逸夫小学首届微课比赛活动方案
微课大赛的方案设计
微课大赛的方案设计
方案设计：
1. 赛事目标：微课大赛的主要目标是促进教育技术的创新和应用，推动教育教学的数字化转型，提高教学质量和学生的学习效果。
2. 赛事主题：微课大赛的主题可以根据当前教育领域的热点和需求来确定，例如“创新教育技术与学科教学融合”、“个性化学习与智能教育平台”等。
3. 参赛人群：将微课大赛面向教育机构、教育从业者、教育科技企业、大学生等各个教育相关的群体，鼓励多元化参与。
4. 赛事形式：微课大赛可以分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段可以要求参赛者提交微课视频作品和教育技术应用简介，由评委进行评审选出优秀作品进入决赛。
决赛阶段可以要求参赛者进行现场展示和答辩，由评委进行评审并评选出获奖作品。
5. 赛事评选：评委团队可以由教育专家、教育从业者、教育科技企业代表等组成，拥有丰富的教育经验和技术背景。
评选标准可以包括微课的创新性、教育理论的结合、教学效果的评估等。
6. 赛事奖励：可以设置一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项，奖金和奖品可根据实际情况确定，同时可以提供与教育科技企业的合作机会和资源支持，帮助获奖者进一步改进和开发微课产品。
7. 赛事宣传：可以通过各种媒体渠道进行赛事宣传，如教育网站、社交媒体、教育展会等，吸引更多的参赛者和观众的关注和参与。
8. 赛事后续支持：为了更好地促进优秀作品的推广和应用，可以建立微课资源库，支持参赛者将微课作品进行分享和交流，同时提供培训和指导等后续支持，帮助获奖者在教育领域取得更大的影响力。
小学微型课大赛方案
小学微型课大赛方案1. 方案目的小学微型课大赛是为了提升小学教师的教学水平，推广优秀的教学方法和教育资源而设立的比赛。
通过参加比赛，教师们能够互相学习、借鉴，促进教学改革和教师专业发展。
2. 方案规则•比赛形式：小学微型课大赛采用线上线下相结合的方式进行。
初赛通过线上视频投稿的方式进行评选，决赛则在线下进行现场演示。
•参赛内容：参赛教师需准备一个微型课的教学设计，并录制视频进行展示。
微型课的时长建议控制在5-10分钟之间。
•参赛要求：参赛教师需持有小学教师资格，并在规定时间内按要求提交参赛作品。
参赛作品需符合教学大纲要求，体现教师的创新和教学理念。
•评选标准：小学微型课大赛将根据教师的教学设计、表达能力、教学效果等方面进行评分。
评委将根据综合评估结果进行初赛和决赛的选拔和评选。
3. 比赛流程3.1 初赛流程1.报名阶段：教师登录比赛官方网站进行线上报名。
2.作品提交：参赛教师按要求编制教学设计，录制视频并上传至比赛官方网站。
3.初评环节：由评委对参赛作品进行初步评估，筛选出优秀作品进入决赛。
4.公示结果：比赛官方网站公示初赛入围名单，并通知入围教师参加决赛。
3.2 决赛流程1.现场准备：决赛期间，参赛教师需要按照要求准备好教学所需的材料和设备。
2.现场演示：参赛教师进行现场教学演示，评委对教学内容、教学过程、教学方法进行评估。
3.评选结果：评委根据参赛教师的表现和教学效果进行评分，并选出冠军、亚军、季军等奖项。
4. 比赛奖励•冠军奖：奖金5000元+荣誉证书。
•亚军奖：奖金3000元+荣誉证书。
•季军奖：奖金1000元+荣誉证书。
•其他入围奖：奖金500元+荣誉证书。
5. 宣传推广•比赛组委会将通过新闻发布会、媒体报道、官方网站等渠道宣传比赛活动，吸引更多的教师参与。
•比赛组委会将组织举办经验交流会，邀请优秀的教师分享教学经验和创新方法。
•比赛的优秀作品将被推广和分享，供其他教师借鉴和参考。
6. 组织机构•主办单位：教育部教学发展中心、XX省教育局。
学校微课比赛实施方案
学校微课比赛实施方案为了进一步推动学校微课教学的发展，提高教师微课制作水平，激发学生学习兴趣，我校决定举办一场学校微课比赛。
下面是本次比赛的实施方案。
一、比赛目的。
本次比赛旨在通过微课制作，促进教师教学理念的更新，提高教学质量，培养学生自主学习能力，推动学校教育教学改革。
二、比赛对象。
全校中小学教师均可参加本次微课比赛，每位教师可提交1-2个微课视频作品。
三、比赛主题。
本次微课比赛主题为“创新教学，激发学习”。
四、比赛内容。
1. 微课内容要求：(1) 选题突出，内容新颖，符合学科教学大纲要求。
(2) 教学设计合理，教学目标明确，教学内容生动有趣。
(3) 教学方法多样，能够激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维。
(4) 微课时长控制在5-15分钟之间。
2. 微课制作要求：(1) 微课视频制作清晰，画面质量高，声音清晰。
(2) 制作要求简洁明了，不出现错别字、语法错误等问题。
(3) 微课中不得出现任何商业广告内容。
五、比赛流程。
1. 微课征集阶段：教师根据比赛主题和要求，制作微课视频作品，并提交给学校相关部门进行初选。
2. 微课展示阶段：(1) 学校将初选出的微课视频作品进行展示，邀请专家评审和全校师生进行评选。
(2) 评选结果将根据专家评审和师生投票综合确定。
3. 微课展示与分享：(1) 学校将获奖的微课视频作品进行展示与分享，以供其他教师学习借鉴。
