考纲考点解读知识分享
高考总复习：《经济学常识》专题(二)——社会主义经济学说 知识讲解
高考总复习：《经济学常识》专题（二）——社会主义经济学说一、考纲解读（一）考点提示1.马克思主义经济学的伟大贡献马克思的劳动价值理论；马克思的剩余价值理论；马克思的经济危机理论。
2. 社会主义经济理论的初期探讨列宁对社会主义经济理论的探索；斯大林对社会主义经济理论的探索；毛泽东对社会主义经济建设的理论探索；毛泽东对社会主义商品经济的认识。
3.中国社会主义市场经济的探索我国计划经济体制的形成及其作用；对社会主义市场经济理论的探索；建立社会主义市场经济体制；完善社会主义市场经济体制。
（二）复习建议考查重点：1. 马克思的劳动价值理论是本专题的重点，也是全书的重点。
复习时，要把《经济生活》与《经济学常识》中“价值规律”的有关知识整合在一起，特别是重点掌握“价值规律的作用”这一部分。
2. 完善社会主义市场经济体制是本专题的重点，也是全书的重点。
复习时，要与《经济生活》的全册内容联系起来复习，充分重视选修和必修在“社会主义市场经济”知识上的联系，并且理论联系实际。
二、知识清单全书知识结构（注：本专题强调社会主义经济学说）三、考点聚焦考点一、马克思主义经济学的伟大贡献【高清课堂：高考总复习：《经济学常识》专题（二）——社会主义经济学说404320马克思主义经济学说】马克思主义政治经济学，是马克思主义的主要内容，是马克思主义“最深刻、最全面、最详尽的证明和运用”。
马克思主义政治经济学在劳动价值论的基础上，阐明了剩余价值理论，揭示了商品经济和社会化大生产运行的一般规律，揭示了资本主义生产关系的实质、资本主义的基本矛盾及其发展的历史趋势。
（一）马克思的劳动价值理论1．商品、货币理论（1）商品含义商品是用于交换的劳动产品。
（2）商品二因素使用价值和价值是商品的二因素，任何商品都是使用价值和价值的统一体。
使用价值：是物能满足人们某种需要的属性。
它是商品的自然属性。
交换价值：是两种商品相交换的量的比例。
它是由商品的价值决定的，交换价值是价值的外在表现形式。
2024年中考语文考试大纲精讲
2024年中考语文考试大纲精讲中考语文考试是每年初中毕业生所面临的一项重要考试，而对于即将到来的2024年中考，有关中考语文考试的大纲也是备受关注的焦点之一。
本文将为大家详细解读2024年中考语文考试大纲，帮助考生们全面了解考试内容，并提供有效的备考策略和学习方法。
一、考试内容概述2024年中考语文考试大纲主要包括以下几个方面的内容：阅读理解、写作、基础知识和综合运用。
每个方面的考试内容都有其独特的要求和考点，考生们要全面掌握并灵活运用这些知识和技巧。
1. 阅读理解阅读理解是考察学生阅读理解能力和语言表达能力的重要环节。
考试中会出现不同类型的文章，如说明文、记叙文、议论文等，考生需要通过阅读理解文章的内容，回答问题或完成相应的任务。
因此，考生在备考过程中应注重阅读各类文章，并培养快速捕捉重点信息的能力。
2. 写作写作是考察学生语言表达能力和思维发展的重要环节。
考试中会要求考生写一篇文章，包括记叙文、议论文或应用文。
在备考阶段，考生应注重积累写作素材，提高写作技巧，并熟悉各类文章的写作结构和表达方式。
3. 基础知识基础知识部分主要包括词语积累、古代文学、现代文学、修辞手法等。
考生需要熟悉各类词语的词义和用法，了解中国古代文学名著的内容和作者，以及熟悉修辞手法的应用。
通过对基础知识的掌握，考生能够更好地理解和分析文章的主旨和意图。
4. 综合运用综合运用部分主要考察学生语言运用能力和综合思维能力。
考生需要灵活运用语言知识和技巧，完成各类综合性的语言任务，如改写句子、完成对话、填写词语、选择合适的句子等。
通过这一部分的考察，考生可以提高自己的语言运用能力和解决问题的能力。
二、备考策略和学习方法为了更好地应对2024年中考语文考试，考生们应制定有效的备考策略和学习方法。
以下是一些建议供考生们参考：1. 制定备考计划：考生们可以根据中考语文考试大纲制定备考计划，合理安排每天的学习时间和内容。
要确保每个考试部分都能得到充分的准备，注重基础知识的学习和积累。
2024年考研政 治大纲要点解析
2024年考研政治大纲要点解析一、协议关键信息1、考研政治大纲版本：2024 年版2、大纲涵盖内容：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治3、大纲重点变化：＿___________________________4、复习建议与策略：＿___________________________5、参考资料推荐：＿___________________________二、协议正文11 马克思主义基本原理111 唯物论物质与意识的辩证关系、世界的物质统一性原理等是重点。
物质的定义、意识的本质和作用需要深入理解。
112 辩证法对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律是核心要点。
矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面等内容要熟练掌握。
113 认识论实践与认识的辩证关系、认识的发展过程、真理与价值等是常考知识点。
114 唯物史观社会存在与社会意识的关系、社会基本矛盾运动、人民群众在历史发展中的作用等需要重点把握。
12 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论121 毛泽东思想新民主主义革命理论、社会主义改造理论等是重要内容。
122 邓小平理论社会主义初级阶段理论、改革开放理论等需要牢记。
123 “三个代表”重要思想始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益等核心观点要清晰。
124 科学发展观以人为本、全面协调可持续发展的内涵和要求要理解透彻。
125 习近平新时代中国特色社会主义思想新时代中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局等是重中之重。
13 中国近现代史纲要131 鸦片战争以来的中国近代史列强侵华的史实、中国人民的抗争与探索、近代化进程等要熟知。
132 新民主主义革命时期五四运动、中国共产党的成立、土地革命战争、抗日战争、解放战争等重要事件的背景、经过和意义要掌握。
