综合实践教案《有趣的纸世界》
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》(教案)
粤教版五年级下册综合实践活动《1 有趣的纸世界》（教案）一、教材分析《有趣的纸世界》是粤教版五年级下册综合实践活动课程中的一课。
本课旨在通过一系列实践活动，引导学生了解纸的历史、种类、用途以及环保意义，同时培养学生的观察能力、实践能力和环保意识。
通过本课的学习，学生将能够更深入地了解纸在我们生活中的重要性，以及节约用纸、保护环境的必要性。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察、分析和实践能力，对生活中的事物有了一定的认识。
然而，他们可能对纸的了解只停留在表面，缺乏深入的了解和思考。
因此，本课将通过实践活动，激发学生的学习兴趣，引导他们从多个角度去了解纸的世界，培养他们的综合实践能力。
三、核心素养目标1. 知识与技能：了解纸的历史、种类、用途及环保意义；掌握基本的纸张分类和回收利用方法。
2. 过程与方法：通过观察、调查、实验等实践活动，培养学生的观察分析能力、实践能力和环保意识。
3. 情感态度与价值观：引导学生珍惜纸张资源，形成节约用纸、保护环境的良好习惯。
四、教学重难点教学重点：了解纸的历史、种类、用途及环保意义。
教学难点：引导学生从多个角度去思考纸的价值，形成节约用纸、保护环境的意识。
五、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、各种纸张样品（如宣纸、牛皮纸、报纸等）、造纸工艺视频、纸张分类回收箱等。
2. 学生准备：收集关于纸的资料、准备观察工具（如放大镜、直尺等）、实践活动的工具（如剪刀、胶水等）。
六、教学过程激情导入1. 激发兴趣：首先，展示各种纸张样品，如新闻纸、包装纸、彩色纸等，引导学生们观察并猜测它们的名称和用途。
教师可以提问：“你们能猜出这些纸张都是用来做什么的吗？它们有什么特别的地方吗？”通过这样的导入环节，可以激发学生们对纸张的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做好铺垫。
2. 提出问题：在此基础上，教师可以提出问题：“你们知道纸是怎么来的吗？纸在我们生活中有哪些用途？我们应该如何正确使用和回收纸张呢？”这些问题可以引发学生们对纸张的进一步思考，并激发他们的求知欲。
有趣的纸世界 优质课教案
《有趣的纸世界》教案活动目标：1、通过活动，让学生了解有关纸的知识，认识各种各样的纸制品，对纸与生活的关系有初步的了解，扩展自己的知识面。
2、在活动中引导学生发现、探究问题，提出更多有价值的问题。
3、通过活动，激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识，培养学生的团队合作意识。
4、让学生学习收集和整理资料，培养学生归纳整理问题的能力。
课前准备：1、学生课前查找有关纸的资料、知识。
2、准备各种各样的纸。
3、制作多媒体课件。
活动过程：一、创设情境，导入课题。
1、出示评选三星的标准。
师：同学们，大家好!开心课堂,乐趣多多!欢迎大家来到综合实践活动的课堂。
你们看，许老师给你们带来什么礼物？拿出纸做的灯笼。
喜欢吗？这节课许老师要送给大家三星。
出示课件：（三星评选的标准）希望大家积极努力，勇夺三星。
2、播放课件，揭示课题。
有位朋友一直陪伴着我们，想知道它是谁？请看大屏幕，注意边观察边思考，你发现了什么？（出示课件：生活中的各种各样的纸制品）（多媒体课件展示丰富多彩的纸世界，引发学生的活动兴趣。
）师：知道这位朋友是谁吗？师：对，是纸。
同学们真聪明！纸是生活中常见的东西，我们的生活离不开它。
今天就让我们一起走进纸的世界，探究纸的秘密吧！3、介绍生活中的几种纸。
（几种特殊的纸：纸币、复写纸、宣纸）师：纸在我们的生活中可以用来做什么？生：写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱……4、在玩纸中发现问题。
你还见过哪些纸？课前老师让大家收集各种各样的纸，现在请把带来的纸拿出来，我们来玩纸。
怎么玩？可以折，可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋，你一定能想出更多好玩的办法来。
（让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题）师：在玩纸中，你发现了什么？生：……师：对于纸，你最想研究它的什么？（小组合作探究）出示课件（温馨提示）小组合作探究，学生小组讨论。
各组提出最想了解纸的问题。
（分组汇报）师生整理，确定子课题。
（纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……）二、论证课题师：在大家的努力下我们整理了这几个子课题，它们有没有研究价值？让我们一起来论证一下。
有趣的纸世界(教案)五年级下册综合实践活动粤教版
