教科版版小学三年级科学上册第二单元《动物》课件(附目录)

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教科版科学三年级上册第二单元第一课《寻访小动物》(含课堂作业)精品PPT课件

教科版科学三年级上册第二单元第一课《寻访小动物》(含课堂作业)精品PPT课件

4、树洞里可能有小动物,我们可以将手伸进
寻找。 ( X )
2021/1/26
寻访小动物
38
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
寻访小动物
8
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寻访小动物
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寻访小动物
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寻访小动物
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寻访小动物
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寻访小动物
13
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寻访小动物
14
2021/1/26
寻访小动物
15
2021/1/26
寻访小动物
16
2021/1/26
பைடு நூலகம்
草丛中
蝗虫
草丛中
瓢虫
2021/1/26
寻访小动物
年班
姓名:
36
作业:
要认真、 仔细呦!
2021/1/26
寻访小动物
37
课堂作业
一、判断
1、我们在寻访时应该做到安静、细致,不打
搅小动物。 ( √ )
2、为了方便观察小动物,我们必须把小动
物抓在手上才行。 ( X ) 3、观察小动物时,我们不能伤害它们。( √ )
2021/1/26
寻访小动物
1
通常我们可以用 例举法来区分大动 物和小动物的。
2021/1/26
寻访小动物

教科版三年级上册科学第二单元课件

教科版三年级上册科学第二单元课件
寻访小动物
听到“动物”这个词 我们想到了哪些动物?
狗和 鸭子
蝴 蝶

蝗虫
孔 雀

老鼠
蚂蚁
蜜 蜂
瓢 虫
企 鹅
青蛙
蟾蜍
蜻蜓
蚯蚓
狮子
跳 蚤
去观察小动物时 要注意什么?
蚂蚁
观察活动中的注意事项
观察蚂蚁,可以把馒头留给蚂蚁吃吗? 不行,这样会干扰蚂蚁的生活。
观察活动中的注意事项 • 1、观察动物时不能抓住它,可以静静地观 察,也可以放在观察盒里观察。 • 2、观察完了,要原样放好。
作业
• 蜗牛的特点是:
• 。 • 蚯蚓的特点是:
• 它们的相同点是:
观察蚯蚓
• 蚯蚓身体是否分节? • 蚯蚓体表是否有黏液?想想它有什么作用。 • 用湿手指触摸蚯蚓的腹面,有什么感觉,并用 放大镜观察,看看能看见什么。 • 观察蚯蚓的运动状态,想一想蚯蚓能运动的原 因是什么。 • 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快,还是在糙 纸上运动快。为什么?
在放大镜下我们可以看到它外 表有刚毛,和我们人类的脚一样。
看短片,概括蚯蚓的运动原理。
• 依靠肌肉的收缩与舒张提 供运动的动力,与刚毛协 调配合完成运动。
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
蚯蚓遇到危险,缩成一 团或逃走。
刺激前端、后端
四、蚯蚓的呼吸
• 蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进 行气体交换。(湿润黏滑的体表还可以减少身 体与土壤表面的摩擦)
二、思考蚯蚓吃些什么?
• 今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁,他 拿了好大一块饼干, 看上去很好吃的样 子哦!口水都要流 出来了!
好啊,要 吃饼干吗?
你好。
蚯蚓的食物

三年级科学上册第二章第2课动物的身体和运动ppt课件1新人教版

三年级科学上册第二章第2课动物的身体和运动ppt课件1新人教版


动物在水中的运动方式:

游泳 动物在陆地生的运动方式:
爬行、行走、奔跑、跳跃
※ ※
动物在空中的运动方式: 飞行
动物运动的规律(以马为例) 方式是对角线换步伐,即 左前右后,右前左后的交 替循换。 ※不同动物的运动速度
动物的运动方式:
★ 在水中的动物:游泳 游泳——置身于水中,划水而推动身体前行 ★ 在陆地上的动物:爬行、行走、奔跑、跳跃 爬行——身体没有离开地面或贴近地面,依靠 肌肉的收缩或者附肢的运动将身体前移。 行走——由四肢将身体支撑起来,并通过四肢的 交替 前伸和后蹬,使整个身体向前运动。 奔跑——由四肢支撑身体的动物,瞬间四肢会 腾空离开地面。 跳跃——仅靠后肢的弹跳,使身体腾空前行。 ★ 在空中的动物:飞行 飞行——四肢不接触地面,身体完全在空中, 靠翼的扇动带动身体前行。
鱿 鱼
海 豚
鲨鱼 水 母
七 彩 神 仙 鱼
是生活在水里的动物的运动方式
是在陆地生活的动物的运动方式
动物在空中的运动方式
比 如 毛 毛 虫, 蚯 蚓
探 究
以马为例
1
3
马是四肢运 动的动物,四 肢的常规运动 方式是对角线 换步伐,即左
4
2
前右后,右 前左后的交替
循换。
研究不同动Байду номын сангаас的运动速度
人的奔跑速度最快为每小时36千米
动物名称
运动方式
动物名称
运动方式
麻雀
鸽子 鸡 兔子 猫 鱼
青蛙
蜗牛 鸭 蚯蚓 羊 毛毛虫

