民族学课程

《民族学》课程简介

《民族学》课程简介一、课程号：二、课程名称：《民族学》（Ethnography）三、周学时：3-0 学分：3.0四、预修课程：中国通史五、教学内容简介：本课程内容有二：一是着重探讨分析有关民族文化的理论问题，例如民族、文化的定义，中国疆域和中华民族的界定，对民族同化、民族融合、民族英雄等概念的探讨；二是具体梳理中国民族发展史脉络，追寻中国各民族在历史上不同区域发展变化的踪迹，举出中国历史上民族关系若干重要案例，进行讨论。

六、推荐教材：由主讲教师指定若干参考书《民族学》教学大纲课程名称：民族学(Ethnography)一、课程号：04196100二、周学时：3-0 学分：3三、教学目的与教学要求本课程的教学目的，是在梳理中国民族发展史脉络的同时，追寻中国各民族在历史上不同区域发展变化的踪迹，引导学生在了解中国民族史的基础知识、基本资料和研究方法的基础上，思考与探索有关民族文化的主要理论以及重大论题。

本课程以讲授为主，辅以课堂讨论。

最终课程成绩根据三项因素综合评定：一，平时到课率与听讲表现；二，期中作业或讨论；三，期末考核。

四、教学内容及学时分配每周3学时，共17周主要内容：▲绪论：民族学概说与中华民族多元一体格局（6学时）▲第一讲：若干民族理论问题（6学时）▲第二讲：民族生存的文化地理环境（3学时）▲第三讲：历史上的民族融合（3学时）▲第四讲：魏孝文帝的汉化措施（3学时）▲第五讲：唐朝时期的民族关系（3学时）▲第六讲：宋辽金夏时期的民族关系（3学时）▲第七讲：马背民族蒙古的崛起（3学时）第八讲：藏族问题与黄教（3学时）第九讲：色目人-回回（3学时）第十讲：女真-满族的兴起（3学时）第十一讲：各民族文化特色与交流（3-6学时）第十二讲：民族差异性与前景展望（3-6学时）五、考试要求：期中作业，期末考核。

六、推荐教材王锺翰主编《中国民族史》，中国社会科学出版社1994年高丙中主编《现代化与民族生活方式的变迁》天津人民出版社1997年。

2023年民族学专业介绍及就业方向

2023年民族学专业介绍及就业方向民族学作为一门人类学的分支学科，它研究的是各民族的文化、历史、传统、信仰以及文化间的交流融合等问题。

随着全球化、经济发展和文化多样性的推进，民族学也逐渐受到社会的关注。

下面就来详细介绍一下民族学专业和就业方向。

一、民族学专业介绍1. 学科概述：民族学是研究人类各种文化和文化间关系的学科。

该学科主要探讨的是文化内部结构、文化间差异、文化间交流是否存在技术观念与行为的扩散，并对于不同文化之间的相互影响及其合成过程进行阐述。

2. 课程设置：（1）概论课程：民族学概论是对该学科的基本概念、宗旨、研究方法以及研究对象等方面的全面介绍。

（2）理论与方法课程：主要包括民族生态学、民俗学、文化人类学、民族文化发展历程等课程，这些课程主要教授民族学的理论和方法。

（3）实践与实训课程：如实习、实地调查、文献检索等实践性课程，以及社会实践、社区调查、 ethnographic filmmaking等能够促进学生切身体验民俗文化生活的实践性课程。

3. 专业特点：（1）涉及范围广泛：民族学涉及到多个学科领域，包括但不限于历史、人类学、考古学、心理学等。

（2）强调多元文化交流：民族学重视比较研究和交流，注重多元文化间的交流和融合。

（3）实践性强：民族学强调实践操作，需要学生到社会实践中去应用所学的理论知识。

二、就业方向1. 文化类单位和机构毕业后可以选择进入文化类单位和机构，如民间文化博物馆、民办文化机构、声音博物馆、民间文艺团体等。

2. 政府部门政府也是从事民族学研究人才的主要雇主，如国家民委、各省份民委等。

3. 特定行业对于有特定背景的学生，如对于地方文化、旅游业、民族文化产业，民族学专业也是为其提供了很好的就业方向，如，酒店、旅游景区等相关行业。

4. 学术机构民族学专业毕业生还可以选择进入学术机构，如科研机构、大学等工作，从事民族学研究和教学工作。

综上所述，随着全球化的推进和文化多样性的增加，还有其他趋势，民族学专业毕业生的就业前景非常广阔。

民族学教学大纲

民族学教学大纲一、课程目标：1. 了解民族学的基本概念和研究对象；2. 掌握民族学的基本理论和研究方法；3. 熟悉各民族的文化特点和传统习俗；4. 培养对不同民族文化的尊重和包容意识。

