八年级第一节语文课
八年级语文(上册)语文课文原文
八年级语文(上册)语文课文原文第一课: 王子与贫儿昔日有个王子，自小被父母宠爱，生活富足幸福。
然而，他始终感到空虚和孤独。
一天，王子遇到了一个贫穷的孩子，他瞧不起孩子的贫困和肮脏，心生厌恶。
此时，贫儿却递给他一块玻璃球，他被玻璃球的美丽和纯洁所吸引，内心产生了莫名的感动。
从此，王子不再以财富和地位为傲，而是珍惜友谊和真挚感情。
第二课: 一只破鞋的诞生在一个小村庄里，有个贫穷的老人。
为了能踏实过日子，他靠修理鞋子为生。
一天，他收到了修理一双破鞋的任务，却发现难以修好。
老人经过许多努力，终于将那双破鞋修好了。
但心地善良的老人并没有向主人索取报酬，只希望将一份善意传递下去。
第三课: 世界上有两个我小明是一个乖巧懂事的男孩，他发现自己内心有两个自我：一个善良、阳光，一个邪恶、黑暗。
善良的自我努力做好事，而邪恶的自我却总是阻挠，造成矛盾和纷争。
最后，小明意识到只有合理管理和调和这两个自我，才能获得内心的和谐和幸福。
第四课: 那片星空那片海青海湖边的贫穷小村庄上，生活艰辛的小红一直梦想有一双舞鞋，能在大舞台上尽情展示自己的才华。
她不断努力研究，为自己的梦想奋斗。
最终，她通过自己的努力获得了上台表演的机会，并成功实现了自己的舞蹈梦想。
第五课: 相信奇迹吗小云是一个患有严重四肢残疾的女孩，但她对生活充满了信心和乐观。
她通过刻苦研究和努力奋斗，获得了高考的机会，进入了理想的学校。
小云的坚持和积极向上的态度向我们展示了奇迹的力量。
第六课: 古人云这篇课文主要介绍了古人云的故事。
古人云是一个智慧的老人，他通过观察自然和思考人生的道理，总结了许多有深意的话语。
这些话语告诉我们，生活中的困难和挫折都是可以战胜的，我们需要保持积极向上的心态，坚持不懈地追求自己的理想。
第七课: 追梦的孩子这篇课文讲述了一个小男孩追寻音乐梦想的故事。
尽管面临困难和阻碍，小男孩始终坚持自己的梦想，努力学习音乐，并最终成为了一名优秀的钢琴演奏者。
部编版八年级上册语文《背影》PPT课文电子课件
合作探究
《背影》中作者流了几次泪？
徐州见父－－－难过的泪 望父买橘－－－感激的泪 父子分手－－－惜别的泪 北京思父－－－辛酸的泪
延伸拓展：
你也一定被你的父母深深的感动过，也许是一次送别，也许是一个眼神，也许是一份特殊的礼物，请你叙述一件令你最为感动的事？（小组交流）
我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
两年前作者奔丧完毕，父子在浦口火车站依依惜别的情景．
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？
送你一句名言：真理是朴素的。
这句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。
不要紧，他们去不好！
父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。
动作描写：父亲走路的姿势
作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？
走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！
第四节
知 识 拓 展
青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以 “ 我想对您说” 为开头给你的亲人写一篇日记。
１、听课文录音
2、表情朗读课文
《背影》
这篇文章记叙的主要事件是什么？
八年级上册语文书第一课
八年级上册语文书第一课
八年级上册语文书第一课是《消息二则》，该课文介绍了两则新闻，第一则是《我三十万大军胜利南渡长江》，第二则是《人民解放军百万大军横渡长江》。
这两则新闻都报道了我军胜利的消息，但两则新闻的角度和内容有所不同。
第一则新闻着眼于渡江战斗的时间、地点、人数和胜利态势，重点描述了我军渡江的情景和战果；第二则新闻则从敌我双方的角度来报道渡江战斗的情况，不仅介绍了我军的胜利，还揭露了敌人的失败和投降。
通过这两则新闻，我们可以了解到我军在解放战争中的英勇奋斗和胜利成果，同时也可以感受到作者对于战争的关注和思考。
第一节语文课作文
第一节语文课作文
第一节语文课。
第一节语文课，是我们学习语文的开始。
这节课上，我们学习了很多有关语言
文字的知识，也学习了很多有关修辞和写作的技巧。
老师给我们讲解了诗歌、散文、小说等文学作品的特点和写作方法，让我们对语文学科有了更深入的了解。
在第一节语文课上，老师首先向我们介绍了语文学科的重要性。
语文是我们与
世界沟通的工具，是我们表达思想、交流情感的方式。
