调文化自觉和历史使命，提高青年学生对传统文化和国家历史的认识和了解，增强他们的文化自信和民族自豪感。此外，思政课也要教育学生感念历史 使命，承担社会责任，努力为国家和人民的发展做出贡献。
当前，思政课的教育形式不再局限于传统的“讲课+听课”模式，而是逐渐多 样化和个性化，例如通过讨论、互动、阅读等方式，让学生更好地理解课程 内容，增强他们的爱国意识。
当前中国进入了新时代，思政课的教学内容也需要适应时代需求，强化引导 学生培养爱国情怀的意识。比如加强对国家发展趋势的解读，引导学生深入 思考国家和人民面临的重大问题，推进学生创新创业的意识，为他们的人生 规划提供积极的指导。
开学思政课ppt课件
小组讨论
评估学生在团队中的参与度和贡献度 。
考核方式与考核内容
马克思主义基本原理
测试学生对马克思主义理论的理解和应用。
中国特色社会主义理论体系
考察学生对中国特色社会主义的认识和看法。
考核方式与考核内容
1 2
思想道德修养与法律基础
评估学生的道德观念和法律意识。
近现代史纲要
测试学生对中国近现代历史的理解和认识。
社会责任感的培养
01
强化社会责任感
02
思政课通过介绍社会历史发展规律和社会主义建设成绩，培养学生的 社会责任感和历史使命感。
03
思政课强调个人在社会中的角色和责任，引导学生关注社会问题，积 极参与社会公益事业。
04
通过思政课的学习，学生能够更好地理解社会责任，为社会的发展和 进步做出贡献。
国家意识的培养
3
时事政治
考察学生对当前国内外重大事件的了解和分析能 力。
评价标准与评价方式
知识掌握程度
评估学生对思政课理论知识的理解和记忆。
分析能力
衡量学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
评价标准与评价方式
表达能力
评价学生在小组讨论或口头报告中的表达能力。
态度和价值观
视察学生的思想观念、道德观念和价值观是否符合社会主义 核心价值观。
评价标准与评价方式
教师评价
教师根据学生的课堂表现、作业完成情 况、考试成绩等进行评价。
VS
学生自评
学生根据自身的表现和进步进行自我评价 。
评价标准与评价方式
同学互评
同学之间相互评价，促进彼此之间的学习和 交流。
社会实践评价
通过社会实践活动，视察学生在实际环境中 的表现和适应能力。
评估学生在团队中的参与度和贡献度 。
考核方式与考核内容
马克思主义基本原理
测试学生对马克思主义理论的理解和应用。
中国特色社会主义理论体系
考察学生对中国特色社会主义的认识和看法。
考核方式与考核内容
1 2
思想道德修养与法律基础
评估学生的道德观念和法律意识。
近现代史纲要
测试学生对中国近现代历史的理解和认识。
社会责任感的培养
01
强化社会责任感
02
思政课通过介绍社会历史发展规律和社会主义建设成绩，培养学生的 社会责任感和历史使命感。
03
思政课强调个人在社会中的角色和责任，引导学生关注社会问题，积 极参与社会公益事业。
04
通过思政课的学习，学生能够更好地理解社会责任，为社会的发展和 进步做出贡献。
国家意识的培养
3
时事政治
考察学生对当前国内外重大事件的了解和分析能 力。
评价标准与评价方式
知识掌握程度
评估学生对思政课理论知识的理解和记忆。
分析能力
衡量学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
评价标准与评价方式
表达能力
评价学生在小组讨论或口头报告中的表达能力。
态度和价值观
视察学生的思想观念、道德观念和价值观是否符合社会主义 核心价值观。
评价标准与评价方式
教师评价
教师根据学生的课堂表现、作业完成情 况、考试成绩等进行评价。
VS
学生自评
学生根据自身的表现和进步进行自我评价 。
评价标准与评价方式
同学互评
同学之间相互评价，促进彼此之间的学习和 交流。
社会实践评价
通过社会实践活动，视察学生在实际环境中 的表现和适应能力。
大学新生第一课 ppt课件 (2)
在奔跑的路上，我们会慢慢明白自己内 心真正的追求，向着自己的人生方向前 进；在奔跑的路上，我们脚踏实地，争 分夺秒，拥抱人生，成为一个勤奋的筑 梦者；在奔跑的路上，我们领略沿途的 风景，收获同学间的真挚友情，体会人 之本性的真爱；在奔跑的路上，我们坦 然面对未知的挫折，品尝孤独的滋 味……1百个大学生拥有一百种大学四 年。我们要在自己的大学四年中跑出自 己的从容和智慧，拥有属于自己的精彩 与成长!
