国防教育课讲座
高中中小学学校学生国防教育主题课授课课件ppt
03
国防教育教学方法与手段
传统教学教师讲授为主，学生被 动接受知识。
互动式教学
通过问答、讨论等形式， 引导学生参与课堂互动。
案例式教学
通过分析真实的案例，帮 助学生理解和掌握知识。
新兴教学手段
多媒体教学
利用多媒体技术，将文字、图片 、视频等多种形式的教学资源整 合在一起，提高学生的学习兴趣
和效率。
实验教学
通过实验操作，让学生亲身体验 知识的应用和实践，加深对知识
的理解和掌握。
网络式教学
通过网络平台，实现远程授课和 学习，方便学生随时随地获取知
识和学习资源。
04
国防教育实践与活动
校内实践活动
军事技能比赛
组织学生进行军事技能比 赛，如射击、队列、体能 等，提高学生的军事技能 水平。
校园军营活动
学习借鉴先进教育经验
积极引进国外优秀的国防教育经验和方法，结合本土实际情况加以 吸收和运用。
拓展国际合作项目
寻求与其他国家的教育合作机会，开展联合培养、互换生等项目， 增进学生对国际事务的了解和认识。
THANKS
感谢观看
参观国防科技企业
组织学生参观国防科技企业，了解国防科技的发展和应用，增强学 生的科技意识和国家安全意识。
05
国防教育的挑战与对策
教育资源不足的挑战与对策
挑战：部分学校在进行国防教育时面临 教育资源不足的问题，如教材、教具、 师资等缺乏。
学校自主创新：学校可以自主开发课程 和教学资源，或者利用互联网和信息技 术手段，创新教学方式和方法。
教育效果不显著的挑战与对策
挑战：有些学校的国 防教育效果不显著， 学生对于国防知识的 掌握和应用能力不足 。
国防教育课培训课件
03
国防教育的深入开展有助于增强全民的国家安全意识，而国家
安全形势的稳定也为国防教育的开展提供了良好的环境。
国防教育在维护国家安全中的作用
1 2
强化全民国防观念
国防教育能够增强全民的国防观念，使公民认识 到国家安全的重要性和自身在维护国家安全中的 责任。
培养高素质国防人才
国防教育通过培养高素质的国防人才，为国家的 军事建设和国防科技发展提供有力支持。
3
提高国家应急应战能力
国防教育能够提高全民的应急应战能力，使公民 在面临突发事件时能够迅速做出反应，有效维护 国家安全。
加强国防教育，提高国家安全意识
深入开展国防教育普及活动
通过举办国防知识讲座、展览、军事 体验等活动，普及国防知识，提高全 民的国防意识。
加强国防教育师资队伍建设
培养一支高素质的国防教育师资队伍 ，提高国防教育的质量和效果。
国防教育的效果评估
评估指标
制定科学的评估指标，包括学生 的国防知识掌握情况、国防技能 水平、国防观念和国家安全意识
等方面。
评估方法
采用多种评估方法，如考试、问 卷调查、实践操作等，全面了解
学生的国防教育效果。
反馈与改进
根据评估结果，及时反馈给相关 部门和学校，针对存在的问题和 不足，提出改进措施，不断完善
师资力量雄厚
学校聘请军事领域专家担 任国防教育课程教师，确 保教学质量和水平。
校园文化氛围
复旦大学注重在校园内营 造浓厚的国防教育氛围， 通过举办相关活动、展览 等方式普及国防知识。
北京理工大学国防教育特色
军民融合教育
北京理工大学注重军民融合教育，将军事科技与民用科技相结合 ，培养学生综合素质和创新能力。
国防教育课优秀案例
国防教育课优秀案例国防教育课是培养学生国家意识、民族精神和爱国情感的重要课程之一。
它以普及国防知识、加强国家安全观念为目标，通过多种形式的教学活动，引导学生形成正确的国防观念和爱国情感。
下面，我将介绍一则优秀的国防教育课案例。
这个案例发生在某中学的国防教育课上。
教师采用了多媒体展示、小组讨论和实地参观等多种方式，引导学生全面了解国家安全和军事国防的重要性。
首先，教师通过多媒体展示生动形象地介绍了国家安全的内涵和重要意义。
他们播放了一段关于历史战争的纪录片，以引起学生的兴趣，并通过与学生的互动讨论，让学生深入思考战争对国家和个人的影响。
这种方式使学生更直观地了解到了国家安全对每个人的重要性。
其次，教师组织了小组讨论活动，让学生就如何提高国家安全意识提出自己的观点。
每个小组都需提出一份小结，并进行展示。
这样一来，学生们不仅可以发表自己的意见，还能从其他小组的观点中学习到更多，并培养了团队合作能力。
此外，为了让学生亲身感受国家安全的重要性，教师还组织了一次实地参观活动。
学生们参观了当地军事博物馆，了解到了军事装备的发展、军人的辛勤付出以及保卫国家的重要工作。
通过实地参观，学生们更加深刻地认识到了国家安全对每个人的生活和幸福的重要性。
通过这一系列的教学活动，学生们对国家安全和国防观念有了更加全面的认识。
他们意识到国家安全与个人生活息息相关，只有有一个安全稳定的国家，个人才能够享受到幸福和稳定的生活。
这个国防教育课的优秀案例充分展示了如何通过多种方式来引发学生的兴趣和主动参与，提高他们对国家安全的认识。
学生们在互动探讨的过程中形成了正确的国防观念和爱国情感，这对他们未来的成长和国家的繁荣发展有着积极的促进作用。
通过这个案例的分享，我们应该认识到国防教育课对培养学生的国家意识和爱国情感的重要性。
学校和教师应该加强对国防教育课的重视，创造更多类似的优秀案例，为学生的成长和国家的繁荣作出积极贡献。
国防知识讲座主持词
国防知识讲座主持词国防知识讲座主持词大家下午好！金秋九月硕果甜，梅家初中花满园。
中秋团圆还在温存，教师节的祝福还在耳边回荡。
我们今天又迎来了梅家河初中新学期的一次盛大典礼。
即：“国防教育知识专题讲座”。
一、首先，我荣幸的向大家介绍出席本次讲话的领导，他们是：梅家河初中校长XX同志让我们再次用热烈的掌声向各位领导的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！现在我宣布——梅家河初中国防教育知识讲座正式开始！第一项：第二项：第三项：梅家河初中国防教育知识讲座到此结束！再次欢迎各位领导的光临！感谢大家的密切配合！欢送各位领导离席。
老师们，同学们，再见！国防知识讲座主持词[篇2]同志们：曹国然同志在军营和武装部服役、工作多年，多次荣立军功。
不仅是一名优秀的现役军人，而且工研结合，在国防教育领域有着多年的研究和丰富的授课经验，是我市国防教育界的专家。
这次在百忙之中来为我们上课，机会非常难得。
希望大家在接下来的讲课中，关闭手机或把手机调整为震动状态，认真听，认真记，真正把讲课内容消化吸收。
现在，让我们以热烈的掌声欢迎曹部长为大家上课！…………同志们，刚才曹部长从我国的周边形势，面对威胁和挑战的思考，公民要强化国防意识等三个方面为大家上了一堂精彩生动的国防教育课。
