《童区寄传》PPT课件

执教者 周二梅
童区寄传
教学目的：
一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄 性格特点的方法。
二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人 方法。
三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当 时社会的黑暗现实。
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童区寄传
·智勇双全少年天子——康熙擒鳌拜 ·胸怀大志——彼得大帝 ·天资聪慧——曹冲称象 ·人间天使——音乐神童莫扎特 ·谦逊有礼——孔融让梨 ·自由引导人民——圣女贞德 ·冷静沉着——司马光砸缸救友 ·崇尚自由——“一休哥” ·一腔碧血——夏完淳怒斥洪承畴 ·癫狂小神童——徐渭
智）
以缚即炉火烧绝之
复取刃杀市者（沉着果断、意志坚强）
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思考：
面对陡起杀心的贼人，区寄说 了这句话，他抓住贼人的什么 弱点？其中原因可从文中哪些 语句得到印证。
抓住强盗贪婪的弱点，利用他 们之间的利害关系，机智冷静 地骗过对方。
市者良久计曰：“与其杀是僮， 孰若卖之？与其卖而分，孰若
吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”
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记录某人生平事迹的文 字。
找出描写区寄处境险恶的句 子，思考区寄在这种情况下 是怎么做的，反映出他什么 性格特点。
语言：
为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我 恩也；郎诚见完与恩，无所不可。 （处惊不乱、沉着机智、善于随机应 变）
动作：
伪儿啼，恐栗，为儿恒状
童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得 绝；因取刃杀之（事层层上报是为了说 明什么？大府为什么要“召 视儿”？区寄不肯“留为小 吏”，反映了他什么思想品 质？写“乡之行劫缚者”的 反应是为了什么？
➢区寄的行为得到州官、 大府等的重视
➢不为富贵所动
➢这些都从侧面突出区寄 是个不同寻常的少年英雄
思想性格：
沉着镇定 灵活机智 果断 意志坚强 不为富贵所动
正面描写
描写手法：
侧面描写
第一、二节对区寄语 言、动作描写
官府和“行劫缚者” 对区寄杀盗一事的 反应和议论
找出反映当时社会 秩序混乱的语句，并作
简要分析
❖ 二豪贼劫持 ❖ 之墟所卖之 ❖ 一人去为市 ❖ 一人卧，植刃道上 ❖ 即藏其尸 ❖ 持童抵主人所 ❖ 乡之行劫缚者
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本文记叙区寄被绑架后，善于抓住时机， 趁强盗放松警惕，利用其贪婪心理，杀盗 自救的故事，表现了他的机智勇敢和不畏 强暴的斗争精神；同时通过此事，暴露了 当时社会暴徒横行，公然绑架儿童，杀人 越货，贩卖人口的黑暗现实，反映当时社 会秩序混乱、民不聊生的状况。
布置作业：
穿越历史的长河，在我们中华民族的 历史上，涌现出了许许多多的少年英 雄。他们为了中华民族的兴旺和强盛， 进行了不屈不挠的奋斗与拚搏；有的 为了实现自己崇高的理想，舍生忘死， 直到献出自己年轻而又宝贵的生命。
作为青少年的我们，今天应该做些 什么？
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恳请各位同仁多提宝贵意见！
每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 希望是人生的乳母。——科策布 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3 赎买式的爱。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基
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柳宗元：唐著名文学家，字子
厚，河东（山西）人，世称柳河东。
因参加政治革新失败贬为永州司马，
又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩
愈倡导古文运动，为唐宋八大家之 一。他如韩愈一样写了许多书、序， 同时又努力发展了人物传记、山水 记、寓言文等文学性很强的散文文 体，创作出不少散文史上的名篇： 传记文有《童区寄传》、《捕蛇者 说》、《段太尉逸事状》山水游记： 《永州八记》（《小石潭记》）寓 言散文：《三戒》（《黔之驴》 《永某氏之鼠〉）著有《柳河东 集》。