(2) 学校将组织相关教研活动，邀请获奖教师分享微课制作心得和经验。
六、比赛奖励。
1. 一等奖1名，奖金2000元。
2. 二等奖2名，奖金1000元。
3. 三等奖3名，奖金500元。
4. 优秀奖若干名，奖金200元。
七、比赛要求。
1. 参赛教师需严格按照比赛规定要求制作微课视频，不得抄袭他人作品。
2. 参赛教师需保证所提交的微课视频作品为原创作品，不得侵犯他人著作权。
3. 参赛教师需配合学校相关部门进行微课展示和分享。
八、比赛评选。
本次比赛将由学校相关领导、专家评审和全校师生共同评选产生获奖作品，评选结果将以公示形式向全校师生公布。
学生微课竞赛活动方案
学生微课竞赛活动方案活动目的本次学生微课竞赛旨在激发学生的创造力和表达能力，提高他们的课堂参与度和研究成果。
通过制作微课视频，学生能够深化对知识的理解并将其呈现给他人，同时培养他们的沟通和团队合作能力。
活动内容1. 参赛资格：本次竞赛面向全校中学生开放，每个班级限报2个微课项目。
2. 微课主题：参赛学生可自由选择微课的主题，主题应与课程内容相关。
3. 设计与制作：学生可以自行选择适合的制作工具和方式，如PPT、视频拍摄等。
要求微课视频时长在5分钟以内。
4. 提交作品：学生需在规定时间内将微课视频提交给班级指导教师，班级教师将负责将作品汇总并提交给组委会。
5. 评审与评奖：比赛将由专业教师组成的评审团进行评选，根据内容质量、表达能力、创新思维等维度评判。
将设立一、二、三等奖以及优秀奖、鼓励奖等。
活动安排- 报名阶段：日期1-日期2，学生向班级指导教师报名参赛。
- 制作阶段：日期3-日期4，学生利用课余时间制作微课视频。
- 提交阶段：日期5-日期6，学生将作品提交给班级指导教师。
- 评审阶段：日期7-日期8，评审团对作品进行评选。
- 颁奖阶段：日期9，组织颁奖仪式，公布获奖名单。
活动规定1. 参赛学生需保证作品原创性，不得抄袭他人作品。
2. 参赛学生需注意视频中的内容应当积极向上，不得含有违法、低俗或不当内容。
3. 参赛学生需遵守竞赛规定和班级教师的指导要求。
4. 参赛学生需保持团队合作，共同完成微课制作，不得单独完成。
5. 评审团的评选结果将作为最终结果，不得申诉。
活动收益通过参与学生微课竞赛，学生将获得以下收益：- 提高课程理解能力和研究效果。
- 培养表达和沟通能力。
- 增强创新思维和团队合作意识。
- 探索和熟悉多种制作工具和方式。
附注请在活动期间组织相关宣传活动，鼓励更多学生参与。
同时，为优秀的微课制作团队提供机会，将作品展示给其他班级或学校。
微课比赛方案
微课比赛方案（正文开始）一、背景介绍近年来，随着互联网的快速发展和智能手机的普及，微课已成为一种流行的在线学习方式。
为了推广微课的应用，提高学生的学习兴趣和学习效果，学校决定举办一场微课比赛。
本方案将针对该比赛的组织与实施进行详细的介绍和安排。
二、比赛目标1. 激发学生学习兴趣：通过比赛的形式，鼓励学生积极参与微课制作并提高学习主动性。
2. 提高学生学习效果：通过微课比赛，学生将有机会使用创新的方式整理和展示学习内容，加深对知识点的理解和记忆。
3. 培养学生的团队协作能力：微课比赛将以小组为单位，促使学生之间的相互合作和沟通能力的提升。
三、比赛时间与流程1. 报名阶段：a. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
b. 报名要求：每个小组由3-5名学生组成，需选择一个指导老师，确保每个小组成员的主动参与。
2. 微课制作阶段：a. 微课主题：学生可自行选择微课的主题，但需与课堂教学内容相关，鼓励创新和独特性。
b. 微课制作要求：微课时长为3-5分钟，包含教学PPT、配套讲解音频、教学演示视频等素材。
c. 提交要求：每个小组需将制作完成的微课上传至指定平台进行提交，截止时间为XX年XX月XX日。
3. 评选与展示阶段：a. 评选标准：微课将由评委团队进行评选，主要考核创新性、内容质量、表达方式、教学效果等方面。
b. 展示方式：入选的优秀微课将在学校官方网站和相关教育平台进行展示，并推荐给其他学校和学生。
四、奖项设置1. 一等奖：XX名，将获得奖杯、荣誉证书和奖金。
2. 二等奖：XX名，将获得荣誉证书和奖金。
3. 三等奖：XX名，将获得荣誉证书和奖金。
五、宣传推广1. 宣传渠道：学校官方网站、校内广播、校内公告栏、班级微信群等。
2. 宣传内容：比赛的目标、报名时间、规则要求、奖项设置等信息。
3. 推广方式：通过邀请优秀微课制作者讲解和展示，吸引更多学生参与和关注。
六、比赛管理与监督1. 比赛组织：学校将成立比赛组委会，负责比赛的组织与协调，包括报名审核、微课评选和奖项设置等工作。
小学微型课比赛实施方案
小学微型课比赛实施方案一、比赛背景。
小学微型课比赛是为了激发学生学习兴趣，提高教学质量，促进教师专业成长而举办的比赛活动。
通过比赛，可以有效推动教师教学方法的创新，促进学校教学水平的提高，同时也可以激励学生的学习热情，培养学生的自主学习能力。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
2. 促进教师教学方法的创新，提高教学质量。
