UML实验报告

合集下载

UML实验报告1-8次

UML实验报告1-8次

实验一熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003 日期: 9月16日1.实验目的与要求:2.熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2003。

3.实验内容:4.熟悉Visio的UML建模绘图界面。

二、2..通过绘制对象图学习Visio的使用方法。

实验器材:微机+windows操作系统+ Microsoft Visio 2003实验步骤:1. 熟悉Visio的UML建模绘图界面(1)进入Visio的UML建模绘图界面通过“开始”|“程序”, 运行Microsoft Office Visio 2003, 出现Microsoft Visio界面。

在左侧的“类别”区域中单击“软件”, 然后在右侧的“模板”中单击“UML模型图”, 则进入Visio的UML建模绘图界面。

(2)熟悉UML建模绘图界面在Visio的UML建模绘图界面中, 最大的白色区域就是绘图区。

左上方的“形状”窗口就是Visio的UML元素调板, 它由很多的标签页组成。

每个标签页提供了一个特定的UML 图标。

左下方的“模型资源管理器”就是Visio的字典, 字典就是所创建的所有元素及其属性的记录的集合。

当Visio打开并准备开始UML绘图的时候, “UML静态结构”标签页就会激活, 我们就可以创建类图和对象图了。

2. 通过绘制对象图学习Visio的使用方法。

(1)在“模型资源管理器”中“顶层包”的文件夹上右击, 从弹出菜单中选择“新建”|“静态结构图”, 则创建并打开了一个新的静态结构图。

从“形状”的“UML 静态结构”标签页中选择“对象”图标, 拖拽到绘图区。

(2)在对象图标上双击打开“UML对象属性”对话框。

在“名称”字段中输入“theSun”替代缺省名字。

我们还需要表明theSum是Star类的一个实例, 为此, 选择“类”字段并单击下拉列表。

从类列表中选择“顶层包::Star”, 然后单击“确定”按钮。

(3)用相同的一系列步骤创建HabitablePlanet类的一个earth对象。

UML系统分析实验报告

UML系统分析实验报告

本科实验报告课程名称:系统分析与设计实验项目:《网上书店系统》实验实验地点:逸夫楼专业班级:学号:学生姓名:指导教师:2012年11月22日实验一用例图一、实验目的初步掌握UML用例图的创建方法及其用例的描述。

二、实验要求1.结合工具StartUML,熟悉UML用例图的模型元素。

2.使用StartUML工具建模网上书店系统的用例图。

三、实验主要设备:台式或笔记本计算机四、实验内容:根据下面给出的网上书店问题陈述,分析该系统总体需求,建模网上书店系统的用例图并提供一个主要用例的事件流文档。

网上书店陈述:书店经理:我们原本是一个传统的实体书店,顾客要买书都是亲自到书店里来的,这样挺不方便。

面且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长,尤其是大量顾客到书店选购图书,使得书店场地不足,工作人员也很忙碌。

其实,还有一点就是,有不少人进入书店后并不买书,只是查找一些资料。

有的甚至会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。

这种行为,工作人员一般是不阻止的,结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹而影响销售。

而且现在电子商务已经发展起来了,所以我们想到借助网络,让顾客通过网上书店购买图书。

这样我们书店可以省掉大量的场地维护和工作人员成本支出,同时计算机可以方便的检索图书信息,让顾客可以足不出户以更优惠的价格买到需要的书。

系统分析员:能谈谈您对网上书店的要求吗?书店经理:网上书店要能实现对外和对内的功能,对外是顾客能在网上书店订购图书,提交订单。

对内,书店工作人员能够通过网上书店及时的看到这些订单,并进行处理。

为了把书送到顾客手里,我们已经联系了快递公司,初步达成协议,由他们往返场客和书店之间把图书送到顾客手里。

书店管理员受理订单后,就会通知快递公司送货。

当然,书店的图书上架和下架也应该由网上书店完成了。

工作人员甲:实体店中,图书是按照不同种类放置的,方便顾客挑选。

网上书店的图书也应该能够按照这种模式分类显示。

UML类图实验报告

UML类图实验报告

UML类图实验报告实验报告学院:专业: 20xx年 3月 18日第二篇:UML实验——类图实验报告 1300字南京信息工程大学实验(实习)报告实验名称类实验(实习)日期 2014.05.10 得分指导老师系专业班级一、实验目的1.理解类的基本概念。

2.掌握如何从需求分析中抽象出类的方法。

3.掌握在Rational Rose中绘制类的操作方法。

二、实验器材1.计算机一台。

2.Rational Rose 工具软件。

三、实验内容通过前面内容的学习,完成了对图书馆的图书馆管理系统的需求的初步分析,得出系统的用例图和相应的活动态和状态图。

通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理流程。

现在需要对系统进行静态建模,这就需要从系统的用例图、活动图和状态图去寻找和发现类。

因此,指派你运用本节所学的有关如何抽象出类的知识,完成如下任务:1.寻找和抽象出书籍管理功能中的类。

四、实验步骤1.分析:由前面章节对图书馆管理系统中的书籍管理功能可知,该模块是由书籍信息类、书目类、新增书籍界面类、修改书籍界面类、删除书籍界面类和书籍管理类6个类组成。

2.绘制类的步骤:(1)打开前面初步构建的UML模型文件;(2)打开Rose中的逻辑视图(Logical View),选择分析模型(analysis model)目录。

并在其下创建一个子目录并命名为:“图书馆业务功能”。

(3)用鼠标右击“图书馆业务功能”在弹出来的菜单中选择“New→Class diagram”项,创建类图。

(4)双击新建的类图,并点右边控件集中选中的类的图标,并用鼠标在图中分别拖出一个类图,并命名为Book。

(5)接下来的一步为设置类的属性,在新的类中双击该类,在打开属性面板中,可以看到在此可以设置类的属性和方法等其他的信息;后撞击Attributes这个栏目,此栏目为设置类的属性的选项,在图中间的单击右键,可以看到有一个“Insert”的选项,选中这个选项,后在出现的对话框中输入相关信息;如书本的ISBN号,在Type这个方框内输入此属性的类型值,同时可以看到一栏可以设置此属性的访问权限,一般这些属性都设置Private这个权限。