通过学习语文，我们可以提高自己的表达能力和沟通能力，也可以更好地理解和欣赏文学作品。
因此，语文学科在我们的学习生活中占据着非常重要的地位。
接着，老师给我们讲解了修辞的概念和分类。
修辞是指通过一些特殊的语言手段，来达到一种特定的修辞目的。
比如，比喻、拟人、排比等都是修辞手法的一种，它们可以让文章更加生动、有趣，也可以让读者更好地理解作者的意图。
通过学习修辞，我们可以提高自己的写作水平，也可以更好地欣赏和理解文学作品。
此外，老师还向我们介绍了写作的基本要素和技巧。
比如，写作要有一个清晰
的中心思想，要有丰富的想象力和联想能力，要有适当的语言表达和结构安排等。
通过学习这些写作技巧，我们可以提高自己的写作水平，也可以更好地表达自己的思想和情感。
在第一节语文课上，我们不仅学到了丰富的知识，也激发了我们对语文学科的
兴趣。
我们希望通过不断地学习和实践，能够更好地掌握语文知识和技能，也能够更好地欣赏和理解文学作品。
我们相信，在老师的指导下，我们一定能够取得更好的成绩，也能够更好地发展自己的语文能力。
八年级上册语文书第一课
八年级上册语文书第一课摘要：一、课文概述1.八年级上册语文书第一课课文题目2.作者简介3.课文背景及主题二、课文内容详解1.课文开头部分2.主要情节及人物3.课文高潮部分4.结尾部分三、课文主题解析1.课文想要传达的核心思想2.现实意义及启示四、个人感悟1.对课文的感想2.学习课文的收获正文：一、课文概述我们今天要学习的课文是八年级上册语文书第一课，课文题目为《春》。
《春》是现代作家朱自清的作品，通过描绘春天各种景象，展现了春天生机勃勃的气息，传达了作者对春天的热爱之情。
二、课文内容详解《春》这篇课文以描写春天到来为背景，从不同角度展示了春天的美好。
课文开头部分，作者通过对比冬天和春天的景象，表达了对春天的期待。
主要情节及人物部分，作者详细描绘了春天里植物、动物、人们的变化，形象地展示了春天的生机勃勃。
课文高潮部分，作者用诗意的语言描述了春雨的细腻和滋润，进一步展示了春天的美好。
结尾部分，作者以期待春天永远的心情收尾，表达了对春天的热爱。
三、课文主题解析通过学习这篇课文，我们可以了解到作者想要传达的核心思想是对春天的热爱，以及对美好生活的向往。
课文鼓励我们要像春天一样，充满活力和希望，积极面对生活。
现实意义及启示方面，课文可以让我们更加关注身边的美好事物，培养对生活的热爱，激发我们追求美好生活的热情。
四、个人感悟学习这篇课文，让我更加深刻地感受到春天的美好，以及生活中的美好事物。
通过描绘春天的景象，作者让我明白了要珍惜每一个美好的时刻，用积极的态度去面对生活。
第一节语文课作文3篇
第⼀节语⽂课作⽂3篇 在学习、⼯作、⽣活中，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？下⾯是店铺为⼤家收集的第⼀节语⽂课作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
第⼀节语⽂课作⽂1 今天是初⼆开学的第⼀天，阳光明媚。
我和同学们很早就吃完早餐，坐在教室⾥边看书，边等待新⽼师的到来。
我们⼼⾥既期待⼜紧张，因为有同学不知道哪⾥听来的消息，说语⽂⽼师换了⼀个。
这使我们觉得很新奇。
我们等了⼀会，只见⼀个⼤约40岁的⼥教师拿着教科书，迈着轻盈的步⼦⾛进了教室。
我仔细的打量了她⼀番，她留着短发，眼睛炯炯有神，穿着很体⾯，原来是以前初⼆的级长！我们都很惊喜。
她站在讲台，向我们鞠了个九⼗度的躬，然后说：“同学们好，我就是接⼿你们班的语⽂⽼师。
”然后她⼜⾃我介绍了⼀番，声⾳⼗分响亮。
引来同学们热烈的掌声。
之后她让我们全班同学⼀个⼀个⾛上讲台做⾃我介绍，相互之间认识⼀下。
这使我们都很紧张，在⽼师引导下，同学们各个都跃跃欲试，但始终没有⼀个⼈敢第⼀个上讲台。
⽼师看了，就让我们按顺序，从第⼀组开始到最后⼀组。
⽐我前的那些同学⾃我介绍都很不错，有的声⾳响亮，有的畅通⽆阻，还有的与众不同。
这样我就更紧张了，⼼跳越来越快。
还差六个、五个、四个……离我越来越近，就要该我了，我焦急万分，忙想着说什么好。
终于轮到我了，这时，我的脚像灌了铅似的，沉重极了，怎么⾛都好像不太⾃然。
到了讲台，我学着⽼师和同学们的样⼦鞠了个躬，然后⾃我介绍了起来，我⿎起勇⽓，声⾳越来越⼤。
终于是讲完了，我的⼼终于放了下来，回到了座位。
等全班同学都说完后，⽼师表扬了我们所有⼈，她语重⼼长地说：“我让你们⾃我介绍，不光让我们互相更进⼀步的了解，也锻炼了你们的勇⽓、信⼼和语⾔表达能⼒。
这次全班⼈都敢上⾛讲台，⽆论说得怎样，都是值得表扬的。
”同学们听了，都笑了起来。
这⼀节课是初⼆的第⼀节语⽂课，也是最值得难忘的语⽂课。