有趣的纸世界综合实践案例【教学分析】本节综合实践活动的参与学生是五年级的同学;虽然他们已经接触了综合实践课;但怎样去运用观察法;从哪处入手;还值得商榷..所以；教师要设计一系列符合学生感知事物规律的观察活动；让学生在实际观察活动的过程中；有目的地进行观察方法与技能的训练.•综合实践活动课作为一门具有独特功能的课程;适应时代的要求和社会的需要应运而生..它使孩子们能走进生活;走进社会;走进大自然;在广阔的天地里放飞心灵;去体验、去感受、去探索、去研究..它有利于加强学生对自然的了解;对社会的了解与参与；密切学生与社会生活的联系;促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展;让学生获取直接经验;发展实践能力;增强社会责任感..［教学目标】1、通过活动;让学生了解有关纸的知识;认识各种各样的纸制品;对纸与生活的关系有初步的了解;扩展自己的知识面..2、在活动中引导学生发现、探究问题;提出更多有价值的问题..3、通过活动;激发学生探究欲望、兴趣以及培养环境意识;培养学生的团队合作意识..4、让学生学习收集和整理资料;培养学生归纳整理问题的能力..【教学重点、难点】通过收集资料、调查、采访等途径；引导学生去了解纸的历史、造纸的原材料及生产过程;纸的产品；本校学生每天的用纸量;纸与环保的关系等..通过汇报交流成果;使学生明白纸与环境的关系;注意节约用纸;培养学生的公民意识和社会责任感..【教学准备】1、学生课前查找有关纸的资料、知识..2、准备各种各样的纸..3、制作多媒体课件..【教学过程】一、创设情境;导入课题..1、导入新课;激发兴趣师：同学们；大家好开心课堂；乐趣多多欢迎大家来到综合实践活动的课堂..你们看;安老师给你们带来什么礼物拿出纸做的灯笼..喜欢吗2、播放课件;揭示课题..有位朋友一直陪伴着我们;想知道它是谁请看大屏幕;注意边观察边思考;你发现了什么出示课件：生活中的各种各样的纸制品多媒体课件展示丰富多彩的纸世界;引发学生的活动兴趣..师：知道这位朋友是谁吗师：对；是纸..同学们真聪明纸是生活中常见的东西；我们的生活离不开它..今天就让我们一起走进纸的世界;探究纸的秘密吧3、介绍生活中的几种纸..几种特殊的纸：纸币、复写纸、宣纸师：纸在我们的生活中可以用来做什么生：写字绘画、做手工、纸杯、扑克、包装箱……4、在玩纸中发现问题..你还见过哪些纸课前老师让大家收集各种各样的纸;现在请把带来的纸拿出来;我们来玩纸..怎么玩可以折;可以画、可以撕、可以用手揉……开动你聪明的脑筋;你一定能想出更多好玩的办法来..让学生在玩纸中体验、在玩中发现问题师：在玩纸中;你发现了什么生： ...师：对于纸;你最想研究它的什么小组合作探究;学生小组讨论..各组提出最想了解纸的问题..分组汇报师生整理;确定子课题..纸的种类及名称、纸的用途、纸的发展历史……二、论证课题・・师：在大家的努力下我们整理了这几个子课题;它们有没有研究价值让我们一起来论证一下.・1、纸的历史与发展2、纸的种类和用途3、我们每天的用纸情况4、纸的浪费情况和使用情况5、纸与环境保护6、废纸的妙用师：各组请选择一个你最感兴趣的课题进行研究..解决问题的方法有很多种..比如：查阅书籍、上网收集资料、访问、观察、请教别人等可以根据不同的需要选择..三、小组合作;开展研究活动.・1、交流讨论;研究整理..出示课件活动计划表..各组自己选择一个最感兴趣填在表中..A、小组交流;合作记录;填写表格..B、全班交流;确定一个要研究的子课题..2、小组汇报..教师总结：这节课上；我们一起确定了要研究的课题..在今后的两周里;希望大家要积极采用各种方式;去研究它..附：纸的品种/特点和用途1、油纸软;实验2、牛皮纸结实;包书3、复写纸用于复写4、生、熟宣纸墨、颜料不易散;用于书法、美术5、玻璃纸不易破;用于投影器6、蜡纸不易吸水;实验7、卫生纸软、吸水好8、磨砂纸用于艺术品9、牛粪纸结实;用于包装10、打磨纸粗糙;用于磨光11、保鲜纸不易透气;保鲜12、打印、传真纸不易破;用于打印等13、砂纸粗糙；多用于打磨木制品14、覆膜纸一般做书皮3、节约用纸师：同学们;普普通通的一张纸哪怕是废纸都能派上那么大的用场;看来我们今后要更加注意一一生答：节约用纸..4、交流、小结通过今天的活动你有什么收获吗四、活动延伸・・1、课后试着调查一下哪些生产部门需要用纸..2、收集各种各样的纸;举办“多种多样的纸”的作品展览..活动反思：我认为兴趣是上好综合实践课的重要因素：我在上走进纸的世界这节课时;从始至终我都注意激发学生的兴趣..开课时我给同学们带来了用纸做的灯笼；;学生一看兴趣立马被激发起来;在进行教学时;我让小组内的学生人人参与、合作探究..第二、解放学生的思维..走进纸的世界是一节观察探究课;在综合实践课中真正做到了以学生为学习的主体；老师在旁边引导启发;通过学生自己小组内讨论;确定探究的课题;共同设计探究方法;让学生自己动手动脑;走出校园；走上社会;走进网络；了解到许多关于纸的知识;激起了他们研究问题的兴趣..完成对纸的探究;让学生体会学习的快乐;而不是老师填鸭式的教学;这样的教学解放了学生的思维;让学生自学;乐学•.第三、培养学生的合作精神..在此活动中;让学生自由组成合作伙伴;小组成员合作制定活动方案;合作整理搜集到的资料;合作汇报小组了解的情况;这种设计；既调动了每个学生自主参与的积极性和主动性；又提高了合作学习的效果..第四、贴近生活;教育无痕.・学生通过查阅资料;知道了纸的原材料主要是木材;造纸对环境造成了破坏..懂得了节约用纸;保护环境;使思想教育工作真正达到了“随风潜入夜;润物细无声”的境界..。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自小学四年级综合实践活动教材第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为“有趣的纸世界”。