讲座对当前国防形势分析站位全局，分析透彻，道理深入浅出，讲课形式图文并茂，听了使我们每一个人受益扉浅。
希望大家在会后，继续深刻学习领会讲座内容，进一步增强国防意识，并将其外化于形，内化于心，化为做好本职工作，服务加快发展大局的决心和自觉行动，为推进全市统计事业发展，建设富裕和谐美丽新濮阳做出积的贡献！最后，让我们再次以热烈的掌声对曹部长的精彩讲课表示衷心的感谢！散会！国防知识讲座主持词[篇3]老师们、同学们：大家早上好!为进一步拓宽青少年学生知识面，增强国防意识，培养同学们的爱国拥军热情，我们特地在“八一”建军节来临之前举办“扬我军魂爱我中华”国防教育报告会。
参加今天报告会的有：xx县青少年校外活动中心全体师生。
地方课程——国健环(国防教育)
抗日小英雄教学目标：1、知道王二小、海娃、雨来、张嘎是抗日小英雄，了解他们的英雄事迹。
2、通过对英雄事迹的了解，感受小英雄机智勇敢、不怕牺牲的精神。
学习用心赞颂英雄、用行动学习英雄。
教学准备：1、动画片《王二小》。
2、故事《鸡毛信》《小英雄雨来》。
教学课时：一课时教学过程：一、进入情境，听王二小的故事。
依次播放战场上的声音和歌曲《歌唱二小放牛郎》，在播放中教师独白：1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮，妄想灭绝我们伟大的中华民族。
但是，中华民族是不屈的民族，男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。
你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。
然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。
你听，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这就是抗日小英雄王二小的赞歌。
王二小家在河北涞源的一个小山村。
抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。
1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。
鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。
鬼子发觉上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……二、速读故事，了解英雄事迹。
1、这样的故事在抗战时期很多很多，每读一遍他们的英雄事迹，都会给我们带来新的感动和震撼。
下面让我们一起走进小英雄海娃、雨来，请同学们速读《鸡毛信》、《小英雄雨来》两个故事。
2、用简要的几句话概括英雄的故事。
3、故事中最使你感动的是什么？三、联系电视剧，走进《小兵张嘎》。
1、今年是抗日战争胜利60周年，为了纪念这令中华民族普天同庆的日子，最近许多电视台都播放电视连续剧《小兵张嘎》，你肯定也看得津津有味，你还能回忆起电视里的一些镜头吗？让同学分小组说说张嘎的小故事。
2、用推荐的方式，请几组同学演一演张嘎留给他们印象最深的一个小片断。
国防启蒙教育公开课
国防启蒙教育公开课国防教育是培养公民的国家意识和国防观念，增强国家安全意识和国家安全责任感的重要途径。
国防启蒙教育公开课作为一种新型的教育形式，旨在通过开放的方式向公众普及国防知识，提升全民国防观念，增强国家安全意识。
本文将从国防启蒙教育的重要性、内容设置和实施方式等方面进行探讨。
首先，国防启蒙教育对于全面提高国民素质，增强国家安全意识具有重要意义。
随着国家的发展和安全形势的变化，全民国防观念的普及和国家安全意识的提升已成为当务之急。
国防启蒙教育作为一种新型的教育形式，有助于加强全民国防观念，提高国家安全意识，增强国家安全责任感，有利于构建和谐稳定的社会环境。
因此，开展国防启蒙教育对于国家安全和社会稳定具有重要意义。
其次，国防启蒙教育的内容设置应该注重实用性和系统性。
在国防启蒙教育公开课中，内容设置应该围绕国家安全、国防政策、国防建设和国防科技等方面展开，通过生动、形象的案例和具体的数据，向公众普及国防知识，提升国民国防观念。
同时，国防启蒙教育的内容设置还应该具有系统性，既要注重基础知识的普及，也要注重前沿科技的介绍，使公众在接受国防知识的同时，能够了解国家的国防现状和未来发展方向。
最后，国防启蒙教育的实施方式应该注重多样性和灵活性。
国防启蒙教育公开课可以采取线上线下相结合的方式进行，既可以利用互联网平台进行网络直播，也可以利用学校、社区等场所进行现场讲解，使更多的人能够参与其中。
同时，国防启蒙教育的实施方式还应该注重多样性，可以通过讲座、讨论、实地考察等形式进行，使公众在参与国防启蒙教育的过程中得到启发和教育。
综上所述，国防启蒙教育公开课作为一种新型的教育形式，对于提升全民国防观念，增强国家安全意识具有重要意义。
在开展国防启蒙教育时，应该注重内容设置的实用性和系统性，同时也要注重实施方式的多样性和灵活性，使更多的公众能够参与其中，从而达到提升国家安全意识和国家安全责任感的目的。
希望国防启蒙教育能够得到更多的关注和支持，为构建和谐稳定的社会环境做出积极贡献。
国防教育 第二课：核武器极其杀伤破坏因素
国防教育第二课：核武器极其杀伤破坏因素教学目的：1、了解核武器的基本概念。
2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。
3、掌握核武器的杀伤破坏因素。
教学重点：核武器的杀伤破坏因素。
教学难点：核武器的杀伤破坏因素。
教学方法与手段：直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。
教学过程：引言：1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪。
广岛人为此修了纪念碑，并在每年的8月6日举行悼念活动。
这种武器是什么呢？噢！是原子弹。
原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。
一、核武器1、什么是核武器核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。
原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。