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精读第20-26自然段，分析作者把舰载机成功着舰的形状比 作“V”字，有何寓意？
人教部编版 初中语文 八年级上册
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 观看图片
辽宁舰
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 观看图片
辽宁舰歼-15起飞训练
Hale Waihona Puke 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 观看图片
深入探究
品读第5-19自然段，思考飞行员与舰载指挥员的对话为什么 如此简短？
此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一 个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的 对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释， 在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
品读第5-19自然段，简要分析“绕舰一转二，二转弯，放下 起落架，放下尾钩……以几近完美的轨迹迅速下滑”这一句 子。
“转弯，放下，调整，下滑”等一系列准确而生动的动词，具体地描写出舰 载机接近航母、逐渐下降的过程；用“凌波海燕”比喻舰载机，形象地刻画出舰 载机下降时的英姿；“几近完美”表明着舰过程非常顺利。这句话生动形象地描 写出舰载机下降、下滑的过程，营造了紧张的氛围，饱含了作者的赞美之情。
第二部分（5-17）：
发展。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——开幕了。
第三部分（18-19）：
高潮。写“刀尖上的舞蹈”——舰载机着舰飞行——成功了。
八年级上册语文教师课程表
教师课程表做学生喜欢的老师亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。
身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
计划【篇一】一、班级基本情况分析：八【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学水平，提升了学生的语文素养，培养了综合实践水平，对教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适合。
受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻水平的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促动学生综合素质的提升，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题实行综合训练，努力吸引学生，提升学生的学习积极性。
在综合学科中提升学生的语文素养，在持续的实践中，提升学生学习语文的积极性，培养实践水平、创新水平和探究水平。
三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆实行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促动学生语文素养的进一步提升，为其他学科的学习打好坚实的基础。
八年级上册语文人教版第一课
八年级上册语文人教版第一课
《八年级上册语文人教版》的第一课是《李之藻的《赠汪伦》》。
这首诗是唐代诗人李之藻写给他的好友汪伦的一首挽歌。
这首诗通过对汪伦的赞颂和对逝去的时光的怀念，表达了诗人对友
谊和人生的感慨。
在这首诗中，李之藻通过描绘汪伦的风采和才华，表达了对他
的深厚情谊。
他用“诗礼传家”、“风流天下”等词句来赞美汪伦
的才情和品德，展现了诗人对友谊的珍视和对逝去时光的怀念之情。
这首诗的语言优美，意境深远，通过对汪伦的赞美，表达了诗
人对友情的珍视和对逝去时光的怀念之情。
这首诗也是中国古代文
学中的经典之作，对于学习古诗词和了解中国文学史都具有重要意义。
除了诗歌本身，我们还可以从历史和文化的角度来解读这首诗。
汪伦是唐代著名的文学家和政治家，他与李之藻是志同道合的好友，两人共同追求文学理想，对中国文学史产生了深远的影响。
通过学
习这首诗，可以了解唐代文学和文化的特点，以及当时人们对友情
和人生的态度。