3. 推动学校教学水平的提高，促进学校教育教学改革。
4. 培养学生的自主学习能力和创新意识。
三、比赛内容。
1. 比赛形式，小学微型课比赛采取课堂教学展示的形式，每位参赛教师在规定时间内进行微型课教学展示。
2. 参赛要求，参赛教师根据学科教学内容，设计并展示一堂生动、有趣、富有创新的微型课，内容要求符合小学生的认知水平和学习特点。
3. 评选标准，评委将根据教学设计的合理性、课堂教学的实施效果、学生学习情况等方面进行评分，并评选出一、二、三等奖。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学校在规定时间内进行比赛报名，参赛教师提交比赛申请及教学设计方案。
2. 筛选阶段，学校组织专家评审团对提交的教学设计方案进行评审，评选出参赛教师名单。
3. 准备阶段，参赛教师进行微型课教学内容的准备和设计，确保教学内容生动有趣。
4. 比赛阶段，比赛当天，参赛教师进行微型课教学展示，评委进行评分打分。
5. 评选阶段，评委对比赛进行评选，评选出一、二、三等奖，并进行颁奖。
五、比赛保障。
1. 学校领导要高度重视，提供比赛所需的场地、设备和协助。
2. 学校要组织专家评审团，确保比赛评选的公正、公平。
3. 学校要对比赛进行宣传，营造良好的比赛氛围，吸引更多师生参与。
4. 学校要对获奖教师进行表扬，并给予适当的奖励，激励更多教师参与比赛。
六、比赛效果。
通过小学微型课比赛，可以有效激发学生学习兴趣，提高教师教学方法的创新能力，促进学校教学水平的提高，同时也可以培养学生的自主学习能力和创新意识。
比赛活动的开展不仅可以促进学校教育教学改革，还可以为学生提供更加丰富多彩的学习体验，为教师的专业成长提供更多的机会和平台。
微课比赛实施方案
微课比赛实施方案一、比赛背景。
随着互联网和移动设备的普及，微课已经成为一种新型的教学方式，受到了广泛的关注和应用。
为了进一步推广微课教学，激发教师创作微课的热情，我们决定举办一场微课比赛。
通过比赛，希望能够发现和推广优秀的微课，促进教学改革和创新。
二、比赛目标。
1. 激发教师创作微课的热情，提高微课教学的质量；2. 发现和推广优秀的微课，促进教学改革和创新；3. 扩大微课在教学中的应用范围，推动教育信息化进程。
三、比赛主题。
本次微课比赛的主题为“创新教学，精彩微课”，鼓励参赛者结合自身教学实践，创作与学科教学密切相关的微课。
四、参赛对象。
本次比赛面向全国各地中小学教师、教育工作者以及教育学相关专业的在校学生。
五、比赛形式。
1. 参赛作品要求为原创作品，既可以是视频微课，也可以是PPT微课，内容要求新颖、有趣、富有教育意义；2. 参赛作品需按照统一格式上传至指定平台，经过初审后，由专家评审团进行评选。
六、比赛时间。
本次微课比赛将于XX年XX月开始报名，截止报名时间为XX年XX月。
比赛作品提交截止时间为XX年XX月。
评选结果将于XX年XX月公布。
七、奖励设置。
1. 一等奖1名，奖金XXXX元；2. 二等奖3名，奖金XXXX元；3. 三等奖5名，奖金XXXX元；4. 优秀奖若干名，奖金XXXX元。
八、比赛宣传。
1. 通过学校官网、微信公众号、校园电视台等渠道进行比赛宣传；2. 邀请知名教育专家进行宣传推广；3. 利用各类社交媒体平台进行比赛宣传。
九、总结。
通过本次微课比赛，我们希望能够激发更多教师创作微课的热情，发现和推广更多优秀的微课，促进教学改革和创新，推动教育信息化进程。
希望广大教师和学生踊跃参与，共同推动微课教学的发展！。
“微课”评比活动实施方案
“微课”评比活动实施方案一、活动背景近年来，随着互联网和移动技术的飞速发展，微课作为一种新型的在线教学方式，受到越来越多人的关注和喜爱。
微课以其短小精悍、易于消化的特点，逐渐成为教育领域的热门话题和教学工具。
为了提高微课的质量，促进微课教学的创新与发展，我们决定开展“微课”评比活动。
二、活动目的1.提高微课质量：通过评比活动，鼓励广大教师积极参与微课的制作和教学实践，促进微课的质量不断提升。
2.启发创新思维：评比活动将鼓励教师们在微课制作中展现创新思维和教学理念，促进教师教学能力的提升。
3.分享优秀经验：通过评比活动，优秀的微课将得到展示和分享，供其他教师参考借鉴，促进教师间的交流和共享。
三、评选标准1.教学内容：微课内容是否准确、丰富、有针对性。
2.教学设计：微课是否有明确的学习目标和适应不同学生的教学策略。
3.教学效果：学生对微课的学习效果和参与度。
4.创新性：微课是否创新并能激发学生兴趣。
5.教学技术与制作质量：微课的技术运用和制作质量。
四、评选流程1.征集阶段：通过广告宣传和网络平台征集教师上传的微课作品。
2.初评阶段：由专家评委组成初评小组，对收到的作品进行初步评选，评选出初选作品。
3.现场展示阶段：初选作品将在现场进行展示，同时，每个参评教师需要对自己的微课进行现场演示和答辩。
4.公示和投票阶段：将初选作品上传至评比网站进行公示和投票，参赛教师可将评比链接分享给他人，邀请他人来参与投票。
5.终评阶段：通过专家评委的终评，评选出最终获奖的微课作品。
五、奖项设置1.一等奖1名：奖金5000元+荣誉证书。
2.二等奖2名：奖金3000元+荣誉证书。
3.三等奖3名：奖金2000元+荣誉证书。
4.优秀奖若干名：荣誉证书。
