小学数学作业本格式二式
小学数学作业格式规范
小学数学作业格式规范文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。
封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。
二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。
四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。
经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。
八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。
十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。
十二、文字题不抄题，不写“答”。
十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。
”。
十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
数学作业格式要求
数学作业格式要求1、作业基本要求：①作业认真：做作业时要独立思考，不抄袭、不拖拉，认真、仔细，对教师布置的口头、书面、实习等课外作业，都应按时完成。
②书写工整：数字、文字都要书写端正、清楚，排列有序。
③作业本不乱涂、乱画、乱贴，不卷角，保持整洁。
④用笔要求：三年级第一学期以下的学生，书写作业用铅笔。
三年级第二学期以上的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔，作图用铅笔。
用黑色笔做作业,用蓝色笔改正作业。
⑤不合规范要求的根据情况要重做，未做的要补做。
2、格式规范：1、每次作业和上次作业的空开两行，第一行要写上日期，每个练习的第一次作业要写上页数，练习题的大题号要写在竖线左侧，小题小题号写在竖线右侧，每做完一题空出一行。
例如：2月20日P35一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。
2、计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以上的计算用递等式，式题前空一字符，递等号与递等号要上下对齐。
例如：P11247×（54－38）＋370=47×16＋370=752＋370=11223、应用题都要抄题目。
应用题列式计算的得数应注明单位名称，要写答句。
“答”字写在横线格内，要点上冒号，末尾点上句号。
例如：5一个圆柱的底面直径是3分米，高是6分米，侧面是多少？S侧=πdh3.14×3×6=3.14×18=56.52（平方分米）答：侧面是56.52平方分米。
3AB两地相距270千米，列车每小时行50千米，货车每小时行40千米，经过几小时两车相遇？270÷（50＋40）=270÷90=3（小时）答：经过3小时两车相遇。
4、解方程时“解”字应写在题目下一行的横格内；并点上冒号。
等于号要对齐。
例如：1解下列方程：6x＋3=9解：6x=9－36x=6X=15、两步或两步以上计算的文字题应列综合算式解答，不写答句。
小学二三年级数学作业书写格式及教师批改要求
小学二三年级数学作业书写格式及教师批改要求
一、书写要求
1、作业本封面的书写要统一。
作业本封面写清校名、班级、姓名。
封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2、书写工整，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，不允许有涂、抹等现象。
3、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时擦掉或轻拉一斜线。
作业中不允许用改正液改正纸涂贴。
4、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子或撕半张纸。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
二、用笔要求
二、三年级的学生，书写作业用铅笔。
每一次的作业必须用同一种笔色书写。
作图题要用铅笔和直尺。
三、格式要求
1、计算题按要求认真计算。
2、用数学答案后面要写单位并且要写答
3、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。
局部有错用斜线划去；如果整体不要，从左上向右下画斜线，并在旁边工整地写上“不要”两字；如果剪贴，要和本子的格字线重合。
四、批改要求
1、批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，在答案的右下角打“√”或“○”，必要时加简洁的批语给予鼓励和指导。
教师的批阅字迹要规范、工整、清楚，大小要适中，体现示范性。
作业批改后要注上优、良、中、差的等级和日期。
书写整洁且全做对的打上“☆”
2、作业要及时批改、及时反馈、及时发放。
3、对学生作业中出现的错误应分析原因，及时要求学生订正，订正后师重批在本次作业“○”上打“√”。
4、对学困生要给予耐心的辅导。
注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。
作业书写与批改要求
城东小学作业书写规范及批改要求为落实教师的教学常规，教育学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，使学生严肃认真一丝不苟地独立完成各科作业.通过教师的严格要求、严格训练,学生的书面作业要努力做到簿本整洁无折裂，字体端正无涂改，格式端正不乱画，扎扎实实地提高作业书写质量.一、批改学科语文、数学、科学、英语、品德与社会、美术等能布置书面作业的所有学科.二、批改范围上述规定学科的配套作业本、单元检测卷。