二、课程内容：1. 民族学概述1.1 民族学的定义和研究范畴1.2 民族学的历史沿革和学科发展1.3 民族学的相关概念和理论框架2. 民族学研究方法2.1 田野调查和实地考察2.2 民族学文献研究和资料整理2.3 民族学比较研究和跨学科交叉3. 各民族文化特点3.1 汉族文化传统和习俗3.2 少数民族文化特色和地域特点3.3 异域民族文化交流和交融现象4. 跨文化交流与对话4.1 多元文化社会的挑战和机遇4.2 文化认同与文化包容的探讨4.3 民族和国家的关系及文化多样性的维护三、教学方法：1. 课堂讲授结合案例分析；2. 学生小组讨论和展示；3. 视频资料观摩和讲解；4. 学术论文撰写和口头答辩。

四、考核方式：1. 课堂参与及讨论表现（占20%）；2. 课后作业和小组展示（占30%）；3. 期末论文撰写及答辩（占50%）。

五、教材及参考书目：1. 主教材：《民族学导论》2. 辅助教材：《世界民族学》、《中国民族志》3. 参考书目：《民族学基础理论》、《文化人类学导论》六、其他注意事项：1. 本教学大纲仅供参考，实际教学过程中可根据具体情况适当调整；2. 学生有任何问题和建议，欢迎随时与授课教师沟通；3. 希望学生在学习过程中能够主动思考和积极交流，共同促进民族学教学的深入发展。

民族学专业课程设置

中南民族大学民族学专业研究生课程班课程设置、阅读书目与考核要求课程一：民族学通论任课教师：龚志祥（E-mail: ***************）一、阅读书目1、《民族学通论》，林耀华主编，北京．中央民族大学出版社，1997。

2、《民族学理论与方法》，宋蜀华著，北京．中央民族大学出版社，2003。

3、《民族与民族主义》，厄内斯特．盖尔纳，北京．中央编译出版社，2002。

4、《民俗学概论》，钟敬文主编，上海文艺出版社，1999。

5、《社会学概论新修》，郑杭生主编，北京．中国人民大学出版社，2003。

二、考核题目与要求题目：（任选一题）1、风俗习惯的特点、分类及其变迁的因素分析。

2、关于《民族学通论》或《民族学理论与方法》的读书报告。

考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。

课程二：中国民族志任课教师：哈正利（E-mail: *******************.cn）一、阅读书目1、马寅主编：《中国少数民族常识》，中国青年出版社，1984。