通过本节课的学习，学生将了解纸张的特性，掌握基本的纸张折叠技巧，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、性质和用途，增强对纸张的认识。
2. 培养学生运用纸张进行创作的能力，提高动手实践能力。
3. 激发学生的创新思维，培养团队合作精神和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠技巧的掌握，创新思维能力的培养。
教学重点：了解纸张的特性，运用纸张进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、纸张样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每人一份相同规格的彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸张制作过程的短片，引发学生对纸张的兴趣，引导学生进入“有趣的纸世界”。
2. 新课导入：介绍纸张的种类、性质和用途，让学生对纸张有更深入的了解。
3. 技能传授：a. 讲解纸张折叠的基本技巧，如：对折、翻折、旋转等。
b. 演示简单的纸张折叠方法，如：折纸飞机、折纸船等。
c. 学生跟随老师一起练习折叠技巧，老师巡回指导。
4. 创作实践：a. 学生自由发挥，用所学折叠技巧创作自己的作品。
b. 学生之间互相交流、分享，共同提高。
c. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 老师提出拓展性问题，引导学生思考纸张的其他用途和创作方法。
六、板书设计1. 纸张的种类、性质和用途2. 纸张折叠技巧a. 对折b. 翻折c. 旋转3. 学生创作作品展示七、作业设计1. 作业题目：用所学的纸张折叠技巧，创作一个自己喜欢的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在纸张折叠技巧的掌握方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的纸张应用，探索纸张的其他用途和创作方法，培养学生的创新思维。
综合实践教案《有趣的纸世界》
综合实践教案《有趣的纸世界》1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点了解纸的文化特点活动内容1、认识纸2、纸文化3、节约用纸4、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
11、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼3、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
5、剪纸艺术观赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的纸》3篇
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的纸》大班科学优秀教案及教学反思《有趣的纸》精选3篇（一）教学目标：1. 了解纸的制作过程和纸的用途。
2. 掌握纸的特点和性质。
3. 培养学生对纸的观察能力和创造力。
4. 发展学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 教具：幻灯片、电子白板、纸张和纸制品样本等。
2. 材料：白纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一些图片或样本展示纸张的不同种类和用途，引起学生的兴趣。
2. 引发思考：纸是怎样制作出来的呢？有哪些有趣的纸制品呢？二、探究（15分钟）1. 教师通过展示幻灯片或使用电子白板向学生讲解纸的制作过程，包括选材、浆状物的制作、造纸机的使用等。
2. 将纸和纸制品样本分发给学生，让学生观察不同种类的纸以及纸的质地、颜色、厚度等特点。
3. 学生小组活动：每个小组选取一种纸制品，观察并讨论它的特点和用途，然后向全班汇报。
三、创作（20分钟）1. 学生小组活动：每个小组挑选一种纸制品，并讨论如何利用这种纸制品创作出有趣的作品。
2. 学生根据小组的想法，利用纸和其他材料，开始创作自己的作品。
3. 学生展示自己的作品，并向全班分享自己的创作过程和心得。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结今天所学的内容，强调纸的特点和用途。
2. 学生回答问题：除了学到纸的一些特点和制作过程外，你还学到了什么？你对纸有什么新的认识和理解？教学反思：本节课通过引入纸的制作过程和纸制品的观察与创作活动，激发了学生对纸的兴趣和创造力。