语文、数学、英语等学科应建立的作业本和练习本，美术等学科的学生作品与制作。
(一）语文簿本使用一、二年级：(1）汉语拼音练习簿(一年级上学期用）；（2）四线田格本；(3）方格抄写本;（4）造句写话本;（5）听写本；（6）摘记本。
三至六年级:(1）随堂练习本（抄写生词、造句、问答及字、词、句综合训练使用）；（2）听（默)写本；（3）大、小作文本（包括命题作文、片段写作、应用文、周记、日记）；(5）家庭作业本（学生自备,也可统一）；（6)摘记本.（二）数学簿本使用：（1)课堂作业本（簿本要统一,不能采用循环本)；（2）家庭作业本（簿本力求统一)；(3）随堂练习本，学生自备(也可统一）.（三）有关学科配套的作业本有：生字抄写本、课堂作业本、口算本、写字本、词语手册等。
三、布置要求1．作业布置努力做到根据因材施教的原则，针对不同对象布置不同程度和数量的作业。
2．作业布置要严格规范.各学科、各学段应自觉遵守统一的作业规范,作业的选择要精、实、活,反对繁、难、怪，反对重复作业和机械训练，杜绝惩罚性作业训练;要体现三维目标的落实,发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能。
3．作业的类型要多样化，要结合学科特点、教学内容和学生实际，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，倡导分层作业和“自助式”作业。
4．学生家庭作业量要适当，要求要合理。
一二年级一般不留书面课外作业；小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内.各科作业量由课任老师相互间进行协调.5。
一年级12345的书写格式
一年级12345的书写格式
12345的书写格式如下：
1、“1”象铅笔，从日字格的右上角起笔，画斜线到左下角。
2、“2”象小鸭，起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，再写一横。
3、“3”起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。
4、“4”象小旗，从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。
第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。
5、“5”象钩子，从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。
小学生作业书写规范要求
小学生作业书写规范要求
—、基本要求
1、字迹：无论各科作业的字都要写得正确、端正、整浩、行款整齐。
2、用笔：一二年级用铅笔，三年级第一学期写字本用钢笔，第二学期开始用钢笔写全部作业。
四年级用钢笔；五年级用钢笔，也可用中性笔。
3、关于涂改液的使用：课堂作业一律不得使用涂改液。
二、格式书写要求：
一、汉语拼音簿（生宇本）
汉语拼音簿是一、二年级小学生学生字所用，田字格的各个区线和四条中线可以帮助学生模仿范字，学生使用此本教师要安排好间架结构，注意大小适中，各部匀称强化规范。
书写时，写一个字，空一格，如此反复，拼音应写在和汊字相对的四线格内。
二、作文书写格式
（1）空四格写题目
（2）每段开头空两格
（3）标点符号一格，破折号、省略号点两格，引号的上引号和下引号各占一格。
三、数学作业本（横格本）
（1）使用横格本要注意字的上沿离横线要有一定空隙，下沿不要超
出横线，字与字之间要有适当的距离。
力求行款整齐。
（2）第一行写明日期，第二行写明页数和题目。
（3）每题做完后，空一格再做下一题。
（4）每次做题前要改正前次的错题，位置要在当次作业后，并注明“订正”字样。
4、维语练习本
（1）无论字母，词语都按规范写。
（2）书写字母间隔为2公分左右，约每行5个。
小学数学作业书写格式与批改要求
小学数学作业书写格式和批改要求一、指导思想为了提高学生作业质量，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神，规范我校数学教学工作，进一步加强教学管理，结合数学学科自身特点的需要，力求从学生认真、规范书写作业习惯入手，逐步培养学生良好的数学学习习惯，为今后学习打下坚实的基础，特制定。
二、作业类型及要求1.整个数学作业簿要保持整洁，不可在作业簿上打草稿。
师生不得随意撕毁簿中的页面，保持整个簿本的完整。
2.作业本封面一律用钢笔清晰填写校名全称、年级、姓名、类型（如：小测）。
封面、封底不得乱涂乱写，保持整洁。
3.作业类型有综合本、小测本、计算本、堂上练习本和错题集。
4.从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草，学生做作业的态度要求严肃认真，切忌马虎草率，乱涂乱画。
不使用涂改液。
5. 一、二年级用铅笔书写，三至六年级用圆珠笔、钢笔书写。
6.一至六年级一律用铅笔画图。
7.每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期、内容和页数。
8.每一道算题之间空两行，两次作业之间间隔三行。
9. 混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，等号与等号必须对齐；解方程要写“解”，等号要对齐；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在簿本的边缘；笔算并验算的两个竖式要并列书写，“验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”，结束要有“。