享受孤独 大学四年中，可能很多时候要
一个人去食堂吃饭，一个人去教室自习， 一个人去面对各种压力。这种孤独能让我 们思考，能锻炼我们的意志，能使我们变 得更加坚强，能磨练我们面对困难的信心 和耐心。其实，孤独是一个人成长中必须 承受的过程。当我们开始接纳并享受孤独 的时候，就会发现自己的成长和成熟已经
大学新生第一课
学会独立 学会选择 学会奋斗
大学新生第一课
“大学是人生旅途的新阶段，追寻梦想的新起点。 在这里，你有机会领略学术大师的人格风范和优 秀中青年教师的学术风采，感受班主任、辅导员 的精心指导和高年级同学的热情帮助；也有机会 与很优秀的同龄人朝夕相处、携手前行，既开发 自身潜力、彰显个性特色，又体会集体生活的魅 力、释放青春飞扬的激情。进入大学，你不仅要 学习知识和技能，还要学会批判性思维、增强创 新能力，更要提升精神境界、确立发展目标、养 成终身学习的习惯，为将来步入社会、成就人生 做好准备。
大学新生第一课
大学新生第一课
“分不在高，及格就行；学不在深，作弊 则灵。斯是教室，唯吾闲情。短信发得 快，瞌睡打得勤；琢磨打游戏，寻思找 美眉。无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里云：混 张文凭！”
（某大学新生的打油诗）
由理想与现实的差异
大学生讲思政课ppt
社会责任的教育
Education for social responsibility
思政课社会责任的现实性
1. 思政课的社会责任在于引领学生正确的价值观，提高其社会责任感和担当精神； 2. 思政课应该紧密结合社会现实问题，引导学生去思考社会问题，并积极参与到社会实践中去； 3. 思政课教育应该注重引导学生做有益于社会和国家的事情，发挥自身的作用，为建设美好社会贡献力量。
爱国主义历史渊源
1. 中华文明的演变历程：从远古时代的黄帝时期到现代中国，中华文 明一直不断演变与发展，这其中包括了许多具有民族特色的文化元素。 通过学习，我们可以更好地了解中华文明的演变历程及其所代表的精神 内涵，增强对中华文化传承的自豪感和认同感。
2. 爱国主义的历史背景与内涵：爱国主义是一种强烈的民族情感，是 中国革命和建设的灵魂之一。通过学习爱国主义的历史背景和内涵，我 们可以更好地了解中国革命和建设的历史进程和成就，深刻认识自身作 为一个中国人应担负的社会责任，为建设具有中国特色的社会主义现代 化国家贡献力量。
Thank You
Ideological and Political Course: Value Cultivation and Social Responsibility
分享人-XXX 202X-XX-XX
目 录 contents
思政课的意义 价值观培养的重要性 社会责任的教育 提高学生认知水平 立德树人的重要性 弘扬爱国主义精神
培养高尚品格
1. 建立正确的人生观和价值观，注重品德、道德、规范等方面的培养，使学生 树立正确的人生目标和追求，具备正义、诚信、勤奋、关爱、责任等美德。 2. 培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生认识到自己是祖国和人民未来 的主人，应该主动承担起履行社会职责的责任，积极投身于社会公益事业。 3. 注重自我修养和人格塑造，引导学生从身心健康、审美情趣、家庭伦理、文 化艺术、生态环境等多个方面去提升自我修养，全面提高个人的道德素养和文 化品位。
高校思政课程PPT演示课件
• “直接过渡”只用了短暂的三年，大大改变了原先10-15年长期过渡的设想。
25
• 我国社会主义改造有哪些值得借鉴的经验？
26
• 1.《关于农业互助合作的两次谈话》，毛泽东，《毛 泽东文集》第6卷，人民出版社。
• 2.《关于国家资本主义经济》，毛泽东，《毛泽东文 集》第6卷，人民出版社。
下次课讲：社会主义改造的历史经验
• 全行业公私合营顺利完成 同仁堂在1954年申请公私 合营得到批准，全国第一 家。
23
合作
时间 国营
公私合 个体经 资本主
社经
（年） 经济
营经济 济 义经济
济
1952 19.1 1.5 0.7 71.8 6.9
1956 32.2 53.4 7.3 7.1
0
24
• 过渡时期总路线暨“三大改造”的实践改变了“间接过 渡”的设想。新民主主义社会不再是长期、独立发展 的社会。