教师采用了多媒体教具和实物样本的展示，增强了学生的学习动力和参与度。
学生通过小组活动和展示，提高了团队合作和沟通能力。
然而，由于时间有限，学生的创作可能有一定的局限性。
在以后的教学中，可以适当延长创作时间，让学生有更多的机会发挥创意。
此外，还可以增加一些纸的实际应用案例，让学生更好地理解纸的重要性和应用领域。
大班科学优秀教案及教学反思《有趣的纸》精选3篇（二）教案:教学目标:1. 了解和掌握跳格子游戏规则的基本要素。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课我们将探讨《有趣的纸世界》，教学内容主要涉及教材中“创意手工”章节的第三节“纸张的变形与创作”。
具体内容包括认识不同类型的纸张，学习纸张的折叠、剪裁、粘贴等基本技巧，并在此基础上进行创意设计，制作出富有想象力和艺术感的纸艺作品。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并掌握纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧，创作出具有个性化的纸艺作品。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力，提高对美的感知和表现能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，培养环保意识，学会珍惜和合理利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠、剪裁和粘贴技巧的掌握，创作出富有创意的纸艺作品。
教学重点：了解纸张的特点，学习纸张的基本技巧，培养动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、尺子、彩笔、模板等。
2. 学具：各种类型的纸张（如白纸、彩纸、卡纸等），剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸艺作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：讲解纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧，示范制作过程。
3. 实践操作：a. 学生分组，讨论创作主题和设计方案；b. 学生根据设计方案，利用所学技巧进行创作；c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得；b. 教师评价作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《有趣的纸世界》2. 内容：a. 纸张的类型及特点；b. 纸张的基本折叠、剪裁和粘贴技巧；c. 创作主题和设计方案。
七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，创作一幅纸艺作品。
2. 答案：学生根据个人理解和创意，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了纸张的基本技巧，但在创意设计方面还有待提高。
下节课可以增加创意思维的训练。
2. 拓展延伸：a. 了解其他类型的纸张和纸艺作品，拓宽知识面；b. 尝试使用废旧纸张进行创作，培养环保意识。
最新综合实践精品教案《有趣的纸世界》
最新综合实践精品教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自小学四年级美术教材第三单元《纸的创意》中的第2课时，详细内容主要围绕“有趣的纸世界”展开。
通过对不同种类纸张的认识和了解，引导学生发挥创意，运用各种纸张进行手工制作，体验纸张艺术的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类纸张的特点和用途，提高对纸张的认知。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力。
3. 通过实践，让学生感受美术与生活的密切联系，激发他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握不同种类纸张的特点和用途，学会运用纸张进行创意制作。
难点：如何引导学生发挥创意，将纸张制作成具有艺术性和实用性的作品。
四、教具与学具准备教具：课件、纸张样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自备剪刀、胶水、彩笔，教师提供各类纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种纸张图片，引导学生关注和思考生活中纸张的用途，激发学生对纸张的兴趣。
2. 讲解纸张知识（10分钟）介绍不同种类纸张的特点和用途，如：铜版纸、硫酸纸、皱纹纸等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：利用纸张制作一个简单的手工作品。