UML实验报告

UML实验报告

UML系统分析与设计实验报告实验一图书馆系统——借书一.实验目的:学会使用UML来构建软件的面向对象的软件工程,对系统进行不断精化的建模。

这些模型包括用例模型、分析模型、设计模型,然后,我们需要使用具体的计算机语言来建立系统的实现模型。

当然,在整个软件工程中,我们还需要建立系统的测试模型,以保证软件产品的质量。

在具体的实验中更加准确的了解UML的操作平台。

二.实验内容:利用UML做一个图书馆借书系统的建模。

三.实验步骤:名称:借书”。

说明:学生在图书馆挑选好需要的图书后,通过图书管理员把书借回去。

参与者:学生,图书管理员频率:每天可能会有很多次。

最繁忙的情况是,借书的人非常多,按照现在的速度,大约每分钟完成一个人的结束工作。

前置条件:无后置条件:修改所借出的图书的剩余数量。

假设:借书者总是从图书馆找到书,然后才能拿书办理借书手续,因此,总是有足够的书可以出借。

基本操作流程:借书成功。

1)学生将所借图书和借书证交给图书管理员2)图书管理员将学生借书证号码和所借图书输入系统3)系统校对借书信息,比对该学生以往借书情况和当前借书情况,如果不存在不允许借书的情况,则记录借书交易的信息,并且修改相应的馆藏图书的数量信息。

4)如果该学生已经预订了这本图书,则撤销该预定。

5)报告交易成功。

可选操作流程:所借图书超出最大借书数量。

1)学生将所借图书和借书证交给图书管理员2)图书管理员将学生借书证号码和所借图书输入系统3)系统校对借书信息,比对该学生以往借书情况和当前借书情况,发现已超出最大借书数量,则停止当前交易,并且提示用户错误原因。

4)图书管理员可以应学生的意见,减少借书数量,并重新提交系统。

流程活动图:见图一。

借书活动图分析模型分析模型是从开发者的角度来描述问题。

用例模型的主要工作是描述现实世界的业务流程,而很少会涉及系统的概念。

分析,则是从系统的角度来来看待软件应该为用户提供的服务。

同样,同设计不同的是,分析仍然停留在“做什么”的层次,。

uml图书管理系统实验报告

uml图书管理系统实验报告

UML 实验报告计算机与信息技术学院综合性实验报告一、实验目的学生的信息管理系统的目标是在学生的信息管理中,使用计算机的网络技术,通讯技术和信息处理技术,使学生的信息得到加工,依次传达及保存。

根据学生的信息管理的电子化和网络化,来实现全面改善学生信息的管理环境,提高管理效率。

系统要对使用要求不同的用户群体,设置不同的权限,设置系统的不同功能。

管理员能有效管理学生的信息,同时,学生可以随时大量检索查询多种信息。

这个项目从结构上分为:(1)管理员:通过已有学生信息仓库,管理学生的信息,还可以管理教师的信息,管理课程的信息,管理班级的信息;(2)学生:可以修改学生的信息,选择课程,检索成绩等;(3)教师:修改教师的信息,检索学生的成绩,登记授课的学生状况等。

二、实验仪器或设备学生用计算机一台三、总体设计(设计原理、设计方案及流程等)设计原理:用例图:被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图,在UML语言中,用例模型也就是用例视图是用例图描述的。

用例模型可以由若干个用例图组成,用例图中包含系统、角色和用例三种模型元素。

用例是外部可见的一个系统功能单元,这些功能由系统单元所提供,并通过一系列系统单元与一个或多个参与者之间交换消息所表达。

顺序图:它描述对象是如何交互的并且将重点放在消息序列上,也就是说描述消息是如何在对象间发送和接收的。

设计方案及流程:1.系统功能(1)学生功能:查询课表,选课,成绩,修改学生个人信息。

(2)教师功能:录入成绩,查询教授学生状况,修改老师个人信息。

2.管理员功能(1)学生管理:学生用户的追加,学生信息的浏览,修改,删除。

(2)教师管理:教师用户的追加,教师信息的浏览,修改,删除。

(3)课程管理:课程查询,添加,修改,删除,公布课表等。

(4)班级管理:班级的查询,添加,修改,删除四、实验步骤(包括主要步骤、用例图、时序图等)一、打开rational rose画图结果如下:二、用例图:1.系统用户参与的总的用例图:用例分析如下:选课:2. 管理员参与的用例图:用例分析如下:课程删除:用例名称课程删除标识符UC0002基本操作流程1.管理员输入课程信息2.检索选择该课程学生信息3.删除该课程可选操作流程1a.输入信息不存在,进行确认3a.删除课程错误,重新删除学生信息的修改:用例名称学生信息的修改标识符UC0003基本操作流程1.管理员输入学生信息2.检索学生信息3.修改学生信息可选操作1a.输入的学生信息不存在,进行确认3.教师参与的用例图:用例分析如下:录入成绩:查询教授学生状况:用例名称查询教授学生状况标识符UC0005基本操作流程1.登陆查询教授学生状况页面2.老师输入学生信息3.查询学生状况4.退出登陆可选操作流程1a.登陆失败,重新登陆2a.输入得学生不存在,进行确认4a.退出失败,重新退出4b.注销登录4.学生参与的用例图:用例分析如下:查询成绩:用例名称查询成绩标识符 UC0006基本操作流程1. 登陆查询成绩页面2. 查询成绩3. 退出登陆可选操作流程1a.登陆失败,重新登陆 2a.查询出现错误,重新查询 2b.查询成绩不存在,进行确认 3a.退出失败,重新退出 3b.注销登录三、顺序图:1. 管理员时序图:管理员时序图说明:(1)登陆到登陆页面(2)在学生信息管理页面中进行追加学生用户、浏览、修改、删除学生信息操作,提交到学生信息数据库,并在本页面显示(3)返回成功(4)在教师信息管理页面中进行追加教师用户、浏览、修改、删除教师信息操作,提交到教师信息数据库,并在本页面显示(5)返回成功(6)在课程信息管理页面中进行查询、添加、修改、删除、公布课表操作,提交到课程信息数据库,并在本页面显示(7)返回成功(8)在班级信息管理页面中进行查询、添加、修改、删除班级操作,提交到班级信息数据库,并在本页面显示(9)返回成功(10)退出登录2.教师时序图:教师时序图说明:(1)登陆到登陆页面(2)在教师信息管理页面中进行修改老师个人信息操作,提交到教师信息数据库,并在本页面显示(3)返回成功(4)在学生信息库中进行录入成绩、查询教授学生状况操作,提交到学生信息数据库,并在本页面显示(5)返回成功(6)退出登陆3.学生时序图:学生时序图说明:(1)登陆到登陆页面(2)在学生信息管理页面中进行查询课表、选课、查询成绩、修改学生个人信息操作,提交到学生信息数据库,并在本页面显示(3)返回成功(4)退出登陆五、结果分析与总结用例图:(1)用例是用户期望系统具备的功能,每一个用例说明一个系统提供给它的使用者的一种服务或功能。