”。
10.分数要占两行，分数线画在横线上。
12.每次作业批改后，如有错误的要及时订正，并做在下次作业之前，订正时先写上“订正”两字，换行开始订正，订正要重抄题目，应用题要写上“答”。
13.作业要精选习题，尽量减少机械、重复的无效训练；一、二年级作业控制在10分钟内完成，三、四年级作业控制在20分钟内完成，五、六年级作业控制在30分钟内完成。
三、作业批改要求1.每次学生作业要及时批改，及时让学生订正，不得无故拖延。
小学数学作业书写要求及格式规范
小学数学作业书写要求及格式规范小学数学作业规范总的要求：作业布置与批改应做到“有布置必先做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。
一、作业布置1.作业设计精心作业设计应根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点。
选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。
提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。
2.作业布置适当作业布置应坚持“少而精”的原则。
作业应符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写应有明确要求。
教师必须提前做好布置给学生的作业。
严禁布置惩罚性作业。
提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。
二、作业本外观要求1.作业本封面的书写要统一。
左上角写明作业的类别：“课堂练”标为A；“错题集”标为B。
本子封面上的四条横线上分别写明校名、班级、姓名、学号。
补充题、练册根据本面要求书写。
2.作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
三、作业书写要求1.三年级以下（含三年级上学期）的学生，书写作业用铅笔。
2.三年级以上（含三年级下学期）的学生，书写作业用蓝色钢笔，不准用圆珠笔、中性笔。
同一班级且一本本子内须用同一种笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。
作图用铅笔。
3.每次作业第一行与上次作业老师批改日期行空一行，居中写上日期（如9月1日），第二行写题目，题号写在左侧题次栏里。
4.计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求），抄题时距题次格空一个字的距离（约半厘米，一个等号的长度），解题时按题型要求书写。
a.计算题：一步计算直接写等号。
如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。
两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。
例如：1．18＋27＝451 82 74 51.8＋4×78＝8＋284b.文字题：抄题后另起一行列式，列式离题次格约半厘米，计算按上面的要求。
小学作业格式及要求
语文作业本地设置、一二年级：课堂作业本习字本写话练习本练习册、三至六年级：课堂作业本小作文本大作文本练习册二、抄写与练习作业规格、每一课作业开始，在第一行地而中间写明课次、课题；（一年级上学期可不写课题，一篇课文作业分别在几课时内完成，第二次作业起可不再写课题，与第一次教师评语格空一行，换课题时，与上课评语行空两行）；每次作业要写明题目要求.（二年级开始）文档来自于网络搜索、作业要求字迹端庄，卷面整洁，不得任意涂改作业，一、二年级用铅笔书写；三至六年级用钢笔书写.禁止使用修改液，修正纸.作业本地页眉与页脚上不能书写习题.文档来自于网络搜索、学生作业凡属字词练习（一、二年级横排抄写；二字词地抄写和组词练习中间空一格），凡属句章练习，按全行书写，作业第一行字前空两格，一行写不完第二行书写时，第一个字前不空格.文档来自于网络搜索、每次练习中每道题目求要单独成一行.、改正错题时，要写“改错”俩字并在下面另起一行重新做，不要把原题擦去或在原题上改正，字词抄写地改正横排抄写一行.文档来自于网络搜索三、习作规格、习作书写要端正，规范，页面要整洁，一二年级用铅笔，三年级以上用钢笔.、学生在每篇习作誊写开始前，要在内页正中写上题目.、每段开头要空两格，两次作文之间要换行誊写.、一般一个标点符号占一个，破折号、省略号、书名号占两个.标点符号不写在一行地首格.、教师批改作业等级写在每次作业地右下角并写上批改日期；作文等级写在题目地右边，教师评语写作文结尾处.文档来自于网络搜索、大作文一学期八次，小作文不少于八次.四、作业批改要求、语文作业，必须及时批改.、批改时，要求教师字迹端正、规范，不写错别字，不写病句，一律用红笔书写.、作业批改等级，作业评分等级为优、良、及格、不及格.、习作批改等级写在习作题目地右边，要求写上批改时间.作文批改中应多采用眉批和尾批，评语应给学生文章一个概括性地评价，并多提指导性地意见，写在文章末尾地下行格子内，书写格式与学生抄写格式相同.文档来自于网络搜索、批改作业要求一词一钩，一题一钩.练习册批改等级写在每课结尾，并写上批改日期.小学数学作业格式及要求、数学科作业，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草，学生做作业地态度要求严肃认真，切忌马虎草率，信手胡涂.文档来自于网络搜索、数学作业中地汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中地距离，在整齐划一地基础上逐步达到美观完好.