观察结论

观察结论
名言摘抄
1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。 32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定! 33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行,争争就能赢。 36、不求做的最好,但求做的更好。 37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心 38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。 45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 49、再多一点努力,就多一点成功。

教科版小学科学三年级上册第二单元《动物有哪些共同特点》课件

教科版小学科学三年级上册第二单元《动物有哪些共同特点》课件

四种动物代表不同的种类,世界上大约 有150万多种动物,不同环境下的动物 体现着动物的多样性,让我们通过探讨 它们的共同特点,认识生命体的基本特征
喜欢动物吗?
说说你最感兴趣的动物
它的身体分为哪几部分? 各个部分是什么样的? 它生活在什么样的环境里? 它有哪些基本的生活需要? 这种动物的食物是什么? 从哪里获得食物? 它也排泄废物吗? 这种动物的生长发育经历了哪些过程? 怎样吃食物?
此ppt下载后可自行编辑
小学科学课件
我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究,让我 们讨论整理一下我们的研究成果
一、这些动物分别怎样运动? 二、这些动物遇到危险分别有怎样 三、这些动物的食物有哪些?的反应?回忆…… Nhomakorabea蜗牛
蚂蚁
蚯蚓 金鱼
蜗牛代表软体动物门 蚯蚓代表环节动物门 蚂蚁代表昆虫动物类 金鱼代表着鱼类
这种动物怎样繁殖后代?
这种动物会对外界刺激做出反应吗? 怎样反应?
动物的共同特点
都生活在一定的环境里,都有一定的生活需要,有一定的 身体结构,都需要呼吸、进食、排泄,都能活动,对外界 刺激作出反应,都经历幼体、成体、死亡的生命过程,并 能繁殖后代……

教科版科学三年级上册 第二单元《寻访小动物》课件3

教科版科学三年级上册 第二单元《寻访小动物》课件3

毛毛虫
蜗牛
大树周. 围
麻雀 瓢虫 蚂蚁 4
蛐蛐
蝗虫
花坛
.
蚯蚓
……
5
……
蚯蚓
蛐蛐
草地
蝗虫
.
蚂蚁
6
蛇 蜈蚣
树洞
.
蝎子
7
你想说什么?
.
8
温馨提示
在寻访小动物时我们要做到:
1、爱护小动物,不伤害它们。 2、保持小动物的生存环境,保护它们的生存环境。 3、注意安全,不在有危险的地方活动。
.
9
本周经典名言
科学成就是由一点一滴积累起 来的,惟有长期的积聚才能由点滴 汇成大海。
---华罗庚(中国 )
.
1
动物
大பைடு நூலகம்物
天上飞
小动物
天上飞
陆地走
陆地走
水里游
水里游
.
2
1 寻访小动物
导学 交流展示
周末寻访小动物记录表
记录时间:
观察地点 观察到的小动物 观察地点 观察到的小动物
.
3
……
西瓜虫(鼠妇)

云南省普通小学《科学》(教科版)课程应开实验目录(试行)

云南省普通小学《科学》(教科版)课程应开实验目录(试行)