六、活动宣传1.利用学校网站、微信公众号和校园广播宣传评比活动，并发布活动海报和宣传文案。
2.通过教研活动、教师培训等形式向教师宣讲评比活动的意义和目的。
3.在教职工群、教研群、交流平台等教师互动平台上发布评比活动的信息。
微课大赛 策划书3篇
微课大赛策划书3篇篇一微课大赛策划书一、活动主题"微课堂，大精彩"二、活动目的本次微课大赛旨在提升学生的教育技术应用能力，促进信息技术与学科教学深度融合，推动教育教学改革与创新。
三、参赛对象全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程（一）宣传推广1. 制作宣传海报、宣传单等，在学校宣传栏、教学楼、食堂等地点张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台进行宣传推广。
3. 组织教师在课堂上宣传本次活动，鼓励学生积极参与。
（二）作品征集1. 参赛者需在规定时间内将微课作品及报名材料提交至承办单位指定。
2. 承办单位组织专家对参赛作品进行初评，选出优秀作品进入决赛。
3. 公布入围决赛的作品名单，并通知参赛者准备现场展示。
（三）决赛阶段1. 决赛采用现场展示的方式进行，参赛者需按照规定时间和地点进行现场讲解和演示。
2. 评委根据作品质量、现场表现等因素进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。
（四）作品展示1. 将优秀作品至学校官网、公众号等平台进行展示，扩大活动影响力。
2. 组织优秀作品巡展活动，在各学院进行巡回展示，供全校师生观摩学习。
八、作品要求1. 内容要求：体现新课程标准理念，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备。
教学目标清晰、教学内容科学、教学方法得当。
注重学科特点，能有效解决教学重难点问题。
充分展示教师个性化的教学风格和教学特色。
2. 作品形式：视频格式为 MP4，画面尺寸为 16:9，分辨率不低于 720p。
视频时长不超过 10 分钟，大小不超过 500MB。
视频中不得出现参赛选手姓名、学校等相关信息。
3. 其他要求：参赛作品必须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
参赛作品的版权归原作者所有，主办方享有使用权。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
微课比赛策划书3篇
微课比赛策划书3篇篇一微课比赛策划书一、活动主题“聚焦微课，打造高效课堂”二、活动目的1. 提高教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。
2. 推动教师反思教学实践，提升教学质量。
3. 为教师提供展示与交流的平台，促进教学经验的分享与传播。
三、参赛对象全校教师四、比赛时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写报名信息表，提交参赛课程的教学设计方案。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛教师根据教学设计方案，录制微课视频。
微课视频时长不超过 10 分钟，要求画面清晰、声音清楚。
将微课视频和教学设计方案一同提交至指定。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）组织专家对预赛作品进行评审，评选出优秀微课作品进入决赛。
决赛将采用现场展示和答辩的形式进行，参赛教师需进行 8 分钟的微课展示和 5 分钟的答辩。
4. 颁奖阶段（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
六、比赛规则1. 参赛课程应为教师本人所授课程，内容应符合教学大纲要求。
2. 微课视频应体现教师的教学思想、教学设计和教学方法，具有一定的创新性和示范性。
3. 教学设计方案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等要素。
4. 参赛作品必须为原创，不得抄袭、侵权。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名八、活动宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
2. 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、图书馆等显著位置。
3. 组织校内培训和交流活动，提高教师对微课的认识和制作水平。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、活动组织与保障1. 成立微课比赛活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督工作。
2. 设立比赛评审委员会，负责参赛作品的评审和决赛的组织工作。
3. 提供技术支持和培训，帮助教师解决微课制作过程中遇到的问题。
微课大赛策划书3篇