uml建模实验报告

uml建模实验报告

uml建模实验报告《UML建模实验报告》摘要:本实验报告旨在通过UML建模的实验,探讨软件系统的分析、设计和实现过程。

通过对UML建模工具的使用,我们将深入了解软件系统的结构和行为,为软件开发过程提供有效的工具和方法。

引言:UML(统一建模语言)是一种用于软件系统分析、设计和实现的标准化建模语言。

它提供了一种统一的、标准的方法来描述软件系统的结构和行为,为软件开发过程提供了强大的支持。

本实验旨在通过UML建模工具的使用,深入了解软件系统的建模过程,为软件开发提供有效的方法和工具。

实验目的:1. 了解UML建模语言的基本概念和原理;2. 掌握UML建模工具的使用方法;3. 进行实际的软件系统建模实验,探讨软件系统的结构和行为。

实验内容:1. 学习UML建模语言的基本概念和原理;2. 掌握UML建模工具的使用方法;3. 进行实际的软件系统建模实验,包括需求分析、系统设计和实现过程。

实验步骤:1. 学习UML建模语言的基本概念和原理;2. 掌握UML建模工具的使用方法;3. 进行实际的软件系统建模实验,包括需求分析、系统设计和实现过程。

实验结果:通过本次实验,我们深入了解了UML建模语言的基本概念和原理,掌握了UML建模工具的使用方法,并进行了实际的软件系统建模实验。

我们成功地完成了软件系统的需求分析、系统设计和实现过程,为软件开发提供了有效的方法和工具。

结论:UML建模实验为我们提供了深入了解软件系统的结构和行为的机会,为软件开发提供了有效的方法和工具。

通过UML建模,我们能够更好地理解软件系统的需求、设计和实现过程,为软件开发提供了有力的支持。

希望通过本次实验,能够加深对UML建模语言的理解,为今后的软件开发工作提供更好的支持和帮助。

UML实验报告_9

UML实验报告_9

2013 年9月24 日实验项目:用况图实验目的:掌握在UML建模工具JBOO4.0(支持UML2.0)下画用况图的方法。

实验仪器:一台有建模工具JBOO4.0的PC附注实验内容及步骤(或程序清单):1、双击建模工具JBOO4.0图标工具界面如图1所示。

图1 工具界面2、新建用况图,如图2所示。

图2 新建用况图3、画用例图的工具图标会出现在上方4、选定相应图标拖进工作区,包括用况,活动者以及系统边界如图3所示:(续)图3 用况图5、双击用况1图标,在弹出的对话框中将名字改为开户。

以此类推,修改完所有图标的名字后如图4所示:图4 完成用况图6、点击工具—>元模型质量评估—>设计质量评估,可查看模型的设计质量,如图5。

图5 查看模型设计质量(续)7、点击工具—>文档/代码生成—>国际文档—>Html文档,将生成Html文档,如图6。

图6 生成Html文档8、用浏览器打开生成的文档如图7:图7 浏览器打开用况图实验结果分析:通过用JBOO工具画用况图,熟悉了工具的使用,本实验是一个简化了的银行储蓄账户管理系统,实验要点分清用例和执行者,以及将后缀名为jmdl的文档转化为Html文档。

教师批阅:2013年10月8 日实验项目:类图与对象图实验目的:掌握在UML建模工具JBOO4.0(支持UML2.0)下画类图与对象图的方法。

实验仪器:已安装JBOO4.0的PC一台。

实验内容及步骤(或程序清单):附注1、双击图标2、进入软件界面,默认为画类图。

3、画类图的图标有4、选定相应图标拖进工作区,如图8所示:图8 选择图标5、双击类1图标,弹出如下对话框,将类名改为学生,如图9。

图9 修改类名6、选择“属性”标签卡,输入属性名,选择类型和可见性,单击“插入”按钮,输入学生类的全部属性,如图10。

7、选择“操作”标签卡,输入操作名,选择返回类型和可见性,单击“增加”(续)按钮,输入学生类的全部操作,如图11。

UML实验报告

UML实验报告

中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称:UML面向对象分析与设计教程年级:专业:信息管理与信息系统学号:姓名:指导教师:实验地点:管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验(一) UML建模基础实验时间:实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。

2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。

3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。

实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形,并对图形进行相应编辑和修改。

2.认识各种UML关系及可见性符号,并用工具表示出来。

答:各种UML关系如下:分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。

答:统一建模语言(UML)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言,也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。

UML作为一种模型语言,它使开发人员专注于建立产品的模型和结构,而不是选用什么程序语言和算法实现。

当模型建立之后,模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。

UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段,最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。

UML展现了一系列最佳工程实践,这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面,特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。

UML是一种功能强大的,面向对象的可视化系统分析的建模语言,它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程,建立更可靠,更完善的系统模型,从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解,以减少语义差异,保障分析的正确性。

