人音版小学三年级上册音乐《桔梗谣》教案

《桔梗谣》

教学目标：

1、能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。

2、能用歌唱、律动、乐器等多种形式表演《桔梗谣》，生动地表现朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

学习重点：能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。

学习难点：学生对歌曲的艺术处理

教学流程：

一、激情引趣：

1、《大长今》主题歌

2、导入

提问：

(1）听到这首熟悉的歌曲，谁来说说它是哪部电视剧的歌曲？《大长今》

(2）小结：老师也是《大长今》的忠实观众，始终被长今聪明、勤劳、坚强不息的个性深深吸引着。今天就让我们走进朝鲜，看看长今是生活在怎样一个民族里！

3、介绍朝鲜（出示图片）

自然风光，服饰，运动，美食

" " 师：位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族自治州是一个风光秀丽

的地方，生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜

族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱

等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。

4、引出桔梗（出示图片）

朝鲜人民非常喜欢吃一种叫做桔梗的野菜，它是长在山上的，一

起来看看它的生长过程是怎么样的，经过一系列的加工就可以做成可

口的美味佳肴了。

二、感受学习《桔梗谣》

1、导入：聪明的朝鲜人民不仅爱吃桔梗，还把它呀，编成了一首歌

谣，叫做《桔梗谣》，这首歌曲的流传度和受欢迎度比刚才我们听到

的大长今还要高呢，小朋友想听么？

2、初听，说说歌曲带给你的感受（轻柔，舒展）

3、再听，跟着音乐打拍子

老师神秘地提要求： 你们能用吸气和呼气来表现三拍子吗？（组

织学生练习：第一拍为强"吸"，略带耸肩动作，后两拍为弱"呼"，肩

略放。再加入手部动作）

4、在《桔梗谣》伴奏音乐声中，师生进行"吸呼"律动。

今年山上的桔梗熟了，朝鲜小朋友们结伴要去山上挖桔梗了，让

我们也一起跟随着她们山上吧。（随音乐律动）

6、难点解决：

师：快看，我找到了一棵多好的桔梗呀！（师范唱难点句）

3|4333|3323|5565|3.21||

3一3|232165|616|5一一||

（教师引导学生用高兴地情绪演唱这一句，纠正错误的唱法“白白的”。）

6、看歌词完整聆听

7、师生合作唱

8、学唱其余部分，说说哪里有问题的，大家一起解决。

9、完整地演唱，提示学生用优美轻柔的声音。

三、拓展舞蹈

朝鲜的舞蹈被誉为“象仙鹤一样翩翩起舞”，老师象朝鲜姑娘们学了几个动作给大家跳一跳吧，等下请女孩子们和老师一起来学习。

学习基本动作。

全体舞蹈

四、小结下课

这个载歌载舞的场面实在是太热闹太开心了，朝鲜也不愧是一个歌舞之乡啊，那今天我们了解了朝鲜族，体验了挖桔梗的乐趣，还学唱了这首桔梗谣，感受了朝鲜歌舞的独特魅力，真是收获颇多啊，那关于美丽的朝鲜还有很多的知识可以去了解，小朋友们课后可以去

收集更大的资料，有机会也可以去朝鲜亲自体验一回。今天就让我们在这动听的歌声中结束这课吧，小朋友们再见