原子弹的引爆装置起爆后，使核装料迅速达到临界状态，中子撞击重原子核，一个原雍肆驯涑闪礁觯礁鲈雍肆驯涑伤母龅龋购俗傲夏诜⑸驯淞词椒从⒚土沂头拍芰俊４雍说慊鸬搅驯淞词椒从鹗橇驯浞拍芙锥危恍枰种肝⒚搿?氢弹的引爆装置起爆后，发生裂变链式反应，产生高温、高压，氘化锂在高温、高压和中子作用下，锂即产生氚，随之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子弹更为猛烈的爆炸。
由于聚变反应须在极高温度下才能进行，氢弹也叫做热核武器。
不管是裂变反应还是聚变反应，在核反应的瞬间都能放出巨大的能量。
核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷，也可制成地雷使用。
核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用TNT（炸药）当量来表示。
1当量 = 1吨TNT炸药爆炸时放出的能量核武器按当量大小可分为百吨级、千吨级、万吨级、十万吨级、百万吨级、千万吨级等。
2、核武器的爆炸方式和外观景象核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。
空中爆炸：闪光→→火球→→颜色逐渐变暗，从地面吸起一股尘柱，尘柱越升越高，和烟云结合在一起，形成蘑菇状烟云。
地面爆炸：闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗，烟云和尘柱一起由地面升到空中，形成蘑菇状烟云。
国防教育主题课程记录
国防教育主题课程记录
课程概要
本次国防教育主题课程旨在提高学生的国防意识和军事素养。
通过介绍国家安全形势、军事基础知识和军队发展现状，帮助学生了解国家安全对于每个人的重要性，增强国防观念和责任意识。
课程内容
1. 国家安全形势：介绍国内外安全形势，讨论当前面临的安全挑战和威胁，以及如何应对。
2. 战略安全：解析国家防卫战略，讲解国家防卫战略的制定与执行过程，探讨国家安全与经济社会发展的关系。
3. 军事基础知识：介绍军事组织与管理、国防装备和军事技术的基本知识，让学生对军事领域有基本的了解。
4. 军队发展现状：阐述中国人民解放军的历史沿革和现代化建设进程，介绍军队的组织架构、现代化武器装备和军事科研成果。
5. 国防观念与责任意识培养：强调每个公民都应具备的国防观念和责任意识，引导学生树立正确的国家安全观念和国防观念。
课程效果评价
本次课程通过讲解国家安全形势、军事基础知识和军队发展现状，引导学生树立正确的国防观念和责任意识。
学生在课程结束后进行了小组讨论和个人思考，普遍表达了对国家安全的关注和对军事领域的兴趣。
部分学生表示希望进一步深入了解军事技术和军事科研成果，以及参与国家安全事务。
结束语
通过本次国防教育主题课程的开展，学生对国家安全有了更深入的认识，积极参与到国家安全事务中。
希望今后能继续开展类似的国防教育活动，进一步提高学生的国防意识和军事素养，为国家的安全稳定贡献力量。
国防教育讲座心得5篇
国防教育讲座心得5篇_国防教育讲座心得1_在军训之余上一堂国防教育课对于我来说,是一个学习新知识的好机会.在此之前,我从未想过在大学教室里上的第一节课是国防教育课.一开始我就纳闷儿:什么是国防教育,它的内容是不是很多很深奥?这与大学生又有什么必要的联系呢?带着疑惑我把目光投向那位陌生的教授,儒雅的外表,时而幽默时而严肃的语气,引领我们这群新生穿越时空隧道,从公元前_世纪的夏王朝到现代,讲述中国国防建设的兴起.发展.变革与完善.在这之中,我知道中华民族经历了无数战争的锤炼,形成了强大的民族凝聚力,培育了自强不息.前仆后继.不畏强暴.卫国御敌的精神,最终成为一个多民族的大疆域国家.大浪淘沙,淘过千古风流人物,留下漫漫岁月浅滩和沙浪不能带走的贝壳留给后人捡拾.中国的国防历史悠悠漫长,该是遗留在岁月浅滩上的最古老贝壳吧,它的花纹应该是最复杂变幻的吧.有过史上拥有最大国土面积的唐王朝的辉煌,也有过签订无数辱国条约的清王朝的屈辱.有过太平盛世的歌舞,也过血流成河的战争.今天,虽然中国近年来发展迅速,强有力的经济基础奠定了国防建设的日趋完善,使得30多年来中国没有战争可言.但是历史遗留的国土争端问题却愈演愈烈,中国正面临着潜在的战争危机,且危机四伏.北有俄罗斯,东有日本,南有越南,西有印度……这种国际形势要求每一位中国人积极参与国防建设,加强国防力量.大学生是祖国国防力量的有力资源,我们应在大学时努力学习科学知识,加强国防教育,做好参与国防建设的思想准备._国防教育讲座心得2_首先,我很幸运参加这次国防教育.这次国防教育让我结识了更多的同学.朋友;这次国防教育让我认识了__中学;这次国防教育也让我增强了体质,身体更结识了!在这次国防教育中,我担任了寝室室长.女生排长,让我有机会认识更多的同学,结识更多的知己.除此之外,还让我体会到了,生活中还有更多的人在关心我,也有更多的人需要我的关心!我很高兴参加这次国防教育!在这次国防教育中,我们还进行了一次模拟考试.在这之前我还担心自己会被分到差班,但当考试当天丰主任跟我们解释这次模拟考试是一次复习考试.学校均衡分班时我的心才真正的平静下来!我很高兴能来观音桥中学上学!在这次国防教育中,我的体能提高了,我的身体更结实了,虽然还是经常生病,但我已经学会了忍耐,更加学会了坚强地面对困难与疼痛.这一切的一切是学校给我们创造的条件,是教官和我共同努力的结果!在此我要谢谢观音桥中学给我机会,谢谢教官对我的教育,谢谢教官的为我而付出.为我而努力做好.为我而辛苦!谢谢!_国防教育讲座心得3_老师反复叮嘱吩咐我们:国防训练能使我们锻炼出不畏困难.意志坚定的精神,养成铁一般的纪律习惯,使我们身体素质得到发展.从训练中,我们可以感受到当一名军人的不易与艰辛.让我们对这次训练付诸认真的态度和强烈的责任感.可是,一听到〝国防训练〞,我就想起在太阳暴晒下挺胸抬头.脚站的笔直;汗如雨下.全身散发汗臭;整个人又酸又痛.像散了架;皮肤又晒得黝黑黝黑;还不时受到教官的训斥……想起这些,我全身上下都起了一身鸡皮疙瘩,心情十分忐忑,甚至有些恐惧.该来的总会来,看到穿在身上的迷彩服.高大严肃的教官,整个人像蔫了的黄瓜似的,对训练失去了信心.教官一遍遍地重复着口令,我懒散做着动作.教官批评我们没有一点精神面貌,更是让我们比别人更长时间地训练.我很无奈,不得不提起精神.不经意的转头瞬间,不小心的观察揣测,我眼前浮现了其他班级整齐的步伐,还有他们阵阵洪亮的口号声以及嘹亮的军营歌声.我心中万分疑惑,为什么他们能够搞出这样的气势和信心?望着一位位同学精神饱满的侧影,我好像明白了,但又似乎不明白.明白的是——只有我们每个人的努力,才有一个积极向上.团结整齐的方队.他们训练的每一个动作,都让我深深地体会到了团结的力量,合作的力量,以及团队精神的重要.