小学科学(教科版)三年级上学期实验目录(试行)第一单元植物1.观察一棵树* 6 观察2.观察水生植物10 观察3.叶的观察12 观察第二单元动物4.蜗牛身体的观察* 27 观察5.蜗牛运动的观察28 观察6.蜗牛吃食物的观察30 分组7.观察蚯蚓的反应32 观察8.观察蚂蚁* 33 观察9.观察金鱼36 观察第三单元我们周围的材料10.比较硬度* 48 分组11.认识金属* 49 分组12.谁更柔韧* 51 分组13.谁更容易吸水* 54 分组14.纸的观察54 观察15.造一张纸55 体验16.沉浮实验* 57 分组17.研究砖和陶瓷的性质59 分组第四单元水和空气18.观察水和食用油* 68 分组19.流动比赛* 70 分组20.比较水的多少* 72 分组21.空气存在吗* 75 分组22.空气占据空间吗* 78 分组23.空气占据空间的变化79 分组24.空气有重量吗81 演示小学科学(教科版)三年级下学期实验目录第一单元植物的生长变化1.观察植物的种子 3 观察2.研究根的作用8 分组第三单元温度与水的变化3.观察温度计* 43 观察4.测量水的温度* 46 分组5.冰的观察48 观察6.水在什么温度时结冰* 49 演示7.观察冰的融化50 分组8.水珠从哪里来52 观察9.加热能加快水蒸发吗* 55 分组10.凝结实验* 56 演示第四单元磁铁11.磁铁能吸引哪些物体* 66 分组12.辨别铁制材料67 分组13.磁铁能隔着物体吸铁吗* 68 分组14.磁铁什么地方的磁力大* 69 分组15.磁极与方向* 71 演示16.磁铁两极的研究* 71 分组17.磁力大小会变化吗* 73 分组18.做一个指南针* 78 分组小学科学(教科版)四年级上学期实验目录第一单元溶解1.食物在水中溶解了* 2 分组2.面粉在水中溶解了吗 3 分组3.食盐、面粉和沙在水中的溶解情况* 3、4 分组4.高锰酸钾的溶解* 5 分组5.不同物质在水中的溶解 6 分组6.胶水和洗发液是怎样溶解的7 分组7.醋、酒精、食用油是怎样溶解的* 8 分组8.食盐和小苏打在水中的溶解能力* 9 分组9.气体在水中的溶解能力10 分组10.哪一个溶解的快* 11 分组11.加快方糖溶解的研究12 分组12.一杯水能溶解多少食盐* 13 分组13.食盐会和水一起蒸发吗15 观察14.酒精灯的使用* 17 演示15.实验观察蒸发皿中的白色颗粒* 18 分组第二单元声音16.听听音叉发出的声音25 观察17.使物体发出声音27 分组18.观察发声物体* 28 分组19.观察比较声音强弱的变化* 29 分组20.观察比较声音高低的变化30 分组21.探索尺子的音高变化* 32 分组22.振动物体与声波* 34 分组23.声音在不同物体中的传播35 分组24.耳朵的结构和功能* 37 观察25.观察比较鼓膜的振动37 分组26.控制物体发声40 分组第三单元天气27.制作天气日历46 观察28.室内外温度的测量与比较* 49 分组29.风向和风向标* 51 分组30.怎样描述风速53 分组31.用雨量器测量降水量* 54 分组32.观察云56 分组第三单元我们的身体33.观察我们的身体64 观察34.观察上肢的运动66 观察35.测量心跳和呼吸* 69 分组36.体验心脏的工作72 分组37.人体的消化器官74 分组38.观察牙齿* 77 观察小学科学(教科版)四年级下学期实验目录第一单元电1.体验静电现象 2 分组2.认识不一样的电荷 3 分组3.观察小灯泡的构造* 5 观察4.让小灯泡发光的实验* 6 分组5.带灯座的电路连接* 7 分组6.让更多的灯泡亮起来的电路连接8 分组7.做个电路检测器来检测电路* 10 分组8.检测身边的物体是导体还是绝缘体* 11 分组9.观察手电筒14 观察10.做个小开关* 14 分组11.接线盒里面是怎样连接的* 17 分组12.比较两种不同的电路连接* 18 分组第二单元新的生命13.观察油菜花* 23 观察14.花的专题观察* 24 观察15.观察花的雌蕊和雄蕊27 观察16.观察油菜的果实和种子28 观察17.认识植物种子的散播方式29 观察18.观察种子的内部构造* 32 观察19.观察动物的卵34 观察第三单元食物20.给食物分类43 体验21.辨别食物中的营养成分* 46 分组22.观察比较生、熟马铃薯* 49 观察23.观察比较生、熟鸡肉50 分组24.哪一块面包上的霉菌生长得快* 51 观察25.观察变质的食物54 观察26.观察食品包装袋和包装盒* 56 观察27.比较几种食品的保质期* 58 观察第四单元岩石与矿物28.观察、描述岩石64 观察29.给岩石分类66 观察30.怎样识别岩石* 68演示、分组31.观察花岗岩70 观察32.观察常见的矿物71 观察33.矿物的颜色与条痕* 72 分组34.观察矿物的透明度和光泽* 74 分组35.观察不知名的矿物* 76 分组36.岩石和矿物的用途79 演示小学科学(教科版)五年级上学期实验目录第一单元生物与环境1.研究种子发芽必需的条件* 2 分组2.观察绿豆芽生长对水的需求8 观察3.研究蚯蚓喜欢的生活环境* 9 分组4.研究池塘内水生生物和非生物的关系14 分组5.