指导教师批阅:实验(二)用例图实验时间:实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。

2.掌握用例与用例之间的各种关系。

3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。

UML实验报告

UML实验报告
注意:先选中工具,然后选择Parent表,拖动连线指向子表即可
图十二:建好后的表关系图
建立好表关系之后,就可以导入数据库了,请按照以下步骤进行操作
第十步:打开SQLServer的“企业管理器”,新建一个名为“NorthwindRose”的数据库,与Rose中的DB同名,打开属性,在“文件组”一栏加上“NorthwindSpace”,这里就是对应Rose中的Tablespace
先看最终效果
图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、SQLServer2000中的关系
图二、Rose2003中的关系图
第一步:在Rose2003中新建一个MDL文档,命名为Northwind.mdl
第二步:展开Componet View,New一个DataBase,命名为NorthwindRose,这就是会出现在SQLServer中的新库名,这里可以注意到,Rose自动在“Logical View”中新建了两个包“Global Data Types”以及“Schemas”
图七、建立数据模型视图,并双击打开,出现新的Toolbar
第七步:右键打开"Schema_Actor"的“Open Specification”,将DataBase选择为"NorthwindRose",表明从属关系,同时新建一个Table
图八、在模式下新建表格
第八步:在模式“Schema_Actor”下新建三个表Card、Customers和Employees,这里我以建立Card表为例,介绍怎么在Rose2003中建立表格,以及如何设置主键、选择数据类型以及数据长度等
图十四、导入过程
检查一下SQLServer2000,应该可以看到表都已经自动建立好了,如果导入不成功,基本上是以下几个原因:

UML实验报告

UML实验报告
二、思考题
1.为什么要求相对应的类名、组件名和实现组件的文件名相同?
答:相应的名字中能够找到相应的类的信息。如果组件名、类名和Java文件名不相同,会出现实体类的语法错误。
实验七 正向工程
一、实验报告要求
1.整理实验结果。
2.小结实验心得体会。
正向工程是对一个系统物理结构实现的高层抽象性、逻辑性及独立性设计的传统处理过程。通过本次试验,学会了利用Rose工具生成代码框架及生成数据库脚本,同时在实现过程中使用转换后的代码和数据库脚本。了解了Java编程综合练习。
实验四 活动图
一、实验结果
1.整理实验结果。
2.小结实验心得体会
在UML中,活动图是为系统的动态方面建模的7个图之一。活动图主要是一个流图,它描述了从活动到活动的控制流,它还可以用来描述对象在控制流的不同点从一个状态转移到另一个状态时的对象流。
通过本次实验,我对活动图的语义和功能有了更深层次的理解和应用,并对活动图的组成部分,包括动作状态、活动状态、分支、分叉和泳道、对象流,逐一进行了学习。同时基本掌握了用活动图来描述系统中“借出图书”用例的业务过程。实验过后本应该有完整的截图,由于自己的粗心马虎,造成截图的不完整性。
2.本案例中,ResourceTitle与BookTitle、DiscTitle的继承关系,SQL Server 2000关系型数据库的转换合理吗?如不合理,请问该如何修改?
答:不合理。
UML




实验一 用例图
一、实验结果
1、整理实验结果
2、小结实验心得体会
用例模型用于需求分析阶段,它描述了待开发系统的功能需求,并驱动了需求分析之后各阶段的开发工作。用例图是UML中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。用例图描述了用例、参与者以及它们之间的关系。用例图从用户角度描述系统功能,并指出各功能的操作者。

UML实验报告

UML实验报告

UML实验报告本科实验报告课程名称:系统分析与设计实验项⽬:《⽹上书店系统》实验地点:专业班级:学号:20110学⽣姓名:指导教师:2013年⽉⽇实验⼀⽤例图⼀、实验⽬的初步掌握UML⽤例图的创建⽅法及其⽤例的描述。

⼆、实验要求1.结合⼯具StartUML,熟悉UML⽤例图的模型元素。

2.使⽤StartUML⼯具建模⽹上书店系统的⽤例图。

三、实验主要设备:台式或笔记本计算机四、实验内容:根据下⾯给出的⽹上书店问题陈述,分析该系统总体需求,建模⽹上书店系统的⽤例图并提供⼀个主要⽤例的事件流⽂档。

⽹上书店陈述:书店经理:我们原本是⼀个传统的实体书店,顾客要买书都是亲⾃到书店⾥来的,这样挺不⽅便。

⾯且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长,尤其是⼤量顾客到书店选购图书,使得书店场地不⾜,⼯作⼈员也很忙碌。

其实,还有⼀点就是,有不少⼈进⼊书店后并不买书,只是查找⼀些资料。

有的甚⾄会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。

这种⾏为,⼯作⼈员⼀般是不阻⽌的,结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹⽽影响销售。

⽽且现在电⼦商务已经发展起来了,所以我们想到借助⽹络,让顾客通过⽹上书店购买图书。

这样我们书店可以省掉⼤量的场地维护和⼯作⼈员成本⽀出,同时计算机可以⽅便的检索图书信息,让顾客可以⾜不出户以更优惠的价格买到需要的书。

系统分析员:能谈谈您对⽹上书店的要求吗?书店经理:⽹上书店要能实现对外和对内的功能,对外是顾客能在⽹上书店订购图书,提交订单。

对内,书店⼯作⼈员能够通过⽹上书店及时的看到这些订单,并进⾏处理。

为了把书送到顾客⼿⾥,我们已经联系了快递公司,初步达成协议,由他们往返场客和书店之间把图书送到顾客⼿⾥。

书店管理员受理订单后,就会通知快递公司送货。

当然,书店的图书上架和下架也应该由⽹上书店完成了。

⼯作⼈员甲:实体店中,图书是按照不同种类放置的,⽅便顾客挑选。

⽹上书店的图书也应该能够按照这种模式分类显⽰。

UML实验报告书实验3-设计模式

UML实验报告书实验3-设计模式

淮海工学院计算机工程学院实验报告书
课程名:《UML理论及实践》
题目:正向工程
班级:Z计121
学号:2014140093
姓名:薛慧君
一、目的与要求
1、熟悉面向对象原则,熟悉GoF中的模式;
2、会初步使用设计模式解决实际问题;
3、掌握正向工程、逆向工程概念;
4、掌握使用Rose画出类图、交互图等来描述设计模型;
5、掌握使用Rose从设计模型使用正向工程,得到代码框架;
6、掌握使用Rose从代码使用逆向工程,得到设计模型,并文档化Project。