（2）学生动手实践：分组进行纸张创意制作，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的作品。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，运用不同种类纸张进行创意制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 纸张种类及特点2. 纸张创意制作步骤3. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用所学知识，以“有趣的纸世界”为主题，创作一幅纸张创意作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅具有艺术性和实用性的纸张作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对纸张的认识和创意制作表现出较高的兴趣，但部分学生在创作过程中还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于纸张的知识，了解纸张的起源、制作工艺等，提高学生的综合素养。
有趣的纸世界 案例
《有趣的纸世界》综合实践活动李家台学校五年级综合实践活动小组指导教师：汪海梅、张敬文一、活动设计的背景中国是一个具有五千年历史的文明古国，伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。
造纸是中国古代“四大发明”之一。
而纸是学生从一出生就始终离不开的“亲密朋友”。
在生活中，纸是人类必不可少的文化用品，在日常生活、学习、工作中有着广泛的用途。
纸的出现促进了人类文明的进步；改变了人类生活，给人类带来了极大的便利。
纸始终伴随着我们，几乎就像水和空气一样人类生活中不可缺少。
但是，纸的生产是有限的，也需要发展、珍惜……学生与纸交往的也不少，可对纸的知识又了解多少呢？学生对纸的发明、种类、用途等知识有一定的了解是很有必要的。
为此，我们决定以“有趣的纸世界”为主题，进行研究。
使学生在活动中对纸重新认识，或说是来一次“再认识”。
二、活动目的：1、通过活动，提高学生对研究纸的兴趣，并以积极的态度参与到对“纸的研究”活动中来。
使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。
2、培养学生搜集资料、处理资料的能力，通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。
3、通过活动，使学生了解与纸有关的各种信息，并通过制作再生纸活动，使学生提高保护环境、节约用纸的自觉性以及提高对使用再生纸的认识。
4、培养学生的科学探究能力，初步形成人与自然和谐相处的意识。
三、活动计划：第一阶段：确定主题，划分小组第二阶段：搜集信息，分工合作第三阶段：展示成果总结评价附：阶段性活动安排表四、活动过程第一阶段：准备阶段1、活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。
教给学生一般的科学研究方法,让他们知道怎么调查访问,怎么设计调查表或访谈提纲,怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋, 怎么撰写调查报告等。
2、确定活动主题：围绕研究任务，拟定研究计划，确定研究的课题。
2024年最新综合实践精彩教案《有趣的纸世界》
2024年最新综合实践精彩教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课选自《小学综合实践活动课程》第四单元“生活小能手”，主题为“有趣的纸世界”。
教学内容主要包括教材第1215页，详细内容为：了解纸张的制作过程，探索纸张的不同特性，发挥创意制作纸质手工作品，培养环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的制作过程，认识到纸张的来之不易，提高节约用纸的意识。
2. 通过实践操作，让学生掌握纸张的不同特性，并能运用这些特性进行创意制作。
3. 培养学生的动手能力、观察力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：纸张特性的理解与运用。
教学重点：纸张制作过程的了解，创意纸质作品的制作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份实物纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸张制品，引发学生对纸张的兴趣，提出“有趣的纸世界”主题。
2. 新课导入：讲解纸张的制作过程，让学生认识到纸张的来之不易，培养节约用纸的意识。
3. 实践操作：（1）发放实物纸张，让学生观察并触摸，了解纸张的不同特性。
4. 创意制作：（1）展示一些创意纸质作品，激发学生的创作灵感。
（2）学生分组讨论，设计自己的纸质作品。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：（1）每组展示自己的作品，并介绍创作思路。
（2）其他组学生给予评价，教师进行点评。
（1）回顾本节课所学内容，强调纸张的制作过程和特性。
（2）提出课后作业，鼓励学生在家里尝试制作纸质作品。