生态瓶中减少水和增加生物,观察生物的情况17分组第二单元光6.探究物体影子变化的特点* 5 分组7.观察阳光下物体影子的变化* 6 观察8.研究光的传播路线* 8 分组9.认识光的反射现象* 3 分组10.探究光的强弱与温度的关系* 33 观察11.认识凹面镜和凸透镜的聚光作用34 演示12.探究物体的颜色与吸热的关系* 36 观察13.设计、制作简易的太阳能热水器39 分组第二单元地球表面及其变化14.观察地形图47 观察15.研究地形变化的原因48 演示16.探索岩石的变化原因* 50 分组17.寻找土壤的成分* 52 观察18.探究雨水对土地会产生怎样的侵蚀作用55 分组19.探索土壤被侵蚀的实验59 分组20.探索河流对土地的影响60 演示21.研究暴雨对我们家园的影响64 分组第二单元运动和力22.研究拉力大小对小车运动的关系* 71 分组23.研究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系*73 分组24.研究小车的反冲运动* 75 分组25.测量力的大小* 78 分组26.研究摩擦力大小与哪些因素有关* 79 分组27.研究物体滚动和滑动的摩擦力* 82 分组28.制作小赛车87 分组小学科学(教科版)五年级下学期实验目录第一单元沉和浮1.观察物体的沉浮* 2 观察2.研究物体的沉浮与哪些因素有关* 5 分组3.探索改变橡皮泥沉浮的条件* 7 观察4.比较哪种船载物多9 分组5.研究物体沉浮的秘密13 分组6.探究下沉物体是否受到水的浮力15 分组7.研究马铃薯的沉浮与什么有关* 17 观察8.究不同密度的液体对马铃薯受到浮力的影响19 分组第二单元热9.研究衣服本身是否能发热27 观察10.研究水在变热、变冷过程中的变化* 29 分组11.观察水在受热或受冷后的体积变化30 分组12.观察空气是否热胀冷缩* 33 分组13.研究金属的热胀冷缩现象* 36 演示14.观察研究热在金属中是怎样传递的39 分组15.研究不同材料的传热性能* 41 分组16.研究不同金属的传热性能* 42 观察17.探究各种办法的保温效果43 分组第三单元时间的测量18.体验一分钟时间有多长50 体验19.观察用光影怎么计时53 观察20.滴漏实验55 分组21.设计制作水钟56 分组22.观察和测量摆钟每分钟摆动的次数58 观察23.研究影响摆的快慢因素有哪些* 60 分组24.研究摆长影响摆动次数62 观察25.制作一分钟计时器66 观察26.研究昼夜交替现象的成因* 73 分组27.研究地球的自转* 77 演示28.研究地球自转的方向* 80 分组29.研究北极星“不动”的原因82 演示30.研究地球公转的成因84 演示31.研究四季是怎样形成的* 86 演示32.研究极昼和极夜形成的原因88 演示小学科学(教科版)六年级上学期实验目录第一单元工具和机械1.研究杠杆的秘密 5 分组2.研究轮轴的作用10 分组3.轮的大小对轮轴作用的影响11 分组4.研究定滑轮的作用12 分组5.研究动滑轮的作用13 分组6.研究滑轮组的作用* 14 分组7.研究斜面的作用* 16 分组第二单元形状与结构8.认识增加纸条宽度可以增加纸条抗弯曲能力27 分组9.认识增加纸条厚度可以增加纸条抗弯曲能力28 分组10.研究形状与抗弯曲能力的关系29 分组11.测试纸拱的承重能力31 分组12.观察分析塑料瓶形状设计的科学道理34 观察13.做一个坚固的正方体框架37 分组14.建造不容易倒的高塔39 分组第三单元能量15.通电直导线使指南针磁针偏转* 48 分组16.制作铁钉电磁铁* 50 分组17.研究铁钉电磁铁的南北极* 51 分组18.研究电磁铁磁力与线圈圈数的关系* 53 分组19.电磁铁磁力与电池数量关系* 55 分组20.观察小电动机的构造58 观察第四单元生物的多样性21.调查校园里的动植物71 体验22.观察我们的不同79 观察23.模拟实验:验证鱼的体形有利于它在水中前进83分组24.模拟实验:大而圆的动物的体形降温慢85 分组小学科学(教科版)六年级下学期实验目录第一单元微小世界1.观察昆虫奇特的身体构造* 5 观察2.用放大镜观察晶体* 7 观察3.做个简易显微镜并观察周围的物体* 10 分组4.正确使用显微镜* 12 分组5.观察洋葱表皮细胞* 12 观察6.观察生物细胞* 15 观察7.观察水中的微生物17 观察第二单元物质的变化8.观察和体验物质的变化* 26 分组9.观察混合后的沙和豆子的变化28 观察10.观察白糖的变化29 观察11.观察米饭、淀粉遇碘的变化* 30 观察12.寻找淀粉的踪迹* 31 观察13.研究小苏打和白醋混合后产生了什么32 分组14.观察铁锈34 观察15.观察硫酸铜溶液与铁钉的反应* 36 分组第三单元宇宙1.模拟造环形山并推测月球上环形山的形成原因* 51 分组2.运用模拟实验的方法研究日食的成因53 分组3.运用模拟实验的方法研究月食的成因54 分组第四单元环境和我们4.填埋垃圾模拟实验72 分组5.观察比较自来水和生活污水81 分组、观察附件:云南省普通小学《科学》(教科版)课程应开实验目录(试行)说明1、在新课程改革中,新教材进一步加强了实验教学,把实验与其他教学内容紧密地结合在一起。