总之，《赠汪伦》这首诗既有很高的文学艺术价值，又有着丰
富的历史和文化内涵，对于学生来说，通过学习这首诗，不仅可以
提高自己的文学鉴赏能力，还可以了解中国古代文学和文化的精髓，对于培养学生的人文素养和审美情趣都具有积极的意义。
八年级日记 八年级日记
八年级日记日期：[日期]感受今天是我八年级的第一天，充满了期待和激动。
一整个暑假过得很快，我迫不及待地想见到老同学和新老师。
走进教室，看到了熟悉的面孔，大家相互拥抱，互道欢迎。
老师也微笑着迎接我们，让我感到宾至如归。
早上的第一节课是语文课，老师对我们进行了自我介绍，要求我们也向全班介绍自己。
我站起来，有点紧张地讲述了自己的名字、兴趣爱好和期待。
同学们都很热情地鼓励我，我也感到温馨和融洽。
下午的课程安排了数学和英语，这两门课一直是我比较感兴趣和喜欢的学科。
老师们用生动的讲解和有趣的例子，激发了我学习的兴趣。
尤其是英语，老师让我们进行了一场英语角活动，我和同学们进行了自由对话，锻炼了口语表达能力，也拉近了同学们之间的距离。
目标进入八年级，我对自己有了更高的要求。
我希望能在各个学科都取得优异的成绩，并积累更多的知识。
同时，我还想参加学校的各种社团活动，培养自己的综合素质。
在语文方面，我希望能够提高阅读理解和写作能力，培养对文学的鉴赏能力。
数学方面，我想进一步巩固基础知识，并解决更复杂的问题。
英语作为一门国际语言，我希望能够流利地听、说、读、写，并扩大词汇量。
除了学习，我还计划加入学校的乐队社团，学习吉他和唱歌。
我希望通过音乐，表达自己的情感，同时也提高自己的艺术修养。
此外，我还有兴趣参加学校的篮球队，锻炼身体，并培养团队合作精神。
计划为了实现我的目标，我制定了以下学习计划：•每天早晨起床后，坚持背英语单词和记忆生词，并每周进行英语口语交流练习。
•每晚做数学练习，提高认识和解决问题的能力。
•每周末读一本课外书并进行书评，提高语文阅读和写作水平。
•加入乐队社团，每周参加一次排练，并积极参加演出。
•每周参加篮球队的训练，提高体能和团队合作意识。
总结八年级的第一天让我倍感快乐和期待，我相信这将是一个充实和有挑战性的学年。
我将努力实现自己的目标，不断进步和提高，同时也享受学习和成长的过程！[日期]+[签名]。
初二语文开学第一课
初二语文开学第一课八年级语文开学第一课一目标：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
一导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。
如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。
初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻——因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。
在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。
尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。
二、师生交流1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。
哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。
哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手?2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：①.广泛而大量的阅读。
②.有所取舍的精读。
③.美文、诗词的背诵。
④.定期整理读书笔记、摘抄。
⑤.通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。
⑥.与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。
三讲故事激励①某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
初中第1节语文课教案设计
初中第1节语文课教案设计课程目标：1. 引导学生认识语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。
3. 使学生了解语文学习的内容和方式。
教学内容：1. 课文：《草原》2. 生字词的学习教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的故事或生活中的实例，引导学生认识到语文的重要性，激发学生学习语文的兴趣。