2、杨圣敏：《中国民族志》，中央民大出版社，2003。

3、郝时远：《中国民族发展报告》，社会科学文献出版社，2006。

4、国家民委民族问题五种丛书编辑委员会《中国少数民族》编写组：《中国少数民族》，人民出版社，1981。

5、宋蜀华、陈克进主编：《中国民族概论》，中央民族大学出版社，2001。

二、考核题目与要求题目：（任选一题）1、试论中国历史上各民族经济关系的发展及其影响。

2、任一阅读书目的读书报告。

考核要求：认真阅读相关书目，卷面字数不得少于4000字。

课程三：文化人类学任课教师：哈正利（E-mail: *******************.cn）一、阅读书目1、林惠祥：《文化人类学》，商务印书馆，2000。

2、黄淑娉：《文化人类学理论方法研究》，广东高教出版社，2004。

3、哈维兰：《文化人类学（第十版）》，上海社会科学出版社，2006。

4、（英）拉波特：《社会文化人类学的关键概念》，华夏出版社，2005。

2023年民族学专业特色简介

2023年民族学专业特色简介民族学是人类学的一个分支学科，主要研究人类的多样性，包括不同的文化习俗、语言、信仰等方面。

民族学专业在国内属于少数民族专业，具有独特的教育和文化背景。

一、民族学专业的历史和背景民族学源于19世纪末的欧洲，最初是学者们对非洲和澳大利亚土著文化的研究，后来发展到对全球文化多样性的探究。

民族学的诞生与欧洲殖民扩张和经济竞争密切相关，其主要任务是理解殖民地土著的语言、文化、经济和社会结构，以更好地掌控和管理殖民地。

到了20世纪，民族学逐渐成为一个独立的学科，并得到了学术界的认可。

在中国，民族学的发展与少数民族的处境有关。

20世纪初，中国人民开始认识到少数民族问题的严重性和存在的困境，这促进了民族学的发展。

二、民族学专业的教育和课程民族学专业的教育强调培养学生对不同文化之间的联系和差异的认识和理解，了解人文和社会科学研究的理论和方法，拥有跨学科的视野和思考能力。

民族学专业的课程包括民族学原理、人类学、文化心理学、社会人类学、文化与社会变迁、社会调查与统计分析等。

此外，学生还需要学习一些具体的文化和社会现象，例如中华民族历史文化、少数民族文化、宗教文化、民间艺术等。

三、民族学专业的特点1. 跨学科性：民族学专业融合了人类学、历史学、社会学、文学等多个学科，具有跨学科的特点。

2. 实践性：民族学专业要求学生实地调查和研究，这需要学生具有较强的实际操作能力。

3. 倡导多元文化：民族学专业强调每个文化的独特性和多样性，反对文化的单一标准化和同质化。

4. 重视民族意识：民族学专业在培养学生民族意识方面下了很大的功夫，鼓励学生对自身文化有认识和了解。

5. 强调人文关怀：民族学专业注重对人类的尊重和关怀，倡导人道主义。

四、民族学专业的就业前景民族学专业毕业生可以选择从事民族事务管理、文化教育、民族研究和考古学等多个领域。

例如，毕业生可以在政府机构和公共服务机构中担任民族事务工作者，帮助少数民族解决生活和文化问题；同时，也可以在文化机构、博物馆、出版社中从事文化保存和传承的工作；此外，民族学专业毕业生还可以参与社会调查、市场研究等工作。

《民族学概论》课件

课程总结和问题讨论
知识回顾
• 课程中学到的重要概念 • 对不同民族的认识和理解 • 民族学研究的方法和理论
思考与讨论
• 全球化对民族身份和文化多样性的影响 • 如何促进不同民族之间的和谐共存 • 为什么研究民族学对于现代社会很重要
《民族学概论》PPT课件
本课程将介绍民族学的基本概念和研究方法，探讨民族的多样性、相互影响及演变过程，并引发对民族问题的思考和讨，了解他们的文化、传统、价值观和社会结构。
2 认识民族学的重要性
了解为什么研究和理解不同民族对于推动文化多样性和社会发展至关重要。
3 课程目标
为学生提供全面的民族学知识，拓宽他们的世界视野和跨文化交流能力。
民族学的定义和意义
探索人类的多样性
了解民族学如何研究和理解人类不同群体之间的文化、习俗和社会行为。
推动文化包容和理解
认识并尊重不同文化之间的差异，促进和谐共存和文化交流。
拓宽人类的思维和视野
通过学习不同民族的经验和智慧，拓宽自己的思维和视野。
族形成和演变的影响。
3
起源和迁徙
探索民族形成的原因，了解民族迁徙对文化和人类历史的影响。
社会变迁和政治因素
了解社会变迁和政治因素如何影响民族的形成和演变。
民族的多样性和相互影响
多元文化共存
了解不同民族如何在共享的地理空间上和平共存，相互影响并互相学习。
文化衍生与创新
认识到不同民族之间的文化交流和互动如何推动新的观念、文化产品和艺术形式的产生。
全球化与民族身份
思考全球化对民族身份认同和文化多样性的影响。
研究方法和理论框架
1 田野调查和实地研究
了解民族学家如何通过实地观察、深入访谈和参与观察来了解和研究不同民族。