三年级上册科学课件-第二单元 动物 教科版 (共58张PPT)

三年级上册科学课件-第二单元 动物 教科版 (共58张PPT)
对不起,没有分析。
欢迎进入概念填空自测题,祝你成功!加油!
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的 (反应),如触角(伸缩 )、身体缩进 ( 壳内)来躲避危险等。
对不起,没有分析。
欢迎进入概念填空自测题,祝你成功!加油!
5、蜗牛利用( 腹)足能在各种物体 上爬行,腹足做( 波浪)式运动并在爬行 中留下( 黏液)痕迹。
11、为了便于观察蚂 蚁的身体,我们可以 直接抓住蚂蚁。
×
对不起,没有 分析。
欢迎你进入判断题题型自测天地,祝你取得好成绩!
12、蚂蚁遇到同伴时 用触角交流信息。

对不起,没有 分析。
欢迎你进入判断题题型自测天地,祝你取得好成绩!
13、参观动物园时, 不应该把自己的食物 给动物吃。

对不起,没有 分析。
欢迎进入概念填空自测题,祝你成功!加油!
18、金鱼用( 鳍)游泳,用( )鳃 呼吸;金鱼( 没有)牙齿,是靠( )吞食 食物;身上有(鳞片);吃( 鱼)食或 ( 面包)。
对不起,没有分析。
欢迎进入概念填空自测题,祝你成功!加油!
19、动物的个体形态不同,生活环境
也(不相同),但是动物具有共同的特
对不起,没有分析。
欢迎你进入选择题型练习。加油!
11、蚂蚁用( )C交流信息。
A、嘴巴 B、眼睛 C、触角
对不起,没有分析。
对不起,该题型已结束,请单击退出按钮!
对不起,没有分析。
欢迎进入概念填空自测题,祝你成功!加油!
6、蜗牛头上有( 两对)触角,靠 触角来(感知)外界物体;长触角上 有一对( 眼睛),但是眼睛( 看)不见 ;蜗牛壳旁边有两个孔:一个是( 气)孔, 用来(呼吸),能看到它( 一张);一合 还有一个(排泄孔),用来( 排)泄。

三年级科学上册第二章第2课动物的身体和运动ppt课件2新人教版

三年级科学上册第二章第2课动物的身体和运动ppt课件2新人教版
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

完整版教科版三年级科学(上册)教材目录.docx

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教科版三年级科学(上册)教材目录
植物
1、我看到了什么
2、校园的树木
3、大树和小草
4、观察水生植物
5、植物的叶
6、植物发生了什么变化
7、植物的共同特点
动物
1、寻访小动物
2、蜗牛(一)
3、蜗牛(二)
4、蚯蚓
5、蚂蚁
6、金鱼
7、动物的共同特点
我们周围的材料
1、观察我们周围的材料
2、谁更硬一些
3、比较柔韧性
4、它们吸水吗
5、材料在水中的沉浮
6、砖和陶瓷
7、给身边的材料分类
水和空气
1、水
2、水和食用油的比较
3、谁流得更快一些
4、比较水的多少
5、我们周围的空气
6、空气占据空间吗
7、空气有重量吗
精选。