2. 学生分享自己对语文学习的理解和期望。
二、课堂活动一：朗读课文《草原》（10分钟）1. 教师带领学生朗读课文，注意指导学生的发音和语调。
2. 学生自读课文，理解课文大意。
三、课堂活动二：学习生字词（10分钟）1. 教师出示生字词，引导学生朗读并记忆。
2. 学生通过组词、造句等方式，巩固生字词的学习。
四、课堂活动三：讨论和交流（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考和讨论，如：“你认为语文学习的重要性是什么？”“你希望在语文学习中得到哪些能力的提升？”等。
2. 学生分享自己的观点和经验，进行交流和互动。
五、课堂活动四：总结和作业布置（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调语文学习的重要性和方法。
2. 布置作业：要求学生回家后，复习课文和生字词，准备第二天的课堂活动。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生对语文学习的兴趣和积极性。
2. 通过作业的完成情况，了解学生对课文和生字词的掌握程度。
教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果。
同时，教师还应注意与学生的沟通，了解学生的需求和问题，为学生提供更好的学习支持。
初中的第一节语文课
初中的第一节语文课《初中的第一节语文课》我怀着一颗既兴奋又有点小紧张的心，迈进了初中的教室。
那教室里的桌椅摆放得整整齐齐，黑板擦得干干净净，就像一个崭新的世界在等着我去探索。
我找了个座位坐下，眼睛不停地往门口瞅。
心里想啊，初中的语文老师会是啥样的呢？是像小学老师那样和蔼可亲，还是很严肃呢？就在我胡思乱想的时候，一个身影走了进来。
哇塞，是我们的语文老师！她穿着一条长长的裙子，头发松松地挽着，脸上带着笑，就像春天里盛开的花朵，一下子就让人感觉特别温暖。
老师站到讲台上，眼睛亮晶晶地看着我们说：“同学们，欢迎来到初中的语文课。
你们知道语文是什么吗？”大家都大眼瞪小眼，这可把我们问住了。
这时候，有个调皮的男生大声说：“语文不就是学认字、读课文嘛。
”老师听了，笑着摇摇头说：“那可只是语文的一小部分哦。
语文啊，就像是一个大宝藏，认字、读课文就像在宝藏外面捡到的几个小硬币。
这个宝藏里啊，有古人的智慧，就像孔子、孟子那些超级聪明的人留下的话；有各种各样的故事，比天上的星星还多呢；还有描写美丽风景的句子，就像把全世界最漂亮的画都装到了这个宝藏里。
”我听了，心里就像点了一盏灯，一下子亮堂起来了。
老师接着说：“咱们先从最简单的认字说起吧。
你们觉得认字简单吗？”好多同学都点头，觉得认字嘛，小学就学了那么多，肯定简单。
老师却神秘兮兮地说：“那可不一定哦。
比如说‘和’这个字，它可不止一个读音呢。
有时候读‘hé’，像和平；有时候读‘hè’，就像一唱一和；还有读‘huó’的时候，像和面；‘huò’呢，和药的时候就这么读。
这就像一个小魔方，每个面都不一样。
你们要是只知道一个读音，那这个魔方就只玩了一面，多可惜呀。
”我们都被老师说得一愣一愣的，原来认字还有这么多门道啊。
这时候，老师又拿出一本厚厚的书，说：“这是咱们要学的语文课本。
这里面的每一篇文章都是一颗珍珠。
咱们要把这些珍珠串起来，变成最漂亮的项链。
初中语文第一节课
（3）一对明月，完整无缺，落在山下，四分五裂。（崩）
（4）四面不透风，一人在当中，若是猜囚字，其实没猜中。（因）
（5）两个幼童去砍柴，没有力气砍不来，归家又怕人笑话，躲在山中不出来（幽）
（6）写时口要合，读他口张开，平时不露面，你笑她准来。（哈）
解缙的对联故事
（在笑声中师问：这个故事给我们什么教益？
生：要多读书，有不认识的字要查字典，否则会出笑话，会丢人。
师ห้องสมุดไป่ตู้板书：本本先生
讲：从前，有个遇事爱搬书本的教书先生。一次，有人死了岳母，请他写篇祭文。先生搬出《祭文大全》，边照抄一篇给那人，那人一看，祭文是祭岳父的，便很生气地问道：“我死了岳母，你怎么写了篇祭岳父的给我呀！”教书先生便用手指头戳着书，理直气壮地说：“这本本上写得清楚明白，不会有错，那一定是你家的人死错了！”
让学生猜这三件事三媳妇是怎么完成的？一个学生很快说出第一件事：煮的是一碗生菜。第二件事思考了一会儿有人说出来了：肉包骨是红枣，骨包肉是核桃。也有人说骨包肉是鸡蛋。我说：都对。你们很聪明。第三件事，他们讨论了一会儿，还是猜出来了大桥村、灯笼、扇子。表弟的姓想不出来，我点的，“冷”
（三）猜字谜
（1）两口坐在狗头上（哭）
（学生说读死书的坏处）