民族学专业基础设置

民族学专业基础设置引言民族学是一门研究人类群体文化、社会结构和生活方式的学科，其专业设置旨在培养学生对人类多样性和文化差异的理解和尊重。

本文主要介绍民族学专业的基础设置。

专业核心课程1. 民族学导论民族学导论是民族学专业的入门课程。

通过学习该课程，学生将了解民族学的基本概念、研究方法和发展历程，为后续课程打下扎实的基础。

2. 人类学方法与技术该课程主要介绍人类学领域的研究方法和技术。

学生将学习如何进行人类学实地调查、参与观察和访谈，以及数据收集与分析的基本技能。

3. 文化人类学这门课程侧重于研究人类群体的文化和生活方式。

学生将学习各个文化领域的研究方法，如语言、艺术、宗教、经济等，以及跨文化交流和文化变迁的理论。

4. 社会人类学社会人类学是研究人类群体社会结构和社会关系的学科。

学生将学习社会人类学的理论框架，探讨社会组织、社会身份和社会变迁等主题。

5. 民族学理论与批判该课程主要介绍民族学领域的理论和批判性思维。

学生将学习经典民族学理论的核心概念，同时也会学习对民族学理论进行批判分析的方法。

专业选修课程除了核心课程外，民族学专业还设置了一系列选修课程，以满足学生个人的学习兴趣和研究方向。

•跨文化交际：研究不同文化之间的交流和沟通方式。

•民族与国家关系：探讨民族与国家之间的互动关系和民族问题的治理。

•人类遗传学：研究人类遗传学的基本原理和现象。

•人类生物学：探讨人类生物学、人类进化和生理学等相关知识。

•社会人类学田野调查：实地调查和观察人类社会组织和社会行为。

选修课程可以根据学生的兴趣和研究方向进行选择。

实践与实习为了提高学生的实践能力，民族学专业还设置了一些实践和实习环节。

•民族学调查实践：学生将进行一次民族学调查实践，学习实地调查、数据收集和分析的技能。

•社会实习：学生有机会在相关的民族学研究机构、博物馆或社会组织中进行实习，加深对民族学领域的了解。

结语本文介绍了民族学专业的基础设置，包括专业核心课程、选修课程和实践与实习环节。

民族学课程
公共课：
1.英语
2.计算机
3.体育
4.形式与政治
5政治 6.思想道德修养与法律基础7.语文
专业必修：
1.民族学通论
2.社会学概论
3.民族经济学
4.世界文化史
5.人类学概论
6.中国文化史
7.世界民族概论
8.人类学史
9.民俗学概论10.中国民族概论11.民族理论与政策
12.民族社会学13.宗教文化14.民族考古学15.民族学研究方法
专业选修：
1.民族关系概论
2.民族政治学
3.民族人口学
4.民族地理学
5.民族地区产业经济学
6.民族社会行政管理
7.民族贸易
8.民族问题经贸著作选读9.民族艺术鉴赏10.非物质文化遗产保护11.中国南方民族历史与文化12.应用人类学13.文化人类学
14.生态人类学15.人类学名著导读16.当代人类学理论
专业方向选修：
1.中西部市场营销
2.民族经济法规
3.文化产业经营与管理
4.中西部区域经济
5.西部商务英语
6.西部人力资源开发与管理
7.西部饭店与餐饮管理营销8.西部市场调查与预测
9.西部旅游开发与规划10.西部特色经济开发11.社区工作
12.企业文化与品牌塑造13.影视人类学14.研究生考试数学
15.现代职业修养与就业16.研究生考试政治理论精讲。

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民族学专业的课程有哪些。

修业年限：四年授予学位：历史学学位主干学科：历史学、社会学。

主要课程：人...
摘要：人大经济论坛经管之家整理发布开设民族学专业课程设置，为考生提供最详细民族学专业课程，让考生清楚民族学专业的课程有哪些。

修业年限：四年授予学位：历史学学位
主干学科：历史学、社会学。

主要课程：人类学、民族学导论、文化人类学、民族学、人类学史、生态人类学、民族学调查方法、中国民族概论、世界民族概论、民族考古学、民族经济学、族群与家族、民族理论与政策、民族学概论、社会学概论、民俗学概论、中国文化史、世界文化史、人类学通论、宗教文化学、区域经济学、市场营销、文化经济学等。

主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查、社会公益
活动、田野调查、论文写作等，一般安排10周左右。

民族学概论教学大纲

《民族学概论》教学大纲一、说明（一）课程性质：《民族学概论》是历史专业学生的专业选修课。

（二）教学目的：目的在于运用马列主义、毛泽东思想的立场、观点和方法总结各个民族起源、发展、变迁及消亡等规律，及其各族的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。

为祖国的统一和各民族的团结服务，为各族人民的根本利益服务，为中国共产党的民族工作服务。

（三）教学内容：该门课程主要讲述民族学研究的基础知识如民族的形成、民族与语言的关系、民族的经济文化类型；民族学的源流、研究方法和任务；民族的社会形态；婚姻家庭与亲属制度；民族的文化；民族学在我国社会发展过程中的实际的应用。

（四）教学时数：全部课程的教学总时数约36个课时（一学期，周2课时）（五）教学方法：本门课程将采用课堂教学为主，可结合情况适当布置课外阅读书目、作业，以及课堂讨论等。