小学三年级上册科学 《动物的身体和运动》动物的生活优质课件PPT

小学三年级上册科学 《动物的身体和运动》动物的生活优质课件PPT
※不同动物的运动速度
2021/02/20
10
动物的运动方式:
★ 在水中的动物:游泳
游泳——置身于水中,划水而推动身体前行
★ 在陆地上的动物:爬行、行走、奔跑、跳跃
爬行——身体没有离开地面或贴近地面,依靠 肌肉的收缩或者附肢的运动将身体前移。
行走——由四肢将身体支撑起来,并通过四肢的 交替 前伸和后蹬,使整个身体向前运动。
5
研究不同动物的运动速度
2021/02/206Biblioteka 2021/02/207
2021/02/20
8
人20的21/02奔/20 跑速度最快为每小时36千米
9
※动物在水中的运动方式: 游泳
※动物在陆地生的运动方式:
爬行、行走、奔跑、跳跃
※动物在空中的运动方式:
飞行
※动物运动的规律(以马为例)
方式是对角线换步伐,即 左前右后,右前左后的交 替循换。
动物的身体和运动
2021/02/20
1
鱿 鱼 鲨鱼
2021/02/20
海 豚
水 母
七 彩 神 仙 鱼
是生活在水里的动物的运动方式 2
2021/02/20
是在陆地生活的动物的运动方式3
动物在202空1/02/2中0 的运动方式
4
探 究
以马为例
2021/02/20
马是四肢运
1
3
动的动物,四
肢的常规运动
2021/02/20
12
2021/02/20
13
方式是对角线 PPT模板:
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最新教科版三年级科学上册第二单元《金鱼》教学课件