二、实验内容或题目
假设有一CAD系统,可能需要绘制处理若干图形(如矩形、圆形、三角形……);而画图程序有若干版本,画图的工作需要依赖于具体的机器型号,新机器可以使用新的画图程序,旧的机器只能使用老版本的程序,请使用桥模式为本系统设计一个方案:请在Rational Rose中给出设计类图,并使用正向工程生成代码框架;在生成的代码中修改后再使用逆向工程,重新生成设计模型。

三、实验步骤及结果
CAD系统设计模型的类图;
四、结果分析与实验体会
通过本次实验,我掌握了:
(1)桥模式:将抽象部分与实现部分分离,使它们都可以独立的变化。

(2)桥模式适用性:①不希望在抽象和实现部分之间有一个固定的绑架关系②类的抽象以及实现都可以通过生成子类的方法加以扩充③对抽象的实现部分的修改应不会对客户产
生影响④对客户完全隐藏抽象的实现⑤有许多类要生成⑥在多个对象间共享实现,同时对客户隐藏这种实现机制
(3)桥模式实现要点:分别定义抽象的接口和实现的接口,抽象接口中聚合一个实现接口的引用,该引用就是连接接口和实现的桥梁。

uml实训报告

uml实训报告

uml实训报告uml实训报告篇一:uml实验报告软件建模实验报告题目:图书管理系统专业:班级:姓名:学号:指导教师:成绩:完成日期:年月摘要随着知识化和信息化新经济时代的到来,作为信息技术龙头的计算机及软件技术突飞猛进,UML成为一种不可或缺的工具。

UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。

它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。

它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。

用现有的知识,按照软件工程思想和系统的开发步骤,以图书管理的应用需求为背景,分析设计了图书管理系统,并利用Ratinal Rse对系统进行建模,完成用例图和类图的构建,为后期的程序设计提供标准。

根据建模需求分析,总结出本系统的参与者有借阅者和图书管理员两类。

根据其职能不同,借阅者只能使用该系统借书、预订书刊以及还书。

图书管理员则可使用系统进行图书馆业务的管理工作,如借阅者,书刊等的信息维护。

系统可实现书籍信息的添加、修改、删除等功能,这就保证了数据库信息的一致性和统一性、安全性。

该系统以面向对象理论和数据库管理信息系统开发相关知识为依据,介绍了设计开发中的模块设计和数据与程序的连接,使SQL server 201X与 Visual Studi 201X得到了有效的结合。

关键词:图书管理系统;UML;Ratinal Rse面向对象目录 1 需求分析 ........................................................ .................................... 错误!未定义书签。

1.1 开发背景及意义 ........................................................ (4)1.2 功能需求 ........................................................ ............................................................4 2 系统建模 ........................................................ ........................................................... .. (8)2.1 创建系统用例模型 ........................................................ . (8)2.1.1 确定参与者 ........................................................ (8)2.1.2 参与者的用例图 ........................................................ ...... 错误!未定义书签。

UML实验报告(5篇)

UML实验报告(5篇)

UML实验报告(5篇)第一篇:UML实验报告UML 实验报告实验一用例图一、实验结果1、整理实验结果2、小结实验心得体会用例模型用于需求分析阶段,它描述了待开发系统的功能需求,并驱动了需求分析之后各阶段的开发工作。

用例图是UML中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。

用例图描述了用例、参与者以及它们之间的关系。

用例图从用户角度描述系统功能,并指出各功能的操作者。

通过本次实验,我熟悉Rational Rose 建模环境,更加清楚的了解了用例图的语义和功能,如何清晰明了的识别参与者、用例,学会了如何使用事件流描述用例。

同时掌握了用例间的类属关系、Include 关系和Extend关系的语义、功能和应用。

最后通过本次实验学习了如何使用用例图为系统的上下文以及系统的需求建模。

二、思考题1、如果要删除参与者、用例,请问是在导航窗口删除,还是在绘图窗口删除?答:都可以删除,但在绘图窗口中有两种删除方式:一种是只删除参与者、用例,而不改变其在导航窗口中的存在,另一种是从建模中完全删除。

2、如果要删除参与者和用例的联系,用例和用例的联系,请问是在绘图中删除,还是在参与者或用例的设置对话框中删除?答:都可以删除。

实验二类对象模型的建立一、实验结果 1.整理实验结果。

2.小结实验心得体会。

类图是面向对象系统建模最常用的图,描述了类图、接口集、协作以及它们之间的关系。

类图描述了系统的静态设计视,该视主要体现系统的功能需求,即系统应该提供给用户的服务。

通过本次实验,加深了我对类图语义的理解和功能的应用,掌握了类之间的联系,关联、依赖、聚合等,同时基本掌握了在Rational Rose中绘制类的关联、依赖、泛化关系。

二、思考题选中一个模型对象,点击鼠标右键,比较快捷菜单项“Edit——Delete”与“Edit——Delete from Model”,它们二者之间区别在哪里?答:“Edit——Delete”只删除绘图窗口中的图形,而不改变其在导航窗口中的存在;“Edit——Delete from Model” 是从建模中完全删除。

UML建模实验报告

UML建模实验报告

实验报告2.类图的绘制类图(Class diagram)是最常用的UML图,显示出类、接口以及它们之间的静态结构和关系,它用于描述系统的结构化设计,类图(Class diagram)最基本的元素是类或者接口。