（六）选用教材：无指定教材。

二、本文第一章民族学研究的基础知识教学要点：民族、种族与族群概念。

语言与民族的关系教学时数：6课时。

教学內容：本章主要讲述民族的形成、民族与种族、族群概念的区分；语言与民族之间的关系；经济文化类型的划分及其民族的分布格局。

第一节人类的起源与民族的形成（2）人类的起源。

民族的形成；民族与种族、族群的异同。

第二节语言与民族的关系（2）语言的产生。

语言和民族的关系；语言学在民族学研究中的地位；民族学研究中的语言学方法。

第三节经济文化类型（2）经济文化类型的含义；经济文化类型理论的作用；经济文化类型理论在中国的实践和发展；中国经济文化类型的基本框架。

考核要点：识记：民族、种族、族群的概念。

理解：语言与民族的相互关系。

综合运用：分析我国各民族经济文化类型及其分布状况。

第二章民族学的源流、研究方法和任务教学要点：民族学的源流与主要的研究方法、研究任务。

教学时数：4课时。

教学内容：民族学的源流；民族学的实地调查方法；中国民族学的任务。

第一节民族学的源流（2）马克思主义民族学的创立；西方民族学流派；苏维埃民族学派；中国民族学的发展历程。

民族学专业开设课程设置,课程内容学什么

民族学专业开设课程设置,课程内容学什么民族学专业开设课程设置，课程内容学什么民族学作为一门涉及人类文化多样性与社会变迁的学科，其课程设置与内容丰富多样。

在民族学专业的课程体系中，包括了理论基础课、方法论课和实践应用课三个方面。

本文将就这三个方面进行论述，详细介绍民族学专业开设的课程及所学内容。

一、理论基础课1. 民族学概论民族学概论是民族学专业中的基础课程，旨在为学生提供民族学的基本概念、理论框架和主要研究方法的全面了解。

该课程内容包括民族学的起源与发展、研究对象与范畴、理论流派与学术争鸣等，通过学习此课程，学生能够对民族学的基本理论有一个清晰的认识。

2. 民族与文化这门课程主要探讨民族与文化之间的关系，涵盖了民族意识、民族心理、民族习俗、民族价值观等内容。

通过对各个民族群体的文化特征和差异进行深入研究，学生能够理解文化对于一个民族的重要性，并掌握分析比较不同民族文化的方法。

3. 民族与社会该课程主要研究民族与社会之间的相互作用关系。

学生将学习到民族的社会组织结构、民族政治、民族经济、民族与城市化等内容。

理解民族与社会的关系有助于学生深入了解不同民族社会结构和社会变迁过程。

二、方法论课1. 民族学调查方法与技巧民族学调查方法与技巧是民族学专业中不可或缺的一门课程。

学生将学习到田野调查技巧、访谈技巧、问卷设计等，通过实践掌握各种调查方法。

这门课程旨在培养学生的实践操作能力，为日后开展民族学研究提供必要的基础。

2. 民族学研究方法本课程主要介绍民族学的研究方法及其在实践中的应用。

涉及到文献调研、数据分析、报告撰写等方面的内容，通过学习这门课程，学生能够掌握科学的研究方法，为进行民族学相关研究提供理论支持。

三、实践应用课1. 民族学实习民族学实习是民族学专业的一门重要实践应用课程。

学生将有机会参与到实际调查项目中，了解实地研究的流程和操作方法。

通过实践锻炼，学生能够将理论知识应用于实际中，提高自身的实践能力和问题解决能力。

民族学概论教学内容、重难点和课时安排

民族学概论教学内容、重难点和课时安排
《民族学概论》是一门介绍人类学和民族学的基本知识的课程,主要涉及到人类学和民族学的发展历程、研究方法、理论框架、重大理论观点、基本概念等方面的内容。

课程内容：
1. 人类学与民族学的研究对象与范围
2. 人类学与民族学的基本概念
3. 人类学与民族学的发展历程
4. 人类学与民族学的理论框架
5. 人类学的研究方法
6. 民族学的研究方法
7. 民族学的基本理论观点
8. 民族学在当代社会与文化中的地位和作用
重难点：
1. 人类学和民族学的区别
2. 人类学与民族学的基本概念的理解和适用
3. 研究方法的掌握和应用
4. 民族学的基本理论观点的分析和评价
课时安排：
一般来说,该课程的学时安排为32学时左右。