师：板书：我不敢娶
讲：清代李鸿章有个远房亲戚李某，不学无术却一心想升官发财。有一次，他去参加乡试,憋了半天也没写出一个字，眼看终场时间就要到了，他灵机一动，便再字上写了：“我是李鸿章中堂大人的亲戚”。可是，“戚”字不会写，只好借用“妻”来代替。他想：有了这个金字招牌，准能考中。
还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说：“我简直在对牛弹琴！”周总理接语曰：“对！牛弹琴！”一字未改却很好的回击了对方。
重庆八中初二课程表安排
重庆八中初二课程表安排初中是学生们人生中非常重要的一个阶段，也是他们接受知识的关键时期。
八年级是初中的中间年级，学生们需要在这个年级中打下坚实的基础，为高中学习做好准备。
为了合理安排学生的学习时间，重庆八中为初二学生设计了一份精心安排的课程表。
星期一：1. 早晨的第一节课是语文课。
语文是一门重要的学科，它不仅是学生们提高综合素质的重要途径，也是学生们培养思维能力的关键。
这节课主要涉及课文的理解和阅读技巧的训练。
2. 接下来是数学课。
数学是一门需要逻辑思维和分析能力的学科，它能提高学生们的思维能力和解决问题的能力。
这节课主要学习代数方程的解法和几何图形的性质。
3. 上午的最后一节课是英语。
英语作为一门国际通用语言，对学生们的未来发展非常重要。
这节课主要学习英语单词和语法知识。
星期二：1. 早晨的第一节课是物理课。
物理是一门研究物质及其运动规律的学科，它对学生们的科学素养和实践能力有着重要的影响。
这节课主要学习力学和光学方面的知识。
2. 接下来是历史课。
历史是一门重要的学科，它能帮助学生们了解过去，理解现在，为未来做好准备。
这节课主要学习中国古代历史和世界近代史的内容。
3. 上午的最后一节课是音乐课。
音乐是一门艺术，它能够培养学生们的审美能力和创造力。
这节课主要学习音乐的基本知识和演奏技巧。
星期三：1. 早晨的第一节课是化学课。
化学是一门研究物质组成、性质、结构、变化和应用的学科，它对学生们的实验能力和科学思维有着重要的影响。
这节课主要学习化学元素和化学反应的知识。
2. 接下来是地理课。
地理是一门研究地球和人类在地球上分布及其相互关系的学科，它能帮助学生们了解地球的自然和人文环境。
这节课主要学习地球的构造和地理环境的影响。
3. 上午的最后一节课是体育课。
体育是一门锻炼身体和培养团队合作精神的学科，它能帮助学生们保持健康和培养良好的生活习惯。
这节课主要进行体育运动和锻炼。
星期四：1. 早晨的第一节课是生物课。
第一节语文课优秀作文
第一节语文课优秀作文篇一：第一节语文课今天是新学期的第一节语文课，我格外有精神的听着老师讲课。
第一节课的内容是讲第一课《古诗三首》其中由李白写的“独坐敬亭山”。
老师先叫我们独自练习读这首诗。
然后教我们抓住一些重点的字来读，从而使得这首诗读起来更有感情、更押韵。
然后老师又帮我们解释一些我们不太明白的词语意思。
老师还通过一些小提示来启发我们让我们去找诗中的重点词语，找到后，就帮我们去分析，如：诗中“相看”这个词诗人就运用了拟人的修辞手法最后老师给我们解释了整首诗的意思。
整节课我觉得最有趣的是，找同学扮演诗中角色的环节。
老师先讲解了规则，再给我们时间去想动作。
同学们想好了以后，老师就邀请了几名同学出来表演。
同学们开动脑筋想出了许多稀奇古怪、非常滑稽的动作。
同学们有的扮演鸟，有的扮演云有的扮演山，还有的扮演诗人。
滑稽的动作配合有感情的诗朗诵引得“观众们”称赞不已我真希望以后的每一节语文课都可以这么有趣！篇二：第一节语文课这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我再次跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
这一天，是美好的。
它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗啦。
看到同学和老师亲切的笑脸，心中非常激动。
看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。
语文课开始了，从教室外走来李老师。
老师站在讲台上妙趣横生的讲着课，同学们认真听讲，好像一个字也不肯放过。
;{窃读记}这一课中，作者是在什么地方读的书，在那读书有什么不便之处?谁来说?""我来说!;同学们一个个踊跃回答。
老师的这种方法使原本枯燥无趣的语文课，变得生动有趣起来。
老师把每一句、每一段都讲的清清楚楚，让同学对这篇课文了解的十分透彻。
用心学习，积累对自己有用的知识，就可以提高学习成绩。