微课大赛策划书3篇篇一微课大赛策划书一、活动主题“聚焦微课，打造高效课堂”二、活动目的1. 提高教师的信息技术应用能力和教学水平，促进教学质量的提升。
2. 推动微课在教学中的应用，探索创新教学模式。
3. 为教师提供展示和交流的平台，促进教师之间的教学经验分享。
三、参赛对象全校教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动安排1. 宣传发动阶段通过学校网站、公众号、教研活动等渠道，向全校教师宣传微课大赛的目的、意义和参赛要求，鼓励教师积极参与。
2. 培训阶段邀请专家进行微课制作培训，介绍微课的设计、制作方法和注意事项，帮助教师掌握微课制作的技能。
3. 作品制作阶段教师根据自己的教学内容和目标，选择合适的主题，设计并制作微课作品。
微课作品要求时长在 10-15 分钟以内，形式新颖，内容生动，能够有效解决教学中的重点、难点问题。
4. 作品提交阶段5. 作品评审阶段成立评审小组，对提交的微课作品进行评审。
评审标准主要包括教学设计、教学内容、教学方法、技术应用、教学效果等方面。
评选出一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
6. 作品展示阶段将获奖的微课作品进行展示，同时组织教师进行观摩和学习，分享优秀微课作品的设计思路和教学经验。
七、活动组织与保障1. 成立微课大赛领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
2. 设立微课大赛工作小组，负责活动的具体实施和日常管理工作。
4. 提供必要的技术支持和服务，确保微课作品的制作和提交顺利进行。
5. 对获奖教师和作品进行宣传和表彰，激励更多教师参与微课制作和教学改革。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 评审费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品内容应符合教学大纲和课程标准的要求，体现学科特点和教学要求。
3. 作品的技术要求应符合相关标准，确保在各种设备上能够正常播放。
教学微课竞赛活动方案
教学微课竞赛活动方案一、活动目的教学微课竞赛旨在鼓励教师运用新媒体技术，创造优质微课资源，提高教学质量，推动教育教学的创新与发展。
二、活动时间活动预计在每学年的第二学期进行，具体时间安排根据学校的教学计划而定。
三、活动内容1. 微课主题：参赛教师可选择各学科的相关主题进行微课制作。
2. 微课制作要求：- 时长：每个微课时长不超过10分钟。
- 内容：微课内容应紧密围绕主题，结构清晰，逻辑连贯。
- 创新：鼓励教师创学方法和形式，利用多媒体资源提升教学效果。
3. 微课评选：- 评选环节：分为初选和决赛环节。
初选由专家评委评选，选出若干优秀微课作品进入决赛。
决赛环节将通过公方式评选出获奖微课作品。
- 评选标准：评选将综合考虑微课的内容质量、教学方法创新、教学效果等因素。
四、活动奖励1. 优胜奖：决赛环节将评选出若干优胜微课作品，并颁发奖杯和奖金。
2. 鼓励奖：初选环节将评选出一定数量的鼓励奖，提供奖励证书和奖品。
3. 微课资源推广：获奖微课作品将被学校推广使用，并在相关教学平台上发布和分享。
五、活动组织与管理1. 活动组织者：该活动由学校教务处负责组织和管理。
2. 教师参与：全体教师均可自愿参加活动，提交参赛作品。
3. 活动宣传：学校将通过各种渠道宣传活动信息，鼓励更多教师参与竞赛。
4. 评选机构：设立评选专家组和评选委员会，负责评审和决定获奖作品。
以上为教学微课竞赛活动方案概述，具体细节将根据实际情况进行进一步确定和完善。
希望通过这一活动，激发教师的教学创新热情，提高教学水平，进一步推动教育教学的发展。
微课比赛的解决方案.doc
第一届微课大赛活动方案一、活动目的：本届微课大赛旨在通过微课程的一系列培训、制作和比赛等活动，探索教师成长的新途径，建构创新型的教学方式，帮助教师迅速转变教育教学行为，适应课堂教学改革，进一步推进我校教学改革，深化高效课堂建设，不断提升我校的办学规格。
二、活动目标：1. 通过本次微课大赛，进一步推动学校课堂教学改革的进程。
2. 提高教师制作和运用微课的兴趣和能力。
3. 创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展，搭建教师教学经验交流，进一步丰富学校生成性数字资源库。
三、组织领导机构：组长：管海娣副组长：黄涛赖泽英组员：丁婷陆泽佩评委：各班计算机老师四、竞赛内容及要求“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。
参赛教师应依据学科《课程标准》为基本内容依据，结合当前的课堂教学方向，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程。
（一）微课视频制作要求1. 录制成时长在5-10分钟左右的微视频。
2. 图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合中学生认知特点，格式为A VI。
3. 视频片头应显示学科、课题、作者，主要教学环节有字幕提示。