9
• 第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确 的阶级政策。
10
1956
农
1956底 高， 级
1.17
社
的亿 比入 例社
1956户 中年年 底，，全底国
8%
组建高 级了，10
1.17
万社个入社 的 比合社亿 入作社 员占例全社部
80% 手工业从
92%
入高级社
入初中级共色云社社南会省高主校义工理委论业比体《人例系毛概泽员：论东的思》想课和题中组国入特社社员所占比例
工人福利 费
18
上海申新 纺织公司实行 公私合营，欢 迎公方代表进 厂。
19
天津的资本家欢迎公私合营
1956年元旦，北京工商界大游行庆祝
中共云南省高校工委《全毛行泽东业思公想和私中合国特营
25
• 我国社会主义改造有哪些值得借鉴的经验？
26
• 1.《关于农业互助合作的两次谈话》，毛泽东，《毛 泽东文集》第6卷，人民出版社。
• 2.《关于国家资本主义经济》，毛泽东，《毛泽东文 集》第6卷，人民出版社。
下次课讲：社会主义改造的历史经验
• 全行业公私合营顺利完成 同仁堂在1954年申请公私 合营得到批准，全国第一 家。
23
合作
时间 国营
公私合 个体经 资本主
社经
（年） 经济
营经济 济 义经济
济
1952 19.1 1.5 0.7 71.8 6.9
1956 32.2 53.4 7.3 7.1
0
24
• 过渡时期总路线暨“三大改造”的实践改变了“间接过 渡”的设想。新民主主义社会不再是长期、独立发展 的社会。
9
• 第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确 的阶级政策。
10
1956
农
1956底 高， 级
1.17
社
的亿 比入 例社
1956户 中年年 底，，全底国
8%
组建高 级了，10
1.17
万社个入社 的 比合社亿 入作社 员占例全社部
80% 手工业从
92%
入高级社
入初中级共色云社社南会省高主校义工理委论业比体《人例系毛概泽员：论东的思》想课和题中组国入特社社员所占比例
工人福利 费
18
上海申新 纺织公司实行 公私合营，欢 迎公方代表进 厂。
19
天津的资本家欢迎公私合营
1956年元旦，北京工商界大游行庆祝
中共云南省高校工委《全毛行泽东业思公想和私中合国特营
大学生思政课ppt和教案
一、PPT标题：新时代青年的使命与担当二、教学目标：1. 让学生理解新时代青年的历史使命和责任；2. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感；3. 提高学生分析和解决问题的能力。
三、教学重点：1. 新时代青年的历史使命；2. 如何在新时代中担当责任；3. 新时代青年的个人修养。
四、教学难点：1. 如何引导学生深入理解新时代青年的使命与担当；2. 如何将理论与实践相结合，引导学生将所学应用于实际。
五、PPT内容：1. 引言（2页）- 展示新时代的伟大成就，激发学生的爱国情怀；- 引出新时代青年的历史使命和责任。
2. 新时代青年的历史使命（3页）- 介绍新时代的背景和特点；- 分析新时代青年的历史使命，包括：- 持续推进中国特色社会主义伟大事业；- 坚定不移走中国特色社会主义道路；- 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3. 如何在新时代中担当责任（4页）- 阐述新时代青年应具备的素质和能力：- 爱国主义精神；- 社会责任感；- 创新精神和实践能力；- 团结协作精神；- 自强不息的精神。
- 分析新时代青年在各个领域中的担当：- 学习领域：勤奋学习，刻苦钻研，提高自身素质；- 工作领域：爱岗敬业，勇于创新，为实现中国梦贡献力量； - 社会领域：积极参与社会实践，服务社会，贡献爱心。
4. 新时代青年的个人修养（3页）- 强调个人修养的重要性；- 介绍新时代青年应具备的道德品质：- 坚定理想信念；- 诚实守信；- 勤奋敬业；- 尊重他人；- 团结友爱。
5. 总结与展望（2页）- 总结新时代青年的使命与担当；- 展望新时代青年的美好未来。