不明白的是——为什么我们做不到像他们那样的状态,是个人的松懈导致团体的消极?还是团体的不足以至于不能带动每个人的用心投入?但我明白,做什么事必须从自我做起.明白了之后,我认真地去实施.可是,我那时才发现:站,多么简单的一个动作,我却累得咬牙切齿,站着站着,我就腰酸腿疼,就一下子一屁股坐下去,汗珠不停地滴落,借证我的苦和累;稍息.左转.右转等等几样小小的动作就将我们彻底打垮了,雨水打在我的身上,手酸了,脚僵了,痛了,全身冰凉冰凉又黏乎乎的,简直就跟十八层地狱没什么两样,但是我必须坚持,要是倒下了或放弃了,还对得起自己吗?现在回想一下,什么感觉都有,其实还是值得的,它严肃了我们的纪律,让我们明白了苦和累,磨炼了咱们的意志,激发起了我们的斗志.这样的苦都受过了,我们还会害怕什么呢?如今,听到我们班级同学动作的点点声息,心里万分开心,让我更加坚定自己脚下的步伐,更努力体现一名学生的风采._国防教育讲座心得4_学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育.在我们进行军事训练之后,让我们更好的了解我国的国防,军事思想.世界军事,军事高科技,高技术战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高.这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育,让我增加了伟大祖国的热爱,下面,我就谈谈我学习的一点体会.在军事理论学习之后,我懂得了国防的真正含义,即国家的防务.是指为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家主权的统一,领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治,经济,外交,科技,教育等方面的活动.国防是国家生存与发展的安全保障,自古以来,有国就有防,国无防而不力.作为一个主权国家,最重要的是生存与发展,国防是否巩固,事关国家和民族的兴亡.因此,作为一个当代大学生,更应该以学习国防知识,把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来,更努力的学习科学文化知识,为祖国的国防事业作出应有的贡献.在军事理论课的教学中,我充分认识到,在当今世界这样一个和平大背景下,种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落,不管是领土争端,经济利益争端,意识形态,或是民族歧视,种种无疑给世界布上阴影.现代高科技迅速发展,军事高技术日益被世界各国采用,一方面能提高整个军事领域的改革,对武器装备发展起巨大推动作用,从而使以后的战争具有高科技性质.而另一方面,一些大国独自垄断一些高技术,酒会自视强大,会对弱小国家发动战争,鉴于以上原因,我国为了更好的立足于世界民族之林,为了更好的发展其他各项工作,必须作好国防工作.通过军事理论课,我受益匪浅.提醒着我不仅要努力学习知识,更应关注天下大事,更应心系祖国安危.我们大学生,学习军事理论课的目的,就是学习国防军队知识,增强爱国主义情感,时刻对国内外的敌对势力保持警惕._国防教育讲座心得5_曾几何时,战争的概念已经在我们当代人的脑海中慢慢的消失,我们是幸福的一代,我们生活在和平年代,没有经历过残酷的战争.但我们要懂得居安思危,我们必须时刻关心祖国的安危.以前总是肤浅的认识战争,只知道战争是残酷的代名词,经过教官的讲解,我渐渐的去理性的认识战争.在高新军事技术掌握战争的今天,大国间的战争都是在踩在核武器上的,战争是政治的继续,是一种暴力的披露,当伊拉克隆隆炮声做响时,我们不难看出白宫里美国人对资源的贪婪;27天的局部战斗,从〝斩首〞到最终结束,我们又不得不惊叹于美国的军事技术;伤亡人数的日渐增加,我们又不得不发出〝宁做太平犬,不为乱事人〞的感慨.曾经坚定的认为中国应该好好教训一下给予我们太多创伤的日本;曾经不屑一顾的认为,台湾问题,一个〝打〞字足矣;曾经幼稚的幻想自己会成为乱世的英雄.其实,太多的历史给予我们太多的启示,淋漓地告诉我们,富国才能强兵,强大的国防是一个国家的护盾,和平发展,国泰民安,才能体现一个国家的尊严与实力!通过这几天的军事理论课教育,使我明白了我国的国际环境以及当前我国的国防现状.虽说我们现在处于和平时期,但战争随时都可能爆发,我们必须有这种忧患意识.〝天下兴亡,匹夫有责〞.正是这种优患意识,中华民族才能历经磨难而不衰,始终屹立于民族之林.国无防不立,民无兵不安.自古以来,有国就有防.在军事理论课上,我深深地感受到虽然我们现在正坐在平静的教室里上课,无战争的干扰,但战争却离我们很近,世界上的战争始终没有停息,我们不能不想到战争有一天会爆发在我们国家.假如果真的有那么一天,我们就要有为祖国奉献自己的准备.而现在的战争不是以前的那种战争,靠的是人多力量大,现在讲究的是先进的技术,先进的设备和先进的人才.我们作为_世界的接班人,我们有责任保卫好我们的祖国,只有在祖国不受威胁的时候,我们才能有安宁的生活.因此,这就要求我们努力的学习国防知识,认清我们的国情,只有这样才能在祖国危难的时候,挺身而出,为祖国奉献自己的一切.国防是国家安全的重要保障,是国家独立的重要前提,是国家繁荣发展的重要条件.因此,国防对于一个国家来说是至关重要的,它与国家利益休戚相关,关系着国家的安危,民族的兴衰.所以,作为一名中华儿女,应责无旁贷的关注国防.重视国防.建设国防.自觉的投入到保卫祖国多的行列中去,投入到保护民族利益的行列中去.经过几天的学习,使我对我国的军事力量有了更多的认识,也有一种自豪感.世纪大阅兵的场面再次在课堂上呈现,军队那整齐的步伐.先进的武器都展现给世界,让世界看到,站起来的中国是不容歧视的,因为我们掌握了军事高科技.然而更让我感动的是为取得民族解放在战场上拼命的红军战士,他们为了祖国,为了人民,为了正义可以付出自己的生命,这不仅仅是一种爱国主义精神,更是一种国际国产主义精神,我们会把他们的事迹牢记在心.同时,也对敌人有了更明确的认识.我们的对手是资本主义阵营,首先让我们来看一下美国:美国顽固推行霸权主义和加强强权政治,确保领先地位,充当世界宪兵,并为_世纪成为美国世纪做好准备.美国政治影响力,经济实力,科技水平及军事技术等方面均居世界领先地位.美国是我国最主要的对手,也是_世纪影响中国经济发展和政治稳定最大的外部力量.进入_世纪以来美国借反恐之际,积极推行所谓的先发制人战略,以咄咄逼人的气势在中国周边营造对其有利的态势.这严重的影响着我国的国家安全和重大的战略利益.日本:坚持日美联盟,强化科技立国,力争_世纪主导世界,逐步在国际社会发挥战略作用,从经济大国走向政治大国.变化了的国际形势曾为日本提高国际地位提供了难得的机会,日本注重将经济,科技,金融优势转化为政治和军事影响力,积极开拓战略空间.近年来,日本对华政策中消极因素明显上升,随着日本经济,军事力量进一步增强和政治野心的不断膨胀,日本对我国安全构成的潜在威胁曾不断上升趋势.日本急于谋求政治大国地位,急于成为安理会常任理事国.在巨额军费支持下,日本军事力量有了迅猛发展,扩军步伐加快,军事技术遥遥领先,对我国潜在军事威胁加大.还有好多的威胁,但我们一定要有信心,我们要相信我们的祖国,更要相信自己,当我们真正的了解了我国的形势后,更应该努力,为我国的早日统一贡献自己的力量!国防教育讲座心得。