教育学考试大纲及重点 梳理
教育学考试大纲及重点梳理教育应该以人为本,注重个体发展;教育应该注重实践,重视学以致用。
2)西方古代的教育学思想希腊哲学家XXX(公元前427——347)提出了“理念教育”思想,主张通过对理念的追求和掌握,达到人的完美。
XXX(公元前384——322)则提出了“德育、智育、体育”的教育理论,认为教育应该注重全面发展。
2、现代教育学的发展历程1)启蒙时期的教育学思想启蒙运动提出了以理性为中心的教育思想,强调培养人的自主性和批判性思维。
2)实证主义的教育学思想19世纪末20世纪初,实证主义兴起,强调教育应该以科学为基础,注重实证研究。
3)批判理论的教育学思想20世纪60年代以后,批判理论兴起,强调教育应该关注社会不平等和权力问题,注重批判性思维和社会变革。
4)后现代主义的教育学思想20世纪80年代以后,后现代主义兴起,强调教育应该注重多元性和个体差异,重视文化和语境的影响。
3、现代教育学的主要理论现代教育学主要包括行为主义、认知心理学、社会研究理论、建构主义、情境教育理论等多种理论,这些理论对教育实践产生了深远的影响。
建国君民，教学为先”强调了教育与政治的紧密关系；“道而弗牵，强而XXX，开而弗达”则是启发式教学的核心理念；“学不躐等”则要求教学必须遵循学生心理发展的规律，循序渐进。
在西方古代，XXX以其雄辩和与青年智者的问答法而著名。
XXX的问答法分三步：第一步是讽刺，第二步是定义，第三步是助产术。
XXX的教育思想则体现在《理想国》中，而XXX的教育思想则体现在《政治学》中。
教育学成为一门独立学科的萌芽可以追溯到XXX的《大教学论》的出版（1632年），这是近代第一本教育学著作。
XXX主张将广泛的自然知识传授给普通人，提倡“泛智教育”。
XXX认为人的所有禀赋都有待于发展，才能生存，因此“人是唯一需要教育的动物”。
XXX则在《爱弥尔》中宣扬自然主义教育，而XXX则提出了“白板说”，主张绅士教育。
XXX则认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
初中数学九年级考试大纲全解
初中数学九年级考试大纲全解第一章：有理数1. 整数的概念及性质整数是由自然数、零和负整数组成，整数之间可以进行加、减、乘、除等运算。
2. 有理数的概念及性质有理数包括整数和分数，有理数之间可以进行四则运算，并且满足“交换律”、“结合律”和“分配律”等性质。
3. 有理数的比较和排序通过比较有理数的大小可以使用大小符号（>, <, =），并可以将有理数按大小进行排序。
4. 有理数的加法和减法有理数的加法和减法运算可以通过将分数化为相同分母的形式，然后按照规定的运算法则进行计算。
5. 有理数的乘法和除法有理数的乘法可以通过化简分数和应用乘法法则进行计算，有理数的除法可以通过倒数和乘法的方法进行计算。
6. 有理数的混合运算有理数的混合运算指在一道题中涉及到多个运算符号，可以通过运算符的优先级和括号的运用来确定计算顺序。
第二章：代数式与方程式1. 代数式的概念及性质代数式是由数和字母经过运算符号连接起来的式子，可以进行运算并化简。
2. 方程式的概念及性质方程式是带有等号的代数式，通过求解方程式可以确定变量的值。
3. 一元一次方程一元一次方程是形如ax + b = 0的方程，通过逆运算可以求解得到唯一解。
4. 一元一次方程的应用一元一次方程的应用包括平均数、成绩分析、比例等实际问题，可以通过方程式来解决。
5. 一元一次方程组一元一次方程组是由多个一元一次方程组成的方程组，可以通过消元法或代入法等求解方法来求得解。
6. 一元一次不等式一元一次不等式是形如ax + b > 0的不等式，可以通过图解法或代数变形法来求解。
第三章：图形的认识1. 点、线、面的基本概念点是没有大小和形状的，线是由无数个点连成的路径，面是由无数个线段构成的平面。
2. 直线和射线直线是由两个方向相反的无数个点构成的路径，射线是以一个点为端点，并延伸到无穷远的路径。
3. 角的概念及性质角是由两条射线共同起点组成的，并且有一个旋转的方向，可以通过度数和角度的概念进行度量。
人教版高中政治高考总复习知识讲解唯物辩证法专题(一)——联系、发展观
高考总复习：唯物辩证法专题（一）——联系、发展观一、考纲解读（一）考点提示1．唯物辩证法：唯物辩证法的总特征，唯物辩证法的实质与核心；2．唯物辩证法的联系观：联系的普遍性，联系的客观性，联系的多样性；3．用联系的观点看问题：整体和部分的关系，系统优化方法。
4．发展的概念；5．发展的前进性和曲折性；6．发展的量变与质变状态。
（二）复习建议考查重点：1． 唯物辩证法的联系观；2． 用联系的观点看问题。
3.发展的量变与质变状态。
关注热点：1．用联系的观点分析：转方式、调结构、促发展2．用发展的观点分析：如何看待我国各项改革步入深水期二、知识清单第七课：唯物辩证法的联系观参考答案：① 制约 ②意志 ③条件 ④主导地位 ⑤决定 ⑥最优目标 ⑦内部结构的优化趋向⑧有序性 ⑨综合 概念：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互①____和相互作用 普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的②____为转移 多样性：把握联系的多样性，一切以时间、地点和③____为转移特点 世界是 普遍 联系的 相互区别：整体居于④____，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能； 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务 于整体 相互联系：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分影响整体， 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起⑤____作用；整体的功能 状态及其变化也会影响到部分 坚持整体 与部分的 统一 树立全局观念，实现 整体的⑥______； 重视部分的作用 系统的基本特征：整体性、有序性、⑦____系统优化方法的内容：着眼于事物的整体性；注意遵循系统内部结构的⑧____；注重系统内部结构的优化趋向系统优化方法的要求：用⑨____的思维方式认识事物掌握系 统优化 的方法 用联系的观点看问题 唯物辩证法的联系观第八课：唯物辩证法的发展观参考答案：①人的认识 ②新事物 ③旧事物 ④生命力⑤性质 ⑥必要准备 ⑦量的积累 ⑧质变三、考点聚焦联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾。