六、板书设计1. 纸张制作过程2. 纸张特性3. 创意纸质作品制作七、作业设计1. 作业题目：利用废旧报纸、杂志等，制作一个创意纸质作品。
（1）作品名称：纸花瓶（2）制作材料：废旧报纸、杂志、剪刀、胶水、彩笔等。
（3）制作步骤：第一步：将废旧报纸卷成圆筒状，作为花瓶的身体。
第二步：用彩笔在圆筒上画出自己喜欢的图案。
第三步：将杂志剪成小纸片，制作成花朵，粘在花瓶上。
五年级综合实践 有趣的纸世界
一、有趣的纸世界一、教学目标1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
二、教学重点和难点了解纸的文化特点三、本课内容1、认识纸2、纸文化3、参观造纸厂4、节约用纸5、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞2．春联3．纸风筝4．纸灯笼三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。
第三课时一、引入新课。
我们几乎天天用纸，却很少有人知道纸是怎样生产出来的。
今天，我们就去参观造纸厂，了解纸的生产情况。
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生谈收获，教师小结。
六、指导学生将活动感受写下来。
第四课时一、导入后填写“用纸量的调查"。
有趣的纸世界（综合实践教案）5课时
有趣的纸世界（综合实践教案）5课时一、教学目标1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力，有趣的纸世界（综合实践教案）5课时。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
二、教学重点和难点了解纸的文化特点三、本课内容1、认识纸2、纸文化3、参观造纸厂4、节约用纸5、多种多样的纸制品第一课时一、导入新课，板书课题1、导入：亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，教案《有趣的纸世界（综合实践教案）5课时》。
第二课时一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
《有趣的纸世界》(教学设计)-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版
-平衡生产、消费、回收利用
-保护环境资源、满足当前及未来需求
九、课后拓展主题
-纸张的环保意义
-手工纸制作
-纸张在生活中的应用
板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
学生在课后拓展活动中，应注重培养自己的创新意识和实践能力，将所学知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力。
板书设计
一、纸张的来源
-木浆或其他纤维素材料
-制浆过程：切割、磨粉、煮沸、溶解、过滤
二、纸张的种类
-打印纸、复印纸、包装纸、手工纸等
-制造工艺和用途不同
三、纸张的用途
-书写、印刷、包装、装饰等
-传播信息、记录知识、美化生活
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纸张的来源和制作过程这两个重点。对于纸张的环保意义和生活中的纸张应用等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸张相关的实际问题。例如，如何节约用纸、纸张的环保意义等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示纸张的基本制作原理，如手工纸的制作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“纸张在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如如何用纸张制作有趣的手工艺品等。
《有趣的纸》综合活动的教案（精选6篇）
《有趣的纸》综合活动的教案《有趣的纸》综合活动的教案（精选6篇）《有趣的纸》综合活动的教案篇1设计意图：我们班的孩子虽然刚入园不久，但是随着对幼儿园生活的适应，随着年龄的增长，知识经验也开始丰富起来，他们变得越来越好奇好问。
最近，我发现班上的孩子们对身边的事物——纸，产生了兴趣，还有孩子常常带纸到幼儿园来玩。
《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
因此，我们设计了此次活动，在多种的丰富材料的帮助下，在老师的进一步引导下，让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。
活动目标：1、在活动中认识纸、了解纸，体验活动中的乐趣。
2、在和纸的亲密接触中，了解纸的基本特性，如易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
3、培养幼儿用语言表达自己意愿的能力。
活动准备：（一）知识经验的准备：1、孩子们已经对纸产生了浓厚的兴趣，对纸有了初步的认识。