文档来自于网络搜索、数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下地横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画，不是一次算完地，第二道横线与第一道横线等长；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致.文档来自于网络搜索、横式竖式演算，如果算式较短，、可在纸页中央先画一竖线隔开，分两边书写.每题所占行数(包括空白)要相同，不得参差不齐，题与题之间空一行.文档来自于网络搜索、数学作业，一律要求学生抄写题目，抄明题号及要求，特别是应用题题目要求抄写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，这样有利于学生边抄题边思考，提高解题水平.其演算式地书写要略低于题目，并且一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写. 文档来自于网络搜索、脱式计算地题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并对齐.、数学作业每做完一小题都要换行，接着做第二小题，每次作业地错题订正要写在老师批改处隔开一行，并注明“改错"两字.若做下一次作业应再隔开一行再写.文档来自于网络搜索、—年级作业要求用铅笔书写，—年级作业要求用钢笔书写，当天作业当天完成，作业本封面要求写清科目、班级、姓名外，不得乱涂乱写.文档来自于网络搜索、数学科作业可分成三类，第一类是课堂作业，第二类是练习册，第三类是课外作业.课堂作业和练习作业要求学生及时完成，教师全收全改.课外作业可以由教师抽查批改，亦可集体订正，学生自己批改.文档来自于网络搜索、数学科任老师作业批改要求认真、负责，对书写潦草，错题较严重地学生一律要求重做，没按要求地格式书写地要重做.学生订正地题目老师应及时批改.文档来自于网络搜索。
小学数学作业书写要求及格式规范
小学数学作业规范总的要求：作业布置与批改应做到“有布置必先做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。
一、作业布置1．作业设计精心作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。
提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。
2．作业布置适当作业布置要坚持“少而精”的原则。
作业要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。
凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。
严禁布置惩罚性作业。
提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。
二、作业本外观要求1．作业本封面的书写要统一。
左上角写明作业的类别：“课堂练习”标为A；“错题集”标为B。
本子封面上的四条横线上分别写明校名、班级、姓名、学号。
补充习题、练习册根据本面要求书写。
2．作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
三、作业书写要求1．三年级以下（含三年级上学期）的学生，书写作业用铅笔。
2．三年级以上（含三年级下学期）的学生，书写作业用蓝色钢笔，不准用圆珠笔、中性笔。
同一班级且一本本子内须用同一种笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。
作图用铅笔。
3．每次作业第一行与上次作业老师批改日期行空一行，居中写上日期（如9月1日），第二行写题目，题号写在左侧题次栏里。
4．计算题和文字题要完整地抄题（包括题目要求），抄题时距题次格空一个字的距离（约半厘米，一个等号的长度），解题时按题型要求书写。
a.计算题：一步计算直接写等号。
如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。
两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。
范书写。
例：男生有36人，比女生的2倍少2人，女生有多少人？应用题：列式列式解答，每步要标明序号，单位名称加：“括号”。
小学数学作业本打印样本
1•适合小学生的数学作业的编辑和打印。
2.用A4纸打印，将左右的空白和下面虚线
E之下
部分裁掉后就和作业本一样大了。
3.可以双面打印：A4纸选择双面打印”
和翻
转长边页面”。
4.相关的WOrd常用功能有：
①“缩进”（图标：匣至）
②选择格式相近的文本（图标：A选择）
③粘帖选项中的“只保留文本”，
∣E≡]∣
1.
5.12+2.54+4.88=
6.
9.6+9.6×99=
2.
12.5×17.8×0.8=
3.
9.9×2.5=
4.
9.4×5.8+10.6×5.8=
、
解决问题（两栏）
3.
张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是
鸭的2倍，张大伯家养鸡和鸭一共多少
只？
4.
公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数
比黑天鹅的3倍多9只。白天鹅有多
少只？
④页面布局中Biblioteka ”分栏”（图标）。都可以提高我们的效率
下面二页是例子：
、
解决问题（一栏，中间的格子被忽略）
1.
张大伯家养了18只鸭，养鸡的只数是鸭的
2倍
孑，张大伯家养鸡和鸭一共多少只？
2.
公园里有黑天鹅28只，白天鹅的只数比黑
天鹅的
I勺3倍多9只。白天鹅有多少只？
、
计算题（能简算的要简算）
5.