全国中考化学考试大纲详解
全国中考化学考试大纲详解一、考试目标1、知识与技能目标掌握化学基本概念、原理和实验技能。
理解常见物质的性质、用途和变化规律。
能够运用化学知识解决实际问题。
2、过程与方法目标经历科学探究过程，学习科学探究方法。
培养观察、分析、推理和创新能力。
3、情感态度与价值观目标培养对化学的兴趣和学习热情。
树立环保意识和可持续发展观念。
二、考试内容1、化学基本概念和原理物质的组成、性质和分类化学用语化学变化的基本特征和类型质量守恒定律溶液的组成和性质2、元素与化合物常见元素的名称、符号、化合价常见单质和化合物的性质、用途氧气、二氧化碳、水等重要物质的制取和性质3、化学实验基本实验操作气体的制取和收集物质的检验、分离和提纯实验数据的处理和分析4、化学计算根据化学式的计算有关溶液的计算根据化学方程式的计算5、化学与社会化学与生活化学与环境化学与材料三、考试形式与试卷结构1、考试形式闭卷、笔试。
考试时间和分值根据各地具体情况确定。
2、试卷结构选择题填空题实验题计算题试题难易比例：易、中、难比例大致为 7:2:1。
四、命题原则1、导向性原则以课程标准为依据，引导教学方向。
注重考查基础知识和基本技能。
2、科学性原则试题内容科学准确，无科学性错误。
试题表述清晰，语言规范。
3、基础性原则突出对化学基础知识和基本技能的考查。
覆盖课程标准的核心内容。
4、创新性原则创设新情境，考查学生的创新思维和实践能力。
5、公平性原则试题背景公平，不偏向任何地区和群体。
五、教学建议1、注重基础知识教学加强对化学基本概念和原理的理解和掌握。
夯实元素与化合物知识。
2、强化实验教学提高学生的实验操作能力。
培养学生的实验探究能力和创新意识。
3、联系实际生活引导学生关注化学与生活、社会的联系。
培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
4、培养学习方法指导学生掌握科学的学习方法。
提高学生的自主学习能力和思维能力。
5、关注学科发展及时了解化学学科的最新发展动态。
高考化学考试重点大纲解析
高考化学考试重点大纲解析一、化学基本概念1、物质的组成、性质和分类元素、原子、分子、离子等基本概念物质的分类方法，如纯净物、混合物、单质、化合物等物理性质和化学性质的区别2、化学用语常见元素的名称、符号、原子结构示意图化学式、电子式、结构式、结构简式等的书写化学方程式、离子方程式的书写及配平3、溶液溶液的组成表示，如溶质的质量分数、物质的量浓度溶解度的概念及计算溶液的配制和稀释4、化学反应与能量化学反应的分类，如氧化还原反应、离子反应等化学反应中的能量变化，吸热反应和放热反应热化学方程式的书写及相关计算二、化学基本理论1、物质结构原子结构，包括原子核外电子排布规律元素周期律和元素周期表化学键的类型，如离子键、共价键等分子的极性和空间构型2、化学反应速率和化学平衡化学反应速率的概念及计算影响化学反应速率的因素，如浓度、温度、压强、催化剂等化学平衡的建立、特征和影响因素化学平衡常数的计算和应用3、电解质溶液电解质和非电解质的概念强弱电解质的区别和电离方程式的书写水的电离和溶液的酸碱性盐类的水解及其应用离子共存问题三、无机化学1、常见金属元素钠、铝、铁等金属元素的性质金属化合物的性质，如氧化物、氢氧化物、盐等金属的冶炼方法2、常见非金属元素氯、氮、硫等非金属元素的性质非金属化合物的性质，如氧化物、氢化物、酸等非金属元素的重要用途3、无机推断根据物质的性质和反应进行推断常见无机物之间的转化关系四、有机化学1、有机物的结构和性质有机物的分类和命名常见官能团的性质和反应同分异构体的书写和判断2、烃甲烷、乙烯、苯等烃的性质烃的燃烧规律3、烃的衍生物乙醇、乙酸、酯等烃的衍生物的性质有机合成的基本思路和方法4、有机推断和有机合成根据有机物的性质和反应进行推断设计合理的有机合成路线五、化学实验1、实验基本操作仪器的使用和洗涤药品的取用和存放实验安全知识2、物质的制备和检验常见气体的制备方法和收集物质的检验和鉴别方法3、实验方案的设计和评价设计实验方案来探究化学问题对实验方案进行评价和改进六、化学计算1、根据化学方程式的计算有关反应物和生成物的量的计算过量计算和多步反应的计算2、物质的量的计算物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等的计算有关溶液的计算3、混合物的计算混合物中各组分含量的计算有关平均相对分子质量的计算七、综合应用1、化学与生活化学在环境保护、材料科学、能源开发等方面的应用常见化学物质在生活中的用途和危害2、化学与工业生产化工生产中的基本原理和工艺流程绿色化学的理念和应用以上内容为高考化学考试的重点大纲解析，考生应根据自身情况有针对性地进行复习，注重理解和应用，提高解题能力和思维水平。
2024年研究生政 治考试大纲重点
2024年研究生政治考试大纲重点对于准备参加 2024 年研究生考试的同学们来说，了解政治考试大纲的重点是至关重要的。
这不仅能够帮助我们有的放矢地进行复习，还能提高复习的效率和效果。
下面，就让我们一起来梳理一下 2024 年研究生政治考试大纲的重点内容。
首先，马克思主义基本原理概论依然是考试的重要板块。
在这一部分，唯物史观和辩证法的相关原理需要我们重点掌握。
比如，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系，矛盾的普遍性与特殊性原理等。
这些原理不仅是理解社会发展规律的关键，也是分析各种社会现象的重要工具。
另外，政治经济学部分的劳动价值论、剩余价值论以及资本主义经济危机等内容也是常考的重点。
我们需要深入理解商品的二因素、劳动的二重性，掌握剩余价值的生产、实现和分配过程，明白资本主义经济危机的本质和根源。
在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论方面，习近平新时代中国特色社会主义思想占据了重要地位。