视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
五、大赛过程安排（一）参赛人员：岗背小学全体教师，四十五周岁以下教师必须人人参加，四十五周岁以上教师鼓励参加本次比赛。
要求不得使用他人微课或进行二次配音合成。
如若使用，成绩为零。
（二）比赛时间：教师自行进行制作。
作品送评截止时间：2018年5月20日（三）参赛作品数量：每一位参赛教师择优选送一份微课进行参评。
（四）作品报送方式：教师将制作完成的微课，分别通过QQ或U盘传给(拷贝)电教中丁婷老师。
（五）评奖方式：学校组建评委小组，分学科进行评奖，设立一二三等奖。
岗背小学2018年4月(赠送)售后服务方案1.售后服务概述公司长期以来一直致力于提供高质量、完善的支持服务，确保用户的系统稳定运行。
微型课大赛实施方案
微型课大赛实施方案一、赛事背景。
随着移动互联网的快速发展，微型课程作为一种全新的教学模式，受到越来越多人的关注和青睐。
微型课程以其短小精悍、易于传播的特点，成为了教育领域的一股新风潮。
为了进一步推动微型课程的发展，激发教师们的创作热情，特举办微型课大赛。
二、赛事目的。
1. 激发教师创作热情，推动微型课程的创新与发展。
2. 提升教师的教学水平，丰富教学内容，提高教学质量。
3. 推广优秀微型课程，促进教育教学资源的共享与交流。
三、赛事主题。
本次微型课大赛的主题为“创新教学，分享成果”，鼓励教师们结合自身教学实践，创作出具有创新性和实用性的微型课程。
四、赛事组织。
1. 组织机构，由学校教务处和信息中心共同组织，设立赛事组委会，负责赛事的具体组织和管理工作。
2. 参赛对象，全校教师均可参加，每位教师可提交一份微型课程作品。
3. 参赛方式，参赛教师需在规定时间内将微型课程作品提交至指定邮箱，经过初审合格后方可参与评选。
4. 评审标准，评审将从微型课程的创新性、教学实用性、教学效果等方面进行综合评定，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
五、赛事安排。
1. 报名阶段，教师在规定时间内将微型课程作品提交至指定邮箱。
2. 初审阶段，由赛事组委会对提交的微型课程作品进行初步审核，确定入围作品。
3. 决赛阶段，入围作品进行现场展示与答辩，评委进行评审并最终确定获奖名单。
4. 颁奖典礼，对获奖教师进行表彰，并举办微型课程展示交流活动，为教师提供交流学习的平台。
六、赛事奖励。
1. 一等奖，奖励XXXX元，颁发一等奖证书。
2. 二等奖，奖励XXXX元，颁发二等奖证书。
3. 三等奖，奖励XXXX元，颁发三等奖证书。
4. 优秀奖，颁发优秀奖证书。
七、赛事宣传。
为了让更多的教师了解和参与到微型课大赛中来，学校将通过校园公告、微信公众号、教师QQ群等渠道进行赛事宣传，鼓励更多的教师积极参与。
八、总结。
微型课大赛的实施，将有力促进教师的专业成长和教学水平的提高，为学校教学改革注入新的活力，也将为教学资源的共享与交流搭建良好的平台。
微课比赛方案
微课比赛方案一、比赛背景随着互联网技术的发展，微课成为了一种新的教学模式，为学生提供了更加灵活、便捷的学习方式。
为了促进微课的发展，激发教师创新教学的潜力，我们决定举办一场微课比赛。
本次比赛的目的是鼓励教师制作高质量的微课，推广优秀的教学资源，提升学生的学习效果。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：本次比赛将在2022年6月举办，报名截止日期为5月15日，评审结果将于6月30日公布。
2. 比赛地点：本次比赛为线上比赛，参赛教师只需在规定时间内上传自己制作的微课即可。
三、比赛内容1. 微课主题：本次比赛不设主题限制，鼓励广大教师根据自己教学领域的特点以及学生的需求，自由选择适合的微课主题。
2. 微课形式：微课可以是视频课、PPT课件、音频课等形式，参赛教师可以根据自己的教学经验和创意来进行制作。
课程时长不限，但建议控制在5-15分钟之间。
3. 微课要求：微课内容应具有一定的教学价值，能够有效激发学生的学习兴趣，加深学生对知识点的理解。
微课制作应注重教学逻辑的清晰性、内容的准确性和教学效果的实用性。
四、报名方式和评审标准1. 报名方式：参赛教师可于规定时间内向组委会邮箱提交报名表和微课视频，报名表需包含教师的个人信息、微课主题和简要介绍。
2. 评审标准：本次比赛将从微课内容的创意性、教学设计的完整性、语言表达的流畅性、教学效果的实用性等方面进行评估。
评审团将由多位教育专家和经验丰富的教师组成，严格按照评审标准进行评分。
3. 评审结果：评审结果将于6月30日公布，将评选出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。
获奖教师将获得相应的奖项和证书，并有机会参与教育交流活动。
五、比赛奖励1. 一等奖：奖金10000元，获奖证书，参与国际微课峰会，并有机会在峰会上进行教育分享演讲。
2. 二等奖：奖金5000元，获奖证书，参与国际微课峰会，并有机会在峰会上进行教育分享演讲。
3. 三等奖：奖金3000元，获奖证书，参与国际微课峰会，并有机会在峰会上进行教育分享演讲。
学校微课大赛实施方案