本实验中,我们依据一个剧院购票系统的类构成情况,进行类图的绘制。

本例中,共有顾客(Customer),预定(Reservation),季票(Seasonal),单次票(One Time),门票(Ticket),表演(Performance)和剧院(Theatre)七大类。

我们首先将各类及功能图绘制完成,如下图。

接下来,根据各类之间的相互关系,我们对将各类通过不同方式连接。

容易理解,顾客类具有预定的功能,即预定类与客户类相关联,并具有单向性。

而预定的过程分为季票预定和单次预定,两者相结合构成预定类的从属类。

无论通过哪种方式成功订票,顾客都将获得门票,顾门票类是季票类和单次票类的关联类;同时,门票显示表演场次,因此,门票类同时是表演类的关联类。

最后,表演在特定剧场开展,故表演类和剧场类为聚合相关关系。

根据上述关系,我们绘制了该例的类图。

3.序列图的绘制序列图(Sequence Diagram)是一种UML行为图,它通过描述对象之间发送消息的时间顺序显示多个对象之间的动态协作。

它可以表示用例的行为顺序,当执行一个用例行为时,时序图中的每条消息对应了一个类操作或状态机中引起转换的触发事件。

我们以用户调用一个数组内容的过程为例。

该过程中共有三个对象:用户接口(UserInterface),数据控制(DataControl)和数据源(DataSource),三者分别对应一条生命线,如下图。

当用户请求调用数组内容时,用户接口端向数据控制端发送一个请求,这时控制端将向数据源发送请求数组大小的指令。

数据源检索后,向控制端返回数组大小。

此时,控制端开始根据数组大小进行循环,逐个向数据源申请调用数组内容,数据源一一返回。

UML(ROSE)综合实验报告(包括用例图、类图、组件图等等)

UML(ROSE)综合实验报告(包括用例图、类图、组件图等等)

计算机科学与技术专业实验报告 课程名称:UML 统一建模语言……………………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………………………………泛化关系、包含关系和扩充关系。

①泛化关系:一个用例可以被特别列举为一个或多个子用例。

子用例从父用例处继承行为和属性,还可以添加行为或覆盖、改变已继承的行为。

在图形上,用例间的泛化关系用带空心箭头的实线表示,箭头的方向由子用例指向父用例。

②包含关系:一个用例可以简单地包含其他用例具有的行为,并把它所包含的用例行为作为自身行为的一部分。

包含关系把几个用例的公共步骤分离成一个单独的被包含用例。

③扩展关系:一个用例可以被定义为基础用例的增量扩展。

扩展关系为处理异常或构建灵活系统框架提供了一种有效的方法。

而在该系统中,主要包含四个参与者:系统管理员,店长,营业员和财务管理员。

下面就对该系统用例图作分析解释。

(Ⅰ)按参与者略分①系统管理员:相当于系统的一个超级用户,他具有以上各个参与者的最高权限。

他主要的任务是维护系统,维护数据库,对系统基本资料的设置。

当然作为系统的超级用户,他理所当然的具有各个用户所具有的功能。

(如图2-1所示)②店长:作为整个店的管理者,他具有会员管理,会员充值,当人手不足的时候,他会额外地负责收、领取衣物等功能。

(如图2-2所示)③财务员:主要负责财务管理相关模块。

(如图2-4所示)④营业员:作为系统的基层人员,主要负责系统的收、领取衣物功能。

(如图2-3所示)图2-1图2-2图2-3图2-4(Ⅱ)按系统的重要模块细分①系统设置模块:设置系统基本信息,由系统管理员操控;如图2-5所示②统计管理模块:统计分析营业状况,由财务管理员操控;如图2-6所示③收取衣物模块:记录营业员收取衣物的状况,由营业员操控;如图2-7所示④领取衣物模块:记录顾客衣物领取的状况,由营业员操控;如图2-8所示图2-5图2-6图2-7图2-8⑵类图:是描述类、接口、协作以及它们之间关系的图,用来显示系统中各个类的静态结构。

UML综合实验报告

UML综合实验报告

UML综合实验报告年级专业12软件工程(嵌入式学术型)姓名潘致远学号1227403088 课程名称 Web应用开发成绩指导教师朱斐老师同组实验者实验日期全文结束》》/12/18 实验名称 UML 综合实验实验目的学习掌握UML的9种视图。

实验内容对电梯的运行过程和状态进行分析,使用UML面向对象建模语言实现对电梯控制系统的描述。

系统描述:1、电梯实例以理工楼为例,具有上升、下降、开关门、载客等功能。

2、每一层都有:A、指示灯:2个指示灯表示上行、下行,1个楼层指示灯表示楼层B、电梯锁:用于将本层的电梯锁锁住。

并使本楼层的外部按钮失效。

C、门外按钮:除一层和六层(顶层),其余楼层都有上行和下行按钮。

一层只有上行按钮,顶层只有下行按钮。

3、电梯内:A、楼层按钮:一道六层按钮B、开关门按钮:负责在电梯停靠某层时开关门。

C、警报按钮:用于特殊情况发出警报。

D、按钮指示灯:表示按钮所处状态。

(开关门按钮只有停靠某层,且按下时指示灯亮;楼层按钮按下即刻亮起,在到达楼层按钮所指示的楼层时熄灭)E、超重测试:防止超重,若超重,电梯门无法关闭。

系统运行:1、用户在门外按下门外按钮,电梯运行至用户所在层,开门,用户按楼层按钮,若用户没有按关门按钮,在一定时间后进行超重测试,若按动关门按钮,立即进行超重测试。

若超重,发出警报,继续进行超重测试。

若不超重,关门,运行电梯至用户所按楼层,开门,楼层指示灯关闭。

用户到达所需楼层。

2、为了保证电梯系统安全,在任何不安全的情况下,电梯会被强制停止。

实验步骤和方法(所有图片由pdf导入,可放大查看)1、用例图:确定参与者和用例,描述电梯系统提供的功能。

用例描述:(1)用例名称:锁住楼层锁用例描述:当电梯出现故障,为保证安全,打开楼层锁,防止电梯停于本层。

参与者:电梯管理员前置条件:电梯出现故障后置条件:无基本操作流:1、找到故障电梯所在位置2、在故障电梯的向下一层和向上一层锁住楼层锁(2)用例名称:按动上下按钮用例描述:当乘客需要上行或者下行时,按动上行或下行按钮。