其中，“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、新发展理念等内容是重中之重。
我们要了解我国在经济、政治、文化、社会、生态文明建设等方面的理论和实践成果，明确全面建设社会主义现代化国家的战略安排和目标任务。
中国近现代史纲要部分，近代以来中国社会的性质、主要矛盾和历史任务，以及中国共产党领导的新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设的历史进程和经验教训，都是需要我们牢记的重点。
特别是一些重大历史事件和重要人物的思想和贡献，如辛亥革命、五四运动、中国共产党的成立等。
思想道德修养与法律基础部分，社会主义核心价值观、道德规范和法律基础知识是重点。
我们要理解社会主义核心价值观的内涵和意义，掌握社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的要求，了解我国的主要法律部门和法律制度。
形势与政策以及当代世界经济与政治部分，需要关注国内外的重大时事热点，以及我国在国际舞台上的地位和作用。
比如，全球气候变化、国际贸易争端、国际关系格局的变化等。
2024高考数学大纲——知识点总结
2024高考数学大纲——知识点总结2024年高考数学考试的大纲主要分为数与式、函数、几何与变换、统计与概率四个部分。
下面将对每个部分的知识点进行总结，以方便复习。
一、数与式1.实数实数的概念、实数的四则运算、有理数与无理数的关系、开方运算2.立方根立方根的概念、立方根的计算、立方根的性质3.代数式与多项式代数式的概念、等价代数式的判定、多项式的概念、多项式的加减乘除、单项式与多项式的乘法、多项式的因式分解、特殊的多项式4.分式分式的概念、分式的四则运算、分式的化简、分式方程二、函数1.一次函数一次函数的概念、一次函数的图像、一次函数的性质、一次函数的应用2.二次函数二次函数的概念、二次函数的图像、二次函数的性质、二次函数的应用、二次函数的最值3.绝对值函数绝对值函数的概念、绝对值函数的图像、绝对值函数的性质、绝对值函数的应用4.反比例函数反比例函数的概念、反比例函数的图像、反比例函数的性质、反比例函数的应用5.复合函数复合函数的概念、复合函数的性质、复合函数的应用三、几何与变换1.空间坐标系空间直角坐标系、点的坐标、点到平面的距离、点到直线的距离2.向量向量的概念、向量的线性运算、向量的模、向量的夹角、向量的共线与垂直、向量的投影、向量的应用3.三角函数弧度与角度的关系、三角函数的概念、三角函数的性质、三角函数的图像、三角函数的应用4.几何相似相似三角形的判定、相似三角形的性质、相似三角形的应用、相似三角形的面积比5.平面向量与平面几何平面向量的几何意义、平面向量的坐标表示、平面向量的线性运算、向量共线的判定、平行四边形的面积、三角形的面积、平面图形的位置关系四、统计与概率1.统计图与统计量频数分布表与频率分布表、频率直方图、频率多边形、统计图的应用、统计量的计算与性质2.概率的概念随机事件与样本空间、事件的概率、几何概型与排列、分子概型与组合、概率的加法定理、概率的乘法定理、条件概率、独立事件、概率的应用以上是2024年高考数学大纲的知识点总结。
教育学考试大纲及重点梳理
教育学考试大纲及重点梳理第一章教育与教育学第一节教育的发展1、教育的本质:教育是培养人的一种社会活动。
2、教育的概念:是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。
狭义的教育:主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。
3、现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势) P4(1) .加强学前教育并重视与小学教育相衔接;(2) .强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3) .普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展;(4) .高等教育的类型日益多样化;(5) .学历教育与非学历教育的界限日益淡化;(6) .教育制度有利于国际交流.4、分歧国家现代学校教育的形态(1)中国在夏代,就有了学校教育的形态。
“夏曰校、殷曰序、XXX,学则三代共之”中"校、序、庠、学"都是学校的名称。
中国现代社会的六艺教育P 5礼、乐、射、御、书、数。
以礼、乐为中心(2)现代埃及教育的一大特征是:“以增为师”、“以(书)吏为师” P7(3)古代雅典教育的目的及特点:培养政治家、商人为目的,注重身心和谐发展,教育内容丰富,方法灵活. P7(4)古代斯巴达教育的目的及特点:培养军人,强调军事体育与道德灌输,内容单一,方法严厉. P75、古代学校教育的特征:阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。
P86、近代教育的特性(1) .国家加强对教育的重视与干预,公立教育崛起(2) .初等义务教育广泛施行;(3) .教育世俗化;(4) .重视教育立法,以法治教.7、二战以后世界现代教育教育的新特点:教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。
第二节教育学的发展教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。
P111、历史上的教育学思想(1)中国古代的教育学思想孔子的教育教学思想P11XXX(公元前551——479)是中国古代最伟大的教育家和教育思想家。
高考数学总复习考点知识专题讲解4---函数的定义域与值域
(4)(判别式法)观察函数式，将已知的函数式变形为 yx2＋2yx＋3y＝2x2＋4x－7， 整理得(y－2)x2＋2(y－2)x＋3y＋7＝0. 显然y≠2(运用判别式法之前，应先讨论x2的系数)． 将上式看作关于x的一元二次方程． 易知原函数的定义域为R，则上述关于x的一元二次方
程有实根，所以Δ＝[2(y－2)]2－4(y－2)(3y＋7)≥0. 解不等式得－92≤y≤2. 又y≠2，∴原函数的值域为－92，2.