六、教案内容：一、教学导入- 以一段视频或图片展示新时代的伟大成就，激发学生的爱国情怀；- 引导学生思考：作为新时代青年，我们应该承担怎样的历史使命？二、讲授新课- 讲解新时代青年的历史使命，引导学生深入理解；- 分析新时代青年应具备的素质和能力，结合实例进行说明；- 讨论新时代青年在各个领域中的担当，鼓励学生积极参与社会实践；- 讲解新时代青年的个人修养，引导学生树立正确的价值观。
大学思政课教案ppt
课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：理解新时代我国社会主要矛盾的概念，掌握新时代我国社会主要矛盾的主要表现。
2. 能力目标：培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，增强学生的社会责任感和使命感。
教学重点：1. 新时代我国社会主要矛盾的概念和内涵。
2. 新时代我国社会主要矛盾的主要表现。
教学难点：1. 如何运用马克思主义立场、观点和方法分析新时代我国社会主要矛盾。
2. 如何引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，大家知道我国当前面临的主要矛盾是什么吗？2. 引导学生思考：新时代我国社会主要矛盾与青年有什么关系？二、新课讲授1. 讲解新时代我国社会主要矛盾的概念和内涵。
- 强调新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
- 解释新时代的内涵：即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
2. 分析新时代我国社会主要矛盾的主要表现。
- 经济发展不平衡不充分的问题。
- 社会保障体系不健全的问题。
- 生态环境恶化的问题。
- 民族团结进步面临的问题。
三、课堂讨论1. 分组讨论：新时代我国社会主要矛盾对青年意味着什么？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
四、总结1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调青年在新时代我国社会主要矛盾中的责任和使命。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们，还记得新时代我国社会主要矛盾的主要表现吗？2. 引导学生思考：作为青年，我们应该如何应对新时代我国社会主要矛盾？二、新课讲授1. 讲解新时代青年在应对我国社会主要矛盾中的担当。
- 提出新时代青年要坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
- 强调新时代青年要努力学习，提高自身素质，为国家发展贡献力量。
- 鼓励新时代青年积极参与社会实践，为解决我国社会主要矛盾贡献力量。
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现在的大学生
他们是怎样的人呢?
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A面
爱音乐 爱街舞 爱炫爱秀
爱上网 爱混搭 爱闹爱玩
也爱29块的T-SHIRT
我只代表我自己
我是非主流
B面
爱星座，爱打扮，爱唱歌，爱明星
爱淘宝，爱逛街，更爱5厘米高跟鞋
要打工，要入党，要考证，要考研，要出国
其实我想遇上他，好好爱
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我是乖乖女 7
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现在该学会一个人走了， 为了我们的职业理想，奋斗！
奋斗是每个人成功的必经之路，我 们既然无法选择出身、名分，那就 让我们选择奋斗吧，因为它会让你 拥有比虚名更真实的东西。
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38
怎么奋斗呢？ 有点找不到前进方向？
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39
人品
..
诚信、负责、谦虚
心理成熟度.