具体学时安排可以根据教学计划的要求而定,可以分为8-10次课,每次3-4学时。

在具体的教学过程中,可以采用多种教学方法,如讲授、讨论、案例分析、实地考察等,以加深学生的理解和掌握。

民族学通论课程思政

民族学通论课程思政《民族学通论》是一门重要的人文社会科学课程，它涵盖了民族学的基本理论、方法和研究内容，是我们了解和认识不同民族文化的重要途径。

在学习这门课程的过程中，我们不仅要掌握民族学的基本知识，更要从中汲取思想政治教育的营养，提高自身的思想素质和文化修养。

民族学通论课程可以帮助我们认识和尊重不同民族的文化差异。

在全球化的今天，不同民族之间的交流和融合越来越频繁，但是每个民族都有自己独特的文化传统和价值观念，这些文化差异需要我们去理解和尊重。

通过学习民族学通论，我们可以了解到不同民族的文化特点和发展历程，从而更好地认识和尊重他们的文化差异，促进不同民族之间的和谐交流和共同发展。

民族学通论课程可以帮助我们提高跨文化交流的能力。

在全球化的背景下，跨文化交流已经成为一种必要的能力。

通过学习民族学通论，我们可以了解到不同民族的文化差异和交流方式，从而更好地适应跨文化交流的环境和方式。

同时，我们也可以通过学习民族学的方法和技巧，提高自己的跨文化交流能力，更好地与不同民族的人进行交流和合作。

民族学通论课程可以帮助我们树立正确的民族观念和文化自信。

在全球化的背景下，民族文化的保护和传承变得尤为重要。

通过学习民族学通论，我们可以了解到不同民族的文化传统和价值观念，从而更好地认识和珍视自己的民族文化。

同时，我们也可以通过学习民族学的理论和方法，提高自己的文化自信和民族自豪感，为保护和传承民族文化做出自己的贡献。

民族学通论课程不仅是一门重要的人文社会科学课程，更是一门重要的思想政治教育课程。

通过学习这门课程，我们可以认识和尊重不同民族的文化差异，提高跨文化交流的能力，树立正确的民族观念和文化自信，为促进不同民族之间的和谐交流和共同发展做出自己的贡献。

民族学培养方案

民族学培养方案一、培养目标。

咱民族学这个专业啊，就是要培养出一群超酷的小伙伴！这些小伙伴呢，得对各个民族的文化、历史、社会啥的了如指掌。

不仅要了解自己国家的民族，还要对世界其他民族的事儿也能说出个一二三来。

他们就像是民族知识的小百科，以后可以在研究民族文化、促进民族交流、保护民族遗产等好多方面大展身手呢！二、课程设置。

1. 基础课程。

民族学概论：这就像是打开民族学大门的一把钥匙。

在这里，你会对民族学是啥、研究啥、怎么研究有个大概的了解。

老师会给你讲各种各样有趣的民族故事，从古老部落的奇特习俗到现代民族的独特文化，让你一下子就被民族学的魅力吸引住。

人类学概论：人类学和民族学就像一对好兄弟。

通过这门课，你能知道人类是怎么发展的，不同地区的人类都有啥不一样的地方。

什么原始人的生活啦，现代人类的文化差异啦，就像在探索人类这个大家庭的秘密宝藏一样。

社会学基础：咱们民族也是社会的一部分呀。

这门课就是让你明白社会是怎么运作的，社会结构、社会关系这些概念就不再是抽象的东西。

你会发现民族在社会这个大舞台上是如何扮演自己独特的角色的。

2. 核心课程。

民族历史研究：每个民族都有自己波澜壮阔的历史。

这门课就像是一部时光机，带你穿梭在各个民族的历史长河中。

从古代民族的迁徙、战争到近代民族的发展变革，你会感受到历史的厚重感，也能理解为什么民族会发展成现在这个样子。

民族文化专题：哇，这可是超有趣的课程！会分不同的专题来讲民族文化，像民族的服饰文化，你会知道为什么有些民族的衣服那么华丽多彩，背后都有着深刻的文化内涵；还有民族的饮食文化，那些独特的美食可不仅仅是为了填饱肚子，还代表着民族的性格和传统呢。