篇三：第一节语文课今天是我上课的第一天，心中不禁兴奋起来，我要迎接的可是从未体验过的初中生活呢！同样也是今天，我迎来了本学期的第一堂语文课，迎来了一位新老师。
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培养正确、 流利、有感 情朗读课文 的能力
培养理解父辈、 尊敬父辈、热 爱父辈的美好 感情
把握老王 的性格特 点
学习重点 语句含意 体会语言 风格
台阶
背景 老王
体会语 言品味 意蕴 学习欲扬先海 经》
深入了解阿 长形象及作 者深厚情感
信客
树立诚信 道德品质 做一个甘 于奉献的 人
6、早读要求：班里来5名同学以上，课代 表就开始带读，注意做好复习和预习。 7、每次做作业前必须先及时订正前一次 作业中的错题，若不及时订正，之后作 业将不予批改。 8、必须按照我的要求，统一格式作业。 作业根据完成的质量和美观程度给以优、 良、中、差的判定，良以下为不合格作 业，要返工。
一看：看课文前的预习提示，看课文， 看注释，看课后后的“字词积累”（在 文中找出相应的字词）。看完后，对课 文有初步印象和全面的了解。 二查：就是查工具书。弄清字音字形， 弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。 “看”和“查”是课前预习的起码要求。
答谢中书书 记承天 寺夜游
观潮
短文两 篇 湖心亭 看雪 诗四首（归园
田居（其三）、使 至塞上、渡荆门送 别、登岳阳楼）
理解作者的精神 世界寻求人生的 启示
三峡
理解四首 诗的思想 内容，背 诵并默写
体会诗 词的意 境美语 言美
积累文 言知识 重视朗 读训练
激发灵性 陶冶情操 丰富文化 积累
曹操和刘备打仗。凭借着诸葛亮的足 智多谋，两军对垒了很长时间，曹操的进 攻都被打得落花流水。曹操想要再进兵， 心里知道取胜的机会很小，想要收兵，又 害怕被刘备的军队耻笑。心里正在犹豫不 决的时候，厨师给他送来了一碗鸡汤，里 面有鸡肋。这时候正好夏侯惇来问他夜间 军营的口令，曹操随口回答：“鸡肋”。 曹操手下有一位非常有才华的人叫做杨修， 他听见这个口令，就叫人收拾行李，并且 说：“听听今天晚上的号令，就可以知道 魏王很快要退兵了。鸡肋嘛，吃起来没有 什么味道，丢掉又可惜。就好比进攻不能 胜利，退兵又觉得可耻，留在这里也没有 什么意思，不如早走吧！”
短文两 篇
大道之 行也 杜甫诗三 首
把握诗歌中的 景与情、事与 情领悟融情于 景的表现手法， 感悟诗歌意境
理解主 题思想 积累文言 词汇和句 式疏通文 意
桃花源 记
加强朗读 训练，提 高诵读能 力
积累文言词 语，背诵默 写全文 理解三首诗 的内容和思 想感情并背 诵
加强朗 读教学 提高朗 诵水平
培养学生热 爱大自然的 美好情操
诵读译 文了解 观潮盛 况
感知精 彩的场 面描写 精巧的 结构安 排
感受自 然美、 人文美
掌握重点文 言实词虚词 的意义和用 法 深入理解写景特点 的基础上熟读成诵
领略月色美 感受作者胸 怀旷达之美 准确理解 文意品味 意味隽永 的语言 激发学生 热爱祖国 山河的情 感 欣赏三 峡雄奇 秀丽的 景色
1、每月读一本名著（老师推荐书目） （7月的阅读书目是《朝花夕拾》） 2、每周读一篇时文（美文） （要有摘抄和相应的读书笔记） 要求：读透一本书、读通一个作家
1、开展“课堂5分钟阅读演讲”活动 2、每课特别注意对练笔的训练 3、每周完成一则周记
1．一个作文摘抄练笔本（软皮笔记本）、一个作 业小测本（发的笔记本）、一个作文本、一本字 帖：钢笔正楷字帖、正确的书写工具：钢笔或签 字笔 2．工具书：至少有《新华字典》，最好是《现代 汉语词典》 3．课外书籍：《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、 《钢铁是怎样炼成的》
激发学习传 统文化的兴 趣学习劳动 人民智慧
比较分析两文的说明对象 和说明角度， 把握两文介绍的科学知识 恐龙无 处不在
培养学生用联系的观点 看问题想问题的思维方法
树立正确科学 观
理清说明顺序把 握本文说明方法
被压扁 的沙子
奇妙的 克隆
阿西莫 夫短文 两篇
了解生态环 境知识和生 物入侵者的 有关情况
了解有关克隆的 科学知识
生物入 侵者 落日 的幻 觉
启迪学生 用思考的 头脑观察 生活分析 问题
理清本文说明 顺序分析本文 运用的说明方 法
了解生物污 染保护家园
了解物 候学
学习准确严 谨生动优美 的语言
大自 然的 语言
理清说明顺 序体会说明 文条理性
理解文章 内容 用掌握的 科学知识 解释周围 的事物
课外阅读推荐期刊： 《散文》、《散文选刊》、《小小说选刊》、 《意林》、《中国校园文学》、《杂文选 刊》、《青年文摘》、《读者》…… 推荐散文作家： 毕淑敏、林清玄、汪曾祺、周国平、迟子建 4、每天布置的作业必须第二天上交 5、每周要交的作业：周记一篇（随笔，300— 500字）；摘抄2页 ；硬笔书法2页