0.125×0.32×0.25=
小学数学作业格式及批改要求
剑桥一小数学作业书写、批改要求作业批改是小学数学教学的重要环节，是了解学生的数学学习历程，评价学生的数学学习效果，激励学生学习数学的重要方式。
为规范我校数学教学工作，进一步加强教学管理，结合数学学科自身特点的需要，力求从学生认真、规范书写作业习惯入手，逐步培养学生良好的数学学习习惯，为今后学习打下坚实的基础，特制定数学作业书写、批改要求.一、书写要求1.必须要求学生独立完成作业，杜绝照抄作业的现象。
2. 从一年级至二年级均要求书写端正，不得潦草,用铅笔书写。
3. 数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
4.作业本封面一律用铅笔清晰填写校名全称、年级、学号、姓名。
封面、封底不得乱涂乱写，保持整洁。
使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持卷面的整洁。
5. 做题时要写日期、练习几、题目序号。
课本上的图形和解决问题不要抄题，直接列式解答。
6.式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
7.文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题列式计算后，单位名称加上“（）”，“答”应另起一行，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”，答完后再点上“。
”8.竖式的横线、等号、除号及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
9.作业中的错误必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，并点上“：”后开始订正。
除文字题、应用题外，订正时题目需重抄，应用题也应写上“答”。
三、作业批改要求1. 布置学生完成的课堂作业必须全批全改。
批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，批改态度要认真，批改符号要规范美观，逐小题批改，做到一题一“√”，不允许一大题只打一个批改符号。
小学数学作业的书写格式及教师批改要求
浅谈小学数学作业的书写格式及教师批改要求————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2浅谈小学数学作业的书写格式及教师批改要求平小华朝晖写规范字很要紧，我们小学生要写好规范字，写好规范字才能便于沟通。
俗语说“字如其人”，写字还关系到一个人的形象。
自觉写好字对良好学习习惯的养成是大有益处的，希望每个同学都能下定决心，刻苦练习，持之以恒，养成良好的写字习惯，自觉写规范字，努力塑造自身良好形象。
规范、端正、整洁地书写汉字、数字，用好规范字，是作为一名小学老师，务必要严格要求学生的。
同时，推进全社会用字的规范化，基础在教育。
良好的写字习惯，应该从小抓起，这对于促进教育对全社会的基础作用具有重要意义。
学生做作业时要独立思考，按时完成。
执笔姿势要正确，书写工整、整洁，作业本上不乱写乱画。
格式规范，书面作业格式要符合要求。
具体要求如下：一、书写要求1、高年级进行分数四则计算时，分数应占两格（即分数线在横线上），同时等号、运算符号也相应移动；但在其它情况中出现分数的书写（如填空）与一般的数字相同，只占一格即可。
在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象。
应用题的单位名称、最后答语要书写完整。
有错题需订正：若在面批时有错，则只要将原题擦去后订正在原处即可；若在其它情况下需订正，在教师批语下一行写上“订正”，另起一行订正。
关于配套作业本中有错时，可以将原来的错题擦去后订正在原处；若用圆珠笔或钢笔书写时出错，可以在错题旁边的空白地方订正，但一定要写上题号。
书写规格：1.各种符号：＋、－、×、÷、:、X以及各种字母占一个数字的位置，并且前后各留一些空隙，不得与数字挤在一起。
（）和［］两边各占一个数字的位置。
浅谈小学数学解题的书写格式
浅谈小学数学解题书写格式后河二小田书霞学生做作业时要独立思考，按时完成。
执笔姿势要正确，书写工整、整洁，作业本上不乱写乱画。
格式规范，书面作业格式要符合要求。
具体要求如下：一、书写要求1、高年级进行分数四则计算时，分数应占两格（即分数线在横线上），同时等号、运算符号也相应移动；但在其它情况中出现分数的书写（如填空）与一般的数字相同，只占一格即可。
在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象。
应用题的单位名称、最后答语要书写完整。
有错题需订正：若在面批时有错，则只要将原题擦去后订正在原处即可；若在其它情况下需订正，在教师批语下一行写上“订正”，另起一行订正。
关于配套作业本中有错时，可以将原来的错题擦去后订正在原处；若用圆珠笔或钢笔书写时出错，可以在错题旁边的空白地方订正，但一定要写上题号。
书写规格： 1.各种符号：＋、－、×、÷、:、X以及各种字母占一个数字的位置，并且前后各留一些空隙，不得与数字挤在一起。
（）和［］两边各占一个数字的位置。
＝、≈各占两个数字的位置，而且上下之间不可远离。
＞、＜、∥、%各占两个数字的位置。
表示“度”的“”要写在数字的右上角。
小数：小数点要写小圆点：分数：分数线要长于分子和分母的宽度，.＞、＜尖端要在数字的中线上，如：12＜15;求未知数X（解方程），应先写“解”，每一步过程都应是等式，不可连等；每一步等式的等号，均需与原式等号对齐；碰到用未知数来解文字题或应用题，应先写“解设”句：两步以上的式题要写递等式，多步运算的四则混合要按运算顺序用递等式脱式；简便运算的要写出简算的主要过程：几何题：先写“解”，然后写上合理的公式，再代公式，计算，最后写上合理的单位（加上括号）和答句。
应用题：算术法：先列综合式，用递等式的方法进行计算，然后写上单位名称和答句，最后验算。