最新教科版三年级科学上册第二单元《金鱼》教学课件

课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助和鳍有什么功能? 鳞片有什
么作用?
•鱼的鳃是用来呼吸的器官 •鱼的鳍是运动器官。 •鳞片是保护鱼体的,保持鱼体表湿润。
观察金鱼的捕食
准备一些鱼食或面包屑,轻轻地放几粒在 鱼缸里,观察金鱼是怎样把食物吃下去的?
鱼的生活环境里有什么?
绿色圃中小学教育网
想一想金鱼和蚂蚁有什么相同 和不同?
课外继续观察金鱼的活动,看 看它是怎样排便,怎么活动的
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
金鱼
鱼类已经出现了4.5亿年,是脊椎动 物的鼻祖,目前有鱼类2.4万种。
金鱼是常见的观赏鱼,观察金鱼, 想一想它的身体怎样?
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白玉蜗牛
盖罩大蜗牛
散大蜗牛
• 亮大蜗牛
褐运玛瑙蜗牛
小组实验:观察蜗牛的形态
• 同学们以小组为单位, 借助放大镜来观察蜗牛 的形态。小组成员之间 说一说你看到了蜗牛的 哪些部分组成?
• 将观察到的蜗牛的身体 特点画下来。
蜗牛的基本形态(一)
壳:蜗牛体外有一个坚硬的贝壳;
贝壳螺旋分数层,由顶层到底层有 规则的变大,有各种颜色和斑纹。 整个体躯长圆锥形(尾端略细尖), 柔韧,休息时缩藏于贝壳内。
蜗牛的冬眠
• 在寒冷地区生活的蜗 牛会冬眠,在热带生 活的种类旱季也会休 眠,休眠时分泌出的 黏液形成一层干膜封 闭壳口,全身藏在壳 中,当气温和湿度合 适时就会出来活动。
• 蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小 和针尖差不多,但是却有25600颗牙齿。在蜗牛的小 触角中间往下一点儿的地方有一个小洞,这就是它 的嘴巴,里面有一条锯齿状的舌头,科学家们称之 为“齿舌”。
每天观察蜗牛的生活情况,并做好观察 记录。
3、蜗牛(二)
一、蜗牛冬眠 二、蜗牛进食 三、蜗牛排泄 四、蜗牛呼吸
蜗牛的生活环境
• 蜗牛是陆生贝壳类软体动物,从遥远的 古代开始,蜗牛就已经生活在地球上。 蜗牛的种类很多,约25000多种,遍及 世界各地,仅我国便有数千种 。
• 蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的 环境中生活,昼伏夜出,最怕阳光直射, 对环境反应敏感 。
在花坛里,草地上,大树周 围同学们肯定见到过可爱的 蜗牛。
可曾想过它是怎样爬行的? 它生活在怎样的环境中? 它喜欢吃什么? 它冬眠吗?
它是怎样排泄和呼吸的? 在那软软的皮肤色果冻似的身体里面到底隐藏 着怎样的秘密呢?带着这么多的问题,于是蜗 牛的观察活动就要开始了……
蜗牛的种类
• 目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛 、亮大蜗牛、褐运玛瑙蜗牛等都有自己独特的外形 。
养殖蜗牛的建议
• 在干燥的食物上用喷雾器喷3─4下,蜗牛的食欲会有明显 的变化,或是把较厚、大的食物切成较小、薄的,蝸牛也 会很喜欢吃。蜗牛养殖箱中,尽量多放些土,不要放入枯 树叶,因为在养了近一个星期后会发出臭味。每日可在养 殖箱内均匀喷洒小水珠2—3次,蜗牛就会出来活动,箱子 内也可以放置树枝,以利蜗牛攀爬。
其他 事项
撕成碎片后 更容易吃
粪便呈白色 玉米带有汁 液,可能影 响喜好度
冰过的米饭
冰冻过的, 兴趣不多
较软烂的 米先吃 食物喷水后 比较喜欢吃
(一)苹果是由卖场买来的,蜗牛十分喜欢,当放
下食物就非常快速地往食物爬,可能是因为苹果 气味较强烈。
(二)昆虫果冻是在昆虫专卖店购得,放下时并不 如苹果造成的效果好,可能是因为蜗牛对于蔬果 类较喜欢。
蜗牛吃食:
蜗牛的食物大部分以蔬果类、叶菜类占最大 的比例,例如生活中常见的空心菜、白菜、高丽 菜以及家庭植株为常见的食物。蜗牛进食方式以 长在头部的牙齿来咀嚼、撕咬,牙齿的形状像锉 刀,非常利于吞食食物。蜗牛把嫩叶、嫩茎当作 第一号猎物,所以用锋利的牙齿把茎、叶的薄皮 啃下,蜗牛另外也喜欢吃根、果实。
存环境。 3、注意安全,不在有危险的地方活动。 4、什么都不留下,什么都不带走,什么
都不改变。
22:56
我会判断
⒈观察树上的鸟窝时,可以将小鸟带回家。 (× ) ⒉观察蚂蚁时,可以喂它们些面包渣。 (× ) ⒊观察小动物时,要注意安全,不再有危
险的地方活动。
(√ )
⒋为了便于观察蚂蚁的身体,我们可把蚂蚁
三、思考蚯蚓有“脚”吗?
我逗蜘蛛笑, 他笑得太厉害了, 结果从树上掉下
来。 谁说一定要有脚
呢?
在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛,和我们人类的脚一样。
看短片,概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张 提供运动的动力,与刚 毛协调配合完成运动。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 (注意保持蚯蚓体表的湿润)
据科学家测定,蜗牛爬行的最快速度大约是12.2米/小时。现在人们 常用蜗牛爬行来比喻速度很慢。
在饲养箱或广口瓶内,先铺上一层粗沙, 然后铺上一的环境,我 们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉 的地方。
每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食,第 二天早上把食物残渣处理干净。
二、思考蚯蚓吃些什么?
今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁,他 拿了好大一块饼干, 看上去很好吃的样 子哦!口水都要流 出来了!
好啊,要 吃饼干吗?
你好。
蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为食,连同泥 土一同吞入,也摄食植物的茎叶等碎片。
蚯蚓的生活习性:
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,它 白天在土壤中穴居,夜间爬到地面, 以土壤中的有机物或植物的茎、叶 为食。
蜗牛的害处:
主食绿色植物,为农业害虫;亦为畜、禽类寄生吸 虫的中间宿主。
蜗牛—经济价值
• 蜗牛的食用价值
蜗牛是世界四大名菜之首,是国际市场上七种紧销 的野味之一。其蛋白质含量为60.42%,在蛋白质的 含量和质量上居世界动物之首,胆固醇几乎为零, 脂肪低于2%,含有人体所必需的二十多种氨基酸。 同时,在蜗牛肉中含有人体所需的钙、磷、铜、铁 等矿物质。此外还含有一些特殊的酸类、VB族、抗 菌素等药用成份。
软体动物门—经济意义
软体动物种类多,分布广,可食用、入药或为 家禽的饲料。食用的软体动物含丰富的蛋白质、 无机盐和各种维生素,有的含大量的糖原,且 营养成分易溶于水,易消化吸收。而我们研究 的蜗牛在国际上享有“软黄金”美誉。它的肉 嫩味美,营养丰富。据测定,每500克蜗牛肉 中含蛋白质90克及氨基酸、维生素、钙、铁、 铜、磷等多种人体所需要的营养素,是一种高 蛋白、低脂肪食品。蜗牛性寒、味咸。有清热、 消肿、解毒、利尿、平喘、软坚等功能。对糖 尿病、咳嗽、咽炎、腮腺炎、淋巴结核、疮痛、 痔疮、蜈蚣咬伤等疾病有一定疗效,因此被食 家誉为美味珍馐,保健佳品。
4、蚯蚓
今天让我 们以一条蚯蚓 的日记,来走 近它们的生活, 更多的了解他 们。
大家好,我就是这本日 记的主角,希望大家能 通过我的日记,对我们
蚯蚓有更多的了解。
那就从我们的外形开始 吧!
一、观察蚯蚓的形态结构
体环