国防教育公开课教案
国防教育公开课教案第一章：国防概述1.1 教学目标让学生了解国防的定义、意义和目的。
让学生了解我国国防的历史和现状。
让学生了解国防的基本原则和组织体系。
1.2 教学内容国防的定义、意义和目的我国国防的历史和现状国防的基本原则和组织体系1.3 教学活动讲解国防的定义、意义和目的介绍我国国防的历史和现状解析国防的基本原则和组织体系第二章：军事基本知识2.1 教学目标让学生了解军队的基本组成和作战原理。
让学生了解军事装备和武器系统的分类。
让学生了解军事战术和战略的基本概念。
2.2 教学内容军队的基本组成和作战原理军事装备和武器系统的分类军事战术和战略的基本概念2.3 教学活动讲解军队的基本组成和作战原理介绍军事装备和武器系统的分类解析军事战术和战略的基本概念第三章：国防科技与军事创新3.1 教学目标让学生了解国防科技的发展现状和趋势。
让学生了解军事创新的重要性和途径。
让学生了解我国国防科技和军事创新的主要成果。
3.2 教学内容国防科技的发展现状和趋势军事创新的重要性和途径我国国防科技和军事创新的主要成果3.3 教学活动讲解国防科技的发展现状和趋势介绍军事创新的重要性和途径展示我国国防科技和军事创新的主要成果第四章：国家安全与国防意识4.1 教学目标让学生了解国家安全的定义和内涵。
让学生了解国防意识的重要性。
让学生了解培养国防意识的途径和方法。
4.2 教学内容国家安全的定义和内涵国防意识的重要性培养国防意识的途径和方法4.3 教学活动讲解国家安全的定义和内涵介绍国防意识的重要性解析培养国防意识的途径和方法第五章：国防教育与公民责任5.1 教学目标让学生了解国防教育的意义和目的。
让学生了解公民在国防建设中的责任和法律义务。
让学生了解国防教育的途径和方法。
5.2 教学内容国防教育的意义和目的公民在国防建设中的责任和法律义务国防教育的途径和方法5.3 教学活动讲解国防教育的意义和目的介绍公民在国防建设中的责任和法律义务解析国防教育的途径和方法第六章：军事历史与国防精神6.1 教学目标让学生了解我国军事历史的重要事件和国防精神的传承。
国防教育——校本课程教育案例
国防教育——校本课程教育案例〈导入新课〉（10分钟）自公元前3200年以来，人类共经历大小战争14500多次，战争与和平总是在交相更替。
因此，世界各国都争相把国防建设，摆到十分突出的位置，历史上每个朝代、每个国家都很注重国防教育建设。
同学们“国家兴亡，匹夫有责”。
我希望与同学们在今天的学习中共同交流、共同探讨、共同学习、共同提高、共同收获！以去爱我们的祖国，弘扬我们中华民族的优良传统！〈讲授过程〉（80分钟）一、听爱国主义歌曲（10分钟）下面请全体起立（肃然起敬）。
奏国歌（老师与学生面队大屏幕同唱国歌）。
——声音要洪亮、有气势唱国歌同时大屏幕自动播放一些反映现代军事发展、武器装备、爱国英雄的一些短片。
学生坐下，共同听歌曲《我和我的祖国》。
老师播放一些反映今天祖国繁荣、经济发展、和谐社会建设及社会主义新农村的图片。
谈听这两首歌的感想。
激人奋进、高昂的国歌让我们回想起了那些为了民族解放、国土完整、人类和平而在疆场上抛头颅、撒热血的先烈们！李大钊临刑前备受折磨，大义凛然，英勇就义；林则徐“虎门销烟”，销去的不仅仅是中国劳苦大众身心上的毒瘤啊，也销毁了外国人手中的钱袋袋啊！张自忠将军尽忠报国战死疆场；任长霞为保护人民生命财产的安全而捍卫了人民警察的尊严。
“前辈踏歌去，壮志后人承”。
（展示这些民族英雄、爱国将领、仁人志士的图片）优美动听、轻松悠扬的歌曲《我和我的祖国》让中国13亿人口你、我、他紧密相连，让我和我的祖国心连心。
因为我们中华民族五十六个民族一颗心、因为中华民族我们五十六个民族一家亲。
（展示天祖国繁荣、经济发展、和谐社会建设及社会主义新农村的图片。
）二、讲授内容（55分钟）（要求同学们认真去听并且适时的做好笔记）1、国防教育内容十分广泛，其主要包括四个方面：（1）国防观念教育：使青少年认识军队的作用，热爱人民解放军，并建立正确的国防形势观、国防义务观、国防光荣观和国防法纪观。
（2）国防精神教育：使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。
国防教育优质课
国防教育优质课
国防教育是指国家对公民进行国防知识和意识教育的一种教育形式。
优质的国防教育课程应该具备以下特点：
1.系统性：课程内容应该全面涵盖国防的各个方面，包括国家
安全政策、军事实力、军事战略等内容，使学生能够全面了解国家的国防状况。
2.科学性：课程内容应该是科学的、客观的，基于事实和数据
进行教育，不应该有偏颇或者误导性的信息。
3.启发性：课程应该通过激发学生的兴趣，培养他们对国家安
全和国防事业的关注和参与意识，鼓励他们积极参与国防建设。
4.实践性：课程内容应该与实际国防活动相结合，通过模拟实战、实践演习等方式，让学生能够亲身体验国防的实际操作和挑战，提高应对突发事件的能力。
5.合理性：课程应该根据学生的年龄和认知水平进行调整，分
阶段、分层次进行教育，保证教育效果。
6.创新性：课程应该根据时代的发展和技术的进步进行创新，
利用现代科技手段，例如虚拟现实、人工智能等，增强教育的吸引力和互动性。
7.鼓励合作与团队精神：课程可以通过小组活动、团队合作等
方式培养学生的团队精神和合作能力，加强学生之间的交流和
互动。
综上所述，优质的国防教育课程应该是系统性、科学性、启发性、实践性、合理性、创新性和鼓励合作与团队精神的。
通过这样的课程教育，能够提高学生的国防意识和能力，培养他们为国家安全和发展做贡献的意识和责任感。
【勿忘国耻 强国有我】9月18日国防教育公开课观后感