1．(2019·广东广州六中模拟)函数y＝ x ln(1－x)的定义
域为( B )
A．(0,1)
B．[0,1)
C．(0,1]
D．[0,1]
[解析] 由题意得1x≥－0x>，0， ∴0≤x<1，∴选B.
2．(2019·湖南衡阳第一中学第一次月考)已知函数f(2x－
1)的定义域为(－1,2)，则f(2－3x)的定义域为__－__13_，__53___．
高考数学总复习考点知识专题讲解 函数的定义域与值域
最新考纲：1.会求一些简单函数的定义域；2.了解求函 数值域的方法，会求一些简单函数的值域．
基础
知识回顾
1．函数的定义域
(1)求定义域的步骤 ①写出使函数式有意义的不等式(组)； ②解不等式(组)； ③写出函数定义域．(注意用区间或集合的形式写出)
2x－1，x>2 当x<－1时，y>3；当x>2时，y>3，故函数的值域为[3， ＋∞)．
考点三 函数的定义域与值域的应用
【例3】
(1)若函数y＝
mx－1 mx2＋4mx＋3
的定义域为R，则
实数m的取值范围是( D )
A.0，34
B.0，34
高考数学总复习考点知识专题讲解3---函数及其表示
(2)下列四组函数中，表示相等函数的一组是( D ) A．f(x)＝ x＋1· x－1，g(x)＝ x2－1 B．f(x)＝ x2，g(x)＝( x)2 C．f(x)＝xx2－－11，g(x)＝x＋1 D．f(x)＝|x|，g(t)＝ t2
[解析] (1)①是映射，也是函数 ②不是映射，更不是函数 ③不是映射，更不是函数 ④是映射，但不是函数
[解析] 二次函数g(x)满足g(1)＝1，g(－1)＝5，且图象
过原点，可设二次函数g(x)的解析式为g(x)＝ax2＋
bx(a≠0)，可得
a＋b＝1， a－b＝5，
解得a＝3，b＝－2，所以二次
函数g(x)的解析式为g(x)＝3x2－2x.故选B.
2．(2020·湖南衡阳第一中学月考)已知f(2x＋1)＝x2－ 2x，则f(3)＝___－__1___.
3．已知函数f(x)满足f(x)＋2f(－x)＝ex，则函数f(x)的解 析式为_____f(_x_)_＝__23_e－_x_－__13_e_x _____．
[解析] f(x)＋2f(－x)＝ex①， f(－x)＋2f(x)＝e－x②， ①②联立消去f(－x)得3f(x)＝2e－x－ex， ∴f(x)＝23e－x－13ex.
A叫做函数的 定义域 ；与x的值相对应的y值叫做函数值， 函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的 值域 ．
(2)函数的三要素是： 定义域 、 值域 和对应关系．
3．表示函数的常用方法 列表法 、 图象法 和解析法． 4．分段函数
在函数的定义域内，对于自变量x的不同取值区间，有 着不同的 对应法则 ，这种函数称为分段函数．
[思路引导] 设f(x)＝ax＋b(a≠0)→代入已知条件→解 出a、b→得f(x)．
2024年高考物理考试大纲重点讲解
2024年高考物理考试大纲重点讲解一、力学部分1. 力的基本概念：力是物体相互作用的结果，它具有大小和方向。
力的单位是牛顿(N)。
2. 牛顿定律：- 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用下保持静止或匀速直线运动。
- 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度等于作用在其上的力的大小与质量的乘积之比。
- 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
3. 力的合成与分解：合力是多个力合成的结果，可以用合力三角形法则或平行四边形法则求解。
分解力是将一个力分解成多个力的合力，可以利用正弦定理和余弦定理求解。
4. 动力学：- 动量定理：物体所受合外力的冲量等于物体的动量的变化量。
- 动量守恒定律：在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。
- 冲量和动量变化率的关系：冲量等于动量的变化率。
5. 平衡力学：- 静力平衡：物体在没有加速度的情况下保持平衡，力的合力和合力矩均为零。
- 动力平衡：物体在没有加速度的情况下保持平衡，力的合力为零，合力矩不为零。
二、热学部分1. 温度与热量：温度是反映物体冷热程度的物理量，热量是物体之间传递的能量。
2. 热能守恒定律：- 封闭系统内热量的守恒：封闭系统内热量的增加等于物体所吸收的热量减去物体所放出的热量。
- 热平衡状态：当两个物体之间没有热交换时，称它们处于热平衡状态。
3. 理想气体的状态方程：- 理想气体状态方程：PV = nRT，其中P为压强，V为体积，n为物质的物质量，R为气体常数，T为温度。
- 理想气体定律：当温度不变时，气体的压强与体积成反比；当压强不变时，气体的体积与温度成正比。
4. 热传递：- 热传导：热量通过物体内部传递，遵循热传导定律。
- 热对流：热量通过流体的对流传递，遵循牛顿冷却定律。
- 热辐射：热量以电磁波的形式通过空气或真空传递，遵循斯特藩-玻尔兹曼定律。
5. 相变：- 相变的条件：物质温度和压强达到特定值时，物质会发生相变。
制度篇——我国的人民代表大会制度知识讲解