节 带口

后端
前端
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
今天,我和姐姐在家 里听爷爷讲很久很久以前 的故事……
光滑表面
粗糙表面
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
说明:
蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经 索。因此,蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。
蜗牛—经济价值
• 蜗牛在生物、化学上的应用
近年来,世界上许多科技工作者,从蜗牛的 蛋白腺体中,提取了对血液学研究有应用价 值的凝集素。蜗牛凝集素可以凝集血细胞, 从而促进血液学的研究。蜗牛粘液对人体的 头发和皮肤有很好的美容保健作用,目前利 用蜗牛粘液已研制生产出了洗发香波、护肤 营养水、蜗牛霜等系列产品。
咬嚼的时间较 长
吃下不久就排 泄 粪便呈鲜红色
日期
喂食 食物
11月9日 星期四 高丽菜
11月10日 星期五 A4紙
11月11日 星期六 玉米
11月12日 星期日 米饭
食物 市场购买 影印店购买 罐裝玉米 介绍
喂食 咬食的速度颇 只吃少許的 使用罐头食
情形


品,较喜欢

特殊 茎的部分较少 吃速度平常 食用量颇多 举动 吃,都是吃叶 ,兴趣不浓
• 但不是说蜗牛不需要光,而应有较弱的 散射光。
• 光照是蜗牛生命活动不可缺少的环境条 件之一,光照是提高产卵量的一种有效 手段。但蜗牛怕强光照射和刺激。在自 然界中太阳出来,蜗牛就会躲藏在阴暗 潮湿处,光照迫使它们在夜间活动,白 天休息,故称蜗牛为昼栖夜行动物。
• 喜潮湿怕水淹.
• 蜗牛适合在潮湿的环境下生存,因为身体 要时常保持湿润。蜗牛是以海螺长久的演 化而来,以食物及石灰岩地带来摄取特殊 养分制造外壳,外壳呈黄褐色是因为较不 容易被天敌发现,是具有保护色且保护身 体的最佳住所。蜗牛会因为环境的变化而 进行冬眠,以一层薄膜封住壳的出入口, 以免水分流失。
教科版小学三年级科学上 册第一单元《动物》课件
动物 1 寻访小动物 2 蜗牛(一) 3 蜗牛(二)
4 蚯蚓 5 蚂蚁 6 金鱼 7 动物有哪些相同特点
1 寻访小动物
22:56
大树周围
22:56
草树 地洞
花坛
毛毛虫
22:56
蚂蚁




西瓜虫 蜗牛




鸽子
22:56
蜜蜂
蜗牛
蚂 蚁 青蛙
很久很久 以前……
蚯蚓的生活环境里有什么?
我们生活在土壤中,昼伏夜出,经常在地下
钻洞,把土壤蚯翻蚓得疏生松活,在使阴水暗分潮和湿肥料、易富于含 进入而提有高机土物壤的的肥环力境,中改,良1土5℃壤-,2有5℃利为于 植物的生最长佳,温促度进农,业土增壤产的。含世水界量上的一我般们在
约有 250600多%以种上,的中国环已境记中录生22存9种。。
日期 喂食食物
蜗牛的饮食
11月6日 星期一 苹果
11月7日 星期二 昆虫果冻
11月8日 星期三 红萝蔔
食物介紹 喂食情形 特殊举动 其他事项
卖场买的苹果
蜗牛十分喜欢
放下苹果时, 马上前去吃食 粪便类似果肉
颜色
由昆虫专卖店 收购
并沒有快速吃 果冻
对果冻兴趣有 些缺乏
并沒观察到特 別的事项
生鲜超市所购
毒死在进行观察。
(× )
⒌树洞里可能有小动物,我们可以将手伸
进寻找。
(×)
22:56
课外作业:课后同学们在确保安全的前 提下,和同学或者是你的好伙伴一起去 大自然中寻访小动物并做好调查记录。
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