2、请家长协助收集纸的相关资料。
3、做纸吸水的实验：在前一天将纸泡在水里（二）物质材料的准备：各种各样的纸：报纸，透明纸，信纸，手工纸，皱纹纸，牛皮纸，腊光纸，包装纸等。
特殊的纸：锡纸、纸杯、纸盘、餐巾纸、湿纸巾等其它物品：打火机、自制大嘴娃娃、水等活动过程：一、引导幼儿运用原有经验讲述纸的种类及用途。
师：今天老师带来了许多纸，请小朋友看一看，有那些纸是你认识的，请你介绍给旁边的小伙伴听。
（在音乐的伴奏下，幼儿进入探索区）1、幼儿自由观察讨论。
2、幼儿大胆讲述。
师：你认识哪种纸，曾经在什么地方看见过的，谁愿意大声地来说一说？二、感知纸。
师：这些纸都一样吗？请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？（一）感知纸的质地1、幼儿自由玩纸2、集中交流。
师：你发现它们有什么不同？3、教师和幼儿共同小结：小朋友真聪明。
纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
最新综合实践教案《有趣的纸世界》(1)
最新综合实践教案《有趣的纸世界》一、教学内容本节课我们将探讨《有趣的纸世界》，教学内容主要包括教材第三章“纸的变形与创意”，详细内容涉及纸张的特性、折叠技巧、剪裁艺术以及纸艺创作。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的种类、特性及其在日常生活中的应用。
2. 培养学生运用折叠、剪裁等技巧，创作出富有创意的纸艺作品。
3. 激发学生的想象力和创新能力，培养他们善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠和剪裁的技巧。
教学重点：纸张特性的认识、创意纸艺作品的制作。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、展示板。
学具：学生用纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种纸艺作品，引导学生关注生活中的纸元素，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸张的种类、特性及其在日常生活中的应用。
3. 折叠技巧讲解与演示（15分钟）讲解纸张折叠的基本技巧，演示具体操作步骤，如：折纸船、折纸鹤等。
4. 剪裁艺术讲解与演示（15分钟）讲解纸张剪裁的基本技巧，演示具体操作步骤，如：剪纸窗花、剪纸画等。
5. 创意纸艺作品制作（30分钟）学生分组进行创意纸艺作品制作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 纸张的种类、特性2. 折叠技巧：折纸船、折纸鹤等3. 剪裁艺术：剪纸窗花、剪纸画等4. 创意纸艺作品制作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用本节课所学的折叠和剪裁技巧，创作一幅纸艺作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、技巧演示、作品制作等环节，让学生了解了纸张的特性、折叠和剪裁技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，了解更多纸艺文化，如民间剪纸、折纸艺术等，激发学生对传统文化的热爱。
《有趣的纸》综合活动的教案
《有趣的纸》综合活动的教案一、活动目标1. 让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和用途。
2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对废旧物品再利用的意识，提倡环保。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备1. 各种不同种类的纸张，如：白纸、彩纸、报纸、塑料纸等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 废旧纸张收集箱。
4. 活动场地布置。
三、活动过程1. 纸张来源介绍：通过图片和简单讲解，让幼儿了解纸的来源和制作过程。
2. 纸张用途探讨：让幼儿思考和讨论纸张在日常生活中的各种用途。
3. 废旧纸张再利用：向幼儿介绍废旧纸张的再利用价值，展示一些废旧纸张制作的工艺品。
4. 纸张手工制作：分组进行手工制作活动，如：剪贴画、纸飞机、纸盒等。
5. 作品展示与交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏、交流。
四、活动总结与反思1. 回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 引导幼儿思考废旧纸张再利用的意义，提倡环保意识。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做准备。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸张的认识和动手操作能力。
2. 评价幼儿在作品展示中的表现，如：表达能力、合作精神等。