民族社会调查方法：光知道理论可不行，还得会去实地调查呢。

这门课就教你怎么深入到民族地区去，怎么和当地的民族同胞打交道，怎样设计调查问卷，怎么进行访谈。

就像一个侦探，去挖掘民族社会里最真实、最生动的故事。

3. 选修课程。

世界民族概况：想了解世界其他民族的小伙伴可不能错过这门课。

民族学教学计划

民族学教学计划一、引言在当今社会，世界各国的联系日益紧密，不同民族之间的交流与合作也趋于频繁。

因此，培养具备跨文化意识和能力的人才显得尤为重要。

而民族学作为研究不同民族文化及其变迁的学科，对于学生的综合素质提升具有重要意义。

为此，设计一套科学合理的民族学教学计划，将帮助学生在跨文化交流与合作中更好地发挥作用。

二、教学主题民族学的主题是研究文化群体间的相互关系及其变迁。

通过学习民族学，学生可以了解不同文化群体的形成和发展，理解文化的多样性和相互渗透，培养跨文化交流和合作的意识和能力。

三、活动安排1. 课堂讲授（1）基础概念教学：介绍民族学的基本概念，如族群、文化、文化变迁等，帮助学生建立起对民族学研究的基本认知。

（2）经典案例分析：通过分析经典的民族文化案例，如美洲原住民、非洲部落等，让学生深入了解不同文化群体的特点与内涵。

（3）文化遗产保护与传承：介绍文化遗产保护与传承的重要性，并引导学生思考如何在现代社会中平衡文化多样性和文化共享。

2. 实地考察安排学生实地考察不同地区的少数民族群体，了解他们的生活方式、习俗、信仰等，进一步加深对不同文化的理解和感知。

3. 课程设计让学生分组设计一个教学单元，研究特定的民族文化，并在课堂上展示自己的研究成果。

这有利于学生的主动学习和跨文化研究的能力培养。

四、教材使用1. 教材选择选择一本权威、全面、有代表性的民族学教材，以便学生全面了解不同民族的文化特点和历史背景。

2. 多媒体辅助利用多媒体技术，让学生通过图片、音频和视频等形式感受不同文化的魅力，进一步激发学习兴趣，并提高学习效果。

3. 翻译与阅读选取一些有代表性的民族学研究著作或论文，引导学生进行阅读和讨论，培养学生的研究能力和批判思维。

五、评价与改进评价学生的学习成果应该综合考虑知识掌握、理解与应用能力。

可以采用论文写作、课堂展示、小组讨论等形式进行评价，从而考察学生对民族学的理论体系和实践应用的掌握情况。

民族学学什么主要课程有哪些

民族学学什么主要课程有哪些
民族学学《⼈类学》、《民族学》、《中国民族概论》、《民族学调查⽅法》、《民族考古学》、《民族经济学》、《族群与家族》、《民族理论与政策》、《民俗学》、《宗教⽂化学》。

民族学的主要课程
⼈类学、民族学导论、⽂化⼈类学、民族学、⼈类学史、⽣态⼈类学、民族学调查⽅法、中国民族概论、世界民族概论、民族考古学、民族经济学、族群与家族、宗教⽂化、民俗学、社会学、中国⽂化史、世界⽂化史等。

民族学专业教学实践:
包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论⽂写作等，⼀般安排10周左右。

民族学毕业了能⼲什么
民族学专业培养具有民族学、社会⽂化⼈类学和影视⼈类学专业基础知识，熟悉我国的民族理论和政策，了解国内外各民族的社会与⽂化，掌握民族学调查⽅法和影视制作技术，有较强的外语能⼒，能从事民族宗教事务、新闻宣传、⽂化⽂物、城乡发展、公共关系、旅游、社区研究与服务等⽅⾯的⾏政和研究⼯作的专门⼈才。

毕业⽣适应的⼯作领域：各级党政机关中的民族、宗教、统战、民政、侨务、旅游、⽂物、博物馆等部门以及相关的政策研究机构、事业单位、群众团体和各类公司、企业、外国在华机构及基⾦会等⾮盈利组织以及⼯⼚中的公关、策划、管理和⽂秘部门。

民族学课程设计方案模板

一、课程基本信息1. 课程名称：民族学概论2. 学分：2学分3. 学时：32学时4. 教学对象：本科生5. 教学周期：一学期二、课程目标1. 知识目标：- 掌握民族学的基本概念、理论和研究方法。

- 了解不同民族的社会文化特征、历史发展及民族关系。

- 熟悉我国各民族的分布、风俗习惯、宗教信仰等。

2. 能力目标：- 培养学生运用民族学理论分析问题的能力。

- 提高学生进行田野调查、资料收集和整理的能力。

- 增强学生的跨文化交流能力和团队协作精神。

3. 素质目标：- 培养学生尊重多元文化、平等对待各民族的思想意识。

- 提高学生的社会责任感和历史使命感。

- 增强学生的民族自豪感和国家认同感。

三、教学内容1. 民族学导论- 民族学的定义、研究对象和任务- 民族学的历史与发展- 民族学的研究方法2. 民族与民族问题- 民族的概念、特征及分类- 民族关系、民族矛盾及民族政策- 民族问题的历史与现状3. 我国各民族概况- 汉族- 少数民族：蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族等- 民族分布、迁徙与融合4. 民族社会与文化- 民族社会结构、社会组织与制度- 民族经济、民族教育、民族科技- 民族艺术、民族宗教、民族风俗5. 民族关系与民族政策- 民族关系的历史与现状- 民族政策的发展与完善- 民族区域自治制度四、教学方法1. 讲授法：系统讲解民族学基本理论、方法和知识。

2. 讨论法：组织学生围绕课程内容进行讨论，激发学生的思考。

3. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析民族问题，提高学生的实际操作能力。

4. 田野调查法：组织学生进行实地调查，了解民族地区的社会文化现状。

5. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。

五、考核方式1. 平时成绩：30%- 课堂表现：10%- 作业完成情况：10%- 课堂讨论：10%2. 期末考试：70%- 笔试：60%- 口试：10%- 综合评价：10%六、教学资源1. 教材：《民族学概论》（第二版），张晓刚主编，高等教育出版社。

民族学自学课程

民族学自学课程摘要：一、引言1.民族学的重要性2.自学民族学的意义二、民族学自学课程内容1.基本概念与理论2.研究方法与技巧3.各大民族与文化简介4.当代民族学热点问题三、自学资源与建议1.参考书籍与教材2.网络资源与学术期刊3.学习小组与交流平台四、实践与应用1.实地考察与调研2.案例分析与报告3.跨文化交流与志愿服务五、自学成果与评价1.知识掌握程度2.实践能力评估3.学术素养与创新思维六、结语1.总结自学经验与收获2.对民族学的未来发展展望正文：一、引言随着全球化的加速，民族学作为一门研究各民族文化、社会与历史的学科，日益受到广泛关注。