【勿忘国耻强国有我】9月18日国防教育公开课观后感摘要：一、引言1.背景介绍：九一八事变2.主题：勿忘国耻，强国有我二、国防教育公开课内容概述1.国防教育的重要性2.公开课的主要内容：历史回顾、国家安全意识、爱国主义精神三、国耻勿忘，警钟长鸣1.九一八事变的教训2.增强国防安全意识四、强国有我，肩负使命1.新时代青少年的责任2.弘扬爱国主义精神五、结论1.铭记历史，珍爱和平2.为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗正文：“勿忘国耻，强国有我。
”这句话深深印刻在每一个中国人的心中。
在2023年9月18日这个特殊的日子里，我们再次回顾历史，铭记九一八事变，以此激发我们爱国热情，增强国防安全意识，弘扬爱国主义精神。
国防教育公开课在提醒我们，国防安全是国家安全的基石，而国家安全又是民族复兴的保障。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们要勇敢地面对困难和挑战，用我们的智慧和勇气为社区居民解决问题，创造他们更美好的生活。
九一八事变，一段刻骨铭心的历史。
那时的中国，遭受外敌入侵，国土沦丧，人民疾苦。
这段历史告诉我们，国破则家亡，国防安全至关重要。
因此，我们要增强国防安全意识，加强国防建设，坚决捍卫国家主权和领土完整。
作为新时代的青少年，我们肩负着强国使命。
我们要弘扬爱国主义精神，努力学习，增长知识，提高综合素质，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
让我们铭记历史，珍爱和平，为祖国的繁荣富强贡献我们的一份力量。
勿忘国耻，强国有我。
让我们沿着先辈开拓的精神航道，庚续红色力量，成为国家坚实的栋梁。
2024年《国防教育》ppt课件完整版
05 国防教育与国家 安全战略
2024/2/29
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国防教育与国家安全战略的关系
国防教育是国家安全战略的重要组成部分
国防教育通过提高公民的国防意识和军事素质，为国家安全战略的实施提供有力支撑。
国家安全战略对国防教育具有指导作用
国家安全战略明确了维护国家安全的目标和任务，为国防教育提供了方向和指导。
国防法律法规体系
了解国防法律法规的体系结构、 基本原则和主要内容，树立依法
履行国防义务的观念。
兵役法规
学习兵役法规的基本内容和要求 ，了解公民依法服兵役的权利和
义务。
国防保密法规
了解国防保密法规的基本要求和 保密制度，树立保守国家秘密的
意识。
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03 国防教育的实施 途径
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情感态度价值观
考察学生对国防事业的认识、态度和价值观，如对国家安全的认识、 对军人的尊重等。
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评估方法与工具
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问卷调查
通过设计问卷，收集学生对国防教育课程、教学内容、教师等方 面的意见和建议。
个别访谈
与学生进行面对面交流，深入了解他们对国防教育的看法和感受。
观察法
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培养公民的爱国主义精神
国防教育强调爱国主义精神的培养，使公民树立 民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护国家利 益和民族尊严。
促进军民融合深度发展
通过国防教育，加强军民之间的了解和沟通，促 进军民融合深度发展，提高国家整体安全水平。
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国家安全战略对国防教育的要求
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军事知识教育
高中中小学学校学生国防教育主题课授课课件ppt
教学方法与手段
讲授法
采用讲授的方式，系统地向学生传 授国防知识。
讨论法
通过组织学生进行小组讨论或集体 讨论的方式，引导学生主动思考和 交流国防问题。
案例法
通过分析真实的国防案例，帮助学 生理解和掌握国防知识。
实践法
组织学生进行国防实践，如军事训 练、模拟演练等，提高学生的实际 操作能力。
教育资源与设施
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国防教育课程实施
课程设置与安排
课程目标
明确国防教育课程的目标，如培养学生的国家意识、国防观念和 军事技能等。
课程计划
根据学校实际情况和学生年龄特点，制定详细的课程计划，包括 课程名称、教学内容、教学进度等。
课程设置
针对不同年级和学科背景的学生，设置不同类型的国防教育课程， 如国防理论课、国防实践课、国防体育等。
培养国民的爱国热情和民族凝聚力
02
国防教育可以激发国民的爱国热情和民族凝聚力，增强国家和
民族的团结和向心力。
提高国家的综合实力和竞争力
03
通过国防教育，可以提高国民的综合素质和竞争力，为国家的
发展和繁荣做出更大的贡献。
国防教育的历史与发展
中国古代的国防教育
中国古代的国防教育可以追溯到春秋战国时期，当时的教育主要侧重于军事技能和战争策 略的传授。
网络教学
利用网络技术，搭建教学平台，实现远程教学和在线互动，方便 学生学习和教师辅导。
实践教学
结合实际需要，开展实践教学活动，如军事夏令营、军事技能比 赛等，增强学生的国防意识和国家安全意识。
强化学生综合素质培养
培养爱国主义精神
通过国防教育课程，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国 家责任感和使命感。
2023年央视国防教育公开课观后感
2023年央视国防教育公开课观后感2023年央视国防教育公开课观后感近年来，中国国防教育已经成为社会热点话题。
2023年央视推出的国防教育公开课，受到了广泛关注。
作为一名文章写手，我将从深度和广度的角度来全面评估这一活动，并撰写一篇有价值的文章，帮助您更深入地理解国防教育的重要性。
一、深度评估2023年央视国防教育公开课的内容涵盖了国防基本知识、军事技能、国防科技等多个领域，覆盖面广，深度深。
通过这些课程，观众可以全面了解国防领域的最新发展动态，增强国防意识，提升国防素养。
这对于提升国家整体安全水平、增强国家战略能力具有重要意义。
除了对军事方面的普及教育外，课程还涉及国防科技的前沿发展，激发了广大观众对国防科技的兴趣，有助于推动国防科技创新，提升国防科技实力。