高考总复习：我国的人民代表大会制度（制度篇）一、考纲解读（一）考点提示1.人民代表大会及其常设机关的法律地位；2.人民代表大会的职权；3.人大代表的产生；4.人大代表的职责；5.人民代表大会制度的基本内容；6.人民代表大会与其他国家机关的关系。
（二）复习建议考查重点：1. 人民代表大会的职权；2. 人大代表的职责；3. 人民代表大会与其他国家机关的关系；4. 民主集中制原则。
关注热点：1．结合每年“两会”的召开、人大的议程、人大代表的活动，考查人大的职权、人大代表的职责、人大与其他国家机关的关系。
2．注意我国的人民代表大会制度与西方国家政体的比较。
二、知识清单参考答案：①决定权 ②任免权 ③国家权力机关的组成人员 ④间接选举 ⑤提案权 ⑥质询权 ⑦民主集中制⑧人民当家作主 ⑨国家统一 ⑩民族团结三、考点聚焦【高清课堂：高考总复习：制度篇——我国的人民代表大会制度390607 人大代表】 性质：人民行使国家权力的机关 体系 职权：立法权、①______、②______、监督权 全国人民代表大会 地方各级人民代表大会 地位：③______产生方式：直接选举、④______ 职责：代表人民行使管理国家的权力职权：审议权、表决权、⑤______、⑥______人大代表 含义 在人民代表大会与人民的关系上 表现 在人民代表大会与其他国家机关的关系上 在中央和地方国家机构的关系上 组织和活动的最重要 特点：⑦________ 含义基本内容地位：我国的根本政治制度 保障了⑧______ 动员了全体人民投身于社会主义建设 保证了国家机关协调高效运转 维护⑨______和⑩________ 优越性 人民代表大会制度： 我国的根本政治制度 我国的人民代表大会制度考点一、人大代表1.人大代表的法律地位：是国家权力机关的组成人员。
2.人大代表的产生：我国各级人大代表由民主选举（直接或者间接的方式）产生。
（1)全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表，由下一级人民代表大会选举产生。
考试大纲及重点知识点解析
考试大纲及重点知识点解析一、考试大纲解析考试大纲是对于考试内容的一个详细说明，通常由考试主管部门制定，目的是为了使考生了解考试的内容范围、考试形式和考试要求，从而有针对性地进行备考。
1. 考试内容范围考试大纲中通常会明确规定考试的内容范围，包括涉及的学科、领域和知识点。
考生应根据考试大纲的要求，有针对性地进行复习和准备，将重点放在大纲中明确要求的内容上。
2. 考试形式考试大纲中还会具体说明考试的形式，包括试题类型、时间限制、答题方式等。
不同的考试可能采用不同的形式，例如选择题、填空题、问答题等。
了解考试形式可以帮助考生在备考时合理分配时间和精力，并提前熟悉各种题型的解题技巧。
3. 考试要求考试大纲中还会对考试的要求进行明确规定。
这些要求可能包括对知识掌握的深度、逻辑思维能力、语言表达能力等方面的要求。
考生应在备考过程中重点关注大纲中明确要求的内容，并针对要求进行有针对性的训练和提高。
二、重点知识点解析重点知识点是考试中经常出现的、重要的知识点，对于备考来说具有较高的参考价值。
在备考过程中，理解和掌握重点知识点是提高备考效果的关键。
1. 确定重点知识点通过仔细研读考试大纲和过去的真题，可以初步确定考试中的重点知识点。
这些知识点可能是经常被考察的经典概念、定理、规律等，也可能是与考试大纲中明确要求的内容密切相关的知识点。
在备考过程中，应将重点知识点列为首要复习的内容。
2. 分析重点知识点针对每个重点知识点，考生需要深入分析其内涵、特点、应用场景等。
通过深入理解，可以将知识点与其他相关内容联系起来，形成完整的知识体系。
此外，还可以通过解析过去的真题，探究考试对重点知识点的考察方式和难点。
这样有助于提高对知识点的理解和应用能力。
3. 总结记忆重点知识点对于理解和掌握了的重点知识点，考生应及时进行总结和归纳。
可以制作知识点表格、笔记、思维导图等，将知识点条理清晰地记录下来。
这样有助于巩固记忆，并便于日后复习回顾。
江苏专转本高数考纲及重点总结
江苏专转本高数考纲及重点总结江苏高等教育自学考试专升本高等数学（简称高数）的考纲主要包括以下内容：1.函数与极限-函数的概念、性质及表示方法-极限的定义、性质与计算方法-无穷大与无穷小的比较-极限存在准则2.导数与微分-导数的概念、性质及计算方法-函数的微分学定理与求导法则-高阶导数和高阶导数的计算-微分中值定理及其应用3.积分与不定积分-积分的概念、性质及计算方法-基本积分表及常用积分公式-收敛与发散-定积分的定义与计算方法4.一元函数的应用-可导函数的图像与性质分析-极值与最值的判定-函数的单调性分析-曲线的弧长、曲率与凹凸性5.微分方程-常微分方程的基本概念与解的概念-一阶常微分方程的解法-微分方程的应用在准备高数考试时，以下是一些重点内容及复习方法的总结：1.理解函数的概念和性质，包括函数的定义域、值域、奇偶性、周期性等，以及函数的图像与性质分析。
2.熟练掌握导数的计算方法和应用，包括利用导数求函数的最值、单调性、图像的凹凸性等，以及常用导数公式的记忆。
3.理解积分的概念和性质，包括定积分的定义和计算方法，以及反常积分的判断与计算。