在我国，民族学也逐渐成为人文社会科学领域的一门热门学科。

学习民族学，不仅有助于拓宽视野、提高跨文化沟通能力，更能深入理解我国多元民族文化的内涵与价值。

那么，如何自学民族学呢？以下提纲将为您提供一份详细的自学课程规划。

二、民族学自学课程内容1.基本概念与理论自学民族学的第一步，是掌握基本概念与理论。

这包括民族、民族文化、民族关系、民族主义等核心概念，以及功能主义、文化相对主义、族群理论等经典理论。

可通过阅读教材、学术著作或参加线上课程，了解这些概念与理论的发展历程、主要观点及学术争议。

2.研究方法与技巧民族学研究方法包括田野调查、历史研究、比较研究等。

学习这些方法，了解如何运用问卷、访谈、观察等技巧进行实证研究。

此外，还应学习如何整理、分析民族学资料，并撰写研究报告。

3.各大民族与文化简介了解我国各民族的分布、历史、文化特点及社会现状。

这有助于树立正确的民族观，尊重各民族的文化多样性。

可通过阅读民族志、参观民族文化博物馆等途径，增进对各民族的了解。

4.当代民族学热点问题关注民族学领域的最新动态，了解全球民族关系、民族政策、民族文化传承等方面的问题。

这有助于将民族学知识应用于现实问题，提高自身的学术敏感度。

三、自学资源与建议1.参考书籍与教材选择一本系统性强、内容全面的民族学教材作为自学的基础。

民族学自学课程

民族学自学课程
民族学是一门研究人类各个民族、种族、部落等社会群体的学科，涉及社会学、人类学、历史学等多个学科的知识。

如果要自学民族学，可以按照以下步骤进行：
1.阅读经典著作：了解民族学的基本概念、理论和方法，可以从经典的著作如《人的群体和人的环境》、《人的文化》、《人类文化史》等开始阅读。

2.学习民族学的基本概念：了解民族、种族、文化、民族志等基本概念，建立起基本的理论框架。

3.了解民族学的研究方法：民族学使用许多研究方法来了解各种不同的文化群体，学习如何进行调查、田野调查、人类学实习等方法。

4.深入了解不同的民族和文化群体：了解世界上不同的民族和文化群体，包括其历史、社会结构、风俗习惯、文化表达形式等。

可以通过阅读相关的书籍、学术论文、民族志等来了解。

5.关注当前的民族问题和争议：民族学关注当前社会中存在的民族问题和争议，了解各国民族政策、多元文化政策等，了解不同民族之间的关系和相互影响。

6.参与相关学术活动：学术会议、讲座、研讨会等是了解最新的民族学研究动态和交流的好机会，可以尝试参与其中，与专业人士交流学习。

7.实践田野调查：民族学研究依赖于对实地情境的观察和调查，可以尝试到各地实践田野调查的方法和技巧。

值得一提的是，民族学属于人类学的学科范畴，学习民族学还需要了解和掌握一定的人类学相关基础知识。

此外，也可以参考一些专业民族学教材和课程来进行系统的学习。

民族学课程设计分析

民族学课程设计分析一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握民族学的基本概念、理论和方法，培养学生对民族现象的观察和分析能力，提高学生对我国各民族的文化特点和相互关系的认识，增强学生对民族问题的敏感性和解决民族问题的能力。

具体来说，知识目标包括：掌握民族学的基本概念、理论和方法；了解我国各民族的文化特点和相互关系；了解民族问题的产生和发展历程。

技能目标包括：培养学生对民族现象的观察和分析能力；培养学生运用民族学理论解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标包括：培养学生对民族文化的尊重和保护意识；培养学生对民族团结和民族平等的价值观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括民族学的基本概念、理论和方法，我国各民族的文化特点和相互关系，以及民族问题的产生和发展历程。

具体来说，教学大纲安排如下：1.民族学的基本概念、理论和方法：介绍民族和民族学的定义，民族学的研究对象和方法，民族学的历史和发展。

2.我国各民族的文化特点和相互关系：介绍我国各民族的分布、语言、宗教、风俗习惯等文化特点，各民族之间的交流和融合。

3.民族问题的产生和发展：介绍民族问题的定义、产生原因和表现形式，民族问题在我国的历史发展中的演变，以及我国政府采取的措施和政策。

三、教学方法为了实现本课程的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

通过这些教学方法的综合运用，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握民族学知识。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。

平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力。

作业包括课后阅读报告、小论文和案例分析等，以检验学生对课程内容的理解和应用能力。