在七年级的学习中，你对 语文课有什么样的认识？ 如果让你用一两句话概括 语文，你认为语文是什么？
是李白“仰天大笑出门出，我辈岂是蓬 蒿人？” 的洒脱。是杜甫“感时花溅泪， 恨别鸟惊心”的怆然。是李清照“闻说双溪 春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载 不动许多愁”的哀怨。
是岳飞壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血的爱国情怀； 是苏轼乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪的开阔胸怀； 是陶渊明晨兴理荒秽， 带月荷锄归的闲适田园；
环境 描写
开端 发展 高潮 结局
故 事 情 节
人物 形象
分析人物 体味人物 内心世界 了解背景 了解通讯 感受爱的 光明体会 战争的残 酷
蜡烛
就英法联军 远征中国给 巴特勒上尉 的信 亲爱 的爸 爸妈 妈
学习运 用反语 的写法 品味 语言 理解 内涵 增强爱国情 感谴责法西 斯保卫人类 文明
芦花荡
是世界悭 吝小人葛朗台 的故事，是世 俗贪官奥楚蔑 洛夫的巧令应 变，是泰坦尼 克号船上的生 死之恋。
八年级的教材你预习了哪些课文？ 哪些课文让你印象深刻？ 你有哪些看书的习惯？
八年级上册四个现代文单元的专题分别是 战争、挚爱、建筑园林与名胜古迹、科学知识， 其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元 以说明类文章为主。本册教材我们必须了解两种 文体：记叙文和说明文；同时相对应地了解两种 表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开 始，文言文和白话文分编。
了解新闻的 特点，明确 新闻结构与 特点 体会新闻语 言风格 感悟人民必 胜的真理树 立爱祖国信 念
中原我 军解放 南阳 人民解放 军百万大 军横渡长 江
新闻两 则
体会战争 罪恶树立 和平信念
把握故事 情节分析 父亲形象 理解作品 思想感情
品读语言 体会深情 蕴意
学习细致人物 描写方法品味 父子深情继承 传统美德
三思：就是思考。要求依据提示、 课文、习题进行思考，如提示的问 题是否懂了、句子的理解、写作特 色的分析等问题能否解决。 四批：标自然段序号，在不懂的地 方标上符号，（用铅笔），如不懂 的地方用“？”，重点处用“—— ” ，很有感悟的地方可进行简单点 评。
1、预习《桃花源记》 2、准备各种作业本和书籍 3、完成练字1张 4、完成周记1篇：介绍自己的相关情况，不少于 300字 （包括：我的学习情况、方法、爱好，最喜欢的 书，我期待的语文老师及语文课堂……）
从前有一位国王，吃厌了宫中的各种美食，于 是让随从带着他到民间去寻找美食。这天他来到一 位有名的厨师家里，要求厨师为他准备两顿饭，第 一顿要做成世界上最好的东西，第二顿要做成世界 上最坏的东西。做得好，厨师就能得到重赏，如果 做不好，厨师的性命就难保。 不一会儿，厨师做完了第一顿饭。只见盘子里 是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌头。厨师解释 说：“舌头是人类最好的东西之一。舌头能说出真 理，能表达真情，让人类充满智慧和感情。”国王 听了非常满意。 过了几天，国王又来了，他准备吃世界上最坏 的东西。却发现厨师给他做的食物跟上次是一样的。 国王正要发怒，厨师说话了：“舌头是世界上最好 的东西，但也是最坏的东西。它能说出愚蠢和恶毒 的话语，让人类充满绝望和仇恨。”国王听了若有 所思地点点头。
理解作者 喜爱桥的 原因 学习本文 所运用的 说明方法 及作用 品味优美而 富有蕴意的 语言
了解文章严 谨的结构层 次，准确简 洁生动的语 言
学习本文 说明顺序
苏州园 林 故宫博 物院
了解故宫博物院 的特点
增加祖国传 统建筑艺术 的自豪感
体味生动 语言理解 古诗文含 义
认识说 明文文 体特点
了解说明对 象把握对象 特征学习说 明顺序和说 明方法 激发学生 对祖国文 化的自豪 感 把握说明 对象及特 征提高阅 读说明文 能力
学习古人安平 乐道等优秀品 质 领悟作者在文 中流露的思想 感情 掌握文言常用实 词，翻译全文。 学习托物言志的 表现手法
积累文言实 词和虚词认 识文言通假 现象
理清整 体思路 探明主 题说明 顺序 认识古代人民在 工艺美术方面的 卓越技艺增强民 族自豪感
核舟记
把握大同社 会的基本特 征 联系实际探求 未知提高学生 探究意识