4.熟练掌握常见函数的积分表和常用积分公式，包括基本积分、换元法、分部积分法等，以便能够快速计算不定积分。
5.理解导数和微分的关系，以及微分中值定理的应用。
6.熟悉一元函数的图像与性质分析方法，包括函数的极限、导数和二阶导数的符号表、函数的单调性、极值与最值的求解等。
7.熟练掌握一阶常微分方程的解法，包括可分离变量法、一阶线性微分方程的解法，以及常微分方程的应用问题的解法。
8.坚持进行大量的习题练习，通过做题加深对各个概念和解题方法的理解，提高解题的熟练度和速度。
以上只是对江苏专升本高数考纲及重点的简要总结，具体复习时还需根据考纲的要求进行深入学习和练习。
希望这些总结对您的复习有所帮助。
新大纲知识点归纳总结
新大纲知识点归纳总结第一部分：语言知识1. 词汇- 单词拼写- 词义辨析- 同义词和反义词- 词根词缀2. 语法- 句子结构- 时态和语态- 从句和状语从句- 主谓一致- 非谓语动词3. 阅读理解- 文章结构- 段落主题- 主旨大意- 推断和推理- 阅读速度和理解能力4. 写作- 写作形式和结构- 写作逻辑和连贯- 措辞表达- 修辞手法- 写作技巧和方法5. 听力- 听力技巧- 听力材料类型- 听力题目类型- 听力理解和笔记能力- 听力复述和总结6. 口语- 语音语调- 口语表达能力- 口语交际技巧- 口语话题和练习第二部分：文学知识1. 古代文学- 古诗词鉴赏- 古文阅读- 古代文学作家及其作品- 古代文学风格和特点2. 现代文学- 现代小说鉴赏- 现代散文鉴赏- 现代文学作家及其作品- 现代文学风格和特点3. 世界文学- 世界文学名著赏析- 世界文学作家及其作品- 世界文学风格和特点- 世界文学流派和影响4. 文学思想和理论- 文学思想演变- 文学思想家及其代表作- 文学理论传承和发展- 文学思想和现实生活的关系第三部分：历史知识1. 中国古代史- 夏商周及春秋战国时期- 秦汉魏晋南北朝时期- 隋唐五代及宋元明清时期- 中国历史文化名人和事件2. 中国近现代史- 清朝末期及民国时期- 辛亥革命及新文化运动- 抗日战争及解放战争- 中华人民共和国成立及改革开放3. 世界古代史- 古希腊罗马及古埃及文明- 中世纪欧洲及伊斯兰世界- 南美洲及非洲文明- 世界古代文化交流和影响4. 世界近现代史- 文艺复兴及宗教改革- 殖民扩张及工业革命- 世界大战及冷战时期- 当代世界政治和经济格局第四部分：地理知识1. 中国地理- 中国自然地理- 中国历史地理- 中国各地特色文化和风俗- 中国地理环境和资源分布2. 世界地理- 世界自然地理特点- 世界各大洲地理特点- 世界各国风土人情- 世界地理环境和资源分布3. 地理知识- 自然灾害及其防范- 环保和可持续发展- 地理发现和地理技术- 地理环境和人类社会发展第五部分：科学知识1. 化学- 元素周期表- 化学反应- 化学键和化合物- 化学物质和物理性质2. 生物学- 细胞结构和功能- 生物进化和类群分类- 入门遗传学- 生物环境和生态平衡3. 物理学- 力学- 声学和光学- 电磁学- 热力学和动力学4. 数学- 代数- 几何- 概率论- 数学实践和数学思维第六部分：艺术知识1. 音乐- 音乐基本理论- 音乐风格和流派- 世界著名音乐作品- 音乐赏析和音乐欣赏2. 美术- 绘画基本技法- 中国古代美术特点- 西方现代美术特点- 艺术家及其代表作品3. 戏剧- 戏剧基本理论- 中国戏剧发展史- 世界著名戏剧作品和戏剧人物- 戏剧表演和戏剧文化第七部分：体育知识1. 体育基础知识- 体育项目分类- 体育理论基础- 体育锻炼原理- 体育运动保健知识2. 体育文化- 中国传统体育文化- 世界体育文化- 体育精神和体育品质- 体育伦理和体育精神3. 体育规则和比赛- 体育项目比赛规则- 体育比赛技巧- 体育比赛策略- 体育比赛管理和裁判规则第八部分：综合知识1. 传统文化- 中国传统礼仪- 中国传统节日- 中国民间艺术- 中国传统医学2. 信息技术- 计算机基本操作- 网络基本知识- 程序设计语言- 人工智能和大数据3. 外语能力- 英语学习- 俄语学习- 韩语学习- 日语学习4. 公民素质- 公民权利和义务- 法律常识- 政治理论基础- 社会公德和社会责任以上就是《新大纲知识点归纳总结》的内容概要，希望对大家的学习有所帮助。
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• （1）浏览1——6册课本，看文下注解，留心重要作 家、作品、文学形象这些常识，勾画文言实词和典 型虚词、固定结构的解释。
• （2）把考纲规定的背诵篇目重新过一遍，不忽略篇 名(词牌曲牌)、作者，动笔写一写那些容易写错的 字词(难字、通假字)，特别注意容易漏写多写的虚 词。同时对容易考查的饱含哲理的句子、描写生动 的句子保持高度的敏感。
1语言知识.doc
2020/6/16
（二）科技阅读 一看二找三比四排除 。 问题:偷换概念、以偏概全、无中生有、源流倒置 混淆已未、夸大其辞、答非所问等。
6、理解词语： 紧扣语境，推断含义。
7、理解句子： 重要语句，比较分析。
8、信息筛选： 据题摄取，概念新知。
9、推断想象： 找准区域，读透意图。 2科技阅读.doc
2、汉字：易错易误，浏览巩固，审题重要。
（同音、成语、方言．音辨法\形辨法\义辨法\结构辨析法）
3、辨词：近义辨析，语言色彩，习惯语感.
