关于对初中学校办学水平进行评估的通知

关于对初中学校办学水平进行评估的通知

各县（市、区）教育局、市直有关学校：

根据市教育局《关于全市初中教育水平提升工程的实施方案》的要求，为促进义务教育均衡发展，进一步提高我市初中学校的办学水平，提高教育教学质量，市教育局决定从2012年起对我市初中学校办学水平开展全面评估。现将有关事项通知如下：

一、评估指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，促进学校规范化、特色化发展，全面实施素质教育，不断提升初中学校办学水平，努力办人民满意的教育。

二、评估目的

通过评估，树立科学的学校发展观和正确的人才培养观，进一步提高初中学校基础设施建设和设施设备配备水平，进一步提高学校管理水平和教育教学水平，激发学校改革动力，增强学校发展活力，实现学校建设标准化、办学行为规范化，县域内初中均衡发展的目标。

三、评估原则

1.方向性原则。在指导思想、评估目的、指标设定、权重分配、结果运用等方面坚持有利于均衡发展，有利于提高教育质量和办学水平，有利于促进学生健康成长。

2.发展性原则。通过对初中学校的全面评估和阶段性复评，实行办学水平动态管理。评估过程中，既要重视评估的结果，也要注重学校发展的过程，既要规范学校办学行为，又要鼓励学校办出特色。充分发挥评价的激励与指导作用，激发学生、教师、学校的内在发展动力，促进学校办学水平不断提升。

3.科学性原则。评估指标体系的设定、权重分配、评估程序等，都要按客观规律办事，用科学可行的评估方法和评价手段进行评估，评估过程要实事求是、科学合理、客观公正，评估结果要公开、透明。

四、评估内容

评估内容见附件1《忻州市初中学校办学水平评估指标体系（试行）》。

为促进初中学校的科学发展，对评估标准实行动态化管理，每年结合基础教育工作重点，调整评估重点和评估内容，加大重点指标的评估权重。

五、评估程序和办法

2012年，完成对全市初中学校办学水平的首轮评估，以后每年进行一次抽样复评，评估采取学校自评、市教育局和县（市、区）教育行政部门分类评估的方式进行。

市教育局组成评估专家组对500人以上初中学校进行评估。评估程序为：

1.深入初中学校，听取学校办学情况的汇报。

2.实地查看。（1）查看学校校舍及场地是否符合标准化要求；（2）查看学校设施设备是否符合标准化要求；（3）查看学校图书资料、教学仪器、文体器材、电教设备、计算机等使用情况；（4）查看学校管理及教育教学秩序；（5）查看学校文化建设（校园文化、班级文化、宿舍文化、办公场地文化、学生餐厅文化等）；（6）查看学校周边环境。

3.查阅资料。（1）查阅班子成员履职情况；（2）查阅学校各项管理制度建设和落实情况；（3）查阅学校教育教学常规管理制度和落实情况；（4）查阅学校教研科研情况；（5）查阅学校队伍建设情况；

（6）查阅学校各项活动落实情况；（7）查阅学校学籍管理情况；（8）查看学校财务账目、财产账目等。

4.水平检测。（1）深入课堂听课、评课；（2）随机抽取部分教师进行专业水平检测；（3）随机抽取部分学生进行综合素质检测。

5.问卷调查。（1）向全体教职工问卷调查班子成员履职情况；（2）向学生问卷评价教师的师德师风和教学情况；（3）向学生问卷调查学校教育教学活动开展的实际情况，征询对校长及教师的意见。

6.汇总分析。（1）量化打分。分A级（优秀）、B级（良好）、C 级（合格）、D级（待提高）四个等级。（2）认真汇总。充分肯定取得的成绩和经验，切实找准存在的问题。

7.校长约谈。由评估组组长对校长进行一对一的闭门约谈。主要是全面了解校长办学思想、经验做法；反馈学校办学中存在的主要问题。

8.反馈意见。评估专家组向被评学校和教育主管部门反馈，并提出学校未来发展的指导意见，推动和激励学校健康发展。针对存在问题，提出整改的意见和建议。

9.通报结果。评估结果通报要下发被评估学校、本县（市、区）教育行政部门及政府。同时，上报市政府。

六、评估结果的应用

1.各县（市、区）政府和教育行政部门要将初中学校办学水平评估结果作为干部考核、奖惩和学校问责的重要依据。

2.评估为D级的及在复评中由原等级直接下降两个等级的学校，建议主管部门对学校进行整顿。

七、加强组织领导

构建初中学校办学水平评估机制，是全面推进素质教育的需要，对促进义务教育均衡发展，全面提高教育教学质量具有重要意义。各

县（市、区）教育行政部门、市直有关学校要提高认识，加强领导，健全评估机构，完善评估制度，认真做好评估工作。

八、说明

1.本通知中所指的初中，包括全市范围内所有单办初中、完全中学初中部、九年一贯制学校初中部，含民办。

2.市教育局评估（复评）时间另行通知。

附件：1.忻州市初中学校办学水平评估指标体系（试行）

2.表格（一～七）

忻州市教育局

二〇一二年三月五日