关于uml实验报告参考3篇

关于uml实验报告参考3篇

关于uml实验报告参考第1篇面向对象系统分析与设计课程是计算机科学与技术本科专业(软件方向)的一门重要的专业课。

通过本课程的学习,使学生在已有的计算机软硬件基础知识、程序设计知识、数据库和网络通信知识的基础上系统掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和技术,并具有针对特定环境下的应用问题进行信息系统开发(包括系统分析、设计与实现)的能力。

通过学习本课程学生可以理解和掌握面向对象系统的分析和设计的方法和分步过程、掌握面向对象系统分析和设计的建模标准UML 语言,能够利用Rational Rose(或Microsoft Viso)软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。

本课程主要介绍系统原理的基本概念、系统开发过程RUP、对面向对象分析和面向对象设计的方法、对面向对象分析和设计的建模标准UML等内容。

通过本课程的学习,学生掌握的知识、内容及掌握的程度要求为: 1. 使学生理解面向对象的信息系统的开发过程、系统分析和设计的原则和方法;2. 使学生掌握UML语言的基础知识,以及UML在面向对象的软件系统分析和设计中的应用,并能使用UML工具建立系统模型;3. 使学生掌握在UML系统模型下应用高级语言建立应用系统的方法;4. 通过案例教学和实验,提高学生在应用面向对象技术开发软件方面的动手能力和解决问题的能力,并鼓励创新。

本实验所要求的建模工具为Rational Rose 20xx。

本课程拟通过对如下系统进行建模来实现分析与设计。

图书管理系统人事信息管理系统软件项目管理系统网上商店销售管理系统教务管理系统计算机软件建模技术现在越来越广泛的应用于软件工程中。

《面向对象的系统分析与设计》课程实验的目的是为了使学生在课程理论学习的同时,通过在一个实践的环境下,实际学习软件统一建模语言,对软件建模技术有一个初步的了解及认识。

通过本指导书中的各个实验,学习掌握对一般面向对象系统建模的方法与技术。

总之,通过上述实验环节,使学生加深了解和更好地掌握《面向对象的系统分析与设计》课程教学大纲要求的内容。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称:UML面向对象分析与设计教程年级:专业:信息管理与信息系统学号:姓名:指导教师:实验地点:管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验(一) UML建模基础实验时间:实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。

2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。

3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。

实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形,并对图形进行相应编辑和修改。

2.认识各种UML关系及可见性符号,并用工具表示出来。

分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。

答:统一建模语言(UML)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言,也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。

UML作为一种模型语言,它使开发人员专注于建立产品的模型和结构,而不是选用什么程序语言和算法实现。

当模型建立之后,模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。

UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段,最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。

UML展现了一系列最佳工程实践,这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面,特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。

UML是一种功能强大的,面向对象的可视化系统分析的建模语言,它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程,建立更可靠,更完善的系统模型,从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解,以减少语义差异,保障分析的正确性。

指导教师批阅:实验(二)用例图实验时间:实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。

2.掌握用例与用例之间的各种关系。

3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。

实验内容1.用例图中有哪些组成元素在UML中是如何表示的答:用例图有:用例、参与者、关联、(系统边界)等元素;用来显示在系统(或其它实体)内的用例与系统参与者之间的关系;主要用于需求获取、定义和分析。

2.用例与用例之间的包含关系、扩展关系和泛化关系各代表什么含义它们之间有何区别对以上三种关系各举一例,画出用例图,并进行说明。

答:包含关系:用例可以简单地包含其他用例具有的行为,并把它所包含的用例行为作为自身行为的一部分。

基本用例描述在多个用例中都有的公共行为。

包含关系本质上是比较特殊的依赖关系,它比一般的依赖关系多了一些语义。

在包含关系中箭头的方向是从基本用例到包含用例。

扩展关系:在一定条件下,把新的行为加入到已有的用例中,获得的新用例叫做扩展用例,原有的用例叫做基础用例,从扩展用例到基础用例的关系就是扩展关系。

扩展关系的基本含义和泛化关系类似,但在扩展关系中,对于扩展用例有更多的规则限制,基本用例必须声明扩展点,扩展用例只能在扩展点上增加新的行为和含义。

泛化关系:用例的泛化指的是一个父用例可以被特化形成多个子用例,而父用例和子用例之间的关系就是泛化关系。

3.为了满足物业中介行业的信息化要求,甲公司基于详尽的需求调研与分析,准备研发一套符合市场需要的、实用的信息管理系统。

主要将实现客户资料信息管理、客户委托(出租、出售、租赁、购买)信息管理、业务线索生成与管理、房源状态自动更新、权限管理、到期用户管理、房源组合查询等功能。

该公司小王,通过多次的与潜在客户的交流与沟通,完成了最初的用例模型的开发,(1)画出上述系统的用例图;(2)下是一个用例模型的局部:修改房源信息小李认为该模型不符合“用例建模”的思想,存在明显的错误。

请说明错误所在,并说明应该如何修改。

答:用例是系统参与者与系统在交互过程中所需要完成的事务。

确定参与者是房产经济人,还要分析系统所涉及的问题领域和系统运行的主要任务。

根据系统的需求分析可确定:作为一个物业信息管理系统,要实现客户资料信息管理、客户委托(出租、出售、租赁、购买)信息管理、业务线索生成与管理、房源状态自动更新、权限管理、到期用户管理、房源组合查询等功能。

参与者有房产经纪人,对于房产经纪人来说,系统维护操作主要包括:录入,修改房源信息而登录和确认信息是包含在登入和修改中的,包含关系的图标按钮应用虚线箭头。

修改后应该是:4.阅读下面的用例图,说明该图所表达的信息。

答:参与者是客户和服务人员。

主要关系有包含关系和拓展关系。

当有客户来预定座位时,如果前面有别的客户,他就进行等待,服务人员进行信息查询,把空闲座位分配给客户,然后办理结账,有现金结账和银行卡(必须是银联POS系统)结账两种方式供客户选择,然后收款。