（浏览、集中、比较析同辨异，重在辨异。熟语（成语）：基本意义，习 惯用法，整体理解。结构、积累、临时:张冠李戴；望文生义；重复赘余；自相 矛盾；不分轻重；不辨色彩；不合逻辑；搭配不当。）
• （2）看一看哪类文体自己最擅长，哪种结构自己最 熟悉，哪些材料最新颖有价值，哪些见解最独到。
• （3）读积累的素材或别人的好作文，修改一两篇文 章，熟悉擅长的套路。
2020/6/16
四、答题指津
总述：心态\时间\顺序\要求\
（一）语言知识 1、拼音：常见易错，做好减法，细读题干。
（形声“同声旁读音”错 、多音“音随意转” 、方音善用排除法）
，点面结合，对比衬托，细节描写）。议论（直接议论，借古讽今、形象说理）
。抒情（直抒胸臆，借景抒情，托物言志）表现手法。联想想象，象征，比兴，
抑扬，伏笔照应，寓褒于贬，眀贬实褒；乐景写哀，形象说理，层层深入、卒章
显志等。
2020/6/16
• 5.优化计划。
• 要做到心中有数、了如指掌地把握高考考点，高 屋建瓴地指导整个复习；除了整体计划外，而对复 习强化训练进程在时间上做好自己的全盘安排，不 可前松后紧，阵脚混乱。
• 2.以专注的心境思考。
•
要抛开包袱，聚精会神地进入读题、解题的状态，最好不要左
顾右盼。
• 3.以敏捷的反应判断。
•
应抓紧时间，快速反应；如果犹豫不决，既影响答题的心态，
又延误答题的时间。
2020/6/16
• 3.规范答题。
•
我们平时考试失分，有些试题不是“不会做”，而是做得“不规范”。规范首先是程
2020/6/16
一、命题趋势 （一）试卷形式：结构微变，分值微调，题型微新。
考纲“渐进适度渗透新课程理念”“注重考查考生的语文综合应 用能力”“难度在0.3（含0.3）以下的题为难题”“示例增多”。
（二）试卷内容： （1）落实考点本质； （2）明确命题思想； （3）确定考点标高； （4）调整命题角度； （5）规范命题表达； （6）调控难度.整理试卷。
• （1）集中典型试卷，看一看失分题，明确失分原 因(审题不准、知识欠缺、表达不规范、时间不够等 )，想一想遇到类似题如何应对。
• （2）对得分较高的题目也要看一看，这是你能力 的体现。
• 8.品读作文。
• （1）把自己写得好的文章整理成册，看一看有无笔 误、错别字、病句，看一看有无更新的材料、更深 刻的见解可以充实原文。
2020/6/16
4、语病判断：搭配成分，用词逻辑，语序结构。
（语感、干枝、病例语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、表意不明、不合逻辑。）
注意（1）两面词(如“是否”“优劣”“成败、”)；
（2）否定词(句中出现两个以上的否定词)；
（3）代词(考虑代词是否指代不明)；
（4）关联词(搭配\恰当\位置\)；
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（三）试卷视点： （1）文常考查； （2）阅读鉴赏； （3）语言运用； （4）情景作文。
（四）阅卷变化： （1）网上阅卷； （2）书写要求； （3）表述技巧。
2020/6/16
二、心态策略
• 1.以平静的心态答题。
•
如果心绪不宁，要告诫自己，难易不是针对某个人的，难，不
畏惧；易，也不掉以轻心。
。拿到试卷后，可大致浏览一下，初步摸清题情；认真答好前一两道题，让思维很快进入
状态。应遵循先易后难、先快后慢的原则，注意满足题目要求；解答主观题时，须注意句
子的简明、连贯、得体，注意书写的规范、工整。
• 4.高效课堂。
•
强化自我限制意识，准确理解题意，抓住关键要素，兼顾不同题型，重视衔
接说明。如常规题和开放题作答的规律、方法研究和训练；“作用题”这一高频
序规范。例如试卷完成顺序可以有个人习惯，但必须遵循相应的时间分配原则；作文写作
速度有快慢，但审题、构思过程不能省略。部分同学不构思、不列提纲就开始写作，这种
粗制滥造得不了高分。“规范”还包括答题的完整、严密，书写的工整、美观等方面。时
间安排大致可以是：1-12题30分钟以内；作文原则上不少于60分钟；其余部分50分钟左右
题型的作答模式、方法的研究和训练。
•
突出建构性：努力形成较完备的知能体系，建构知识、能力、习惯和方法系
统。如古诗鉴赏，要熟悉各种类型，储备必要概念、术语，了解试题类型，掌握
答题套路。
•
以表达技巧为例。技巧包括三个方面：修辞手法、表达方式、表现手法。表
达方式：描写（白描与渲染、烘托，正侧描写，虚实结合，动静结合，远近结合
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（三）文言阅读
10、实词理解： 扩大缩小，转移色彩，单音推断。 字形词义；字音通假；互文见义； 成语推导；回原检验。
虚词用法： 考纲18个，比较猜读，排除筛选。
11、提取信息： 文体要求，跳跃寻求，集中比较。 选出不符，排除选项。照应上下。
12、文意把握： 归纳整理，以事理文，逐一对照。 注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间、地点是否准确； 性格的陈述、中心、主旨重点分析议论的语句是否恰当，等等。
（5）谦辞和敬辞(考虑是否用错对象)；
（6）句首介词(很可能是考主语残缺的语病)；
（7）并列短语（搭配问题）。
5、句子衔接:
注意（1）逻辑关系上的对应；
（2）情境和空间的一致；
（3）话题的统一；
（4）陈述对象的统一；
（5）结构的协调、归类的合理；（6）语序的合理；
（7）前后照应；
（8）音节的和谐。
标点判断（略）