寓言两则《坐井观天》《亡羊补牢》教案(附板书)

寓言两则《坐井观天》《亡羊补牢》教案

目的要求

1．认识12个生字，会写8个字。能给学会的生字组词语、扩词语。

2．读懂课文，了解这两则寓言的内容并能从中受到启发。

3．正确、流利、有感情的朗读课文。

4．有主动学习寓言的愿望。

教材重点难点

重点：认识12个生字，会写8个字，体会寓意。

难点：理解课文的内容，体会寓意并能从中受到启发。

教学过程：

第一课时

一、激趣导入：（2分钟）

孩子们，你们喜欢听故事吗？老师给你们讲个《拔苗助长》的故事。象这样通过一个小故事告诉人们一个道理的文学体裁就叫寓言。今天我们就一起来学习两则寓言故事。板书课题：19寓言两则。

二．自读课文，整体感知。（5分钟）

1．想一想读读这两则寓言故事，根据拼音自由读课文，了解课文的大概意思。

2．想一想：课题是什么意思？同桌互相说一说。

三．检查自学情况。（8分钟）

1．检查生字自学情况，纠正易读错的字音，出示生字卡，指名读，小老师领读。说一说你是怎样来记住生字的？引导孩子来拓宽识字途径，提高学习效率。

2．提出不理解的字词，师生共同解决。

3．抽读、评读、齐读课文。（引导孩子学会欣赏，评议。）

4．说说'坐井观天'的意思。（坐在井里看天。比喻眼光狭小，所见有。）

四．熟读课文，体会寓意。（10分钟）

（一）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？

1．青蛙认为天有多大？小鸟认为天有多大？各自有什么理由？你来说一说他们谁的看法是正确的。

2．理解体会文中的重点句。

（1）、结合挂图或生活经验理解。

（2）、分角色朗读课文，戴上头饰演一演，加上动作会更好。

（3）、自己动手将一张白纸卷成一个小筒，从筒的一头看天花板，让学生谈体会。

3．引导学生进行思维拓展，让学生展开想象：如果青蛙跳出井口，它会想些什么？说些什么？青蛙不跳出井口又怎样？联系生活谈谈学了这则寓言的感受，从而发展学生的思维能力，想象能力和语言表达能力。

4．引导质疑：你有哪些不明白的提出来，咱们共同探讨解决，好吗？

一生问：青蛙为什么要坐在青蛙里呢？

一生又问：'无边无际'什么意思？（生议：就是没有边，看不到边。形容面积很大。）

5．你从故事中明白了什么道理？

（二）学习《亡羊补牢》。（10分钟）

1．说说'亡羊补牢'是什么意思？'亡'是什么意思？拓宽途径，举出词语'坐牢'、'牢固'分场景来理解'牢'的意思。

2．读课文，展开讨论：邻居和养羊人的看法，谁对谁错？为什么？（引导孩子通过读课文第二，三自然段来体会邻居和养羊人的内心活动并展开讨论。）

3．（看到羊丢了，养羊人会想些什么？）

如果你是那个养羊的人，你会怎么想，怎么做呢？

4．和同桌一起读课文，一边读一边理解。

5．谈一谈自己的体会，结合生活实际。

6．引导质疑：你还有哪些问题不明白的，请提出来，大家帮你议一议。

一生：'窟窿''修补'什么意思？（大家议议，结合上下文理解。）

一生：这一课让我们明白了什么道理呢？我不太懂得。

（一生答：这则寓言意思是说丢失了羊，再修补羊圈还来得及。比错误发生后，及时纠正、补救还不算迟。）

五．书写生字。（5分钟）

1．学生认真观察田字格里生字所占的位置，一边描红，一边写。

2．老师重点指导难写的字：此渴狼错。

3．学生在拼音本上练习书写。

4．完成课后第四题：把你想写的词语或句子写一写。（指导孩子将自己喜欢的词句写下来，能写多少就写多少，并展评价活动，看看谁写的词句好，并书写工整。）5．教师小结。

第二课时

一．火眼金睛。（给带点的字选择正确的读音）

juàn quān zuān zuàn kàn kān

羊圈（）钻空子（）看门（）

圆圈（）钻石（）看见（）二．仔细辨别这些字并组词，相信你能做得又快又好。

渴（）浪（）补（）

喝（）狼（）扑（）

错（）此（）沿（）

借（）比（）船（）

三．照样子，写词语或句子。

1．高兴高高兴兴明白 ____________老实 ____________ 结实 ____________平安 ____________健康 ____________ 2．我一下课就去打乒乓球。

（1）、 ____________一 _______________________就_______________________。

（2）、____________一 _______________________就_______________________。

四．如果青蛙跳出井口，它会怎么想，又会怎么说呢？相信你一定会编的出精彩故事。

青蛙对小鸟说的话半信半疑，决定跳出井口到外面的世界看一看。

它费了好大的劲儿，终于跳出了井口。啊……（青蛙看到了什么？想到了什么？又打算怎么做？）

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五．成语接龙。

（）名其（）→（）不可（）→（）行不（）→一如（）（）

板书设计：

19寓言两则

坐井观天：坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。

亡羊补牢：丢失了羊，再修补羊圈还来得及。比喻错误发生后，及时纠正还不算迟。