学校微课大赛实施方案一、背景和目的为了促进学校教育教学改革，推动现代教育技术的应用，激发师生创新能力和学习动力，我校决定举办微课大赛。
本次大赛旨在让教师和学生利用现代技术手段，创作优质微课视频，并通过比赛评选出优秀作品，提高教学质量，促进学生成长。
二、比赛时间和范围1.比赛时间：大赛将于某某月开始报名，某某月底截止报名；某某月进行初赛，某某月进行复赛和决赛；某某月举行颁奖典礼。
2.比赛范围：本次大赛面向全校中小学教师和学生，包括各个学科全部课程。
三、参赛要求1.教师参赛要求：（1）参赛教师需在规定时间内完成报名手续，参赛视频须为自创内容，不得侵权。
（2）参赛教师需选择适合教学的主题，如学科知识点、教学案例等。
（3）参赛教师需独立或与合作伙伴完成视频拍摄和制作，确保视频质量。
（4）参赛教师需遵守比赛规定，符合相关政策法规。
2.学生参赛要求：（1）参赛学生需在规定时间内完成报名手续，参赛视频须为自创内容，不得侵权。
（2）参赛学生需选择适合教学的主题，如学科知识点、教学案例等。
（3）参赛学生需独立或与合作伙伴完成视频拍摄和制作，确保视频质量。
（4）参赛学生需遵守比赛规定，符合相关政策法规。
四、比赛流程1.报名阶段：（1）公布大赛相关信息，通知教师和学生参赛要求和流程。
（2）设立报名通道，提供报名表格，教师和学生完成报名手续。
2.初赛阶段：（1）在规定时间内，教师和学生提交微课视频作品。
（2）由专家评委进行初步评选，选出符合要求的作品进入复赛。
3.复赛阶段：（1）复赛以线上方式进行，评委对参赛作品进行评审，选出入围作品进入决赛。
（2）入围作品将进行线下展示，供学校师生点评。
4.决赛阶段：（1）决赛以现场评审的形式进行，评委对入围作品进行评审和点评。
（2）评选出优秀教师微课奖和优秀学生微课奖。
五、奖励与表彰1.优秀教师微课奖：冠军奖励XXX元+荣誉证书；亚军奖励XXX元+荣誉证书；季军奖励XXX元+荣誉证书；优秀奖若干名，每人奖励XXX元+荣誉证书。
微课决赛比赛策划书3篇
微课决赛比赛策划书3篇篇一微课决赛比赛策划书一、比赛主题“精彩微课，展现风采”二、比赛目的通过举办微课决赛，展示参赛选手的微课制作水平和教学能力，促进教学方法和手段的创新，推动教育信息化的发展。
三、比赛时间及地点[具体时间][具体地点]四、参赛对象入围微课决赛的选手五、比赛流程1. 选手签到、抽签确定比赛顺序。
2. 开场致辞，介绍评委、比赛规则和注意事项。
3. 比赛环节：每位选手按照抽签顺序依次进行微课展示，时间不超过[规定时长]。
选手在展示过程中需清晰阐述教学目标、教学内容、教学方法和教学效果。
4. 评委提问与点评：评委根据选手的表现进行提问和点评，并给予相应的评分。
5. 统计分数：工作人员统计各位选手的得分情况。
6. 宣布结果：公布比赛结果，颁发奖项。
六、评分标准1. 教学内容（30 分）：内容科学准确、重点突出、逻辑清晰。
2. 教学设计（30 分）：教学方法得当、教学环节完整、有创新性。
3. 技术运用（20 分）：视频制作精良、画面清晰、声音清楚。
4. 教学效果（20 分）：能够有效达成教学目标，对学生有启发和引导作用。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
八、前期准备1. 确定比赛场地，提前布置好场地，包括桌椅摆放、音响设备调试等。
2. 邀请评委，确保评委具有丰富的教学经验和专业知识。
3. 准备比赛所需的物资，如荣誉证书、奖金等。
4. 制作宣传海报，通过多种渠道进行宣传，吸引更多人关注比赛。
九、比赛宣传1. 在学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
2. 张贴宣传海报，在教学楼、图书馆等场所进行宣传。
十、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。
2. 评委：对选手的微课进行评分和点评。
3. 工作人员：负责比赛的组织、签到、计分等工作。
十一、注意事项1. 选手需提前将微课作品提交给工作人员，以便比赛顺利进行。
微课比赛方案
微课比赛方案一、比赛背景随着信息技术的不断发展，微课作为一种新型的教学资源和教学方式，越来越受到教育界的关注和重视。
为了推动我校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学的融合，提高教育教学质量，特举办本次微课比赛。
二、比赛目的1、提升教师的信息技术应用能力和课程设计能力，促进教师专业成长。
2、推动教学资源的共建共享，丰富学校的教学资源库。
3、探索创新教学模式和方法，提高课堂教学效率和质量。
三、参赛对象全校教师四、比赛内容及要求1、比赛内容参赛教师可以选取自己所任教的学科中的某一知识点、教学环节或教学主题进行微课设计与制作。
2、作品要求（1）微课视频时长在 5-10 分钟之间。
（2）教学内容准确无误，重点突出，条理清晰，逻辑性强。
（3）教学方法灵活多样，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性。
（4）视频画面清晰，声音清楚，制作精良，无明显的技术问题。
（5）提交的作品应包括微课视频、教学设计文稿（包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等）。