总的来看，这个公开课在深度上给人留下了深刻印象。
二、广度评估除了内容的深度外，央视国防教育公开课在广度上也给人留下深刻印象。
这些课程不仅面向广大军事爱好者和学生，还向全社会开放，受众范围广泛。
随着国家的发展和进步，国防教育已不再是某一群体的专属领域，而是每个国民都应该关心和参与的事业。
这种广度覆盖的方式，有助于提升全民的国防意识，促进全社会的国防建设，促进国家的长期稳定。
三、个人观点和理解作为个人，我认为国防教育的深度和广度覆盖非常重要。
国防教育不仅仅是军事素养的提升，更是国家安全意识的培养。
通过国防教育，我们可以更深入地了解国家的发展战略、安全形势，增强国家安全意识，切实履行每个公民的国防义务。
国防教育也有助于激发全社会对军事技术和科技的兴趣，推动国防科技的发展，提升国防科技实力。
我对这次央视国防教育公开课的举办感到非常赞赏，也期待未来能有更多类似的活动。
四、总结回顾通过本次观后感的撰写，我再次强调了2023年央视国防教育公开课在深度和广度上展现出的独特魅力。
这次活动不仅在军事知识普及、国防科技领域投入努力，更是为国家整体安全意识的提升、国防建设的全民参与奠定了坚实基础。
国防教育公开课教案
“开启时代新征程，爱国强军谱新篇”国防教育公开课教案教学背景加强全民国防教育，对于弘扬爱国主义精神、强化忧患危机意识、传承红色基因血脉、增强全民国防观念，意义重大而深远。
和平时期人民国防观念普遍较弱，青少年作为祖国的未来和希望，更应该从小接受国防教育，树立爱国强军意识，努力学习，不断成长为优秀的社会主义接班人。
教学目标1.掌握国防的概念。
2.对我国国防的过去、现在和未来有一个简单的了解。
3.了解国防的重要，初步树立国防观念及爱国强军的思想，在一定程度上提升国防素质。
教学重难点通过对我国国防的过去、现在和未来简单的了解，了解国防的重要性，初步树立国防观念及爱国强军的思想，在一定程度上提升国防素质教学过程1.由国防部公开的时事议论导入国防主题，为国防教育做铺垫。
2.介绍国防的涵义及其重要地位，引导学生掌握国防的概念。
国防，就是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防是国家生存的首要条件。
国防是国家抵御外来入侵和保证国家安全的有力屏障，是遏制战争，维护世界和平的力量。
国防是国家发展的保障和动力。
国家发展的良好环境离不开国防，国防事业可以为经济发展助力，国防需要是驱动国民经济发展的重要力量，国防是维护国家权益和地位之必需。
3．结合平山当地的英雄事迹，带领学生回顾日军侵华以来我国的重大国防历史事件，引导学生树立国防观念和爱国思想。
1931年日本开始不断挑衅我国边境，1937年正式侵华，国共两党为了国防大局携手抗日，终于在1945年将侵略者赶了出去。
在平山这块革命的热土上，25万平山人民，有7.5万人参军参战，烈士5105人，涌现出许多可歌可泣的抗战英雄事迹，为抗日战争的胜利建立了不朽的功勋。
新中国成立初期，美国对朝鲜和我国台湾推行霸权主义扩张，百废待兴之际，中国人民志愿军不畏牺牲，开展了轰轰烈烈的抗美援朝运动，配合朝鲜将美国逼退，这是人道主义援助的事迹，更是坚守国防、抵抗侵略的事迹。
2023国防教育公开课观后感
2023国防教育公开课观后感篇一：2023年，我有幸参加了一次引人深思的国防教育公开课。
这次公开课给我留下了深刻的印象，让我对战争和国防有了全新的认识。
课程以生动的讲解和丰富的案例为载体，不仅让我了解了战争的历史和现状，还帮助我掌握了国防的基本知识和技能。
我被战争的残酷性深深震撼。
课程中展示的战争影像让我深刻体会到战争带来的痛苦和毁灭。
我看到了士兵在战场上英勇抗敌的场景，也看到了平民在战争中无助地流离失所。
这些画面让我深感战争的残酷，它无情地剥夺了无数人的生命和家园。
我意识到，我们必须铭记历史上的战争带来的灾难，时刻警惕战争的威胁。
我深刻认识到国防的重要性。
国防不仅是保护国家安全、维护国家利益的重要手段，也是展示国家综合实力和国际影响力的重要方式。
一个强大的国防力量需要全民的参与和支持，需要先进的军事技术和战略思维。
我们每个人都应该为国家的国防建设尽自己的力量，无论是在经济、科技还是人才培养方面。
在这次公开课中，我还学到了许多关于国防的知识。
我了解了现代战争的形态和特点，例如网络战、情报战等新型威胁。
这些知识让我更好地理解国防，也让我更加珍惜现在的和平生活。
同时，我也认识到自己在国防知识方面的不足，需要不断学习和提高自己的综合素质。
我深刻体会到优患意识的重要性。
虽然我们现在处于和平时期，但战争随时都可能爆发，我们必须有这种忧患意识。
只有时刻保持警惕，做好防范工作，才能确保国家的安全和稳定。
我们要时刻准备着为国家做出贡献，为国家的繁荣和人民的幸福保驾护航。
2023国防教育公开课对我产生了深远的影响。
它让我重新认识了战争和国防的重要性，也让我学到了许多关于国防的知识和技能。
在今后的生活中，我将继续关注国防事务，努力学习国防知识，为国家的国防建设尽一份力。
同时，我也将时刻铭记这次公开课的教诲，不断提高自己的综合素质和忧患意识，为国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。
篇二：2023年，我有幸参加了一次意义深远的国防教育公开课。
国防课演讲稿6篇
国防课演讲稿6篇国防课演讲稿6篇国防课演讲稿篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好，我是一年三班的__，我演讲的题目是：《勿忘国耻，爱我中华》。
明天就是“9·18”纪念日，也是全民国防教育日，更是我们每一名中国人都永远铭记的“国耻日”。
忆往昔，血雨腥风。
81年前，日本帝国主义为了实现猖狂的梦想，捍然发动了震惊中外的“九·一八”事变，使中华民族到了生死攸关的历史关头。
为了祖国安宁，中华儿女勇敢地拿起武器与残暴的敌人展开了殊死的斗争，我们最终取得了胜利。
展未来，任重道远。
81年后，我们虽然远离了被欺辱的年代，也不需在血色的战场上拚杀，美化侵华历史，还妄想霸占我们的钓鱼岛……沉痛的教训时刻警示我们：国无防则不立，防无强则不安。
同学们，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强!我们一定要牢记历史，勿忘国耻，勤奋学习，振我中华!谢谢大家!国防课演讲稿篇2老师们、同学们：大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是国防教育。