3. 综合评价活动效果，提出改进建议，以促进幼儿的全面发展。
六、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集废旧纸张，尝试制作一个家庭小工艺品。
2. 环境布置：利用废旧纸张制作班级环境布置，如：纸花、纸挂饰等。
3. 纸张知识拓展：通过阅读书籍、观看视频等方式，让幼儿了解更多关于纸张的知识。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 使用剪刀、胶水等工具时，成人需在旁边指导，确保幼儿安全。
3. 提醒幼儿不要吞食小纸片，以免发生意外。
八、活动指导1. 针对不同年龄段幼儿的特点，调整活动内容和难度。
2. 在活动中，给予幼儿充分的自主权，鼓励他们发挥创造力。
中班科学领域教案《有趣的纸》（2篇）
中班科学领域教案《有趣的纸》幼儿园中班科学教案：有趣的纸一、活动目标：1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
二、活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等。
三、活动过程：（一）各种各样的纸1、看一看、摸一摸。
我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
）2、折一折、吹一吹。
（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、]撕一撕，比一比。
（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
）4、说一说，你还见过哪些纸？（二）水中的纸娃娃（分组活动）1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。
教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。
2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）交流讨论，分享同伴的经验。
引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。
（四）情景感知体验理解。
观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
说一说：我们应该怎样爱惜纸张？（五）好玩的纸制体育玩具。
教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
教师引导幼儿合作玩。
中班科学领域教案《有趣的纸》（2）教案名称：《有趣的纸》教学目标：1. 了解纸的制作过程和应用领域；2. 探索纸的性质和特点；3. 培养学生的观察、实验和创新能力；4. 培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 纸的制作过程；2. 纸的性质和特点。
教学准备：1. PowerPoint课件；2. 彩纸、剪刀、胶水等教学工具。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10. 有趣的纸世界
活动目标
1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂，认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理，培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
活动重点和难点
了解纸的文化特点
活动内容
1、认识纸
2、纸文化
3、节约用纸
4、多种多样的纸制品
第一课时
一、导入新课，板书课题
1、导入：
亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一起走进有趣的纸世界吧！
2、板书课题：认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？
四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结，表扬优胜同学。
第二课时
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关，也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周，不难发现纸文化的踪迹，让我们来看看它们不同的风貌吧！
二、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。
1．油纸伞
2．春联
3．纸风筝
4．纸灯笼
三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作：学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲
七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。