五、比赛流程1、报名阶段（具体时间 1）教师填写报名表格，发送至指定邮箱。
2、准备阶段（具体时间 2）参赛教师自行准备参赛作品。
3、提交作品阶段（具体时间 3）参赛教师将作品提交至指定平台。
4、评审阶段（具体时间 4）（1）初审：由评审小组对提交的作品进行初步筛选，剔除不符合要求的作品。
（2）复审：对通过初审的作品进行详细评审，从教学内容、教学方法、技术手段、教学效果等方面进行打分。
5、颁奖阶段（具体时间 5）公布比赛结果，举行颁奖典礼。
六、评审标准1、教学内容（30 分）（1）内容准确，符合课程标准和教学大纲要求。
（2）选题具有针对性，能够解决教学中的重点、难点问题。
（3）内容完整，结构合理，逻辑清晰。
2、教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合学生的认知规律和心理特点。
（2）能够有效地引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）注重培养学生的创新思维和实践能力。
微课比赛策划书3篇
微课比赛策划书3篇篇一微课比赛策划书一、比赛主题“精彩微课，点亮知识”二、比赛目的通过举办微课比赛，激发教师的创造力和教学热情，提高教学质量和效果，同时促进教学资源的共享与交流，推动教育信息化的发展。
三、参赛对象全体教师四、比赛时间[具体比赛时间]五、比赛安排1. 宣传阶段制作比赛宣传海报，通过校园网站、教师群等渠道广泛宣传比赛，鼓励教师积极参与。
2. 报名阶段参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至指定或办公室。
3. 培训阶段组织参赛教师进行微课制作相关培训，包括软件使用、教学设计等方面。
4. 制作阶段参赛教师根据自己的教学内容和特长，制作微课作品。
5. 提交阶段在规定时间内将微课作品提交至指定地点或平台。
6. 评审阶段组织专家评审团队，对参赛作品进行评审，评选出各个奖项。
六、比赛规则1. 参赛作品应围绕学科教学内容，突出重点、难点或易错点。
2. 微课时长应控制在[具体时长]以内。
3. 作品应具有创新性、实用性和可操作性。
4. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、宣传推广1. 将获奖作品在校园网站上展示，供师生学习和交流。
2. 组织获奖教师进行经验分享和交流活动。
九、活动预算包括培训费用、奖金、证书制作费用等，具体金额根据实际情况确定。
十、注意事项1. 参赛教师应严格遵守比赛规则和时间安排。
2. 比赛组织方应确保评审过程的公平、公正、公开。
3. 对比赛过程中出现的问题和争议，应及时进行协调和处理。
篇二《微课比赛策划书》一、比赛主题“精彩微课，展现风采”二、比赛目的1. 提升教师的微课制作水平和教学能力。
2. 促进优质教育资源共建共享。
3. 激发教师在教学中的创新意识。
三、参赛对象全体教师四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、比赛内容及要求1. 内容范围：可以涵盖各个学科领域的知识点、教学重难点、实验操作等。
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逸夫小学“首届微课教学比赛”的活动方案
逸夫小学为加快我校教师教学综合能力培养，推进高素质教师队伍建设和精品课程建设，普及信息化教学手段，本学期我校将开展“逸夫小学第一届教师微课教学比赛”。
现将活动方案有关事项通知如下：一、参加对象
全体在编教师。
二、参赛时间
2018年12月29下午
三、比赛地点：多功能教室
四、比赛规则说明
“微课”指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的简短、完整的教学活动。
本次微课教学比赛以现场教学方式开展。
参赛教师自选一门所授课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计8-10分钟的微课，进行现场教学展示，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。
1、资料提交要求
参赛教师必须在提交纸质版教学设计。
2、教学设计要求
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容。
3.其他
本次比赛即是教师教学基本功比赛，也是工会的一次活动。
五、评分标准
根据《微课教学比赛评分表》进行评分
六、评分程序
1、评委由学校校长、业务领导及领导班子各个成员组成。
2、评委在每名参赛教师讲完课后，根据其表现对照评分标准，为其打分。
工作人员现场汇总每位评委的评分，算出选手最后得分。
评分和最后得分保留一位小数。
3、待全部参赛教师比赛完毕后，按参赛教师的最后得分由高到低排出最终名次。
七、比赛表彰
校领导班子成员负责评审工作，与工会联合在参赛教师中评出一、二等奖，给与物质奖励，未能参加比赛的在编教师不享受本次工会活动的物质奖励，奖项设置如下：
逸夫小学微课教学比赛标准评分表。