学生是祖国的未来，是中华民族的希望，是未来社会的开拓者，是中华民族几千年文化的传承者，也是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。
学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。
持久、深入的开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生的爱国主义热情、民族自豪感和民族自尊心有着深远的意义。
中华民族几千年来一直保持着的不屈不挠的坚韧品格，万里长城是我们伟大的祖先为保卫自己的国家创造的世界奇迹，天安门外那宽广的护城河，八路军战士的英勇善战……当然，我更不会忘记旧中国在半殖民地半封建社会所承受的侮辱，日本帝国主义的铁蹄在我们国土上的随意践踏，以及南京大屠杀中无数的冤魂。
“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
”作为新时代的学子，我们应该继往开来，顺应时代要求，走高科技强国之路，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，努力学习，奋发图强。
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国防教育课讲座
陈茹
一、全民国防教育日简介
全民国防教育日（Nationwide National Defense Education Day），是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。
群众性国防教育活动的形式之一。
2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。
这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。
根据这一决定，2001年9月15日为第一个全民国防教育日。
目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。
一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。
依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。
二、为什么要加强全民国防教育？
（1）可以提高全民国防观念，激励人们爱国之心和报国之志，把国家和民族的利益放在首位，自觉地关心和支持国防建设。
（2）可以振奋民族精神，有效地防止和抵制各种腐朽思想的侵蚀，反对国际敌对势力的侵略、颠覆和渗透以及“和平演变”的阴谋，
坚定建设有中国特色的社会主义信念。
（3）可以加深军政、军民之间的感情，更加广泛深入地开展拥军优属、拥政爱民和军民共建社会主义精神文明的活动，进一步加强军政、军民的团结。
（4）可以加强国防法制观念，自觉地依法履行兵役义务，保护军事设施。
（5）普及国防知识和军事技能，提高保卫祖国的本领。
三、为什么要提高全民的国防观念？
牢固的国防观念是一个国家现代文明的标志之一，也是全国人民必备的素质。
它不仅是保卫国家利益的思想基础，而且是增强中华民族向心力、凝聚力的强大精神力量，在军事上能转化为战斗力，在经济上能转化为生产力，在总体上有利于增强综合国力和国防潜力，扞卫和发展国家、民族的利益。
因此，增强国防观念是加强国防建设的重要措施。
四、历年全民国防教育日主题
第一个2001年9月15日“关注国防，就是关心自己的家园”
第二个2002年9月21日“国家安全是全社会的共同责任”
第三个2003年9月20日“国防连着你我他，安宁维系千万家”
第四个2004年9月18日“勿忘国耻、强我国防”
第五个2005年9月20日“牢记历史、珍爱和平、心系国防”
第六个2006年9月16日“弘扬长征精神，共建钢铁长城”
第七个2007年9月15日“热爱军队、情系国防”
第八个2008年9月20日“维护国家安全、共筑和谐家园”
第九个2009年9月19日“赞颂辉煌成就，建设强大国防”
第十个2010年9月18日“富国强军，共筑长城”
第十一个2011年9月17日“依法开展国防教育，增强公民国防观念”。
五、国防知识问答
1、《中华人民共和国国防法》的适用范围是什么？
答：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，适用《中华人民共和国国防法》。
2、《中华人民共和国国防法》第五十二条对公民的义务是如何规定的？
答：公民应当接受国防教育。
公民和组织应当保护国防设施，不得破坏、危害国防设施。
公民和组织应当遵守保密规定，不得泄露国防方面的国家秘密，不得非法持有国防方面的秘密文件、资料和其他秘密物品。
3、《中华人民共和国国防教育法》规定我国国防教育的方针、原则是什么？
答：国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针，实行经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则，针对不同对象确定相应的教育内容分类组
织实施。
4、《中华人民共和国国防教育法》规定国防教育的目的是什么？
答：《国防教育法》第三条规定：“国家通过开展国防教育，使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的国防技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。
”
5、《中华人民共和国国防教育法》对高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校开展国防教育是怎么要求的？
答：《国防教育法》第十五条规定：高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。
高等学校应当设置适当的国防教育课程，高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国防教育内容，并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动。
6、《中华人民共和国国防教育法》对学校的国防教育有哪些要求？
答：《国防教育法》第十六条规定：学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。
学校组织军事训练活动，应当采取措施，加强安全保障。