5.下图是一个描述保险商务系统的简单用例图。

根据该用例图回答问题。

(1)“签订保险单”用例可能涉及到哪几个实体类答:有客户和保险员两个实体类。

(2)现实生活中签订保单的基本流程如下:客户提出购买需求,保险员根据客户需求选择相应的保险服务,客户阅读保险条款,同意后打印保单样据,客户签字并支付保金,保单开始生效,保险员做相关系统纪录。

如需要根据以上信息,请列举这个用例描述中可能存在扩展事件流。

答:客户阅读保险条款,同意后客户签字并支付保金,否则不同意就不签订保单。

(3)保单管理用例在实际开发过程中可以泛化出若干小用例,列出可能存在的子用例,并且说明这些用例和“保单管理”用例之间应该是什么关系答:单查询和保单保存可能是存在的子用例,这些用例和“保单管理”用例之间应该是泛化关系。

6.在一个TelephoneSystem(电话系统)中,用户可以使用电话卡或对方付款两种办法来打电话。

(1)请画出表示该场景的用例图。

(2)在前图的基础上,继续画出可能存在的包含用例和扩展用例。

分析与讨论1.总结用例图的重要作用,讨论并指出哪些场合下可以使用用例图。

答:用例图显示多个外部参与者和它们与系统提供的用例之间的链接。

通过用例建模可以对外部的角色以及它们所需要的系统功能建模。

用例图可视化地表达了系统的需求,具有直观、规范等优点,克服了纯文字性说明的不足。

用例图可用于系统的分析阶段。

2.在使用用例图的时候应该如何划分用例,应注意哪些问题答:确定用例:1)参与者需要从系统中获取哪些功能及参与者要求系统做些什么2)参与者是否需要读取、产生、删除、修改或是存储系统中的某些信息3)系统状态的改变是否通知参与者4)是否存在影响系统的外部事件5)系统需要什么样的输入、输出信息需注意,在用例图中,一定不要使用两种命名的方法,即在椭圆之内命名又在椭圆之外命名。

3.扩展练习如下:需求描述如下:某学校的网上选课系统主要包括如下功能:管理员通过系统界面进入,建立本学期要开的各种课程,将课程信息保存在数据库中并可以对课程进行改动和删除。

学生通过客户机浏览器根据学号和密码进入选课界面,在这里学生可以进行三种操作:查询已选课程、选课以及付费。

同样,通过业务层,这些操作结果存入数据库中。

根据以上描述,绘制系统的用例图。

指导教师批阅:实验(三) UML类图实验时间:实验目的1.掌握类的定义,类的3要素,UML中类的表示方法。

2.掌握类与类之间的各种关系代表的含义及表示方法。

3.实体类,边界类,控制类,关联类的概念和表示方法。

4.接口和抽象类的概念和表示方法。

类的多重性关系。

5.对一个类图进行相关的描述。

实验内容1.类的属性和方法的可见性有哪些UML中如何表示答:类中属性的可见性主要有三种,分别是公有类型(public)、受保护类型(protected)和私有类型(private),在Rational Rose2003中,类的操作设置中添加了实现类型(Implementation)。

在UML中公有类型用“+”表示,私有类型用“—”表示,受保护类型用“#”表示。

2.已知三个类和C.其中类A由类B的一个实类和类C的1个或多个实类构成.请画出能够正确表示类A,B和C之间关系的UML类图。

答:3.根据以下描述画出类图,并注明多重性关系:一个学生可以选修多门课程,也可能没有任何课程;一门课程可以被多个学生选修;一个老师可以教多门课程或者不教课;每门课程至少有一个老师,也可以有多个老师任教;每门课程可以有0或1本教材,每本教材只能用于一门课程。

答:4.现有一系统需要对商品进行管理,包括添加,删除商品,修改商品信息三项功能,画出系统类图。

(商品信息包括商品编号,商品名称,价格,生产厂商等)答:5.如果现在系统需求发生变化,需要能够对损坏商品进行打折,以及可以按照商品的颜色和外形进行查询,则系统类图应该如何修改答:6.根据下面的代码画出Invoice类的类图,要求标明各属性的类型和可见性以及类方法。

public class Invoice{public double amount;public Date date = new Date();public string customer;public string specification;public string administrator = “unspecified”;static private int number_of_invoices()=0;public invoice();{number_of_invoices++;}public void print(){"The number of invoices is”+ intnumber_of_invoices);}}答:7.下图是一个仓库管理系统的类模型局部,其中IncomeOrder 是指入库单,OrderItem是指入库中的每一项,Product则是产品信息。

请指出模型中的错误,说明原因并改正类图。

答:Orderltem与IncomeOrder的关系并不是泛化关系,而应该是包含关系。

改正后为:分析与讨论1.讨论类图在建模过程中的重要作用。

答:类图描述系统中类的静态结构,它不仅定义系统中的类,描述类之间的联系,还包括类的内部结构。

类图描述的是一种静态关系,在系统的整个生命周期中都是有效的。

通过分析用例和问题域,就可以得到相关的类,然后再把逻辑上相关的类封装成包,这样可以很好的体现系统的分层结构,是得系统层次关系一目了然。

2.总结在设计绘制类图的过程中应注意哪些问题。

答:UML类图(Class Diagram)是描述类、接口、协作以及它们之间关系的图,用来显示系统中各个类的静态结构。

UML类图是定义其他图的基础,在UML类图基础上,可以使用状态图、协作图、组件图和配臵图等进一步描述系统其他方面的特性。

UML类图包括七个元素:类(Class)、接口(Interface)、协作(Collaboration)、依赖关系(Dependency)、泛化关系(Generalization)、关联关系(Association)及实现关系(Realization)。

相关文档
最新文档