氧化还原反应介绍与趣味科学实验

❖氧化还原反应原理简介

1.氧化还原反应的定义：氧化反应与还原反应相伴发生的反应

（1）狭义的定义：涉及的得失

①氧化：物质与氧作用的反应（的反应）

②还原：失去氧的反应（的反应）

（2）广义的定义：涉及的得失

①：物质失去电子者

②：物质得到电子者

2.氧化还原反应的发生：

（1）反应原理：活性的元素能从氧化物中，把活性的元素取代出来（2）讨论：

※所以，镁可以在二氧化碳中燃烧，产生色的与色的氧化镁。3.狭义定义的反应物角色描述：涉及氧得失的反应

（1）在反应中得氧者：本身被氧化（有还原力，有还原作用）。

⇨有使他物还原的能力，称作。

（2）在反应中失氧者：本身被还原（有氧化力，有氧化作用）。

⇨有使他物氧化的能力，称作。

4.氧化与还原必相伴发生。

5.广义定义的反应物角色描述：涉及得失的反应

（1）在反应中失电子者：本身被氧化（有还原力，有还原作用）。

⇨有使他物的能力，称作。

（2）在反应中得电子者：本身被还原（有氧化力，有氧化作用）。

⇨有使他物的能力，称作。

Au

Ag

Hg

Cu

H

Pb

Fe

Zn

C

Al

Mg

Ca

Na

K>

>

>

>

>

>

>

>

>

>

>

>

>

活性愈小

活性愈大

（愈容易燃燒）（愈不容易燃燒）

愈易愈不易

（力；作用）弱還原劑（力；作用）

（力；作用）強氧化劑（力；作用）

O

Au

O

Ag

HgO

CuO

MgO

CaO

O

Na

O

K

2

2

2

2

......

..........

..........<

<

<

<

<

<

<

<

愈易

6.氧化还原反应的角色说明：

◎活性序列看氧化还原角色：

❖例解说

1.反应：Zn ＋CuO →Cu ＋ZnO

①被氧化成；被还原成。

②有氧化力（作用），担任剂，其本身被。

③有还原力（作用），担任剂，其本身被

。

2.反应：H2 ＋CuO →Cu＋H2O

①被氧化成；被还原成。

②有氧化力（作用），担任剂，其本身被。

③有还原力（作用），担任剂，其本身被。

牛刀小试

3.（）将下列各组的混合物加热，哪一组能发生氧化还原反应？

(A) Mg＋Ca (B) Na2O＋MgO(C) Al＋CuO(D) Na2O＋ZnO

4. X、Y、Z、W为四种金属，XO、YO、ZO、

WO为该金属氧化物，现以各种金属与金属氧

化物互相作用，结果如附表所示。则：

（1）X、Y、Z、W四种金属元素活性由大至小依次为：。

（2）如表，甲、乙、丙、丁、戊、己中有反应者为？。

(A)乙丙(B)丁戊(C)丙丁(D)甲己。

（3）XO、YO、ZO、WO 四种金属元素的氧化物其活性大小依序为？。（4）X、Y、Z、W 之中，有最强还原作用的是？：。

（5）XO、YO、ZO、WO 四氧化物中，则：

①何者是最强的氧化剂？；

②最弱的氧化剂？。

（6）X、Y、Z、W 四种金属中，则：

①何者是最强的还原剂？；

②最弱的还原剂？。

❖氧化还原的生活运用实例

1.金属的冶炼

◎金属的冶炼原理：

（1）意义：从金属矿（多为金属氧化物）中提炼出金属的过程

（2）冶鍊法：用使矿石中的金属还原出来

（3）原理：。

（4）还原剂选用原则：还原剂的活性需金属矿的金属活性

2. 日常生活中的氧化还原反应

◎ 日常生活中的氧化还原反应：

（1）常见的氧化还原反应： （2）常见的氧化剂与还原剂：

2.生活中的氧化还原说明：类萝卜素、维他命 C 或 E ：利用 作用减缓食品氧化。 ⇨ 它们是 ，亦称为 。

3.生活中的氧化还原：漂白作用

（1）氧化型漂白剂：利用 作用将色素破坏，漂白后颜色不会恢复 ① 氯漂白剂：含次氯酸钠 。

⇨ 不可与 混合，会产生有毒的氯气。 ② 氧漂白剂：含过氧化氢 。

（2）还原型漂白剂：利用 作用将色素还原成无色化合物，漂白后易恢复 ① 二氧化硫： 。

2

26126..2266126O O H O H C O H CO ++−−−→−+葉綠素

光

❖氧化还原反应小实验----动手做做看

趣味小实验--大象牙膏

◎准备器材：30%过氧化氢（双氧水）、碘化钾、洗碗精、杯子、量筒、浅水盆(如图1所示)

1.先将过氧化氢约30-50毫升倒入杯子中（注意：过氧化氢有强的氧化力，不可以

用手触摸），再倒入30毫升的洗碗精，轻轻搅拌使充分混和。

2.在另一个杯子中装水约20毫升，再加入碘化钾一小刮勺（约0.5克），搅拌溶

解。

3.取100毫升量筒放在水盆中央，将步骤1过氧化氢与洗碗精混和溶液倒入量筒

中，再将碘化钾水溶液迅速倒入量筒中。

4.观察发生了什么反应。（如图2）

（图1）（图２）

❖动动脑

1.在反应中你看到什么现象？(请说明至少两项)(例如：颜色、温度的变化.….)

2.在初二上我们做过分解双氧水的实验，请问当时使用的催化剂是什么? 生活中还有其他东

西可以催化双氧水分解吗？