这是一个最好的时代 也是一个最坏的时代
11
坑
爹
的
时
代 PPT学习交流
12
让我们提前看看四年后你会遇到什么？
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13
门外的人肯定觉得挤在里面的人挺幸福
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15
毕业时间 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2012年
其实：
我们是90后,不，今年入学的我们是 00后。 我们很有个性 “不幸”是所没人报考的大学，但它 年年招生，能毕业的，都是强者。
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8
上大学和就业的关系
• 小学：“你要是不好好学习，将来就考不上初 中。”初中：“你要是不好好学习，将来就考不 上高中。”高中：“你要是不好好学习，将来就 考不上大学。”大学：“你要是不好好学习，将 来就找不着工作。”工作：“你在学校的时候是 不是光顾着学习了？
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我想要一套小房子，能做你 的小妻子，一起提着菜篮子， 穿过门前的小巷子，饭后用 不着你洗盘子，可你得负责 抹桌子，再要个胖胖的小孩 子，可爱得就象小丸子，等 你长出了白胡子，坐在家中 老椅子，可会记得这好日子， 和我美丽的花裙子。
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想好了就做，不要让自己的理想远走高飞
自信、亲和、 积极、应变、 抗压、坚持。
人际沟通 语言、 文字
工作技能 大学生素质模型 PPT学习交流
专业 素质
40
大学只是另一场旅途的起点 先要为自己找一个目标 职业的目标和方向 选择对的行业
我们在找工作的时候，有三个业：一个是行业，一 个是职业，一个是企业。如何在把握好自己专业方向 的基础上，进入一个合适的行业，选择一个好的企业， 做自己喜欢做的职业，是个值得思考的问题
历年高校毕业生招生就业统计表
毕业人数
待业人数
115万
34万
145万
37万
212万
52万
280万
69万
340万
79万
413万
91万
495万
145万
559万
173万
611万
196万
631万
760万
2018年
应届就业率 70% 74% 75% 75% 76% 77% 70% 68% 68%
820万
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宵都在网吧！
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课我要补觉！
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活我爱恶搞！
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情让我好累！
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你很可能会这样
被 我
大学上了四年！
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10岁快乐成基本定向；
40岁拼命打闯；
50岁回头望望；
60岁告老还乡；
70岁晒晒太阳；
80岁躺在床上；
90岁挂在墙上。
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现在你的职业梦想是什么?
永远不要放弃你最初的梦想，即使在梦中PPT！学习交流
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人类因梦想而伟大 组织因梦想而发展 个人因梦想而成长
世界上唯一可以不劳而获 的就是贫穷，唯一可以无 中生有的就是梦想。。。
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•18岁读大学，问你理想是什么，
你说环游世界；22岁读完大学，你
说找了工作以后再去；26岁工作稳
定，你说买了房以后再说；30岁有
车有房，你说等结婚了再带老婆一
起去；35岁有了小孩，你说小孩大
一点再去；40岁孩子大了，你说养
好了老人再去，最后，你哪也没有
去…
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我们没有捷径； 我们现阶段能做的只有 提高我们的就业竞争力； 满足社会用人单位对于我们的要求； 否则。。。。。
• 很多大学生不知道读书为了什么？其实是为了找 一份更好的工作，有了本科文聘和研究生毕业文 聘的区别只是找工作的门票不同而已，至于能否 干好工作，拿就要看进门后的修行了。
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衡量我们十几年寒窗苦读的最 终价值是什么？？ 爸爸妈妈说：找个好的工作！
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时代变了
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神州九号的发射:寄托和承载着一个伟大民族和一 个富强国家的梦想! ---只要你努力，只要你坚持，只要你不断总结
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让世界上的每个人 都用上电脑
当然，我的梦想可以是这样！
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当然，我的梦想可以是这样！
让天下没有 难做的生意
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男同学的梦想 就是成为他们一样的人!
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我在担心。中国的女 孩越来越物质化，没 有房子我的女朋友不 会和我结婚。我的父 母也帮不了我。所以 我需要得到一份有高 薪的好工作，这就是 我想要的全部。
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怎么会这样？
你不要吓我！
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但假如你是这样
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学教我颓废！
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向每一位同学的到来表示最真挚的感谢！
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W 我是谁 ho
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如何 找到通往罗马最近的路
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我们那个年代的大学记忆
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很多人上大学才第一次坐火车 我们充满憧憬，心随火车呼啸 一路向北，向南，向东，向西
奔向想象中的大学 父母总是说
注意安全，到了学校 尊重师长，团结同学，好好学习，天5天向上
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毕业后，好多事情都被颠覆。原来校花也会变丑，原来上铺和下铺也能恋爱，原来找工作可以和专业无关，原来不是每个人都有资格 被潜规则，原来大家对未来都一样焦虑，原来不上课不考试真拿不到学位证，原来第一份工作工资那么少，原来招聘会挤都挤不进去，
原来毕大了业学嫁人生也很就难。业原来难，读的书真问好。题原来说如此多！ 了,大家就不以 为然了,狼来了喊多了! 其实,不是不好找工作,是现在的就业市场 出现了新情况: 企业找不到好的人才 大学生找不到理想的企业 大学生找不到对口的工作 找工作容易找好工作难